(精華)創(chuàng)新的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的創(chuàng)新的作文，歡迎大家分享。
創(chuàng)新的作文1
德國歌德說過：“要成長，你必須獨創(chuàng)才行。”的確，一個人要不斷成長，不斷進步，必須需要創(chuàng)新。
曾看過這樣一則故事：1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情阻喪，很遺憾地對兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要。”他提出了量子力學(xué)假設(shè)即普朗克公式。他阻喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。25歲的愛因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又隨意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對論，一舉成名，成了一個更偉大的新權(quán)威。
看完這則故事，我懂得了創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威，在學(xué)習(xí)上，我們不能一味的接受新的知識，要學(xué)會獨立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新。現(xiàn)在，我也逐漸養(yǎng)成了獨立思考的好習(xí)慣。
創(chuàng)新是一把金色的鑰匙，打開知識的'大門;創(chuàng)新是一股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈;創(chuàng)新是燃燒的火把，照亮未來的路!因為創(chuàng)新，我們才這么的幸福;因為創(chuàng)新，我們才這么的豐富多彩;因為創(chuàng)新，我們才這么的快樂;因為創(chuàng)新，我們才這么的精彩。
創(chuàng)新的作文2
勤于思考善于創(chuàng)新 我校現(xiàn)在閱讀課外讀物已蔚然成風(fēng)，使我獵取了不少知識。尤其是孔子的“學(xué)而不思則閹，思而不學(xué)則殆”使我記憶深刻，他告誡我們讀書時反復(fù)思考，可以起到消化、吸收、運用和發(fā)展問題的作用，同時也可以培養(yǎng)一個人的學(xué)習(xí)能力和研究能力。
我班的學(xué)習(xí)能手荊宏陽同學(xué)，他學(xué)習(xí)既勤奮，又善于動腦。不管在家還是在學(xué)校總是包著一本書不，津津有味地閱讀，看后還樂意給大家介紹講解。一天數(shù)學(xué)老師給我們出了一道這樣的題“有兩根繩子，第一根長120厘米，第二長180厘米，現(xiàn)在把它們剪成相等的小段，每段不許有剩余，每段最長有多少厘米？共可剪成幾段？”（老師提示：先求出120和180的最大公約數(shù)，再求出每段長度。最后兩根繩長分別除以每段長即可得段數(shù)）。在大家思考還沒頭緒時，荊宏陽很快說出了答安，每段最長是60厘米，共可剪成5段。老師說：‘‘理由呢？”宏陽同學(xué)答：“在短除到商是互質(zhì)數(shù)是，除數(shù)之積得最大公因數(shù)，即是每段最長的厘米數(shù)，商之和實際是兩根繩子分別除以最長段的'商，其和就為所求的段數(shù)。”這就是勤于思考，善于創(chuàng)新的碩果。 實事證明：只有勤于思考，才能了解知識的來龍脈，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；只有多學(xué)，才會有多藝。
正如愛因斯坦的名言：“學(xué)習(xí)知識要善于再思考，我就是靠這種學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家 的。” 這就是說學(xué)習(xí)要以思考、創(chuàng)新為核心。任何成功都來源于勤奮。在 科學(xué)發(fā)展的今天我們更要養(yǎng)成勤于思考，善于創(chuàng)新的中華民族優(yōu)秀美得。
創(chuàng)新的作文3
清代的趙翼說過：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。
這強調(diào)的就是創(chuàng)新。
創(chuàng)新，一個抽象而又模糊的名詞，說起容易做起難，但卻是人類發(fā)展進步中不可缺少的一部分。
創(chuàng)新需要打破定勢，突破傳統(tǒng)。創(chuàng)新能夠推動歷史的前進，加快時代發(fā)展的腳步，是人類進步的起源。
創(chuàng)新是世界進步的動力，有了創(chuàng)新精神，那么就有了前進的希望。如果說小鳥飛行需要翅膀，那么創(chuàng)新就是進步的翅膀。
從前有一種病，只要人得了這種病，便無藥可救，只能慢慢的'被病魔折磨至死。有一個化學(xué)家，他不幸得了這種病，四處求醫(yī)，也沒有將病治好。有一天，他聽說，有個村子里有一口能治好這種病的井，只要喝了這井中的水，便能治好這種病，化學(xué)家喝了水后不久便藥到病除了。化學(xué)家對水產(chǎn)生了興趣，對井水進行了研究。他發(fā)現(xiàn)井水中含有一種化學(xué)物質(zhì)—芒硝，對這種病有神奇功效。
常年喝井水的村民沒有因為井水能治病產(chǎn)生疑問，而化學(xué)家則對井水產(chǎn)生的疑惑，最終發(fā)現(xiàn)了井水的秘密。
如果說化學(xué)家僅僅因為井水治好病感到慶幸，那么可能永遠都不會發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，這充分說明了創(chuàng)新精神對我們的重要性。
一個國家，只有在其具備了創(chuàng)新精神后，才能讓自己立于世界強國之林之中，屹立于世界前鋒。一個民族，只有在其具備了創(chuàng)新精神后，才能統(tǒng)領(lǐng)各部，一個人只有具備了創(chuàng)新精神后，才能在一個群體中遙遙領(lǐng)先。只有堅持創(chuàng)新，企業(yè)才能蒸蒸日上，只有堅持創(chuàng)新，國家才能繁榮富強。
我們作為跨世紀(jì)的一代，若想在新世紀(jì)的激烈競爭中站穩(wěn)腳跟，又怎能不注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神呢?
創(chuàng)新的作文4
每個人的心中，都有一個夢，也許是不切實際的幻想，也許是自己未來的目標(biāo)。只要你堅持不懈，努力地去做了，無論她有多遙遠，無論需要花多少時間，它終有一天會變成現(xiàn)實。就像發(fā)明飛機的萊特兄弟，他們的心中有一個共同的夢想——飛上天空，這個在當(dāng)時不切實際的想法，在他們不懈的努力下，在他們失敗了無數(shù)次后，終于沖破云霄，翱翔于天際。這一次的成功，少不了的關(guān)鍵就是——創(chuàng)新。他們并沒有傳統(tǒng)的觀念而放棄這個夢想，而是獨辟蹊徑，用創(chuàng)新的眼光去看待它，最終取得了成功。
用創(chuàng)新的眼光去看待世界，會發(fā)現(xiàn)我們所能創(chuàng)造出的有用的東西還有很多。心懷夢想，不輕言放棄，會發(fā)現(xiàn)不少創(chuàng)新的種子在傳統(tǒng)的束縛下萌動。創(chuàng)新，如同我們的手和眼，能夠發(fā)現(xiàn)我們四周所缺少的東西，把它們挖掘出來，添上自己的靈感和智慧，把它變?yōu)楝F(xiàn)實；而夢想，就是我們的動力和目的`。愛迪生的夢想是希望發(fā)明一種東西可以持續(xù)地發(fā)光發(fā)亮，于是通過不懈的努力，他發(fā)明了電燈；原始人類希望有一種披在身上防寒的東西，于是發(fā)明了衣服；倉吉希望有一種東西可以長久的記錄一些事情，于是發(fā)明了甲骨文……
但是，請試想一下：如果一個人只有夢想，沒有創(chuàng)新的行動，那他就只能做一個空想主義者，一事無成。而一個人只會創(chuàng)新，而沒有夢想，那么他就會有兩種下場——根本不知道自己應(yīng)該做些什么，或是胡亂創(chuàng)新，甚至?xí)斐鑫：θ祟惖臇|西。
所以說，創(chuàng)新與夢想需要相結(jié)合，才能真正創(chuàng)造出有益于推動人類文明進步的東西來。
創(chuàng)新的作文5
人生本就是要敢于創(chuàng)新，而學(xué)習(xí)是要貴在創(chuàng)新。
翻開人類歷史的長卷，有多少科學(xué)實踐者就是通過創(chuàng)新，才到達理想的彼岸。就像法拉第這一偉大物理學(xué)家來說吧，他是在奧斯特試驗上，提出了磁生電這一偉大構(gòu)想，從而開辟了電學(xué)事業(yè)的先河。
創(chuàng)新起源于人類的創(chuàng)造力、技能和才華，創(chuàng)新來源于社會又指導(dǎo)著社會的發(fā)展。人類是創(chuàng)意、創(chuàng)新的產(chǎn)物。類人猿首先想到了造石器，然后才動手把石器造出來，而石器一旦造出來類人猿就變成了人。人類是在創(chuàng)意、創(chuàng)新中誕生的，也要在創(chuàng)意、創(chuàng)新中發(fā)展。
人們利用聰明頭腦，運用前人所留下的經(jīng)驗，設(shè)計了一些讓你意想不到的東西，比如說：拖鞋搖椅。人們利用拖鞋和搖椅從而發(fā)明了拖鞋搖椅。拖鞋是人們用來穿在腳上的，有時走多了或是走累了，便想要休息，可是想休息怎么辦，于是就又聯(lián)想到搖椅，可以躺在上面休息，便由此發(fā)明、創(chuàng)造了拖鞋搖椅。
就我們是熟悉的.馬克思主義中的馬克思，他在博覽群書的基礎(chǔ)上，大膽探索，對資本家發(fā)給工人的工資產(chǎn)生了疑問，正是抱著這種求索創(chuàng)新的精神，他不斷深入工人群眾，調(diào)查研究，終于發(fā)現(xiàn)了剩余價值的秘密，為了人類的發(fā)展作出了巨大的貢獻。所以，學(xué)習(xí)必須有創(chuàng)新，否則，即便是讀萬卷書，也是徒勞無益的。
學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能學(xué)有所成；只有發(fā)揚創(chuàng)新精神，我們才能在改革開放的浪潮中，立于不敗之地，成為一名合格的弄潮兒！同學(xué)們，行動起來，讓我們?yōu)樽鎳拿魈於鴬^斗吧！
創(chuàng)新的作文6
徐悲鴻曰：道不僅在于日新，藝亦須日新。只有不斷創(chuàng)新，才能注入生命力，否則就會走向衰敗。北島曾說：“不懂得傳統(tǒng)的人就像沒有地圖的旅行者，無法走得遠。”這句話強調(diào)了傳統(tǒng)的重要性，而我更傾向于古斯塔夫勒龐的觀點：“沒有傳統(tǒng)，就沒有文明；沒有對傳統(tǒng)的緩慢淘汰，就沒有進步。”傳統(tǒng)需要通過創(chuàng)新來維持，而創(chuàng)新也需要依靠傳統(tǒng)來推動。這種相互促進的關(guān)系是至關(guān)重要的。
傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化可以促進社會的發(fā)展和繁榮，但并不意味著所有傳統(tǒng)都必須被傳承。我們應(yīng)該毫不遲疑地繼承那些有益的傳統(tǒng)，但一些落后的思想?yún)s成為了社會進步的阻礙，這些思想無疑應(yīng)該被舍棄和淘汰。我們應(yīng)該取其精華，拋棄其中不好的部分，適者生存，不適者被淘汰，這是人類社會生存和發(fā)展的法則。
在悠久的歷史長河中，優(yōu)秀的傳統(tǒng)難免會受到損壞和殘缺。而這時，我們就需要依靠技術(shù)創(chuàng)新來修復(fù)和保護這些寶貴的傳承。與此同時，技術(shù)創(chuàng)新本身也需要結(jié)合前人智慧的結(jié)晶來取得突破。
歷史的變遷是悄無聲息的，人們難以察覺。然而，隨著時間的推移，傳統(tǒng)也會暴露出越來越多的.問題，這就需要我們與時俱進，不斷創(chuàng)新和完善。我們可以將這個過程比作一個不斷旋轉(zhuǎn)的圓圈，不斷循環(huán)，但卻在不斷前進中。只有將傳統(tǒng)中的精華傳承下去，我們才能讓博大精深的文化繼續(xù)發(fā)揚光大；只有通過持續(xù)的創(chuàng)新來維護傳統(tǒng)，并解決社會面臨的問題，我們才能不偏離軌道，繼續(xù)前行。
世界是一個整體，它每天都在重復(fù)傳承也每天都在不斷創(chuàng)新，相互依存。
創(chuàng)新的作文7
面對這飛旋的21世紀(jì)，我們要想成為天之嬌子，就必須具有創(chuàng)新精神，因為創(chuàng)新會使人類進步，因為創(chuàng)新會使我們自我不斷發(fā)展，總之一句話，創(chuàng)新是我們這一代天之嬌子的必修之課。
但是，令我們以至全人類悲哀的是，在我們這一代人之中，具有創(chuàng)新精神的人實屬罕見，從眾心理普遍存在。這不，前天我們班在班上舉行的“科學(xué)家的故事”主題班會上，小明就發(fā)表了令我很是悲傷的觀點，他說：“我可從來不敢對老師說‘不’，更別說懷疑書上的觀點！”天哪，小明的從眾心理真是太嚴(yán)重了！我們讀書是為了把人讀聰明，如果都像小明那樣，被那些繁文縟節(jié)束縛得沒有創(chuàng)新精神的話，那么復(fù)興中華就無望了！同學(xué)們，你們知道伽利略、達爾文們能在科學(xué)領(lǐng)域取得巨大成就是為什么嗎？答案就是因為科學(xué)家們不迷信權(quán)威，敢于標(biāo)新立異，勇于創(chuàng)新，敢于沖破傳統(tǒng)思想習(xí)慣的`束縛！而我們，就應(yīng)該學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀品質(zhì)。
同學(xué)們，你們還記得哥倫布用立雞蛋的事來考那些達官顯貴嗎？我認為哥倫布就是一個具有創(chuàng)新意識的人，他發(fā)現(xiàn)新大陸，是他的成功。一個人的成功，有時純屬偶然，可是，誰又敢說，那不是一種必然？試想，如果老師們單以老實聽話為標(biāo)準(zhǔn)要求青少年，讓他們信奉老師的話就是圣旨，那么我們勢必會把“千里馬”視作“劣馬”，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生只會是只求守成，不思進取的人！
“不怕做不到，就怕想不到”。我堅信，哪怕是最不完美的創(chuàng)新，也比最周全的守舊偉大一百倍！
創(chuàng)新的作文8
現(xiàn)如今，望子成龍的概念在人們的心中已經(jīng)根深蒂固了，為了迎接眾多的應(yīng)試教育，而馬不停蹄的為孩子尋找各類的文化課輔導(dǎo)班，有些也為了高考加分而強迫孩子學(xué)習(xí)自己不喜愛的興趣班。漸漸地開始忽略了孩子自己的愛好，埋沒了孩子自己的興趣，使孩子的思想束縛于特定的框架之中，沒有想象的空間，形成了眾多孩子千篇一律的思想，導(dǎo)致了孩子的創(chuàng)新意識被磨滅，想象力被束縛的性質(zhì)。
所以，我覺得，在當(dāng)今社會，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)尤為重要!培養(yǎng)孩子的'想象力，給孩子插上想象的翅膀，不要讓孩子一成不變的成長。善于啟發(fā)孩子的逆向思維，給孩子以充足的自由發(fā)揮的空間。這其中，創(chuàng)新教育就是功不可沒的了。
那么，如何做到對孩子實行創(chuàng)新教育就成了家長最為關(guān)心的話題了。要對孩子的愛好給予鼓勵和發(fā)展，做到不強迫孩子去上一些孩子不喜歡的興趣班，而培養(yǎng)孩子擅長的那一面，使孩子的潛力得到充分的挖掘。敢于讓孩子以不同的觀點辨析問題，擁有強烈的逆向思維。敢于想象和實踐，敢于挑戰(zhàn)自己。
運用創(chuàng)新教育，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和逆向思維。眾所周知，現(xiàn)在社會科技發(fā)展迅速，靠的是什么?就是創(chuàng)新和敢于想象!培養(yǎng)孩子的這方面意識，可以使孩子在當(dāng)今迅速發(fā)展的社會中不被淘汰，也能使孩子在未來占有一席之地，擁有充足的發(fā)展?jié)摿涂臻g。所以創(chuàng)新教育的應(yīng)用可以為孩子留有大量的發(fā)展空間，使孩子得以身心全面發(fā)展。
創(chuàng)新的作文9
創(chuàng)新，是人們常常掛在嘴上的字眼，企業(yè)需要創(chuàng)新，否則就無法參與競爭，奪得市場；生活需要創(chuàng)新，否則就會了無生趣，索然無味；國家需要創(chuàng)新，否則就會止步不前，走向衰弱。創(chuàng)新，是發(fā)展的動力。
自新中國成立以來，就在不斷創(chuàng)新：開辟中國特色社會主義道路，形成中國特色社會主義理論體系，提出一國兩制方針等等。這些創(chuàng)新，成為中國發(fā)展的動力，讓中國由衰轉(zhuǎn)盛，走向富強。可見，創(chuàng)新是十分重要以及必要的。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。在生活中，若真的想要柳暗花明，創(chuàng)新往往是必不可少的。在學(xué)習(xí)中，面對數(shù)學(xué)難題，有時候就需要我們打破常規(guī)思維，從另一個角度出發(fā)去思索，開創(chuàng)一條新的思路，或許就會求得答案。有時候，留心生活，進行思索，大膽提出新的假設(shè)，并不斷鉆研，也能有所收獲。
魏格納躺在床上觀察世界地圖，發(fā)現(xiàn)非洲東岸與南美洲西岸的輪廓非常相似，似乎從前是一個整體。于是他大膽地猜測原先他們是一個整體。這在當(dāng)時，是一種巨大的創(chuàng)新，石破天驚。最終，魏格納的觀點被證實是正確的，他為世界地理學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻；法拉第了解了電生磁之后，逆向思維，推測磁也能生電。在進行了無數(shù)實驗之后，證明了磁確實能生電。沒有他這種創(chuàng)新的構(gòu)想，并且證明，或許發(fā)電機降臨的步伐，那就是姍姍來遲了；眾所周知的騰訊公司，QQ風(fēng)靡中國，為公司帶來了巨大的利潤，同時很多人指責(zé)騰訊QQ的游戲大多是抄襲別人的'。但是，騰訊正是在別人發(fā)明的基礎(chǔ)上，進行微創(chuàng)新，使其更加完善完美，牢牢鞏固了自己的市場地位，使自己始終立于不敗之地。
無論是什么，都需要創(chuàng)新，有新意，才會有發(fā)展，才會不斷進步。創(chuàng)新，是發(fā)展的動力。
創(chuàng)新的作文10
我們的生活就在于創(chuàng)新，如果是模仿別人去做的，即使你做得再好，那也是別人的創(chuàng)意。所以我們應(yīng)該學(xué)會創(chuàng)新，做一個生活中的創(chuàng)新小達人。
記得一次周末，我一個人在家，十分無聊，于是便想到了折紙。我拿出我折紙的材料，準(zhǔn)備好用具，開始用心琢磨，看可不可以想出一種更好的方法，折出更好看的東西。我先是按照以前折千紙鶴的方法，然后又根據(jù)自己的想象，繼續(xù)往下折。最后打開紙張的一看，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，自己竟然折出了一種很像百合的花朵。為了讓花朵更完美，我在花的下方剪了一個小小的洞口，又把正方形平均分成兩半，一半用剪刀剪出一條條密集而又整齊的線條，然后卷起來，做成了美麗的花蕊。花朵和花蕊都有了，還差一根又細又長的莖，我有點迫不及待地想看看我奇思妙想的效果了，我急忙拿起剩下的半張紙，用心地剪起莖來，雖然急，但我還是很細心去做，因為我怕功虧一簣，剪完后在莖上面貼上雙面膠，最后把莖穿進了之前剪的小洞里，一朵美麗的花朵完成了。我把花插進我以前種仙人掌的小盆栽里，微風(fēng)拂過，小花隨風(fēng)擺動，像一位仙子正在翩翩起舞似的，美麗極了。接下來我又做了幾朵，放進小盆栽中，五顏六色的花兒紅的像火，白的像雪，粉的像霞……朵朵你不讓我，我不讓你，仿佛在爭奇斗艷，誰也不比誰遜色。
媽媽下班回來，看到窗臺上那些美麗的花兒，一個勁兒地夸我厲害，手巧，還拍了照發(fā)了朋友圈，得到了大家的`點贊。我的心里和吃了蜜一樣，甜滋滋的。
創(chuàng)新會讓你很有成就感，不一味的模仿別人的創(chuàng)意，全靠自己的勇于創(chuàng)新，一定會取得莫大的成功，也會給生活增添更多的情趣。我創(chuàng)新，我驕傲!
創(chuàng)新的作文11
規(guī)則是人制定的，人要遵守規(guī)則，這是人都知道的。但是如果件件事情都按照規(guī)則，規(guī)則就會限制人們的思維與創(chuàng)新，這就違背了規(guī)則制定的意義。
我下過的一盤棋讓我深刻理解到這一點。
一天放學(xué)，我去圍棋培訓(xùn)部下圍棋。圍棋的開局很重要，它決定著整盤棋的.局勢。而圍棋開局主要就是走“定式”。“定式”就是指前人規(guī)定好了的走法，而雙方通常都這么走。我找了一個同學(xué)同他下棋。下了十幾步后，我發(fā)現(xiàn)他的走法并不是“定式”，違反了“規(guī)則”。我頓時慌了手腳。“定式”不是這樣的啊？他為什么這么下呢？我心想：我應(yīng)不應(yīng)該繼續(xù)走定式呢？這時，我想起老師的一句話：一定要按照定式走，不然你會吃虧的，我定了定神，繼續(xù)走我的定式。
走了幾步后，我就后悔了。因為雖然在走“定式”這個叫我找了一點便宜，但在對手沒有走“定式”時下的另一塊棋卻輸了更多。
這我就奇怪了。老師說不走“定式”會吃虧，我走“定式”了，怎么也吃虧了呢？我百思不得其解。
后來，我想起一句話：“規(guī)則不是死的，要學(xué)會變通。”我終于明白了為什么我吃虧了。“定式”適用于單個地方的，而環(huán)境不同，運用“定式”，不變換“定式”中的個別下法，以求達到最好效果。從此以后，我的棋力也上升了。
在生活中也是這樣，不是原則性的規(guī)則都可以變通。例如：商店規(guī)定十點關(guān)門，但今天是除夕前一天，可以十二點關(guān)門，這樣不但不會吃虧，反而會使?fàn)I業(yè)收入更多。
規(guī)則是人制定的，人不能因為自己制定的規(guī)則而封閉了自己，要不斷創(chuàng)新，不斷完善規(guī)則，觀察事情的形式而處理事務(wù)，這樣才能更好，更高效率地完成自己的事情。
創(chuàng)新的作文12
“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”這就是著名的“錢學(xué)森之問”。“錢學(xué)森之問”是關(guān)于中國教育事業(yè)發(fā)展的一道艱深命題，需要整個教育界乃至社會各界共同破解。其實質(zhì)是，發(fā)展的中國如何發(fā)掘與發(fā)揮創(chuàng)造性人才的社會功能與價值。“創(chuàng)新發(fā)展”這個話題，正是在這著名的“世紀(jì)之問”—“錢學(xué)森之問”成為深刻而尖銳的現(xiàn)實話題，引發(fā)舉國上下一片討論和反思之聲的背景中誕生的。
愛因斯坦說：“提出一個問題比解決一個問題更重要。”提出問題就是創(chuàng)新!
北京大學(xué)教授，中國比較文學(xué)學(xué)科開創(chuàng)者之一樂黛云說：“學(xué)術(shù)上不該老講‘統(tǒng)一思想’。”
中國科學(xué)院院士，南方科技大學(xué)(籌)創(chuàng)校校長朱清時說：“培養(yǎng)大師首先改革教育體制。”
華南理工大學(xué)校長李元元：“培養(yǎng)創(chuàng)新人才需要創(chuàng)新模式。”
教育專家、華南師范大學(xué)高等教育研究所所長張敏強說：營造尊重知識崇尚科學(xué)環(huán)境。科研項目都強調(diào)團隊作戰(zhàn)，分工越來越細，很難涌現(xiàn)出主導(dǎo)型的人物。社會要為知識分子營造發(fā)揮才能、冷靜思考的環(huán)境，同時社會要寬容，允許科研工作者有缺點有個性。也要營造尊重知識、崇尚科學(xué)的環(huán)境，當(dāng)知識分子都把當(dāng)科學(xué)家作為第一位的夢想時，大師才會更多地涌現(xiàn)。”
這些鏗鏘的語言表達的是時代的'呼聲，呼喚創(chuàng)新，呼喊變革！因為時代的發(fā)展，需要創(chuàng)新的思維，需要創(chuàng)新的人才，需要創(chuàng)新的精神，創(chuàng)新帶來發(fā)展，創(chuàng)新帶來時代的進步！
創(chuàng)新的作文13
我就讀于鄭州市金水區(qū)文化路第三小學(xué)。雖然只上三年級，可是我十分喜歡歷史類、科學(xué)創(chuàng)新類的圖書，并且讀過很多關(guān)于創(chuàng)新改革的歷史資料。這些資料和書籍讓我深深感受到是各種創(chuàng)新與創(chuàng)意推動了社會的提高，以及改變了或正在改變著我們的日常生活。
早在兩千年前的東漢時期，有一個叫蔡倫的發(fā)明家，看到所有的文字都是刻在龜甲、獸骨以及木簡上的，以致閱讀、以及文字保存都十分的不方便。隨后，祖先們仔細觀察，在加工蠶繭的工人處得到靈感和啟發(fā)，改善了制作紙張的技術(shù)，使得文字和智慧能寫在又輕又薄的紙上，攜帶方便還易于保存。之后這種技術(shù)傳播到了世界各地，為推動世界禮貌提高做出了巨大的貢獻！我們此刻用的'各種紙張都是在這種技術(shù)的基礎(chǔ)上經(jīng)過改善而做出來的！
能夠說，從古至今，創(chuàng)新使社會禮貌不斷提高，更在改變著我們?nèi)祟惖纳罘绞剑?/p>
近年來，網(wǎng)上購物對我們生活的改變，也是一種創(chuàng)新。以前購買一件衣服需要走進好多家店鋪，來回比較，很是麻煩！而此刻隨時隨地只要在手機上打開網(wǎng)購頁面，即可看到衣服的所有顏色和款式，更不需要出門即可簡便完成購物。這難道不是購物方式的創(chuàng)新給我們供給的便利嗎？
又比如說最近流行起來的共享單車，我們只需打開手機，簡便掃一掃，即可騎走，十分的方便！人們再也不用擔(dān)心財物被盜，并且?guī)缀醭鞘械拿總�角落都有共享單車的分布！這難道不是出行方式的創(chuàng)新給我們供給的便利嗎？
生活在現(xiàn)代瞬息萬變的社會里，僅有不斷的創(chuàng)新，才能使我們一向提高，若固步不前，思想保守，就會被動落后。我們作為新一代的小學(xué)生，必須要努力學(xué)習(xí)，經(jīng)過知識來改變社會，不斷探索未知的世界，成為生活中的勇者和智者。
創(chuàng)新的作文14
“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”初讀此句，感覺很是生澀，也不知到底是什么意思。直到去年冬天的踏雪事件，我似乎找到了答案。
那是去年冬天的第一場雪，早晨推開窗，看見窗外銀裝素裹，我高興極了，趕緊叫爸爸陪我下樓玩耍。樓下的路面已經(jīng)被保潔掃出了一條小徑。剛下樓，我緊緊地攥著爸爸的手，小心翼翼地走在小徑上。走到小區(qū)中央廣場時，我看到整個廣場被厚厚的雪覆蓋著，感覺是那么的蓬松、柔軟。我突然心血來潮，猛地甩開爸爸的手，向雪地跑去。頓時，身后留下一串串屬于自己的腳印，整個廣場上留下了我獨一的痕跡。爸爸怕我滑倒，大聲叫我回來。我不情愿地說：“沒問題，我不是走的'很穩(wěn)嗎？雖然這邊沒人走過，可我自己踩出了一條路啊！”爸爸看著我留下的腳印，又回頭看看自己身后，卻發(fā)現(xiàn)自己身后空空如也，什么也沒有留下。
走一條現(xiàn)成的路，會很安全，但可能什么都不會留下。走一條全新的路，可能有摔倒的危險，但可能會更加精彩。如果生活一直像白開水一樣平淡無味，你是不是可以加上創(chuàng)新的調(diào)料，把白開水調(diào)成果汁呢？如果你渴望精彩的人生，不要忘了不走尋常路，勇敢一點，嘗試一些以前沒有做過的事，也是對生活的一種挑戰(zhàn)。如果有人嘲笑并阻止你走新的道路，你更應(yīng)該鼓起勇氣，用行動證明你是正確的。
歌德曾經(jīng)說過：“要成長，你必須獨創(chuàng)才行。”來吧，朋友們！帶著信念，勇于出發(fā)，敢于創(chuàng)新，讓我們一起奮斗出自己的腳印！
創(chuàng)新的作文15
在當(dāng)今快速發(fā)展的社會中，文化創(chuàng)新成為推動社會進步的重要引擎。創(chuàng)造力作為文化創(chuàng)新的核心，對于塑造我們的未來具有不可忽視的重要性。
創(chuàng)造力就像一顆種子，埋藏在每個人的內(nèi)心深處。它不僅僅是一種思維方式，更是一種積極行動的力量。我們應(yīng)該通過開拓思路、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，勇于嘗試新鮮事物，以創(chuàng)造力為引導(dǎo)，尋求突破和創(chuàng)新。
文化創(chuàng)新需要弘揚多元文化，以促進全球知識與智慧的交流。跨越地域和語言的界限，融合各種文化元素，將產(chǎn)生出新的思想火花和藝術(shù)創(chuàng)作。我們應(yīng)當(dāng)欣賞并尊重不同文化之間的差異，從中獲取靈感，借鑒優(yōu)秀的文化成就，豐富自己的創(chuàng)意和想象力。
文化創(chuàng)新不僅僅是一種經(jīng)濟增長的手段，更是一種人類情感和精神追求的體現(xiàn)。通過文化的創(chuàng)新與傳承，我們能夠讓人們心靈相通，增進相互理解與友誼。只有通過文化的推動，我們才能真正實現(xiàn)社會繁榮和人類的全面發(fā)展。
在推動文化創(chuàng)新的道路上，我們應(yīng)該著眼于未來。創(chuàng)新不僅是解決當(dāng)下問題的手段，更是開創(chuàng)未來的.力量。我們應(yīng)該勇于面對挑戰(zhàn)，勇敢地探索未知領(lǐng)域，以創(chuàng)造力為驅(qū)動，打破條條框框，創(chuàng)造屬于我們自己的未來。
文化創(chuàng)新名言提醒我們：創(chuàng)新是推動社會前進的動力，而文化則是創(chuàng)新的源泉。只有深入挖掘文化資源，釋放創(chuàng)造力的潛能，我們才能邁向一個更加獨特而美好的未來。
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