成功作文

時間：2024-08-05 18:45:32 成功我要投稿

成功作文(精品7篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的成功作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成功作文(精品7篇)

成功作文篇1

　　成功對于我們來說，是一個不熟悉的好友，她偶爾來過，卻從不肯多多逗留。匆匆而來，匆匆而去。不肯留下地址，也不肯留下電話。甚至，不留下任何曾經來過的痕跡。她是那樣的瀟灑，不肯為任何人停留匆匆的腳步。

　　多少人急切的尋找成功，在黑暗中摸索者無數，在陽光下奔走者亦無數。但絕少有人能與她相見，她來無影去無蹤。

　　渴望奔向成功，我渴望著，渴望著。

　　在她出現的地方，我留下了腳步；在她未出現的`地方，我留下了腳步。她，仍舊不肯見我。

　　我氣餒了，但，我能這樣放棄嗎？

　　依舊不知疲倦的奔走，我駐足在她的曾經之路，但我仍未見到她。

　　噢，她會來嗎？等，是一個好方法嗎？

　　也許，依戀舊時可以有心的安慰，成功卻不走回頭路。我奔跑著，我向前狂奔！

　　相信自己，我能奔向成功！身旁許多人影后退，她們依舊駐足不肯向前，我沿成功走過的路向前沖。

　　相信自己，成功就在前方！我加快速度。路崎嶇不平，但無法讓我止步；身心疲憊不堪，也無法讓我放棄奔跑；荊棘讓我遍體鱗傷，但無法讓我停止征程。我要向前沖！

　　會的，她會在遠方！她等待著我的到來。我嗅到了她身上的氣味，我感受到了她高貴的氣質。

　　成功近了，我加速，加速。終于，我奔向了成功。

　　傷痛，堅持住了；疲憊，挺過來了………一切的不愉快，煙消云散。

　　奔向成功，我們有信心，有恒心。成功在前方，用心感覺，她在不遠的前方。努力，成功觸手可及。

成功作文篇2

　　這節作文課，老師要求寫《我后悔的一件事》，再三叮囑嚴禁抄襲和模仿。可是我平時寫作文不是抄襲就是模仿作文選里的作文，抄習慣了，哪會寫呀。不如抄一篇吧。

　　我硬著頭皮把作文交上去期望能蒙混過關，誰知老師早有防范，一眼看出了我的“水貨”，嚴厲地說：“你的作文怎樣和《小學生優秀作文選》上刊登的一樣？這是你自我寫的嗎？”我做賊心虛，支支吾吾想解釋一番不知說什么才好，漲紅了臉。老師沒放過我：“我多次強調作文要寫自我經歷過的真人真事，全班只有你是抄的……”我自知理虧，羞愧地低著頭回到自我的座位上。

　　“蒙混老師行不通，我只好自力更生了。”我伏在課桌前苦思冥想，“寫什么資料呢？寫上課不專心聽講，還是寫抄別人的作業？寫作業偷工減料，還是寫撒謊欺騙老師？……”我決定選上課不專心聽講受到老師批評的事。課堂上東拼西湊寫夠一頁，放學回家又開夜車，最后完成大作兩頁半，超額完成任務，思量著這次必須能上作文本。第二天，作文草稿發下來老師對我的批語：“順序太亂，中心思想不突出。”

　　真沒想到作文水平竟然這么差。都怪我平時一味地抄，此刻肚子里沒多少墨水。我突然想起來老師上作文輔導課時講過“不想順序亂，先要列提綱”，我照這種方法修改后重寫了一遍。老師說：“這次作文條理比較清晰，中心思想突出，遺憾的`是還有非常多句子不通順，錯別字較多。” 于是我又認真檢查，修改病句，又重新謄寫了一遍。

　　這樣反反復復了好幾次都不行。我真有些泄氣了，可是我一想起平時一味地抄襲才造成這天被動的局面，更加堅定了要把這篇作文寫好的決心。這一次，我先明確中心思想，再標注出各個自然段的段意。寫完之后，又認真地檢查標點符號，哪里多字，哪里少子……直到自我個性滿意才交給了老師。

　　作文本發下來，我打開一看，啊！我第一次得到“優”，我最后成功了。

成功作文篇3

　　你如一縷清風，蕩滌我的心田；你如一輪驕陽，照耀我的心靈；你如一陣細雨，滋潤我的心扉。你好，考驗。你是一汪甘泉，為干涸的旅人帶來希望；你是一座燈塔，為迷茫的小船帶來導航；你是一首歌，一首無處不在的歌。

　　你好，考驗。你是生活中不可或缺的力量，貫穿生活的始終。遇到你，戰勝你，嫣然一笑，失敗了，孤只單影。初三了，我真正感覺到什么是累，我失去了很多自己的時間。這難道不是考驗么。從此，我們的課堂排得滿滿的；從此，我們有做不完的作業，試卷；從此，我們沒有了周末的雙休。從此，我失去了自己的時間。其實，我知道老師您也很累。這難道不是對您的挑戰和考驗么。看看您批改過的試卷，看看您講臺上疲憊的身影，看看夜晚依然亮著燈的辦公室。其實，我知道媽媽也很累。這難道不是對您的考驗么。每次放學回家，總能看到香噴噴的米飯。每次上學，總能穿上您洗干凈的衣服。每次您的白發和眼角的皺紋又添上一筆，每次看到媽媽您心力交瘁的樣子。然而，面對我自己，我的考驗：學習成績忽上忽下，像是蕩秋千。那一次，朋友邀請我去攀巖。我若有所思，最終決定去。由于我穿的是拖鞋，在半山腰的'時候，踩在石頭上，坑坑洼洼的。不到半刻，我的腳就起了泡。心里打起了小九九，上去還是不上去。上，也許腳會更痛，汗會更多。不上，，不是我的性格，我可是不會知難而退的，更不會臨陣退縮。想著想著，不自覺就爬到了頂峰。看，天空是那么藍，藍得仿佛讓人忘記憂傷。眼前的一切盡收眼底。這一刻，我明白了，也許生活就像攀登一樣，考驗永遠像石頭塊阻撓著你，但又有何妨，我還是會朝向終點繼續前行。伏爾泰說過，人生布滿荊棘，我們想的唯一辦法是從那荊棘上迅速跨過。

　　一個小小的考驗，一次小小的跨越，都是自己克服內心的恐懼，戰勝黑暗的開始。都是考驗給予我心靈的支持。即使身處逆境，遇到困難，也會笑著面對。考驗，通向成功的催化劑。

成功作文篇4

　　“嘗試”，也就是試一試。它有可能成功，也有可能失敗。人如果不去嘗試，就無法放出耀眼的光芒。然而，在我的生活之中，就有一次成功的嘗試。

　　那是一個寒冷的假期，手腳都被凍僵了，呼吸中空氣里彌漫著白色的霧。但是天氣再冷，也無法掩蓋我熾熱的心，因為我即將開啟第一次畫水粉的美妙旅程。

　　經過一個上午的`調色練習，我便準備開始畫畫了。說干就干，畫形本來就很難，但因為我有素描的功底，所以三下五除二就搞定了。但上顏色卻是個大難題。我拿起筆，謹慎地沾了點綠色，小心地涂到紙上，可剛涂上，糟糕，顏色不對！我想：是不是沒加黃色？我又沾了黃色混合綠色，看顏色差不多了，就往紙上涂。可是由于天氣潮濕，剛調好的黃綠色與原先的綠色混合在一起，顏色更不對了！我的心開始焦急起來，動作也生硬了許多。拿著筆的手一顫一顫的，不聽使喚。這時，我心想：既然嘗試了，就一定不能放棄！于是，我鼓起勇氣重新拿起畫筆，再一次把顏料涂到紙上。嘿，這回顏色終于對了！我這才舒了一口氣。

　　顏色對了，但筆法不一定對。我拿起自己的畫與書上的進行對比，發現筆法和書上的完全不一樣！簡直就是天壤之別！我的那股意念又出現了，開始思考書上所用的筆法。是用大筆，還是小筆？是橫向，還是斜向？從每個角度進行分析，不敢有半點馬虎。我仔細分析完了，就開始動筆。我緊張地拿起筆，小心翼翼地畫上了第一筆。很好，與書上的差不多。這一筆，大大加強了我的信心。我一股作氣，把后面的所有筆法都用上。花了一個下午的功夫，終于把整幅畫都涂好了。這時，老師走過來，端起我的畫，臉上露出了甜甜的微笑，稱贊道：“色彩感覺不錯！有進步了！”就僅僅是這一兩句短短的話語，讓我懸在心頭的大石頭慢慢地放下來。沒有了剛才的緊張與焦急，取而待之的是喜悅和成就感。是的，這是一次成功的嘗試，它為我的人生增添了一道炫麗的彩虹。

　　嘗試，如果人不敢去嘗試，就無法放出耀眼的光芒。也只有嘗試，才能進步，才能突破，才能綻放。每當我想起這次嘗試，就會想：是啊！這真是一次成功的嘗試！

成功作文篇5

　　前幾天，我讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這本書，讀完后我深受感動和啟發。《愛因斯坦成功的秘訣》這本書寫的是愛因斯坦從小到大和他為什么能在他的一生中會有那么多的發明和創造，為什么會在他的事業上有所成就，而有些人看上去好整天很忙，但卻不如愛因斯坦呢？那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛因斯坦的原因就在于他們沒有實際地去忙，沒有像愛因斯坦那樣充分的利用時間，而是在瞎忙。成功，這是一個多么令人向往的事情，可成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣做了概括：W=X+Y+Z，成功等于艱苦勞動、正確的方法及少說空話的和。這就是愛因斯坦的成功之道。我認為艱苦的勞動是重要的，艱苦的`勞動就是勤奮，勤能補拙。愛因斯坦小的時候并不聰明，可他為什么能成為“天才”呢？促使愛因斯坦成為天才的就是“勤奮”這兩個詞。有時愛因斯坦為了弄清楚一個問題，他會花比別人多好幾倍的時間去弄懂那些問題。他成功的另一個秘訣就是會“擠時間”，別人喝咖啡的時間他會去搞發明、創造。有一次他在等人時解出了一道非常難得題。有人寫過這樣一個等式：天才=90%的勤奮+10%的智力。我讀完后又想到了我自己，我媽媽單位上有一個小女孩兒，她不如我聰明，但他每次考試的成績總比我好，為什么呢？這就是“勤奮”的問題。她雖然沒有我聰明，但考試成績卻比我好，是因為她努力了。我雖然比她聰明，但沒有努力，所以我的成績不如她。我讀完這篇文章后，想到：“天才”不是天生的，是經過努力和勤奮而成的。

成功作文篇6

　　今天，我終于登上了成功的高峰，與其他成功者共同品味成功的滋味。這個星期三，是我們進行綜合性學習的日子。為了這天，我們已練兵多日：到圖書館查閱書籍，又到網上搜尋資料，還想方設法將原稿變成自己的話……我們一定要打勝這一伏！可我看到其它組也信心滿滿時，我心里頓時沒了底。

　　前面的組有晴也有陰：平時表現不好的王幃康以通順的.表達得了一百分，臉上笑開了花；周凡雅因不熟被老師打了個鴨蛋，不甘心地走了。但最要命的是田浩文，他講得是蝴蝶和衛星，和我要講得一模一樣！我的心嘭嘭直跳，看來這一仗十有八九是敗了。

　　輪到我們了。我用顫抖的雙手將U盤插進電腦，打開了幻燈片。我緊握著拳頭，克制著自己的緊張和害怕。我第一個走上講臺，笑著對大家講了仿生學這個詞的意思。話是那么自然，一點兒也聽不出我的緊張，我不由地向自己祝賀：“馬添銘，還不賴嗎！”當放到第二張幻燈片時，我皺起了眉頭，極不情愿地跳過蝴蝶與衛星。老師對我說：“下次碰到重復的情況，在跳過時可以加一點話。”我望著老師點了點頭。

　　接下來，是其它組員的時間了。杜瑾萱用流利地話語講訴了電魚與伏特電池；劉宇爍用豐富的感情講了水草與不粘鍋；上官欣怡則對同學們的問題不慌不忙。他們的介紹簡直是完美無缺。

　　在最后，老師讓我們用“科學家通過什么發明了什么”一句話來總結。劉宇爍、杜瑾萱、上官欣怡都靈活地回答了問題。我想了一下，科學家通過蝴蝶鱗片散熱的特點發明了能幫衛星散熱保溫的儀器！”

　　“一百二十分！”老師高聲報出我的分數，同學們也難以置信地張大了嘴巴。我沉重的心一下化作小鳥自由飛翔，帶我感受成功的喜悅。今天，我終于通過努力，感受到了成功的滋味。

成功作文篇7

　　“注意力度，手要撐起來”“看清譜子，重來！”“中間不熟練，連起來再彈一遍！”“我是小明星”鋼琴大賽決賽開始前，為了能讓我脫穎而出，媽媽特意選了首難度較大的《彩云追月》，每天一早就陪在我身邊。

　　時間在黑白琴鍵的跳動中流逝，汗水浸透了衣衫。不間斷的練習令我腿酸腳麻，手指疼痛難忍，眼里這群小蝌蚪再也不可愛了，“為什么就是練不熟呢？預賽的時候不是很簡單嘛，媽媽為什么要選這么難的？”“小優，別停，繼續練！”媽媽一點都不在意我的小情緒，我委屈地大哭起來……等我情緒平復了些，媽媽拍了拍我的`肩膀，語重心長地說：“寶貝，決賽可不是你想的那么簡單，實現理想的道路上布滿了荊棘，只有勇敢地去戰勝它，才能取得最終的勝利啊。”媽媽的這番話像是這炎炎夏日的一陣清風，吹散堵在心頭的煩悶。是啊，遇到困難不可怕，我要勇敢戰勝它！擦干眼淚，我又回到琴凳上，一遍不行，再來……兩遍不行，再來……

　　苦練一個多月后，終于迎來了決賽。看著臺上的選手們選曲的難度一個比一個高，之前對媽媽的抱怨都化作了感激，媽媽微笑著拉著我滿是汗水的手說：“別緊張，真正的成功不是超越別人，而是戰勝自己！”是呀，我要勇敢戰勝自己，享受比賽的過程。想到這，我的心漸漸平靜下來。終于輪到我上場了，指尖觸碰到琴鍵的那一刻，仿佛感受到臺下媽媽傳來的力量，媽媽陪伴我的每一個清晨，每一個傍晚，每一句鞭策，每一個擊掌，都化作了跳動的音符，我完全沉浸在那悠揚的旋律中。一曲彈罷，全場掌聲雷動。

　　捧著一等獎的獎杯站在領獎臺上，媽媽欣慰的笑在我眼里開出了花，成功其實飽含淚水的苦，汗水的澀，但是感謝有您讓成功變得簡單起來。

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