實用的創(chuàng)新作文【精華5篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的創(chuàng)新作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
創(chuàng)新作文 篇1
獨到的創(chuàng)新設(shè)計，能使由“赤橙黃綠青藍(lán)紫”組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿。別具一格的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。總結(jié)20xx年中考作文的形式創(chuàng)新技法，定會使我們的眼睛為之一亮。
一、答題式構(gòu)思。20xx的南京市中考作文要求以“對與錯”為話題寫一篇，有位考生自擬題目《自證對與錯》，除首尾簡約的環(huán)境描寫外，主體部分由“已知”、“求證”、“證明”、“解答”這四部分組成，作者以這種求解幾何證明題的形式表達(dá)自己對“罰抄５００遍”的認(rèn)識，的主題――罰抄的“對與錯”和拒絕罰抄，“與老師斗智”的“對與錯”，通過這一新穎別致的形式表現(xiàn)得輕松而幽默。
二、劇本式構(gòu)思。隨著中考作文文體要求的放開，有的考生機(jī)智地運用劇本這一眾多考生尚感陌生的體裁構(gòu)思成文，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。南京市考生的劇本《錯？對！》抓住初三學(xué)生愛好寫作“究竟對還是錯”構(gòu)思劇情，具備獨幕劇的各種要素，序幕交代背景，學(xué)生涵靜和李老師這兩個人物的對話個性鮮明，涵靜的內(nèi)心獨白聲情并茂，舞臺場景的轉(zhuǎn)換自然流暢，“不語，扯衣角”、“抬頭”、“站起”、“向右走兩步，燈光變白些”等舞臺說明準(zhǔn)確得當(dāng)。劇本通過緊湊而集中的矛盾沖突，表現(xiàn)當(dāng)代教育體制給人們帶來的困惑和反思，取得了其他文體難以收到的表達(dá)效果。
三、談心式構(gòu)思。這種構(gòu)思的創(chuàng)意在于，全文以第二人稱“你”展開，運用與讀者對話、談心的形式進(jìn)行敘寫，給讀者一種近距離的親近感。河北一考生擬題《發(fā)現(xiàn)你自己》，文中用“你”作呼告達(dá)４２處，按照“發(fā)現(xiàn)你自己的人生坐標(biāo)，發(fā)現(xiàn)你奮斗的動力”、“發(fā)現(xiàn)你自己，發(fā)現(xiàn)你的美麗，更發(fā)現(xiàn)你的瑕疵”、“發(fā)現(xiàn)你自己的興趣，展示你個性的美麗”這三個層次描述“發(fā)現(xiàn)自己”的審美內(nèi)涵，新穎別致的表達(dá)形式，一聲聲貼心的呼喚，激起讀者的強(qiáng)烈共鳴。
四、變異式構(gòu)思。“循規(guī)蹈矩”、一一對應(yīng)地照題目的要求構(gòu)思，難免人云亦云、千篇一律。機(jī)智的考生善于從題目中尋找“變異”點，在題目允許的`范圍內(nèi)展示思維的個性。20xx年陜西省中考作文題的提示語中有一句是“優(yōu)美動聽的校園歌曲使人心曠神怡”，在備選的三個題目中有一題是“聽＿＿＿＿我真＿＿＿＿”。不少考生在前一橫線上填上具體的歌曲名，思維流向單一，雷同卷甚多。有位考生將“校園歌曲”作為變異點，說那“飄灑纏綿”的春雨是一首沒有樂譜的“校園歌曲”，于是擬出“聽雨，我真陶醉”這樣的佳題，令人耳目一新。文中，作者說春雨“輕唱著挖空你的心思，道出你的惆悵，注釋你的疑惑……使你覺得自己仿佛已變成一滴雨，一棵樹，一棵草，一束花，一撮泥土”，“我成長中的錯誤會在這柔和的歌唱中變得美麗”，“太多心思……太多哀怨能在這春雨的淺吟中將它們逐一放飛”，由于作者通過變異式構(gòu)思找到了適合自己抒發(fā)個性的切入口，所以能把聽雨的陶醉說得入絲入扣，不同凡響。
五、反向式構(gòu)思。反彈琵琶，逆向思維，往往會別有洞天，使你的獨辟蹊徑，熠熠生輝。20xx年湖南省益陽市的中考作文題是“以‘關(guān)心’為題，結(jié)合自己的切身感受”，寫一篇有真情實感的。很多考生都跳不出“敘寫‘關(guān)心’者之美德，抒發(fā)被‘關(guān)心’者之感激”這一類窠臼，總是從正面落筆，給人千人一面之感。有位考生別出心裁，由眾人對一個百日小孩起名的關(guān)心，引出一位被人漠視、歧視的老人（即小孩的爺爺）的悲慘故事，家人對待小孩與老人的不同態(tài)度，對比鮮明，反映了很有社會意義的深刻主題。的構(gòu)思以“反”為主，以“正”襯“反”，以“反”寫“正”，以老人的不被“關(guān)心”呼喚全社會對老人的“關(guān)心”，這種構(gòu)思賦予了題目“關(guān)心”以更深廣的內(nèi)容，給人思考，新人耳目。
創(chuàng)新作文 篇2
愛迪生發(fā)明的電燈、瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)、貝爾發(fā)明的電話、魯班發(fā)明的鋸等等很多的發(fā)明家，都是因為他們的創(chuàng)新，才有我們現(xiàn)在這么便利的生活。
我在書上看到一些科學(xué)家們創(chuàng)新和發(fā)明的故事，覺得那些科學(xué)家們真是太偉大了。他們想別人不敢想的，做別人不敢做的事，正是因為他們勇于打破陳規(guī)，敢于創(chuàng)新，才能獲得偉大的成就！我們在課本里也學(xué)過，有時候不循規(guī)蹈矩的做事，就會發(fā)現(xiàn)不一樣的世界。
世界聞名的愛因斯坦在讀小學(xué)時，一次勞作課后，他給老師交了一只做得很粗糙的小板凳。當(dāng)老師看了極不滿意時，他又做了第一次，第二次……他做出了兩次還不罷休，直到自己認(rèn)為滿意時才交給老師，也是因為他具有創(chuàng)新精神，他才成了舉世聞名的`科學(xué)家。
愛迪生敢于創(chuàng)新發(fā)明了留聲機(jī)，使他名揚(yáng)四海。后來又開始研究白熾燈，在十幾個月中經(jīng)過多次失敗，最后還是成功地點亮了白熾燈。他一次又一次的創(chuàng)新，改善了我們的生活。
創(chuàng)新像黑暗中的火把，為人類照亮了前方的路。創(chuàng)新又像調(diào)色盤，給我們的生活添加了許多色彩和樂趣！所以我們需要創(chuàng)新，給人們更好更便利的生活，造福人類！
創(chuàng)新作文 篇3
金色的童年，純真的夢想，像一道七色彩虹，編織著燦爛的明天……明天，我是一位發(fā)明家。
假如，我是一名發(fā)明家，我會發(fā)明一個溫度調(diào)整器。如果天氣很熱的話，就可以在溫度調(diào)整器上選擇你適合的溫度：比如是41度的話，就選擇30度，這樣就會變得非常涼爽；當(dāng)然，也可以讓天氣變熱，如果室內(nèi)溫度是2度，就可以選擇13度，這樣就使人感到十分溫暖。如果是室外，那就是溫室效應(yīng)了！
假如，我是一名發(fā)明家，我會發(fā)明一個消滅塑料口袋的機(jī)器，塑料口袋是破壞環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)住０阉鼰簦挠卸練怏w會威脅人的身體健康；把它埋掉，又影響農(nóng)作物生長。我的那個機(jī)器的能量來源是塑料口袋，它的“胃”有特殊功能，能把塑料口袋化作氣體，幾分鐘后就可以把氣體消化了。它每天都去街上巡邏有沒有廢的'塑料口袋，有的話就會彎下腰把它吃了，人們也會幫它補(bǔ)充能量。但塑料口袋是吃不完的，所以，人們也盡量不使用塑料口袋。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
現(xiàn)在，得白血病的人越來越多，捐獻(xiàn)血的人卻沒有許多，化療的過程又很慢長。所以，我要給他們研究一種解藥，它能治好各種血型的白血病，這瓶解藥里含有全部的血細(xì)胞，里面有一個細(xì)胞感應(yīng)器，如果你是A型血，它就會給你噴含有A型血細(xì)胞的藥。你噴一下，5分鐘過后，你就會感覺好多了。連續(xù)噴一個星期，病就會自然而然的好了。
假如，我是一名發(fā)明家，我會發(fā)明電視玻璃，電視玻璃是一種雙層玻璃，玻璃中間是極細(xì)的金屬電線，夾在中間肉眼是無法看見的，金屬電線包括網(wǎng)絡(luò)電線、接收機(jī)電線等電線。玻璃就是屏幕。這電視玻璃有夾絲玻璃的“藕斷絲連”，也有“吃音玻璃”的消除噪音功能。
當(dāng)然，只是我的想象。明天，如果我真是一名發(fā)明家，一定會發(fā)明這些東西的。有可能會失敗，但不要氣餒。
創(chuàng)新作文 篇4
“要成長，你必須要創(chuàng)新才行”（歌德），“推陳出新，是我的無上訣竅”（莎士比亞），這兩句名言都是圍繞著“創(chuàng)新”這個詞語出現(xiàn)的，但什么是創(chuàng)新呢？
創(chuàng)新精神是指具有能夠綜合運用自己已有的知識、技能、信息、方法進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、改革的意志、信心、勇氣和智慧，創(chuàng)新精神是獨立思考、不人云亦云，并不是不傾聽別人的意見，孤芳自賞、固執(zhí)己見、狂妄自大，而是要團(tuán)結(jié)合作、相互交流，這是當(dāng)代創(chuàng)新活動必不可少的方式：創(chuàng)新要膽大，不怕犯錯，努力創(chuàng)新。只有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。
創(chuàng)新具有不可替代、不可擱置的重要價值，創(chuàng)新是賦予現(xiàn)代人的神圣使命。就像我國著名畫家齊白石，曾獲世界級的獎杯，然而面對已經(jīng)獲得的成功，他還在不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫明顯不同于60歲前。70歲以后，他的畫風(fēng)又變了一次，80歲以后，他的畫風(fēng)再度變化。齊白石一生曾五易畫風(fēng)，正因為白石老人在成功后，仍能夠馬不停蹄地改變、創(chuàng)新，所以，他晚年的作品比早期作品更加完美成熟，也形成了自己獨特的流派與風(fēng)格。他告誡弟子“學(xué)我者生，似我者死”，告訴弟子要學(xué)習(xí)自己的創(chuàng)新精神推陳出新，而不是追求和他相似，模仿他，他認(rèn)為畫家要“行行我道，我有我法”，從藝術(shù)家的角度肯定了創(chuàng)新的可貴與必要。
不僅是藝術(shù)方面，人類的一切進(jìn)步都來自創(chuàng)新。創(chuàng)新是一把金色的鑰匙，幫助我們打開知識的大門，創(chuàng)新是一股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈，創(chuàng)新是燃燒的火焰，照亮未來的路，創(chuàng)新是世界發(fā)展的動力，科學(xué)進(jìn)步的基石，心靈成長的營養(yǎng)，藝術(shù)花園的沃土。沒有創(chuàng)新，人類將還處于茹毛飲血的原始社會，沒有創(chuàng)新，人類征服不了星辰大海，沒有創(chuàng)新，就沒有我們今天無比繁華的物質(zhì)世界，沒有創(chuàng)新，我們將處于一個貧乏蒼白與缺乏想象的`世界。
沒錯，創(chuàng)新是生活中必不可少的，但創(chuàng)新不是空中起樓閣，無中造世界。創(chuàng)新來自于積累，來自于對傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和超越。荀子說：九層之臺，起于壘土，千里之行，如于足下。創(chuàng)新需要的是大膽想大膽干的實踐勇氣，需要是一次又一次的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)的積累，需要的是對前人傳統(tǒng)和經(jīng)驗的繼承。繼承傳統(tǒng)，推陳出新，繼承前人，大膽突破，這就是創(chuàng)新的精神，也是創(chuàng)新的方法。
世界的美好需要創(chuàng)新，人類的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步需要創(chuàng)新，讓我們發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，敢想敢試敢干，創(chuàng)造更加美好的世
創(chuàng)新作文 篇5
發(fā)明只是一種把自己一時的新奇的想法用事物表現(xiàn)出來，這些發(fā)明出來東西的質(zhì)量和價值的高低和對社會貢獻(xiàn)的大小，就代表著一個人智慧的程度.
有一次，我正在做作業(yè)，我把鋼筆帽放在桌子上，輕輕一推，筆帽不是倒下去就停住，而是與眾不同的再翻了一次。我趕緊做完作業(yè)，研究起來。原來，筆帽“頭”重“腳“輕，倒下去后，輕的一邊就立起來了，只要推的時候多用點力，就能再翻一次，利用這個原理，我試著做出了一個小玩具,先用一張較硬的紙卷起來，粘住，成了一個紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠，放在紙筒里，要讓珠子能順利滑動，最后在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個人，由于它很會翻轉(zhuǎn)，所以我起名叫“翻轉(zhuǎn)人”。我把“翻轉(zhuǎn)人”放在斜坡上，輕輕一推，只見它使勁翻轉(zhuǎn)直到斜坡的盡頭才停下來。“翻轉(zhuǎn)人”翻轉(zhuǎn)時，里面的珠子不斷滾動，所以它就能不停的`翻轉(zhuǎn).
我們這些小小的未來的科學(xué)家從中嘗到了創(chuàng)新的樂趣。
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