愉悅感油然而生初二作文（通用44篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的愉悅感油然而生初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愉悅感油然而生初二作文 篇1
一縷縷的陽(yáng)光，掠過窗臺(tái)，落下了一片斑駁的暖意，透過四方的窗欞，頭頂?shù){(lán)色的天空隱隱透著純真，為早春渲染出空靈的色彩。
踏著柔柔的輕風(fēng)，走向剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)的田野，寧?kù)o的田野就好像一位含羞的少女楚楚動(dòng)人，小路旁盛開的花朵是少女的發(fā)髻，挺拔俊俏的樹干是她婀娜的身姿。
樹上的小鳥在歌唱，努力發(fā)出最優(yōu)美的聲音，臥在不遠(yuǎn)處的小山坡偷偷地掀開了那封凍整個(gè)冬季的百褶裙，伸了伸懶腰睜開惺忪的睡眼。伴隨著春光，春意便由此悠悠暈開了。早春吹來(lái)了一陣軟軟的風(fēng)，拂醒著萌動(dòng)的希望。
就連太陽(yáng)姐姐也急步可耐地爬上屋頂，揭開自己神秘的面紗，露出羞澀的笑容，呀？那抹紅暈是他昨天晚上偷抹的胭脂嗎？
為迎春而開花的桃樹攜千朵桃花舞動(dòng)起來(lái)，花上的露珠晶瑩無(wú)暇，那是夜姑娘送她的珍珠嗎？它們各自棲在漂亮的花冠上，盡情搖曳，散發(fā)出萬(wàn)道光芒。
“沾衣欲濕杏花柳，吹面不含楊柳風(fēng)’’，雨兒輕輕走過大地，留下春的足跡，哦，那最初的春草芽冒出來(lái)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，泥土的表層仿佛蕩漾著一圈圈極淡的青色，不過，遠(yuǎn)處的山坡上，小草們可是生長(zhǎng)的十分茂盛，翠綠翠綠的，十分惹人憐愛，再看那星星點(diǎn)點(diǎn)，若有若無(wú)的綠色，就像妹妹亮晶晶的碎花裙一樣。
不知什么時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)躍上樹梢，陽(yáng)光暖暖地流瀉，搖曳著燦爛，讓早春更加奪目。
早春里乍泄的生機(jī)，提醒著人們新一年的勞作，‘‘一年之際在于春，一日之際在于晨’’新的一天又開始了，好美麗的早春啊，踩著你的節(jié)奏，我總情不自禁的想要歌唱。
我張開懷抱，擁抱這美麗的早春，愉悅感油然而生。
愉悅感油然而生初二作文 篇2
平時(shí)，我很忙，有很多時(shí)間全花費(fèi)在了興趣小組和學(xué)習(xí)上，很少有時(shí)間能靜下來(lái)好好看些文學(xué)經(jīng)典之作，即使有空，也是看一些漫畫，童話故事，恐怖小說(shuō)之類的，書架上的書也悄然蒙上了一塵灰。
但今天不同，今天是4月23日——“世界讀書日”，老師將讀書布置成了作業(yè)，讓我們回家和爸爸媽媽，爺爺奶奶進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)。
4月23日的晚上，我終于從書架上抽出了那本買來(lái)久久未翻閱的《西游記》原著，媽媽也停下手中的活，捧起那本因忙沒空閱讀的《中國(guó)的男人女人》坐到書房里一齊認(rèn)真閱讀起來(lái)。
起初，我并沒有認(rèn)真閱讀，只是囫圇吞棗地看一看，翻一翻，一回看下來(lái)，連什么事也搞不懂，可我看看一邊的媽媽，捧著書，緊鎖這眉頭，一臉的認(rèn)真樣兒。
“有這么好看嗎？”我很好奇，“或許我沒有用心看吧？我這本可是四大名著之一，是被公眾認(rèn)可的，不會(huì)差到哪去，再看看吧！”
到了后來(lái)，我也沉浸在了書香之中。
這本書有好多生字，筆畫多的都不知怎么數(shù)了，這可怎么辦，因?yàn)檫@次是真想好好讀完這本書，因此，書中一字一句，一有不懂，我也決不會(huì)放走一個(gè)，一定要思考出結(jié)果，我才會(huì)往下接著讀，遇上生字查字典，遇上生句反復(fù)思考。如“他走近前，弄個(gè)把戲，妝個(gè)錒虎”，這句話中“錒”字可難倒了我，我查了字典，知道他讀a，是怪相的意思。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就九點(diǎn)半了，明天還要早起，我只能乖乖上床睡覺，那時(shí)還感覺有些不舍呢！腦海中也還不時(shí)蹦出孫悟空，豬八戒，沙僧，唐僧的影子。
讀書真是重要，其實(shí)在安靜的環(huán)境下享受閱讀的快樂，還真是一件令人難以忘懷的事。
讓我們都牢牢記住：“時(shí)間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經(jīng)濟(jì)再難也要買書，住處再擠也要藏書。”讓我們大手拉小手，營(yíng)造書香世界，盡情地享受讀書的愉悅吧！
愉悅感油然而生初二作文 篇3
讀書使人視野開闊，讀書使人愉悅快樂，讀書是人生變得更加充實(shí)。在平常的生活中，我最大的娛樂就是讀書。
書是我的第一位老師和朋友。聽媽媽說(shuō)，我從兩三歲呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就愛上了認(rèn)字和看書，所以，我在幼兒園經(jīng)常拿著圖畫書讀給其他小朋友聽。這使我經(jīng)常感到自豪。記得我上大班時(shí)，老師問我們男女同學(xué)身體上有些什么區(qū)別。小朋友們都千篇一律地回答：“頭發(fā)不同，生殖器不同”，而我卻與眾不同地講了男、女同學(xué)的髖骨、腓骨不同等特點(diǎn)，說(shuō)得老師目瞪口呆，膛目結(jié)舌。這全都功歸于媽媽買的人體小百科。
還記得二年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲姨貏e喜歡讀歷史書，《中國(guó)上下五千年》早已被我徹底讀遍，所以在二年級(jí)時(shí)，我寫了一篇作文《讀歷史》，贏得了老師和家長(zhǎng)的好感。同樣，在四年級(jí)時(shí)我在晚報(bào)上發(fā)表的《早春探梅》，這同樣歸功于我平時(shí)多讀課外書和報(bào)紙的習(xí)慣。因?yàn)槲铱戳水?dāng)天的報(bào)紙，作者把梅花描寫的栩栩如生時(shí)，我才想到去賞梅，心血來(lái)潮寫下了這篇作文。還有不少好詞、好句是借鑒了晚報(bào)的。這一切快樂和愉悅都是讀書帶給我的。
讀書讓我愉悅！書香漫漫人生路，我還只是剛剛起步，還有更長(zhǎng)、更坎坷的路等著我。讓書成為我終生的伙伴，陪我走的更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)……
愉悅感油然而生初二作文 篇4
別看我平時(shí)被老師、同學(xué)稱為愛讀書的人，可是我小時(shí)候不喜歡讀書。有一天，媽媽拿出了一本《西游記》，我揮舞著手腳，立刻吵起來(lái)：“我不讀書，我不讀書！”媽媽笑著說(shuō)：“不讓你讀書，我來(lái)讀一段，你只要聽完這一段就行。”
在聽媽媽讀書的時(shí)候，我一點(diǎn)兒也沒有吵。也許，我是被故事人物吸引了吧！聽媽媽講完后，我深深地陶醉其中。我想著每一個(gè)人物：唐僧很嘮叨，豬八戒貪吃，孫悟空無(wú)所不能，沙悟凈踏實(shí)。這些人物既豐富又精彩，深深地吸引著我。從那時(shí)開始，我便喜歡上了讀書。后來(lái)，我又讀了四大名著，從那以后，我對(duì)讀書的興趣就更濃了。
我從一個(gè)不愛讀書的人變成了對(duì)書如饑似渴的人。讀書帶給我精神上的愉悅，供給著我對(duì)知識(shí)的渴求，點(diǎn)燃了我不斷學(xué)習(xí)的熱情。
愉悅感油然而生初二作文 篇5
從小到大，書籍就是我的寶貝，愛不釋手，無(wú)法分離。生活中我總是手捧一本書，坐在一個(gè)舒適的角落里，細(xì)細(xì)品味書中的情節(jié)，結(jié)交書中的人物。
小時(shí)候，安徒生的童話世界就是我的世界。在那個(gè)夢(mèng)幻世界中，我和賣火柴的小女孩一起因那個(gè)圣誕夜的寒冷而顫抖，一起因祖母那溫暖的微笑而欣喜；在那個(gè)多彩世界中，我看著美人魚救起并愛上王子，為了心愛之人承擔(dān)巨痛甚至甘愿在海中化為泡沫。讀書讓我變得愉悅，小小的我，心中已有了一個(gè)大大的世界。
再大一點(diǎn)，我就迷上了歷史，迷上了無(wú)數(shù)先人用笑和淚所交織的更浩大的世界。在一些枯燥的記載中，我跨越時(shí)空，與歷史同樂同悲。從春秋戰(zhàn)國(guó)到六國(guó)爭(zhēng)霸的烽火狼煙中，我體驗(yàn)到了天下紛爭(zhēng)的風(fēng)云；從“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的詩(shī)句中，我領(lǐng)會(huì)到了沒落皇帝李煜的字字傷痛。歷史的舞臺(tái)何其壯闊，“十面埋伏”的韓信，“破釜沉舟”的項(xiàng)羽，“巧借東風(fēng)”的諸葛亮，“寧可我負(fù)天下人”的曹操……歷史只是一幕幕已謝的劇目，但留給我的是無(wú)限的知識(shí)和愉悅。
如今，我已是一名初三的學(xué)生，緊張的學(xué)習(xí)并未改變我對(duì)閱讀的的癡狂。我現(xiàn)在更喜歡讀文學(xué)作品和推理小說(shuō)。一本本的小說(shuō)更像一部部電影，無(wú)論是國(guó)內(nèi)的國(guó)外的，這些生動(dòng)傳神的故事深深吸引著我，感染著我。比起從前，我更喜歡做一名觀眾：看水泊梁山的英雄好漢喝酒吃肉；看賈寶玉和林黛玉演繹悲情的愛情；看哈利。波特與伏地魔邊戰(zhàn)斗邊成長(zhǎng)；還看路易十一統(tǒng)治時(shí)期巴黎社會(huì)的腐朽動(dòng)蕩。在學(xué)習(xí)壓力與日俱增的今天，我能在這些珍貴的書籍中尋找快樂，獲得無(wú)限的精神財(cái)富。
我很慶幸，自己沒有迷戀上電腦游戲而拋棄這個(gè)數(shù)十年如一日給我?guī)?lái)愉悅的伙伴。因?yàn)闀壹词股砝в诜酱缰兀闹凶杂幸黄ｉ熖炜眨驗(yàn)闀腋杏X到了前所未有的愉悅感。
愉悅感油然而生初二作文 篇6
“書是人類進(jìn)步的階梯”。“讀一本好書，就像在和在一個(gè)賢能的人談話，會(huì)使人在不知不覺中提高素養(yǎng)，陶冶情操”。這些都是名人說(shuō)過的話，是我最喜歡的至理名言。
有時(shí)，我覺得書就像一束陽(yáng)光，而沒有書的人就像一座空曠的大房子，沒有窗戶，黑暗至極。可想而知，書在我們的日常生書，在生活中是多么地重要。陽(yáng)光可以使人感到舒適，感到前所未有的安靜，而書也可以，它可以使一個(gè)好動(dòng)調(diào)皮的孩子安靜下來(lái)，越來(lái)越靜，越來(lái)越靜；陽(yáng)光可以吞噬黑暗，而書也可以，它可以使跌落在黑暗之谷中的人們重見光明，越來(lái)越亮，越來(lái)越亮；陽(yáng)光可以使人感到無(wú)比溫暖，而書也可以，它可以使心靈孤寂的人們，感到一絲絲溫存一點(diǎn)點(diǎn)慰藉，越來(lái)越暖，暖至人心。
正因如此，我酷愛讀書。書中的世界是繁多復(fù)雜的。《十萬(wàn)個(gè)為什么》解決了我生活中遇到的疑難問題；《科技探秘》叢書讓我領(lǐng)略了宇宙萬(wàn)物的神奇奧妙；《水滸傳》讓我感受了英雄人物的兄弟之情；《西游記》則讓我暢游了美妙的神話世界……這一本本厚薄不同的書，一篇篇風(fēng)格迥異的文章，都讓我沉浸其中，不可自拔。記得有一次，媽媽累了，早早就睡著了。她一覺醒來(lái)，已經(jīng)十點(diǎn)了，見我房里的燈還亮著，就知道我還在看書，媽媽連忙叫我睡覺，可當(dāng)時(shí)的我正沉浸在那一個(gè)個(gè)充滿哲理的故事中，直到媽媽的大喊聲傳來(lái)，我才如夢(mèng)初醒，依依不舍地放下了手中的《伊索寓言集》。
現(xiàn)在，閱讀越來(lái)越受到學(xué)校的重視了。本學(xué)期我班鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的主題就是“課外閱讀”。閱讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，但是和同學(xué)一起讀書，甚至共讀一本書，感覺就是新鮮。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著自己心愛的課外書盡情遨游于書海，我不禁面帶微笑，也慢慢沉浸其中。當(dāng)同學(xué)們看完了同一本書，互相交流的時(shí)候，大家各抒己見，那飛揚(yáng)的神采讓我感受到同學(xué)們的勃勃生機(jī)。現(xiàn)在，每周三中午以及雙周的星期五成了我最期待的日子，因?yàn)槟翘煊幸恍r(shí)的時(shí)間可以讓我靜靜地沉浸書中，與書中的人物同喜、同悲、同傷、同樂……書，是我們的良師益友。閱讀，可以給你提供力量，讓你受到
激勵(lì)、鞭策，使你不斷前進(jìn)，跌倒了再爬起；閱讀，可以給你指引方向，讓你擺正前進(jìn)的道路，使你不走彎路；閱讀，可以豐富你的閱歷，讓你變得聰慧富有，使你成為一個(gè)有涵養(yǎng)的人；閱讀，可以為你奠定基礎(chǔ)，讓你睿智成功，使你的人生更精彩！
讀書，更是一種娛樂、休閑，它使我身心愉悅！讓我們一起來(lái)閱讀，在書的海洋中盡情遨游，在書的海洋中領(lǐng)略人生，在書的海洋中放飛夢(mèng)想！
愉悅感油然而生初二作文 篇7
在去年中秋節(jié)的時(shí)候，我們與往常的中秋節(jié)過的不一樣，去年中秋節(jié)過的更有意義一些。
我還記得去年的中秋節(jié)，因?yàn)榕c往常的過節(jié)不一樣，往常的中秋節(jié)都是家庭聚會(huì)，一起吃飯，而去年過節(jié)時(shí)，父母約定帶我出去玩玩，去體驗(yàn)做月餅。
到了做月餅的店子里，我們聽著工作人員的細(xì)心講解做月餅的過程后，我就迫不及待的行動(dòng)了，我稱了100克的面粉，加了一點(diǎn)堿水，加了點(diǎn)油和麥芽糖漿就捋起袖子揉了起來(lái)，手一捏，太用力了，面粉撲出來(lái)一些，讓我心疼不已，我知道力度大了。我開始小心翼翼的把碗旁的面粉都趕到碗底，讓他們都粘上水不再調(diào)皮的跑出來(lái)，輕揉了一下，基本可以粘住了我又發(fā)現(xiàn)太干了，面粉好硬，我又加水，沒有譜，水加進(jìn)去后，又稀了，用手一抓，面粉像流沙從我指縫間漏掉了。反復(fù)了幾次都不成功，我很沮喪，心想：算了，真累，做這么長(zhǎng)時(shí)間還做的不好。還是不做了吧！看看他們做的怎么樣了。
我看媽媽也在揉皮，也遇到我這樣的問題，但媽媽是一點(diǎn)點(diǎn)加水，這樣可以調(diào)控，我偷師之后，在自己的碗里加了一點(diǎn)面粉，用手在碗里畫圓，這樣可以讓面粉受力均勻，捏攏后用手掌按壓，神奇的事情發(fā)生了，剛才還在粘在手上不下來(lái)的面粉現(xiàn)在棄我而去愉快的和伙伴們?nèi)跒橐惑w，無(wú)論我怎么揉搓他們都不分開，表面也越來(lái)越光滑，我也越來(lái)越起勁，這讓我有了小時(shí)候玩橡皮泥的感覺，雖然手有些酸可是我不想停，我突然有了個(gè)大膽的想法，我不用模子，自己塑型可以么？我立馬按照自己的想法捏了小兔在兔子的肚子里包了豆沙，我很滿意自己的杰作，又做了自己喜歡的卡通玩偶。這時(shí)媽媽看了我做的月餅一眼，大吃一驚，她說(shuō)：?jiǎn)眩∧阃τ袆?chuàng)意的。看吧！只要你想做，沒有做不好的。我還以為你一開始就只能做最簡(jiǎn)單的圓形月餅，沒想到你不僅做成了月餅，還做出了精美的兔子形狀，我都沒做過，我做的都是圓形的。你這手藝再細(xì)致一點(diǎn)，你都可以去外面賣了，那時(shí)一定有好多人來(lái)買。媽媽還將我的作品擺到桌子上，讓大家都看的到我的成果。聽了媽媽的話，此時(shí)別提我有多高興了，一蹦三尺高，并且對(duì)他們說(shuō)：我可是第一個(gè)做創(chuàng)新月餅喲！我做的月餅不僅圖案美麗，而且它更好吃。歡迎大家晚上品嘗。
就這樣，我后來(lái)都不知道做了多少個(gè)卡通的月餅了。天都快黑了，我們就沒有繼續(xù)做了，成為月餅的最后一步，就是將做好的月餅烘烤半小時(shí)，我們把做好的月餅?zāi)玫胶婵緳C(jī)里去烘烤，烘烤的時(shí)候也是很艱辛的，因?yàn)樵谀抢锖軣幔俏蚁耄簣?jiān)持住，已經(jīng)是最后一步了，這一步做完了，我們晚上就有那可口月餅吃了，所以在烘烤的過程中我似乎已經(jīng)聞到了那香噴噴的美味，似乎已經(jīng)看到了家人在那一塊接著一塊的吃月餅的場(chǎng)景，越想越饞，饞的我口水都快流出來(lái)了，就在這期待的過程中，時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，那香噴噴的月餅出爐了。這真是千里飄香，我們就找工作人員要了手提袋，把我們的戰(zhàn)利品裝回了家。
到了晚上，我們吃過飯后，把月餅?zāi)贸鰜?lái)了，大家都吃了，都紛紛贊美我做的月餅，說(shuō)：你這可以呀！以后中秋都不用去超市買月餅了，就帶你去做月餅算了，比外面賣的一個(gè)還便宜一點(diǎn)，就連爺爺奶奶他們從來(lái)都不吃這些的都說(shuō)：這月餅做的不錯(cuò)，我還蠻喜歡吃的，外面賣的月餅吃的都好油膩，但這個(gè)我吃了三個(gè)都不膩，我說(shuō)：真的嗎？這些月餅可都是我做的喲！他們聽后，都紛紛表?yè)P(yáng)了我。雖然做月餅很累，但是我覺得我今天過的很充實(shí)，很快樂，還讓我學(xué)會(huì)了一門新手藝。勞動(dòng)帶給我的不僅是物質(zhì)上的收獲，它更讓我獲得了精神上的享受。
真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有看到過那樣好的月餅形狀，也不再吃到那樣好吃的月餅了。
愉悅感油然而生初二作文 篇8
書是令人愉悅，令人歡笑的，讓我對(duì)于酸甜苦辣的情緒有了更加深刻的了解。
我從小就喜歡讀書，在讀書的時(shí)候，可以讓我變得安靜，我會(huì)沉醉其中，站在作者的角度來(lái)讀書，體會(huì)作者從書中表達(dá)的情感。翻書的時(shí)候，就像一陣風(fēng)輕輕吹過我的臉頰，那么舒服，那么溫柔，那么清爽。我喜歡讀書，也喜歡認(rèn)識(shí)人，了解人，所以我要多讀書，才能讓我多認(rèn)識(shí)人，多了解人，才會(huì)開闊我的眼界。歌德曾經(jīng)說(shuō)過，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是人的呼吸，而書則是空氣，人需要空氣才能夠呼吸，沒有了書，就像沒有了空氣，讓人無(wú)法呼吸。所以我們應(yīng)該熱愛讀書，好讀書，更要讀好書，讀書不是有目的的，而是純粹讀書。
這樣愛讀書的我，涉獵的范圍非常廣泛，無(wú)論什么類型，我都會(huì)看，讓人學(xué)習(xí)到了不用領(lǐng)域的知識(shí)，有了豐富的常識(shí)。書真是一個(gè)好東西，不是嗎？
愉悅感油然而生初二作文 篇9
心情的愉悅就像一扇虛掩著的大門，等待著你的叩問；心情的愉悅就像一首歌，等待著你的仰聽。一次游玩，一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，雖然都微不足道，但卻飽含著我們的歡樂。也許每個(gè)人都很歡喜，也許每個(gè)人都很傷心，但不管怎么樣，他們的背后總會(huì)傳來(lái)一陣笑聲。
陽(yáng)光像一桶水灑滿了世界，溫和地?fù)崦遥覙O不情愿地睜開睡眼矇眬的眼睛，摸索著往鏡子走去，“哈———”，一聲驚呼聲讓我如夢(mèng)初醒。“寶貝，爸媽今天去九寨溝，帶你一起去！”看著爸爸高興得手舞足蹈，我呆了一秒，隨即開始?xì)g呼。
“哇！”當(dāng)我望見了一個(gè)從天上垂下來(lái)的“白帶子”，情不自禁地贊嘆。幾簇花朵在風(fēng)中搖搖晃晃地?cái)[動(dòng)；一陣陣撲面而來(lái)的花香使人心曠神怡。遠(yuǎn)處，有幾座樓房，門檻上坐著幾個(gè)談天說(shuō)地的人。忽然，幾滴清涼的清水落在我臉頰上，瞬間把我拉回現(xiàn)實(shí)。爸爸像個(gè)孩子一般，陪我玩起了“水戰(zhàn)”，幾滴水珠倒映著兩個(gè)歡樂的影子。魚兒在旁邊為我們叫好。湖邊，一兩株花骨朵兒像是要裂開似的鼓脹著。幾朵嬌羞的荷花搖曳在我的贊嘆中，綠盤似的荷葉上掛著幾顆晶瑩的水珠，形成了一幅荷花圖。蜻蜓在茂盛的荷葉、荷花中穿梭，不時(shí)嘰嘰喳喳地跟魚兒閑聊。涼亭里人們興致勃勃地在遠(yuǎn)處觀賞瀑布，瀑布飛下來(lái)，水珠形成了千萬(wàn)朵盛開的白蓮，美麗極了。
太陽(yáng)不知不覺地在我們的歡呼聲中移動(dòng)腳步，它要去另一個(gè)地方，去喚醒人們心中的歡樂。
愉悅感油然而生初二作文 篇10
小時(shí)的我對(duì)老人和死人都有一種懼怕的心理，我不敢接觸很老的人，更不敢看死人。記得我五、六歲時(shí)，父親有一個(gè)老同事，我們叫他林大伯。林大伯經(jīng)常晚飯后來(lái)我家找父親閑聊，林大伯很喜歡孩子，尤其喜歡我，每次來(lái)時(shí)都給我們帶一些糖果，可是我卻不喜歡他，因?yàn)樗袧M口假牙，他知道我膽小，總把他的假牙吐出來(lái)逗我玩，讓我想起鬼片中的兇神惡煞，每每這時(shí)我便一聲尖叫躲進(jìn)炕柜不出來(lái)了，直到林大伯走了才肯出來(lái)。
我曾私下求父親不要讓林大伯來(lái)我家了，卻遭到父親一頓訓(xùn)斥。后來(lái)有很長(zhǎng)時(shí)間沒有看見林大伯來(lái)我家，我心中暗自高興。一天，父親告訴我說(shuō)，林大伯得了胃癌住進(jìn)了醫(yī)院，將不久人世了，還說(shuō)林大伯想在死前看看我，我聽后毛骨竦然，卻被父親強(qiáng)行拉到了醫(yī)院，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在病房一角，任憑林大伯低吟的呼喚，我只記住他說(shuō)的一句話：“冬兒，你再不會(huì)怕林大伯的假牙了，林大伯把它帶到堂了。”多少年以后，當(dāng)我恍然明白林大伯對(duì)我的愛，往事已如煙。
走過了燦爛的花季，走過火樣的青春，如今的我已步入中年人的行列。曾一度害怕變老，總是感慨歲月的匆匆，總是做著夢(mèng)懷想著陳年舊事，常常抱鏡觀察，懼怕容顏老去。寧?kù)o的夜晚，我下樓散步，商場(chǎng)樓下一群老人在自?shī)首詷罚麄冇械膹椙佟⒂械睦⒂械哪弥溈嗽诜藕砀璩θ菰谒麄兊哪樕暇`放，他們褶皺的臉上寫滿了幸福、開心與滿足。
我繼續(xù)往前走著，還沒有走到北山廣場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見歡快的音樂還伴有鑼鼓聲聲，走近便會(huì)看到整齊的老年秧歌隊(duì)陣容，他們穿紅戴綠，盡顯風(fēng)采，歡快地扭著秧歌，誰(shuí)敢說(shuō)他們不青春？誰(shuí)敢說(shuō)他們不瘋狂？“等我們老了，比他們還要快活！”身邊不知道誰(shuí)說(shuō)了這樣一句話傳入我的耳畔。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，是啊，社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在更新，每個(gè)人亦是如此，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的美麗！每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的開心！為什么要怕變老呢？那就讓我們懷著愉悅的心情去慢慢變老吧！
愉悅感油然而生初二作文 篇11
這兩天，國(guó)家報(bào)紙上談閱讀的文章，似乎完全是正經(jīng)話，但如果深思，又覺得不過都是閑話。如今讀報(bào)人似乎不多。即便是正經(jīng)話，知道的人，大約也只能寥寥。不過，既然報(bào)上閑話閱讀，我也來(lái)湊個(gè)熱鬧。我也知道，熱鬧不到哪里去的，可我還是愿意湊湊。
我以為，讀什么，在憑自己。如今的人們，尤其是有閱讀習(xí)慣的人，覺得紙質(zhì)的閱讀，似乎已經(jīng)陳舊、過時(shí)了，主要的影響，自然是網(wǎng)絡(luò)的興起。可是，如果打算通過閱讀，掌握一點(diǎn)知識(shí)的話，那么，不管是紙質(zhì)的閱讀，還是網(wǎng)絡(luò)的閱讀，選擇是問題的首要。到底要進(jìn)哪家的門檻，雖然是個(gè)人的事情，但如果就是因?yàn)檫M(jìn)錯(cuò)了門檻，不光是耽誤了工夫，更要緊的是容易因被誤導(dǎo)而耽誤正經(jīng)事情。原來(lái)的閱讀，講的是精華，論的是名著，如今呢，也該秉承這一傳統(tǒng)，不能改變。雖然眼下的出版物以及網(wǎng)絡(luò)文章，令人眼花繚亂、目不暇接，但是，越是這樣，就越發(fā)顯得選擇的必要，審慎選擇的重要。不要被表面的“繁花似錦”所迷惑，要明白，那里邊，究竟有多少水分，有多少泥沙，又有多少是不怕火煉的真金。具備一定的選擇能力，閱讀什么，一般就不是什么難解的問題了。
怎么讀，也在憑自己。覺得紙質(zhì)的出版物好讀，就選擇它，偏好它，也未嘗不可。如果覺得還是網(wǎng)上瀏覽快捷，那么，眼神就該集中在顯示器上，也會(huì)有所收獲。不過，我以為，不管采用哪種方式，通過什么途徑閱讀，深度閱讀，尤有必要。只有深度閱讀，才會(huì)有真正的所得與收獲，走馬觀花不成，蜻蜓點(diǎn)水也不成。
通過閱讀，可以贊同權(quán)威的觀點(diǎn)，卻不要被權(quán)威嚇住。事實(shí)證明，權(quán)威一般是不亂講話的。亂講話，見了什么都好發(fā)議論，不見得是真正的權(quán)威。所謂的權(quán)威，講話應(yīng)該是有的放矢、擲地有聲的。因此，真正權(quán)威的觀點(diǎn)，應(yīng)該是可信的。而那些所謂權(quán)威的說(shuō)法，切不要輕信。這就要求人們應(yīng)該具有辨別真假權(quán)威的能力。至于一時(shí)興起的風(fēng)潮或因風(fēng)潮起而名字的響亮，最好能靜觀事態(tài)，跟風(fēng)或另做處置，觀察之后再說(shuō)。
讀書的方法，我個(gè)人的體會(huì)，最好是一卷好書在握，手邊有紙和筆，好的段落，好的語(yǔ)言，隨手記錄下來(lái)，以防過眼不留。至于深讀，心靈與書默契或?qū)υ挘亲詈貌贿^的了。即便是為功利而讀，也未嘗不可，誰(shuí)不想更好地活著呢？沒有功利性的讀書是最好的了，閱讀的過程，心靈的愉悅，是難得的。
愉悅感油然而生初二作文 篇12
我擁有很多朋友，但他，卻很獨(dú)特。
四年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)到珠海。那時(shí)我沒什么朋友，是他第一個(gè)跑過來(lái)問我：“你是誰(shuí)？是不是走錯(cuò)班了？”我問：“這里是不是四年級(jí)8班？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，便走開了。過了一會(huì)兒，班里一群同學(xué)過來(lái)了，他們非常開朗，都主動(dòng)和我交朋友，我想：這一定是剛才那位同學(xué)介紹了我，所以才有那么多同學(xué)過來(lái)認(rèn)識(shí)我。我要感謝他，因?yàn)樗也鸥斓厝谌肓诉@個(gè)班級(jí)。
四年級(jí)下冊(cè)時(shí)，新上架了一款游戲。那個(gè)游戲一上架就非常火，可我卻不知道，課余同學(xué)們討論游戲時(shí)，我總是格格不入。直到有一次，他邀請(qǐng)我去他家玩，當(dāng)我看到那款游戲時(shí)，我指著問他：“這游戲好玩嗎？”他邊打開游戲邊跟我說(shuō)：“這是吃雞游戲，特別好玩，你也下載來(lái)看看。”我下載了，試探性打開游戲，他則一步一步地給我講解，這個(gè)按鈕是什么，那個(gè)按鈕是什么，怎么用，有什么用，他都會(huì)耐心給我講。講完后，就開始了一局游戲，因?yàn)槲沂堑谝淮瓮妫苑磻?yīng)并不靈敏。每次我被打倒，他都會(huì)先把敵人打倒，然后來(lái)救我。終于，我們擊敗了最后一名敵人，羸得了勝利。每當(dāng)這時(shí)，他會(huì)說(shuō)：“你打得真好。”如果失敗了他會(huì)說(shuō)：“沒事，多練練技術(shù)，再來(lái)一次，肯定能第一！”就這樣，我們度過了許多歡快的時(shí)光。
又是一個(gè)星期五，他約我一起打籃球。
到了約定時(shí)間，我們?nèi)缂s而至。在學(xué)校，我們也經(jīng)常打籃球，因?yàn)殚L(zhǎng)得高所以有一定優(yōu)勢(shì)。他的投籃、運(yùn)球比較厲害，我是防守、防人、蓋帽強(qiáng)，我們兩個(gè)單挑，不知道誰(shuí)會(huì)羸呢？
開始了，他發(fā)球。我死死地防住了他，為了不讓他靠近籃筐投籃，我必須盯著他的一舉一動(dòng)。他想沖上去上籃，我發(fā)現(xiàn)了破綻，一巴掌把球拍了下來(lái)，成功地拿到了球權(quán)。輪到我進(jìn)攻了，我拍著球往前上，到了一個(gè)最好投籃的位置，我再左右試探，找個(gè)機(jī)會(huì)投球，我晃來(lái)晃去，終于讓我找到了機(jī)會(huì)，我一個(gè)后撤步，把球投了出去，我的心咚咚地跳著。“OH，OH！我進(jìn)球了！我終于進(jìn)球了！”我打籃球就不怎么投球，我竟然投中了，他說(shuō)：“原來(lái)你這么厲害，在學(xué)校沒看出來(lái)。”我們就這樣從六點(diǎn)打到了九點(diǎn)，大汗淋漓，特別開心。
然而三年時(shí)光，彈指一揮間，我們小學(xué)畢業(yè)了。希望在未來(lái)的日子里，我們之間的友情依然繼續(xù)，不管距離有多遠(yuǎn)，想起彼此，心頭漫過的，仍是愉悅。
愉悅感油然而生初二作文 篇13
正如草剛剛發(fā)芽，花剛剛發(fā)芽，你和我在這第一年已經(jīng)長(zhǎng)大。
當(dāng)夏日的氣息在世界上綻放時(shí)，我歡迎開學(xué)的第一天。校園碑文下的花朵無(wú)聲地開放了，而我卻好奇地走進(jìn)了這所中學(xué)的門檻。
初中時(shí)，有太多的事情讓我好奇，但我只能在偶然的發(fā)現(xiàn)下細(xì)細(xì)品味。在解讀生命電影的過程中，我會(huì)一個(gè)接一個(gè)地捕捉那些令人愉快的場(chǎng)景，并作為紀(jì)念品仔細(xì)觀看。就像無(wú)數(shù)的蝴蝶給花兒帶來(lái)的美麗，在細(xì)雨中我只能嘆息：在這個(gè)月的第一天，你讓我如此快樂。
走在學(xué)校后院花園的小沙礫上，當(dāng)我開始注意和捕捉校園的美麗時(shí)，我感到有些激動(dòng)。這所學(xué)校的人們玩得有多開心？
我也可以在嬉戲中快樂。和你的同學(xué)玩得開心，和他們熱烈討論。用同學(xué)的真誠(chéng)訴說(shuō)；和你的同學(xué)快樂地學(xué)習(xí)。原來(lái)，一切都是那么的美麗和美味，人們可以仔細(xì)品嘗，就像醇厚的茶充滿強(qiáng)烈的味道和誘人的回味。
小學(xué)里的純潔和無(wú)知逐漸變成理智和平靜。也正因?yàn)槿绱耍也拍荏w會(huì)到生活的美好。這個(gè)月的第一天讓我如此開心，讓我知道這一切都是如此美好。
就像芬芳的巧克力一樣，它溫暖如絲，讓人忍不住品嘗它的甜味。忍不住愿意體驗(yàn)這一切的美好。正如蜜蜂知道花有蜂蜜一樣，它們也愿意欣賞它的魅力，品嘗它的味道。
伸手拾起一片散落的葉子，那綠色而柔軟的觸手已經(jīng)變成了死亡前的滄桑。讓它成為灰塵吧！但是我大步走開了，因?yàn)槲抑肋@個(gè)世界，所有的一切都將是如此美麗和愉快。
就像無(wú)數(shù)的蝴蝶給花兒帶來(lái)的美麗，在細(xì)雨中我只能嘆息：在這個(gè)月的第一天，你讓我如此快樂。
愉悅感油然而生初二作文 篇14
月色美，那是我心情愉悅
當(dāng)夜幕徐徐降落的時(shí)候，月兒卻悄悄的從東山的探出頭來(lái)， 被月兒的笑臉映亮的夜色，貪婪的彌漫著、灑瀉著，親吻著大地的每一角落。
遠(yuǎn)處的山水 草木，近處的亭臺(tái)樓閣都在皎皎的月色中，顯得是那么寂靜；那么的莊嚴(yán)；同樣也是那么的魅力十足。月色穿過柳林的縫隙，即麻利又嫻熟地，在地上畫出了柳林的樣子；月色當(dāng)你驕傲地照射在婀娜多姿的花叢中的時(shí)候，那朵朵花兒，向剛出浴的少女，含羞脈脈，楚楚動(dòng)人。微風(fēng)拂來(lái)，花枝搖曳，月色你默默的扶起了那一矗一矗的花影，也就翩翩起舞了；隨著微風(fēng)拂過，芬芳四溢，那醉人的芳香，沁人心脾。就此情此景而言，有誰(shuí)不愛這舞動(dòng)的花影；有誰(shuí)不愛這芬芳的花朵；有誰(shuí)不愛這皎潔的月色呢！
由于，月色美，湖海江河以及池塘等等...也都貪婪的留下了你的靚照。 是呀“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”粼粼的波光水襯托著你的美；柔柔的波光水襯托著你的亮；脈脈含情的波光水襯托著你的情；脈脈含情的波光水襯托著你的愛。讓我陶醉于這皎皎的月色中；讓我沉浸在這琉璃般的月光中；讓我酣睡在美麗是的月色中。
月兒你在滿滿的圓圓的時(shí)候，也灌充了滿滿的相思。由于濃重的相思；由于徹骨的相思，由于痛徹心扉的相思。使這么美的月色，漸漸的，漸漸的消瘦了，消瘦了，變成了，很瘦，很瘦的鉤子了。
鉤子的月色似乎更美、更亮、更皎潔、更純情、更憂郁、更耐人尋味。也更緊緊的鉤住我的心扉。
月色美，真的很美，無(wú)論是滿月還是鉤月都是那么美，牽人心扉的美。因?yàn)椋倚那橛鋹偅粌H月色美，我周圍的一切，都是那么美不勝收。草木都是那么的生氣勃勃；花影都是那么的多姿婀娜；遠(yuǎn)處的山是那樣的威嚴(yán)聳立；近處的水潺潺清幽，清澈見底。
皎潔的月色流淌在我的心中，沖去了我的多少煩惱與無(wú)奈；沖去了我的多少恐慌與心悸；沖去了我的多少凄楚與寂寞。留下的是月色清幽，星光燦爛；留下的是草木清新，百花燦爛。
在這美妙的月色中，讓我憧憬著美好的未來(lái)。豐富的想象來(lái)日的美好時(shí)光。似乎看見在不遠(yuǎn)的前方更加輝煌，更加燦爛。風(fēng)雨過后，月色照樣皎潔而明亮；星光照樣燦爛而迷人。月色美，真的好美，那是我心情愉悅，真的好愉悅。
愉悅感油然而生初二作文 篇15
一個(gè)驕陽(yáng)高掛而秋高氣爽的周五，學(xué)校展開了一場(chǎng)別開生面的校園活動(dòng)——秋游。
那天早上一進(jìn)班，就看到了不同以往的同學(xué)們，昔日裝著大大小小的課本的書包，在今天換成了五花八門的零食。個(gè)個(gè)你一言我一語(yǔ)的討論著秋游的目的地——書香四溢的海洋大學(xué)。
在校車上，同學(xué)也悄悄地交頭接耳，仿佛“三秋未見”，不知不覺地就到了海洋大學(xué)。
一下車，一陣涼爽的秋風(fēng)吹過臉龐，抹去了行程中的睡意。“海納百川，取則進(jìn)遠(yuǎn)”八個(gè)蒼勁有力的大字刻在校園中央的大石頭上，那便是他們的校訓(xùn)了。欣賞著沿途校園內(nèi)的美景，我們來(lái)到了海大的生態(tài)博物館，一進(jìn)館，一頭布氏鯨的標(biāo)本就活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在我們面前，令人嘆為觀止，不止布氏鯨，從百米深海里不為人知的冷血?dú)⑹值斤堊郎峡梢姷募央让朗场纳衩啬獪y(cè)的遠(yuǎn)古生物化石到水族館里來(lái)回游動(dòng)的熱帶魚，最后從海到陸到空，各式標(biāo)本應(yīng)有盡有，令人目不暇接。
一出館，就看見了幾束醉人的深紅——樹！不僅是樹，幾十座或歷史悠久或雄偉建筑物坐落在校園內(nèi)，一束束或翠綠或黑紅的藤蔓纏繞在樓房上，為他們蒙上了一幅神秘的面紗。緊接著，我們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了聞一多先生的雕像前，認(rèn)真地聽完了解說(shuō)，心中無(wú)不充滿對(duì)他為國(guó)荀神之偉大壯舉的敬佩。
最后，我們依依惜別了這座美麗的校園，乘著校車來(lái)到了植物園，開始了大家期待已久的午餐，這兒漸漸熱鬧起來(lái)，映滿了同學(xué)們的笑臉……愉快的秋游結(jié)束了，可是風(fēng)兒依舊唱著歡樂的歌，這次秋游在我的心中埋下了一顆“報(bào)考海大”的種子，望我有朝一日，能讓它開花結(jié)果。
愉悅感油然而生初二作文 篇16
“然后，農(nóng)夫把那些剩下的小木塊造成了一把小椅子……”老師一邊念著，一邊看著講臺(tái)上的那幾個(gè)演課本劇的同學(xué)。那一個(gè)個(gè)的字、那一個(gè)個(gè)的情景，又把我的思緒帶回了昨天……
在講臺(tái)上的同學(xué)和我，在教室里表演的名叫《在牛肚子旅行》的課本劇。我們?cè)谏厦娉７聞≈械慕巧吐曇簟８杏X那時(shí)候真像是在真正的大舞臺(tái)上演戲一樣……
“讀得真好！”張老師一邊說(shuō)道，“同學(xué)們，讓我們其中的幾個(gè)同學(xué)來(lái)演一演第二到第五自然段吧！”“啪啪啪……”教室里的話音剛落，同學(xué)們就鼓起掌來(lái)，老師把我的位置布置到了講臺(tái)的右邊，把小金的位置安排到了教室的前門邊。老師給我們說(shuō)道：“你是紅頭，要嬌氣點(diǎn)兒；你是青頭，氣勢(shì)要勇敢點(diǎn)兒。”我們兩個(gè)都記住了張老師對(duì)我倆說(shuō)的話。
“我們來(lái)玩捉迷藏吧！”小金模仿著課文中的話說(shuō)道，我也回答：“我們開始玩兒?jiǎn)h！我可是最喜歡玩捉迷藏了！”說(shuō)完，“青頭”就蒙上了他的眼睛開始數(shù)數(shù)了。“十八、十九、二十！”我偷偷藏到了講臺(tái)后邊兒。“可紅頭連做夢(mèng)都沒有想到，后面走來(lái)了一頭老黃牛，”老師突然用很抖的聲音說(shuō)道，“老黃牛忽然低下頭來(lái)吃草，紅頭就被牛舌卷進(jìn)了牛嘴里。”我模仿說(shuō)：“救命啊！”“青頭”也模仿著說(shuō)：“你在哪兒？”他假裝用驚慌的神色邊說(shuō)邊做著動(dòng)作。
我的演繹特別好玩，又非常非常搞笑，大伙看得都開心極了。現(xiàn)在想起來(lái)，真的感覺像在大舞臺(tái)上演戲一樣……
愉悅感油然而生初二作文 篇17
春風(fēng)拂面，“吹面不寒楊柳風(fēng)”，每年乍暖還寒的季節(jié)里，人們首先感到春意融融的恐怕就是拂面而來(lái)的“風(fēng)”了。在這暖風(fēng)習(xí)習(xí)的天氣里最適合的活動(dòng)就是踏青了。
星期五上午八時(shí)半，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)一起去明珠廣場(chǎng)春游，同時(shí)還要進(jìn)行高飛比賽。微風(fēng)輕輕地吹著，像有一只看不見的大手輕撫這大地。沒過一會(huì)兒天空中就出現(xiàn)了許多各式各樣的風(fēng)箏，他們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍(lán)天，向著白云，向著未來(lái)展翅飛翔。風(fēng)兒像一個(gè)淘氣的小孩子，坐在各式各樣的風(fēng)箏上嬉戲，把風(fēng)箏弄得搖搖擺擺，一會(huì)兒上升，一會(huì)兒下降，仿佛要掉下似的。同學(xué)們激動(dòng)得又喊又叫，又跑又跳，高興得像過年過節(jié)似的。廣場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)，你看大家邊跑邊放線，五顏六色的風(fēng)箏在藍(lán)藍(lán)的天空中展現(xiàn)出千姿百態(tài)。有的像大飛機(jī)，在天空中展翅飛翔；有的像金魚在蔚藍(lán)的大海中自由自在的翱翔；有的像花蝴蝶，在花叢中翩翩起舞……呀，藍(lán)天上五彩繽紛，真像萬(wàn)花筒。
玩累了，也盡興了，該坐下休息一會(huì)兒。“將”是從哪兒傳來(lái)的聲音呢？哦，原來(lái)是象棋大賽開始了，一場(chǎng)場(chǎng)激烈的比賽把一邊的人都給吸引過來(lái)了。下午，我們參觀了越文化博物館，那兒琳瑯滿目的股東讓人看得眼花繚亂。
可惜光景不待人，須叟發(fā)成絲，一天的時(shí)間馬上過去了，春游也結(jié)束了！大家只能依依不舍的回到學(xué)校。
愉悅感油然而生初二作文 篇18
我在一起的時(shí)候，也總是想不明白，為什么那些東西，那么有吸引人。他們說(shuō)，那是一種致命的吸引力。可是我卻從來(lái)都沒有看到，他哪一點(diǎn)吸引我了。
也許，這是完全不一樣的心理反應(yīng)吧。但是不管怎樣，今天我要去上課，我就會(huì)學(xué)到很多東西，包括今天能夠看到的，也包括從來(lái)都不會(huì)接觸到的，那些心靈深處的東西。
沒有意義，在和他們?nèi)ビ?jì)較那么多少的東西，只是你們真心相待，到最后，一定可以讓彼此發(fā)展得更美好。如此簡(jiǎn)單，怎么會(huì)讓我們看得清晰。
只是你不在，沒有參與的那些過程，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，就是備受煎熬的。
可是我們就在發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)，我們可以觀賞大多數(shù)的美景，哪怕是從一開始，我就覺得這些真的很沒意思，但是，也要硬著頭皮看完，誰(shuí)叫我們，是在上課呢。
以前，我總是感覺，那些被借出去的東西，都是失去了歸宿的。他們可能就此迷路，再也找不到回家的路了。可是當(dāng)你把這個(gè)東西還給我的時(shí)候，我感受到了不一樣的心情。
我不知道該怎么去描述，但是明顯，這種心情使我愉悅。
愉悅感油然而生初二作文 篇19
每一個(gè)人都是有快樂的旅行，有的在書里度過，有些是到遠(yuǎn)方度假旅游，可是我呢？則是在大家大城市的愉悅廣場(chǎng)度過。
一個(gè)月前，父親開了汽車載著大家到愉悅廣場(chǎng)，剛到愉悅廣場(chǎng)，大家就笑容滿面的沖進(jìn)來(lái)，帶上小跑步乘上電梯轎廂，沖到4樓的游戲客廳，換取了游戲幣，不知道怎么啦，大家都情不自禁的坐上跑車游戲的坐位上，我激動(dòng)無(wú)比，別以為我是個(gè)初學(xué)者，但是在比賽中我不斷得冠，無(wú)論是多少人，父親還贊美了我一番，但因?yàn)槲疫^于自豪，在與弟弟的比賽中錯(cuò)手了。大家早已開始了最后一次游戲，這時(shí)候的我狂妄自大，便輕輕地一給油，顯示屏中的車變?yōu)榧x弦一樣飛走了出來(lái)，可弟弟也不甘落后，一直十分潛心，一不小心，我的“車”撞在了一旁的“樹木”上，弟弟忽然加快超過了我，我狠狠地的砸了一下汽車方向盤，又齜牙咧嘴的逐漸追逐弟弟，游戲忽然告一段落，弟弟僅比我快了0.84秒，向我趾高氣揚(yáng)，因?yàn)槲抑荒芑倚膯蕷獾碾x去這兒。
根據(jù)此次愉悅廣場(chǎng)之行，我明白了“謙虛諸事能成驕傲自滿十事九空”的大道理。
愉悅感油然而生初二作文 篇20
春風(fēng)拂面，“吹面不寒楊柳風(fēng)”，每年乍暖還寒的季節(jié)里，人們首先干的春意融融的，恐怕就是拂面而來(lái)的“風(fēng)”了。在這暖風(fēng)習(xí)習(xí)的天氣里最適合的活動(dòng)就是放風(fēng)箏了。
星期五上午八時(shí)半整，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)一起去明珠廣場(chǎng)春游，同時(shí)還要進(jìn)行稿費(fèi)比賽。微風(fēng)輕輕地吹著，像有一只看不見的大受輕撫這大地。沒過一會(huì)兒天空中就出想了許多各式各樣的風(fēng)箏，他們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍(lán)天，向著白云，向著未來(lái)展翅飛翔。風(fēng)兒像一個(gè)淘氣的小孩子，坐在各式各樣的風(fēng)箏上嬉戲，把風(fēng)箏弄得搖搖擺擺，一會(huì)兒上升，一會(huì)兒下降，仿佛要掉下似的。同學(xué)們激動(dòng)得又喊又叫，又跑又跳，高興得像一只歡快的小鳥而，廣場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)，你看大家邊跑邊放線，五顏六色的風(fēng)箏在藍(lán)藍(lán)的天空中展現(xiàn)出千姿百態(tài)。有的像大飛機(jī)，在天空中展翅飛翔；有的像金魚在蔚藍(lán)的大海中自由自在的翱翔；有的像花蝴蝶，在花叢中翩翩起舞……呀，藍(lán)天上五彩繽紛，真像萬(wàn)花筒。
玩累了，也盡興了，該坐下休息一會(huì)兒。“將”是從哪兒傳來(lái)的聲音呢？哦，原來(lái)是象棋大賽開始了，一場(chǎng)場(chǎng)激烈的比賽把一邊的人都給吸引過來(lái)了。下午，我們參觀了越文化博物館，那兒琳瑯滿目的股東讓人看得眼花繚亂。
可惜光景不待人，須叟發(fā)成絲，一天的時(shí)間馬上過去了，春游也結(jié)束了！
愉悅感油然而生初二作文 篇21
我們?nèi)タ赐麪敔斈棠蹋蛘咄夤馄牛只蛟S是看望其他老人，有些老人很悠閑，就常常喜歡去釣魚，釣魚確實(shí)是一項(xiàng)很有趣的娛樂活動(dòng)，但卻沒有多少人喜歡垂釣。現(xiàn)在的年輕人都喜歡刺激的，玩得活躍，多人聚在一起的娛樂，因此很少人會(huì)關(guān)注到垂釣這項(xiàng)娛樂活動(dòng)。
而在我看望隔壁的老爺爺時(shí)，他正要準(zhǔn)備出門去垂釣。我看著有意思，就請(qǐng)求他給我一個(gè)魚竿，我也要去學(xué)垂釣，說(shuō)不定能釣上一條大魚呢！鄰居爺爺看我那么喜歡的模樣，于是就答應(yīng)了我，他給了我一跳較小的魚竿，說(shuō)實(shí)話，把魚竿拋進(jìn)水里是很容易，可拉上來(lái)卻很費(fèi)勁。
來(lái)到小河旁邊，我可以看見河里到處搖來(lái)?yè)u去的魚兒，它們玩得特別自在。爺爺告訴我說(shuō)，在這里釣魚容易釣，因?yàn)轸~多。我看著有意思，爺爺教我怎么掛魚兒，也就是蚯蚓了。把這些弄好后，還要把魚鉤拋遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣才能釣到大魚。于是是就按照爺爺說(shuō)的去做。
弄完這些步驟，也就是年輕人最受不了的步驟了，就是靜心等待，像我這樣的小朋友，憋幾分鐘不說(shuō)話還真是會(huì)全身難受。但為了釣到大魚，我就忍著，不知忍了多久，我險(xiǎn)些睡著了，可是被魚竿的震動(dòng)弄醒了，我一猜就知道有魚上鉤了，爺爺就幫我一起拉魚竿，拉了好一會(huì)，才看見那條魚。
這一次垂釣，我收獲了一條大魚，雖然沒有鄰居爺爺釣的魚那么大，但是也是一次極其愉悅的收獲。我不僅僅體會(huì)到了垂釣的愉悅，還收獲到了屬于我的勞動(dòng)成果。垂釣是一件多么有意思的休閑娛樂啊！真的希望能有多一些的年輕人去學(xué)習(xí)垂釣，體驗(yàn)垂釣的快樂！
愉悅感油然而生初二作文 篇22
東方泛起了魚肚白，慢慢地上升了一個(gè)火球。嘔，那是太陽(yáng)！太陽(yáng)升起來(lái)了！新一天的早晨來(lái)到了。
如果，你走進(jìn)公園，你會(huì)看到花園里開放著各種各樣的花朵：芙蓉、牡丹、芍藥、臘梅、百合、玫瑰。小孩子在這里嬉戲；老爺爺老奶奶們?cè)诜棚L(fēng)箏、舞劍。樹林中還時(shí)不時(shí)傳出背英語(yǔ)單詞的聲音。
早市比公園更熱鬧，一個(gè)個(gè)小攤上，到處是水果蔬菜：楊桃、牛肉、土豆、辣椒、菠蘿、橙子。一個(gè)個(gè)買主都擠在小攤上，跟賣主討價(jià)。那紛亂的聲音，叫人感覺到了什么是熱鬧。
這時(shí)，你來(lái)到果園，有又香又脆的香瓜；又酸有涼的清檸；又紅又甜的蘋果；又小又好吃的草莓。真是讓人垂涎三尺！
接著，來(lái)到校園，那瑯瑯的晨讀聲把人吸引到教學(xué)樓。看，一個(gè)個(gè)學(xué)生在專心致志地聽講，臉上洋溢著快樂的神情。
早晨，是緊張的，快樂的，美麗的。
我愛這愉悅的早晨！
愉悅感油然而生初二作文 篇23
“媽，爸，我走啦！”我懶散的將書包挎在肩上，無(wú)力的說(shuō)道。 “哦，放假早點(diǎn)回家！”媽媽熟練的砌著“磚頭”， 頭也不抬的說(shuō)。坐在一旁的爸爸耐心的叮囑著：“你和思逸在同一個(gè)班上，兩姐妹可不要天天伙在一起玩兒，在一起多談?wù)搶W(xué)習(xí)，牙膏你自己去買吧，你媽再打一會(huì)兒，，我們也要回去了。還有……”爸爸還想以往一樣的婆婆媽媽，可是明天我再也聽不到了了。第一次，爸爸“念經(jīng)”的時(shí)候，我表現(xiàn)得很安分。 開學(xué)報(bào)名時(shí)，看到班主任那張嚴(yán)肅又冷漠的臉時(shí)，我就預(yù)感到這學(xué)期再也沒有剛到初中時(shí)那會(huì)兒輕松愉快了。 果然，就在第二天，各種作業(yè)全向我涌來(lái)時(shí)，我開始厭倦這種生活，開始強(qiáng)烈地想家。 那天中午，我正忙著做物理作業(yè)，同桌推了我一下：“哎，你的英語(yǔ)作業(yè)做完了嗎？”“做完了，哦，好像還差一點(diǎn)。”我趴在桌子上，漫不經(jīng)心的答道。“什么？”
同桌很驚訝的望著我，夸張地一跳。“我以為你做完了，你快點(diǎn)做，還有數(shù)學(xué)，馬上要交的。”“什么？”我手中的方便面差點(diǎn)滑到了地上去了，幸虧反應(yīng)快，還是攥住了，我扶住眼鏡連忙從課桌里翻出作業(yè)本，面也顧不上啃了，拿起筆就做。 可是坐了一會(huì)兒，我就被難住了，盡管圖我已經(jīng)畫了好幾遍，可解題思路仍不清楚。教室里的人已走了一大半了，我剛想放棄，可想起爸爸對(duì)我的告誡，我還是堅(jiān)持下來(lái)，說(shuō)不定一會(huì)兒我就想出來(lái)了。我翻開一張沒有用過的草稿紙，認(rèn)真審題后，又畫起了圖，一張白凈的紙，經(jīng)過我?guī)追昼姷乃悸氛砗螅D時(shí)又成了一張廢紙，任何一個(gè)角落我都不放過,可答案還是沒出來(lái)，我急得直跺腳，一會(huì)兒思考幾分種，一會(huì)兒翻翻書，一會(huì)兒站起來(lái)定定神，可最終我還是沒有把它解決掉，只得狠狠的放下筆，把桌上的飯卡往桌上一扔，帶著失望與沮喪來(lái)到寢室，因?yàn)闆]吃午飯，胃里空蕩蕩的，有些不舒服，覺也沒睡好…… 幾天下來(lái)，我快適應(yīng)了，雖然這新學(xué)期開始有點(diǎn)不太理想，多了一份辛苦與堅(jiān)持，失去了愉悅與輕松，但我知道，辛苦之后的愉悅更加來(lái)之不易，更值得我去珍惜，珍視……
愉悅感油然而生初二作文 篇24
金秋時(shí)節(jié)，人們喜歡登高望遠(yuǎn)，或去郊外游玩，來(lái)度過這大好時(shí)光。
金秋國(guó)慶長(zhǎng)假頭一天，我們來(lái)到泰安，這座安靜的小城，來(lái)造訪幾千年來(lái)的五岳獨(dú)尊。
泰山雖大，但卻人潮如織。路兩旁廟宇內(nèi)香火旺盛，古木濃蔭遮天。山路并不急，倒可以慢慢走來(lái)，看看山上的松柏，或聽山澗內(nèi)流水潺潺。在一家商鋪前，一貓一狗趴在石路上相對(duì)而憩，曬著太陽(yáng)，好不愜意。偶爾，它們會(huì)睜開朦朧睡眼瞥一眼人們，而游人也不忍驚擾這對(duì)和諧的“哥倆兒”。
臨近中天門，臺(tái)階變陡，人們只顧低頭向上爬，猛然間一抬頭，發(fā)覺面前已是一座廟宇，一棵系滿紅繩的古樹探過枝來(lái)。本想許愿，卻想不出什么來(lái)，只好拜了一拜，便離開了。
凌晨?jī)牲c(diǎn)多鐘我們開始從中天門出發(fā)。在山里冷得直打哆嗦，但卻冷得清醒。雖是凌晨，但泰山山道上卻人流不斷。來(lái)到南天門腳下，抬頭望去，上面全是星星點(diǎn)的燈火，好像從天上搭下來(lái)一樣。我也隨著加入了人流，人們都默默不語(yǔ)，如同朝圣一般走去，甚至只能聽見腳步踏在石階上的聲音，但在每個(gè)人心中，都希望能瞥見那束美麗的晨曦，體驗(yàn)泰山日出的壯觀。終于，站在南天門向后回望，想到古人講的“登泰山而小天下”，雖然現(xiàn)在山體只能依稀而辯，但是沒錯(cuò)，周圍的山確實(shí)是小的。此時(shí)有種說(shuō)不出的雄壯和豪邁，仿佛我也如同古代帝王一樣，登泰封禪。
來(lái)到山頂，起初天地幾乎合為一體，漸漸天地相接的地方開始變白，天地變得分明起來(lái)。接著，天空開始泛出微紅，仿佛瞬間一道金光將它們分隔開來(lái)。可惜是陰天，無(wú)法看到日出，令人多少感到惋惜。
晚上登山，看不到山的險(xiǎn)峻，所以不知畏懼。而白天由南天門向下望去，真可謂險(xiǎn)中之險(xiǎn)。只見腳下的臺(tái)階幾乎筆直，泰山顯得異常陡峭，兩邊的山谷飛瀉而下，置身其中感覺人是如此渺小。但兩旁的景色卻都明朗起來(lái)，蒼松挺拔，千年的古樹現(xiàn)在看來(lái)卻有幾分靈怪的奇意。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，秋日清晨中的那些古松或蒼勁，或靈動(dòng)，或樸拙，或雋秀，鋪滿泰山。而東面山上確實(shí)金黃一片，還嵌有幾點(diǎn)火紅，像一幅重彩的油畫，那是無(wú)法用語(yǔ)言描繪的壯觀，讓人感受到這座神山不僅僅承載著幾千年歷史，還有著自然原始的脈動(dòng)。
從泰山回濟(jì)南，途中經(jīng)過泰山的余脈，車子穿行在山區(qū)，看見滿山的柿子、毛栗、山楂、蘋果都已成熟，掛滿枝頭，滿樹的燦爛，我想這就是所謂的“碩果累累”吧。山中色彩斑斕，叢林盡染，一派欣欣之景，讓人內(nèi)心里滿是歡喜。人們總習(xí)慣把秋天喚作“金秋”，我想大概與這樣的美景有關(guān)吧。金秋去登高，去山中欣賞收獲，總是令人愉悅——下一個(gè)秋天我還來(lái)。
愉悅感油然而生初二作文 篇25
兩個(gè)星期前，姐姐也去了南京上學(xué)，周末回家，不免冷清了不少。好幾個(gè)人都問我一個(gè)人孤單不孤單，還好，不算寂寞。
我想這個(gè)問題得去問問隔壁住的老光棍，他一生都沒有結(jié)婚，我不知道他一個(gè)人是否過得痛苦，但是我總能看見他與鄰里的小孩開玩笑打趣，帶給我們歡樂。有時(shí)候還能看見他拎著桶，提著魚叉，去河邊叉魚，往往回來(lái)時(shí)，桶里都裝滿了。我想他是快樂的，他過他的生活，不在乎別人的看法；他吃他的飯，不見他的孤單。
寒假的時(shí)候，趁著某天無(wú)聊，準(zhǔn)備叫同學(xué)一起看電影，但糾結(jié)很久的結(jié)果就是一個(gè)人去了電影院。由于是個(gè)路癡。，轉(zhuǎn)了許久都沒找到，不免又有些后悔。等我好不容易摸索到電影院之后，發(fā)現(xiàn)所有人都是成雙或者更多人一起的，我一個(gè)人不免有點(diǎn)不好意思。但實(shí)際上沒有人會(huì)注意你是一個(gè)人還是幾個(gè)人。排在我前面的女生，也是只買了一張票。品嘗孤獨(dú)，未必不好，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人看電影，總會(huì)有不一樣的感受。
前一段時(shí)間，在閱讀《瓦爾登湖》的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)作者梭羅就是這樣一個(gè)孤獨(dú)的人，但從他的文字中又可以感受得到他對(duì)生活的熱愛，他不與人交往，卻與豆子、植物、蔬菜為友。他似乎能從中感受得到愉悅，而那種愉悅是屬于他一個(gè)人的。那時(shí)候，他沒有電子設(shè)備，不像現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，打一個(gè)電話，發(fā)一則信息，就能擺脫內(nèi)心的寂寞，但梭羅沒有，他甘愿一個(gè)人住在那里，他與他的湖為友，告訴我們孤獨(dú)的重要性。在瓦爾登湖，梭羅卸去城市的繁華，回歸于一個(gè)人的簡(jiǎn)單，我很佩服他的勇敢，也向往著他的寂寞。我不知道梭羅如何簡(jiǎn)化了他的生活，書中讀到的他似乎用了大量的時(shí)間來(lái)思索人生的意義，也許正是這一份孤獨(dú)催生了他對(duì)深刻的人生的思考。
人生是漫長(zhǎng)的路，我們往往需要有人的陪伴，只有一人面對(duì)，很難。但我們恰恰需要這樣的時(shí)光，一個(gè)人呆著，并不是孤苦伶仃，而是可以做自己想做的事情，拋棄自己作為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，拋棄自己內(nèi)心的煩躁，拋棄對(duì)昨天犯下的錯(cuò)誤的懺悔，甚至可以拋棄對(duì)明天生活的期待與憧憬，在這一刻，我就是我自己，沒有為任何其他事情而活著。
孤獨(dú)很好，我突然理解了梭羅的選擇。昨天看到百度新聞?wù)f，一男子放棄百萬(wàn)年薪隱居山村，一開始我還在想，百萬(wàn)年薪，不要給我呀，便直直地認(rèn)為他太過“任性”。后來(lái)仔細(xì)一想又未嘗不好，人家追求精神財(cái)富，厭倦了城市的浮華生活，倒是我太過物質(zhì)。
我是否該學(xué)習(xí)如何獨(dú)處，在姐姐去了南京兩星期后，在讀了《瓦爾登湖》之后，我突然明白我們需要學(xué)習(xí)的不是如何獨(dú)處，而是如何專注。專注于一件事，就不會(huì)感受到孤單。說(shuō)回頭，就像我去年參加校運(yùn)會(huì)一樣，好像只有我一個(gè)人在賽場(chǎng)上，但我卻能感到到跑步的愉悅，因?yàn)檫@樣一場(chǎng)屬于我一個(gè)人的戰(zhàn)斗，其中的樂也僅有我一個(gè)人能品嘗得到。
在生活中，我其實(shí)并不孤獨(dú)，我有家人，同學(xué)，朋友......當(dāng)然，我的內(nèi)心也不孤獨(dú)。其實(shí)沒有人是真正孤獨(dú)的，但我相信有些孤獨(dú)應(yīng)該被我們擁有。當(dāng)你堅(jiān)持做一些不被理解的事，沒有關(guān)系，總有一些人會(huì)站在你的身旁。
享受孤獨(dú)，亦是品味痛苦；品味痛苦，亦是脫離塵世；脫離塵世，亦是理解生活。
愉悅感油然而生初二作文 篇26
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我來(lái)到小溪邊看著水中的小蝌蚪，不禁想起了那次愉悅的郊游。
一個(gè)晴朗的春天，我和朋友一起來(lái)到小溪邊郊游，那天陽(yáng)光當(dāng)空，讓人感到特別溫暖，我和朋友一來(lái)到溪邊，就開始玩起了潑水，拿塊石頭打水漂，還把腳伸進(jìn)水中，當(dāng)陽(yáng)光照進(jìn)水里時(shí)，那些水都變得暖和了，水流過我的腳丫，頓時(shí)感到身上的熱氣一下就被吹散了，我感到非常愉悅。
正當(dāng)我玩得歡快時(shí)，“快來(lái)看呀，快來(lái)看呀！你看我發(fā)現(xiàn)了什么。”這聲音立馬吸引了我的注意力，我隨著聲音找過去，原來(lái)是朋友，她正蹲在溪邊看著什么，我走過去一看，哇，原來(lái)是一群小蝌蚪，它們正在水中愉快的游著，你看他們的尾巴在水里一擺一擺的，瞬間就讓我寸步不離。
這時(shí)朋友從兜里拿出了一個(gè)喝完的礦泉水瓶，把瓶蓋擰開，讓小蝌蚪順著水流流進(jìn)瓶子里，過后她對(duì)我說(shuō)：“你看這些小蝌蚪這么可愛，我們把它放進(jìn)瓶子里帶回家，這樣就能天天看到它們了。”我就是覺得這個(gè)主意非常不錯(cuò)，可再次看到它們時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)它們?cè)谄恐杏蔚脹]有像在溪中游得那么暢快了，甚至有的正還在拼命的撞著瓶子，好像掙脫這個(gè)地方。我想到之前讀過的一篇文章，一個(gè)小男孩在路邊發(fā)現(xiàn)了一只受傷的麻雀，就把它帶了回家，路上有人對(duì)她說(shuō)，麻雀不能在家養(yǎng)，不然它會(huì)死的，可是男孩就不聽，不久麻雀死去了。我明白了，原來(lái)動(dòng)物也是需要自由的。
我對(duì)朋友說(shuō)：“你趕緊把他們放了吧，他們是有生命的，也需要自由。”“可我們不能等它們長(zhǎng)大成青蛙后再放它們走嗎？”“你需要換位思考，如果你是這其中的一只小蝌蚪，你愿意等長(zhǎng)大后再回家嗎？”經(jīng)過我的一番勸阻，朋友終于同意了，當(dāng)我把它們放回溪水時(shí)，那一瞬間我感到渾身愉悅。
通過這一次郊游，我領(lǐng)悟到了世界上所有的生命都需要自由。當(dāng)放手的那一刻，我感受到陽(yáng)光變得更加明媚燦爛了，我們走在鋪滿銀光的小路上，回了家。
愉悅感油然而生初二作文 篇27
上星期一，我們興致勃勃地到共青森林公園秋游。
經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的車程，我們到達(dá)了目的地。一進(jìn)公園大門，新鮮的空氣就讓我們頓時(shí)感到心曠神怡，公園里的樹木就像一排排衛(wèi)士在等待我們檢閱一樣，各種美麗的花兒竟相開放，真是美不勝收。就在大家都沉浸在這如詩(shī)如畫的美景中時(shí)，老師叫我們吃午飯了。大家邊吃邊聊，嘰嘰喳喳像一只只小麻雀。
吃完飯以后，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)風(fēng)箏，我先把線穿在上面的小孔里然后打了個(gè)結(jié)，再把支撐桿裝好，準(zhǔn)備工作就緒，開始放風(fēng)箏了。我自信滿滿地把風(fēng)箏向上一扔，立即跑起來(lái)，可風(fēng)箏怎么也不聽我的話，掉了下來(lái)。我撿起風(fēng)箏重復(fù)剛才的動(dòng)作，好不容易風(fēng)箏飛起來(lái)了，哎呀，不好，我的風(fēng)箏快和別的風(fēng)箏纏到一起了，我趕快收線，看起來(lái)很細(xì)的風(fēng)箏線竟把我的小手勒紅了，我痛得眼淚都快流出來(lái)了，但我咬著牙堅(jiān)持著，風(fēng)箏好不容易被收了回來(lái)。我不灰心，繼續(xù)試驗(yàn)，經(jīng)過一次次的失敗，我的風(fēng)箏終于穩(wěn)穩(wěn)地飛上了天空，我的心里比吃了蜜還甜。
下午，我們依依不舍地離開公園回到了學(xué)校。這次快樂的秋游不僅給了我無(wú)窮的樂趣，還讓我明白了“失敗是成功之母”的道理。
愉悅感油然而生初二作文 篇28
錄播課在小學(xué)挺常見的，隔幾個(gè)星期就有一次，而到了初中，錄播課就變得十分罕見，兩個(gè)學(xué)期里，我上了兩次錄播課，其中一節(jié)就是在今天上的勾股定理。
第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師讓我們下課后往前往錄播室上課，全班既驚訝又高興，畢竟這機(jī)會(huì)可不是隨隨便便出現(xiàn)的。下課了，我們跑完操，便一窩蜂涌入教室，辦公樓重箱五樓，我因?yàn)榕艿奶粩D在了后面，坐在了一個(gè)靠前，但較偏的地方，沒有搶到黃金位置。
開課了，老師以名人名句開獎(jiǎng)是我們熱情高漲，老師趁熱打鐵，問出了本節(jié)課最重要的問題，并讓我們回答問題，我馬上舉了手，但是離我太遠(yuǎn)了，沒有看到我，就叫了陳司宗回答，這時(shí)候陳司宗卻鬧了個(gè)小笑話，他苦笑著對(duì)老師說(shuō)：老師，我的腳卡在桌腿之間了。全班哄堂大笑，活躍了整節(jié)課的愉悅氣氛。
快結(jié)束時(shí)，老師想到一個(gè)好辦法，把題藏在食物圖片后面，選幾位學(xué)生，讓他們各自挑選一個(gè)食物，并解開后面的問題，只有這樣，我們才能仔細(xì)觀察食物圖片，并聞一聞味道。
一節(jié)課，就在輕松愉悅的氣氛中結(jié)束。雖然我沒有被提問，但我仍然很開心，因?yàn)槲也粌H學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還為同學(xué)做了課后講解，讓自己的知識(shí)更為牢固，我很喜歡錄播課。
愉悅感油然而生初二作文 篇29
今天是寒假的最后一天了，同時(shí)也就意味著新的學(xué)期即將來(lái)臨。到了今天，我開始情不自禁地回想起這個(gè)寒假剛開始的日子，只顧著玩不想寫作業(yè)的那些時(shí)候，想想真是不應(yīng)該，真是有點(diǎn)后悔！
這個(gè)寒假你過得好嗎？一起來(lái)聊聊這個(gè)寒假吧！剛開始我并不是很開心，因?yàn)閶寢屢?guī)定了我每天的作業(yè)任務(wù)，還要預(yù)習(xí)英語(yǔ)。我總是抱怨媽媽布置的有點(diǎn)多，難得放假都不讓我好好得玩。可是媽媽跟我說(shuō)：“凡事緊前不緊后，早一點(diǎn)完成，過年的時(shí)候就可以放開了玩呀，那不是更好嗎？何況只要把當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，還是有時(shí)間玩的。”聽了媽媽的話，我開始不再抱怨，趕緊完成作業(yè)。
年三十終于來(lái)臨了，這一天，一家人圍著桌子開開心心地吃飯，桌上擺著各種各樣熱氣騰騰的菜肴。飯后我還幫著爸爸媽媽貼起了對(duì)聯(lián)，而且還是我自己寫的。之后幾天，我還學(xué)做了“香水”，去了龍宮大白鯨……
一晃眼正月十二了，這一天是舅舅的生日。姨媽請(qǐng)我們和外婆還有舅舅一家去了一個(gè)叫箐瓦臺(tái)的汗蒸休閑會(huì)所。那里面有我最喜歡的泡湯，跟泡溫泉差不多。樓上還有汗蒸，我和表姐進(jìn)去了一趟：“哇，好熱呀！像在一個(gè)蒸籠里一樣呀。”我對(duì)著姐姐喊了起來(lái)。后來(lái)我跟姐姐又跑到了別的地方。那里面好大，有游樂場(chǎng)、KTV、健身房，還有好多好吃、好喝的。
這就是我快樂的寒假，怎么樣？聽了我的講述會(huì)不會(huì)有一點(diǎn)羨慕呢？
愉悅感油然而生初二作文 篇30
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一年而面對(duì)新的一年，我不禁回憶起了過去一年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
去年暑假，我從老家跟隨父親一同前往他工作的地方——昆明。我之前是在那邊念書，后來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)，不知不覺間便與那個(gè)地方分離了三年之多，如今回想起來(lái)也是感慨萬(wàn)分，更加讓我明白了時(shí)間的觀念。暑假初那天，我與父親乘坐飛機(jī)前往昆明，抵達(dá)時(shí)已是深夜，但我母親還未入眠，就靜靜地待在窗前等待著我們，知道我與父親到達(dá)后才與我們一同入睡。
第二天清晨，陽(yáng)光充沛，直射入我的房間，照在我的床前，我依然在淺睡，昨晚實(shí)在是太晚入睡，以至于對(duì)我這個(gè)天天早睡的人來(lái)說(shuō)很不習(xí)慣，于是今天便多睡了一會(huì)，父母也沒說(shuō)什么。直至陽(yáng)光幾乎照到我臉上的時(shí)候，我地睜開朦朧的雙眼，一眨一眨地望向窗外，看著如舊的房間，如舊的小區(qū)，勾起了我無(wú)數(shù)的回憶。將這些回憶整理清楚，回過神來(lái)，發(fā)現(xiàn)父母已經(jīng)去工作了，只留下了一碗還在冒著熱氣的粥。我迅速吃過早點(diǎn)前往父母的工作。那是一個(gè)加工廠，專門加工木材業(yè)，而我老爸則是那里的老板，每天都是忙來(lái)忙去，很少有時(shí)間去關(guān)注我。與這個(gè)地方離別了三年的我，再加上老爸的工廠換了個(gè)地，我不太熟悉這里，也不敢亂跑，就一直呆在辦公室里坐著，時(shí)不時(shí)去看看媽媽。
在這個(gè)工廠的后方還養(yǎng)了條牧羊犬，這也是我坐了一早上直至中午才發(fā)現(xiàn)的。那條狗我不知道叫什么名字，也沒去問，當(dāng)時(shí)它見著我就大聲汪叫，可嚇壞我了，不過還好它被一條大鐵鏈給拴住了。這種情況也就一兩天，在我來(lái)這的第二周之后，我便與它熟了，送飯都是我給他送過去的呢！時(shí)不時(shí)逗一兩下，很是令我身心愉悅。
時(shí)間匆匆，很快表便是一個(gè)月過去了，有時(shí)我看著工人們?cè)陂_著那個(gè)叉車運(yùn)木頭，我頓時(shí)找到了歡度時(shí)光的辦法！那便是去學(xué)開叉車，當(dāng)時(shí)我的年紀(jì)不大不小，初中生的年紀(jì)，看那叉車開起來(lái)挺簡(jiǎn)單的，在大家都閑著的時(shí)候爬上去踩剎車，啟動(dòng)，挪離合，別問我為什么沒教就會(huì)了，這些在我小時(shí)候看一位叔叔開車的時(shí)候就全會(huì)了！當(dāng)時(shí)一啟動(dòng)，在場(chǎng)的人有驚訝的有擔(dān)憂的有看熱鬧的，尤其是我母親，當(dāng)時(shí)就把我拽下來(lái)狠批了一頓。不過嘛，有第一次就有第二次對(duì)吧！在經(jīng)過我“幾次”折騰后，我母親妥協(xié)了，在一旁盯著我開，當(dāng)時(shí)那叫一個(gè)刺激呀！就差沒一腳油門踩到底了！后來(lái)幾天，漸漸的我母親見我開的那么嫻熟就放心了，但還是時(shí)不時(shí)盯一下。從那后剩下的假期幾乎都是這樣過去的，每天無(wú)所事事，做做作業(yè)，逗逗狗子，開開車就過去了。
這個(gè)暑假可以說(shuō)是我在老家這幾年來(lái)最愉快的假期！我不僅認(rèn)識(shí)了新的朋友——狗子，還學(xué)會(huì)了開叉車，哈哈哈，真是越想越開心呢！一眨眼，又是過去了將近一年，今年的暑假將之，我整理好思緒，微笑著面對(duì)當(dāng)下的美好生活！
愉悅感油然而生初二作文 篇31
放眼望去，一望無(wú)際的草原上，牛羊悠閑自在的啃食鮮嫩的青草。仰望天空，那蔚藍(lán)的幕布上，有只雄鷹在展翅，一股草原之王的氣勢(shì)撲面而來(lái)。
深吸一口氣，都是清新的味道，是我一下放松了不少。
這是哪個(gè)人間仙境？
八月，我與同學(xué)共去內(nèi)蒙古。盡管吃的，住的，玩的都不盡人意，但依舊令我難忘，讓我回味，因?yàn)橛心侨齻�(gè)人。
她們?nèi)齻�(gè)是閨蜜，一同出來(lái)玩。
一個(gè)叫元寶，一個(gè)叫環(huán)環(huán)，還有一個(gè)叫靜靜。一個(gè)活潑，一個(gè)耿直，一個(gè)安靜。盡管三人性格反差很大卻很好的互補(bǔ)。
我們一路上發(fā)生了許多趣事，最難忘的還是滑沙。
內(nèi)蒙古溫度不高，陽(yáng)光卻毒得想把人曬死。摸了下沙子，手都快要被燙傷。因?yàn)樯匙涌側(cè)菀讖哪_下滑走，這也導(dǎo)致爬上沙丘很不易。
登上頂后，審視了一條條賽道，最終選擇了最陡的那條。我坐在滑沙板上，雙手一撐，便高速向下滑行，不過“車頭”偏了點(diǎn)，徑直奔向前一個(gè)還未“下車”的小妹妹。
“咚”！還是不可避免地翻了車。
看到沙丘上的三姐妹，我突然心生一計(jì)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)繞到后面。此時(shí)元寶正在為坐在滑沙板上的靜靜拍照，我的嘴角微微上揚(yáng)，露出一絲壞笑。
我突然沖上去用全身力量推靜靜，不過她及時(shí)跳了下來(lái)。
“執(zhí)著”的我怎可就此放棄，我打入“敵方”陣營(yíng)，當(dāng)環(huán)環(huán)坐在板上拍照時(shí)，我手腳并用把她踹了下去。其他兩個(gè)人生氣地追我，但我怎么會(huì)這么輕易就被捉住？……
再去高鐵的'大巴上，沒有一個(gè)人說(shuō)話。盡管只相處了五天，但卻有了深厚的感情，雖然以后只是陌生人，但依舊十分不舍。
所以要珍惜與好友朝夕相處的日子，讓過后不留遺憾。
愉悅感油然而生初二作文 篇32
“媽，爸，我走啦！”我懶散的將書包挎在肩上，無(wú)力的說(shuō)道。
“哦，放假早點(diǎn)回家！”媽媽熟練的砌著“磚頭”，頭也不抬的說(shuō)。坐在一旁的爸爸耐心的叮囑著：“你和思逸在同一個(gè)班上，兩姐妹可不要天天伙在一起玩兒，在一起多談?wù)搶W(xué)習(xí)，牙膏你自己去買吧，你媽再打一會(huì)兒，，我們也要回去了。還有……”爸爸還想以往一樣的婆婆媽媽，可是明天我再也聽不到了了。第一次，爸爸“念經(jīng)”的時(shí)候，我表現(xiàn)得很安分。
開學(xué)報(bào)名時(shí)，看到班主任那張嚴(yán)肅又冷漠的臉時(shí)，我就預(yù)感到這學(xué)期再也沒有剛到初中時(shí)那會(huì)兒輕松愉快了。
果然，就在第二天，各種作業(yè)全向我涌來(lái)時(shí)，我開始厭倦這種生活，開始強(qiáng)烈地想家。
那天中午，我正忙著做物理作業(yè)，同桌推了我一下：“哎，你的英語(yǔ)作業(yè)做完了嗎？”“做完了，哦，好像還差一點(diǎn)。”我趴在桌子上，漫不經(jīng)心的答道。“什么？”同桌很驚訝的望著我，夸張地一跳。“我以為你做完了，你快點(diǎn)做，還有數(shù)學(xué)，馬上要交的。”“什么？”我手中的方便面差點(diǎn)滑到了地上去了，幸虧反應(yīng)快，還是攥住了，我扶住眼鏡連忙從課桌里翻出作業(yè)本，面也顧不上啃了，拿起筆就做。
可是坐了一會(huì)兒，我就被難住了，盡管圖我已經(jīng)畫了好幾遍，可解題思路仍不清楚。教室里的人已走了一大半了，我剛想放棄，可想起爸爸對(duì)我的告誡，我還是堅(jiān)持下來(lái)，說(shuō)不定一會(huì)兒我就想出來(lái)了。我翻開一張沒有用過的草稿紙，認(rèn)真審題后，又畫起了圖，一張白凈的紙，經(jīng)過我?guī)追昼姷乃悸氛砗螅D時(shí)又成了一張廢紙，任何一個(gè)角落我都不放過,可答案還是沒出來(lái)，我急得直跺腳，一會(huì)兒思考幾分種，一會(huì)兒翻翻書，一會(huì)兒站起來(lái)定定神，可最終我還是沒有把它解決掉，只得狠狠的放下筆，把桌上的飯卡往桌上一扔，帶著失望與沮喪來(lái)到寢室，因?yàn)闆]吃午飯，胃里空蕩蕩的，有些不舒服，覺也沒睡好……
幾天下來(lái)，我快適應(yīng)了，雖然這新學(xué)期開始有點(diǎn)不太理想，多了一份辛苦與堅(jiān)持，失去了愉悅與輕松，但我知道，辛苦之后的愉悅更加來(lái)之不易，更值得我去珍惜，珍視……
愉悅感油然而生初二作文 篇33
風(fēng)兒自由地飛翔，無(wú)時(shí)無(wú)刻帶著一種名為愉悅的東西。
上初中后的我，總有一種愉悅的感覺，形成的原因，只因?yàn)椤杂伞?/p>
跑場(chǎng)上的賽馬總被人類鞭策，當(dāng)它們飛奔出這個(gè)監(jiān)獄時(shí)，它們便是一匹匹不再受控制的野馬。
初中了，初中老師不像小學(xué)老師那樣，初中老師不像一只老母雞一樣盯著我們這一只只小雞。那么，我們會(huì)不會(huì)因?yàn)槭チ丝垂埽兊脽o(wú)法自律呢?所以呢，初中，要求的是自律。
剛開始時(shí)，我像一個(gè)未見過世面的孩子，認(rèn)為自己是需要老師去盯住的。但是，當(dāng)我看到天邊的浮云時(shí)，我才明白：我應(yīng)該像云兒一樣，學(xué)會(huì)在那個(gè)廣闊的天空中，好好地生存；應(yīng)該在不受束縛下，學(xué)會(huì)自律……
一個(gè)人，不一定是寂寞，那可能是自由。
在同學(xué)當(dāng)中，我可能算是找不到伴的了。我有些時(shí)候，會(huì)一個(gè)人的。我喜歡靜靜地走在小路上，捕捉那一幅幅令人心情愉悅的畫面；我喜歡無(wú)憂無(wú)慮的，看著藍(lán)天，任由微風(fēng)親吻著我的臉，任由她掠過我的發(fā)絲，任由她把我?guī)ё撸h蕩在那誰(shuí)也無(wú)法捉住的天空中。
一些話，看似平淡，去略帶愉悅。
民主、平等的師生關(guān)系，令老師與學(xué)生不再是命令與服從，使他們也能成為朋友。偶爾抱怨一下，也能拉近彼此之間的距離；偶爾嚴(yán)肅一下，也能發(fā)現(xiàn)彼此的不足。
有時(shí)會(huì)無(wú)所事事，竟會(huì)意外連連；有時(shí)瘋瘋癲癲，竟也會(huì)突然安靜下來(lái)。無(wú)論是什么，心底都會(huì)油然生出一絲絲愉悅。
我想，這僅僅因?yàn)槟亲匀欢蛔鲎鞯男袨椋屛铱催@一切不會(huì)不順眼。
天上的一切，從來(lái)不需要什么裝飾。就如風(fēng)一樣，想去哪就去哪;就如云一樣，想怎么樣就怎么樣。
風(fēng)兒經(jīng)過我們耳旁時(shí)，你們有沒有聽清楚她在講什么？
她又在我的耳邊，用她那百聽不厭的聲音，輕輕地說(shuō)——有一種愉悅叫自由。
愉悅感油然而生初二作文 篇34
俗話說(shuō)，民以食為天，美食往往能讓人垂涎欲滴。生活，有食才有味。當(dāng)生活遇到美食，更有情趣。我喜歡美食，它給我的生活帶來(lái)無(wú)限的情趣。
今天早晨，我和爺爺奶奶一起去拉面館吃拉面，我們經(jīng)過了一個(gè)路口，聞到一股撲鼻而來(lái)的香味，我順著香味，來(lái)到了一家拉面館，走進(jìn)去，小小的拉面館里坐滿了客人。
店里的師傅正在拉拉面，只見師傅左肩微下，右肩上揚(yáng)，麻利的搓著面團(tuán)，揉了一會(huì)面團(tuán)后，隨手抓過一把面粉撒在面團(tuán)上，又灑了點(diǎn)水，緊接著兩手抓著面團(tuán)，甩開雙手開始拉面，看著師傅的手法，一看就可以看出十分熟練。
師傅拉著兩頭，仿佛手中拉的不是面團(tuán)，而是拉力器。不一會(huì)兒功夫，面團(tuán)變的又長(zhǎng)又細(xì)，還很勁道。
面條一根變兩根，兩根變四根，漸漸變的開始數(shù)不勝數(shù)！師傅將面條放入鍋里，面條在鍋里炸開了花！
時(shí)間一到，師傅將面條一網(wǎng)打盡，再放上配料，一氣呵成，一碗拉面完成。
在生活中，美味無(wú)處不在，只要用心去品味，去想象，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“美食”，讓生活更加美好。
愉悅感油然而生初二作文 篇35
食人間美味，品百味人生。美食，味味不同，從美食中不僅能品出人生百味，還能品出一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)的發(fā)展情況。而就是這樣一種能夠反映社會(huì)發(fā)展的中華美食遇上安全問題，無(wú)疑是社會(huì)風(fēng)氣遭到了嚴(yán)重的抨擊。
食有五味，酸、甜、苦、辣、咸。從酸之味中，品出了為大國(guó)崛起而堅(jiān)持的辛酸與不易；從甜之味中，品出了國(guó)家每一步發(fā)展的輝煌與喜悅；苦之味，象征著為國(guó)民自由的斗爭(zhēng)與艱苦；辣之味，代表著中國(guó)人民的熱血與激情；咸之味，警戒著國(guó)家要時(shí)時(shí)小心，虛心謹(jǐn)慎。中華美食，最講究耐心，一道菜，從火溫到擺盤，步步都是學(xué)問，環(huán)環(huán)都是傳統(tǒng)。只有掌勺的人把握準(zhǔn)確的技巧，并且有足夠的耐心，才可能做出一盤好菜。復(fù)興中華，拼的就是忍耐與堅(jiān)持。若不是14年的忍耐，我大中華恐早已灰飛煙滅；若不是千百年的堅(jiān)持，中華文化之精粹、傳統(tǒng)文化之美德，怕早已不得傳承。中華美食就像是一面立體的鏡子，美食的本身和美食的傳承都是對(duì)當(dāng)代社會(huì)的真實(shí)寫照。中華人民堅(jiān)守傳統(tǒng)，千百年來(lái)永不變。
人們的生活越來(lái)越快，食品的加工也是越來(lái)越簡(jiǎn)化，其中就有不少商家看中這一機(jī)會(huì)，各種速食品、快餐橫空出世，從而引發(fā)一大波食品安全問題。這當(dāng)中一部分原因是我國(guó)社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活速度加快。而另一部分就純屬風(fēng)氣問題，當(dāng)各種食品中毒事件出現(xiàn)，群眾嘩然，然而這些事情卻沒有停止發(fā)生過。食品安全問題正在間接嚴(yán)重影響著我國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣，中華傳統(tǒng)的傳承令人堪憂。
而就是如此博大精深的中華美食，傳承到了現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，撞上了“臭名昭著”的“食品安全”問題，也同樣難逃一劫。中華美食的烹飪，步步相接，環(huán)環(huán)相扣。任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，都會(huì)影響最后菜品的色香味。而食品安全問題，在選材上就可以破壞了這一整道菜。拋開口感的問題不談，單是食品安全問題會(huì)威脅到人們的身體健康，就足以讓人們對(duì)食物心存顧忌，中華美食難以得到傳承。也就是說(shuō)，如果社會(huì)風(fēng)氣出了問題，再怎么發(fā)展也是于事無(wú)補(bǔ)。
中華美食豐富多彩，食品安全問題卻是層出不窮；
傳統(tǒng)精神堅(jiān)守不變，文化道德傳承卻是令人擔(dān)憂；
中國(guó)社會(huì)發(fā)展迅速，不良的社會(huì)風(fēng)氣卻會(huì)使我大中華的璀璨輝煌蕩然無(wú)存。
愉悅感油然而生初二作文 篇36
俗話說(shuō)：“民以食為天。”每個(gè)人都和食物有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，食物對(duì)于人們天大的事情。中國(guó)幅員遼闊、地大物博，因此，每個(gè)地方也孕育出了自己獨(dú)特的美味，比如：常熟的叫化雞、山西的肉夾饃、南京的板鴨……其中我最喜歡的就是醋泡雞爪。
醋泡雞爪的做法可講究了！首先把雞爪洗干凈，再剔掉指甲，劈成三瓣。然后在鍋中放入清水、鹽、蔥姜、料酒等。接著要做的就是幫雞爪泡個(gè)熱水澡啦！只見雞爪們像跳水運(yùn)動(dòng)員似的準(zhǔn)備好姿勢(shì)。一個(gè)個(gè)“撲通撲通”跳入水中，有的竟還華麗地跳起了舞，好不優(yōu)美！不一會(huì)兒，鍋里又熱鬧起來(lái)了，就連小水滴也過來(lái)湊熱鬧了。你看那場(chǎng)面，簡(jiǎn)直就是音樂會(huì)的大合奏呀！音樂會(huì)進(jìn)入尾聲，我馬上把雞爪撈出來(lái)，放入冰水中，并且放進(jìn)了冰箱冷藏，因?yàn)檫@樣才能使雞爪肉質(zhì)更加爽滑Q彈。過了五分鐘，我先把雞爪一個(gè)個(gè)夾在了碗里，最后再放入醬油、麻油、醋、檸檬、辣椒、百香果等一起浸泡。一道色香味俱全的醋泡雞爪就大功告成啦！
如果你想味道更滲透的話，泡的時(shí)間可以長(zhǎng)一點(diǎn)，你可以根據(jù)你的口味來(lái)選擇哦。
好吃美味的醋泡雞爪的顏值是十分高的！看，那四個(gè)雞爪，悠閑地躺在碗里，就如一朵花綻放在其中，花蕊是用檸檬做成的，再加上紅辣椒的點(diǎn)綴，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)視覺盛宴。看到這些，我仿佛置身在果園之中，周圍彌漫著百香果的香味，檸檬的清新氣味。嗯，真是“未謀其面，先聞其香”啊。再加上黃瓜的清香，配上雞爪的肉香，令人毫無(wú)抵抗之力！我夾起一塊雞爪，放入嘴中，只感覺外皮爽滑Q彈，咬上一口，辣辣的汁水，馬上就會(huì)侵入你的味蕾，侵入你的五臟六腑，頓時(shí)覺得整個(gè)人都沉浸在這美味之中。最后再夾起一塊清涼爽口的黃瓜，真是大飽口福。
醋泡雞爪，既登大雅之堂，又受老普通老百姓所喜愛，它具有開胃生津，促進(jìn)血液循環(huán)的作用，吃醋泡雞爪還是有益于身體健康的呢！
怎么樣？聽了我的介紹是不是也動(dòng)心了呢？快來(lái)伸出你的“醋”爪吧！
愉悅感油然而生初二作文 篇37
俗話說(shuō)“民以食為天”，每個(gè)人都有自己喜歡的食物，而我，卻最偏愛徐州的羊肉湯拉面。
羊肉湯拉面味道好，看相也好，翠綠的香菜葉，乳白的羊肉湯，筋道的面條和精選的羊肉，紅紅的辣油，真是讓人垂涎三尺啊，喝一口羊肉湯，一股暖流流遍全身，絕對(duì)湯鮮味美啊！
別看羊肉湯拉面只是一碗面條，可它蘊(yùn)含的功夫卻不可少哦！面要經(jīng)過反復(fù)的醒，刷油才可以做到筋道這一說(shuō)；而羊肉湯，則要做到肉爛湯濃，湯要煮到乳白；羊肉切薄片，放入鍋里炒，加入啤酒和白酒去腥提味；然后把刷好油的面團(tuán)搟成稍厚的面餅，用刀豎著切成等份，拉長(zhǎng)，依次放入煮好的新鮮的羊湯中；煮熟后，將面條盛入碗中，再將羊肉片和蒜苗、香菜撒上，喜愛吃辣的人還可以放一點(diǎn)羊油；瞧，一碗色香味俱全的羊肉湯拉面就做好啦！
吃羊肉湯拉面也很有意思，我喜歡先吃一片羊肉，配上蒜苗香菜再夾面條一起吃，最后再喝上一口熱熱的湯，那味道真是鮮美無(wú)比啊！湯的鮮，肉的爛，面條的筋道和蒜苗、香菜的香在我的嘴里交織。啊！真是“此味道只應(yīng)天上有，人間能得幾回嘗”呀！
朋友們，在這秋風(fēng)瑟縮的日子里，隨我品嘗一下美食精品——羊肉湯拉面吧！
愉悅感油然而生初二作文 篇38
世界上有各式各樣的美食，但是我不愛吃，所以我長(zhǎng)得那么瘦。雖然我不愛吃，但是我卻愛動(dòng)手做。今天我就做了其中的一樣——蝦仁炒飯。
蝦仁炒飯的步驟是：先把蝦仁去蝦線，把黃瓜和胡蘿卜切丁，再把玉米粒備好。接著把雞蛋打散、蔥備好。接下來(lái)炒雞蛋，雞蛋炒好后盛起來(lái)。而后炒胡蘿卜丁和玉米粒，最后炒蝦仁，蝦仁在炒的過程中不能炒太久，炒久了蝦仁老了就不好吃了，一般炒到由透明稍變白色就可以。
接下來(lái)就要炒米飯了。媽媽告訴我：“炒米飯之前，要提前把米飯放冰箱速凍，這樣炒出來(lái)的飯口感會(huì)更好。”我恍然大悟，原來(lái)炒飯也有秘訣呀！接下來(lái)，我把預(yù)先備好的調(diào)味汁倒入飯中一起翻炒。這個(gè)調(diào)味汁是用加飯酒、醬油、鹽和一點(diǎn)水調(diào)制出來(lái)。
起鍋前，我把黃瓜、蔥放進(jìn)去，翻炒幾秒就可以起鍋了。因?yàn)槌达埡苡湍仯劈S瓜可以解膩，所以此時(shí)黃瓜的作用可大了！
香噴噴的炒飯出爐了。吃著自己做的炒飯，我的心里美滋滋的，真希望下次能做出更多好吃的美食來(lái)……
愉悅感油然而生初二作文 篇39
勞動(dòng)帶給我們的不僅僅是物質(zhì)上的收獲，更讓我們獲得精神上的享受。
田園生活一直是我國(guó)古詩(shī)的一個(gè)重點(diǎn)寫作對(duì)象，要說(shuō)田園生活自然就少不了勞作。很多被貶的仕途受挫的詩(shī)人回歸田園生活，親自揮鋤勞作，并賦寫下無(wú)數(shù)廣為流傳的田園詩(shī)作。要說(shuō)田園詩(shī)，必然避不開那不為五斗米折腰的陶淵明。
陶淵明三仕三隱，在陶淵明壯年時(shí)候，迫于養(yǎng)家糊口入仕，但一直對(duì)建功立業(yè)充滿著向往。初入仕途的他，胸懷大志在擔(dān)任祭酒時(shí)迎不忍聽命上司和受人侮辱，第一次歸隱。不久后再度出仕，擔(dān)任荊州刺史的他陷入軍閥混戰(zhàn)，厭棄軍閥間的明爭(zhēng)暗斗，二次歸隱。最后是為了討伐桓玄憤然參軍，但意識(shí)到參軍無(wú)法有所大作為的他再度黯然歸隱。經(jīng)過三仕三隱，他心寂、心哀，最終在現(xiàn)實(shí)與理想之中，選擇了回歸田園。
回歸田園的陶淵明在田間耕作、生產(chǎn)、勞動(dòng)，在南山下種植豆子，地里野草茂盛豆苗豌稀。清上早起下地鏟除雜草，夜幕降披月光扛鋤歸去。狹窄的山徑草木叢生，夜露沽濕了他的衣裳。田園的一切，消釋他內(nèi)心仕與隱的矛盾，做回真正的自己。也使他擁有了結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧的寧?kù)o和采菊東籬下，悠然見南山的悠然心境。
回歸田園后的親自揮鋤勞作，撫平了陶淵明經(jīng)歷三仕三隱后內(nèi)心的波折疲勞，安頓了在現(xiàn)實(shí)與理想、生活與追求的矛盾中苦惱的心靈，給了他一個(gè)悠然自得的美好心境。這種種，皆是勞動(dòng)帶給他的精神享受。
我們都羨慕陶淵明的悠然心境，那么在我們失意苦悶時(shí)，不妨也暫且摒棄心事，嘗試著去勞作，去勞動(dòng)，去感受勞動(dòng)給予我們的精神享受、精神撫慰。如同莎士比亞所說(shuō)：使人愉快的勞動(dòng)，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。
愉悅感油然而生初二作文 篇40
從家到商鋪的路程不是特別的遠(yuǎn)，騎自行車需要十五分鐘的時(shí)間，坐車的話，差不多十分鐘左右。盡管，只是這短短的一段路程，卻也能讓你看到一路美景。
最美人間四月天，路旁得綠化帶上不再是光禿禿的枯草，而是變得綠油油的，叫不出名字的植物，讓綠化帶變得名副其實(shí)。
還有一段路中的綠化帶上載著一顆又一顆得桃樹，正是桃花盛開的季節(jié)，粉色的桃花和綠色的葉子相交，讓你感受到春天的美，是真的美。
快到店鋪的道路兩旁，載著一排排柳樹，現(xiàn)在正是萬(wàn)條垂下綠絲絳的季節(jié)，騎著電動(dòng)車走在兩邊垂柳的道路上，微風(fēng)吹過，那種春意盎然的感覺立馬浮現(xiàn)在眼前。
短短的一段路，幾乎是一路走一路美景相伴。讓自己忍不住心情愉悅。都說(shuō)漂亮的景色在心里，但是路上的景色也確實(shí)容易讓人心情愉悅。忍不住想要高歌一曲。
春天如約而至，你的心情打沒打開？一首春暖花開在腦海中回蕩，嘴角不由得上揚(yáng)，輕哼著這首歡快的曲子。
十五分鐘的路程變得不再遙遠(yuǎn)，因?yàn)橛忻谰跋喟椤Ｗ屓烁杏X，春天，真的是好美。
美的風(fēng)景，美的心情，一切的一切是那么的富有詩(shī)意。
愉悅感油然而生初二作文 篇41
堅(jiān)持是一種信念，堅(jiān)持讓人們不斷突破極限，超越自己，堅(jiān)持也讓我感到快樂、愉悅。
在陽(yáng)光的照射下，那朱紅的跑道顯得格外鮮紅，跑步雖然枯燥，但我能在奔跑中體會(huì)堅(jiān)持帶給我的愉悅。
記得在上學(xué)期的一次體育課上，老師要對(duì)我們進(jìn)行1000米測(cè)試，一聽到這個(gè)消息，我心里打著鼓走向了起跑線。
隨著老師的一聲哨響，十幾名同學(xué)像一只只準(zhǔn)備抓撲獵物的老虎沖了出去，我也緊緊跟著往前跑，也許是開頭沖得太猛還沒跑完半圈我的體力就有些吃不消了。這時(shí)我的腦海中閃出放棄的念頭，但當(dāng)我想起殘疾人都想著自己跑步，我還有什么理由談放棄，我只需要談堅(jiān)持。我閉上雙眼，慢慢加速，我似乎能聽清從我身邊飛過的風(fēng)聲，我暗暗地為自己打氣，咬緊牙關(guān)，心在劇烈的跳動(dòng)著，熾熱的燃燒著，那熾熱的火苗似堅(jiān)持，變得愈加火熱，愈加強(qiáng)烈，堅(jiān)持的幼苗在那一刻在我心中萌發(fā)。
我睜開雙眼，邁開腳步，挺起胸，仰起頭努力前進(jìn)，太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光，打在地上，無(wú)比燦爛，無(wú)比溫暖，一股股溫暖的力量支撐我繼續(xù)前進(jìn)。一個(gè)強(qiáng)大的力量推動(dòng)著我，告訴我不能放棄，我的腳步邁得越來(lái)越快，手臂也隨之用力搖擺，沖刺，我終于堅(jiān)持下來(lái)了，我戰(zhàn)勝了自己。
堅(jiān)持讓不可能變?yōu)榭赡埽瑘?jiān)持讓人們擁有成功。有付出，有回報(bào)，有堅(jiān)持，有愉悅！
愉悅感油然而生初二作文 篇42
一天晚上，我放學(xué)回家經(jīng)過一條馬路，幾個(gè)男生迎面走了過來(lái)，其中一個(gè)男生小跑似的對(duì)準(zhǔn)地下一團(tuán)廢紙，側(cè)身抬起腿，一個(gè)飛腿將紙團(tuán)踢到了馬路中央，然后瀟灑的甩甩頭，側(cè)臉回過頭對(duì)他的朋友們一邊招手一邊得意的說(shuō)：“怎么樣？我踢的遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？”我能感覺到周圍有嘲諷的目光如冷風(fēng)吹過后背。
正當(dāng)他得意的一臉春風(fēng)蕩漾的時(shí)候，一個(gè)交警走過來(lái)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮算是和他打了招呼，交警用和藹但不失威嚴(yán)的聲音對(duì)他進(jìn)行了教育，并告訴他這樣做的危害。那個(gè)男生好像也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，真誠(chéng)地向交警道歉，然后小心翼翼地跑過去將廢紙撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶。這個(gè)紙團(tuán)躺在垃圾桶里，在這種情況下怎么覺得這么順眼，如此和諧。周圍的人都對(duì)這位男生豎起了大拇指，目光也從之前的冷峻變得柔和而溫暖。我也暗暗地在心里為這個(gè)男生點(diǎn)贊。
其實(shí)像這樣的小事也是一道風(fēng)景，這道風(fēng)景叫做“知錯(cuò)就改”，這道風(fēng)景愉悅了我心，我相信也愉悅了當(dāng)時(shí)所有在場(chǎng)人的心。
愉悅感油然而生初二作文 篇43
我呆呆地怔在書桌上，巴巴地望著窗外景物。
天空被建筑物遮住了一角，一只鳥依在房頂，一會(huì)又拍拍翅膀飛向云端。云朵在大自然鬼斧神工下，鐫刻的棱角分明。天空在白云與建筑下更襯得湛藍(lán)。突然眼前竄入一只蚊子，把我的視線拉回手邊的作業(yè)。空洞的眼神望著疊得高高的作業(yè)，嘆了口氣。
我一把抓起旁邊的課外書，密密麻麻的小字轉(zhuǎn)入大腦，手扶著腦袋，如癡如醉的看著書。漸漸地，我已分不清書中人物在說(shuō)什么。媽媽走過我身旁，略微不滿道：“還不寫作業(yè)么？”
我緩緩放下書，又嘆氣。“語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，生物，還有4科作業(yè)呢”心里嘀咕道：“我還不想寫作業(yè)呢”
突然，我想起常聽人說(shuō)運(yùn)動(dòng)可以緩解壓力。于是我便打開KEEP，翻找出落灰的瑜伽墊。躺在瑜伽墊上，跟隨視頻做平板支撐。從揚(yáng)聲器中傳出“預(yù)備，開始”于是我翻過身，雙肘按在墊上，下半身也抬起。雙肩，臂，腳形成一條直線。起先還好，逐漸感覺自己已力不從心。我的腹部開始微微顫抖，雙肘也要支撐不住身體了。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，突然揚(yáng)聲器里又傳出女聲“收緊臀部，最后5秒，堅(jiān)持就是勝利。”我急忙收緊腹部，我咬了下嘴唇。“5、4、3、2、1”這5秒是多么漫長(zhǎng)啊，終于熬完了這5秒，我趴在瑜伽墊上大口喘氣。
運(yùn)動(dòng)后，汗水布滿了通紅的臉，我抹了一把汗，氣喘吁吁的躺在墊上，但我不再似之前那般煩躁，之前堵在心口的煩悶隨著汗水一掃而空了
運(yùn)動(dòng)，雖然勞累了身體，但卻愉悅了心靈。大概這便是運(yùn)動(dòng)的魅力吧，所以讓運(yùn)動(dòng)的愉悅走進(jìn)心靈吧
愉悅感油然而生初二作文 篇44
星期四的時(shí)候，周老師說(shuō)：星期五要放假，因?yàn)槭橇粌和?jié)，而且周六，周天也正常放假。
星期五六一兒童節(jié)，我和我的朋友培培，翀翀上午去看電影《3D潛艇總動(dòng)員2》，我看完這部電影后我很高興，因?yàn)橐郧半娨暽稀稘撏Э倓?dòng)員1》的動(dòng)畫人物只有幾個(gè)，而這部電影里面又增加了一個(gè)博士和一個(gè)叫蛙蛙的運(yùn)輸快艇，我和我的朋友看的很入神，可媽媽和阿姨看的都快睡著了。看完電影以后，我們又去吃了火鍋，太好吃了，又去了沃爾瑪，阿姨給我們?nèi)齻�(gè)買了六一兒童節(jié)的禮物，我們都非常喜歡，買完禮物后，我又去了培培家玩。在培培家吃了晚飯后又玩了一會(huì)才回家，這是我的假期第一天。
第二天，我和爸爸媽媽去了香港科技館，去那之前，我訂的快遞來(lái)了，是爸爸給我在網(wǎng)上訂的六一禮物，一共有七個(gè)套裝，我拿著其中的一個(gè)套裝去香港，我們?cè)谶M(jìn)關(guān)口的地方排了好久好久的隊(duì)，我就一直在玩那個(gè)套裝，我們坐中巴到了天水圍，再坐一個(gè)小時(shí)的地鐵，過一個(gè)很長(zhǎng)的人行天橋就到了香港科技館。在科技館一樓總令我感興趣的是那個(gè)有高壓電的玻璃球，我剛開始有些害怕，不敢去碰它，爸爸給我做了示范，我還是不敢摸。我玩了很多關(guān)于電流的科學(xué)實(shí)驗(yàn)游戲，科技館有四層，三樓有個(gè)兒童天地，我非常喜歡，地下一層里面有我喜歡的鏡子迷宮。不知不覺過了幾個(gè)小時(shí)，我已經(jīng)看完了整個(gè)科技館，還有好多智力游戲還沒有玩，爸爸媽媽覺得肚子餓了，我還是不想走，爸爸說(shuō)：我們辦了年卡，下次有機(jī)會(huì)再來(lái)玩吧。于是我依依不舍的離開了那里，我們吃過飯，逛了一下街，購(gòu)物，我還買了一本漫畫書，已經(jīng)很晚了，我們又坐地鐵和中巴回家了，這是我的假期第二天。
第三天，我早上睡的不想起床，想到要做作業(yè)就起床了。先去評(píng)價(jià)我的好習(xí)慣銀行，吃過飯后，我把爸爸送我的禮物套裝拼裝起來(lái)，然后就開始做作業(yè)了，做完作業(yè)后又去上街舞課了，真是一個(gè)愉悅的假期啊！
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