創新作文

時間：2022-01-22 09:10:43 創新我要投稿

【精華】創新作文匯總8篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的創新作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】創新作文匯總8篇

創新作文篇1

　　校園里的一切都是我們美好的幻想，校園把我們的幻想變為現實。

　　如：從這個窗口到另一個地方的玻璃隧道；站在一顆星星上隨時可以到達你想到達的教室；滑滑梯變成了我們在校園里的通道；在水果百變的教室上課讓我們感受到另一種生活......

　　學校還創新了一些令人驚喜的課程：野外生存課，讓我們在雨林，孤島上求生；烹飪課，嘗試各種新奇的美食。而我最喜歡的，則是順著小溪一路歡聲笑語，走進水簾洞里，回憶起西游記的點滴，在仙池邊吃著奇葩的仙人果和仙人草，也的確是人間的美味。在這里，有著那么多無限的樂趣......

　　漫步在“創新路”上，一陣陣鳥鳴聲清脆地回蕩著，循聲走去，那是從香樟大道上傳來的。香樟大道兩旁站著許多棵挺拔俊秀的香樟樹，它們散發著淡淡的清香。你看，在和煦的陽光照耀下，它們搖擺著健壯的身體，跳起了歡快的舞蹈；你聽，微風輕輕地拂過，香樟樹“沙沙”作響，仿佛在演奏“交響樂”呢！

　　來到創新這個大家庭許多年了，這里留給我太多的美好回憶。無論何時何地，母校創新，永遠是我心中的家！

創新作文篇2

　　電視冰冷的屏幕映出溫暖的亞馬孫河，從夏季熱帶雨林中傳出的聲響正在吞沒著他屋里的寂靜。他坐在書桌前。

　　整個的這一段日子里，他的頭腦都在醞釀一種新的想法。一種類似精神創傷的情感在閃回，以一種命令式的口吻在他的頭腔里反復陳述一個命題，冷靜，狂熱，決絕而無可置否:他需要創新。

　　他翻動書頁但并沒有看進去，他整個都處在一種亢奮的階段。在他眼里，那黑色的印刷體每一個字都是對他的一種嘲諷和催促——字一旦被寫出來，思想一旦被表達了，就不再新鮮，會慢慢腐朽——而他急需創新。

　　“痛苦和空虛無聊不是偶然現象，而是人生的本質。”他想起叔本華想到薩特。“哦，偉大的創新，偉大的先驗精神……不，不行，那是他們的創新，不是我。是我，是我需要創新。我要改頭換面，擁有無數嶄新的思想。”

　　他平復心情發現左手無意識地把書紙壓出了兩條皺折。他抬起手的同時，一句話在他的腦袋里漸漸形成——現在還沒好——他用手一下一下壓著紙。現在還只是一種感覺，一種說不清的情緒。他極力的想體悟這種感覺，用他的思想安撫那句躁動的話。他越來越不能平靜，他預備著喜悅的來臨，他的手也停止了動作。

　　靜靜的等待。他等待著一股有聲音的風暴，等待著攜帶著靈魂力量的信使到來。就和透過樹杈窺伺著那美妙景象的獵人一樣，他屏住呼吸，壓低心跳。但很長時間過去了，他的精神已經不再集中，他的手重新開始活動。他試圖通過模擬同樣的情景從而體悟到同樣的感情。他覺得他要失去它了。

　　圖像和意象通過聲音在他的腦海中重現，越來越多的圖像減弱了聲音的存在。那句話，還沒來得及誕生卻正以比誕生快上幾倍的速度消逝。他企圖利用身體的停頓來困住那句話，然而就在大腦發出的指令在神經元間傳遞的時候，那句話消失了。

　　難以置信，他不能相信。一個尚未誕生的事物竟被它的誕生地抹殺。他憤怒了，還是用手撕扯衣服，又用左手拉扯右手。他臉脹得通紅，在椅子上扭動。他無聲的咆哮，連續不斷地吞口水。過了一會，他不動了。

　　一陣絕對的寂靜過去后，他坐回原來的樣子，拉好衣服，把書翻回弄亂前的那一頁。他坐好了，就在他不知道怎么形容自己此刻的感覺的時候，一個詞倏的冒出來。“軟弱”，是的，他想。這就是軟弱。“人一旦迷醉于自身的軟弱，便會一味的軟弱下去，會在眾人的目光下倒在街頭倒在地上，倒在比地面更低的地方。”他以幾不可聞的聲音說著，“對，這也是創新，米蘭昆德拉干得漂亮，這精妙的創新。不是我，我是軟弱。對，我就是被創新的對象”

　　他沒有意識到自己已經趴伏在桌子的邊緣，燈光在他頭頂散出焦黃的光圈。當他注意到這一點時，他立刻坐直了。“不，不能妥協于軟弱。”他正視前方。“不，我才不同意什么軟弱不軟弱的，這是米蘭昆德拉的創新，不是我，不是我。”他又趴伏下來。

　　他用一種相對來說很放松的姿勢趴著，過了一段無意義的時間后，他的手麻了。

　　“shit”他通過甩動來抑制麻痹的時候手極迅速的接觸了桌子那凸出而堅實的額頭。

　　“shit shit shit”他更加用力地甩動左手，卻又下意識的遠離桌角。在意識到自己那潛藏的畏懼后，他越發的氣憤了。

　　極其用力的站起后他開始在椅子旁踱步，來來回回且不斷加大力度。就在腳準備大聲抱怨前他停止了踱步，他望向窗外的黑暗從而感到一陣短暫的戰栗。這種感覺很快消散，無可名狀的憤怒重新奪回了身體的主導權。

　　一些雜亂的東西開始在他的頭腦里充盈。像是一杯檸檬汁引來的蒼蠅的轟鳴，抑或是布朗尼蛋糕散發出的令人作嘔的油味。這些或是意象或是聲音的東西此刻全部都化作有形狀有實體的存在。推推攘攘，罵罵咧咧。在他僅存的理性區域里堆積、碰撞，互相摩擦、擠壓，制造出更大的騷亂。

　　他在這些狂舞著的物體間蜷縮著，在騷動和混亂之間無助的徘徊。

　　他的口中開始冒出無意義的詞句。或是一個詞，或是一個句子。這些詞句的表意不甚分明，似在其混沌的外表下，有著他尋找的，真正有意義，有實感，有創新存在的句子。其憑借混亂隱藏著的身形時而消掩，時而顯現。在越來越多越來越亂的詞句間，他的精神崩塌了，和倫敦橋和厄榭府一起崩塌了。

　　“創新是我的夢想，直到死亡將我埋葬。”這句話從他口中爬出的時候，他已經麻痹了，他的意識開始抽離，想去往宇宙漫無邊際的空間。他的感覺停止了，沒有思想，他不再思考。他的肉體還在世間安睡，但靈魂已從容的離開，安詳的上升，穿過風和大氣，停在這個藍色大球的上方。

　　但說出這句話后他忽然有了精神，停止了胡言亂語。就像是你曾經長時間的渴求過一件東西，許久以后，或許你已經不再執著于它，你已將其遺留在了記憶的斷章里，但當它出現在你面前時，你會訝異，因為你的身體自動做出了反應。

　　在混亂中他開始不停的呼喊:“創新，創新!”他揮動大臂好像已經抓住什么東西，空中是不斷的吼叫聲混雜著他狂熱的吐息。

　　“這是我的創新，我的，是我的'創新。”他不知道是有意還是無意的重復著。

　　哦，這美妙的人兒，美妙的詞句，這忽而顯現的拉撒路效應，我的主你果然沒有老邁，賜給了他這美妙的兒子。

　　他的雙眸漸漸尋回焦距，他慢慢收斂了舞動的身軀，他的靈魂從天穹上下來，回到久違的身體。吐息不再挾帶熱氣，眾星回到原本的軌跡。那些騷動的意象正在平息，那些擁擠的詞句開始散去，他的腦袋漸漸回歸理性的轄區。

　　回過神時他正蜷在沙發的一角，手和腳軟弱怪異的倒在沙發上。

　　騷亂平息時電視節目也正好完結，屏幕映出閃亮的亞馬孫河的同時傳出旁白鄭重的結束語。

　　“大部分河流不會止步于湖泊，而是繼續奔騰，流向海洋。”

創新作文篇3

　　在這個信息時代，似乎每一天都會有不同的東西出現，創新似乎成了不可缺失的技能和手段。然而，創新就像，人有男人和女人之分，創新也有不同的類型。

　　不同人的思維和習慣，會造就不同人的創新方式和形式。那么你會偏向哪一種呢？這么多的創新類型，哪一種是你用得最多的呢？

　　1．開拓式創新——開拓式創新是最有價值、也最有難度的一種創新，這種創新所創造的事物是歷史上不曾出現過的，是全新的。比如牛頓開創的經典物理學，愛因斯坦開創的相對論，哥倫布發現新大陸，萊特兄弟發明飛機，喬布斯發明的個人電腦、iPhone等等。

　　2．開拓式創新固然重要，但我們也聽說過“起了個大早、趕了個晚集”這句話，我們也看到很多開拓者沒有賺到錢、模仿者賺了個盆滿缽滿的例子。比如說福特并不是汽車的發明者，但福特卻靠T型車成為了當年的美國首富，比爾·蓋茨雖然不是圖形化操作系統的發明者(圖形化最早的發明者是施樂公司)，但他的windows卻幾乎統治了個人電腦。早期產品往往是比較粗糙的，而且往往是價格昂貴的，升級式創新起到了完善產品、降低門檻的作用，因此他們同樣值得尊敬。

　　3．差異化創新——差異化的創新，就比如專門給老人使用的手機，專門用來越野的Jeep車……差異化創新應該是最常見的一種創新模式，它是由消費者驅動的創新模式。

　　4．組合式創新——所謂的組合創新就是，當我們給手機裝上攝像頭的時候，我們就有了“掃一掃”的可能性；當我們給牙刷裝上發動機，他就成了電動牙刷。組合式創新同樣是一種常見的創新模式，它依賴的不是技術進步，而是對于新需求的敏銳洞察。

　　5．移植式創新——所謂移植式創新，就是把在A領域所使用的技術或模式，移植到看似沒有關聯的B領域，從而創造出新的產品或模式。例如，吉列在剃須刀領域發明了“刀架+刀片”的模式，把重復購買率低的刀架以極低的利潤出售，提高市場占有率，然后再通過出售重復購買率很高的刀片來賺錢。移植式創新依賴的是對于商業模式本質的理解。

　　6．精神式創新——在大部分發展到成熟階段的行業當中，不要說開拓式創新、升級式創新的機會沒有了，就連差異化創新的機會也沒有什么空間，這時候可能你僅僅能夠依賴的就是精神式創新了，比如說通過開牧馬人標榜自己很man、通過穿無印良品來標榜自己很小資、通過去西藏旅行來標榜自己很文藝，那么你就成功了。不過精神式創新是一道宅門，因為真正具有價值觀輸出能力的企業并不多。

　　7．破壞式創新——破壞式創新就是這樣一種創新，行業的新進入者相對于行業領先者，唯一的優勢就是他沒有什么東西好失去，所以他就可以制定新的、帶有破壞性的行業規則，然后把你拉到和他一樣的水平線上面，再用他的經驗打敗你。當年淘寶打易趣，易趣是跟商家收取上架費的，交易也要收傭金，而淘寶作為后來者直接打出免費牌，一下子就把商家給吸引過去了，這就是典型的破壞式創新案例。

創新作文篇4

　　近來，一股復古的浪潮正在中國大地蔓延。許多人感慨于世道的浮躁和唯利是圖的不良狀況，便試圖以古代傳統的禮儀教化來對抗之。那么，古代的東西真的能夠在今天起很大的，乃至決定性的作用嗎？

　　記得《莊子》里有則寓言《做輪子的老人》，大意是說，古人的人都死了，時代巨變了，其言論對今天還能夠有多少作用呢……不同的時代具有不同的時代特征，“相距千年，差別萬里”是最為顯著的事情，今天的我們在意古典，自不可泥古而不化，最多也就是獲得某些借鑒的作用而已。

　　如果我們將古代文化視作水流，則源頭大都具有水清澈的意蘊，這正是我們重視文化傳統，期望“古為今用”的原由所在。譬如，儒家的源頭孔子和孟子，其人其書其學說，都頗為可圈可點。后來卻逐漸變異，日益嚴重，乃至面目全非；到明清時更可謂是濁浪滾滾，儒學被徹底的僵化，教條，最終竟然淪落成了殺人的軟刀子，毀滅社會制度的“最”幫兇。

　　古人的東西，之所以能夠流傳至今，令人難忘，正說明那些東西在當時是十分生動活潑，起過作用的。基于時代的巨大差別，如今的人們如果要加以運用，一定要避免生搬硬套，或者還能夠有所“效益”，否則只有“成是不足，敗事有余”，死路一條而已。

　　形式主義害死人——譬如今天有的讀古書齋，不去專心研究探討古代經典的現實作用，卻專以戴古帽穿古衣之類的形式為搶眼球的熱鬧，卻不管這些衣飾與讀經書的毫無關系，又豈止是喧賓奪主呢！

　　關于借鑒，毛澤東早已說過，古為今用要講究“去粗取精，去偽存真”，這是非常精到的言辭，卻也是很有難度的事情。而類似今天的，著重于穿古衣，戴古帽的形式，不過嘩眾取寵，對于借鑒是毫無用處的——讀經就讀經罷，又何必追求經書以外的形式呢？

創新作文篇5

　　詩歌藝術乃國之瑰寶。駕一葉舴艋之舟，搖曳在古文化的泱泱長河之中，實在是一種享受。正所謂“文章千古事，得失寸心知”。在詩歌的世界中，有人循規蹈矩，成就一代文豪；有人張揚個性，更別有一般滋味在心頭。我不禁想，哪一種會更好呢？

　　平平仄仄，仄仄平平，歷來被一代代文人津津樂道，樂此不疲。男女歡愛，便一定是“淑女窈窕，君子謙謙”；美景良辰，自然是“春宵一刻值千金，花有清香月有陰”；四季輪回，也離不開“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪”；夜半賞月，大都是“階前月色涼如水，坐看牽牛織女星”。中規中矩，卻給人以無限的審美愉悅，留下了不盡的想象空間。文豪杜甫，每首詩都要改到村里老太太可以看懂才會罷休，正是這種規范意識才成就了他“詩圣”的美名。可見，“規范”二字對于文學創作多么重要。

　　條條框框看多了，心中不免有些厭倦，為什么竹子一定要寫為“天寒修竹娟娟靜，翠袖蒼茫獨立時”？為什么春景一定要有“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城”才算完美？難道“深深庭院”，“柳絮池塘”，“冷露晨霜”要被寫千遍萬遍？睿智的古人，早已為我找到答案。

　　唐代有了李白，一切都發生了變化。他那飄逸不落俗套的想象，豪放而不做作的詩風，都在向世人顯示著自己的創新意識和與眾不同的個性。自從他醉酒撈月溺死江心，其詩文便被人傳誦至今。“夜宿峰頂寺，舉手捫星辰，不敢高聲語，恐驚天上人。”用調皮的手法，引人入勝。如此還有那“舉杯邀明月，對影成三人。”有那“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”試問李白之前，誰會有如此口氣與魄力？唯有這斗酒詩百篇的李白。難怪他會嘲笑杜甫，“借問別來太瘦生？只為從前作詩苦。”呵呵，詩仙就是詩仙。

　　宋朝時期，有創新精神的人多了起來，詩人們用豐富的想象力為我們留下了無數的名作佳篇。面對滿眼梅花，陸游感嘆“何方化作身千億，一樹梅前一放翁。”江心之上，蘇軾也笑道“自做新詞韻最姣，小紅低唱我吹簫。”那一句“昨夜海棠初著雨，數朵輕盈姣欲語”是李清照對海棠前無古人，后無來者的詮釋！

　　宋朝末期，美麗的女子成了人們靈感的來源。那一句句“笑妍深深，姿姿媚媚，雅各奇容天與。”“天意與，臉紅眉綠”；那“粉香容，淡眉峰”著實令人心馳神往，不能自拔。

　　可見，創新意識對于文學創作是多么重要。文人往往在規范的基礎上加上自己的想象，便成就了千古的絕唱。規范固然重要，但我認為，如果沒有了創新，很可能不會有如此百家爭鳴，百花齊放，絢爛多彩的中國古典文學。

創新作文篇6

　　一、“契機”創新。

　　一個人物，一句話，一點回憶，一個場景等，都可以觸動同學們的思緒，成為作文的“契機”。有了這個契機，頭腦中雜亂無章的生活積累突然會變得有序，一個原本平凡的事件突然會閃耀著光彩，幾個本來毫不相干的人物、事情，突然會產生特殊的聯系。寫父親的文章可謂多矣，朱自清卻寫出了與眾不同的《背影》，這就是因為父親的一封信成了他寫作的契機。中學生作文也是如此。曾獲得“世界郵政日”征文一等獎的遼寧省學生曾暉在總結經驗時寫道：“苦思冥想幾天，也沒想出一個思路，收到朋友來信，我腦子里便來了靈感。”“找準契機就把握住了綱領，我寫得很輕松，很瀟灑，可以說是一氣呵成。”我國當代作家何大霖曾打了一個比方：“好像有一堆柴在那里冒煙，就是燒不起來。”所以我們教師要善于“撥弄”、引導，為學生作文提供契機。

　　二、“逆轉”創新。

　　俗話說:文似看山不喜平，曲徑才能通幽，曲折才能生姿。作文最忌的就是平鋪直敘，要在自然中求變化，流暢中求跌宕，才能做到引人入勝，扣人心弦。例如楊朔《的荔枝蜜》由“不大喜歡”蜜蜂起筆，接著是吃蜂蜜而“動情”，聽蜜蜂事跡而“心顫”，最后愿“自己也變成一只蜜蜂”，欲揚先抑，波瀾起伏。魯迅是逆轉達手法的高手，《藥》中老栓為兒子治病而買人血饅頭，結果小栓在一片“好藥”的議論之后死去；《一件小事》中，“我”一天比一天“看不起人”，后來在人力車夫的實際行動教育下，終于進行了深刻的自我解剖，起初覺得有些迂的車夫成了“我”須仰視才且“時時記起”的人物。因此，我們要引導學生巧設文章“轉折點”。

　　三、“求異”創新。

　　“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”我們要引導學生多角度觀察、思考,在相同的表象中找出不同的因素來,擯棄陳規，發前人所未發，立意求異。文學史上有許多求異創新的成功范例。xxx的《卜算子·詠梅》就是“讀陸游詠梅詞，反其意而用之”寫成的名篇。一樣的詠梅，兩者迥然不同。陸游筆下的梅花，處境偏僻，心情寂寞，飽受風吹雨打，極度消極孤苦，然而互相爭權奪利,勾心斗角,目空一切，孤芳自賞；而xxx筆下的梅花，不怕狂風暴雨飛雪，敢于傲雪開放，并且昂然向上,向百花報春,充滿了樂觀主義精神。曾有一年高考作文題就是“近墨者黑”與“近墨者未必黑”,前者為“常規”,后者就是“求異”。平時可以從一些成語或俗語入手進行訓練。如“班門弄斧”與“弄斧到班門”（前者諷刺在行家面前賣弄，后者提倡能手競爭），“毛遂自薦”與“自遂自退”（前者指自告奮勇，自我推薦，后者提倡能上能下，反對終身制）；再如“物極必反”與“物極未必反”，“欲速則不達”與“不速則不達”，“大器晚成”與“大器未必晚成”，“各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜”與“各人自掃門前雪，也管他人瓦上霜”等。因此，我們要培養學生辯證求異正反說理的能力。

　　四、“巧合”創新。

　　人們在閱讀時常常有這樣一種體驗,當讀到那種出乎意料的情節時,往往會激動地贊嘆:真是“無巧不成書”。這里的“巧”主要指碰巧、湊巧、巧遇、巧合。精巧的構思,巧合的情節,確實能使作品錦上添花、出奇出新。正如南京師大文學院院長何永康教授在作高考作文考前指導時說的:情節要巧妙得讓人驚嘆“虧你想得到”。古代許多作品中就有令人難忘的巧合情節。如《紅樓夢》中，當賈寶玉與薛寶釵結婚之日，正是林黛玉離開人間之時。魯迅更是善于借助于巧合讓偶然性的事件表現出必然性的規律。祥林嫂兩次死夫之后做工都在魯四老爺家，當魯四老爺陳列福禮恭請福神的時候，祥林嫂卻懷著疑惑和極度的痛苦死在雪地里；夏四奶奶和華大媽在墳場相遇。這些都是出人意料而又在情理之中的驚人巧合。孫犁的《荷花淀》中，女人們去找丈夫是“踏破鐵鞋無覓處”，卻在敵人追來時在荷花淀里“得來全不費工夫”，還引來敵人送給游擊隊消滅個徹底，你說巧不巧！曹禺的《雷雨》中，夫妻、父子、父女、母親、兄弟、兄妹的奇遇與巧合，更是令人拍案叫絕。因此，我們要引導學生認識并合理地創設“巧合”。

創新作文篇7

　　今天上午第一節課時，楊老師（我們班的科學老師）來叫我，我也不知道是為啥，過后，楊老師說我們是要去外國語小學參觀遂寧市科技創新大賽展覽。把其他的同學叫來后，我們整裝出發了。到了那里，我們第一眼看到的是一個船，那個船可以通過電流后進行水陸兩棲使用。我們又去看那個量雨器。量雨器是一個大的鐵桶，上面有一個鐵的蓋子，中間開了孔，把尺子放進去，尺子下面有一個泡沫，鐵蓋子上面有防濺網，雨水掉下來過后，落到鐵蓋子里，鐵蓋子里的水順著孔留到鐵桶里，水把泡沫浮起來，浮到多高就是多少高度。

　　接著我們又看到了一個竹炭窗簾，是用很多個膠囊筆在里面裝上竹炭，再在下面打個孔，用一根線穿起來，這樣就可以起到作用了。還有帶風扇的椅子，就是在椅子的后面放上一個和電腦里面的風扇，然后和USB接口連接，只要把USB接口接上就可以吹到舒服的風了。

　　快接近尾聲時，我又看見了一個巨大的機器（也不算巨大，是展覽作品中比較大的），只要用完水后，把它倒進那里的一個盆子里，那個盆子里的水就順著盆子下面的洞，流到一個玻璃盒里面。然后太陽把水分蒸發變成水蒸氣，接著又進入到一個罐子里冷卻，最后，如果要使用的話就在那個水龍頭里接就OK了。

　　我看了很多的作品，回想起我的“保留粉末黑板刷”在船山區第六屆科技創新大賽中還獲得了二等獎，我一定要更加努力。

創新作文篇8

　　每個人從他出生之日，好奇的種子便開始在其幼小的的心中萌芽。這種好奇之心可以左右一個人的想法，甚至對人生也有巨大的影響。

　　從前有個名叫尊本伯特的藥劑師，他制造了一種用于治療頭暈頭痛的藥片，讓小店員拿去用水化開。可是這小店員一不小心將蘇打水看成了白開水倒進杯中。一陣氣泡過后，小店員才發現了自己的錯誤。他感到害怕，于是端起杯子將其中的溶液一飲而盡。他咂了咂舌，覺得味道還不錯，就把他的這次失誤原原本本的告訴了尊本伯特。尊本伯特并沒有對他劈頭蓋臉的一頓臭罵，反而自己也做了一杯嘗了嘗，味道果然不錯。你一定很想知道杯中的溶液是什么吧？那就是現如今大名鼎鼎的可口可樂。它的“出世”就是這么的偶然——源于一個小店員的闖禍。可這不僅發明了一種新式飲品，更造就了一個世界級的跨國公司。

　　其實，因所謂的“闖禍”而創新的事例不勝枚舉，有些是人為的失誤，而更多的則是由于好奇心的驅使，人皆有之：小時候看到新鮮的花朵我們會疑問，它為什么生長的如此艷麗？于是我們可能會將它連根拔起而一探究竟；看到奔跑著的玩具小火車，我們也許會將它砸碎探查它為什么會開動行駛。。。。。。就這樣我們一下子成了“闖禍”的孩子。我們也許會為花兒的凋零和小火車是損壞感到傷心。但傷心卻又不乏快樂，快樂源自于我們的探索，探索才有了創新的基礎。

　　歷史巨人們的闖禍與創新更是推動社會進步的不竭動力。為了宣傳哥白尼的“日心說”，布魯諾不懼冒犯教會的危險堅持著，最終被當眾施以火刑。在金色的火焰中布魯諾向黑暗的中世紀的愚昧發出了振聾發聵、氣貫長虹的歷史最強音，“你們就是燒死了我，地球還是圍繞太陽旋轉”；為了自己的抱負和秦國的發展，商鞅挑戰貴族的特權，秉著“以一身之軀而謝天下”，終使秦國崛起于亂世而一統天下，商鞅自己卻被五馬分尸。他們雖然犧牲了，但他們都推動了整個國家甚至整個世界的政治、科學與社會的創新與發展。歷史不會忘記這些在闖禍中創新的人，他們永垂不朽！

　　因為探索，所以創新。闖禍則是其中一支美妙的小插曲，但它卻似乎不可或缺，因為它的存在，我們才能拓寬視野，使我們善于發現新的可能而取得創新，發展與進步于是從此開始。

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