創新作文600字

時間：2022-06-05 10:57:27 創新我要投稿

有關創新作文600字匯編9篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的創新作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關創新作文600字匯編9篇

創新作文600字篇1

　　創新就是“創造出新花樣”，而在當今，卻有很多人失去了這種功能。

　　先放小目光，看看我們如今的學校。語文最重要的部分是作文，作文�？嫉氖亲h論文。于是乎，語文老師開始一天到晚給學生們灌輸提綱，什么“提出問題”；什么“分析問題”；什么“解決問題”……還說這是考試的得分點。久而久之，學生們就只按這樣做，而不嘗試其它的方法了。老師閱卷時，也就沒有百花齊放的快感了。

　　我們寫議論文只是為了考試嗎？所以上科學課、作文課時，有別的想法的孩子少之又少，因為“試卷”不“允許”，所以連“試試”的機會都沒有，更別提“創新”了。

　　也許你會反駁：作文有的孩子不會寫才這么教他們。既然這樣，好的，再看閱讀題。

　　除了作文，閱讀本來是學生們自由發揮的第二種題目。可現在各種答案已經被框死了：“生動形象地寫出了……”“表達了作者……的思想感情”……你必須按這樣回答，不然扣分，扣完為止。還有最后看似是“寫寫你的看法”之類的題。有一次做一道關于作者寫愛鳥的閱讀題，我們班有個同學在最后一道“鳥好不好看”的題上栽跟頭，他回答：“鳥不好看”，結果分數全扣光了。

　　其實那鳥確實長得不能算好看，可作者認為好看，你必須說好看，否則分數全扣光了，一分別留。

　　瞧瞧，連個我認為最自由的閱讀題都必須按作者的意愿來做題，到最后腦子還是我們自己的嗎？

　　中考完后，大多數中學生心已經死板化了，學會墨守成規，這個就是這個，那個就是那個，這道閱讀題只能用這個公式，那篇議論文只能使用那個提綱。他們心里只有標準答案。

　　這就是現代教育死板化的悲劇。而操控這一切的，便是那駭人的分數。大膽提問，勇于創新。這簡單的事，有多少人能做到，又有多少規矩限制著他們呢？

　　教育制度我們很難改變，我們可以試著改變我們自己。從一切小小的地方，來成就創新的自我。當創新終于有一天大眾化時，一切才都不是問題。

創新作文600字篇2

　　作為四大文明古國之一的中國，讓我們引以為豪的是我們的文化。一方水土養一方人，一個地區便是一種文化。即便這樣，仍有著不少的文化在流傳中消失，退出歷史的舞臺，我想其中的原因莫不是“創新”二字。

　　“創新”即推陳出新，迎合時代的潮流。

　　在大多數人的心中，傳統的文化是固定、不可改變的，但這不是絕對的。流傳至今的文化，必然是先人智慧的結晶，但是，文化也想生命體一樣，需要不斷補充新鮮的血液來維持活力，這血液便來自創新。漢字是中華文化的精髓，其之所以經久不衰，全憑我們代代人的不斷創新，讓漢字沖最初的甲骨文到現在的簡體漢字，可見一斑。

　　然而現在面對網絡語言有人認為是創新，也有人認為不是，在此之前我們需要明白，文化的傳統，不僅可以讓今人接續前人，而且可以讓后人連接當今的思想。漢字其獨特的魅力在于它的內涵，一個字，便是一種情。這是其他文化所不具備的。而網絡語言在大談自己“創新”的同時，卻忘記漢字的根本。這又何來的創新呢？同樣，作為國粹之一的京劇同樣面臨著危機。

　　最近傳的沸沸揚揚的比基尼京劇便是危機的源頭。京劇中的服裝因素尤為重要，其中每一位人物的服裝、臉譜都可以生動形象的表現出人物的性格特征。然而，所謂的“比基尼京劇”只是在比基尼上印京劇服裝的印花，在舞臺上隨便走走秀罷了，根本堂本談不上創新。與之相比的是，新版京劇“草船借箭”才是名副其實的創新。它與現代科技相結合，讓京劇變得更加生動形象。讓逐漸被人們淡忘的京劇再次成為舞臺的亮點。

　　文化的創新不能只在新，濫竽充數等同于火上澆油。我們在創新的同時，不能忘記文化的傳統，傳統無異于其根本，像“比基尼京劇”這樣的做法就像是在掘根斷源，讓這一種文化衰退的更快。

　　文化是人們對生活的一種向往，不是我們手中玩新潮的道具，所以，創新不僅是新，還要有其根本。

創新作文600字篇3

　　“乒乒乓乓，呯！”廚房里想起一陣巨大的碰撞聲�！芭畠貉剑阍诟闶裁囱�？快出來！”媽媽實在受不了這噪音，捂著耳朵喊了一句�！皨寢�，請你忍一下吧，哪有燒飯不發出聲音的？”

　　星期天的下午，我吃著老一套的飯菜，心里感到很煩厭，老是這樣，有什么意思？我要自己創新菜肴！名子就是——等一會就知道了。

　　首先，我用白酒把爸爸買來的一條鮭魚給泡了，用爸爸的話說，要先把它弄醉了再說。接著，我熟練地打起雞蛋來，雖說速度很慢，但質量是第一嘛。打好兩三個雞蛋，放上一點油，開始我的創新曲第一部——創新炒雞蛋！別人都是把雞蛋一股腦倒下去，我則是一點點往下倒，炒出來的雞蛋全部都是圓圓的，泛著亮亮的油光。

　　雞蛋剛剛盛進碟子，我就想起了鮭魚，現在它肯定已經醉得冒泡了。我點上火，放上油，把那可憐的家伙倒進鍋里，開始我的創新二部曲——創新糖醋魚。會炒菜的人都知道，燒魚都是先放魚，等魚燒的半熟時再把料放進去，可我呢，我先把料放進去，等料的香味漫出鍋的時候，再把魚放進鍋里燒，別小看了種燒飯，這樣燒出來的魚，那味道肯定是鮮美至極。

　　超好了雞蛋，燒好了魚，一切準備就緒，開始我的創新三部曲——創新擺盤。要知道，一個好的廚師不僅要有很高的燒制能力，還要有一定的報盤技巧。我在魚嘴里塞了幾個炒雞蛋，還在魚嘴上面放了幾個，這就是魚冒出的泡泡；我又在魚的下面、前面、后面用水草裝飾了一下，水草就是幾片白菜葉。最后，我把魚湯倒進了盤子。這就是我的創新菜——水里的魚。雖然魚已經被燒熟了，可它張著嘴巴，那副愜意的樣子，真讓人感覺它還活著。

　　媽媽嘗了我的菜，很滿意：“我的女兒真有創意！”我當時是多么得意。

　　今天，我很高興，我不僅作出了創新菜，還完成了創新三部曲之水里的魚。我想，以后我會傳作出更好的菜，創作出更多的創新曲。

創新作文600字篇4

　　一次，我到外面去旅行，在一個廣場里看到一個噴泉，清澈的水不知為什么一起往上涌著，到了高處，撞擊在一起，泛出一朵朵水花，好像這些透明的水珠都在舞臺上演出，隨著清脆的水聲伴奏，共同跳著一支美麗的舞蹈。

　　我被眼前的景象驚嘆到了，這就像一個水的世界.我慢慢地聽著優美的水聲，靜靜地觀賞著歡悅的舞蹈。

　　回到家，我不由得回想起噴泉涌動的那一幕。我想，如果我也能“制作”一個噴泉，那該多好啊!

　　我在網上查閱了許多噴泉的原理和一些制作方法，制定了第一個方案，那就是吹氣噴泉。

　　我先在一個礦泉水瓶里裝一半的水，然后用剪刀在瓶蓋上打了兩個洞，各插一根吸管，瓶子的空氣進不去出不來，我對著一個吸管使勁一吹，空氣向下擠壓，水自然就會往上涌了。我卯足一口氣，用力一吹，可結果跟原來想的完全不一樣，水花并沒有出現在眼前，我拼命地吹呀吹，都快斷氣了。我明明完全按照著原理來做的啊。奇怪了。我開始檢查起我的“失敗品”。水，沒問題;瓶子，沒問題;瓶蓋，被打的兩個孔與吸管之間存在縫隙。難道這是問題所在?

　　我拿了橡皮泥，把瓶蓋上的縫隙通通堵住，用盡一吹，只見一片清澈的水花出現在眼前，清澈而明凈。我高興極了，一直吹個不停。當我氣喘吁吁地坐下之后，心想：是否能不靠人力自動噴水呢?怎么樣才能讓空氣擠壓了水，怎樣才能讓空氣膨脹呢?水，水，火，熱水。誒，沒錯，就是熱水，沸騰的水說不定能激起水的舞蹈。

　　“哧——”的一聲，我把熱水倒了進去，在熱水的且歌且舞下，空氣開始膨脹，水開始沸騰，緊接著是一叢美麗的水花“魚躍而出”。我成功了!

　　其實，這次的實驗還是有更多的問題要解決，比如水涼了不就噴不了水了嗎?水噴完了還要裝，多麻煩呀，能不能讓水循環噴出呢?外觀能不能在好看一點呢?一切沒有完美，只有更完美。創新是一條無休無止的路程。

　　創新，它就像一灘水，沒有空氣的擠壓，氣的觸動，水的沸騰，它怎能讓水相撞在一起，擦出美麗的水花呢?

創新作文600字篇5

　　俗話說得好“吃別人嚼過的饃一一沒味兒”。人要懂得創新，因為創新才能使人進步，才能超越前人，才能變得更好，所以人要創新，所以人要進步。

　　.在考試時，人人都會投機取巧，有不會的題，都會趁監考老師不注意，悄悄問別人這道題的答案。

　　這樣做是在作弊，是不對的，況且誰知道他做的對不對，如果錯了，不就白抄啦，還浪費筆墨。我們應該自己做，自己創新，而不是抄別人的。

　　曾經我看到老師表揚我的同桌，就想抄襲同桌的一樣東西。今天我終于等到了那是一節手工課上，老師教我們做手工，老師先教我們做了一個花籃，隨著老師輕快的手速，一個花籃誕生啦！老師教完我們后讓我們自己做一個。于是，同學們紛紛動起手來，唯獨我沒有。因為我不知道做什么好，于是我想起了同桌，我看她正在做一個有模有樣的玫瑰花，就跟著他做了起來。老師走過來，發現我抄襲同桌的手工，于是就在下課后讓我去她辦公室。

　　下課了，我心里忐忑不安，生怕老師批評，我到了老師辦公室門口叫了一聲“報告”，老師說進來，我帶著害怕的臉進入了老師的辦公室。我本以為老師會狠狠地批評我，但沒想到她不但沒有批評我，反而語重心長的`對我說:“你不要害怕，我讓你來，只是想告訴你。人要創新，自己的作業自己做，不應該抄襲別人的。”“我知道了，謝謝老師！”我說了一聲，就跑出了老師辦公室重新做了一個手工作業，做完之后，我讓老師看了看，老師滿意的笑了。

　　一位學者曾經說過，“踩著前人的腳印，最終得到的也只能是亞軍�！彼晕覀円獎撔�，因為創新才能使人進步，因為創新，才能不斷的超越前人。

創新作文600字篇6

　　文章摘要：此時的我，想到了老師再三教育我們要做樂于助人的小使者，而我卻沒有向老婆婆伸出援助之手，反而一個沉默不語的中年人能夠對老人產生憐憫之心，想到這些我心中感到陣陣內疚、后悔，連忙挺身而出，向老婆婆跑去，立馬蹲了下來，我笑著對男人說：“叔叔，我幫你把老婆婆送去醫院，你就別累了！

　　眾所周知，每屆世界奧林匹克的數理化比賽中，我國派出的選手們總是不負眾望——包攬全部的金銀牌，而在諾貝爾獎項中，總和我國無緣。按理說，這些獲得奧林匹克獎的中國選手們應該也能捧回諾貝爾獎杯，這是為什么呢?我認為這與我國的教育觀念密密相關。在我國的大部分學校中，學校只注重學生的基礎教育，卻忽視了對其探索未知的培養。這就使中學生探索未知的愿望變為幻想。許多教師也想教給學生新奇的、開闊的、靈活的知識，但一看到考試的“緊箍咒”，就不敢“越過雷池一步”，回到“正軌”上來。許多學生更是被考試指揮棒轉得昏頭轉向，無以適從。這是畸形的教學扼殺了大多學生敢于質疑、敢于創新的精神。

　　然而，美國的教學方法就與我國大不相同。在美國某一課堂上，老師教學生用氣壓計測量樓房的高度時，那位老師便把學生找來，不是教訓一頓，而是耐心地問：“還有別的方法嗎?”學生答道：“方法多得很，我可以把氣壓計拴在繩子上，從樓頂順下來，再測量這根繩子的長度……”我不得不佩服這位學生的想象力和創新力。如果這位學生出現在我國則會使大部分老師怒發沖冠，覺得該學生是故意抬杠，嘩眾取寵，搗亂課堂秩序。因為這位學生用了老師沒教過的方法。在當今競爭激烈的社會上，如果只用“老師教過的方法”來解決問題，

創新作文600字篇7

　　人生是如此之短，我想我應該珍惜每一個與我相識的人。不論好與壞，心里即使知道一切，但，我希望我聽不懂，只想安安靜靜當一個“傻子”。對于在乎我的人，我只想盡我所能加倍去珍惜。因為時間一分一秒的過去，說不定下一秒就與她分別。世事變幻莫測。我無力挽回，只能珍惜。世上，人有很多，我在乎的人卻很少。

　　世俗有這么一句“贈人玫瑰，手留余香”可對方的手可否會承其傷？有很多人都說“小孩子懂什么？”可我覺得孩子是很幼稚，但他單純。活的自在，不必左思右想。我現在也已經初二了，但我向往的是孩童的生活。今天6.1，我也去過。我是很幼稚，童心未泯。但我認為這是人生一大快事。我每天都是笑笑而過，因為這才能體會與世無爭，保持自己的初心，單純。與自己喜歡的人聊天，做自己想做的事。也正是因為如此，有很多人都會說“這孩子怎么這么幼稚，一天天的浪費時間”�？晌也灰詾橐�。因為這種人，才是幼稚和浪費時間。

　　畢竟是個人都有脾氣，但當我抱怨時，我之后都會自我反思，即使是她的錯。這在我遇見她之前是不可能會做的。當我遇見了她，我才有了夢想。

　　在我所經歷了一些事情之后，我才發現我也許正是因為這樣的天性，所以我會有思想，會去創新。當我用我的真情與實感去尊重你時，你卻只是用那陳舊的規則來評價我，說實話，你不配。我的東西能聽懂的卻不多，是因為有進步思想的人卻不多。拘泥于所謂的什么技巧與思想，注定，理解不了未來的進步。在那以后，我時常感慨世界大千，沒有思想是這個社會腐敗的根本原因。即使你有才能千斗，但沒有伯樂，也只是空談。

　　人生很短，但要活的有意義，要有自己獨立的思想，要學會創新。只有這樣我們才會快樂，人民才能幸福，社會才能進步，國家才會富強。

創新作文600字篇8

　　德國著名思想家歌德曾說過：“要成長，你必須獨創才行�！睕]錯，每個人都需要進步，創新，成長。

　　魯班發明鋸的故事人盡皆知，他是因為上山砍木，無意中抓住一種野草刮破了手才注意這種野草，得到靈感發明了鋸。而在魯班之前，上山砍樹被野草刮傷的人也肯定不少，他們可能自認倒霉，或者破口大罵，但都沒有想到可以自己發明一種新的工具，這既可以說明創新的重要，也能證明魯班是一個好木匠。不要總是循規蹈矩不創新，不要總是讓別人踏出那一步，而自己踩他的腳印過。

　　1900年，德國普朗克教授提出了量子力學假設及普朗克公式，但他沮喪的發現他這一假設與自己一直崇拜并虔誠信奉的牛頓的理論相撞了，他只得宣布收回自己的假設。而25歲的愛因斯坦敢于挑戰權威，破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論，創立了震驚世界的相對論，成了一個更大的權威。要敢于挑戰權威，敢于創新，而不是畏懼權威，畏懼創新。

　　哥白尼大家都知道。他提出了“日心說”，也就是太陽是宇宙的中心，這與當時教會的宇宙觀給予了一個強烈的打擊。但他畏于教會“地心說”的信徒，則地球是宇宙的中心，一直到古稀之年才決定出版這本書。雖然后來證明了日心說也是錯誤的，但哥白尼敢于創新的行為，推動了時代的發展，引起了人類對宇宙認識的巨大變革和思想變革。

　　要成長，你就必須要獨創，而不是一味地跟隨先人的腳步，任何東西都不能沒有創新，沒有進化。如果沒有創新，科技將止步不前，那么人類只會成為地球歷史上一個很小的過客。

　　因為創新，所以美好，因為創新，所以精彩，因為創新，所以幸福，我們需要創新！

創新作文600字篇9

　　創新，一個時代必不可少的東西，生活中處處擁有著創新，也需要著創新。沒有創新，什么也發展不起來。

　　托馬斯比德斯曾經說過：距離已經消失，要么創新，要么死亡。是的，從世界有了生物開始，生物們就一直在不斷地創新，人類更是其中的代表，早在我們還是人猿的時候，就學會了創新，人猿們會用石頭去敲堅硬的果子，學會了控制火，這些都是創新。在信息飛快發展的現在，創新被體現得淋漓盡致，從路邊設計驚奇的房屋，到現在各式各樣的手機，都在體現著兩個字------創新。

　　但是現在，我發現敢于創新的人少了，歌德曾經說過：大膽的見解就好比下棋時移動的一顆棋子，它可能被吃掉，但它卻是勝局的起點。但是現在的許多人們，就是害怕被吃掉，而不去創新。但是，如果人人都如此，世界就會缺少創新，試問，沒有創新，世界將會怎樣？

　　就從現在的學校說起，大家受的都是系統化的教育，聽的是課本上的知識，能讓你創新的地方太少、太少了。而且現在學生們學習大多是被逼出來的，這說明了一件事，從小，孩子的主見大多就會被家長們所扼殺，而少年正是最有創造與創新能力的時候，如果家長在這是扼殺了孩子的創造能力，那長大后孩子多半只能踩著前人的腳印前進，其最好的結果也只能是亞軍。

　　既然創新如此重要，那就請家長們在給我們沉重的書本前先給我們創新的空間，在報學習班前，先給予我們一點創新的時間！因為只有這樣，我們才可以去更多地創新；只有這樣，世界才會因我們更加美妙！

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