創新作文

時間：2023-06-10 15:04:57 創新我要投稿

【推薦】創新作文集錦8篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的創新作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】創新作文集錦8篇

創新作文篇1

　　在時光交錯的剎那間，20xx年匆匆而去，20xx年悄然而至。站在新時期的起點，我們有躍躍欲試的沖動，也有惴惴不安的彷徨，不免要前后思量。歲末天寒，站在20xx的門檻上，靜靜端詳20xx已翻完的那本日歷，心中除了對20xx的懷戀和不舍，更多的還有對新一年的無限憧憬。

　　新年伊始，王菲發布了一首個人單曲《愿》，歌詞不多，只有六句，但卻寓意深刻；曲調單一，不免有些單調乏味，但又發人深省。一時間，唱遍大街小巷。我想，在這中間，除了人們對潮流和娛樂的追求，可能更多的是，人們從中聽到出了對過去時光的追憶以及對今后美好生活的無限遐想。

　　是啊，對于20xx，我們有太多的不舍，我們有太多值得驕傲的成就，但也有太多不足需要我們深刻反思，祈愿在新的一年里，能做的更好，收獲更多！

　　當佛山小悅悅事件引起社會高度關注時，有人說一個人路過不救，是他道德敗壞；一群人路過不救，是社會的悲哀。這正暴露了社會中的一定人群已經不僅是冷漠，而是麻木了。而這個事件暴露的“人心的冷漠、道德的淪喪”，卻是公民不安全感爆棚的一個體現。看著一朵含苞待放的小花提前凋謝，人們不禁開始反思：如何才能讓社會停止冷漠？如何讓類似的悲劇不再上演？網絡上“校長撐腰體”流行一時，甚至有人為小悅悅寫了這樣的悼詞“天堂沒有來來往往的車輛”，“愿天堂沒有人心冷漠”……這恰恰體現了我們每個人心中的愿望：只要我們每個人心中都有光明，社會便不再有黑暗；只要我們每個人心中都有愛，社會便不會是冷漠的廢墟！

　　當蘋果公司每次推陳出新，發布新的產品，消費者爭相搶購時，已身在天國的喬布斯，一定會露出欣慰的笑容——他一手創立的蘋果帝國，已經一次又一次證明了他生前所說的那句名言：“活著，就是為了改變世界，難道還有其他原因嗎？”是的，他并沒有離我們而去，他不僅活在我們的手中、桌上、身邊，更永遠活在我們的心中。很少有人能像他這樣對世界產生如此深遠的影響，而這種影響，可能將持續今后數代人。緬懷過喬布斯的偉業和勇于創新的精神后，我們這些尚且活著的人，是否應該深刻反思一下，何時才能真正影響世界、改變世界？而“改變世界”的第一步：“改變自我”已然成為了很多有志之人面對20xx年的目標和愿望。

　　當貧富兩極分化繼續加大、通貨膨脹、就業緊張、房價繼續上漲時，很多以前并不關注國情的公民，漸漸深切地感受到國計與民生的聯系竟是如此緊密。GDP總量位居世界第二并依然高速增長的背后，大多數人更關心的人均GDP卻依然徘徊在100位前后。CPI雖稍有下降，但基數高的現實仍令公民擔憂。房價雖然經歷了一年的調控，但形勢依然嚴峻，很多人為了能換得一個容身之所，只能乖乖把幾年、幾十年、甚至大半生的積蓄塞到炒房者的腰包。當股市在紅綠間瘋狂地變幻時，恐怕大多數股民的失落要大于興奮吧……天大地大，民生最大。我想，不少人早已切切實實的感受到了住房、就業以及柴米油鹽帶來的壓力。他們——或者可以說是我們，也早已把這些看成了20xx年最切合實際的愿望：“菜籃子”不再如此昂貴沉重，老百姓可以真正“吃得起”菜；離地而飛、價格飆升的房子能讓老百姓買得起、住得起，不用再遭受“蝸居”之痛；有公司能認真閱讀自己的`求職簡歷，不用再忍受糊口的工作都尚無著落的痛苦與煎熬……

　　此時此刻，20xx的腳步已然邁開，20xx已然與我們永別。新的一年，賦予了我們更多的使命和責任，同時也給我們帶來了新的機遇。而20xx諸多困擾著我們的未解的問題還有我們未實現的夢想與愿望，以及對未來的無限憧憬，都已變成我們為之努力和奮斗的開端！

　　懷揣夢想與愿望，讓我們一同踏上追夢的征程，祈愿20xx的陽光更加燦爛，讓熱愛生活、追求夢想的人們都能在溫暖中前行！

創新作文篇2

　　創新就是未來，中華民族上下五千年的變化有很大的差距，那就是創新的力量。比如說，以前的電視機都是黑白的，后來不斷創新就有了彩色電視機，再后來又有了現在的巨幕電視機。再比如說，老底子的時候只有扇子，后來有了電風扇、吊扇，又經過長時間的創新，有了現在的空調；還有比如交通工具，最早基本靠走，后來有了人力車、馬車、船，現代從自行車、汽車、動車，經過那么多年的改革創新，有了飛機，現在我國已經建造了世界上最大的飛機C919。還有好多這樣的例子，其實都是創新的功勞，只要我們不斷創新，未來就有更多意想不到的結果。

　　如果想創新，那我們從小就要崇尚科學，追求真理，勤奮學習，銳意創新，保持豐富的.想象力與創造力，努力掌握創新方法，不斷提高創新本領。我們是祖國的花朵，祖國的未來，我也想為我所在的國家做出貢獻，只要我們夠努力，一切皆有可能。

　　我長大想當一名醫生，可以行醫治病，為更多的生命減輕病痛，創造奇跡。剛開始，是因為我的家人，才讓我有了這個想法。有一次，晚上10點多，媽媽突然間肚子疼得厲害，我看她的手捂著肚子，縮著身體，額頭冒汗，表情都扭曲了，爸爸帶著她去醫院掛急診。看著媽媽那么痛苦的樣子，那時我就在想，要是我是醫生就好了，我就能第一時間為媽媽看病了，不用看著媽媽那么難受。

　　從那以后，我立志要當一名醫生。如果要當一名好醫生，就應該先好好讀書，天天向上，以優異成績考進醫科大學。平時多去了解一些關于人身方面和一些基本的醫學常識，多多看關于醫學的報紙或書籍，培養興趣愛好。長大以后，以自己所學本領，我想去多多幫助有需要的人。比如說那些看不起病的老人與孩子，為他們減輕痛苦。

　　我也希望有別的行業的人，像優秀老師，可以去山區里教學，去幫助那些讀不起書的孩子，讓他們也能有受教育的權利。就像書里所說的一樣，要城鄉手拉手，大家一起進步。又如，可以像某些企業一樣，結幫結對子，每年在特定的時間，特定的地點，舉行一個城鄉結幫互助的活動。讓鄉下貧困的孩子與城里孩子面對面地認識，讓城里孩子自己去選擇想要幫助的人，以物質或金錢的方式，在以后特定的幾年里，幫助鄉下孩子完成學業，小學、中學、甚至是大學，然后讓鄉下孩子走出貧困山區，為城市或者是祖國奉獻出自己的力量。這也是一種創新的方式。

　　這正是創新所帶來的奇跡，我們的世界在創新的過程中，正在走向另外一個不一樣的領域，我也是其中的一員，我為我驕傲。

創新作文篇3

　　你們在學校一定看到過“創新”兩個字吧！“創新”就是不斷地發展，取得好的成績。

　　我們時時刻刻都離不開“創新”。在學校學習時，同學們都要創新：寫作文要創新，題材要新穎，內容不能寫得一直是平常寫的，要讓人看了有一種“耳目一新”的感覺；寫字不能寫得一塌糊涂，要不斷地練習，那樣才能使你的字越寫越漂亮。在工作時，工人們也要創新：如果是設計師，那就要把衣服設計到人們的“心里”去。現在的人適合哪種形式的衣服，老人、小孩又適合哪種衣服。總之，就是不僅要合適，而且又適合，顏色、款式都也不一般，因為現代的多數青少年都追求流行、時尚的那種衣、褲；如果是工程師，就要把人的房子造好。當然，不僅是造好，而且更是造得更完美。哪種房子應該造在哪種場合，房子是越造越高好還是中等高才畫稿。我上次看到有一種房子就比較有特色：三層樓雖然都是橘黃色的.，但形狀和團都各不相同，很吸引人。

　　怎么樣才能卓有成效的“創新”呢？你們在大街上或者在別處聽到過許多流行音樂吧！有的人還為那動人心旋的樂曲所癡狂呢！流行樂曲竟有那么大的魔力嗎？答案是肯定的。流行樂曲都表現了人們的激情。

　　所以，“創新”不僅要好，而且要吸引人，那樣，“創新”就真正得體現出它所謂的“新”來。

　　創新吧，讓我們創新吧！只有我的不斷創新，才能使我們的明天變得更美更炫！

創新作文篇4

　　人生中的困境往往是成功的關鍵，身陷困境時，就要看你怎么樣走出困境，而幫助你走出困境的往往是創新的能力。

　　這幾周，我們小組都在準備習作集。在我們組余同學畫完習作集封面后，他遞給了我，讓我欣賞評價。我看了后很滿意。可是有一件不好的事發生了，突然之間，一滴水滴在了畫上，圖案的右下角立刻變得模糊不清，影響了整幅畫的效果。我很著急，思索著對策。忽然，我眼前一亮，讓余同學又在習作集有水的地方畫了一朵花，這幅畫立刻又漂亮了起來。而且，這朵花畫得令人稱贊不已！這次的因禍得福，不是創新的功勞是什么？

　　我們在生活中要學會創新，創新可以幫助你鑄造成功。當你遇到挫折時，你可以開動腦筋，用創新的.思想去應對挫折。再如一位時裝設計師，他不小心把一件價值連城的裙子邊弄破了，之后他用水鉆在裙邊加以裝飾，裙子立馬被銷售了出去，并且生意越來越火，大家都喜歡他的創意！這源于什么？這源于他的創新意識。

　　創新鑄就成功！讓我們盡情地用智慧去體驗創新的樂趣！

創新作文篇5

　　“乒乒乓乓，呯！”廚房里想起一陣巨大的碰撞聲。“女兒呀，你在搞什么呀？快出來！”媽媽實在受不了這噪音，捂著耳朵喊了一句。“媽媽，請你忍一下吧，哪有燒飯不發出聲音的？”

　　星期天的下午，我吃著老一套的飯菜，心里感到很煩厭，老是這樣，有什么意思？我要自己創新菜肴！名子就是——等一會就知道了。

　　首先，我用白酒把爸爸買來的一條鮭魚給泡了，用爸爸的話說，要先把它弄醉了再說。接著，我熟練地打起雞蛋來，雖說速度很慢，但質量是第一嘛。打好兩三個雞蛋，放上一點油，開始我的創新曲第一部——創新炒雞蛋！別人都是把雞蛋一股腦倒下去，我則是一點點往下倒，炒出來的'雞蛋全部都是圓圓的，泛著亮亮的油光。

　　雞蛋剛剛盛進碟子，我就想起了鮭魚，現在它肯定已經醉得冒泡了。我點上火，放上油，把那可憐的家伙倒進鍋里，開始我的創新二部曲——創新糖醋魚。會炒菜的人都知道，燒魚都是先放魚，等魚燒的半熟時再把料放進去，可我呢，我先把料放進去，等料的香味漫出鍋的時候，再把魚放進鍋里燒，別小看了種燒飯，這樣燒出來的魚，那味道肯定是鮮美至極。

　　超好了雞蛋，燒好了魚，一切準備就緒，開始我的創新三部曲——創新擺盤。要知道，一個好的廚師不僅要有很高的燒制能力，還要有一定的報盤技巧。我在魚嘴里塞了幾個炒雞蛋，還在魚嘴上面放了幾個，這就是魚冒出的泡泡；我又在魚的下面、前面、后面用水草裝飾了一下，水草就是幾片白菜葉。最后，我把魚湯倒進了盤子。這就是我的創新菜——水里的魚。雖然魚已經被燒熟了，可它張著嘴巴，那副愜意的樣子，真讓人感覺它還活著。

　　媽媽嘗了我的菜，很滿意：“我的女兒真有創意！”我當時是多么得意。

　　今天，我很高興，我不僅作出了創新菜，還完成了創新三部曲之水里的魚。我想，以后我會傳作出更好的菜，創作出更多的創新曲。

創新作文篇6

　　陽光溫暖,清新。我用雙手捧住這大自然的饋贈，細細品味著這縷春陽，多么美好。創新也是如此，需要你不斷地品味，鉆研。

　　“我的天哪!”我呆呆地望著桌上的那一團亂:紅的紅，綠的綠，“色彩鮮艷，顏色分明”這個小搗蛋莫不是把我的書桌當成了調色盤了吧!誰讓倒霉的我攤上了這樣一個不懂事的弟弟呢?只苦了我，把桌子擦了一便又一遍嘍。可沒想到，這看似簡單的擦拭工程卻如此“艱難”。

　　第一招:清水攻擊—–慘敗!

　　我用小水桶裝滿水，再找來一塊抹布，輕輕將它摁到水底，提起一角，拎著這濕噠噠的布，抓住左右兩角，似龍卷風般一甩，不一會兒，“清水大軍”就布滿了桌面，我使出吃奶的勁，用力擦了起來，可頑固的墨水居然紋絲不動。第一招—–失敗!

　　不行，用正常的辦法是對付不了它的。面對特殊的問題就要用特殊的手段，我不走尋常路，我要創新!盡然清水不行，那我就用“專治各種疑難雜癥”的橡皮。

　　第二招：橡皮攻敵—–弄巧成拙!

　　使用橡皮就比清水簡單多了。大拇指和食指緊緊扣住左右兩側，不給它留一絲逃跑的機會。對準墨水，瘋狂地上下擦起來。可不料—–橡皮屑和未干的水完美地粘合在一起，它們倆如久別重逢的摯友，緊緊擁抱，融合。哎，真是偷雞不成蝕米—–弄巧成拙啊!

　　這一個小小的挫折并沒有就此打倒我，它反而激起了我消滅它的決心。這個辦法不行，那我就換一個，都說彩墨油性、易發揮之物，要不試試風油精加洗潔精? 于是—

　　第三招:混合攻敵—–完勝!

　　我先取來洗潔精，再滴三四滴風油精，將其慢慢調和，抹在桌上。澄澈的洗潔精里混著風油精的香味，在那“龍飛鳳舞”處均勻地劃開，兩分鐘后—–濕抹布輕輕搓了起來，頓時，泡沫滿桌飛，我稍稍加力，三分鐘過后···我撥開泡沫層，細細查了起來，紅色的墨水都不幸身亡，有些也扛不住猛攻，已灰飛煙滅。但是，雖然大部分主力被消滅了，但還是有點淡淡的痕跡在上面。我再一次拎起抹布，彎下腰，左手扶著桌沿，右手按住抹布，擦了起來。五分鐘后，展現在我眼前的是一塵不染的桌子。事實證明—–創新才是王道!

　　春的`陽光，溫暖而充滿活力，喚醒沉睡的萬物;夏的陽光，熱情而無比奔放，潑灑著傲視群雄的光芒;秋的陽光，美好而十分溫馨，將一切都鋪上了金黃的地毯;冬的陽光，莊重而非常慈祥，將你的小屋注入生機與希望;創新的陽光，滋潤著心靈的萌芽，陪伴著你走完漫漫人生，你的人生可曾擁有它?

創新作文篇7

　　在上個周五，老師就早早的通知我們說，在星期六早晨六點四十分省電臺將轉播素質創新教育的講座，并要求我們寫好觀后感，我和同學生們很高興，以為可以學到創新的學習方法，每個人都滿懷期待!

　　第二天，很想睡個懶覺的我還是頂住自己的瞌睡，打開了電視，提前轉到了江西衛視第三套，生怕錯過了講座，心理很激動。

　　節目一開始，主持人說出了一大堆數字組成的乘法，讓一個學生當場去計算，這個學生用了5分多鐘才算出來，此后，另外一個自稱是學過創新方法的學生去計算同一道題，幾秒鐘就算出來了!這點讓我有點懷疑，誰知道這個人是否事先就知道了答案?我認為應該在電視現場把方法教給那位算了5分鐘的學生和電視機前想學的觀眾。

　　這樣才能體會它的真實性，才會有說服力!可是令人失望的是，我渴望出現的畫面沒有再出現，取代它們的竟然是推銷產品的廣告。

　　這不由得又讓我想起了一次我在永修賓館的遭遇：也是一個學習方法介紹講座，一開始也講速算速記，到了后面卻開始推銷，他們并不是真正意義的學習方法講座，也是要我們學生去購買他們的產品!此次的素質教育創新方法講座，也如出一轍。

　　他們也是打著省衛視的牌子，打著教育的口號，而實際上不過是在宣傳推銷自己的'產品，歸根到底，還是為了一個“利”字，對此叫人很心寒，我感到既失望又氣憤，自已又上了一次當!

　　也許這些專家的講座的方法，真的能教給我們學生好的學習方法并能提高我們的考試成績，但是它們被某些人利用了，不購買他們的產品，不花錢，是不可能學得到內面真正的精華的。

　　與此同時，我不知道為什么省級電視臺也能被某些人利用，成為他們賺錢的工具?在此，我呼吁：那些真正能開拓思維，讓我們的能力能提高的學習方法，能真正地走進我們的課堂，能走進衛視教育頻道，真正能給我們這些學生提供幫助!

創新作文篇8

　　一、命題創新

　　作文的成功，首先取決于命題者的指導思想與教學觀念的更新，取決于作文命題的開拓與創新。

　　命題創新首先要啟迪學生的思維。為此，我們應當讓學生學會以語言為工具進行思維，并把思維的結果用語言表達出來，從而掌握人類這一最基本、最重要的思維方式和表達方式。增強學生憑借語言進行思維的能力，是語文學科特有的任務，也是作文訓練的主要目的之一。

　　比如，《出發——到達》一題，可以讓學生生發聯想，用讀者本身的人生體驗去理解感受，轉換成與自己感受相吻合的人生經驗。每個人都有自己的人生航程，一個追求的目標達到了，又要去追求另一個目標。“出發”和“到達”不就是人生不懈追求的藝術寫照嗎?悟透了這一層，結合人生實際進行聯想，“追求”無時無處不在：學業的進步，友情的發展，事業的開拓，科學的探索，品行的提高，人性的完善，民族的振興——所有這些都是切合題意的表現題材。不同層次的學生可以根據自己對“出發”和“到達”的認識不同寫出自己的獨特感受與思考。

　　其次，命題創新還可以從發展學生個性方面著手。由于學生成長的家庭及社會環境不同，由于學生個人性格、愛好等方面的不同，我們不能否認，人是有千差萬別的。因此，在作文教學中，我們就應看到學生在興趣愛好、思想認識、情感情趣等方面的差別。正視這些差別，采取話題作文、自命題作文的形式，就能為每個學生展示他們的個性和成長提供機會，從而讓每個學生的個性都能得到發展。

　　二、思路求新

　　突破思維定勢，對同一問題探求不同的甚至是奇異答案的思維方法，對于開拓學生思路，培養創造能力具有十分重要的意義。

　　教學中常有這樣的情況，學生看到一個作文題，往往囿于習慣性思維方式，正像心理學家由貝弗里奇所說：“在思考同一問題時，我們的思想往往重復同樣的途徑，這是因為各個觀念已經合成為一個固定的思維鎖鏈。習慣性思維程序的造成就好像條件反射一樣，這樣往往不能使人擺脫無益的思想途徑。”這種消極的思維模式嚴重束縛了人的獨創性，以致不能看到事物的另一面，人云亦云，寫出的的文章缺少個性，缺少新意。這時教師要引導學生圍繞文題多角度、多側面地思考，深入挖掘題目的含義，從而使學生獨辟蹊徑，寫出有新意，寫出有創見性的文章。

　　比如，以“說冰”為話題，讓學生寫一篇借題發揮、托物寓意的文章。一般學生可能就冰說冰，說冰清玉潔，說冰涼冰冷。此時，我們就可以指導學生多向思考，拓展思路：從“冰，水為之，而寒于水”，引發出學生勝過教師的觀點;從冰由水結成后體積增大，引伸出人在不同環境中可能被塑為不同形象的道理;根據冰與水本為一家，可是結成冰后卻高高在上的情況，諷刺那些蛻化變質的人等等。

　　三、材料喜新

　　愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。”科學是一種創造性的活動，需要新穎的材料作基礎。那么，生活就是我們作文材料取之不盡的源泉，我們可以從生活中搜集、整理材料，進而發揮想象能力，憑借其中豐富的人文意蘊成為哺育學生感知能力的溫床，充分而準確地占有源于生活的材料。

　　比如：《一個落榜生的日記》表達的是“誠信”的主題，這篇作文寫了五天的日記：7月7日這一天，“我”因為誠信，并未把背好的文章抄到卷子上去，而是努力寫出自己的作文。8月25日這一天，記“我”落榜，無力復讀，去給一個服裝店的老板打工。因為誠信不愿在價格上欺騙顧客而被解雇。9月25日，“我”一心一意學美容。11月25日“我”擁有了自己的美容院，并且誠實守信地開展經營活動。這篇作文的材料就是來源于生活，且高于生活，在中學生的生活中具有一定的新穎性。

　　四、體裁出新

　　美的事物應當是內容和形式的完美的統一。一篇作文僅僅有美好的內容而缺少形式的美觀，仍然不能稱作美文。在歷年高考中，都會出現許多體裁新穎的作文。

　　比如，有寫寓言故事的，有寫話劇的，有寫書信體的，有寫會議記錄的，有寫日記體的，有寫文言小說的，有寫新聞的，甚至別出心裁寫就診報告、尋物啟事、數理化公式、說明書的，等等。形式的創新確實能給人耳目一新的感覺。在千萬篇作文中，如果有一篇體裁新穎的作文，會讓閱卷老師眼前一亮，精神為之一振。

　　五、語言思新

　　語言是最具個性化的。“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”。最具個性化的作家是最具個性化語言的作家。把幾部名著拆開后混雜在一起，我們從中揀拾幾頁，僅從語言方面便可以區分出是哪位作家的作品。語言是思維的物質外殼，是文章的載體。文章要有新意，所運用的語言也必須具有個性。

　　語言創新可以從詞語生動、句式靈活、善用修辭等方面下功夫。

　　詞語生動首先建立在準確的基礎上。法國作家福樓拜說：“我們不論要描寫些什么事物，要把它表現出來，只有唯一的.名詞;要賦予它運動，只有唯一的動詞。要賦予它性質，只有唯一的形容詞;人們應苦心探索，非要找出這個唯一的名詞、動詞、形容詞不可!僅僅找到這些名詞、動詞、形容詞的相似詞，千萬不要以為滿足，更不可因為搜索困難隨便用一個詞來搪塞了事。”

　　詞語的靈活搭配更需要打破常規，大膽想象，敢于創新，這樣就可以把靜態的事物寫活，把動態的事物寫得更加逼真，把平常的事寫得形象動人。如“我是常常去讀山的，遠遠的讀其蒼茫，近近的讀其清幽;精讀其豪放，細讀其沉淀。讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐。”這一“讀”字就是應超常搭配的需要產生的。

　　句式靈活常常表現為長句與短句、整句與散句、語序的選擇等多種形式的靈活安排。如“宮廷的猜忌、冷漠、傾軋、空虛像陰影死死揪住她的心，讓她顫抖;異域的寂寞、無助、排擠、思鄉卻又像寒流時時侵襲她的心，讓她驚駭。和親的隊伍浩浩蕩蕩，待嫁的少女舉目無親，戍邊的將士浴血奮戰，無辜的父兄沙場喋血。”這個片斷準確表現了昭君面對心靈選擇時的矛盾心理，前面兩個句子是長句，成功地渲染了昭君進退兩難矛盾猶豫的壓抑感，后面的幾個句子是短句，準確地描繪了戰爭造成的一幅幅慘狀，營造了促使昭君痛下決心的催人力量。整散句是字數相近，結構相似，內容互相補充、互相映襯的句子。“失金者小失，失友者大失，失信者全失。”“沒有誠信的滋潤，心靈也將干涸，靈魂都會枯萎，生命也將失去意義啊!”整散結合在表達上會產生明顯的效果。整中有散，散句就使語氣有舒緩之處，也使文章顯得搖曳多姿、舒卷自如;散中有整，整句就成了文眼，起到突出、強調作用。

　　修辭可使文章語言有色彩，能讓讀者產生種種感受，甚至調動想象和聯想，在心中喚起某種影像。比喻可以化抽象為形象，化深奧為淺顯，化平淡為生動。應用比喻關鍵是要準確、新穎，能反映事物的特點，喻體要新。好的作文還善于引用名人名言、格言警句，借此展示自己的積累，擴大文章的容量，增強文章的辭采。

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