創新作文600字

時間：2022-06-30 18:06:41 創新我要投稿

【精選】創新作文600字集合九篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的創新作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】創新作文600字集合九篇

創新作文600字篇1

　　隨著科學技術的提高，人們的生活水平的日益豐富，但是處在發展中國家的我們仍然與發達國家存在著一些距離。那么？我們要怎么縮短這段看似差之千里的距離呢？是的，要創新！

　　創新需要什么呢？當然最重要的是敢于創新，且不斷創新的勇氣。生活中，總有一部分的人，對創新持畏畏縮縮的態度。顯然這是不利于社會發展的。身為中學生的我們，要有勇氣！要有決心！要有毅力！要吃得苦！耐住艱難！為什么有些人總是不能成功，即便他們很努力很努力地去完成自己心中那份理想，那份執著？就是因為他們缺少一種觀念，一種攜著勇氣的創新觀念。

　　齊白石，本是個木匠，靠著自學，成為畫家，榮獲世界和平獎。然而，面對已經取得的成功，他永不滿足，而是不斷汲取歷代名畫家的長處，改變自己作品的風格。他60歲以后的畫，明顯地不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風又變了一次。80歲以后，他的畫的風格再度變化。據說，齊白石的一生，曾五易畫風；正因為白石老人在成功后仍然馬不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更為成熟，形成獨特的流派與風格。

　　像齊白石這種有著創新觀念而取得成功的例子還有很多，他們有著自己的想法，有著自己不同的見解，在原有的基礎上敢于創新，有著創新的勇氣。是我們值得學習的楷模。

　　現在很多學生，都有一種懶散心理，對待什么都缺乏主見，所以總是一味守舊，害怕創新，逃避創新。然而創新是我們主動應該去實踐的，只有主動地參與實踐，只有主動地探索創新道路，我們的人生才會更加多彩，未來才會更加美好，社會才會更加和諧，祖國才會更加強大。不是么？

　　勇敢地站起來吧！大膽創新，勇于創新。為了我們的祖國，為了我們的靈魂不再受束縛，為了我們能夠亭亭玉立站在心中那個高巔。所以站起來吧！勇于創新，讓我們的思維從此得到解放，從那個牢籠里得以釋放！

創新作文600字篇2

　　這世界充滿了想像，乘著音符一起飛揚，經過所有快樂悲傷，謝謝你一直陪在我的身旁。

　　——題記

　　曾以為時光是一盤永遠轉個不停的老唱片，于是便恣意地使用；曾以為青春是一張刷不完的信用卡，于是便縱情地揮霍。匆匆地，還沒來得及回首往事，我就踏進了高三的門檻。

　　一張張練習撲面而來，一場場測驗接踵而至，我只能艱難地應對，我感到我就像一只小小的蝸牛，背負著父母的希望、老師的期望和自己的夢想。我感覺我就快被壓碎了，但是，沒有。在創新高三（2）班這個大家庭中，我感受到愛的暖流，十指相握的幸福。

　　我們高三的老師忠于職守，全心全意地把自己的熱情奉獻給工作，他們披星戴月，不厭其煩地為我們批改作業，一遍又一遍地為我們疏導知識。我想，這時候他們不僅僅是我們的老師，更是我們的親人，他們在舉手投足之間都撒下了關愛的種子。

　　不僅我們高三的老師關愛我們，我們同學之間也是互相關愛的。至今我仍然記得我上課困倦的時候同桌狠狠掐我的時候，那是痛，但更是溫暖；我也記得我們早晨天蒙蒙時一起奔跑走進教室的感覺，那是累，更是我們在一起的奮斗。時間在流逝，我想這些美好的回憶永遠都不會流逝。因為這是我們之間永恒的關系，我們之間的一路成長。

　　蒲公英告別枝丫，是為了去另一片土地綻放剎那芳華。轉眼間，我們也將要告別創新，去奔赴我們新的征程。回首這三年來，我們在這里學會了好多知識，也在這里學會了許多做人的道理。我想，學校對我們的關愛，就像是一種巨大的火焰，在指引著我們整個高三前進。

　　現在的我在創新的'日子在一天一天地減少，我不知道這是該喜還是該憂。喜，我們可以插上美麗的翅膀，飛向想去的地方；憂，我們將會告別這里的一草一木，一磚一瓦。但是，不管怎么樣，心靈里都會藏著這樣的一個充滿關愛的大家庭。

　　我清楚地知道，這里是我人生的轉折點，我的青春將會在這里揚帆，我的夢想將要在這里起航。

創新作文600字篇3

　　我會做很多菜，還創造了不少：“黃金彩豆”、“黃金柳白菜”。今天我即將創造新的料理。

　　星期三回到家，肚子發出了“黃色警報”，我像往常一樣，像一匹餓狼一樣撲向廚房，滿懷期待地撥開冰箱門，但沒什么好吃的，我能做的只有一個雞蛋。我打好雞蛋，正要找蔥，結果蔥沒有找到，卻找到一盤牛肉，我想煮牛肉吃，但雞蛋怎么辦呢？這時，我想把兩者和在一起燒著吃。

　　我先在鍋里放水，再把一大塊牛肉放進鍋里，頓時，千萬個小氣泡撲上來化為煙塵被吸入油煙機中。在煮牛肉時，我順便切了點香菇和榨菜，放進金黃的雞蛋中。

　　不一會兒，第一批牛肉煮好了，從鮮紅的“翡翠”到“塵土”只有幾分鐘的時間。我撈出牛肉，放進雞蛋里，雞蛋似乎已經充斥不下這么多食材了，堆成了一座“小丘”。

　　還剩一些牛肉，我打算去炸。不過，要先洗鍋，鍋很難洗，因為牛肉渣子像惡毒的水蛭一樣死死地吸住鍋壁，我刷了好幾遍才刷干凈。接著，我放了些油，趕緊放下牛肉，（因為如果慢了，油星子會濺起來了。）但還是沒能阻擋油星子的“萬箭齊發”，不計其數的油星子朝我撲來，我急忙躲閃，可還是沾上了幾顆。后來油星子越來越多，我受不了了，只好出鍋，因為我們陰差陽錯，牛肉不焦而變得外焦里嫩，香脆可口。

　　最后一道工序：我放了點油，便把所有食材甩入鍋去，炒了一會，放鹽、味精、鮮醬油。很快就出鍋了。

　　這時，媽媽回來了，她好奇我在做什么，我讓媽媽先嘗一口，她說：“真好吃！”

　　我自豪地說：“那當然！你看，這牛肉外焦里嫩，香菇被雞蛋點綴得像翡翠似的，十分好看，還有一部份牛肉還很有嚼頭。不好吃才怪了！”

　　怎么樣，“黃金料理”----“黃金牛肉”大功告成！

創新作文600字篇4

　　媽媽為了提高我的作文水平給我訂了一本作文書，名字叫《創新作文》，一聽這名字我就非常的期待，我想看一下跟我一般大的同學是怎樣把作文創新的。這不，今天媽媽就把《創新作文》給我拿了回來，我迫不急待的讀了起來。

　　我先看了作文的目錄，啊！題目起的是那么的新穎，我曾聽老師說題目起的好，也能抓住讀者的心。你看像有《純潔的孩子》；《同桌的你》；《我家的殺手》；《我是一顆流星》，等等。當我看到這篇《我的煩惱》這個題目時，我停住了，現在學習這樣緊，難度大，媽媽還給我報了幾個課外班，除了學習還是學習，一點沒有時間玩，這是我的煩惱，我想看一下我的同齡人的煩惱是否都是一個樣，他寫的有多新穎。我翻到了作文的那一頁，津津有味的讀了起來。當我讀完這篇作文時，我深深的為文中的小主人公的遭遇表示同情，作文講述了小主人公由于爸爸媽媽離婚，生活在一個不健全的家庭里，生活很艱辛，在夢中多次與媽媽快樂的在一起，媽媽給自己買玩具，同自己玩，醒來以后原來是一場夢，小主人公傷心的哭了。小主人公是多么希望天下父母們不要再離婚，讓我們能夠快樂的生活，處處有愛。本文的新穎在于從單親家庭寫起，而不是寫我由于沒有時間玩的煩惱。前者更能打動讀者，更能引起讀者深思。

　　我拿著這本《創新作文》一篇一篇的讀著，一會大笑，一會沉思，為文章的情節。當媽媽讓我吃飯的時候，我才不情愿的放下這本書，我要好好的學習小作者的寫作，提高自己的寫作水平。當然也要感謝媽媽為我訂閱了這本好書，即增長知識又讓我開心。

創新作文600字篇5

　　排比本是一種修辭方式，可是，一旦將這一語言樣式擴大使用，就會使自己的語言收到絕好的修辭效果。適當運用排比，不僅可以增強語言的氣勢，更集中的表達某種意思或感情，而且可以造成結構形式的整齊美，增強文章的藝術美。用以敘述，則清晰深刻；用以描寫，則形象生動；用以抒情，則情深意厚；用以說理，特別能讓讀者感受到一種鞭辟入里、理直氣壯的強烈氣氛。排比可用于句子和段落之間。

　　如作文《多解的一個問題》開頭三段是這樣寫的：

　　幸福是什么？曾認為幸福便是擁有金錢，但我看到當一些人使盡渾身解數拼命掙錢而腰纏萬貫，卻發現世間還有許多金錢買不到的東西時，我迷惘了。

　　曾認為幸福便是擁有美女，但我看到一些人歷盡千辛萬苦尋找國色天香，待跪在美女裙下卻發現美女也有衰老的時候，我沒有找到幸福的答案。

　　曾認為幸福便是擁有權勢，但當我看到一些人疏通官路、官位顯赫時，發現當官不為民做主被百姓戳脊梁骨，不如回家賣紅薯，我明白我仍沒有找到答案。

　　三個排比段整齊而不呆板，結構嚴謹而不落俗套，開篇就展現了作者積極向上的人生觀。又如優秀作文《橫看成嶺側成峰》，最后一段是這樣結束的：

　　創新是石，擦出星星之火；創新是火，點燃希望之燈；創新是燈，照亮前行之路；創新是路，引導我們前行！相信，橫看成嶺側成峰，只有創新才不同，只愿長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　作者語言文采飛揚，排比句式使語意連貫延伸，歸納了全篇，深化了主旨，更給人以賞心悅目之感。

創新作文600字篇6

　　古往今來，有無數的發明創造者、文學創作者、政治思想者，無不是以非凡的創造力譽滿全球，由此可見，為人為事為文為官，有創意才夠味！

　　曾記得，一位小孩在火車上做實驗點燃了車廂，結果被列車長痛打了一頓，但他在任何環境中，仍然堅持不懈地探尋科學；曾記得，一位青年為了人類能從無邊的黑暗中走出來，他進行了千百次實驗，終于獲得成功，并將人類帶入了光明的世界。他就是愛迪生，被全世界譽為“發明大王”的科學家。

　　我們不難從他身上尋找到那股驅使他走到成功殿堂的動力，那便是創新的精神，他不甘于人類現狀，勇于創新發明，為社會的發展作出了卓越貢獻，象他這樣有創意的人生才夠味啊！

　　于今，當我在學校看見同學們齊心協力制作科技作品時；當我在校外看見能工巧匠的精妙作品時；當我從電視中看見高科技創造的遨游太空中的產品時，我開心極了，因為我看到了人們都已繼承了先祖們的創新精神，且已發明光大，碩果累累，這使我無比欣慰和自豪。

　　“21世紀是一個科技迅猛發展的時代，在這一時期，一個國家的發展與否，關鍵在于本國的人才是否具有創新精神。”在生活中，我讀懂了這句話的含義，它使我深刻地領悟到：若把國家建設的成功，比作一座大樓，那么，壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創新精神的人們；若把國家發展的成功比作一條大海，那么匯成這條大海的一點一滴便是具有創新精神的人們。為了我國社會主義建設的成功，我們要加強培養創新意識、創新能力。無論是國家、民族，還是集體、個人，只有創新精神才夠味！

　　真的，我們要記住噢！

　　——有創意才夠味！

創新作文600字篇7

　　在21世紀里，人類的科學技術一直在創新，有了許多突破，并一直在向前邁進。我不禁會想未來的世界是什么樣的呢?我閉上眼睛慢慢得想……

　　學校里有輛車突然從我身邊飛過去。我瞧瞧自己，又瞧瞧眼前的景象，簡直令人驚呆了!我們穿著一模一樣的衣服。這種衣服有一種神奇的功能——那就是自動操控自動換裝。升完國旗，我竟然親眼看見同學們的衣服都自動換起來了。衣服僅僅用了不到三秒就換好了!

　　小學生一天有六節課，語文數學各一節，其余四節可以自由選擇。語文數學50分鐘，其他課30分鐘。學校添加了這幾門功課：飛車訓練課、射擊課等。如果你要請假的話，可以用學校發的多功能手表傳遞信息。

　　每個學校，每張桌子都有一個立體多媒體，而且學校有一個小區那般大呢!老師上課時，立體多媒體會把你上課要用到的內容呈現出來，也可以用語音功能來輔助你。在每個教室里都有一間健身室，每個學生都有一套專屬的音樂器材。學校的學生們不用寫作業，因為老師們一致認為學生應該在玩耍中學會知識。孩子在歡歌笑語中學會了更多知識，也變得更加愛學習。

　　學生們都駕駛著自己“養”的兒童飛車，老師們駕駛著高級車。每個人都有駕駛證，大人們是普通駕駛證，小孩們則是卡通可愛駕駛證。公路上每輛汽車都裝備精良，每個人一生只有一只汽車，可以給它換上自己設計的，獨一無二的“衣服”!它們很通靈性，就像你養的一只小寵物一樣。有人駕駛飛車上馬路，直接用飛的也很方便呦!

　　我睜開了眼睛，我突然明白了人類生命的本質在于創新，人類的未來在于創新。創新的過程中，有轟轟烈烈的偉大，有樸實無華的平凡，有義無反顧的執著，也有大起大落的悲壯。我想在創新中，獲取力量;在創新中，享受過程;在創新中品味繽紛人生，一路求變，一路品味。

創新作文600字篇8

　　好奇心+大膽想象+勇于創新=創新

　　——題記

　　媽媽讓我數數有多少花種子，無意之中一個種子從指間滑落，無影無蹤，我沒在意與媽媽去種花。

　　在那個陰暗的墻角，一個生命被悄悄地埋下，雨后的一天清晨，去墻角搬椅子，卻無意間發現一個小腦袋探了出來。我坐在那兒，凝神看它，我發現他在向我微笑，它在告訴我：“在黑暗中，我很好奇外面的世界是什么樣子，于是我就爬呀爬，爬出了地面。”聽完之后，我摸了摸它的小腦袋，好軟啊，而它卻沖破了這堅硬的土地。這也許就是好奇的力量。從那天起，我才發現世界是多么新奇、有趣，我對許多事情都很好奇，也因此學到了很多知識。

　　好奇是創新的最初動力。

　　陽光明媚的一天，我再次來到墻角，卻發現調皮的太陽繞過了小芽。突然間我為它感到傷心，好不容易發了芽，卻的不到陽光的恩惠。它在想：外面的世界一定會更加美好，鳥語花香，五彩斑斕。于是他長啊長長得高過了窗臺，他看到了他所想看到的一切。我明白了，想象使人的生活更加美好。愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”因此要打破常規，跳出舊框，任想象不受束縛的自由飛翔，生活就會越發美麗。

　　想象是創新的先導。

　　小種子充滿好奇，大膽想象外面的世界，并親自去成長、去攀爬。它的實踐在最后一刻成為輝煌。一個本沒有生命跡象的種子看到了陽光，看到了這五彩繽紛分的世界。它創造了一個生命的奇跡，我明白了，實踐可以讓虛有的東西變成現實。

　　實踐是創新的基礎。

　　從好奇走向想象，從想象走向實踐，在實踐中獲得創新。這個簡簡單單的加法等式讓我們的生活變得新奇、美好。

　　這個等式將會載著我走向成功。

創新作文600字篇9

　　“啊!我的‘令’少了一點”“啊!我少寫了一個橫!”“啊!……”這樣的慘劇幾乎每天都會在教室里上映。錯別字不知道什么時候也看上我，每次作業發下來上面紅色的圈圈都是密密麻麻。這些錯別字不是這里少了一橫就是那里多了一點;不是那里多了一橫就是這里少了一點。哎，它們就像一個個“纏人鬼”，整天抓著我不放，還得意洋洋地笑：“親愛的主人，你把我們的隊伍壯大了不少，我們應該好好的‘報答’您呀，對不對?哈哈……”我下定決心，一定要把這討厭的“纏人鬼”給趕走。

　　早上一來學校，我就把老是寫錯的字都抄到錯題本上，聽別人說這個方法很管用。堅持了一段時間，我喜滋滋地想：纏人鬼，我終于可以擺脫你們了。聽寫本一發下來，我迫不及待地翻開，我呆住了———上面還是一個個紅圈圈。第一局“巧斗纏人鬼”的結果是錯別字大獲全勝，而我輸得慘不忍睹。接下來我向好多同學取經也沒用。“纏人鬼”的隊伍在不斷地壯大，我卻束手無策。

　　一天晚上，我正在冥思苦想怎么對付那些“纏人鬼”時，電腦里傳出了童謠的聲音，我跟著輕聲哼，一小會兒的功夫，我竟然能夠一字不漏地記住。這時我腦袋里靈光一閃：別人用過的方法不行那我就自己創新一個，如果我把記不住的字，編成童謠，不就記住了嗎?比如我老是把“休”寫成“體”，那我可以編一首童謠：“小娃娃，愛游戲，玩累了，靠著樹，休息了。”我在寫“熱”的時候總是寫成“熟”，我還可以這樣編：“煮丸子，熱乎乎，貪吃鬼，伸手抓，燙到手，哇哇叫。”就這樣，我把一個個“纏人鬼”變成一首首有意思的童謠。

　　與“纏人鬼”的斗爭真是一波三折，幸好，我沒有照搬別人的經驗，而是從自己擅長的方面想辦法。這個小小的創新，給我的學習帶來了大大的幫助。

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