【熱門(mén)】創(chuàng)新作文600字集錦十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的創(chuàng)新作文600字10篇，歡迎大家分享。
創(chuàng)新作文600字 篇1
創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的靈魂。在新世紀(jì)，實(shí)施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)“創(chuàng)造型”人才，是每位教育工作者義不容辭的責(zé)任。不難發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)生，有相當(dāng)一部分拙于思維，缺乏創(chuàng)新。在課堂學(xué)習(xí)中，他們被動(dòng)地聽(tīng)老師講得多，機(jī)械記得多，主動(dòng)思考得少，真正吸收得少。作為直接體現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文水平的作文，其存在的問(wèn)題尤令人擔(dān)憂。我們的作文教學(xué)長(zhǎng)期處于困境中。學(xué)生們看待問(wèn)題、分析事物簡(jiǎn)單化、片面化、絕對(duì)化，缺少新穎獨(dú)特的聯(lián)想與想象，不敢也不會(huì)創(chuàng)新。究其緣由，是多方面的。就學(xué)生方面看，他們閱歷淺，生活圈窄，課外閱讀量少，課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，造成其知識(shí)面不廣，對(duì)社會(huì)對(duì)生活思考不深，因而他們寫(xiě)出的作文“含金量”極低。記敘文，題材陳舊，語(yǔ)言幼稚，表達(dá)方式單一;議論文，事例羅列得多，觀點(diǎn)喊得響，但立意膚淺，論證無(wú)力。絕大部分學(xué)生寫(xiě)作，想的似乎只是如何拼湊內(nèi)容，湊足字?jǐn)?shù)而已，較少考慮文章的藝術(shù)價(jià)值。就教師而言，其一，老套套作文教學(xué)搞得多，跟不上形勢(shì)，學(xué)生聽(tīng)而生厭;其二，勤于作文的精批細(xì)改卻疏于教法的'改進(jìn)研究。密密麻麻的圈點(diǎn)浸透著教師的汗水，但學(xué)生往往“瞥視一眼”而了之。多年的教學(xué)實(shí)踐證明，僅在批改上下功夫，學(xué)生是寫(xiě)不出好文章的。時(shí)代的要求和教學(xué)的實(shí)踐提醒我們，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，尤其是作文教學(xué)必須改革，必須進(jìn)行作文創(chuàng)新。
通過(guò)創(chuàng)新，要想在考試中獲得高分、滿分作文，可謂“冰凍三尺非一日之寒”。這需要我們?cè)谄綍r(shí)不斷的積累與練習(xí)。然而通過(guò)細(xì)心的專(zhuān)研，不難發(fā)現(xiàn)有一條捷徑可走：從結(jié)構(gòu)上入手。下面是我們平時(shí)慣用式與創(chuàng)新式的一個(gè)對(duì)應(yīng)表，希望通過(guò)此表能對(duì)同學(xué)們從結(jié)構(gòu)上創(chuàng)新作文有所幫助。
創(chuàng)新作文600字 篇2
學(xué)習(xí)就是看過(guò)、記住、重現(xiàn)。
以學(xué)圍棋為例，你做過(guò)哪些死活題?看過(guò)哪些棋譜?記住哪些手筋?記住哪些布局?記住哪些定式?在實(shí)戰(zhàn)中重現(xiàn)了嗎?
以學(xué)書(shū)法為例，你見(jiàn)過(guò)哪五位歷史上著名書(shū)法家的作品?哪五十位?見(jiàn)過(guò)哪些當(dāng)代著名書(shū)法家示范?記住了一些什么東西?能重現(xiàn)嗎?
以學(xué)游泳為例，你見(jiàn)過(guò)菲爾浦斯比賽嗎?見(jiàn)過(guò)他訓(xùn)練嗎?你能記住動(dòng)作要領(lǐng)嗎?能重現(xiàn)嗎?
中國(guó)教育強(qiáng)調(diào)背誦，是有道理的。教英國(guó)文學(xué)的劉老師說(shuō)，學(xué)過(guò)這門(mén)課，你總要記住點(diǎn)什么吧?背Sonnet 18。
學(xué)習(xí)的障礙在于：沒(méi)機(jī)會(huì)看到好東西，被不好的東西包圍。學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有用心，沒(méi)有理解記憶。沒(méi)有機(jī)會(huì)施展或重現(xiàn)學(xué)到的東西，時(shí)間一長(zhǎng)也就忘記了。
默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。孔子也是這么做的`。
由于人的記憶力有限，所以傾向于記住一些抽象的高級(jí)原則。通過(guò)這些原則，可以推出無(wú)窮的瑣碎細(xì)節(jié)。如牛頓定律，藝術(shù)欣賞品味等。
中國(guó)人注重繼承傳統(tǒng)，那什么是創(chuàng)新?
創(chuàng)新是兩好并一好。計(jì)算機(jī)好，美術(shù)字好，并在一起就是Mac。汽車(chē)好，電好，并在一起就是特斯拉。如果能把很多好并在一起，那就是大創(chuàng)新，就是iphone。創(chuàng)新就是把別人做過(guò)的事情，做得更好一點(diǎn)。
喬幫主說(shuō)，首先是品味。要知道什么是好的藝術(shù)，然后把好的藝術(shù)放在一起，毫無(wú)違和感。
學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域中最好的東西，找機(jī)會(huì)把它們組合在一起。學(xué)習(xí)即創(chuàng)新。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的成本大幅降低了。有機(jī)會(huì)看到太多好東西。你只要挑最好的去學(xué)習(xí)。
創(chuàng)新作文600字 篇3
我們這個(gè)世界有太多未探索的新鮮事物，而我們?nèi)祟?lèi)每天都在對(duì)這些新鮮事物進(jìn)行探索，就像古猿與猩猩一個(gè)探索出了火焰而另一個(gè)沒(méi)有探索出火焰導(dǎo)致一個(gè)在籠子外看世界，另一個(gè)只能在籠子里吃香蕉，所以只有創(chuàng)新才能發(fā)展人類(lèi)的新歷程。
世界上有一個(gè)不變的定律，就是一直在變，所以我們才會(huì)有四大發(fā)明，這四大發(fā)明便是古代人民創(chuàng)新的成就，他能驅(qū)動(dòng)一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)世界的發(fā)展歷程，四大發(fā)明之一的指南針讓人類(lèi)開(kāi)辟了新航路，為早期殖民掠奪打下了基礎(chǔ)，所以創(chuàng)新成就足以改變世界。
世界上每一個(gè)國(guó)家都以創(chuàng)新為榮，所以創(chuàng)新代表了一個(gè)國(guó)家的榮譽(yù)，二戰(zhàn)時(shí)期，美國(guó)發(fā)明了原子彈，縱身一躍成為了世界霸主，這使當(dāng)時(shí)沸騰的世界，安靜了下來(lái)，所以創(chuàng)新也是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的主要資本。在二戰(zhàn)時(shí)期的武器多種多樣，主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)有許多的創(chuàng)新人才最著名的也就是愛(ài)因斯坦了，發(fā)明了原子彈，所以到現(xiàn)在我們國(guó)家才有了人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略，因?yàn)橹挥袆?chuàng)新型的.人才才能雕刻世界的里程碑。
創(chuàng)新不一定單單是科技創(chuàng)新，也有制度上的創(chuàng)新，日本就是靠制度上的創(chuàng)新，才從一個(gè)漁業(yè)發(fā)展的島國(guó)成為二戰(zhàn)的軸心國(guó)之一，中國(guó)也是靠制度創(chuàng)新，才從一個(gè)封建國(guó)家成為了一個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，若是說(shuō)科技創(chuàng)新是改變了世界之面貌的話，制度創(chuàng)新就是改變了世界之魂魄，一個(gè)人若是思想落后了，就會(huì)與人群分離，若是國(guó)家制度落后了，就會(huì)與時(shí)代脫軌，所以一些非洲國(guó)家才會(huì)建立的快，消亡的也快。
“星空浩瀚，無(wú)比探索，永無(wú)止境。只有不斷創(chuàng)新，中華民族才能更好的走向未來(lái)”我們作為中國(guó)的青年也必當(dāng)用我們的創(chuàng)新掀起整個(gè)世界。
創(chuàng)新作文600字 篇4
沒(méi)有那條泥濘的路，怎么會(huì)有會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎竞狼?沒(méi)有那一次的勇敢創(chuàng)新，怎么會(huì)有一覽眾山小的壯觀奇景?
晨風(fēng)，微涼，輕柔地掠過(guò)發(fā)梢。一行人經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，最終到達(dá)山城遠(yuǎn)近聞名休閑圣地——寶山。踏上新修的木板路，嗅著那獨(dú)屬于大自然的'芬芳幽香，精力充沛的我們向山頂進(jìn)發(fā)。我一路小跑，渾然不知，后面的路途是多么遙遠(yuǎn)與曲折。
“哎，不想往上走了!”精力充沛的我終究被打回原形，賴在觀景臺(tái)的石頭上坐著。爸爸瞟了我一眼，繼而張開(kāi)了嘴：“走，帶你走一次小路——便捷，但有危險(xiǎn)�！甭�(tīng)了這話，我立刻蹦起來(lái)，二話不說(shuō)，擼起袖子，尾隨爸爸沖上小徑。
雖說(shuō)是小徑，可只容得下兩人前行。小徑一邊是陡峭的山，依晰可見(jiàn)幾棵樹(shù)的蹤影，一邊是深淵。我有些心慌，開(kāi)始下意識(shí)尋找起父親，卻撞了他那深邃的目光，似乎在告訴我：想辦法!前行!我定定神，腦海高速轉(zhuǎn)動(dòng)，無(wú)數(shù)種方式從腦際飛過(guò)，卻始終不實(shí)用。我又往望了望父親，他雙眸中閃爍的執(zhí)著，依然在告訴我：想辦法!前行!此刻，一個(gè)姿勢(shì)迅速閃現(xiàn)在我的眼前——如犬科動(dòng)物匍匐前進(jìn)。我咬咬唇，望望小徑邊的萬(wàn)丈深淵，慢慢俯下身子，伸出手抓住地面，雙腳同時(shí)發(fā)力，如一條獵豹般，在小路間敏捷的前行，躥到一顆粗壯的枝干旁，用力一推，身體順勢(shì)從樹(shù)邊繞過(guò)，并且助力前沖，正當(dāng)一切都如幻想中那么順利時(shí)，突然，腳尖被一個(gè)突起的樹(shù)根絆倒，身體徑直撲向了一片樹(shù)葉覆蓋的草堆中，我用腳使勁地?fù)沃�。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我雙手像犬科動(dòng)物般，猛扎進(jìn)泥土里，安全通過(guò)。來(lái)到小徑另一頭，此刻，一覽眾山小的壯觀奇景在我心間蕩漾。我深吸一口山間的新鮮空氣，與父親的目光相遇，父親的雙眸此刻又多一份贊賞，似乎在告訴我：遇到困難，勇于探索，敢于創(chuàng)新，你的人生會(huì)有不一樣的精彩!
時(shí)間如白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間便從我的手邊溜走。但當(dāng)我再次立于寶山之顛遠(yuǎn)眺，父親的話依舊在我的心間歷久彌新……
創(chuàng)新作文600字 篇5
1運(yùn)用題記
以題記的開(kāi)頭，或闡述行文緣由，或牽引內(nèi)容，或揭示主旨。
如日子像手中的細(xì)沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無(wú)反顧。
——《翻揀日子》
2.巧用小標(biāo)題
在行文中運(yùn)用小標(biāo)題，便于將文章的內(nèi)容分為幾大板塊，條理清晰，外在結(jié)構(gòu)勻稱醒目，同時(shí)也能提綱挈領(lǐng)，減少過(guò)渡文字的鋪排，使中心更加突出。
如有位學(xué)生寫(xiě)《善待自然》，他巧拆了馬致遠(yuǎn)的小令《秋思》，以其四句名句作為四個(gè)小標(biāo)題，反映了一個(gè)沉重的話題：挽救地球，刻不容緩！
3鏡頭式
即運(yùn)用電影蒙太奇的手法，用搖拉切換來(lái)掃視生活，將主題集中的各個(gè)畫(huà)面盡收鏡頭之中，并通過(guò)組合展示豐富的內(nèi)涵。
如有位學(xué)生寫(xiě)的《關(guān)于“真”的社會(huì)調(diào)查》通過(guò)“帶著老花鏡的奶奶”、“院子里看大門(mén)的王大爺”“當(dāng)兵的'大哥”“正在擦洗出租車(chē)的李叔”幾個(gè)人物形象，根據(jù)他們自己的職業(yè)和人生經(jīng)歷關(guān)于對(duì)“真”的理解的四份報(bào)告，鋪排契合，一瀉而下，詮釋著“真”的含義，這篇文章巧就巧在他截取了生活中的四個(gè)橫截面，匠心獨(dú)運(yùn)，透視蘊(yùn)涵在生活中的哲理。
4．鋪排式
在寫(xiě)作時(shí)用鋪張揚(yáng)厲的方法，以排比方式來(lái)構(gòu)成文章的主體，進(jìn)行結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。
如有位學(xué)生以“書(shū)”為話題，確定了文章的立意：書(shū)，給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。接著用四個(gè)比喻句進(jìn)行闡釋?zhuān)骸霸跁?shū)中，我如同置身于一頓豐盛的晚餐；在書(shū)中，我是一只如饑似渴的小鳥(niǎo)；在書(shū)中，我是一片晶瑩剔透、潔白無(wú)瑕的雪花；在書(shū)中，我是一葉飄搖不定的小船�！�
5．對(duì)話式或訪談式
這種形式的作文比較自由靈活，能拉近讀者與作者的距離，喚起讀者的共鳴。
如有位學(xué)生寫(xiě)《對(duì)“課堂”的采訪》，把課堂擬人化，用專(zhuān)訪的形勢(shì)對(duì)它進(jìn)行采訪，一問(wèn)一答，對(duì)話本身有很強(qiáng)的穿透力，活靈活現(xiàn)地描摹出那入木三分的課堂景象。
另外還有書(shū)信體、日記體、庭審式、劇本式等。當(dāng)然，體例的新穎只是作文創(chuàng)新的一種方法，更重要的是立意的創(chuàng)新。
創(chuàng)新作文600字 篇6
一顆大米上“跑”著一輛奔馳車(chē)，這是我在參觀君巍藝術(shù)園看的微雕作品，小小的白色米粒上放著一輛壽山石雕刻成的黑色小汽車(chē)，更神奇的是通過(guò)放大鏡可以清楚的看大奔馳車(chē)的車(chē)標(biāo)，細(xì)到極致是我的最大印象。
每個(gè)微雕作品都是在壽山石——據(jù)說(shuō)是非常堅(jiān)硬的一種石頭上進(jìn)行雕刻創(chuàng)作。大師爺爺告訴我，收藏壽山石是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)，每塊石頭都有不同的特點(diǎn)和收藏價(jià)值，在藝術(shù)館我看到了“滿漢全席”，有的像黃豆，有的像排骨，還有的像餃子，個(gè)個(gè)都栩栩如生。還看到了“臥佛”、“金雞獨(dú)立”，大師爺爺告訴我說(shuō)，這些石頭都是沒(méi)有加工和雕刻的，都是大自然挑選撿回來(lái)的，是很傳統(tǒng)的一種藝術(shù)品收藏。
但是，壽山石還可以用刻刀進(jìn)行雕刻，不僅能夠雕刻成想要的形狀，就像一開(kāi)始看大的米粒一樣大小的汽車(chē)，大師爺爺還打破傳統(tǒng)，在堅(jiān)硬無(wú)比的壽山石上刻出密密麻麻的字，如果不用放大鏡根本看不出那些字。這是一種獨(dú)特的創(chuàng)新，在原來(lái)只是用來(lái)收藏的壽山石上進(jìn)行創(chuàng)作。
除了“大米上面跑奔馳”以外，最吸引我眼球的就是那“富貴千善”了。看看它的形狀，雕的是一個(gè)花瓶。上面還有姿態(tài)各不相同的幾朵菊花，而最底下是竹子和梅花。“歲寒三友”的樣子被雕刻得形象逼真。然而最引人注目的并不是這精致的外觀，花瓶上大大的`一個(gè)善字。再往近看看，才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)繁體的“善”字是由好幾個(gè)密密麻麻的小字組成的。那些字小得就連顯微鏡都不一定看得清，相比大師爺爺是有多厲害啊!那些字說(shuō)潦草不潦草，說(shuō)端正也不是很端正，有種讓人覺(jué)得灑脫，但又有點(diǎn)矜持的感覺(jué)。我看得出了神，但我又看到在那“善”字的中間還有三個(gè)很奇怪的字體的字。我睜大了眼睛看了看，呀!原來(lái)是三字經(jīng)，難怪我之前看那些字那么眼熟。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)作品還得了“百花杯”的金獎(jiǎng)呢!
生活需要?jiǎng)?chuàng)新，藝術(shù)也需要?jiǎng)?chuàng)新，傳統(tǒng)的技藝加上了創(chuàng)新的力量，藝術(shù)品就像有了生命一樣，勃勃生機(jī)!
創(chuàng)新作文600字 篇7
在假期中我讀了《魯賓遜漂流記》，這本書(shū)是英國(guó)18世紀(jì)的小說(shuō)家笛福的代表作，講述了魯賓遜在孤島上28年的生存經(jīng)歷，小說(shuō)跌宕起伏，扣人心弦。讀完后，我被魯賓遜那種難以想象的堅(jiān)強(qiáng)毅力所折服，被他那克服困難的勇氣所震撼。
由于船只失事，魯賓遜漂到了荒蕪人煙的島上，他獨(dú)自生活，不管遇到多大的困難總是充滿信心，依靠自己的雙手和智慧，使“生活過(guò)得很富�！保_(kāi)辟了新的天地，創(chuàng)造了自己的“小王國(guó)”，從中體驗(yàn)到了親手創(chuàng)造勞動(dòng)成果的`巨大歡樂(lè)。在整部小說(shuō)中給我印象最深的是魯賓遜跟大自然作斗爭(zhēng)的故事，用了五六個(gè)月的時(shí)間做了一只獨(dú)木舟，做成后才發(fā)現(xiàn)挖條河把它放到海里需要十二年工夫，便只得放棄它。后來(lái)又花了兩年時(shí)間，才在入海方便的地方另造一只。他偶爾發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)稻麥種子，種了一些，但種不是時(shí)候，毫無(wú)收成，于是，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新再種，終于在第四個(gè)年頭吃上了自己種的糧食，為了讓自己生活得更好，他還自制烤爐烤出了香噴噴的面包。魯賓遜不斷地勞動(dòng)著、創(chuàng)造著，百折不撓地斗爭(zhēng)著，盡管很多事情都是白做的，但他從來(lái)沒(méi)有灰心失望。
書(shū)中還寫(xiě)了他與野人的斗爭(zhēng)，以及和“星期五”的友情，后來(lái)在他的努力下，他不但有了船只、面包，還有了牧場(chǎng)、種植園和自己的住所。最后，他以商人冒險(xiǎn)家的身份克服了種種困難游歷各國(guó)，重新回到了離別三十五年的英國(guó)。
在魯賓遜身上，我學(xué)到了很多，一個(gè)人要有獨(dú)立自主的能力，否則當(dāng)他遇到緊急情況時(shí)就無(wú)法自理，在惡劣的環(huán)境中也難以生存下來(lái)。一個(gè)人只要拼搏和奮斗就可以創(chuàng)造奇跡，而這種獨(dú)立、創(chuàng)造的能力不是與生俱來(lái)的，是需要我們?cè)谄綍r(shí)的生活一點(diǎn)一滴中積累、鍛煉。
創(chuàng)新作文600字 篇8
與生俱來(lái)，原大千世界固有的萬(wàn)事萬(wàn)物，那不是文化，然而經(jīng)過(guò)我們的雙手改造的事物，就可被譽(yù)為文化，因?yàn)榧冏匀坏氖挛镆唤?jīng)改造，就擁有了折射民族偉大悠久歷史的作用。
紅土大陸，有飄色泥塑，那是吳川的文化；有雷歌儺戲，那是雷州的文化；有人龍醒獅，那都是我們粵西的`文化……諸子百家、唐詩(shī)宋詞，這一個(gè)個(gè)讓我們自豪的文化，就鑄造成了中國(guó)的偉大。
中國(guó)文化，傳統(tǒng)美，創(chuàng)新更美。
在第37屆中國(guó)區(qū)比基尼小姐總決賽啟動(dòng)儀式上，參賽佳麗們穿著京劇元素的比基尼進(jìn)行展示，在音樂(lè)伴奏中，她們的惟妙惟肖也把中國(guó)京劇文化全新的一面給表現(xiàn)出來(lái)，讓我們印象中的京劇脫胎換骨，讓這種傳統(tǒng)戲劇表演更具魅力。然而，卻有人認(rèn)為，這是在糟蹋國(guó)粹，這是對(duì)京劇的一種侮辱，一種不尊重。
我們是炎黃子孫，我們的祖國(guó)擁有著歷史悠久的傳統(tǒng)文化。
京劇比基尼展示的中國(guó)文化，也僅僅是悠久文化在當(dāng)今時(shí)代，我們要做的，是要將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，這便要大度地與世界交流，也要接納好的創(chuàng)新點(diǎn)子。京劇比基尼可以讓人們認(rèn)識(shí)京劇文化的美好，也可以讓世人在感嘆的同時(shí)更深入認(rèn)識(shí)中國(guó)文化的傳統(tǒng)美與創(chuàng)新美。的冰山一角，然而，隨著國(guó)富民強(qiáng)，我們更要懂得保護(hù)好我們的傳統(tǒng)文化。
當(dāng)王道士從敦煌石窟中把一車(chē)又一車(chē)的文物拱手相讓?zhuān)?dāng)圓明園的古物珠寶一箱又一箱地被掠奪。我們看到的，是中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化的輕視，與自身的無(wú)能。但作為當(dāng)今社會(huì)21世紀(jì)的中國(guó)人，我們要做的，不是把本國(guó)流失文物一件件從拍賣(mài)會(huì)中購(gòu)回，而是要銘記歷史，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
偉大的文化，要有捍衛(wèi)國(guó)家文化的意識(shí)的人們，更要有一顆接納積極創(chuàng)新的大度的心，讓我們珍惜我們固有的傳統(tǒng)文化，同時(shí)，堅(jiān)持文化創(chuàng)新，讓民族文化更為耀眼。
創(chuàng)新作文600字 篇9
當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白天之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞，去開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的天空。
當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄于原野，馳騁于天下，去開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的天地。
人需要開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)，開(kāi)創(chuàng)自己的天地，但更需要?jiǎng)?chuàng)新。
不知從幾何時(shí)，開(kāi)始喜歡孔子，喜歡他的“有教無(wú)類(lèi)”，喜歡他的“因材施教”，喜歡他的'開(kāi)創(chuàng)了平民教育的先河。他使得教育體制得以打破了“學(xué)在官府”的局面。放眼今朝，我們的教育體制也應(yīng)創(chuàng)新。
21世紀(jì)是素質(zhì)教育的世紀(jì)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師不再把知識(shí)塞進(jìn)我們腦海之中，而是讓我們自己去探索，去挖掘，使我們學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
21世紀(jì)，教育體制得到創(chuàng)新，創(chuàng)新如一泓流動(dòng)的清泉，為一潭死水注入新的活動(dòng)。創(chuàng)新如飛瀉的瀑布，為莊嚴(yán)肅穆的應(yīng)試教育繪上一筆靈動(dòng)的色彩。
21世紀(jì)的素質(zhì)教育，重視的是因材施教，重視的是充分挖掘?qū)W生的才能，重視的是讓每一個(gè)學(xué)生都有充分展示自己教育的廣闊舞臺(tái)。我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性增強(qiáng)了，視野開(kāi)拓了，才能提高了，我們學(xué)會(huì)了舉一反三，學(xué)會(huì)了開(kāi)拓創(chuàng)新。
創(chuàng)新是不分年齡的。如愛(ài)迪生，從小到大，創(chuàng)造了輝煌人生。
創(chuàng)新是不分性別的。男如霍金，女如居里夫人，譜寫(xiě)了壯麗篇章。
創(chuàng)新是不分種族的。外國(guó)人行，中國(guó)人更行，締造更華美的樂(lè)章。
創(chuàng)新是個(gè)人前進(jìn)的路標(biāo)，是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，讓我們每一個(gè)人都善于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，讓我們盡情拼搏，勇敢?jiàn)^斗，創(chuàng)造更豪邁得人生吧！
創(chuàng)新作文600字 篇10
古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造者、文學(xué)創(chuàng)作者、政治思想者，無(wú)不是以非凡的創(chuàng)造力譽(yù)滿全球，由此可見(jiàn)，為人為事為文為官，有創(chuàng)意才夠味！
曾記得，一位小孩在火車(chē)上做實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃了車(chē)廂，結(jié)果被列車(chē)長(zhǎng)痛打了一頓，但他在任何環(huán)境中，仍然堅(jiān)持不懈地探尋科學(xué)；曾記得，一位青年為了人類(lèi)能從無(wú)邊的黑暗中走出來(lái)，他進(jìn)行了千百次實(shí)驗(yàn)，終于獲得成功，并將人類(lèi)
帶入了光明的世界。他就是愛(ài)迪生，被全世界譽(yù)為“發(fā)明大王”的科學(xué)家。
我們不難從他身上尋找到那股驅(qū)使他走到成功殿堂的動(dòng)力，(.)那便是創(chuàng)新的精神，他不甘于人類(lèi)現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)新發(fā)明，為社會(huì)的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)，像他這樣有創(chuàng)意的人生才夠味啊！
于今，當(dāng)我在學(xué)�？匆�(jiàn)同學(xué)們齊心協(xié)力制作科技作品時(shí)；當(dāng)我在校外看見(jiàn)能工巧匠的精妙作品時(shí)；當(dāng)我從電視中看見(jiàn)高科技創(chuàng)造的遨游太空中的`產(chǎn)品時(shí)，我開(kāi)心極了，因?yàn)槲铱吹搅巳藗兌家牙^承了先祖?zhèn)兊膭?chuàng)新精神，且已發(fā)明光大，碩果累累，這使我無(wú)比欣慰和自豪。
“21世紀(jì)是一個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，在這一時(shí)期，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展與否，關(guān)鍵在于本國(guó)的人才是否具有創(chuàng)新精神�！痹谏钪校易x懂了這句話的含義，它使我深刻地領(lǐng)悟到：若把國(guó)家建設(shè)的成功，比作一座大樓，那么，壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創(chuàng)新精神的人們；若把國(guó)家發(fā)展的成功比作一條大海，那么匯成這條大海的一點(diǎn)一滴便是具有創(chuàng)新精神的人們。為了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的成功，我們要加強(qiáng)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。無(wú)論是國(guó)家、民族，還是集體、個(gè)人，只有創(chuàng)新精神才夠味！
真的，我們要記住噢！
【創(chuàng)新作文600字】相關(guān)文章：
創(chuàng)新與生活創(chuàng)新的作文05-20
以創(chuàng)新為話題的作文：創(chuàng)新11-25
有關(guān)創(chuàng)新的作文：懂得創(chuàng)新08-20
關(guān)于創(chuàng)新的作文：創(chuàng)新成功08-19
「關(guān)于創(chuàng)新的作文」創(chuàng)新·超越09-05
關(guān)于創(chuàng)新的作文：創(chuàng)新無(wú)止境09-02
關(guān)于創(chuàng)新的作文：我們需要?jiǎng)?chuàng)新08-07