【推薦】創(chuàng)新作文600字十篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的創(chuàng)新作文600字10篇，歡迎大家分享。
創(chuàng)新作文600字 篇1
在21世紀里，人類的科學技術一直在創(chuàng)新，有了許多突破，并一直在向前邁進。我不禁會想未來的世界是什么樣的呢?我閉上眼睛慢慢得想……
學校里有輛車突然從我身邊飛過去。我瞧瞧自己，又瞧瞧眼前的景象，簡直令人驚呆了!我們穿著一模一樣的衣服。這種衣服有一種神奇的功能——那就是自動操控自動換裝。升完國旗，我竟然親眼看見同學們的衣服都自動換起來了。衣服僅僅用了不到三秒就換好了!
小學生一天有六節(jié)課，語文數(shù)學各一節(jié)，其余四節(jié)可以自由選擇。語文數(shù)學50分鐘，其他課30分鐘。學校添加了這幾門功課：飛車訓練課、射擊課等。如果你要請假的話，可以用學校發(fā)的多功能手表傳遞信息。
每個學校，每張桌子都有一個立體多媒體，而且學校有一個小區(qū)那般大呢!老師上課時，立體多媒體會把你上課要用到的內容呈現(xiàn)出來，也可以用語音功能來輔助你。在每個教室里都有一間健身室，每個學生都有一套專屬的音樂器材。學校的學生們不用寫作業(yè)，因為老師們一致認為學生應該在玩耍中學會知識。孩子在歡歌笑語中學會了更多知識，也變得更加愛學習。
學生們都駕駛著自己“養(yǎng)”的兒童飛車，老師們駕駛著高級車。每個人都有駕駛證，大人們是普通駕駛證，小孩們則是卡通可愛駕駛證。公路上每輛汽車都裝備精良，每個人一生只有一只汽車，可以給它換上自己設計的，獨一無二的“衣服”!它們很通靈性，就像你養(yǎng)的一只小寵物一樣。有人駕駛飛車上馬路，直接用飛的也很方便呦!
我睜開了眼睛，我突然明白了人類生命的本質在于創(chuàng)新，人類的未來在于創(chuàng)新。創(chuàng)新的過程中，有轟轟烈烈的偉大，有樸實無華的平凡，有義無反顧的執(zhí)著，也有大起大落的悲壯。我想在創(chuàng)新中，獲取力量;在創(chuàng)新中，享受過程;在創(chuàng)新中品味繽紛人生，一路求變，一路品味。
創(chuàng)新作文600字 篇2
創(chuàng)新是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；創(chuàng)新是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；創(chuàng)新是從熊熊烈火的引信，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；創(chuàng)新是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
那么，創(chuàng)新是從哪兒啟程？
創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，回望歷史，二十世紀，世界重大發(fā)明十八項，其中美國人完成九項，英國人完成四項，蘇聯(lián)完成三項，德國人完成一項，只有基因圖譜排序有中國人參加，但我們僅占有百分之一的工作量。我們在科技創(chuàng)新方面顯得捉襟見肘，自然也落后于西方國家。
進入新的世紀，我們不停地反思，創(chuàng)新是從哪兒來的？帶著疑問，我們踏上了探索的征程，在這條路上，我們清醒地認識到，創(chuàng)新是從每一次的奇思妙想中實現(xiàn)的，是從每一次突破中實現(xiàn)的。
每一次的嘗試都是突破自我。回想“雜交水稻之父”袁隆平何嘗不是在一次次的嘗試，一次次的突破自我中才能成功的？愛迪生不也是在通過了無數(shù)次的實驗無數(shù)次的突破才發(fā)明了電燈的嗎？
《紐約時報》網(wǎng)站曾經(jīng)預言：中國在創(chuàng)新領域終將超越美國。試看今日中國一系列創(chuàng)新突破不僅提升了國家實力，更是讓國際媒體驚嘆“創(chuàng)新勢頭在地理上正向東方轉移”。這艘中華號巨輪，正以創(chuàng)新為帆，人民為槳，乘風破浪，在實現(xiàn)“中國夢”的航道上奮勇前進！
創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的動力，沒有了創(chuàng)新，整個民族就是死水一攤；沒有了創(chuàng)新，一個民族的前進將步履艱難；沒有了創(chuàng)新，一個民族就會被歷史遺棄。
歌德曾說：不斷變革創(chuàng)新，就會充滿青春活力；否則，就可能會變得僵化，所以我們要不斷突破自我，爭做創(chuàng)新者，中國將會更加強大！
突破自我，創(chuàng)新便從這里啟程。
創(chuàng)新作文600字 篇3
書寫這篇文章時，不由得讓我想到三年級學習時的情景：那時，突然間多了幾門課，英語在我腦海里是最可怕的學科。我不由得惶惶不安地問爸爸這個問題。爸爸聽了，問我：“你對數(shù)學和語文學習上有什么感觸嗎？”我說：“要總結啊，按照語文和數(shù)學的規(guī)律學習啊！”“有什么要補充的嗎？學習方式很多，什么才是你最需要的呢？”爸爸問我。我突然明白爸爸要給我說的話了：適合自己的才是最好的！于是我開始尋找適合自己的學習方式。終于，我用了半個學期的時間尋找，終于找到了，很快，就能輕松地自學了……然而隨著五年級課程的深入，我感覺漸漸有些吃力了。我開始回味爸爸說過的話——適合自己的！我突然領悟到了：原來不僅僅是把別人的學習方式復制給自己，要適合自己就要有創(chuàng)新，找到真正適合自己而又高效率的學習方式。“創(chuàng)新”這個詞漸漸深入我的腦海，我永遠記住了它的重要性……
寓言故事“小馬過河”告訴了我們創(chuàng)新的重要性。將要長大的小馬替媽媽送東西的時候遇到了一條小河，不知道河的深度和水的流動速度，然后就問松鼠和水牛，不同的回答讓他更加恐慌和糾結，然而當他自己走入河中才知道水有多深，感受了然于一心。別人的感受和判斷標準怎么會和自己的一樣呢，人與亦云是平淡的重復，這樣會丟失了自我，這是件多么可怕的事情啊！我們不由得猜想到這個故事的延續(xù)：小馬知道這個河的深度和流動的速度后又怎樣去告知別人呢？真希望小馬別踩著別人的腳印，給別人正確的答案，給自己不同的進步！推陳出新，才是真正意義上的成長！唯有獨自體會和感受，才能知道水的深淺！
春風又綠江南岸——持續(xù)的創(chuàng)新才會使我們不斷成長。不由神往我們的將來，初中的我們會怎樣，高中、大學階段我們的又會怎樣！或許我們20年后相遇，都各自在伴有不斷創(chuàng)新的學習生活中有各自不同的精彩人生！“創(chuàng)新”在我心中！我也會永遠記住李可染說的那句話：踩著別人的腳印，最佳結果也只能是亞軍！
創(chuàng)新作文600字 篇4
創(chuàng)新是人類特有的認知能力和實踐能力，每個人都希望用創(chuàng)新改變生活，通過創(chuàng)新讓自己生活得更好。我們國家不久前提出的“創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展”理念，把創(chuàng)新排在第一。它是引領五大發(fā)展的第一動力，處于首要核心地位。歷史事實告訴我們，創(chuàng)新是人類文明進步的`源泉，引領了每一次科學技術革命。蒸汽機的發(fā)明，第一次把人類從手工勞動帶入機械化大生產(chǎn)時代；電器和燃氣的出現(xiàn)，又促成了能源工業(yè)、化學工業(yè)、汽車工業(yè)等新興工業(yè)的興起；原子能、電子計算機和空間技術的運用，再一次推動了第二次世界大戰(zhàn)后的世界經(jīng)濟迅猛發(fā)展。我們中華民族五千年的歷史，同樣是一部發(fā)明創(chuàng)新的歷史，許多偉大發(fā)明深刻的影響了世界歷史的進程。
同學們，當你翻開一本書朗聲閱讀時，你是否會聯(lián)想到印刷術？印刷術是我國古代四大發(fā)明之一，他對世界文明產(chǎn)生了很大的影響。當你看到爐子上水壺跳動的壺蓋時，你也許會想到瓦特發(fā)明了蒸汽機，它使人們可以去更遠的地方旅游。當你看見蘋果時，你也許想到牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力，這可是天體力學的基礎。當你夜晚在路燈下悠閑散步時，你也許會想到愛迪生，他是在進行了千百種燈絲材料實驗后，發(fā)明了燈，從此，光明和我們相伴相隨···是科技創(chuàng)新不斷改變著我們的生活，讓我們的生活越來越美好。
激情點燃創(chuàng)新，創(chuàng)新美化生活。創(chuàng)新體現(xiàn)著朝氣蓬勃，體現(xiàn)著銳意進取，體現(xiàn)著百折不饒。創(chuàng)新能使人類的生活變得越來越好，能使人的有限生命得到延伸。在這享受這些科技創(chuàng)新帶來的進步與發(fā)展時，我們也應該立志爭做一個創(chuàng)新與發(fā)展的開拓者、貢獻者，用我們未來的創(chuàng)新改變生活，讓未來的生活更精彩！
創(chuàng)新作文600字 篇5
創(chuàng)新，是老少皆知的詞語，也是人人都有的，并且也是所有人實力的一部分。他是世界發(fā)展最重要的東西之一，生活中也是必不可少。
20世紀，是一個科技如做火箭般突飛猛進的時代。然而其中也少不了創(chuàng)新的蹤影，沒有創(chuàng)新，也就沒有如今這個發(fā)達的社會。他是歷史上的“偉人”，人們的“老師”，也是走向巔峰的，一條毫無弊端的捷徑，他更是我們實力的一部分！
我們雖不如歷史大發(fā)明家去創(chuàng)新這個世界，可是也能創(chuàng)新我們的生活。去以創(chuàng)新的方法解除生活的難題，可能會有別人不認可，或者實在有漏洞，可是也比走前人的腳印好。正如李可染說的“踩著前人的腳印，最佳結果也是亞軍。”如果真的有人不認可，甚至質疑，那也要以實際行動去屈服他。因為，創(chuàng)新，也是我們實力的一部分！我們不喜歡別人質疑我們的創(chuàng)新！
曾經(jīng)，我有一個孔明鎖，可是，我無論如何也無法打開。怎么也找不到規(guī)律，我的腦子仿佛被冷凍了一般，無法破了。我就只能胡亂開，開著開著，一根木條猶如一個救星，掉了下來，把我從無解的境界解救出來。我接著亂開，不知是老天寵幸還是什么，一個木條又掉了下來，我頓時明白了奧秘。不到五分鐘便把這如十八層地獄的結構拆的散架了。可是復原又成了一個難題，我又胡亂拼湊，最后有三根木條奇跡般搭建在了一起，無比頑強。研究了一會兒，又發(fā)現(xiàn)了奧秘，立馬就拼湊了起來。我把這種方法叫胡亂法，專門破孔明鎖。可能別人已經(jīng)創(chuàng)新過了，可現(xiàn)在也是我自己的方法。因為，創(chuàng)新也是我自己實力的一部分！
創(chuàng)新，是一個方法，是一個詞，是一種能力，也是一個意義。創(chuàng)新，也是實力的一部分！
創(chuàng)新作文600字 篇6
一、如何培養(yǎng)高中生的寫實能力
高中生的作文，訓練的重點應放在寫實上。在高中生寫實作文的訓練中，首先要培養(yǎng)學生實事求是的思想作風，指導高中生從他們的實際出發(fā)，選擇發(fā)生在他們身邊的真人真事作為寫作的材料，進行合理地加工修改，允許學生在保證百分百真人真事的前提下進行提煉、加工和修改。只要達到文章中心明確，突出真情實感，就是達到了訓練的目的。
二、如何開發(fā)高中生的虛構想象能力
從前面我們知道，寫實的重要性。但是，并非就脫離虛構想象的訓練。
在作文教學中，引導學生運用合理的想象而進行的虛構是我們所倡導的作文教學方式。因為虛構可以開發(fā)學生的思維，活躍學生的思維空間，挖掘學生的內在潛力，指引學生的形象思維的促成，讓學生的視野步入開闊的天地，從而來提高學生的寫作能力。
虛構想象力具有不可低估的效能，是學生想提高自身寫作水平的有效途徑。但是，有一點要切記，虛構并非就是編造或是杜撰，虛構必須在合乎情理與邏輯的前提下進行，這一點希望廣大高中生記住。
三、努力培養(yǎng)高中生的寫作創(chuàng)新能力
在作文教學中，有了寫實及虛構還不夠，還要進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因為創(chuàng)新不僅是一個民族的靈魂，還是一個國家繁榮昌盛、永不衰竭的動力。那么，在高中生的作文教學中，該如何培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力呢？
1.文章的構思要新穎，有新奇獨特的想法，要超出平俗的構思方式，不受通常想法的束縛。
2.文章的立意要有新意，多角度，多風格，多思維，別具特色，全方位綜合投入。
3.文章的選材要打破常規(guī)，走出來，選取精華的、新奇特色的、具有自己特點的材料來組織。
4.文章的布局可以不按一定順序，可以似山峰奇形怪狀，似湖泊色彩鮮明奇異，起伏逶迤，獨具特色。
5.文章的語言要生動、形象、具體、鮮明、準確，富有情趣，才能吸引讀者，抓住讀者的心。
創(chuàng)新作文600字 篇7
高爾基曾經(jīng)說過：“如果學習只是在于模仿，那我們就不會有科學，也不會有技術。”但是，你們知道嗎？恰當?shù)哪７拢鶗蔀閯?chuàng)新的催化劑，使創(chuàng)新更上一層樓。
現(xiàn)任泰康人壽保險股份有限公司董事長兼首席執(zhí)行官陳東升關于創(chuàng)新有著他自己的理解：創(chuàng)新就是率先模仿。
陳東升說：“很多人把違背規(guī)律，按照自己的意志行事標榜為創(chuàng)新，結果是頭破血流，這種案例太多了，所以我覺得還不如老老實實的照葫蘆畫瓢，找最好的葫蘆畫瓢。”
盡管懷揣著武漢大學經(jīng)濟學博士的文憑，盡管嘉德拍賣三年的創(chuàng)業(yè)歷程，已經(jīng)使他從一個學者成功的轉型為一個商人。但1996年當他站在保險業(yè)的大門口，他還只是一個沒有任何實踐經(jīng)驗的學生。陳東升找到的一條捷徑是，把國外保險巨頭數(shù)百年積累的先進做法先照搬過來。幾年時間里，陳東升先后走訪了21個世界頂級的跨國保險金融集團。大到公司架構，營銷模式，高級管理人才，小到公司的裝修風格，服務設施等等，都被他從國外帶了回來，率先模仿讓泰康站在了高的起點上，也讓陳東升站在了中國保險業(yè)的制高點。
日本雖是存在于眾多國家中的一個小小島國，但從古至今，這個國家的實力都是不可忽視的。這個國家的強大正是建立在模仿的基礎上實現(xiàn)的，古時候，它仿照中國唐朝的政治制度，并加以創(chuàng)新，成功地實行了大化改新，使日本從奴隸社會變?yōu)榉饨ㄉ鐣＝F(xiàn)代，這個小小的島國又效仿歐美國家的政治制度，成功的實行了明治維新。從而在亞洲脫穎而出，迅速崛起。這就是模仿帶給一個國家的重要力量。
創(chuàng)新從模仿中來，無論是陳東升還是日本的模仿都為他們本身帶來了巨大財富。讓我們每個人都從模仿中創(chuàng)新，成就美好未來。
創(chuàng)新作文600字 篇8
崇孝守信，顧名思義，就是尊崇孝道，講信用。這是中華民族的傳統(tǒng)美德。
不知大家有沒有聽說過一句話：“少年強則國強，少年智則國智”那么，少年崇孝何嘗不是國家尊崇孝道呢；少年守信何嘗不是國家守信用呢？我們作為青少年，更應該繼承并弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
說完崇孝守信，就說說務實創(chuàng)新吧！
碰到問題，如果你總認為“外在環(huán)境是造成問題的癥結所在”或者總埋怨“我真的無能為力”那么，這種想法不但于事無補，而且會造成你悲觀消極的心理狀態(tài)。事實上，碰到問題時，你應該將它分解開，看看哪些部分是你可以影響的，哪些部分是你可以關注但卻無法影響的。然后，去努力爭取把可以“間接影響”的問題，變成可“直接影響”的。這就是務實，用務實發(fā)揮影響。
看清事實的真相，懂得什么叫務實，才有進一步的提高，才有可能創(chuàng)新。
人沒有鷹看的遠，但人發(fā)明了望遠鏡，可以看到遙遠的星河；人沒有翅膀，但人發(fā)明了飛機，比鳥飛的更高更快；人沒有鋒利的牙齒，但人發(fā)明了槍，讓兇猛的動物乖乖臣服。是什么給了我們如此的力量？是我們的創(chuàng)新能力，是我們的創(chuàng)新精神。時代在不斷進步，文明在不斷改變，人類更在不斷創(chuàng)新。
其實創(chuàng)新離我們并不遙遠，就連我們的課程中也有一門《創(chuàng)新課》，可見創(chuàng)新的重要性。國家的興旺離不開創(chuàng)新，企業(yè)的發(fā)展也離不開創(chuàng)新，個人的成長更需要創(chuàng)新。去努力創(chuàng)新，創(chuàng)出一片“永遠只有做得到”的藍天。
從古至今，崇孝、守信、務實、創(chuàng)新，從來都沒有變過。既然從沒變過，那就讓它繼續(xù)下去吧！
創(chuàng)新作文600字 篇9
創(chuàng)新正如我們現(xiàn)在寫作文一樣，從現(xiàn)實社會寫作再到虛擬世界寫作。
現(xiàn)在電視上有許許多多的創(chuàng)新節(jié)目，例如湖南衛(wèi)視的我是未來，中央中央一套的加油向未來，這都充分表現(xiàn)了我們現(xiàn)代人對未來有許多的期待，對未來有許多的興趣，未來對我們有無窮的吸引力，我們也要對未來充滿信心，對待新生事物拿出我們年輕人的勇敢，敢于嘗試。
在我是未來中，有許許多多的科學家，教授博士展示出來他們的未來作品，有救援沖鋒車、手臂能如同我們的一樣的機器人。都是人們對于未來的探索，對于未來我們需要拿出勇氣，不要想那些老人一樣對于未來有極端的排斥，我們對于未來應該是要報以期待，報以真誠的態(tài)度去迎接它。
加油向未來中有一個少女詩人阿冰，它幾乎是完全理解了519位詩人的作品，它一出世就能夠寫出高水平的詩，到現(xiàn)在它已經(jīng)寫了接近一百萬首詩了，在中央一套星期五晚上的節(jié)目中它和3個年輕詩人進行對抗，結果并沒有出乎我們的意料，人類還是輸了，正如同圍棋大師對抗阿爾法狗一樣的結果，不過我們不用感到焦急與不安，機器雖然戰(zhàn)勝了人類，但他們的思想仍然不及人類，而且機器是人類發(fā)明的，這就奠定了機器不會帶給人類危機，我們不能去排斥它，而是應當欣然接受它。
新生事物在任何時代都會出現(xiàn)，例如在第一次工業(yè)革命后，英國實力空前強大，而我們中國還認為英國是那些畏懼我們國力的小國家，對英國非常不屑，不愿意打破我們閉關鎖國的傳統(tǒng)，結果英國的炮火就打到中國來了，給我們中國提了個醒，新鮮事物是要接受的，而不是盲目排斥。
新生事物在我們的生活中無處不在，我們也要把壞的去掉，把好的留下，這樣才不會影響到我們，我們應該以嚴謹?shù)难酃馊タ创律挛铮屗鼈兂蔀槲覀兂砷L道路上的墊腳石而不是絆腳石。
創(chuàng)新作文600字 篇10
貝多芬全名路德維希·凡·貝多芬，他是德國著名的鋼琴家，他從小就被譽為音樂神童。貝多芬是在不斷創(chuàng)新中度過自己一生的。
貝多芬是幸運的，他有自己喜歡的音樂事業(yè)，他在音樂方面又極有天分；貝多芬又是不幸的，他在自己的藝術生涯走向輝煌時，不幸得了耳病，最后雙耳失聰，而當時的醫(yī)療技術水平無法幫助他再次聽到聲音。但是貝多芬并沒有向生命低頭、更沒有放棄他鐘愛的音樂。他對生活的期望和對藝術的執(zhí)著追求戰(zhàn)勝了他個人的痛苦和絕望，苦難變成了他創(chuàng)作力量的源泉。貝多芬首先克服耳聾后聽不到音符的困難，他通過自己不斷地摸索，最后摸索出用嘴咬著鐵棍抵在鋼琴上靠內耳聽音符。這一偉大的創(chuàng)新成就了貝多芬的后半生，也給人類留下了一大音樂盛宴----貝多芬用三年的時間創(chuàng)作了《命運交響曲》和《第九交響協(xié)奏曲》，以此來激勵自己。在1808年12月的一天，《命運交響曲》在維也納皇家劇院上演了，那音符震撼了在場的每一位聽眾。貝多芬又一次把自己的事業(yè)推向高峰。直到今天，《命運交響曲》依然激勵著一代又一代的人們。
有一次，貝多芬樓下的鄰居發(fā)現(xiàn)屋頂不斷有水滴滴落下來，于是鄰居來到樓上查看。他發(fā)現(xiàn)此時的貝多芬嘴里咬著一根鐵棍，鐵棍的另一頭抵在鋼琴上，貝多芬雙眼微微閉著全神貫注地在彈鋼琴。地上有個水瓶安靜地躺著，水流了一地。鄰居被眼前的情景震住了，他悄悄地退出了房間。
貝多芬是一位音樂家，他更是一個堅持不懈、不向命運低頭的人。我們小學生要學習他積極向上不斷創(chuàng)新的精神。
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