考前一小時初二作文

　　昨天，老師在黑板上留了字條：明天第一節(jié)課考試，請同學(xué)們做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備！（黑板上怎么留字條？用詞要斟酌哦）

　　看，現(xiàn)在班里的每一個同學(xué)都拿著英語課本，緊張地復(fù)習(xí)著，多么地認(rèn)真呀。第一組第一張桌的'張金鈴口里念念有詞，手也在不停地數(shù)，背完五個單詞后又翻開書本，接著再背五個。黃雪美一邊背單詞一邊看手表，看來他是臨時抱佛腳啊。

　　許振強(qiáng)、黃浩、黃育騰、鐘遠(yuǎn)森他們四個用問答形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，個個都緊鎖著眉頭，想著這個單詞怎么寫，那個單詞怎么寫。也有幾個同學(xué)拿著課本飛快地跑向花園，說這里太吵。那幾個差生，平時說天不怕、地不怕，這會兒，也在緊張的復(fù)習(xí)呢。班長的嘴一動不動地，其實在默寫單詞。再看看外面剛掃完保潔區(qū)的同學(xué)，更是像長了“飛毛腿”似的，奔向教室，把掃把一扔，什么都不管了，只想快點(diǎn)復(fù)習(xí)英語單詞。那幾個自稱“城市灌籃高手”的男生，已經(jīng)把“生死”置之度外了，仍在逍遙自在地打著籃球。

　　上課鈴終于響了，同學(xué)們都把書拿走了，氣氛變得更加嚴(yán)肅了小學(xué)生作文，更加緊張了……（“把書拿走了”一句表意不明，“上課鈴”也應(yīng)該改成“考試的鈴聲”）

　　簡評：描寫考前眾生相，能從不同角度著筆，不錯。但文章較短，開頭和結(jié)尾平淡無奇。尤其要注意文中有不少錯別字，要注意養(yǎng)成寫后檢查和修改的好習(xí)慣才行。加油！不斷努力，寫作水平就會不斷提高！

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