成功作文

時間：2024-12-22 17:51:09 成功我要投稿

（精）成功作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的成功作文9篇，歡迎大家分享。

（精）成功作文

成功作文篇1

　　在我的學習中，我經歷過許多難忘的事情，但讓我至今不忘的，就是我學習陶藝了。

　　我從小就喜歡做陶藝，一有時間就拿出一塊彩泥來玩，我媽媽看我十分喜歡陶藝，就給我報了一個陶藝學習班。

　　剛開始的時候，老師先是讓我們去領一些泥土，接著老師開始教我們如何做小杯子，教我們如何把小杯子的把手安上去，如何不讓小杯子裂開……開始，我覺得十分簡單，給老師看后還在全班展覽了，這時，我感到十分驕傲。就這樣，我升到了初級班。

　　在初級班第一節課的時候，老師把難度提高了，開始讓我們捏小動物，捏人。我有點跟不上了，捏出來的東西根本看不出是什么。其它同學看到我的作品，都在笑話我。我心里難過極了。而且，那個泥土又軟又稀的，形都成不了，還把手、衣服褲子弄臟了。我簡直成了班里的花貓，成了別人的笑料。我默默地收拾了自己的東西，垂頭喪氣地回了家，我想放棄陶藝了。

　　但在一個陽光明媚的早晨，我重新找回了自信。

　　星期六的早晨，我表妹到我家玩，她看到了我的.彩泥，便興奮地玩了起來。我在心里想：我學了這么久都堅持不住了，看你能玩到什么時候。過了一會兒，我突然發現妹妹做的很好，雖然她做的東西也是左掉一塊，右掉一塊，但妹妹沒有灰心，想盡各種方法，最終，做出很漂亮的作品。

　　這時，我明白了。妹妹雖然沒有技巧，沒有經驗，但她有一片熱情，有不怕艱難困苦的勇氣。只要堅定信念，不斷努力，那些失敗和困難又算什么呢？我又找回學陶藝的感覺了。終于，經過我不斷的努力，我的陶藝作品得到了老師的認可，親人的一致夸贊。

　　通過這件事，我明白了一個道理：艱難困苦是人生的財富。當我忍耐著，堅持著，當走過黑暗與苦難的長長隧道后，平凡如沙粒的我，不知不覺中，已收獲了成功！

成功作文篇2

　　“跳舞很苦，只有堅持后才有美麗的彩虹。”看到這句話，我深有感觸，想到了自己的經歷。

　　從三歲半開始，我就被媽媽送到了舞蹈班。最初，我看到那些小朋友姿態優美，在舞臺上跳著歡快的舞蹈，就像一只只美麗的小天鵝時，我便幻想著各種可能，心想：我學了舞蹈，說不定哪天，我也上舞臺，上電視呢！

　　但當我第一次在跳舞課上，看到老師讓我們壓腿、下腰時，心里頓時就涼了半截。我們站好隊，老師一個一個地給我們壓腿。我看到上一個同學咬著牙，皺著眉，堅持著。我停住了腳步，想往后退。但老師叫我過去，我只能硬著頭皮上。老師先讓我把腿放到有我半身多高的'把桿上，然后幫我把胯扶正，再把腿掰直，即使是這樣，我已經有些疼了。但老師還讓我上身趴在腿上，堅持十秒鐘，我只好照做。只要哪一點不對，老師就會讓我多堅持兩秒。結束時，簡直太疼了，連把腿放下去都有些吃力。不僅如此，老師還特別喜歡給我開腰，說我的腰好，多練，肯定能有成效。經過了一節課的磨煉，我本來就不堅定的意志變得越來越弱。回到家，我對媽媽說：“媽媽，我不想上舞蹈課了，老師壓得太疼了。”媽媽說：“你一定要堅持下去，不能半途而廢，你不是想上舞臺嗎？只上了一節課就放棄了？為了夢想，必須要堅持！”我聽了，勉強地點了點頭。

　　第二節課，我又一次來到了學校。上節課被老師開了腰，壓了腿，這次我竟然一點也不害怕了。老師還夸我大膽呢！課間的時候，有一位同學對我說：“我叫朱可欣，我們能成為朋友嗎？”我高興地說：“當然可以了！我叫馬悅妍。”從此以后，我們比著誰的動作標準，誰先來教室，誰被老師夸得多……只要我有困難，她就來幫我，她有什么問題，我也會幫她。因此，我上跳舞課便有了動力，再也不像以前那樣害怕了。

　　記得一年級，我和朱可欣一起參加了一個舞蹈比賽——快樂天使。在舞臺上，我看著臺下的觀眾，激動極了。我們互相幫助，積極配合，最終奪得了銀牌。在上臺領獎時，我心想：為了奪得獎牌，我們在臺下練得多辛苦啊！真是“臺上三分鐘，臺下十年功”啊！想到這兒，我差點哭出來。

　　于是，我堅持到了現在。在成長的過程中，我們總會遇到各種困難，意志力是很重要的。只有堅持住，不放棄，和朋友一起努力，才會到達勝利的彼岸。

成功作文篇3

　　當下是一個“成功學”泛濫的時代。在中國，很多扭曲和亂象，都與追求表面上的成功有關。我們往往只追求現實的結果，不追求真理；我們把結果看得非常重，因此我們無法享受過程；我們為了實現某個愿望，往往不擇手段。

　　20xx年，我參與了倫敦奧運會的報道。倫敦奧運會的口號是“影響一代人”。有記者提問：“體育如何影響一代人？”倫敦奧組委的一位官員回答：“體育教會孩子們如何去贏。”這句話很平常，在中國，很多事都能教孩子們如何去贏。但是他的下一句話讓我格外感動：“同時，教會孩子們如何體面并且有尊嚴地輸。”

　　這是中國人很缺乏的一種教育。在我們的教育體系中，孩子從小到大，什么時候學習過體面并且有尊嚴地輸？

　　我記住了這句話。一方面，它讓我更加明白，為什么體育在我們的生活中，扮演著如此重要的角色；另一方面，它像一面鏡子，映照出此時的中國。

　　其實老祖宗早已明白這個道理，說“人生不如意之事十有八九”。既然不如意之事十有八九，那么為什么我們從來不教“十有八九”時人的心態和應對方法？相反，十之一二的成功，被看得極其重要；十之八九的挫折，也被放大到無以復加。

　　回頭看世界歷史，特別是中國歷史，想想看，失敗很可怕嗎？中國有無數偉大的歷史人物，他們之所以偉大，是因為失敗，而不是因為成功。

　　岳飛是因為成功才偉大嗎？如果我們從現在的“成功學”角度來看，岳飛很失敗。不管仗打得怎么樣，岳飛終究被朝廷用十二道金字令牌召回，最后還給“辦”了。在當時來說，他是一個失敗者。當時的成功者是誰？是秦檜。可是后來呢？秦檜一直在西湖邊上跪著，但岳飛是我們心目當中的英雄。

　　項羽是成功者嗎？作為一個男人、一個將領，項羽已經失敗到無以復加的地步了吧？但是他仍然以英雄的形象，存留于中國的戲劇故事和百姓談論當中。反倒是“成功者”劉邦，會讓我們在心里產生某種不屑或者不那么喜歡的感覺。

　　林則徐的人生成功嗎？大家只記住了“虎門銷煙”，卻不知道在很多“妥協派”的壓力之下，一年之后林則徐被免去職務。從功名的角度來說，他成功嗎？一點兒也不。

　　為什么要補上失敗這一課？不僅僅是因為“人生不如意之事十有八九”，更因為生命從誕生開始，就是一條單行線，直奔死亡而去。就算你贏了全世界，也改變不了這個結果。死亡，是最大的“失敗”，你應該怎么去面對它？

　　失敗，其實有很多意義，這些意義比成功大，或者說有一種成功必須是以失敗作為助推力的。南唐李后主的失敗極其慘痛，我們想要經歷那樣的失敗都很難。但我們至今仍在談論他，為什么？因為他作為一個偉大的文學創作者，留在了中國文學史上。如果不是國破家亡，他會有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”這樣一種感懷嗎？不會。這個失敗對于李后主固然慘痛，但對于后人，對于文學的傳承，何嘗不是一件幸事？在他的文字中，失敗，竟然有一種美妙的意境。

　　莫扎特生前在家鄉不是一個受歡迎的人，屢受排擠，命運多舛。他是一個天才。他一生中創作的音樂作品，交給普通人抄譜，終生都未必抄得完。在他的音樂作品中，你聽不到失敗，聽不到挫折，聽不到身世的`飄零和難言之隱。他的音樂，永遠是人世間原本美好的那種存在。

　　還有很多偉大的詩人，正是因為人生中的不幸、挫折和難過，才創作出偉大的作品。我們都知道蘇軾的作品好，但蘇軾的官宦生涯其實是非常糟糕的，他屢屢被排擠，被貶謫，即便這樣，他仍然留下了傳世的佳作，連生活中的負面情緒也找到了別出心裁的出口，否則，“東坡肉”是哪兒來的？所以，以史為鑒，回歸到個人，我們應該知道，有時我們是需要失敗的，而且失敗是偉大創作的重要動因。

　　此外，我們還應該明白，挫折與失敗原本就為變革提供了機會。要知道，人在勝利的時候不必做出決定，但在失敗的時候要做決定。

　　做出決定，往往意味著一種變革的開始，人生何嘗不是如此呢？每當失敗與挫折來臨，你應該懷著好奇心去看待它，試圖弄明白它的目的：難道這是一次提醒？難道我應該做出一個更好的決定？

成功作文篇4

　　成功的過程，是“山重水復疑無路”的迷茫；是“九曲黃河百折不回”的艱辛，放棄，就得不到成功，就不可能會有“柳暗花明又一村”的驚喜。

　　上周奧數考試的時候，有一道題我怎么也想不出來。這是一道圖形題，我用鉛筆在上面畫了無數條輔助線，卻總是看不出所以然來。其它的題大都做完了，余下的題目都是難啃的硬骨頭，只剩下20分鐘了，先去做其它兩題吧。可我轉念一想，難道真的要放棄嗎？說不定現在的我離光明只差薄薄的一層隔膜，只是被黑暗蒙蔽了雙眼而已。

　　于是，我繼續思考了下去，想的越來越多，可也很復雜：什么列方程，什么求角的度數，什么設數，根本求不出。我又想到了放棄，可自己遲遲下不了決心。或許現在的`我只是被大山大河團團圍住，一時間亂了陣腳，再想想吧，總能找出捷徑的。我自我安慰著。

　　我便再次沿著九曲黃河向前走去，尋找那未知的盡頭。忽然，我的眼睛被一條輔助線定住了。它是我最初畫的，原以為沒用，便擦去了。而現在它似乎能派上大用場哩。我連忙將它補好，定眼一看，果真發現了這圖的奧妙：只需求出這整幅圖的面積再減去三角形的面積最后再除以2便成了。我面露喜色，心中的波濤如同“一石激起千層浪”般翻騰著。

　　考后，我對了答案，果真寫對了。這回我可是看在眼里，樂在心中。這成功的喜悅可不是別的所能比擬的啊，尤其是我這經過百般阻撓才換來的成功，喜悅的滋味簡直妙不可言。

成功作文篇5

　　咦，這是哪里傳來的歡呼聲?原來是四年五班的同學在慶祝自己的同學拿到了好成績!他們像一只只小鹿似的在校園里奔跑，操場上、走廊上到處都洋溢著歡聲笑語，連空氣里的`每一個份子都彌漫著歡樂。

　　這次運動會，四年五班喜訊連連，許多同學都走上了領獎臺。蔡佳樂和胡光燁分獲50米預賽第一，許澤雅壘球銀牌，溫嘉燁第四，吳福日第五，曹啟凡跳遠金牌，周一夫獲跳高金牌，跳遠銀牌，尤若冰400米和跳遠都拿到了金牌……還有許多人都得了獎，還打破了年段紀錄，都為班級贏得了榮譽。

　　其實，無論得了第幾名，只要堅持勝利的信心，你們就是最棒的，你們就是英雄!

成功作文篇6

　　每一條通往成功的路都是一樣的遙遠、一樣的充滿荊棘；如果你想尋求一條快速高效的捷徑，我只能遺憾的告訴你：“沒有，成功沒有捷徑。”成功不對任何人提供捷徑，它公正的對待每一位挑戰者。

　　你想成功么？做個把生活過得像詩篇一樣優美、動人的成功者；做個把家建設得和睦、溫暖的成功者；做個把事業做得蒸蒸日上，把學習做得榜上有名，和同學之間互幫互助、相親相愛的成功者。我們都渴望金榜題名，我們都熱枕事業有成，我們都向往和諧美滿；但是這些美好的成功是靠一分一厘的積極進取，一點一滴的堅持努力，一絲一毫的細心專注。

　　如果失敗是無拘無束的放縱自我，那么成功就是不斷受鞭打還要不停旋轉的陀螺，它一旦轉動就不能停下，否則將會被淹沒在昏暗的陰影跌得遍體鱗傷，最后倒置在骯臟的塵土里，所有的光芒就此埋葬。

　　想成功就得一刻不停的讓自己轉動，王羲之的兒子王獻之師承父親，王獻之為了讓自己的書法能與父親匹敵從小便開始勤奮練筆，據典故記載，他堅持不懈費了數年光陰磨盡十八大缸水，在書法造詣上苦下功夫直到入木三分，最終成為一代書法大師，取得與父齊名的偉大成就。

　　我們無時無刻不在與時間抗爭著，流年似水，一去不返，而我們都渴望成就，那么從現在開始學會珍惜手中的時光吧，它們將會使你的生命變成最璀璨的瑰寶。

　　美國史上最年輕的總統約翰遜·肯尼迪從小到大都是百病纏身，可就是這樣一位快接近廢人的人卻從平民百姓起步，從工人、軍人到議員，一步一步走到總統的位置。他為什么有如此傳奇的成就？因為他懂得時光的短暫，明白時間的珍貴；盡管病痛把他折磨得身心疲憊，甚至在三十歲是被醫生斷言“最多只能再活一年”，但他在各種發病期都孜孜不倦的勤奮著，廢寢忘食的學習、工作；死亡無時無刻不在威脅著他，可他卻更加珍惜寶貴的時光，加緊利用，充分高效的使它們為自己的效盡最大的力。約翰遜肯尼迪被許多人譽為“與時間賽跑的人”他用短暫而又有限的四十六年生命為我們創造出一席珍惜時光的佳話，他的`成就也將鼓舞著無數代在成功路上摸索的人，給他們一份啟迪和動力，不管何時何地，不管處于什么境地我們都不要忘記學習。

　　也許成功不過是一個模糊的理論，是一個人生命籠統的概括；但是這個名詞對每一位上進的同學來說都是彌足珍貴的。只有我們時刻準備出最優秀的自己，才有足夠的魄力和勇氣去面對它。

　　成功要求我們問心無愧，盡最大的努力對得起自己；成功叮囑我們奮力拼搏，人生的意義在于力挽狂瀾的的拼搏；成功警示我們勤奮踏實，一切道路都沒有捷徑可走，有的只是勤勤懇懇的鋪路，安安穩穩踏好每一步。

成功作文篇7

　　“耶，太好了！”我終于買到了需要自己動手組裝的遙控車，我要去挑戰它，嘗嘗成功的滋味。

　　在寒假里，我買了一輛需要自己拼裝的遙控車。一回到家我就迫不及待地打開盒子，頓時，我就覺得拼這輛車會很難了：盒子里面有著四五包零零星星的部件，還有一大堆名字也叫不出來的主體。我決定先從說明書下手。對著說明書一步步看下去我覺得拼裝并沒有想象中那么難，不就零件多了點嗎，其它又有什么難的'呢？

　　第二天，我起床后吃完早飯就坐下來開始拼裝了。我照著說明書，先拿出底盤，然后裝上連接軸，再涂上潤滑油……就這樣，車子的樣子慢慢地“變”出來了。一整天除了吃飯我都舍不得離開我的“工地”，就這么抓緊時間終于完工了，可當我試車的時候，不管我怎么操縱遙控器，車子都一動不動。我嘆了口氣，坐下來慢慢回憶到底是哪里出了問題。然后一咬牙，把車輪附近的零件全部拆開按說明書重新拼裝了一遍，終于，車子動起來了。

　　只要你去嘗試一件事，并把它做到底，就能嘗到成功的滋味。

成功作文篇8

　　人生的旅途上處處長滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請相信，路是人踏出來的，別說“不行”，自信，讓你成功。

　　誰一生下來便會走路，便會寫字？知識靠積累，勇氣靠磨練。別再紅著臉，靦腆地說：“我不行。”

　　課堂上，有問題時只管站起來發言，不必緊張，不必害怕。勇敢發表自己的見解，即使未必正確，沒有人會譏諷你，即使說的結結巴巴，投向你的，只會是敬佩的目光，同學們只會在心里為你鼓掌。因為你遠比只敢在課桌邊點點評評、竊竊私語的人了不起。喔，別說“我不行。”一個生活的勇士，是敢于在別人面前展露自己缺點的。

　　萬事總是開頭難，義無反顧地面對挑戰邁出決定性的第一步，緊接著會有第二步、第三步，別說“我不行。”

　　運動場上，請邁開步伐去拼搏、奮斗吧，別因身體孱弱而退縮。禁不起波浪的魚兒永遠不能躍出水面；只會躲在安樂窩中的雛鷹終究無法在蒼穹中翱翔。不必害怕跌倒，它只會使你的腳步更踏實、矯健；不必擔心失敗，失敗乃是成功之母。通往勝利的路充滿著坎坷，愛迪生為發明電燈曾試驗過一千多種燈絲，每次失敗他從不氣餒，當有人嘲笑時，他卻自豪的說：“我發現了一千多種物質不適合做燈絲。”這是怎樣的勇氣和自信啊！朋友，困難在強者面前只能是紙老虎。當你成功時，你就會發覺“這并不難，我行。”

　　不要讓美好的青春在一片“不行”聲中蹉跎過去，等到醒悟時，雙鬢已斑白。莫讓一生碌碌無為，舉步踏入長滿荊棘也充滿陽光的.大路，讓生命散發光和熱。

　　朋友，請別說“我不行”。自信，會讓你更成功。

　　這篇短小的議論文論理深刻，手法多樣，精彩語句迭出，結構非常嚴謹。議論的角度也很關鍵。不妨學習一下：二段從人都需要磨練勇氣的角度議論，三段以課堂為例舉例論證，四段從萬事開始時需挑戰的角度議論，五段道理論證、舉例論證兼有，六段從不要后悔的角度論述。

成功作文篇9

　　小時候，我喜歡球。在爸爸的影響下，我喜歡上了籃球。看著電視上高高捧起用籃球得來的獎杯時，我開始渴望，渴望用籃球獲得一份成功，那怕十分的小！

　　上了小學，我跟籃球的接觸更多了，媽媽還幫我報了籃球班。在體育課上，我有更多的時間了解籃球、體會籃球。我本以為離成功只差一個表現的機會，可我到了那個賽場才知道，成功還很遙遠。

　　那是五年級的籃球賽。比賽前我很興奮，信心滿滿的，準備拿到冠軍，捧起獎杯。比賽一開始，我知道了自己的不足，對手的夾擊總讓我感覺碰到了墻壁，只好選擇傳球，我能做的只是給隊友傳球、掩護進攻，而伙伴卻成了主角，信手拈來的傳球勢不可擋，雷厲風行的突破，普天蓋地的蓋帽。我努力去打，努力試著像電視上那樣，可沒辦法，我沒有成為焦點。雖然我們贏了，可這里不是我的地盤，我沒能向成功邁進一步，我倒在這片天空下

　　暑假來了，我經常跟爸媽說：嗨，我要成為正真的冠軍！為此，我每天只要有時間就泡在球場，模擬著一場場比賽，我試著突破自身極限，努力完成不同的動作，接住更難接的球，投進更難進的'球。每次回來的汗流夾背都在告訴我，要用最少的汗水，打出更好的球。我并沒有忘記當初的沒標，沒有忘記當時的手足無措。

　　眨眼到了六年級，我們有了更有利的身高和更強的體力。所以當我們又回到這個賽場，面對前面的對手，我明白這是我的機會。那是一場驚心動魄的比賽，十班可不是軟柿子，他們可是專業隊。比賽開始，我拿起球，每個時刻，我都不打算傳球，我要自己解決。一次次的突破，一次次的扣籃，讓我覺得目標再緩緩向我走來。可他們不好惹，在了解我們的心思后，他們做了調整，開始在時間和分數上壓制了我們，我深吸一口氣，抱起球，如同拿起劍，叫著，喊著打了進去。

　　對手像是怕了，他們丟掉了比賽的節奏，他們開始手足無措，而我所要做的，只是把握機會，一次次搶斷，一次次快攻，一次次扣籃，我喊出聲來，像風暴一樣，襲卷全場。而當結束時，我清楚地看見，成功抱住了我，我依靠在他的肩膀，輕輕的說：嗨，這個擁抱我等了6年喲！

　　我想收到了全場的歡呼，我得到不少焦點，我感覺成功了，我像電視上那樣，張開雙臂，仰望天空，我成功了。

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