學會創新作文(匯編10篇)
學會創新作文1
本文主要講了：法國科學家做了一個“毛毛蟲實驗”，他把毛毛蟲放進一個盆里，沒想到他們一只跟著一只走，最終餓死了。
法伯說的不錯：“毛毛蟲中如果有一只與眾不同，它們就能馬上改變命運，告別死亡。”
“學會思考，學會求異，學會創新，敢于質疑”這一素質最能脫穎而出，總是從眾，隨大流是永遠沒有大出息的。
毛毛蟲的缺點就是不會思考，不會求異，不會創新，不敢于質疑，可是這些缺點我們又何嘗沒有呢?
讀到了這里，我想到了我們自己，不論是在語文課，數學課，英語課甚至在音樂課上我們總是從眾，隨大流地度過。用老師的話來講“我們簡直就是一群牛，老師指哪我們就走哪，自己從來沒有獨立思考，求異，創新過什么東西，有答案也不肯說，一定要等老師來公布。請問，我們不等于是那群毛毛蟲嗎?
同學們，我們不要有“跟隨他人”的習慣，要學會獨立思考問題，讓我們從此擺脫這種習慣吧!
學會創新作文2
如今這個社會是一個競爭非常激烈的社會，我們要想在這個社會上站住腳，就必須創新。
創新是我們經過后天的努力培養出來的，其實小時人與人之間是沒有多大差別的，但長大后差別就很明顯，這是因為他們在成長的過程中的思維創新是不同的。有創新的人，走到哪里都受歡迎;缺乏創新的人，走到哪里都會碰釘子。比如：一家公司招聘員工，幾個大學生和一個民工前來面試，這幾個大學生都有學問但缺乏創新，而這個民工卻具備，可想而知誰會被錄用。
朋友告訴我，無論何時何地都要帶上自己的思維陽光，你個性的微笑，是啊!一張洋溢著思維的幸福與快樂的臉是最美的。有創新的人，自己每天都會感到自己生活得很充實。
有創新，就要施展出來。是小草，就要染綠天涯;是水滴，就要匯成浩瀚;是沙礫，就要聚矗成塔;是螢火，就要默默燃燒;是青年，就要做美自己，讓自己的個性張揚，讓自己的思維閃光。
我們要相信：我不是那風，刮過就停。
我不是那雨，下過就晴。
我不是那霧，飄忽不定。
我不是那云啊，也不是那電，我是什么呢?
我就是那獨一無二的用創新思維去做美自己的年輕人。
學會創新作文3
今天，我們班的九個小組還有編輯開了一個特別的會議---作文改進會。作文改進會就是編輯來評講我們的作文。
我一直都等待著我所在的小---第三小組講評。所以別的小組的講評，我是“左耳進，右耳出”。也不知過了多久，我都快睡著了，才終于到第三小組。
我跟著其他組員一起上臺，準備接受編輯的“批評”。
這次，我排在了小組第二，往后退了一名。有些不高興，但還是細心地聽編輯對我的評價。編輯說我，有些文章字數很多，但廢話較多，就例如《小記者當選記》。后面還說我和蔡榕楠也有一個共同的問題。
等編輯說完，我知道我的作文也許有些羅嗦;有些不該要的需要做點刪改。
我想，我這些毛病是該改改了。但在這里，我還有一些話想對編輯說：
我認為，我的文章雖說是有些多話，但是我覺得那不是羅嗦，而是細致的描寫。這些描寫，也許就是我寫作的特色吧。就像陳櫻詩說的：老舍的文章也很長啊，他也是一些細致的描寫，對于下文有著很重要的連接效果。我認為我也是這樣。
通過這次作文改進會，我學會了改進我的作文，也希望大家多多為我的文章做些點評，讓我的文章越寫越好!
學會創新作文4
世間本沒有華麗，直到人們懂得了讓心靈去創新……
生活中有很多本應該自然而然的事情。就像鳥與月的歸落、花朵艷容的凋謝，無法阻擋，無心捉摸……
當你懷著興奮與留戀的心情用早已冰冷的手放飛那只本不屬于你的白鴿時，是否曾經問自己有沒有自私過。事實上，這所謂的留戀就是人固有的自私的表現。但是，出于本善之心，讓它重新回到了本屬于它的那片天空……
在這具有物質屬性的世間，根本不存在那些無形而又飄渺的神靈，亦不存在天堂。然而，失落的人們把孤寂的心靈寄托于那片虛渺的天地也是沒有錯的。誠然，讓自己的心神長時間沐浴在現實競爭與苦苦地追求之中不是件另人欣娛的美差。人們無法改寫命運的安排。即使有句古話：“謀事在人，成事在天”。在這里，我并不想隨著教化的風氣，也不想獨具一格地發表什么另類的看法。而只是要為那些不屈服于命運的安排而又因生活瑣事煩心而信賴神靈，且寧愿相信世間萬物美好及“梅花香自苦寒來”的人們開脫罷了。
既然這樣，何不懷著對萬物欣然的態度，習慣人性的“自私”，學會獨寂中的自我排解呢？畢竟，讓心靈懂得創新，使自己快樂是一劑良藥！
人生的悄然歲月亦是多姿的。當然，這樣就更少不了心靈的“創新”與自我安慰。
冥冥中，耳旁總是響起熟悉的音樂。像是久別的老友，回味著過去，也已不是懵懂的女孩……時光的穿梭，像是進入了一個同樣懵懂的世界，不知自己是歡欣還是莫名的辛酸。是的，一個美好的期待曾經如此清晰，卻有朦朧……“知道那時的花直到現在也沒有開，只有明朗的天空與我相待。”但這已足夠，足夠的回味……相信只要放飛想象，讓心靈“創新”，這便是回味！也許，這就是生命美好的所在。亦是朦朧的，就像想象：虛幻卻又真實！哪怕這個世界只有自己。生活，也是細細流淌的河水，為可憐的人呈現著這一汪清澈。夜深了，嬋娟也來光顧，對著這另人陶醉的月光才能看清自己，看清這百無聊賴的世界。也許會彷徨，會期望，會真心地等待……
每個人都有朦朧的時刻，也許相伴而來的還有苦澀、辛酸。但上天也是公平的，生命無法褻瀆。每人對幸福的期盼與幻想都是不同的，但最終的結果卻是非偶然的相似。那就是在灰燼中重生，包括你，也包含我。也許，生命驚奇的`寓意就是這樣的……當徘徊在生命的驛站，不知前方的路有多漫長，也不知拖著疲憊身軀的的姑娘還會走多久。心中滿是疑問。但最終的決定是去試探，去追求這所謂的生命的輪回……然而，這一切的一切，唯一的動力就是自己――自己內心的充裕和追求“永生”的力量！
勿要沉淪于消淡。“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”不必欣然曾經擁有，馨香之旅依然坦蕩蕩。只需：放飛自我，“創新”心靈，擁抱青春！
學會創新作文5
莎士比亞曾說過“推陳出新，是我的無上訣竅”。這句話是完全正確的，做什么事都要學會獨立思考、勇于創新。不要按照前人勝利的方法再去贏得勝利，就算這樣贏得了冠軍或大家的支持，那也終究最多是亞軍，因為前人已經用過這些方法取得了第一。
既然不該這樣做的話，那需要注意些什么呢？首先，要學會思考別人這樣做有什么地方值得自己學習，但是千萬不要模仿。要根據這樣的內容創造新東西。然后，要學會運用這些新東西，因而才能取得屬于自己新的勝利和成功。
既然說了這么多，那我就講一個朋友親身經歷過的一個故事吧！
以前我有一個朋友，他平時特別勤奮好學，在學校里名列前茅。但他有一個不足之處，就是不愛創新，他運用的知識都是以前別人用過的知識。終于有一天，老師讓他們寫一份卷子，要求用自己的方式來做，不能用以前別人用過的方法。這可把他急壞了，他盡力用自己的方法，把一道一道題答案都給“擠”出來，但是最終也沒有取得優異的成績。不久，因為這個缺點，他成了全班的倒數。
沒有了創造新東西的動力，就沒有了掌握新知識的能力，也就失去了一些基本技能。然后就可能被眾人嘲笑，失去自信，這多么可怕呀！
既然這么可怕，那該如何做呢？先發現別人的辦法，然后理解這些辦法，看透這些辦法為什么這樣運用，再用自己的方法去做。
創新會使人怎樣呢？我帶著這個疑問想了半天，才想出來。
創新究竟是個美好的事情，它會讓人有創造力并且還能得到許多新東西，另外還有重要的一點，可以增加自信心。每當一個自己獨立創造的東西頂用時，心里總會美滋滋的，給自己增加了許多勇氣。
一個人要學會創新，只有學會了創新，生活才會更加精彩！
學會創新作文6
踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍——李可染。創新，人生中必不可少的技能。有了它，你就會像一匹汗血寶馬在人生的草原上飛馳；你就會像一只雄鷹在廣闊的天空翱翔；你就會像一只矯健的鯊魚在深海中游泳。創新是如此之重要，它會在你人生中起到不小的作用。
如何在茫茫人海中脫穎而出？唯有創新才能踏出一條屬于自己的路。踩著前人的腳印，走別人走過的路，永遠不可能站在頂峰，也永遠不可能欣賞的到頂峰的風景。如果你不會創新，你便只會在半山腰游蕩，最終被會創新之人無情地超越。
人為什么在大自然萬物中脫穎而出？因為人們學會了創新。創新這個技能是人生道路上的一雙腿，幫助你走到勝利的終點；創新這個技能是你登山時的一根拐杖，幫助你登上勝利的山頂；創新這個技能是你心灰意冷時的一股清風，幫助你重新打起信心；創新這個技能是你迷茫中的指南針，幫助你尋找成功的方向。
《哈佛家訓》中有一個故事：圖書館要搬遷了，但從老圖書館到新圖書館的價錢預估是一百五十萬元。這時，有人只用了一個最簡單的方法就解決了問題：即今日起，新華圖書館免費借書，但要還到新圖書館。
本是一個難辦的問題，經過創新方法的簡化，變得無比簡單，不費吹灰之力就可以解決。
人人參與創新，人人為社會做一份貢獻。
學會創新作文7
李可染曾經說過這樣一句話：“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”這告訴我們：什么事情要想做得最好，就要創新。如果不去創新，即使做得再好，也只能成為亞軍。
如果別人已經做過的事情、你再做一遍，就會讓別人感到多余，而創新會使其他的人感到新鮮，從而引起別人的興趣。下面就是一個實例：
一天，小明寫了一個作文，因為他是模仿著其他作文寫的，所以當他拿著作文讓別人看的時候，別人說：“咦，這篇作文我好像在哪看過。”然后他閱讀的興趣也不高了，讀完了之后的評價也不高，小明看了覺得很奇怪：“我是把好的作文修改過的，應該會比原來的評價更高哇，為什么會這樣呢？”媽媽走過來語重心長地說：“這是因為這篇作文別人寫過，如果在寫一遍，就會讓人感到多余。不信，你自己再重新寫一篇。”小明又寫了一篇新的作文，再去讓別人評價時，比上次高了許多。這個告訴我們：創新要比踩著前人的腳印走要好。
是啊，如果不敢于創新，就沒有現在的火箭；如果不敢于創新，也許我們還生活在封建社會；如果不敢于創新，就沒有今日的輝煌！所以，我們要學習創新，學會創新，為祖國做出更大的貢獻！
學會創新作文8
美術老師每次上美術課的時候，都會說一句話“畫畫時不要按照書上的畫”我不明白，書上畫的不都是很好嗎？為什么不讓按照書上的來畫呢？放學后，我來到美術老師的辦公室，我問老師：“老師，美術書上的畫都畫的很好，為什么不讓同學們照著畫呢？”美術老師給我講了一個故事。
齊白石，本是一個木匠，自學畫畫成為畫家，榮獲世界和平獎，然而，已經取得成功的齊白石并不滿意，而是繼續努力。齊白石60歲以后的畫，明顯比以前畫的好，70歲以后他的畫風又變了，80歲以后，他的畫風再度改變。據說，齊白石一生，曾五變畫風，正因為齊白石在成功后仍然不休息，繼續創新，所以他的晚年作品比早期的作品更為成熟。
聽了這個故事以后，我覺悟了，想到一個名言可以來形容這個故事“要成長，你必須要獨創才行”說這句話的人是歌德，我感覺說的特別對，如果說一個人不懂得創新，那么你就不在這個行業取得成功，就像我們的美術課上，如果大家都照著書上的畫，大家的作品都是一樣的，沒有創新，每個人都不會出類拔萃，大家要發揮自己的想象，才能畫出好的作品，再比如在表演的時候，你講了一個笑話，大家都笑的直不起腰了，第二個人上去講的時候依然是這個笑話，大家還會再笑嗎？當然就不會了，這個節目就沒有意義了。
所以，我們要有創新精神，這樣才能成長，才能進步，——要成長，你必須要創新才行。
學會創新作文9
這天，我在不經意間看到這樣一篇文章，它的題目叫做《蘋果里的星星》。讀過這篇文章之后，我深受啟發。故事情節是這樣的：
一個小孩向父親報告幼兒園的新聞，說自己學會了新東西。說話間拿出一把小刀和一個蘋果得意地向父親炫耀。他準備向父親展示自己切的蘋果。于是他把蘋果一切兩半，可是切錯了。這個小孩是把蘋果橫放下去，攔腰向下切。可是在這個切錯的蘋果里，卻意外地看到了一顆清晰的五角星。
讀過這篇簡短的小故事，我深有感觸。在我們的日常生活中，往往會形成一種慣有的思維定式，而一旦有了新的想法和行為，也往往會受到排擠和壓迫。所以，我們要拋開這種慣有的思維方法，去創新，去另辟捷徑，這樣才會有新的發現，新的收獲，我們才可以懂得更多。同樣，在我們的學習中不也是這樣嗎?在很多時候，我們可能會在做練習的時候，找到跟老師不同的方法，這時多數同學可能會舍棄自己的思路，而選擇老師所講的。其實，我們不妨順著自己的思路做下去，去進行創新，因為有很多題目往往會有多種解題方法。如果我們經常進行創新，就可以使我們的思維更加活躍，不再使我們僅僅局限在某一種思維上，從而讓我們學會從多個角度去思考問題、了解事物，更加清楚掌握事物多個方面的利與弊，增強我們的分析和理解能力。
所以，我們一定要學會創新，學到更多的知識，從而懂得更多的道理。
學會創新作文10
“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”這是李可染的名言，我細細品讀，明白了一個道理：一個人不懂創新，他將永遠不能成為第一。
大家都知道著名畫家齊白石吧。他的繪畫已經達到了巔峰，尤其是他筆下的蝦活靈活現，令人嘆為觀止。然而，誰又能知道他背后的艱辛，他面對自己的成功并沒滿足，而是不斷的改進，吸取長處，拋棄短處。如果你仔細觀察他的畫，你會發現他60歲、70歲、80歲年齡階段的畫風截然不同。那是因為他的畫風已經在改變，他一生中曾五易畫風，每一次改變都令他的作品更加完美，更加成熟。正是因為他認為“我行我道，我有我法”就是說在學別人的時候，不可以原樣照抄，而要靈活的創新。就是因為齊白石會靈活的創新，他的畫才會充滿了生命力。
偉大的炸藥發明家諾貝爾，就是不愿意看到人們辛苦費力的劈山鑿路，而進行改革和創新，才有了如今的炸藥。試想，如果他沒有這種勇于改革的精神，那我們如今不還要一斧一斧的劈，一錘一錘的砸。正是因為他勇于改革，勇于創新，不走老方法，所以他才會取得成功。
我們需要開拓創新，因為它不斷地改變著我們，使我們遠離一成不變，枯燥乏味，死水般的無聊生活，使生活更有趣味，有韻味，有滋味。因此創新的生活才更有味
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