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逆著風飛翔初二作文（精選22篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的逆著風飛翔初二作文，希望能夠幫助到大家。
逆著風飛翔初二作文 1
一個個五彩的風箏掛在天空，地上的人兒，輕輕牽動風箏線，風箏在空中飛翔。
陽光正好，風兒不燥，一陣一陣，掀動著我的發絲。這么好的天氣，我卻忘了帶風箏！只好沿著湖散步，欣賞著春天的美景。
無意間看到一個小朋友，也在放風箏。她那粉白的小手抓著風箏線，使勁地奔跑。而風箏卻在她后面起起落落，跌跌撞撞，始終飛不起來……
我似乎都有些心疼了，可她依舊努力奔跑，把風箏不斷地拉扯著。
越奔跑，越累，而風箏卻似乎和她唱著對臺戲，仍在地上……
她似乎就沒有想過要停下來換個方法，只是固執地朝著一個方向奔跑。也許此時在她的心中，只有一個迫切的愿望——她真的很想很想把風箏放飛。她努力著，殊不知，有時，即使再努力，也會因為一個小小的方向，而功虧一簣。
她終于停了下來。小臉已經熱得通紅，滿頭大汗。呆呆地站定了：為什么風箏就是飛不起來呢？她大大的眼睛里，充滿了疑惑和不解……
我一直站著觀察著她，一陣風吹過，我的發絲被吹起，她的風箏，也跟著風兒飄動。突然，她好像明白了什么，又重新奔跑了起來！不過這次，換了個方向——她選擇了逆著風奔跑。此時的風箏似乎一下子輕巧了許多，隨著線的一拉一松，漸漸地飛了起來，小女孩開心極了，更努力地奔跑，風箏也越飛越高，在風中飛翔著。我的心隨著她的笑也豁然開朗了，她追尋已久的歡樂，終于也隨著風兒陣陣，飛翔起來！
其實，有時候，逆風的方向，也許更適合飛翔。
我依舊在旁邊看著小女孩，她開心地笑著，那燦爛的笑容，明媚得如透過云層的陽光，亮亮的，純潔溫暖。之前的她滿頭大汗、迷茫的眼神，再次浮上了我的腦海。與現在的'她，截然不同……
決定速度與高度的，真的可能并不是你有多努力。
在不斷嘗試的碰撞中，總會有一個方向，是屬于你的。不要因為自己的循規蹈矩而錯失機會，更不能因心中的一點恐懼而阻止探尋的腳步。在找對方向后，一切會順利很多，只要努力，終會有好結果。
所以，當你漫無目的隨風飛翔時，不妨試試逆著風飛翔，它會使你的羽翼更豐滿，前方更燦爛！
逆著風飛翔初二作文 2
今天，我觀看了令我印象最深的《開學第一課》，它讓我明白了，有夢，有夢想是多么重要，而沒有夢想的人是多么的可悲。
所有的嘉賓，老師都是那么光彩照人，誰又知道他們心中的夢想與背后的艱辛呢？今天我了解到的自然不用說，神舟十號女航天員王亞平的一番話卻讓我記得清清楚楚，感觸頗深：夢想，就好似天上的星辰，看似遙不可及，但只要你努力，就一定能夠觸摸的到。是啊，對夢想實施一次行動，就等于向自己那偉大的，遙遠的夢想跨進了一小步，步子雖微，但積少成多，滴水穿石，相信在不久的將來，我會擁有屬于我自己的藍天。
現在，再來說說我的夢想吧。從小時候起，我的夢想就從未變過。或許是受爸爸媽媽職業的影響。我的夢想是長大后能成為向我的.爸爸媽媽那樣的“白衣天使”。沒錯，他們是醫生，而我的夢想就是長大后能成為醫生。不瞞你們說了，我也不怕你們笑。從我懂事的時候起，我最喜歡玩的游戲就是“看醫生”。每次都是我當醫生，我拿著壓脈帶，細嫩的小手在媽媽或阿姨的手上綁一個小小的結，不一會兒，便松松垮垮的塌下去了；趁著大人們不注意的時候拿起針筒，放在手心中把玩一陣，卻不小心在指頭上扎了一下，一滴頑皮的鮮血蹦了出來，它們可真開心，但是我卻開心不起來了。回想起那時的情景，我還是忍不住發笑
今天觀看了《開學第一課》，這也是我開學的第一課，讓我知道了沒有夢想是多么可悲，有夢就要堅持。有夢想就能舞出精彩的人生，即使只是一個小小的“跑龍套”，只要堅持，堅信自己，即使成不了戲劇里的主角，也能成為自己生命當中的“主角”。
從現在開始，就讓我們，一起擁有夢想，一起堅持夢想，一起舞出自己絢麗多彩的人生，現在就讓我們的夢想插上翅膀，讓它們帶著我們的祝福與憧憬，以及我們的努力之心，飛上高高的藍天。在我們長大之后回憶當初的夢之風箏，留下一片美好的祝愿。
逆著風飛翔初二作文 3
蒲公英在空中飄揚，它有尋找的夢想；落葉選擇飄落，它有歸根的夢想；雛鷹撲打幼翅，它有飛翔的夢想。
寧夏的午后，風輕吹風鈴的聲音清脆婉轉，泡上一杯綠茶，翻著一本經歲月磨洗的書，印入眼簾的是“夢想”。“夢想？”回響在耳邊的是稚嫩的童聲：“爸爸，我有夢想，我要當老師”。
爸爸是名老教師，他慈眉善目，很受學生歡迎。逢年過節，學生會登門拜訪。每次我都偷偷地想：當老師真好，有人拜訪，還送禮，我一定要當老師。
“爸爸，我要當老師，就像你一樣。”老爸只當我童言無忌，笑了笑，把我轟走了。這是夢想的萌發期。
歲月遷徙，草木榮枯。回到現在的我，對兒時的這個夢想，淡了，忘了。我再也不認為老師有多好，而是認為兒時的想法是幼稚的。
“這本書不錯，《夢想》對了，你還記得嗎？你小時候的夢想啊！”老爸已坐在我一旁，像個孩子一般好奇地問。“忘了，那是孩子的幼稚想法”我不屑地說。老爸深嘆一口氣：“唉！人家都說食品是有保鮮期的，原來夢想也是有保鮮期的.。”“爸，當老師有什么好的，現在物價上漲，工資卻沒有漲。每天上課，一點也不新鮮。”我不服地反駁。
老爸悠哉說：“看來你長大了，想法變了。但老師不是職業，它是一種事業，是一種信念。錢不是唯一，桃李滿天下更是一種財富。”“可是，這是一項有付出但不一定有回報的職業。‘桃李’在若干年之后，也一定記得你嗎？夢想，是用來滿足需求的。”我振振有詞。“夢想，這兩個字太沉重，我們可以不懂它的真諦，但我們要遵循它的宗旨。夢想不是拿來用的，它是你拼搏的信念。最童真的才是最真實的。你可以不當老師，但你不可以放棄夢想，在風華正茂的時期，要學會放飛夢想。”老爸拍拍我的肩膀。
夏天的風，吹在臉上，沒有一絲涼爽之意。雖然我不懂風為什么是熱的，但，在這一刻我懂得了夢想的真諦是什么。
夢想，是一種信念。是努力的過程。
記著，在青春年少時，我們要一起讓夢想飛翔。
逆著風飛翔初二作文 4
直到那天，我一直討厭飛行課。看到所有的羽毛在天空中飛舞，我比摔倒在地的痛苦更失望。
我經常問我媽媽:我們是鴨子，不能自然飛翔。我們為什么要學習飛行？
我總是被我的母親責罵:你是一個如此有前途的人，你不能丟鴨子不扔！爸爸媽媽剛剛吃了不能飛的虧，你不能像我們一樣被關在這個養雞場里一輩子做一只鴨子！我們的希望寄托在你身上......
我假裝仔細聽著，當他們走開時，我藏在池塘邊的蘆葦下面。Ga ”一聲大叫把魚嚇出了水。
看著我圓圓的身體和短短的翅膀，我把頭埋在泥里，松了一口氣。
有一段時間，我很欣賞飛翔的天鵝。
我從遠處看著他們傲慢的腳步和優雅的姿勢，偶爾停下來在水面上擺個姿勢，看起來很酷。
我學會了他們的語調，他們走路的速度，甚至想把他們的羽毛染成白色。可惜我不會飛。我飛得和他們一樣高。
那天早上，他們降落在我旁邊。他們微笑著迎接我:
“你好，斯旺！”
于是他們看著我，突然發出一陣冷冷的笑聲:
“我們要飛去玩，我們一起去，我們一起去！”
它們拍打著白色的翅膀，飛過我眼中的高高的柵欄，直到消失在地平線上的云層中。
淚水無聲地打濕了臉頰上的.羽毛。從那時起，我知道我是一只鴨子。
那天晚上，一個仙女來到我的夢里。
她問我:你想坐飛機嗎？我可以把你變成一只真正的天鵝。”
“不，不。我說。我想像鴨子一樣飛翔！”
“鴨子怎么會飛......你只是等待失望！”仙女被我激怒了。
雖然不到兩個月我就要被送進屠宰場了，但我仍然相信我一定能學會飛翔，用我的羽毛抬起我瘦弱的身體。人類曾經是不會飛的動物，但是通過他們自己的努力，他們飛到了比老鷹還高的天空。我們鴨子不比人更笨。
當我看到高貴的鳥兒再次飛過我的頭頂時，我不再嫉妒或失望。我只是在心里悄悄地對自己說:來吧。
來吧。
逆著風飛翔初二作文 5
愛是溫馨的。愛是母親的一聲叮嚀，愛是父親的一次斥責，愛是朋友的一句問候，愛是情侶間的相視一笑。愛是耐心的等待，愛是如癡如狂的追求，愛是小心翼翼的呵護，愛是默默無聞的奉獻。
愛是富有詩意的。愛是艾青的“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”；愛是秦觀的“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”；愛是李清照的“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”；愛是李商隱的“此情可待成追憶，只是當時已惘然”。
愛是人類永恒的主題，不變的基調。可是現在的人們仿佛都很吝嗇，把自己心中的那份真愛深深地埋藏在心底，從不輕易表露，愛在人們的麻木不仁中越來越扭曲，越來越模糊……
前幾天報紙上報道過一位中學生跳樓的事情。有人說這是一件很平常的事，現在的中學生……還有人說現場不是已經做好了防護措施，怎么還會……周圍有很多圍觀者難道也沒有人去勸勸他嗎？只是來看熱鬧的嗎？還有人大喊：“快跳快跳，跳完了我們還要去做事。”現在的.人究竟怎么了？為什么如此麻木不仁？
看到這些，我很難過。我為這個中學生的死感到惋惜，為麻木不仁的圍觀者感到痛心，感到憤怒。
我們常說要珍愛生命，當人們面對即將消亡的生命而無動于衷時，有誰敢說自己珍愛生命？我們常說在別人有困難時要盡一份微薄之力，可是，有誰能在一個生命即將消失時拉他一把？我們常說要多奉獻一點，可是，又有誰能將溫暖送給他，讓他再次燃起希望之火？
如果多愛一點，那棵已經歪歪斜斜的小樹絕不會枯萎；如果多愛一點，世界的色彩將會明快絢麗！
愛是一種至高無上、純潔美好的感情，如陽光溫暖了人冰冷的面頰，如雨露滋潤了人干涸的眼睛。愛是不同種族、不同時代、不同年齡的人們共同向往的心靈沐浴。
愛讓你溫暖，讓你富有，讓我們在這收獲的季節里，讓愛飛翔在世界的每一個角落，讓我們期待愛的收獲吧！
逆著風飛翔初二作文 6
離宣判的日子不多了。
猶如死水般的湖面，激不起半點風浪。自然就沒了漣漪，自然多了份寂靜，從而變得乏味。是否高三的生活就該這樣？
我感覺人與人之間是緊閉的堡壘，所見的是面孔與面孔的對峙，一絲勉強掛在嘴邊的微笑以不遜于星火墜落的速度收回，那么吝嗇。
偶然，友提問式的跟我說，你的理想是什么？
我的理想？有種意念，能夠實現的叫理想，不能實現的叫幻想……
我的語未完，友就接上了，考上大學算是理想，還是幻想呢？
良久，我不知該說什么，我們的溝通也因此結束。深夜，我的耳畔回蕩著友的問話，考上大學算是理想，還是幻想呢？
高三。
依舊是預習，依舊是復習，依舊是考試，依舊是等待成績，聽著自己的成績。我害怕了。開始懷疑上天的恩賜是不公平的`。努力的付出卻換來不懈一擊的結果，開始害怕再次抱著希望，放飛理想的羽翼，換來的卻是失望。
分數，可怕的分數。
以前那種玩世不恭，在分數面前弱得有氣無力；以前那種桀驁不訓被當頭一棒；以前那種壯志雄心到這一刻被心底的魔嘲笑這是種浮華的荒誕。
終于明白了那句最殘忍的話：前十名的位置只有那么多，為之付出的不只我一個，這個狹小的圈子里，有人要進來，就不能不有人要出去。只是亙古不變的游戲規則。我無法改變。
我是班上唯一一個有閑功夫打點花草的閑人。
那些花兒們！
從一開始就載著無所謂的心態種下那顆種子，不期待種子開花，甚至發芽。畢竟，太多在意的事讓我變得越來越不現實。
種子發芽了！
種子開花了！
我把這事當成好消息告訴了送種子給我的朋友。她用種很奇怪的眼神盯著我說，難道你不知道，這種花兒，只要不放棄它，它就不放棄你！
的確，我真的不知道。這不經意就存活的生命，卻是那種無言的啟迪。我開始懂了，有些事情，只要不放棄，就會有希望！
夢中，我放飛了理想的翅膀。
飛翔，展翅。
逆著風飛翔初二作文 7
在一個山洞中，自從鷹媽媽生下一只雛鷹寶寶之后，鷹媽媽就欣喜若狂。天天外出捕食喂它們吃，雛鷹寶寶衣來伸手、飯來張口，一起快活地做游戲，偶而也看看電視、上上網。
日子過得無憂無慮，雛鷹寶寶們漸漸長大了，鷹媽媽也不再喂食給它們吃。要他們自己去覓食，雛鷹寶寶急得放聲大哭：“嗚，嗚，嗚嗚嗚！我不想飛！”可鷹媽媽言道：“孩子，你還小，懂不了。飛翔是我們生存的基礎，也是狩獵與戰斗的必要哇！若失去了飛翔的本領，我們將會成為森林中的弱者呀！”盡管鷹媽媽苦口婆心地勸說，可雛鷹寶寶還是宛若一只波浪鼓似的.連連搖頭，仍然一動也不動。“唉——”鷹媽媽嘆了口氣，又覓食去了。而雛鷹寶寶繼續在山洞中不停地打鬧、嬉戲……
可是，一件突如其來的事件改變雛鷹寶寶對飛翔的看法。那是一個清晨，鷹媽媽外出覓食去了，山洞中只剩下了一只雛鷹寶寶。正好一只貪婪的狐貍順路走過此處，一看見雛鷹寶寶，雙眼發光，口水流個老長老長，故意沒話找話：“雛鷹弟弟呀，你媽媽呢？”雛鷹寶寶想都未想，幼稚地回答：“我媽媽去捕食了，不在洞中。”狐貍鬼眼珠一轉，問：“老弟，那你為何不與你媽媽同去？”雛鷹如實回答：“媽媽怨我太笨，還不會飛，所以沒帶我去！”狐貍一聽，大喜過望，馬上換了一副兇惡殘忍的嘴臉，一步一步向它逼近。雛鷹寶寶嚇得把身子擠成一團、直打哆嗦，眼看要成為狐貍的口中食，說時遲，那時快！鷹媽媽回來了，一把抓起雛鷹寶寶，消失在藍天中，狐貍眼看快到手的食物一下子沒了，恨得咬牙切齒，直跺腳。
從此以后，雛鷹不畏嚴寒，不畏酷暑，風雨無阻，一直鍛煉飛翔，練成了過硬的飛行本領，終于成為一只叱吒風云的雄鷹！
鷹媽愜意地望著藍天，看自己的孩子在藍天里，時而展翅翱翔，時而盤旋上升，時而俯沖下降，時而翻著跟頭，心里有說不出的欣慰。它知道，只有讓愛飛翔，才能愛得更久遠，更完美……
逆著風飛翔初二作文 8
我知道自己是植物，但我卻一直相信，自己會飛翔。
——題記
好像是一個美麗的夢，我在飛翔，自由的飛翔。我駕馭著風，飛過一片有一片的森林，飛過一條又一條河流。我聆聽著鳥的歌唱，風的呢喃……
被驚雷吵醒，眼前是一片漆黑。我害怕，哭泣，但都淹沒在了風雨聲。
雨停，天亮，發現自己落在了一道石縫里。“你活不下去，你無法生根！”雜草輕蔑的笑著：“你太弱了！”不！我一定要活下去！我還有去綻放的使命，還有關于飛翔的夢！但我并未與他爭辯，我只是默默的蓄力，為生存蓄力。
在石縫生根的難度超過了我的想象，無論我使出多大的力，也總是在堅硬的石頭前敗下陣。難道就此放棄？我不甘！雖然只是一顆植物，但我卻依舊知曉生命的美好與可貴，那是我無法表達出的偉大與壯觀。我要活下去！無論在哪！
我將根伸向四面八方，尋找著每一條天然的縫隙，并播入其中，我是幸運的，在身體中貯藏的能量用完之前，我把根扎下了！
成功的喜悅并未持續太久，崖的艱苦讓我幾近崩潰，雖然本能告訴我這是初春時節，但我感受不到一絲春日的美麗與明媚。迎接我的只有干旱和那將要我曬蔫兒的'陽光。我要活下去！為了尋找一絲養分，我的根幾乎要貫穿到石縫的每一個角落，當雨水漫過我的身軀，我強忍著窒息的不適拼命的吸水，將他們存在我碩大的根中，我知道他們的之不易。我苦苦的支持著，支持著。
“你被太陽曬傻了吧！你會飛？可笑！”又是那顆草，我只不過告訴他我會飛，他就開始嘲笑我。我依舊不再理他。有些事情，自己知道就好，不必一定讓別人相信。他說我活不下去，我活下了；他說我無法開花，我開了。他現在說我不能飛，讓我們拭目以待吧！
風起，我或者說我的孩子們，飛起了。飛翔，自由的飛翔。身旁的雜草早已枯死，我不必再與他爭辯。生命，多美啊！我離開了，我開始飛翔……
我知道自己是植物，但我卻一直相信，我會飛。因為，我是蒲公英。
逆著風飛翔初二作文 9
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊;大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠;海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。
我們都是載著理想的帆船;我們都是翱翔于高空的雄鷹，我們只有飛翔，才能達到成功的彼岸。少年的杜甫對壯麗的山河朗聲宣告：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”他到達了山的頂端，用寬大的胸襟包容天地，壯志凌云，只有飛翔才能達到這樣的.境界。曾經我在運動會上參加一千五百米的長跑項目，這是我首次嘗試。人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程，雖說跑步的過程非常的艱難，雙腿像是灌滿了鉛液，身邊的空氣被一點一點抽走，但我鼓勵著自己;我是最棒的，唯有堅持才有可能成功，只有勇于飛翔，人生才會更加精彩。
美國最偉大的總統：林肯。他，21歲時做生意失敗;22歲時，角逐州議員落選;24歲時，做生意再次失敗;26歲時，愛侶去世;27歲時，一度精神崩潰，曾想到自殺;34歲時，角逐聯邦眾議員落選;36歲時，再次落選;45歲時，提名副總統落選;49歲時，角逐聯邦參議員再次落選;52歲時，當選為美國第16屆總統。
成功源于人的信念，信念源于人的堅持，堅持源于人的勇于嘗試，只有勇于飛翔，才能嘗受生活的酸甜苦辣。
大家都知道愛迪生發明了燈泡，他曾用上百種材料的嘗試才獲得成功。他的堅持不懈、他的勇于嘗試、他的聰明才智是我們學習的榜樣，他的故事告訴我們：只有堅持，只有勇敢，人生才完美。
未經歷過坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴;未經理風雪交加的黑夜，那能體會風和日麗的可愛;未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。只有用于飛翔，才能體會到生活的美好!
逆著風飛翔初二作文 10
你還記得我嗎，小蜻蜓？
那一次，我捧著自己那張慘不忍睹的考卷站在母親面前。母親拿著考卷，盯著那鮮紅的57分，眼神立刻黯淡了下來。我知道，我又一次讓母親失望了，雖然母親并沒有說什么，可是愧疚感重重地在我心里擊了一掌。
我沖出家門，隱約地聽見母親在后面喊我的名字，不想回頭。
突然風大了，席卷著落葉，吹亂了我的頭發，也吹亂了我的心。難道我就這么失敗嗎，難道我這么努力還得不到回報嗎？老師說過，有付出必有收獲。可是到了我身上怎么就起不了作用了呢？放棄吧，你學不好了，心里響起了這樣一種聲音。我開始懷疑自己，或許我真的不行，我并不是學習的那塊料。
一滴雨珠落在我身上，原來在下雨，越來越多的雨珠從天上掉了下來，打濕了我的頭發，也打濕了我的雙眼。
我趕緊跑進小樹林里躲雨。樹葉隨著雨珠的節奏在顫動著。
突然，一黑影從樹葉中落了下來。我轉眼望去，便發現了你，一只小蜻蜓。你在落葉和水中掙扎，你拍打著你那弱小透明的'翅膀，你想飛，卻怎么也飛不起來。我想走過去幫你一把，還沒到，你就拍著翅膀飛起來了。我為你感到開心。可是不幸的事情發生了，你撞到了樹干，掉在了地上。看到你一動不動，奄奄一息。當時，我覺得你再也飛不起來了。
連你都經不了困難和打擊倒下了，那我呢？我能行嗎，再堅持下去會有結果嗎？
我抬起頭，無意間看到你還在拍打著翅膀，重復著之前的一系列動作：飛起來，又掉下去。你卻依然堅持著，似乎沒有達到成功的彼岸便不放棄。
雨越來越大，你卻依然堅持著。突然，在一瞬間，我看見你在雨中飛翔，是的，你飛起來了，你成功了！
或許有付出必有收獲是對的，它在你身上體現了。那我呢，也許我的付出還不夠，也許我沒有像你有那種堅持不懈的意志和精神。你給我上了一堂課，你的精神深深觸動了我，令我感動。
謝謝你，小蜻蜓，我將會和你一樣，爬起來，繼續出發，在雨中飛翔！
逆著風飛翔初二作文 11
雁南飛，秋蘇醒。
看空中，慢慢起舞如癡如醉。我借著金黃的稻香，擁抱紅透的楓葉。細聽你訴說“飛翔”的故事，再次與你作伴。
你打春天來，攜同母愛的光芒，喚出沉睡已久的生機。每一個季節的經過，你都刻在心里，印成深深的年輪。當做不可磨滅的記憶。
你的外表詮釋了你是飽經滄桑的老者，那軀體上的坑坑洼洼便是歲月最好的印證。春的和諧，夏的熱烈，秋的纏綿，冬的冷漠，你都一一領略，描繪于心底。你說最了解秋的`無情，因為你的每位兒女都將在這個季節耗盡力氣在空中做最后一次掙扎，知道被秋風送入大地的懷抱。每次，你都因傷心過度二沉睡整整一個冬天。我多想在這蕭條的景象中喚醒你，就像王子喚醒睡美人。但我不敢驚擾你的夢，打斷你對葉子那追念。我又多想與你一同睡去，睡夠整整一個冬天，避開世俗的荒涼。享受一個老者的教誨。
搖擺，躍動，打旋兒，你的葉子在為你起舞。有風兒為他們伴奏，他們的舞步，多么優雅傳情。每個瞬間，都足以攝尋心坎。或許他們和你一樣不想分開吧。我已然能聽出他們娓娓道出的哀傷。那是臨走前的不舍，是兒女對母親的感恩。他們在飛翔，非向另一個屬于他們的世界。
都說是好夢難留。你的思緒，竟隨著一汪光華，追逐著你對葉子的愛，同一抵擋蕭瑟——向著來年的春天，飛翔。
陶潛的十怨久久回蕩在我的心房，而我的十怨，卻早已被深秋拉上落寞的舞臺。我還想念著你如水的目光、寬大的手掌和慈祥的笑容。而你，卻在我意猶未盡時散盡了溫柔。你那緊閉的雙眼，仿佛在告訴我，葉子只不過是樹散落的碎片。
我在秋日黃昏，望著整齊的雁陣，拼湊出你發芽使得芬芳。我已打亂所有的思緒，聆聽你訴說葉子的飛翔。我永遠都不會忘記，一棵樹，曾給我講述生命的厚度。
逆著風飛翔初二作文 12
有的人渴望得到理解；有的人渴望成功；但我卻渴望飛翔！
2004年夏，我進入了中學。初中的生活給了我前所未有的新感覺。生活會讓人變得充實，讓人變得更加堅強。以前，生活對我來說只不過是從家到學校之間的奔波；只是面對著一堆書本，乖乖地聽老師講課；緊接的就是期中和期末前的緊張復習，考出個所謂理想的'成績。當時我對生活的概念只是理解到這樣的程度，天天機械似的運轉。記得老師對我說過：“生活就像做一道算術題，認真地對待每一個數字，滿懷熱情地去分析每一點，結果還給你的則必然是真實與快樂。”我的天空又明朗了……我才體會到生活原來是五彩斑斕的，只要用心體會，一定可以看到色彩繽紛的彩虹懸掛在自己的藍天下。
到現在，進入初中快有兩年了。兩年的初中生活讓我漸漸成長。原以為自己不屬于這里，但在兩年中我發現自己已經融入了這個世界。天是那么的藍，心是那么的渴望飛翔。在這個純凈的世界里，我播種下了夢想，生活讓希望的幼苗鉆出了土壤，茁壯成長。我曾經在路上徘徊過，望不到路的盡頭，也看不到曾經留下的腳印。但當進入初中生活以后，我明白了曾經留下的腳印對我來說已不再重要了。
從呱呱落地的那一刻算起，我已度過了十四個春秋。成長是一次次放飛的經歷。是它練就了我們一雙可以在暴風雨中飛翔的翅膀。不管遇到的是山川還是河流，我們都要以勇敢的心去面對。生活要以不同的態度與方式去面對，青春把握在我們的手里。在成長中，我們曾經奮斗，我們曾經揮汗，我們曾經流淚。是學校練就了我一雙堅硬的翅膀去追尋自己的夢想。塞涅卡說過：“真正的人生，只有在經過艱難卓絕的斗爭之后才能實現。”所以我們不論遇到多大的困難，也要去克服；即使折斷翅膀，心也要繼續飛翔。
我渴望飛翔！
逆著風飛翔初二作文 13
因為平凡，很少有人關照，因此不得不學會堅強。因為周遭的環境太險惡，因此，不得不學會逆風飛翔。
炎炎夏日。路上的行人一個個都變得懶洋洋的，在街上漫步。門口的狗兒熱的直吐舌頭，家中的華草也變得倦怠，無力地耷拉著腦袋。
拗不過母迫切想去公園散步的心，只好跟隨著同去。空氣似是被煮熟一般，還沒走幾步，我的額上出現了亮晶晶的汗珠。
公園的中央有一口池塘。映入眼簾的，不是一汪綠水，而是連片的荷葉和被大自然刻意渲染過的荷花。常聽老一輩的人說荷花“出淤泥而不染”，如今有幸見到這樣的荷花，我為之震撼。
花瓣冰清玉潔，白里透粉，粉里透白。它毫不掩蓋自己的熱情，縱情綻放，每一寸空氣似乎都興奮了，陽光毫不吝嗇地照著它，它也在展露著壓抑已久的風姿。
淤泥之下，是一顆顆等待生長的種子。淤泥很重，壓得這棵種子喘不過氣來；池塘的水很重，壓抑得令種子不能往外生長。成片的荷葉遮住了陽光，池塘又冷又黑，種子幾乎無法生長。我很是欽佩眼前的這幾朵荷花，因為它們敢于逆風飛翔。淤泥的污垢沒有污濁了它們潔凈的花瓣，寒冷的池水沒有令年輕的生命就此止步，它們逆著黑暗生長，直至沖破水面，迎著陽光，毫不保留地展現出自己的美，就這樣，逆風飛翔。
古代詩人多以“風、花、雪、月”為題寫詩，寫荷花的詩人自然不在少數。他們都愛蓮花的冰清玉潔，也愛它剛柔并濟的性格，更愛它不拘泥于世俗的.品質。
而我，愛它有逆風飛翔的勇氣，也愛它飛翔后耀眼的未來。
這個世界從來不缺少喧囂和浮華，可貴的是堅定的心。只要有執念，就無所謂失敗，也不會害怕逆風。
有多少人愛慕荷花的美麗，又有多少人愛慕著荷花青春歡暢的時辰。而我，只鐘情于荷花那朝圣者的靈魂，因為它的靈魂，在逆風中飛翔。
荷花，在逆風飛翔；它教會了我，逆風飛翔。
逆著風飛翔初二作文 14
窗臺下，書桌旁。我正伏案書寫，突然一只叫不出名的小東西掉落在我的窗口。雙手張開，捧起，端詳，原來是一只斷了翅膀的飛蛾。它在我手心里掙扎，想要再一次起飛。我試圖告訴他，這樣無法成功。可是它仍然想飛，我甚至能感受到他的弱小翅膀里的那一股強大的力量，那是飛翔的力量。終于，一次次的嘗試，一次次的失敗，小飛蛾似乎明白了再怎么努力都是徒勞。我想：我一定要成全他的飛翔。
歷史上，飛蛾撲火的故事千百年流傳，人們只知道嘲笑飛蛾撲火，不自量力。殊不知這是對光明的渴求，對熱的癡狂。這是一種強大的正能量，飛蛾振翅欲飛的舉動極大的震撼了我，我一定要成全他的飛翔。接下來的日子里，我每天看著飛蛾無數次的嘗試，每每累得沒有力氣時才肯稍作休息。我的心竟萌生了一種感動，這是對飛蛾練飛的感動。我開始幫助飛蛾，想盡一切辦法使他能夠盡力地去飛，去返回屬于他的那一片天空。
一個月過去了，中考的腳步聲越來越近，每當我面對復習的困難，知識的困惑時，我總會去看看那只飛蛾，并用飛蛾飛翔的例子鼓勵自己，我一定要像飛蛾那樣飛翔，縱使飛蛾的生命短暫，一個月的時間短暫。成全飛蛾的飛翔，不僅是為了飛蛾，也是為了自己。從那以后，飛蛾是我戰勝困難的力量泉源。我告訴自己，要學習飛蛾，即使是那么不起眼的.飛翔，即使是那么不起眼的一兩分的進步，努力了，就問心無愧。
我捧著飛蛾許下承諾，中考一定要加油，一定要努力，即使是那么微不足道。我就像那只飛蛾，期待著浴火重生，期待著再次飛翔。我相信，到那時，積蓄已久的能量會在一瞬間爆發，驅散陰霾，成全我的飛翔夢。我一定會成為萬千學子中一顆璀璨的明星。
我張開雙手，放飛了那只飛蛾，一個月的調養已經使飛蛾有了力量，讓飛蛾帶著我的夢想，帶著我的希望，在藍天上飛。我知道，這一刻，我不僅成全了飛蛾的飛翔，也成全了自己的飛翔。
逆著風飛翔初二作文 15
我有一個宏偉的夢想，就是想在文學的天空翱翔。雖然不知道自己有沒有天賦，但執著的心不變。所以，我愛書，我看書。
讀書，小時候看童話。幻花有七瓣。那么，我所期待的，能夠承載我文學夢想的翅膀，是否也有七根純凈的羽毛呢？于是，“我像一個饑餓的人在面包上閱讀”，一頭扎進書海，尋找它。
第一根羽毛，勇氣。小學的時候看了一篇文章《掌聲》。文章主角是個小女孩，腿天生殘疾，走路很難看。在一節語文課上，輪到她演講了。她慢慢艱難地走上講臺，開始發表演講，全班都報以熱烈的掌聲。我明白第一根寶貴的羽毛是勇氣。未來可能是曲折的，但請勇敢一點，也許一步就能跨越鴻溝！
小學高三，突然很佩服居里夫人。看完《居里夫人傳》，內心久久不能平靜。為了科學和鐳，她堅持了很多年。執著，真的執著。它是第二根羽毛。滴水穿石，聚沙成塔，沒有什么堅持不了的！
看柳永的書，感覺每一次都是靈魂的'凈化，靈魂的升華。他的書包含了無限的哲學。人生哲學，成長哲學，教育幾代人。它是第三根羽毛。
你認識杰克倫敦嗎？看過《熱愛生命》嗎？杰克倫敦前半生不幸，但他選擇了熱愛生命，珍惜生命。世界上只有一個生命。前四羽是珍愛生命。
我逐漸意識到，每個人，每件事都是一本書，我開始關注我生活的每一點。
讀愛因斯坦，我通過他蓬亂的頭發讀出他的智慧；讀我們老師，我讀奉獻精神；讀了我們的父母，我讀懂了人生的真諦。
終于在這一刻，七根羽毛聚在一起，翅膀成熟了。我恍然大悟。這個翅膀承載的不僅僅是我年少的文學夢想，而是我的整個人生，我也開始走向成熟，我的人生開始輕盈起舞。
讓我飛吧！我也會閱讀，閱讀生活中的一切，讓它充滿我的翅膀。有了讀書給我的翅膀，我堅信我能讓我的人生在天空中馳騁，我會飛得更高，更快，更強！
逆著風飛翔初二作文 16
有人說，天空的遼闊與否，是由你自己造就的，這種事情上帝根本無能為力。上帝只是說，飛翔是鳥類的生命形式。我若為鳥，那我定要化為鯤鵬翱翔與九天之上，用我的生命去寫下那不朽的篇章。
有人說，一切都是天意，一切都是命運，早都已注定。那我定要—逆天改命！
有人說過，我可以接受失敗，但我決不放棄。是糖，就要甜到憂傷；是戰，就要戰至消亡！
我國史上最著名的刺客—荊軻，他的生命消亡在他圖窮見匕的那一刻，可在消亡的同時他也成就了永恒。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮，不復返。”這句話因為他那曇花一現般的鋒芒流傳了千年，他那刺秦的悲壯也同時流傳了千年。雖然現在看來荊軻刺秦王是那么的可悲，可笑，可嘆，可他當時還是義無返顧的去了，那種“雖千萬人吾獨往矣”的氣勢如今是看不見了，但從書上的字理行間中還可以依稀感受到那驚鴻一現的決然。
荊軻，他生命的長度被上天留在了他刺秦的那一刻，但他生命的高度，卻被他那飛翔的心帶上了九天。
劍橋大學應用數學及理論物理學系教授霍金，他在21歲是就患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，演講和問答只能通過語音合成器來完成，完全可以說是他生命的起點在可以想象的最低處，但他生命的高度卻出呼了所有人的意料，達到了人可以達到的最高處，他的心帶著他凌駕在了青云之上！翱翔在了九天之上！
霍金，他的生活對與一個人來說他是可悲的，他的一生大半部分的時間都是在輪椅上度過的，自己的生活不能自理，不能自由的活動，這是多么的悲哀，然而對于整個人類來說他的貢獻卻是無可取代的，特別是他的`精神，是值得我們歌頌的！是他告訴了我們，只要有一個翱翔于天空的心那你的生命就可以在天空翱翔！
你無法控制你生命的長短，但是你生命里的天空卻是由你的心來決定的。請打開你心的枷鎖讓你的心飛翔！讓你的心翱翔與九天之上！讓心飛翔！
逆著風飛翔初二作文 17
愛如一泓溫暖的清泉;愛如一扇敞開心扉的窗戶;愛如一幅栩栩如生的字畫;愛如一首優美動聽的音樂。愛能使我們的生活變得更加溫暖。
一位已經八十五歲的老爺爺，獨居深山幾十年。他從不用電，也不點燈，抽自制的旱煙。他只吃舊糧，每年都把新糧囤積起來。因為，他怕自己老了，以后干不動了，沒有糧食吃。他盤算著，要是沒有錢花，興許還能拿糧食換點錢。這么著，七八年下來，他囤了一萬斤糧。
一天他所住的縣城突然遭了洪災。老爺爺于是走了十幾里的山路到鄉政府去，請他們派人到他家里挑走了五千斤糧，拿去捐給災民。他還從自己的養老積蓄里摳出1000元現金，也捐給了災區。
記者問他：你不是也塌了一間房屋嗎?老爺爺回答說：我倒了一間，不要緊的，我還有一間，可他們。他們全都沒有了啊!
為了挽救大家的生命，他奉獻了自己的保命糧和保命錢......
一位叫白芳禮的老人，一生共捐獻了約35萬元人民幣，資助了300多名貧困生。你肯定會想白芳禮老人是個腰纏萬貫的富人吧?不，他不是，這些錢全是他蹬三輪車賺的錢。有的人曾經計算過，如果按每蹬一公里三輪車收五角錢計算，老人奉獻的是相當于繞地球赤道十八周的奔波勞累。老人飲食和生活都極其簡單，常常是兩個冷饅頭就湊合一頓飯。由于拉活需要，老人還常睡馬路。老人在這樣艱苦的生活環境下也不忘記資助貧困學生讀書，直到去世時還念念不忘受到他資助的學生。
他們是為了什么呢?
是啊，這些可敬的`老人，本身并不富裕，甚至干活渴了連根雪糕都不舍得買。可是他們卻傾盡全力，對從來就不認識的人慷慨相助，眉頭都不皺一下。他們是為了什么呢?這兩位老人是因為愛，因為愛這個國家，愛這個社會，他們才如此無私，做出如此可歌可泣的壯舉。
愛是純潔的，愛的內容里，不能有一點渣滓;愛是至善至誠的，愛的范圍里，不能有絲毫私欲，你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
逆著風飛翔初二作文 18
什么叫真實的死亡？并不是醫藥學上的腦死亡，并不是分子生物學上的生理學特點消退，只是內心的失落與調亡。
蛹的死亡，代表著蝶的飛翔。實際上，死，并并不是生命的絕響。不知道幾回在文本中讀到那樣一句話：當全部的人都把他忘掉的情況下，他才真實離大家漸行漸遠了。
如同機此前因病去世的相聲小品藝術大師侯耀文老先生，他的聲音仍在大家的耳邊回蕩，他由于給觀眾們產生的歡笑聲而存有于每一個人的心里，即便是死亡也抹沒去的記憶力在每一個人心里流蕩。
可是為什么一些人名字卻始終沒法被別人吟誦？如同不敢變成蝴蝶的蛹，在緘默中迎來著死亡。由于她們沒法英勇地沖向看起來完畢的終點，只有由運勢把他們帶向真實的完畢。
日常生活，大家看到的是美麗的蝶而不是普普通通的蛹，便認為全部的蛹都是有越來越美麗的那一天，實際上，這便不對。如同在人們的全球，沒有堅強不屈的'努力，沒有放棄溫暖洞穴的膽量，哪兒會出現取得成功的蝶飄舞在乳白色的云顛？
而有時候，那破繭而出的一刻，更是人生道路中存亡相搏的那一回，有的人要說，賭這一回萬一輸掉簡直連如今的也沒了。的確，或許這生命中的一搏就是一切的完畢，因此，很多人挑選了在無所作為中堅持下去，直至完畢，卻不知道蝶的美麗更是由于放棄了蛹的平凡。沒去應對這一次看起來死亡的剛開始，又怎能迎來真實的光輝？沒有光輝的生命是深灰色的，又怎令人去牢記這片低賤？
因此，什么叫死亡或許并不是那麼關鍵，關鍵的是人是不是能英勇地面對死亡。蝴蝶會面對死亡，由于她的美麗為花朵增加了清香，而始終留到了小朋友們的心里。死，并并不是真實的完畢，始終存有于小朋友們心里的美麗，使蝶的生命因美麗而增加。
侯耀文老先生來到，能夠英勇地面對死亡，由于他是一只給大家留有美麗的蝶。
光輝過，便使生命在記憶深處縈繞。光輝或許便是死亡后那生命的飛翔。
逆著風飛翔初二作文 19
逆風的方向，更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。
題記
浩瀚的大海上航行著一條小漁舟船上站著一位老人，他深邃的目光看向遠方，八十四天前，他一條魚都沒有捕到，大家都認為他不行 ，他決定去漁民們從來沒有去過的深海捕魚，以證明自己的勇氣和能力。
坐在一個淡褐色的畫板前，用鉛筆在紙上留下一條條長短不齊的線條，前幾天，聽到有老師對我的
家長說，我不適合學素描，力道掌握不好。我暗暗告訴自己，你可以的，不要說不行，不要放棄。
在黎明前的黑暗中，把小船劃出了港口。在將陸地的氣息拋在后面，老人放下釣線，鉤著鮮金槍魚，緩緩的將魚鉤放入水中他放下帆，他站著船頭海風吹動著他的粗布衣，風中有淡淡的海味，眼睛看著海平線，太陽稍稍露出水面，僅有幾絲光亮。
一個人，在空蕩蕩的教室里，一次次的練習，一次次對比，一次次調整，那本素描基礎練習本已經被我翻的卷起了角，窗戶還開著，風從窗口吹入，風聲回蕩在我耳畔里，我掛在畫架上的晴天娃娃在回響不停。
正午，有魚上鉤了，老人運用自己豐富的經驗，耐心的`等待魚乏累下來，干枯的手被粗糙的繩子勒出一道道傷痕。黑夜來臨，是那么的磨人，逆風中，船如一葉浮萍漂浮在海面上，他舔了舔自己干燥的嘴唇，將嘴上的一片翹起的皮咽入口中。
夜深了，熄燈，背上畫架回家，洗漱完已是十一點了，坐在窗臺邊，望向窗外，天邊綴著幾顆星，似乎在風中愈吹愈亮，如點亮的柴火。
黎明，老人睜開發紅的雙眼，看見有一條大馬林魚在微光中躍出水面，是那么大比漁船還要大上兩英尺，淡淡的金色的光芒籠罩在大魚身上。他，終于證明了自己。
在經歷了幾個月的苦練后，我的繪畫水平也有所提高，老師也開始夸贊我，說我進步飛快，出乎所有人的意料。
就算，全世界都否認你，你也要告訴自己，逆風的方向更適合飛翔。
逆著風飛翔初二作文 20
童年的夢是一條美麗的彩虹，每一種顏色的味道都各不相同；童年的夢是我們的影子。伴隨我們走過一片美麗快樂的天堂。
童年大概就只會伴你走到成熟的那一刻，因為一旦你走向了成熟，童年也自然就也沒了純樸的童心做朋友。今天，我偶然抓住了一刻紅色，象征快樂的糖果，一看，這正是我童年最有趣快樂的回憶。
那是我三，四歲的時候，爸爸媽媽帶我去哥哥家玩。哥哥給我放了一部動畫片——奧特曼。開先我對這部動畫片沒什么興趣，可是當我看見奧特曼飛的時候我的疑問便接二連三地涌出我的心頭：為什么奧特曼會飛呢？難道它是超人？可超人也是人呀？哎，為什么呢？疑問使我陷入了冥思苦想之中。
在回去的路上我經過用心的思考，終于想出了眉目：看超人不也是人嗎？奧特曼不也是人變來的呀！所以原因一定是人會飛。太好了，我真是一個天才。這么難的問題都被我想出來了，世界上沒人比我更聰明了！我暗自這樣想著。
一回家。我趁爸爸媽媽不注意的時候，躡手躡腳地溜到了陽臺上，準備飛翔。我站在陽臺上，學奧特曼的樣子——將雙手放在前面，抬起頭。啊！好刺眼的陽光。喔，對了！把媽媽的太陽鏡戴上就不用怕太陽光了。我戴上太陽鏡后。做了一個跟太陽一樣的.動，雙腳一越，“飛‘向高空。啪！好痛呀——太陽鏡的碎片刺入了我的手心你里。“哇，手手好痛痛。老天爺不公平，憑什么只有奧特曼能飛，哇！‘一顆顆金豆子從我面頰兩旁滾落下來。媽媽聞
聲而來。讓她意想不到的是，我竟然在樓底。媽媽急忙跑下來對我說：“寶寶乖，手不痛。寶寶乖，手不痛。喔，對了，為什么你在樓底呢？‘我哭哭啼啼地將事情的來龍去脈講了個一清二楚。我媽媽聽后哭笑不得的說：“傻孩子，那是人們用大腦虛構的，是不真實的，你怎么能相信呢？‘我這才停止了哭聲，點點頭說：“懂。‘
這件事過去了七，八年，可每當我想起來總會哈哈大笑。也許，這就是童真吧。
逆著風飛翔初二作文 21
探了探身子，舉步前移，剛離開，被一陣寒冷的過道風侵襲得措手不及，慌忙緊了緊衣領，卻依然擋不住北風肆無忌憚的飛舞。一夜之間，風就潛伏進了整個校園。這個冬天如此氣勢洶洶地趕來，以他狂放不羈的姿態，展示著統治一切的野心。而我，卻早已習慣了冬天這寒冷的味道。
當高考的氣焰像冬天一樣直逼而來，滿教室壓抑的空氣令人想要窒息，高考的`硝煙偷偷彌漫，明天的戰斗即將打響，也許是惶恐，也許是胸有成竹，也許早想放棄，然而人人都敬畏卻又不得不戰的高考，我們心中都有太多的感慨，又給自己太多的想象，這個冬天注定如此不平常。
屋外的梧桐厚重卻深沉地堅守著自己的陣地，沒有了往昔青蔥繁茂，仍是幾片稀拉的殘葉，卻也足以證明這場悄無聲息的斗爭。享得起榮華，經不起雨打的那些花花草草早已不知所去，被深埋土地，敏感而細膩的情思怎受得了如此的肆虐。是啊，看似遲鈍的力量最難放棄，經歷了才知道，到底什么才經得起風雨。
當挑戰與困難如寒風一樣緊緊相逼，是躲避還是從容面對朝著自己的方向，脆弱的心靈面對鈍感力，不再彷徨。因為不煩惱，所以不氣餒；因為沉穩木訥，所以敢闖敢當。不想放棄就努力，不怕挫折就上戰場。
喜歡冬天初升的太陽，渾厚大氣，恢弘無比。有時也會渲染一片絢爛的火紅，給人以力量，于是我明白了什么是一切不可阻擋，東升的渴望；
喜歡看候鳥隨季節變遷去尋找新的方向，那絕美的雁陣讓我懂得什么是一路向南，永不彷徨；
喜歡看河水緩緩東去，穿越寒風，越過泥潭，永不停息，于是，我頓悟了原來只要心存信念，不感傷，總有力量使河水一直歌唱。
又是一陣寒風侵襲，守不住殘葉的飄落，但卻正有結實的骨架堅守自己的夢想，厚重的梧桐散發著不可遏制的力量，任憑北風吹吼，永不妥協。
于是上天給了它來年重生的機會。
仰望依舊陰沉的天空，無論明天如何，這個冬天——我堅強。
逆著風飛翔初二作文 22
我真的沒想到，今年暑假，我在泰國的大海上進行了一項極富刺激的空中“飛翔”運動。說起來，這真是一次令人難忘的經歷！
在芭提雅的金沙島海邊，我發現海面上出現了很多五彩斑斕的“降落傘”，這些“降落傘”被快艇牽引著，帶著游客在碧波蕩漾的.海面上“飛翔”。此情此景，我心中感到十分害怕，害怕萬一繩子斷開從高空墜落海里，豈不是沒命了？這時爸爸走過來拍了拍我的肩膀說：“有很多比你還小的小朋友都玩了，其實這項運動是很安全的。”在爸爸的鼓勵下，我終于勇敢地向升降臺一步一步地挪過去，心里還是直打鼓，七上八下的。一陣熱風吹拂在我的臉上，我感到頭也一陣眩暈。
這時，兩名工作人員將遲遲不敢向前的我徑直拉到升降臺上，把我雙肩帶上的掛鉤與飛傘鉤住，這時開船的人突然加速，飛傘“呼”的一聲敞開，我便逆著風飛了起來。我那顆忐忑不安的心像是要蹦了出來似的，眼睛緊緊閉著，只聽見耳邊吹來呼呼的海風，越來越響。過了一會兒，我感到飛傘不再上升，一直勻速地飛行，我便大膽了起來，低頭偷瞄了一下海面，看到了快艇濺起的藍色的水花，哇！簡直太美了！我又大膽地抬起了頭，看到了遠處連綿的青山和遼闊的海岸線......水天一色、廣闊無垠、壯觀極了！
正陶醉在景色中的我，突然感到飛傘左右搖晃了起來，我以為是遇到了一陣急風，我的心又立刻提到了嗓子眼，心驚膽戰了起來。飛傘開始急劇下降，我大聲尖叫，雙腳已經接觸到海面，我感到我的腳又冷又疼，我緊張得快要哭了，然后飛傘猛然上升，后來得知這個刺激的玩法叫做“蜻蜓點水”。原來是虛驚一場啊！
最終我在空中“飛翔”了五分鐘后平穩地降落在平臺上，腳沾地的那一刻，我如釋重負，心情舒暢，腦海里回想起剛才看到了美景，我還真想再來一次啊！而且我沒想到的是，我竟然成為了“空中飛人”！
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