這才是成熟的模樣作文

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的這才是成熟的模樣作文，歡迎閱讀與收藏。

這才是成熟的模樣作文1

　　一直以來，我給人的印象都是不成熟的模樣，因為我有個可惡的“老毛病”——“愛管閑事”。

　　也許是因為從小就當干部的緣故，也不知從什么時候起我竟然養成了“愛管閑事”的“毛病”，久而久之這竟然成了我不成熟的“模樣”。瞧：星期天，正在做作業的我偶然一抬頭：不好！一個小家伙正伸手去摘花壇里的.花。“不許摘花！”我剛喊一聲，也許是聲音太大，竟把小家伙給嚇哭了。盡管我用三塊奶糖哄住了他，還是挨了母親一頓臭罵：“人家是張局長的獨苗，你這個催命鬼管恁多閑事干啥？你什么時候才能成熟點？”

　　公園里，春光融融，我盡情地沐浴著陽光的“恩賜”。“對，是狄更斯！他的《人間》棒極了，被稱為什么……”一個小伙子正手舞足蹈地向他女伴講著“狄更斯”的《人間》。“是高爾基，不是狄更斯”。我不禁脫口而出，那小伙子悻悻地拉著女伴就走，臨別贈我一句：“典型的不成熟模樣！”

　　今年，我成了“復讀生”。媽媽千叮嚀萬囑咐：今年再也不要當那“爛”團支書。考不上大學，就是當班長也沒用。我也答應了。因為去年辦校報、搞聯歡，也確實浪費了我不少時間。我堅定地向媽媽保證：今年一定要“一心只讀圣賢書，促成“量變”到“質變”的飛躍，堅決做到“事不關己，高高掛起”，堅決不再給人“不成熟的模樣”……

　　然而，我“不成熟的模樣”還是“又展現”了！

　　這幾天，班主任生病了，教室的值日生也乘機“罷工”。一天、兩天……昔日窗明幾凈的教室變得簡直比垃圾箱強不了多少。我終于又“不成熟”了。“曉偉，王林，今天大概是你們倆做值日吧！”“不用‘大概’，是‘一定’。只是在下還得回家聽A、B、C呢！”王林說著，就要跨出教室。他丟下一聲“bye-bye”就走了。“哼！”曉偉從鼻子里冷笑幾聲，“管閑事，不成熟！”我分明聽到了。

　　唉！我也開始后悔了，我干嗎不能成熟點呢！我又不是班長，也不再當團支書了，我……我不禁狠狠地插著自己的頭。

　　“回來！”班長一聲怒喝，啊，正要走出教室的曉偉愣住了。

　　“把地掃了再走”。啊，是若塵，這個“書呆子”。

　　“對掃了地再走。”啊，是所有的人，我周圍的所有的人。他們都熱切地望著我。啊，我不再一孤立的人。我再也不恨我的“不成熟”了。

　　原來，我們都成熟起來了。我們知道：這，才是我們成熟的模樣啊！

這才是成熟的模樣作文2

　　坐在窗口，迎面吹來昨日的風，我露出笑顏，回憶起那段褪去稚氣，走向成熟的故事。

　　少年是班長，心地善良，總是愿意對別人伸出援手，同學們很尊敬這位“老成”的班長。但隨著肩上的責任越來越重，背負的期望越來越多，少年開始焦躁不安。那超乎常人的自尊心要求他無時不保持完美，但人的能力是有極限的。學業上的吃力和身材上的走樣，讓少年不斷走向自卑的深淵。他渴望變得強大，卻無法觸及心中的目標，各種壓力折磨著少年，曾經陽光開朗的他，開始畏懼、逃避。少年的心中漂浮著大團的烏云，暴風雨即將到來。

　　那張布滿紅叉的物理試卷成了一切的導火索。平日里溫和的少年，此時卻漲紅了臉，瞪大雙眼，青筋暴起。不甘心，羞愧，憤怒，畏懼，復雜的情緒占據了少年的內心。少年終于爆發了，他在眾目睽睽之下將那張卷子撕得粉碎。少年理所當然地被送回家反省了，腦內只有同學們驚詫的目光和老師憤怒的咆哮。

　　少年一言不發，坐在他對面的父親同樣沉默。半晌，父親起身招呼少年，驅車帶他向城里的拳館駛去。少年第一次戴上了拳套，發瘋似地向沙包打去。諸事不順的心煩，對老師失敬的自責，對頹廢現狀的不甘，在少年的擊打下逐漸離開了他。壓抑了許久的情感，終于在此刻得到釋放，試圖扛起一切的少年放下了身上的.包袱，抱著沙袋流下了久違的淚水。

　　隨著拳擊的練習，少年似乎也變得和之前一樣，但撕掉卷子的陰影始終未從少年的心中消散。他也始終不明白父親在車上對自己說的“心存迷茫，就不要出發”的含義。

　　一切的結束是在之后的一場拳賽上。少年第一次站上了擂臺，望著臺下黑壓壓的觀眾，他的內心受到極大的震撼。他清晰地聽到如山崩海嘯般的歡呼聲里夾雜著他的名字，像是躍濺的浪花般層層沖擊著他的大腦。少年原地站定，擺好了防守架勢。“叮”，拳峰相交，重拳結實地打在身上，少年沒有因疼痛產生片刻猶豫，俄擺，刺拳，直拳，擺拳，他將幾個月來學的技術悉數使出。明知身體快要到達極限，卻仍迎著對手的擊打不停還擊。此時，少年終于明白的父親話里的含義：無懼困難，自然便不會有困難;心無迷茫，道路便自會通暢。就算看不清前路，也要摸索著向前。最終，少年贏得了勝利，心中已是晴空萬里。

　　那個少年是我，我卻已不再是那個少年。經歷了從負數到零的歷程，我生出雙翼，不懼失敗，以成熟的模樣，自由翱翔在自己的蒼穹。

這才是成熟的模樣作文3

　　我由奶奶帶大，直到12歲我才第一次見到父親。奶奶死后父親接我去北京，為了讓我們父子能在北京過日子，身為建筑工的父親在日落后去送奶。我從未見過母親，據奶奶說我的母親跑去外國，我至今也不明白。總之，跟母親有關的一切，我感到很陌生。

　　我依靠父親的體力生活，然而我并不聽話。父親把我送去一所公辦學校，可學校沒人喜歡和一個不會坐地鐵的人交朋友，我越來越沉默，有時兩三天沒開過口。后來我偷偷去網吧，我家雖然窮，但父親總給我零花錢，我把這些錢拿去上網。網吧一小時3塊錢，我每周在那呆兩個下午，把錢花光再回家，有時還賒賬。

　　我在現實中沒有朋友，便和玩游戲的網友做朋友。迷上游戲的我成績一落千丈，幸運的是父親不關心我的成績。我有幾次偷看過他的眼神，那雙麻木的眼睛告訴我：別像他一樣，混成一個沒本事的人。

　　對于游戲我越陷越深，甚至想象家里如果有電腦那該多好！然而好景不長，有一天父親發現我去上網，如果那晚他喝酒，興許我這輩子都會在醫院度過。我害怕父親的拳頭，不敢再去網吧。

　　有一天父親叫我帶他去網吧，我嚇了一跳。一進網吧，父親做了一個讓我難忘的動作——他迅速地跪下，父親的動作很完美，他揍兒子有多威猛，此刻便有多矮小。我假裝沒看見這一幕，趁別人的目光都專注在父親那偷偷跑走。

　　我感到丟臉，雖然沒人知道他是我父親，我躲在巷子里哭，我希望世界上所有人都不認識我。哭完后我回到家見父親還沒回來便跑去床上哭。那天他下跪后，我們父子沒有一句對話，我不知道該和他說什么，我偷瞄父親，他像往常一樣吃完飯獨自喝酒。那一刻我害怕他又打我，便默默向奶奶祈禱。

　　那晚父親沒打我，第二天日落后他脫下建筑工服換上穿了多年的白短袖去送奶。后來，一個常在網吧的`人告訴我，有一天一個工人下跪乞求老板把他兒子的錢還給他。我聽后很驚訝，沒想到父親為了錢丟掉自尊，我想父親下跪過許多回，他從前下跪的原因又是什么？這成為我成長中的一個問號。

　　我上高中后，總看見年級主任周六上午去對面的宿舍踹門，那幾個同學每到周五總去網吧通宵。同學勸我去上網，我以學習為由拒絕，連老師都當眾表揚我：“要向大海學習，看看人家，同樣的年紀他多么成熟！”一語驚醒夢中人，原來在同學眼中我是一個成熟的人。其實他們不知道，這個成熟的同學曾經總去網吧。

　　什么是成熟呢？果實一旦成熟，便和其連接的枝子斷開落入地面；鳥的翅膀漸漸豐滿，便可以離開父母。而我成熟的開端是看到父親下跪，我原以為那是羞恥，原來那是我成熟的模樣，然而我不愿以父親的尊嚴替換。我愿意慢慢長大，奈何人生多的是猝不及防；我不相信一夜白發，直到我瞬間懂事。

這才是成熟的模樣作文4

　　“媽媽，你不進來陪我，我就哭到地震！”一個五六歲的男孩扒在泳池門口帶著最大分貝的哭腔喊。

　　門外的媽媽略顯無奈地攤了攤手，男孩就被屋里的教練抱了回去。

　　透過大廳里的閉路電視，媽媽看見男孩在泳池邊緣站著，身體一聳一聳地起伏了好一會兒，最終還是下水游起來了，仰泳的姿勢還不算標準。

　　“我不要去，我不要學游泳了！”男孩在停車場賴著不走。

　　媽媽勸了好一會兒都沒有效果，眼看上課的時間就要到了，沒辦法只好抱起來走。

　　一個年輕的姑娘看見了，很緊張地跟著走了一段，“他為什么哭啊？您是他媽媽嗎？”

　　媽媽苦笑了一下，說：“他不想學游泳。”

　　哦，女孩抱歉地停住了，不再往前跟。

　　又是哭著進了泳池，閉路電視里，男孩已經可以熟練地蛙泳了。

　　學自由泳的時候，媽媽省心了不少，男孩終于放棄了哭泣，開始享受在泳池的暢游。

　　“我不要進游泳隊，我不要去參加選拔！”男孩渾身寫滿了拒絕，盡管他游得已經很棒了。

　　“我不要進足球隊，我不要去參加選拔！”男孩被老師領回了教室，盡管他幾乎是班里跑得最快的孩子。

　　“也許，我可以試著加入棒球隊。”六年級的某一天，男孩猶猶豫豫地說。

　　“不怕被拒絕了嗎？不怕打不好被嘲笑了嗎？”媽媽問。

　　“啊……應該也沒什么大不了的。”男孩說，但他還沒有鼓起勇氣說，小學就畢業了。

　　初中沒有棒球隊，男孩抓住機會進了籃球隊，每周都花很多時間在訓練和比賽上。盡管有過傷痛，也有過失敗，但那絕對是一陣暢快淋漓的'好日子。

　　“我當初怎么那么傻，錯過了好多。”男孩有時會遺憾地回想。

　　高中的時候，男孩開始嘗試做更多的事情，加入學生會、排演話劇、和好朋友辦社團，去國外參加學科競賽……

　　“來吃點水果吧！”媽媽某個晚上招呼正在學習的男孩說。白瓷盤子里正放著十幾個金燦燦的黃杏，有著陽光般的誘人色彩。

　　“真甜，真軟。”男孩邊吃邊說。

　　“因為完全成熟了嘛，日照充足，又經了足夠的風霜，把青澀的味道都除掉了，從硬邦邦地青杏變成又甜又軟的黃杏。”媽媽說。

　　“充足的日照，足夠的風霜，從青澀變甜軟……”男孩忽然想起小時候倔強地對抗所有不熟悉的一切時自己僵硬的身體，“大概就像一顆青杏吧！”

　　“這杏成熟了就會吸引很多鳥來啄，人來摘，杏核就被傳到四面八方，杏樹自己走不動，就用了這種辦法，來拓展生命的邊界，是不是很有意思？”媽媽說。

　　男孩邊聽邊吃掉手里的杏，把杏核捏在指尖說：“沒錯，這成熟的杏核會去到哪里，簡直有無限的可能，廣闊天地，大有所為啊！”

　　媽媽聽完，拍拍兒子寬闊的肩膀，笑著重復了一句“大有所為！”

這才是成熟的模樣作文5

　　“什么是真正的成熟”

　　這是他參加的第三次成人禮。他的同學們早已穿上了他們認為最能代表成人的衣裳，期待著儀式的開始。而他坐在教室的最后，成人禮對他而言早已無趣。他依舊穿著洗得發黃的校服，腮幫子上露出青色的胡子茬，顯得格格不入。

　　他今年二十歲了。他不常記得自己的年齡，因為他依舊高三。都說高三是十八歲，十八歲是成年。可他覺得高考才是阻礙走向成熟的枷鎖。他見過高考剛剛結束就將自己黑發染成熱烈顏色的女孩兒，見過脫下校服換上了墨鏡、皮靴與金鏈的男孩兒，那些土里土氣的同學們可以在一晚上就變成“成熟的模樣”。而如今的他依舊沒有打破高考的枷鎖，連續兩年失利，在這個不大的小鎮上成為了笑話一般的存在。

　　其實父母也沒有指望他能干出多大的成就，他也可以像那些同樣落榜的同學們整日游手好閑于市井，但他總覺得那不是成熟應有的模樣。他又不能一味的'將時間靜止在高三，他需要找到理想的答案。

　　他的第三場成人禮于他而言不過就是一個無用的儀式，難道經歷了成人禮就意味著成年嗎？他都二十歲了，他早已成年了。于是他翹掉了成人禮，在操場上無所事事地打球。誰知古舊禮堂電線老化，在成人禮舉辦的過程中火光四起。他記得不遠處滾滾的濃煙與刺鼻的味道。在混亂中，他急忙提桶去接水滅火，但是當他提著桶往禮堂走的時候便開始退縮了，隨后是腿軟，接好的水直接灑在了地上。

　　火警到來了：指揮大家疏散的消防員的聲音他太過熟悉，這正是他三年前的班級的體委：體委畢業之后當了消防員。而如今的體委聲音依舊短促而有力，卻多了一種成熟的味道。體委站在消防車上大喊著，待人群集中之后奮不顧身沖進火海，醒目的橙紅色的衣服逐漸在跳躍的火星與滾滾的煙塵中模糊。

　　火被成功撲滅了。他雖然松了口氣，卻無法原諒自己的懦弱與退縮，而自己亦沒有成年人該有的擔當。

　　體委在臨走前把他叫住了。他回頭，見體委滿臉漆黑，卻藏不住火被撲滅的喜悅。“你還是老樣子！真是青春永駐！”體委拍了拍他，“高考加油啊！羨慕一直執著追夢的你！”

　　執著追夢嗎？他搖頭，他只是沒有找到成熟的答案。他看看對面穿著消防服的體委，再打量著穿著校服的自己，突然意識到，打破成熟枷鎖的并非是高考，也并非是年齡。而眼前的體委，就是成熟的模樣。

　　自己今年二十歲了，參加兩次高考了，卻沒有真正意義上的成熟：穿上大人的衣服不是成熟的模樣，成熟的模樣是有著大人應有的擔當。

　　他做題，他思考。他要成為一個怎樣的人？他要通過怎樣的學習去成為那樣的人？

　　于是，半年后的高考，他如愿去了一所軍校。

　　穿上軍裝，投筆從戎。這是他給出的有關成熟的答案。

這才是成熟的模樣作文6

　　“嘀！主線任務‘學考’已完成。”

　　“嘀！‘道具’暑假，已使用完畢。”

　　“嘀！經驗值達標，獲得新身份——‘高三生’。”

　　“嘀！主線任務‘高考’提醒，請再接再厲！”

　　如果說，過去十七年的時光被一條線貫穿，那么我們就是以筆為劍的少年俠客：進入“新手村”小學，木頭劍也舞得有模有樣；而后步入初中，在刀光劍影中積累“經驗值”，獲得高中的“通行令”；就礪三載，切磋劍術，以面對成年前最后的BOSS——高考。

　　我，是一位“新高三”，在雅禮的征程剩下不到一年。當初能獲得雅禮“通行令”者，多在中考時策馬馳騁在前列。大家都是各自初中的佼佼者，同學中隨便一位就可能是當初的年級第一。到了這里，你不管怎樣努力，還是不能保證自己站在光榮榜前列甚至進入光榮榜。我曾因此感到氣餒、挫敗，初中“學霸”的名號已羞愧再提。但是，消極是短暫的，雅禮用她的包容，一步步導引我找到自己的向往、天賦與節奏，我的“武藝”在不斷得到磨煉，我的“俠心”同樣在變得更加強大。

　　物歷選科前，班主任找過我談心。我開始體會到，在強手如云的環境，要競爭的對手，就是自己。排名不是所有，為自己積累“經驗值”才最重要。對環境敏感的心帶來風波，必要的“佛系”一定要有。“佛系”不是不作為的懶惰，而是不動搖的平和。在頂尖劍客“一舞劍器動四方”的時刻，你的心態依然月色如水。“亮劍”有早有晚，你終將擁有自己的太阿。現在手中之“劍”還不是那么鋒利，就更要去靜心打磨。這，才是成熟的模樣。

　　如果學習道路是“主線”，那么擔任宣傳委員就是我的“支線”，我也從中收獲額外“經驗值”。從小學到初中我就一直負責班里手抄報和黑板報繪制，進高中主動擔任宣傳委員，和另外兩位同學共事。從粉筆到水粉顏料，繪制手法日趨熟練，校運會宣傳展板和班級黑板報常常拿到獎項，令我喜悅。更讓我覺得有價值的是，我深刻領會了團結協作的意義。

　　繪制黑板報不是小工程，三個女孩子抽出寶貴學習時間，忙上忙下，有時不免感到疲憊。開始有些“壟斷”的我，放手讓其他同學一試，智慧融匯，圖文便有了更驚艷的效果。每個人的奇思妙想，像樹干上分出的枝丫，共同組成一棵繁茂的大樹，最終結出紅碩的果。根的.事業是博大的，花的事業是鮮妍的，果的事業是甜美的，葉的事業是謙遜的——每個部分同樣重要；桃樹，藏在菩提祖師三星洞后山是恬淡的，生在瑤池蟠桃園是尊貴的，立在五指山下荒山野嶺是孤獨的，長在洞天福地花果山是豐盈的，都曾慰藉了或失意或得意的大圣——每個位置同樣可敬。認可自己，又能與他人融洽共處。這，才是成熟的模樣。

　　雅禮三年，將時光煉成一道耀眼的光，將歲月結成一顆堅定的心，不荒廢少年錦時，不辜負青春美質！

這才是成熟的模樣作文7

　　成熟，并非只是身體的成長，而是內心的一種蛻變！

　　”我已經足夠成熟了，這種事我可以自己決定。”房間里傳出我與媽媽的爭吵聲。我與母親因為我不經同意私自報名加入足球隊的事情已經吵了一早上，周圍的鄰居也時不時過來勸說。我們的爭吵越來越激烈，我極力地向母親表示我已經足夠成熟，可以自己決定了。但母親始終堅持自己的觀點：她的兒子還不夠成熟，或許我在她的眼里永遠是個小孩子。眼看爭論無果，我一氣之下離開了家，關門時”咚”的一聲讓隔壁的嬰兒都哭了。

　　西安的夏日異常炎熱，走在大街上看不到多少人影，仿佛這才是人煙稀少的火焰山。沒過一會兒，這酷暑的天氣已經讓我汗流挾背，路邊的草木也在這強烈的太陽光之下垂下了頭。我的手伸進口袋，才發現，衣服里還裝著些從家里帶的零錢，于里當即立斷去買點吃喝，來消除這炎熱給帶我的不悅。

　　我在街上尋找著”獵物”，突然發現了一家手工刨冰店，心想刨冰既可以避暑又可以稍微充饑、于是決定去買一份嘗嘗。我走進刨冰店，這家店面并不大，但裝飾還算可以，店內只放了三四張桌子，或許是因為太熱沒人想出門，店里面除了店員并無他人了。接待我的服務員是個男孩，看上去和我差不多大，十六七歲，一頭默黑的頭發和一張稚嫩的臉。我點好刨冰后，坐在一張椅子上等候著，由于是手工制作，所以等得有點久。于是我從椅子上站起在店內四處看。這時，我透過收銀臺后的窗口看到了那個男孩。只見他熟練的從冰柜中取出一大塊鮮艷的冰塊，敲碎，放入手工創冰機上，將一個空碗放在創冰機下先轉動了幾下拉桿，等到出冰均勻時，他從旁邊重新拿出一個空碗放在機器下接著上面的'冰花。一粒粒晶瑩的冰花從機器上掉入碗中，伴隨著轉動機器的金屬聲，一份的刨冰慢慢出妒。因為閑來無事，于是就在店里和那個男孩聊了出來。

　　我們聊的很投機，而且他也很喜歡踢足球，但當我問道為什么會創冰店工作時，他哽咽了一下說道：”其實，這是我父親經營的店鋪，只是……我父親最近得了病，由于要維持家中生機，只能由我來接手。”說完，再看男孩時，他的眼眶已經變得通紅了。可能，他父親也不想讓他這樣吧。繼續交談后發現，他的家境并不是很好，母親在他妹妹出生時去世，全家人全靠這家店養活。如今父親生病住院，家中還有正在上小學的妹妹。我的心里不由一顫。這是一個十六七歲的孩子應該承擔的嗎？他現在不像一個意氣風發的孩子而更像成熟的大人。不久，有客人進店，他又進入了工作狀態。我走出店門，回想著男孩的歷經，或許這才是真正的成熟吧。這，才是成熟的模樣。一個為顧照人家努力工作的男孩。

這才是成熟的模樣作文8

　　周末下午是寄宿制高中玲瓏中學三個年級的活動課時間，所有年級的學生都可以參加自己喜歡的活動。

　　阿亮選擇了籃球，至于為什么喜歡籃球，有兩個原因，一是他是個“較高胖墩（身體胖，只是個子中等）”，自認為有成為中鋒的潛在能力；一是他仰慕已退役的NBA球星“大鯊魚奧尼爾”。鑒于以上因素，在學校里他以“迷你奧尼爾”的雅號飲譽四十八個班級。

　　阿亮很快打起了比賽，參加比賽的都是老相識：大甲，以三分籃精確見長；小飛，以速度快稱強；阿華，以運球靈巧著稱；野子，以拋投準俘獲人心。比賽很激烈，有不少同學圍觀。阿亮像一只坦克在場上橫沖直撞，大甲因此粒球未進。焦躁的阿華“小動作”多了起來，比如有時候看著像是在往左邊運球，球真正飛出去的時候卻變成了從右邊出來，真是“瞻之在前，忽焉在后”，小飛也焦躁起來，在阿華又一次傳球時，把球給頂飛了出去。阿亮撿起球，立好姿勢，看了又看，把球傳給了野子，野子接到球后，一個拋投，球進了籃筐，圍觀的同學報以熱烈的掌聲。阿亮眉花眼笑，于是跳到了籃球架的底座上，跳了一小段“打糕舞”，跳完后他又用力跳回到籃球場上，沒想到這一下跳下來出了意外，他摔倒了，整個身體壓到了先落地的右腳上，在他那個敦實的身體的壓迫之下，右腳立即被壓骨折了，而且骨折得厲害——腳跟與腳尖完全掉了個兒，任誰看到了心里都會一陣子糾緊。阿亮睡在地上只叫喚，周圍的同學一看出了事，一瞬間跑沒了蹤影。大甲等幾個人一開始也愣了神，小飛忽然說了一句：“這是他自己摔下來的，跟我們可沒有關系啊！”阿華、野子、大甲聽了這話都是眉頭一皺，大甲更是教訓似的說道：“小飛，你這樣說不合適吧！處理事情也太不成熟了！我們不應該先考慮救人的事情嗎？他這個腳不及時救治，會終身殘疾的！”接下來大甲冷靜地分配了任務：大甲去找擔架，順便找三個人，一會兒輪流抬阿亮去附近的.醫院；阿華去找班主任，向班主任匯報情況，讓班主任聯系家長；野子、小飛留在阿亮這邊照應。”分配完畢，各人忙碌起來。不一會兒，大甲找來了擔架，還帶來了三個男同學。于是大家著手把阿亮弄上擔架，向附近的醫院出發，幾個男生一路上小心翼翼，走路都是挪著走的，約二里的路程硬是走了一個小時。

　　抬到醫院后，大家湊了身上所有的錢給阿亮掛號，拍片子，急診科的醫生很快給阿亮的腳正了形，令這幾個男生難以忘懷的是急診科醫生硬拽、硬拉、硬轉的簡單粗暴的手法。阿華、班主任和家長隨后一頭汗趕到，急診科醫生給阿亮媽媽說，幸好病人被及時送到，再過半小時，這個腳就廢了。

　　隨后，阿亮就交給他媽媽照顧了。班主任對四個男生豎起了大拇指：“沒想到你們做事情這樣周到，這才是成熟的模樣哩！”

　　幾個男生靦腆地笑了。

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