創新作文

時間：2024-06-05 09:02:35 創新我要投稿

創新作文【實用15篇】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的創新作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

創新作文【實用15篇】

創新作文1

　　我的夢想是成為一個發明家，發明出許多東西。可這些發明是離不開創新和模仿的。

　　我在發明的時候，先從最開始的“發明人”的角度來考慮，如果是科學家就可以發明出這種發明，可以發明出許許多多東西，比如：電子、手機……

　　這種發明有時候也是一種新技術，如果是外國的朋友發明的，就可以發明出來，但是他們一定要發明新的。比如：手機。這種手機有時候還是一種新型的，可以發明出來的，可以發明一些東西，這種手機就可以發明出來，這種手機有許許多多新型的功能，如：電子……

　　這種手機還可以發明出許多東西，比如：電腦、手表……這個手機還可以發明出許許多多的東西，如：電腦、手表、手表……

　　我要發明許許多多的東西，比如說：機械……等。

　　我要發明許許多多的.東西，比如說：電腦、手表.……

　　我想當發明家，我要發明出許許多多東西，這樣我就可以發明出許許多多的東西，我要發明許許多多的東西，我就可以發明出許許多多我發明的東西，發明出許許多多我發明的東西，發明出許許多多的新東西。

　　我還要發明出許許多多的東西，比如：手機……

　　我要發明許許多多我發明的東西，我就可以發明出許許多多我發明的東西了。

創新作文2

　　恩格斯說過：“人類的歷史，便是部創造史。”創新是歷史前進的'動力，創新是一個民族進步的靈魂，創新是當今知識經濟的核心和標志。人類的最高欲求，理應是時時創造生活，時時開拓生活。假如是墨守成規，因循守舊，就會被時代拋棄。

　　清朝乾隆嘉慶年間，有一位西洋人，長期居住中國。

　　時間長了，衣服穿破了，但卻沒有地方制作新衣，十分苦惱。沒有辦法，只有找了一位中國裁縫，問他能不能做西裝？裁縫回答：“只要有樣式，就可以做。”于是西洋人就拿了一套西服，讓他照樣子往做。過了幾天，新西服做好了，西洋人拿來瞧了瞧，十分不錯，可是翻到后面一瞧，忽然發現剪往了一塊，又補上了一塊。西洋人感到希奇，問為什么這樣？

　　裁縫說：“這是按照你的樣式往做的。”西洋人聽了，恍然大悟，原來自己的西服后面補了一塊補丁。

　　這個故事是對機械模擬者的一個盡好的諷刺，他們做事情就是依樣畫葫蘆，只知機械地效法和模擬，不懂靈活創新，按著這種思想方法往處理問題，必然貽害無窮。創新需要勇氣，需要思考，需要想象力，更需要付出艱辛。

創新作文3

　　當然，如果所有人只是一味的遵守規則，而不知變通，那么這個世界將少掉很多樂趣。我們還應當適時地利用規則，這樣，才能闖出一片新天地。這就出現了第二種人——利用規則的人。

　　讀到這里，有人不禁要問了，遵守規則也好，利用規則也好，都是建立在有規則的基礎上的，那么，規則又是怎么產生的呢？

　　其實，這世上本沒有規則，那些所謂的規則，只是多年以來的民風民俗衍生而來的。于是乎，便有“好事者”將它們整理起來，制定成了規則。相對于前兩種人，這創造規則的人又不一樣了。前兩種人，前者是被動的接受規則，后者是較積極的利用規則，殊不知，能夠創造規則的人，才是生活的強者。

　　封建王朝時期，那些君主就是創造規則的人，首先不說他創造的`規則對百姓有利與否，但有資格、有能力制定規則的人，其背后所付出的努力，也值得讓我們尊敬。

　　面對規則，弱者服從它，強者利用甚至創造它。面對規則，我們首先應當服從它，再通過自己的努力去利用它，甚至創造出全新的規則，爭做生活的強者！

創新作文4

　　力學是一門容易理解，但容易出錯的科學。但是，我一直對牛頓發現的萬有引力情有獨鐘。我改變了主意，想了很多和重力有關的事情。物理學家牛頓曾經在家里和校園里思考過。突然，一個熟透的蘋果掉在他的頭上，他正在仰望天空，突然他的眼睛突然睜開了。經過一系列實驗，他提出了萬有引力定律。引力是力量的內在本質之一，地球上的每一個物體都會相互吸引，產生引力。

　　但是，如果物體之間的距離太近，就會產生一定的排斥力。所有靠近球的.物體無一例外都被吸引到了重心，因為地球表面的任何物體與地球本身的質量相比都是微不足道的。既然如此，地球上所有的物體都是因為重力而粘在地面上的。如果，有一天，地球上的引力消失了，人類會怎么樣？是從地球，飛到外太空？還是從此滅亡？還是漂浮在地球之上，卻無法離開？帶著這些疑問，我帶著好奇在網上查資料。我了解到地球內存在重力是因為地球內部復雜的地核產生的磁場。如果磁場消失，水和大氣將離開地球，人類將隨著空間離開。但是在這個過程中，會受到壓力的沖擊，導致死亡。我在想，不同的物體對重力會有相同的反應嗎？我拿了兩個不同重量的物品，筆和雙面膠，用同樣的力度同時扔出去。

　　最后，他們竟然倒在了地上，這讓我大為震驚。這兩個物體究竟為什么會同時落地？原來兩個物體雖然質量不一樣，但都是靠重力連接的，因為力和反作用力肯定是一樣的。嗯，聽了我的介紹，大家一定對引力有了更深入的了解。這種機制是如此難以捉摸。事實上，自然界有許多奧秘等待我們去發現。讓我們一起探索大自然的奧秘。

創新作文5

　　創新，就是把一個又一個無可替代的東西變得可替代了。漸漸給了別無選擇的我們更多的道路，又像流水無情，卻給這個世界注入了源源不斷的生機與活力。

　　我夢見上古那一個人為了傳遞一個信息奔波千里而亡，也想象從前馬蹄下悄然消逝了多少年華與機遇；放眼現在，卻是一日千里，我們不再像從前那樣，那樣看著急急想要守護的東西在遠方而不可抵達。可就算現在，你是否想過環游世界？是否與我一樣，看著那遙遠的距離說著天方夜譚？世界那么大，風景那么美，我想多看些，想去看貝加爾湖面清澈，想去看華盛頓燈紅酒綠。從前的向往，如今的渺茫，也許也是將來的觸手可得，這一切都象征著這個時代的進步和創新，為了行更遠，為了有選擇。

　　我知道最早的我們面對環境別無選擇，所以直立行走；弱勢的.我們面對對手別無選擇，所以獨善其身；現在的我，看到他們頭上的白絲日愈增多，看著命運正一點一點從他的生命中抽走那有一半是我的靈魂，聽他聲音漸漸蒼老，見他腳步悄悄變得緩慢，見我與他，與他們之間無可奈何的距離，我多么想抱緊他們，拿開那只無情的手，從前每個人一閃即逝的生命告訴我應該知足，想象未來也許溫情的永存令我嘆惋，可我對這別無選擇，這一切證明著這世界還需要創新，只為了護至親，為了有選擇。

　　我們生于這個時代的世界，我們享受著前千代用生命創造的選擇，我們也只能盡我們最大的努力，為以后的世界創造我們所能創造的選擇，希望他們不會有從前的無奈，可以選擇更遠的路，選擇更久的情。創新，正在繼續；選擇，正一步步轉交到我們手上！

創新作文6

　　初入編織教室，無論是墻壁上的簡介還是櫥窗展示的作品，都給我帶來了濃郁的中國情結。

　　編結教室里：一根紅繩，在老師手中三纏兩繞，一種祝福，就這樣編織而成。老師手中拿著五彩線說：“編結，心態要平靜，要看清圖紙，要細致，要……”“好多要求啊!”同學們感慨道。我的心慌了：像我這樣粗枝大葉的人，怎么才能做到在短短一周時間邁進“編織”這扇擁有悠久歷史的大門?

　　“下面我們來做一件作品：可愛娃娃!”老師說。“娃娃?”從小在布娃娃中長大的我頓時睜大了雙眼，有了極大的興趣。“大家先根據自己的圖紙和編結手法編織，不會的我再個別指導一下!”我聽了，暗暗為自己加油:我一定能行!粗略地看了看圖紙，我發現要用到的編織手法，基本都掌握了。“看來，一個極富中國味兒的娃娃就要誕生啦!”興奮之余，我自言自語道。可愛娃娃的“腳”、“腿”、“身體”都編織好了，我仿佛看見成功之門向我招手了，因為就剩下娃娃靈巧的小手還沒有編好!可就在這時，我卻犯難了!因為只剩下最后三根繩了，可三根繩要怎樣編手啊!之前學的鞭炮結都是用四根完成的。面對眼前的“半成品”，我皺著眉頭苦苦思索著......

　　正在萬分無助的時候，我突然想起：四根繩的鞭炮結，用的是“壓三穿一”的編法，那么三根繩能不能用 “壓二穿一”呢?抱著試一試的心理，我嘗試著編了起來。幾個輪回之后，我對著圖紙，雖然松緊程度尚未掌握到家，但還是蠻像的，莫非我蒙對了?我繼續以“壓二穿一”的方法編織下去，老師在我身邊看了一會兒，興奮地說：“同學，你編的手臂很不錯，繼續加油!”我的心里猶如喝了蜂蜜一般，樂滋滋地做著我的編織夢，手中的娃娃越來越精致了!

　　對了，我總覺得圖紙上的娃娃手臂太短，是不是應該再編兩三圈呢?說干就干，我編到了一個自己認為合適的`長度，用打火機燒了一下線尾，畫上一張調皮的娃娃臉—細細的柳眉，俏皮的雙眼，玲瓏的鼻子，櫻桃似的小嘴，雙頰泛著紅暈，我的創意娃娃出世啦!

　　接下來的時間里，我又做了吉祥結、玫瑰結等作品。每件作品，都基于圖紙，又都會有一些小小的改動，小小的創新。是的，中國結由先人流傳下來，現代人在傳承它的時候，應該加入一些新的思想，發揮想象的空間，使它更完美，更貼近生活!

　　我堅信，只要我們勇于嘗試，并學會創新，那么生活就會像編結一般，從最簡單，最基礎的二維線條，變成復雜曼妙的曲線，變得豐富，變得多彩!

創新作文7

　　社會流行創新，當今社會似乎更流行。創新是個好東西，與時俱進的創新更不能少。瓦特在沸水的啟示下開拓創新，新創蒸汽機。對人類的貢獻是，一個字：大。兩個字：很大。三個字：非常大！這都是創新的力量與功勞的表現。

　　說“似乎”更流行是因為我感覺到現在的所謂創新像是已經在一夜之間傾家蕩產卻還穿著筆挺的名牌西服走在街上的資本家――兜里出除了皺巴巴的衛生紙外，什么也沒有。這樣的'創新比乞丐穿名牌還荒唐。穿不起學著別人穿――乞丐嘛，不存在什么，沒有骨氣就不行。創不起的也就學著別人創了。導致了追求創新的流行，不――是泛濫！是追新的泛濫。所以說“似乎流行”而不是流行。

　　創新泛濫的一種表現是：脫皮創新。

　　就說“科學算命”吧！這是一個新東西，把“科學”和“算命”相提并論也算是一種創新。這里所說的“科學”只是一件衣服而已。這叫用以“科學”為盾“算命”為矛的矛盾謀財害命。所以“科學算命”只是封建思想披了現代模樣的衣服罷了。這種換衣服式的創新是一個笑料，還有人相信就更是一個笑料，如果這時候還有人笑得出來就毋庸置疑是一個笑話了！因為我們與時俱進的創新已經變的笑料百出了卻還有人笑。我哭笑不得。

　　創新泛濫的另一種表現是：瞎模仿式。

　　創新是引人進步的，如今變得引人注目，可恨的是注目后發現所謂的創新千篇一律。

　　就說網站的有些文章吧！有一類文章內容基本上是：兩個異性少年患病相識，日久生情，于是相約日久深情，想不到沒過多久就有一個患絕癥而死，另一個只有看看日出了。這樣的文章看一篇：欲哭！看第二篇：言苦！看第三篇：嘔吐！打開第四篇時：馬上關掉――以防止跳樓。想更多的了解一下花朵們寫的作文，可是又怕遇到“人鬼疏途”的“感人故事”。所以只好作罷。心想：每對早戀的都要死一個，祖國的花朵豈不要死光光！幾天幾夜想不明白。后來在創網里發表《母親》。有人留言：不催哦！意思是沒有讓他哭。我不禁一陣心驚。看來我母親不“死”不“傷”他是不會哭的了。于是我頓時明白“感人故事”的來源是：瞎模仿。目的是：賺眼淚。結果是：賠眼淚――沒人看！再加上花朵們還沒死光光就證明這些“引人注目”的所謂創新文章是模仿的。真是“見別人吃玻璃，他牙癢癢”，癢癢也就罷了，還要學，也不怕吐血。拜一個和自己相當的人為師，還死心塌地一心學他。結果只會是：他差，你比他更差！

　　創新的泛濫不僅僅是這些而已。泛濫是不好的。這和只有你有金幣你叫：珍藏！每個人都有金幣你就要叫：真慘！是一個道理，物以稀為貴嘛！可是不能為了顯貴在和我認識十幾年后突然認真地說：“我來自火星！”那樣我會死掉！如果創新再如此泛濫下去，不敢肯定不會有人說：地球是靜止的！

　　在我看來創新是讓人擺脫束縛的東西。可是事實證明是人被創新束縛了。帶著：“創新就要新”的思想負擔去創新。結果越創越稀，脫離實際，不著邊際。直叫創新蒙上天方夜譚的陰影。

　　“新”是相對于“舊”而存在的。真正的創新是繼承與開拓的完美結合。按目前的情況看，繼承已是一種創新了――少有人再繼承優良傳統了。然而我們要的不僅僅是繼承，我們要的是真真正正的創新。

創新作文8

　　上學期，我和同學、輔導老師一起前往無錫參加第26屆青少年科技創新大賽，我收獲滿滿。

　　回想起我們制作創新作品的過程，真是感慨萬千。我的作品名稱是《失效能自動聲光報警的滅火器》。曾經看見我校廚房失火，卻沒有使用滅火器，經過詢問，我得知了原因。原來滅火器的氣壓不夠，無法噴出滅火的細小粉末。還好消防車及時趕到，才沒有釀成大禍。于是，我想發明一種失效能自動聲光報警的滅火器。當我把想法告訴父母、老師時，他們也覺得我的.想法不錯，于是便與我一起研究、探索。我們先畫了草圖，制作了模型，但效果不是很好，經過三次改進，終于成功了。

　　這個作品“過五關斬六將”，最終入圍參加了省里的比賽。得到這個激動的消息，欣慰的淚水頓時在我眼眶里打轉。雖然我沒有得到特等獎，但得到了比獎項更重要的東西——知識與做人的道理。

　　余秋雨先生在《雨夜詩意》一文中寫了這樣一句話：“人生許多關節點的出現常常由于偶然。種種選擇發端于一顆柔弱的心，這顆心不能不受到突發性情景的執意安排。無數偶然中隱伏著必然，換言之，堂皇的必然中遍布著偶然。人生長途延伸到一個偶然性的境遇，預定的走向也常常會扭轉。”多么辯證的哲理啊!偶讀至此，于我心頗有觸動。我常常在想，我的創新作品的金點子來源于對生活的觀察，是老師的信任和鼓勵讓我不斷改進作品，是那份堅持讓我收獲成功。我是多么的幸運，我要懂得感恩，懂得珍惜。

　　我想，倘若有一天，我們都能積極主動地投入到科技創新活動中，那么，中華民族的崛起便指日可待了。

創新作文9

　　燈泡的發明者愛迪生為了找到一種合適的材料作燈絲，竟不屈不饒地進行了8000多次嘗試。試驗初期，他找了1600種耐熱材料，反復試驗了近20xx次，結果發現只有白金較為合適，但白金比黃金還貴重些，這就是說實驗失敗了。面對這樣的失敗，一般的人肯定會選擇放棄，然而他沒有，而是繼續嘗試著從植物中發掘理想的燈絲材料，先后又嘗試了6000多種植物。通過不斷的嘗試，愛迪生最終獲得了巨大的成功，給人類帶來了“光明”。這“光明”之光，與其說是電之光，還不如說是勇于嘗試的精神之光。

　　大約2300年前，希臘有一位偉大的思想家亞里士多德，他認為物體落下的速度和重量成比例。約莫400年前，意大利的科學家伽利略并不因為亞里士多德說過了什么就輕易相信，他通過實驗，推翻了亞里士多德的觀點，建立了自由落體定律：一切物體如果不受空氣的阻力，在同一地點自由落體運動中的加速度都相同。伽利略有如此的創新精神，便建立了物理學中的自由落體定律、慣性定律，并發現了拋體運動規律、擺振運動規律等。

　　第一個吃螃蟹的人，除了英勇無畏，首先是一個長于質疑的.發現者。大量事實表明：從常見的、普遍的、重復出現的現象中發現規律性的東西，這是一個重要的方法；其中勇于質疑、善于發現，則是不斷創新、有所創造的源泉。

創新作文10

　　學習貴在思考，思考貴在創新，創新貴在發現，發現貴在實踐。這幾個不同又互相關聯的因素，經過汗水的澆鑄，最終鑄造了成功。

　　我家門口放著高高的一堆鞋盒，看著礙眼，扔了可惜，只得無可奈何地讓它們一直堆著。

　　終于有一天，我放學回來，看到媽媽不知在搗鼓什么。我好奇走上前探個究竟，只見桌上擺著幾個衛生紙的圓形卷筒，另一旁則是幾個鞋盒，床上還放著幾捆貼紙。我一頭霧水，奇怪地問道：“媽媽，你在做什么?”“你看啊，”媽媽隨口應道，“我要把這些鞋盒拿來做架子。”“做……做架子?”我一聽，有些不相信地翻了翻那一堆可以稱為“垃圾”的東西。“你能行嗎?”質疑的.聲音脫口而出。媽媽見我這么說，不由得愣了一下，旋即又恢復了笑容：“只要有一雙善于發現的眼睛和一顆敢于創新的心，就能變廢為寶!”我聽了，半信半疑，默默嘀咕：“別是白忙活一場哦!”我不說話，就在一旁靜靜地看著媽媽忙活。

　　只見媽媽先拿出幾個鞋盒的蓋子，再拿出貼紙，麻利地給鞋盒蓋子穿了一層新衣裳。我見了，不為所動：只不過是好看了點。媽媽好像知道了我心里的想法，對我笑了笑：“可沒有這么簡單!”說完，她又拿出貼紙和紙筒，繼續包裝。這下我有些琢磨不透了：這個小小的空殼有何用?緊接著，媽媽又往紙筒里塞了些硬實的紙團。我更好奇了，目不轉睛地盯著媽媽的手。媽媽拿來雙面膠，輕輕扯下好長一段，然后貼在鞋盒蓋子上。最后，媽媽撕下雙面膠，將兩個東西一層一層地粘在一起。我總算知道媽媽在做什么了——一個多層的架子!

　　我怎么就沒想到呢?媽媽看著驚訝的我，笑了笑。可我第一次真正懂得“變廢為寶”的含義：創新，給每一種物品多了一次次的價值體現!

　　我又望向了另外幾個鞋盒，滿腦子都在想它的新用途：“嗯，栓上繩子，裝上土，可以種吊蘭……”媽媽聽了，提醒我：“別忘了實踐哦!”我聽了，有些迫不及待了，立馬動起手來……

　　看著那一盆盆生機盎然的吊蘭，我更加肯定一個永恒不變的公式：學習+思考+發現+創新+實踐=成功。

創新作文11

　　藍的天，歸的云，飛舞的夢想，流轉的彩虹。紅塵中的喧嘩和煩惱，人世間的精彩和創新。

　　——題記

　　俗話說：“第一個用鮮花來比喻少女的人，受到人們一致的稱贊，被譽為天才；第二個套用比喻的人，則被人們譏為庸才；等到第三個仍用此比喻的人，就被人們斥為蠢材了。”的確，對舊事物的唾棄和對新事物的熱枕，于人類而言，就像骨子里流淌著的汩汩血液一樣，與生俱來。

　　一個疑問，可以有千萬種豐富的答案。然而，在眾多答案中，最受人青睞的往往就是創新性最高的答案，而并非那種千篇一律的所語。同樣，一件事如果你看它的角度不同，加上創新，就會發生神秘的“化學反應”。歷史是最好的見證，魯班懂得創新，所以他在被野草劃傷的時候，并不是將它一刀兩斷而是將它的原理加上靈感制造出了鋸子；愛因斯坦懂得創新，所以在他創新精神的基礎上，加上汗水、加上奮斗、加上天賦，成就了一個舉世聞名的大科學家，成就了相對論；伽利略懂的'創新，所以憑著對史實的懷疑和對自身的信心，用多次創新的實驗發現了自由落體規律，名垂青史。在人生中，創新是身旁的明燈，照亮前方的道路；創新是遠處的山巔，激勵我們登上高峰；創新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創新，才可以支撐起整個世界。

　　而好奇—創新意識的萌芽，興趣—創新思維的營養，質疑—創新行為的舉措，探索—創新學習的方法！

　　牛頓靠著好奇發現了萬有引力；華羅庚借著興趣成為了“中國現代數學之父”；哥白尼憑著質疑遙名遠外，而布魯姆則為了真理質疑哥白尼在歷史上留下了深重一筆；所有人類憑著探索成為了萬物之靈。上文質疑只應了中國的俗語：常有所疑——創新的發端，勇于破疑——創新的能源。的一半。而實踐才是創新的基礎，離開實踐，創新就成了無根之樹，無源之水。創新一定要從實際出發。如果牛頓沒有去實踐，那是否會發現萬有引力？如果華羅庚沒有去實踐，沒有踏上數學之旅那是否會有今天的歷史？如果哥白尼沒有實踐，沒有基礎，他是否會再次義無反顧的犯天下之嫌？如果人類沒有實踐，還會有今天的我們嗎？

　　創新是一門腦力活，要運用創新思維找到多種解決方案；創新是一門藝術活，要融合創新藝術創造行業新奇績；創新是一門技術活，要洞察發展趨勢開創行業新局面。創新是一個人、一個民族、一個國家所必需的一種精神。有了創新，可以搭載諸葛亮的木牛流馬遙走天際；有了創新，可以與李白在月下共飲美酒。有了創新，可以與愛因斯坦在茶桌上侃侃而談；有了創新，可以與孫悟空大鬧天宮；有了創新，可以與周瑜在赤壁談笑風云……

　　創新是一把金色的鑰匙，打開知識的大門；創新是一股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈；創新是燃燒的火把，照亮未來的路！永恒在未來中孕育，創新在永恒中成長，對于人類而言，創新更是永恒。

創新作文12

　　實踐和創新都是成功的一部分，這兩者缺一不可。

　　實踐，李時珍就為我們說明了這個詞。要不是他走遍了

　　大半個中國，訪名醫 . 嘗草藥，就不會有現在的《本草綱目》。

　　富蘭克林也是在“風箏實驗”中解開了“天火之謎”。這些名人都在實踐中獲取到了一半的`成功。

　　創新，李時珍通過實踐獲得了許多知識。寫出了從未有過這么集中中草藥名稱和用處的《本草綱目》。改變了人們以前對中草藥的錯誤認識，結合了實踐獲得了最大的成功。富蘭克林跟據“風箏實驗”得出的原理，發明了“避雷針”。

　　實踐 . 創新，都是成功的一部分。我們要從實踐中獲得知識，再利用這些知識來改變以前不對的.不好的，創造從未有過的東西。這樣才是最好的。

創新作文13

　　真理不是從天上掉下來的，科學技術不是憑空臆造就可以出來的，文學名著更不是文學家們一出生就可以編寫的。世間種種的發明與創新都是站在前人的肩膀上的，科學技術的進一步提高都是來源于對先前經驗的借鑒與學習獲得的。沒有對知識的學習就不可能有自然與社會科學的創新。學習和創新就如同雞和蛋的關系，沒有雞哪來的蛋呢?因此要論證學習與創新的關系那是毫無意義的，就像是咀嚼著沒滋味的干渣滓一樣。同樣的學習，有的人成為科學家，有的人成為文學家，也有的人成為創新標兵，但更有多數者成為默默無名的人，沒有學習肯定不能創新，但學習也不見得一定能夠創新。要想有所創新我們排除天賦稟異因素以外，如何學習，怎樣學習才是我們所需要重點關注的：

　　一、學習首先要學會思考

　　“學而不思則罔，思而不學則殆”。圣賢之言我們從小就背誦，似乎我們用的時候卻不多。一味的讀書，而不思考，只能被書本牽著鼻子走，就會被書本所累，從而受到書本表象的迷惑而不得其解。讀死書是體會不到學習中的內涵和快樂，這樣的學習反而越學越枯燥，是難以有所成就的。凡有所創新和成就者似乎離不開對書本知識的思索和對學習的考究。不管是拿破侖還是毛澤東，不管是孔夫子還是梁漱溟，無論是愛因斯坦還是錢學森，他們的成功不是在于把死書讀好了，而是把書讀活了，把思考與學習充分的結合起來的。

　　二、學習要有大思維

　　劉勰云：“文之思也，其神遠矣。故寂然凝慮，思接千載;悄然動容，視通萬里;吟詠之間，吐納珠玉之聲;眉睫之前，卷舒風云之色;其思理之致乎。”這句話意思就是讓學習插上理想的翅膀，要具有豐富的想象力。什么叫大思維，大思維就要突破條條框框的界限，要用豐富的智慧和思維在天地中間遨游。我們的學習也應當如此：馳騁于四海之間，云游于八荒之內。既要在學習中運用我們的想象能力，也要在學習中鍛煉我們的思維水平。面對知識要勇于思考和敢于思考，要用自己的腦髓去豐富自己的.學習想象，要把知識進行重新的構造和編排。大思維的出現是在于對知識的熱愛與崇拜，是在于對知識的無線思維的空間。一本紅樓夢能夠成為不朽之名著就是在于曹公的大思維、大視野。

　　三、學習要有質疑精神

　　“盡信書不如無書”，任何的創新是從質疑開始的，沒有質疑就沒有創新的動力，唯物辯證法中的否定之否定就是說明如此。不要總覺得封建思想就是迷信，其實只要對權威的無知崇拜和對知識的盲目效仿才是真正的迷信，是一種失去自我知識認知的大迷信。我很喜歡華中科技大學校長的講話，因為他充分給了年輕人以質疑思想，給了他們創新的動力源泉。如果亞里士多德不質疑他的老師蘇格拉底就不會有希臘一系列的哲學思想的奠基;如果馬克思對黑格爾的哲學質疑也就沒有唯物主義哲學。所有的創新都是在認真質疑情況下產生的，不僅科學技術如此，社會精神也如此。

　　四、學習要懂得取舍

　　每個人一出生就是不同的，不同的思維和不同的想象力。所以不要把一個人的成功進行盲目的復制，不要以為別人那樣學習獲得了創新，你就可以拷貝別人的方法。人的秉性不同，就注定了每個人的發展之路不能相同，創新的路徑也不一樣。學習要懂得發揮自己的專長和特點，要懂得取舍。不能讓一個發散思維極強的人去搞什么邏輯學研究，也不能讓一個數字極為敏感的人去進行文學創作。所以每個人要懂得自己，才能懂得學習。世界上每個人都是獨一無二的，關鍵是如何找的適合自己的鑰匙。學習跟創新也是如此的。如果陳景潤不搞數學研究，他不就是傻瓜嗎?如果讓漢靈帝劉宏賣豬肉比當皇帝更合格吧!

　　學習和創新說的更直白一點應該是學習方法與創新，掌握了好的學習方法，就掌握了我們創新思路，只要我們用心努力就會獲得意想不到的結果。曲徑通幽，豁然開朗。

創新作文14

　　古希臘哲學家亞里士多德曾說過：只要敢想，就成功一半一個人要有夢想和勇于創新與實現的精神與勇氣。所以，創新與夢想是成功的墊腳石。在遠古時期，人們幻想自己會飛，于是有了各種各樣的神話，直到現在，飛已經不是什么難事了。當代手機IT業的蘋果公司，想必大家都有所耳聞吧，而蘋果的創始人喬布斯，他的夢想就是自己辦一家關于IT的公司，并且做大做強。于是他那樣做了，他別出心裁創造出了第一部觸屏式手機——大蘋果機。二者都與創新，夢想有直接關系。

　　凡此種種，各界人士得輝煌成就都離不開夢想與創新這兩只推進器。

　　夢想是我們為之奮斗的目標，是我們一路披荊斬棘的利劍。從周恩來周總理的：為中華之崛起而讀書。到商鞅的：變法者是為國之富。從陳藩的'：掃盡天下。到張謇的:父教育而母實業。這無一不在訴說著夢想的重要啊!亞歷山大有了夢想，于是他創建了當時稱霸歐洲的馬其頓帝國;德摩斯梯尼，于是他克服了天生口吃的弱勢，成為了一名偉大的雄辯家;秦始皇有了夢想，于是他一掃六國，統一天下，成為了前無古人的千古一帝。夢想是打開成功大門的鑰匙，而創新是邁向成功的第一步。人沒有了夢想，就像宇宙沒了星星一般，黯淡無光。所以，夢想就像生命般重要。

　　不過，只會想不會做是不行的，怎么想就怎么做，大膽想象，大膽創新，這就是所謂的創新精神。

　　創新對于一個人來說是很重要的，我們不妨設想一下，沒有創新，這世界將會變成什么樣子?一切都會那么古板，可能人類也會只停留在最初的階段吧。我曾讀過一個故事，是這樣寫的：一天，三位青年到一個公司去應聘主管，人事部經理禮貌地接待了他們。在一番激烈的角逐后，經理說：“你們實在是難分伯仲，我要去與董事長商量，那邊有一扇門，千萬不要去動，更不要進去!千萬不要!記住!”說罷便走了。其中兩位青年呆若木雞，老老實實的坐在那里，因為他們都不想失去這個工作的機會。但另一位青年卻一副若有所思的樣子，他在想：為什么不讓我們進去?里面到底有些什么?我要去看看，可……。抱著掙扎的心理，終于，好奇心戰勝了一切，他抱著忐忑不安的心情推開了那扇門，進去了，只見桌子上放著一張紙條:請到會議室來!原來，這是經理的考驗。所以在競爭時，一旦我們難分上下，創新精神便是我們最大的閃光點。而那位青年便順理成章的當上了主管。所以我們要時刻有著創新精神，敢想，敢做，敢試!

　　其實，夢想與創新是互相依賴的，創新是成功的一種很好的方式，而夢想是創新的基礎。夢想與創新無時不在，它早已融入我們的生活中了。當你坐車堵車時，你是否想過下車步行，也許步行更快;當你在陷入困境之時，你是否還想到你的夢想，重燃夢想之火。

　　創新是成功之羽，夢想是成功之翼，只有羽翼相結合，并擁有一顆敢于創新，努力實現夢想的執著之心才會成功。如果你做到了，那么，你離成功不遠了。

創新作文15

　　8月30日上午，南昌立德朝陽中學有幸邀請到著名兒童文學作家董宏猷老師，為我們這些剛踏入中學的懵懂新生的開學第一課，作了一次充滿激情的演講——《“我”是怎樣煉成的》。董老師講述了他年少時在清貧與磨難中，懷揣夢想種堅持前行的種種經歷，最終成功創作出《一百個孩子的夢》等多部優秀文學作品，成為杰出作家，煉成璀璀璨芳華。董老師教導我們在寫作文方面一定要有創新思維。

　　在開課前，董老師與大家互動了一個小游戲，讓大伙展示做標準的懶腰。同學各自展示完懶腰動作后，董老師便拋出一個問題說：“這個世界上有標準的懶腰不？”大家一致搖頭，答案顯然是否定的。而后他又問我們一個問題：“這世界上有沒有標準的？”“有！”“沒有！”冒出兩個相反的答案。

　　最終，董老師揭密的答案是——“當然沒有！”他說，“這世界上既然沒有標準的懶腰，那就也不存在標準的。”是呀，這世界上根本沒有兩篇完全一樣的原創，如果要寫作文，就必須寫出獨特，寫出個性，寫出自己的與眾不同。

　　寫作文，最重要的是“創新”二字。創新是人具有才能的體現，敢于創新是一種極其可貴的.精神，正如古人在《周易》里寫作文道：“窮則變，變則通，通則久。”一流的人創新，二流的人模仿，三流的人盲從。董老師提倡要有“創新思維”，要敢于不平凡想象，但創新不是盲目的拋棄傳統，不是一味的標新立異，不是蠻干，不是絕對，不是極端。創新是有辨別地繼承，有遠見地求變，有理智地提升。

　　創新是社會前進的動力。古猿從四肢著地到直立行走，開始制造與使用勞動工具，是創新；畢昇發明了活字印刷術，促進了文化傳播與發展，是創新；瓦特改良蒸汽機，將人類生活帶入蒸汽時代，是創新；愛迪生發明電燈泡，給人類帶來光明，是創新；愛因斯坦先后提出狹義相對論與廣義相對論，是創新；鄧小平同志提出建設有中國特色的社會主義，也是創新……

　　對于寫作來講，創新是思想火花的迸發。但凡在文學創作方面有所建樹的人，都有自己獨樹一幟的風格。這種風格，即是創新。明明是“月下獨酌”，李白偏偏能“對影成三人”；明明是毫無生機的秋后枯草，魯迅先生卻把它比作“光澤照人的銅絲”。創新是舊的事物，煥發出了新的生命力。創新，也使這個世界煥發光彩！

　　在這嶄新的21世紀里，唯有創新，我們才可以得以進步發展；也唯有創新，我們才能煉成芳華璀璨！

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