創新作文600字

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有關創新作文600字錦集8篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的創新作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關創新作文600字錦集8篇

創新作文600字篇1

　　中國人，怕是最崇尚古代文化了，對悠久燦爛的歷史文明的取舍，的確是個值得探討的問題。清朝書法家翁方綱和劉墉，一個對古人書法刻意求似，一個卻博采眾長，自成一體。翁問劉：“哪一筆是學古人的?”劉反問翁：“哪一筆是自己的?”這在文壇的記錄中留下了詼諧又富于哲理的一筆。

　　人們總是喜歡以古為師，在師古的基礎上，求不同，求發展，才會有獨特的風格，才會有更大的進步。翁的形似神似，固然值得稱道;但劉墉師古而不拘泥于古，在古人字體的神韻中，加入自己的風格，則尤為可貴。因為只有這樣，書法才會發展，才有前途。事實上，翁方綱所崇尚的歐體也正是當年歐陽洵融各家筆意而成的。

　　因此，世上沒有靠描摹而成的風格，沒有因刻意求似而成的大作。

　　萬事萬物都是發展變化的，歷史車輪不斷向前，正是因為有了吸收和舍棄，才有了新事物。

　　工業大革命時，人們不局限于僅用手工勞作，才去發明機器;人們不局限于僅在地上行走，才去研制飛機;人們不局限于僅用煤作為能源，才去探索電力的奧秘……

　　如今，人類已可以遨游太空，而無數科學家卻仍在努力地探索著，在研究、發展新的、更科學的規律;讓人類社會不斷向前發展。我們不能沒在歷史，但也不能忘記，那僅僅是古人的業績。君不見“青，取之于藍，而勝于藍”?只有師古而不泥于古，推陳出新，才有存在和發展的可能。

　　我們學生在學習生活中，也要“不拘一格”敢于質疑，敢于放開思路，敢于創新。一味拘泥于書本和公式，只會變得頭腦僵化，不適應日新月異變化的世界。

創新作文600字篇2

　　踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍——李可染。如果你只吃前人吃過的東西，那么你的結果不會好到那兒去。要成長，你必須獨創才行——歌德。如果，你想成長起來，你必須要自己創新。推陳出新是我的無上訣竅——莎士比亞。只有創新，人類才能發展，個人才能進步。所以我們要有創新精神。

　　有了創新精神，那么就有了前進的希望。創新猶如小鳥飛行需要的翅膀，創新猶如魚鷹捉魚需要的尖爪，創新猶如人們生病需要的藥品。世界要進步，它需要創新。創新需要打破定勢，突破傳統。創新能推動歷史的前進。只有求新求異，事物才會有生命力。所以，我們要有創新精神。

　　相傳有一年，魯班接受了一項建筑一座巨大宮殿的任務。這座宮殿需要很多木料，他便和徒弟們上山用斧頭砍木，效率非常低。一次上山的時候，他無意中抓了一把野草，一下子把手劃破了。這件事給了魯班很大的啟發，最終他發明了鋸子，用鋸子鋸木頭又快又省力，效率也提高了，鋸就這樣被發明了。

　　在魯班之前，也有許多人碰到被野草劃破的事，可為什么只有魯班從中受到啟發呢？這無疑是因為大多數人對這種被草劃破了手只認為是件微不足道的事，不值得大驚小怪，治好傷口就算了。而魯班很注意觀察和研究，敢于創新，從中得到啟發，甚至獲得創新發明。這告訴我們：多留意生活中微不足道的小事，說不定會有新的發現。

　　齊白石，本是個木匠，靠著自學，成為了畫家，榮獲世界和平獎。然而，面對已經取得的成功，他永不滿足，不斷的改變自己的作品風格。據說，齊白石老人的一生，曾五易畫風。正因為齊白石老人在成功后仍然馬不停蹄，所以使他的作品形成獨特的流派與風格。一般的畫家幾乎都按一個風格一直畫下去，而齊白石老人則換過五個風格，這就是創新。正是因為不斷的創新，才使齊白石老人的作品形成了獨特的流派與風格。

　　現在是一個飛速發展的時代，創新精神顯得極為重要。只有創新才能推動歷史的前進。

創新作文600字篇3

　　創新教育的時代要求決定了教學必須發揮學生的主體探究精神，新的世紀，競爭激烈，知識爆炸，培養創新人才已成為中華民族復興的重要任務，創新人才的重要特征是能打破常規，積極發揮主體意識。近幾年國家也認識到應試教育的種種弊端，提出了素質教育。而素質教育的核心就是給學生創造一個適宜于學生發展的良好環境，體現學生的主體原則，讓學生自主學習，培養和發展學生的個性，培養學生的創新意識、創新精神和創新能力。

　　在語文教育領域有一個很知名的“三主論”，即“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”。這實在是一個科學的命題，指出了學生是學習的主人，是教育活動的主體。可是，我們的教育卻違背了“三主論”的精髓：“主體者”的“主動”。教師的主導演繹成了潛意識的領導。由于教師過分主動，壓抑了“主體者”的主動，學生的主體意識還沉睡在四周禁閉的“鐵屋子”里。

　　《義務教育語文課程標準》指出，寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。但現實是作為語文教學重頭戲的寫作教學，隨意性大，嚴重束縛了學生的個性，限制了學生創新能力的培養。學生中，雖有幾篇好作文，但總體情況不能令人滿意。學生作文要么人云亦云，缺少自我；要么內容空洞，胡編亂造；要么詞匯貧乏，錯別字連篇。作文是反映學生語文水平高低的一面鏡子，從中可以看出中學語文教學特別是中學作文教學的境地依然尷尬。步入這種難看處境的原因是作文教學觀念落后，方法陳舊，最根本的就是沒有發揮學生的主體意識。沒有讓學生真正表達自己的思想，發揮自己的見解。因此，走出作文教學的困境，提高寫作能力，讓學生充分張揚個性，提高中學生“自主式”創新教學應該是當前中學生作文教學的首選突破口。

創新作文600字篇4

　　一、角度小巧。它包含兩方面內容，一是小，從小處著墨，便于行文，容易寫好;二是巧，角度上靈巧高明，超過尋常，文章便會勝人一籌。例如，北京市有一位考生寫的應試作文《從拿筷子談起》，角度就具有小巧的特點。題目是議論式的，行文卻采用記敘方式，記敘之中又不乏說理內容，這是巧拿筷子是日常生活現象，是中國人吃飯的一個常見動作，以此作為話題，作為文章內容，這是小。請看其中的一段文字：我贊同地說：對，其實拿筷子與用刀叉是沒有雅俗之分的，只不過是一種習慣，一種需要而已，而有些人認為外國什么都好，自然也就認為用刀叉的外國人就是雅了!我們使用筷子，能鍛煉人的大腦與手的靈巧，外國人想用還不會哩!我的話，引起了熱烈的.掌聲。這段文字，小中見大，觀點十分明確，很有說服力。

　　二、角度翻新。在舊的基礎上變化出新的內容來，它也包含兩方面的內容：一是舊的基礎，文中要有這種內容的交代和介紹，但它是次要的，文字應少，一般用于開頭，以形成鋪墊;二是翻出新意，這是文章的重點，是主體部分，是角度轉換出新的主要內容。這種情況，多用于議論文。例如，浙江省有一位考生在《伯樂看過的就是千里馬嗎》這篇中考應試作文中，就采用了這種寫法，請看其中的一段文字：伯樂看過的就是千里馬嗎?非也，事情并沒有這么簡單。現在不少伯樂睜一只眼，閉一只眼，只要給我錢，再差的馬都能成為千里馬。何況又有不少伯樂都是假的，更別說千里馬了。這段文字，由古及今，由物及人，與打假聯系起來，無論對伯樂還是對千里馬，都一反過去的肯定說法，翻出了新意，使論述的內容更為深刻，具有很強的現實意義。

創新作文600字篇5

　　1.情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　2.過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　3.構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　4.情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　5.比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　6.適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　7.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　8.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

　　9.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　10.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

　　11.選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　12.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　13.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　14.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　15.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　16.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

　　17.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　18.從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　19.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　20.感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

創新作文600字篇6

　　一位智者說過：“一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。”由此可見，創新對于一個人、一個國家、一個民族來說很重要，所以，要勇于創新，在困境中突破和超越自我。

　　人要勇于創新，在絕境中堅守自己，突破自我。

　　大家都知道，“破釜沉舟”和“背水一戰”這兩個典故吧。項羽和韓信都自斷后路，故設絕境，在絕境中冷靜自持，從容面對，突破自我，最大限度地發揮自身優勢潛力，從而取得了最后的勝利。

　　我們每個人，都應該學會突破和超越自己的瓶頸，尤其是在困境中，實現低成本自我壯大、復興。因為感覺在聚會赴宴上浪費了太多時間，嚴重影響了寫作，法國作家雨果就把除了身上所穿衣物等留下，其余全部鎖進了柜子，并把鑰匙丟進了湖里，以便自己能擠出足夠的時間完成自己的寫作計劃。雨果完成《巴黎圣母院》，得益于他善于尋找符合自己特點、實現自我突破的寫作方式。

　　看來，突破自我，勇于創新，才能走出山窮水盡，迎來柳暗花明。

　　不僅個人要勇于創新，突破自我，企業和國家尤其要勇于創新，激起社會正能量。

　　中國的改革開放，就是一次在無路可走情況下的艱難選擇與成功實踐。

　　以前，我國的化工、鋼鐵、建材、有色金屬等行業，投入大，能耗高，污染重，而且行業所占比重偏高，經濟效益雖說可以，但是社會效益不好，且污染嚴重。有突破才有活力，面對困境，我們更新觀念，創新思維謀發展，取得了長足的發展。

　　結合國情謀創新發展，走有中國特色的社會主義道路。于是，東方風來滿眼春。所以，只有探索創新做好自己，才能在困境中找到出路，實現跨越式發展。

　　創新，歷過許多年的風吹雨打仍然沒有衰退；創新，歷過很多年的陽光曝曬仍然沒有減退；創新，歷過很多年的滄桑歲月仍然沒有漸退。

　　向前走，困難重重，險阻重重，但，什么都無法阻止住我們前進發展的步伐，創造，創新。

創新作文600字篇7

　　我想要一個有藍天白云、空氣清新、鳥語花香的環境。但是，現在的環境可不是這樣：天經常是陰沉沉、霧蒙蒙的，空氣很污濁。為什么會這樣呢?這是因為科技發展使人們的生活水平提高了，家家戶戶都有了汽車，我們家周圍就彌漫著汽車排出的廢氣和粉塵。

　　然而，科技和創新還是可以改變這種情況的。比如，電動汽車已經出現了，它不需要燒汽油，不會有廢氣排放，充電也比較快了。估計等我長大后，大家都開電動汽車了，這樣既省了錢，又可以減少化石能源的使用，就可以使空氣變得清新，經常看到藍天白云了。再比如輕軌和地鐵，也是用電來驅動的，在我們的城市已經普遍使用了，這樣可以大量減少私家車的使用，也可以減少廢氣的排放。還有高鐵，它可以讓我們不用自己開車、不用坐飛機，快速地從一個城市到達另一個城市去旅行。我經常和爸爸媽媽去成都玩，以前是他們自己開車的，要開四個多小時呢！現在成渝高鐵剛剛通車，聽說從重慶出發一個半小時就可以到成都，真是太快了！而且高鐵坐起來和坐飛機一樣很舒適，我真想馬上去坐一次啊。剛才說的這些交通工具都是用電力驅動的，而現在的發電廠很多是用燃燒煤炭來發電的，也會排出大量的二氧化碳和粉塵，那么，怎么才能環保地把能源生產出來呢？有很多種辦法，比如水力發電、風力發電、太陽能發電、核能發電等，這樣，很多空氣污染問題就可以解決掉了。

　　有了清潔能源，電動汽車、輕軌、地鐵和高鐵等電動交通工具的大量使用，廢氣和粉塵就會越來越少，科技和創新會讓我們的周圍環境變得更好。

創新作文600字篇8

　　創新源于生活，不信的話，就隨我一起去看看一些生活中的科學家吧！

　　在英國，有一位科學家叫哈沃德史波泰頓，這位老兄對聲音很感興趣，他潛心研究了很長時間，終于找到了一種青少年能聽到，但是大多數成年人，卻聽不到的高音頻。

　　在法國有一位科學家叫瑪麗克里斯蒂娜，他帶了一幫同事從狗和貓身上找了一堆跳蚤，將它們分別放在不同的裝置中，每天觀察他們跳高這是記錄沒一只跳蚤的彈跳力。這幫法國人經過細心研究，最后得出了一個研究結果。狗身上的跳蚤藥比貓身上的跳蚤跳得高。

　　在日本，有一位科學家叫今井真，她帶領六位同事每天拿著一堆芥末做實驗，實驗的內容就是看什么濃度的芥末味對人更有刺激性，什么濃度的芥末味難讓人從睡夢中醒來。經過我反復測試，最后他們如愿以償的得到了那個濃度值。

　　當你讀完他們的故事，你第一反應是不是這樣的---這幫科學家吃飽了沒事兒做嗎，我和很多朋友說起這些，絕大多數都有同樣的反應，這些科學家可真夠無聊的。

　　然而他們做的事真的沒有意義嗎，下面我告訴你做這些事的意義。

　　當時史泰波頓老兄研究出那個高音頻裝置之后，有的成年人，可以用它來驅趕喧鬧的孩子，以便于使自己的工作不受干擾，同時這些高音頻裝置，也可以讓一些不懂事的孩子遠離一些高危險物品；當瑪麗的跳蚤理論出臺以后，獸醫和動物保護者更加了解了跳蚤的習性，也更加懂得了如何保護自己不受那些攜帶病毒的跳蚤的傷害；然而當今井真得到那個濃度之后，馬上設計出了一個芥末報警器這個報警器可以在發生火災的時候喚醒睡夢中的人，尤其是那些有聽力和視力障礙的人，他到芥末報警器被證實非常有用。

　　當你聽我說完這些后，是否豁然開朗？

　　沒錯，這些科學家的確很無聊，但這也是科學家的一大精神所在：善于從平凡的生活中發現一些不平凡的真理。那么，現在開始留心自己的生活吧。你就是下一個為世界做出杰出貢獻的人。

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