成功的作文(精華6篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的成功的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

成功的作文 篇1

　　從前，有一個(gè)年輕人，他非常喜愛賽車，他未來最大的夢想，就是當(dāng)一名賽車手。他在軍隊(duì)服役時(shí)，曾經(jīng)開過卡車，這也成為了他的一大優(yōu)勢。退役后，他選擇到一家農(nóng)場開車。在工作之余，他也在一家業(yè)余的賽車培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，只要一遇到有比賽，他就會(huì)不顧一切的參加，可是由于技術(shù)太差，得到名次太低，反而會(huì)虧錢，這也使他欠下了一筆不少的債務(wù)。

　　在一次威斯康星州的賽車比賽。當(dāng)賽程進(jìn)行到一半多的時(shí)候，他的賽車位列第三，他有很大的希望在這次比賽中獲得好的名次。突然，他前面那兩輛賽車發(fā)生了相撞事故，他迅速地轉(zhuǎn)動(dòng)賽車的方向盤，試圖避開他們。但終究因?yàn)檐囁偬�快未能成功。結(jié)果，他撞到車道旁的墻壁上，賽車在燃燒中停了下來。當(dāng)他被救出來時(shí)，手已經(jīng)被燒焦，鼻子也不見了，體表燒傷面積達(dá)４０％。醫(yī)生給他做了７個(gè)小時(shí)的手術(shù)之后，才使他從死神的手中掙脫出來。經(jīng)歷這次事故，盡管他的性命保住了，可他的手萎縮得像雞爪一樣。醫(yī)生告訴他說：“以后，你再也不能開車了。”

　　然而，他并沒有因此而灰心絕望。為了實(shí)現(xiàn)那個(gè)久遠(yuǎn)的夢想，他決心再一次為成功付出代價(jià)。他接受了一系列植皮手術(shù)，為了恢復(fù)手指的靈活性，每天他都不停地練習(xí)用殘余部分去抓木條，有時(shí)疼得渾身大汗淋漓，而他仍然堅(jiān)持著。他始終堅(jiān)信自己的能力。在做完最后一次手術(shù)之后，他回到了農(nóng)場，換用開推土機(jī)的辦法使自己的手掌重新磨出老繭，并繼續(xù)練習(xí)賽車。

　　僅僅是在９個(gè)月之后，他又重返了賽場！他首先參加了一場公益性的賽車比賽，但沒有獲勝，因?yàn)樗��?車在中途意外地熄了火。不過，在隨后的一次全程２００英里的汽車比賽中，他取得了第二名的成績。又過了２個(gè)月，仍是在上次發(fā)生事故的那個(gè)賽場上，他滿懷信心地駕車駛?cè)胭悎�。�?jīng)過一番激烈的角逐，他最終贏得了２５０英里比賽的冠軍。

　　他，就是美國頗具傳奇色彩的偉大賽車手——吉米·哈里波斯。

　　當(dāng)吉米第一次以冠軍的姿態(tài)面對(duì)熱情而瘋狂的觀眾時(shí)，他流下了激動(dòng)的眼淚。一些記者紛紛將他圍住，并向他提出一個(gè)相同的問題：“你在遭受了那次沉重的打擊之后，是什么力量使你重新振作起來的呢？”此時(shí)，吉米手中拿著一張此次比賽的招貼圖片，上面是一輛賽車迎著朝陽飛馳。他沒有回答，只是微笑著用黑色的水筆在圖片的背面寫上一句凝重的話：把失敗寫在背面，我相信自己一定能成功！”

　　這個(gè)故事對(duì)我觸動(dòng)很大，他讓我知道，只要有信心，并朝著那個(gè)方向去努力，就一定能成功！把失敗寫在背面，對(duì)自己說“我能行”！ 成功，對(duì)于有志者，有恒心者，或許只是揮手所贏得的虛號(hào)，而對(duì)于光說不練的人，就是遙不可及的。但是，依舊有人在尋找成功的秘訣，我認(rèn)為，成功者應(yīng)該是：回味昨天，把握今天，期待明天的人。有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。最高的享受是完成別人認(rèn)為你完不成事情。加油，向著成功的彼岸前進(jìn)！

成功的作文 篇2

　　自信是成功的基石。自信如浩瀚無垠的大海中的揚(yáng)帆，帶你通往成功的彼岸；自信如荒涼沙漠中的駝隊(duì)，帶你找到甘甜的水源；自信如迷路時(shí)的指南針，引領(lǐng)你走出迷宮。

　　自信是通往成功之門的鑰匙。愛迪生小的時(shí)候，常因自己的糊涂而招來同學(xué)的嘲笑，但他并沒有因此而自卑，而是努力觀察生活，勤于動(dòng)手實(shí)踐，在同伴的嘲笑下拾起信心，經(jīng)過不懈努力，發(fā)明了燈泡�？梢�，自信在人的坎坷道路上極為重要。自信是成功的基石。

　　內(nèi)向安靜的我是個(gè)高個(gè)子，每次排隊(duì)的時(shí)候，在隊(duì)伍中是最突出的。高高的個(gè)子使我漸漸彎下腰，低下頭，不喜歡與同齡的`小伙伴一起交流。但在一次課堂上，自信改變了我的一切。

　　數(shù)學(xué)課上，老師正拿著粉筆在黑板上“刷刷刷”地寫下一道題，下面的同學(xué)拿著筆埋頭苦算著，過了幾分鐘，沒有人能給出答案，再過了幾分鐘，老師便為我們提供了解題的思路。我按著老師的思路，一步步地解著，得出了答案，“有同學(xué)會(huì)了嗎？上去把答案寫在上面。”我把思路再理了一遍，答案與一開始相同�？粗�黑板上的那道題，再看看其他同學(xué)，似乎他們還未能算出來。這時(shí)我心里蹦出了一個(gè)想法：要不要上去把答案寫下來呢？但如果錯(cuò)了怎么辦，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我��！我開始不停的翻著書的一角，卷起來又放下去。幾分鐘過去了，還是沒有同學(xué)上去把答案寫下來。我輕輕的踮了下腳尖，一只手按著椅子，一只手抓著筆，此時(shí)我心臟似要跳到心眼上了。到底要不要上去呢，沒事，就試試吧，他們愛笑就讓他們笑吧。”我推開了椅子，它的聲音似一只兇猛的獅子的叫聲，揪著我的心，我走到講臺(tái)上，顫抖著拿起了粉筆，寫下了答案。最終，答案正確，全班響起了掌聲。經(jīng)過這件事后，我開始慢慢的挺起胸，抬起頭，漸漸學(xué)會(huì)與人交流，重拾起信心。

　　自信是成功的基石，自卑是成功的絆腳石。人的一生固然不會(huì)風(fēng)平浪靜，而在這人生的長河中，自信是我們征服困難的鑰匙，我們要拿起這把寶貴的鑰匙，一步步地打開成功的大門。

成功的作文 篇3

　　成長中我們總會(huì)遇見一些挫折，但是只要你不怕困難，勇敢地戰(zhàn)勝困難，你就會(huì)成功的。下面就讓我說一下，我是怎樣戰(zhàn)勝困難的吧！

　　今天早上，我又在搞發(fā)明了，誰讓我的動(dòng)手能力強(qiáng)呢！我拿著電線與發(fā)動(dòng)機(jī)正在連接，突然，只聽到“次次”“次次”我被電了幾下，剛連接好的，又失敗了。第二次發(fā)明開始，這次我很細(xì)心，拿著剪刀將三個(gè)多余的部分前去。

　　剪著剪著，我便睡著了。也不知道我手里拿著剪刀，把剛剪好的電線剪成小碎片了。當(dāng)我醒了之后，已經(jīng)8點(diǎn)了，我看到地上的碎片與我手里的剪刀時(shí)，我便哭了起來，嘴也不覺地說：“我是個(gè)失敗的發(fā)明家，嗚嗚……”

　　這時(shí)，媽媽走過來對(duì)我說：“兒子，別哭了。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來的彩虹。”剛說完，又拿了些新電線給我。我聽完這句話，又開始了第三次發(fā)明，這次我發(fā)誓一定要完成，沒想到一個(gè)小時(shí)之后，我終于成功了。

　　那個(gè)我發(fā)明的東西就是機(jī)械臂，原來成長中還要經(jīng)歷挫折��！就像媽媽說的.那句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來的彩虹。”

成功的作文 篇4

　　做完作業(yè)，時(shí)間還早，順手從書架上拿了一本書，一看竟是《論語》，心中有種說不出的迫切，想把它全部看完。

　　《論語》是記錄孔子和他弟子的言行的一部書，《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對(duì)話文體為主，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等�？鬃邮谴呵锬┢趥ゴ蟮乃枷爰液徒逃�家。他提出“仁”的學(xué)說，要求統(tǒng)治者能體察民情，愛惜民力，反對(duì)苛政和任意刑殺。他的學(xué)說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為我國兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想。

　　《論語》中的每一則都讓我受益匪淺，讓我明白了一個(gè)又一個(gè)道理。"學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎"使我明白了要定時(shí)的去溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)；"擇其善者而從之，不善者而改之"告訴我要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改掉不好的習(xí)慣；"人而無信，不知其可也"讓我懂得了人一定要講信用......

　　但是，讓我印象最深刻的還是那句——

　　歲寒，然后知松柏之后凋也。這句話的意思大致是只有在寒冷的冬天，才知道松柏樹是最后落葉的。也就是說松柏經(jīng)過了寒冬的考驗(yàn)，才使人看到她的堅(jiān)強(qiáng)。只有經(jīng)過磨練，才會(huì)成功。這句話也讓我想起了20xx年的那個(gè)春天。

　　那天，家里要來客人，媽媽買了一條活蹦亂跳的魚。媽媽把魚放在水盆中，然后就去洗衣服了看見媽媽這么辛苦，我自告奮勇地說：“媽媽今天我來幫您殺魚吧！”“你行么，你可從來沒有殺過魚啊�！眿寢層靡苫蟮腵眼光看著我�！霸趺床恍小�，我急了，“試試看唄�！痹谖业膽┣笙�，媽媽終于答應(yīng)了。

　　我來到廚房，先把水中的魚抓住，魚在我手上還不老實(shí)，動(dòng)來動(dòng)去。有好幾次，魚都掉到了地上，我只得向媽媽求助，媽媽告訴我：“哈哈！不會(huì)了吧！你要先用刀背把魚敲暈。”我照做了，可這魚像打不死的怪獸一樣我用力敲了七八下，它才暈了過去。第二步就是刮魚鱗了，我不論如何用力，總是刮不了魚鱗，我剛想去請(qǐng)教媽媽，可又一想，不能總是麻煩媽媽。我想起了媽媽以前殺魚的情景，想到媽媽每次刮魚鱗前都要把魚在水中浸泡一會(huì)，我也照做了。果然，魚鱗經(jīng)過水的浸泡后變軟了，很容易就刮掉了。挖去魚鰓后，就要剖腹了，我一只手捧著魚，一只手拿著刀，我用刀輕輕地在魚肚子上劃了一刀，把手伸進(jìn)魚肚子里，把里面的臟東西都拿了出來，還用刀把魚腹內(nèi)的黑色粘膜刮去，因?yàn)檫@個(gè)對(duì)身體不好。然后用水把魚沖洗干凈，就大功告成了。媽媽把魚放入鍋中，鍋中的魚發(fā)出了“滋滋”的聲音，仿佛在祝賀我殺魚成功，我開心極了。

　　這件事使我明白了想要成功就一定會(huì)經(jīng)歷磨練，同時(shí)《論語》也讓我明白了磨練是成功的第一步。

成功的作文 篇5

　　我成功了!!

　　我的字改的比以前好了，我以前一直認(rèn)為自己的.字很好，可到了四小才知道自己的字不是最好的。褚老師告訴我要把字寫窄，從此我照著老師的話做，寫字時(shí)還得注意筆畫順序和字形，每當(dāng)有不好的字就擦掉。這樣過了很多天，在老師的指導(dǎo)和我的努力下，字變得比以前漂亮多了。

　　我的字改好后，褚老師對(duì)同學(xué)們說：“武曌的字以前不是最好的，但我說了他后，他就改了�！眿寢屨f：“我就相信武曌是最好的，一定是個(gè)好孩子�！�

　　通過這件事情，我知道了做任何事要認(rèn)真，努力，用心。堅(jiān)持就會(huì)成功!

成功的作文 篇6

　　當(dāng)我捧著《科學(xué)家故事100個(gè)》，讀著一個(gè)個(gè)世界著名科學(xué)家勵(lì)志的故事時(shí)，學(xué)貴有“勤”這四個(gè)字時(shí)不時(shí)地從字里行間中跳出來，并不斷在我眼前做著放大縮小的運(yùn)動(dòng)。

　　我是個(gè)自我感覺還算有點(diǎn)勤奮的男孩子，在校能完成老師布置的作業(yè)，在家也能翻翻課外書，每次考試都能應(yīng)付自如，課余與同學(xué)交談也有共同語言，因此，我為這點(diǎn)勤奮而沾沾自喜。然而，當(dāng)我讀著“等一下殺我的頭”的阿基米德、“寫了二十七年巨著的李時(shí)珍”、“從朝三暮四到專心致志”的`拉馬克、“當(dāng)上‘科學(xué)明星’前后的戴維”、“從徒工當(dāng)科學(xué)家”的法拉弟、“必須努力工作”的巴基德等時(shí)，“自慚形穢”逐漸爬上了心頭，并慢慢擴(kuò)散開來，比起他們，我的這點(diǎn)勤奮又算得了什么呢？

　　知難而進(jìn)，這又是《科學(xué)家故事100個(gè)》烙印在我心頭的一個(gè)詞。伽羅華曾數(shù)次被數(shù)學(xué)界權(quán)威人士遺忘了。然而，他依舊堅(jiān)持不懈，憑借留得青山在，不怕沒柴燒的信念寫數(shù)學(xué)論文。雖然他去世得很早，但他那種“知難而進(jìn)”的精神創(chuàng)立了“伽羅華理論”。是啊，人若有“知難”卻“而進(jìn)”的精神，許許多的難題都會(huì)給你讓道！一年級(jí)時(shí)，我的字不是“喝醉酒”東倒西歪，就是“四不像”，橫不像，豎不像，捺不像，提不像，不是一個(gè)“頂天立地的巨人”，把字寫滿格子，甚至超出，就是“頭重腳輕”，“上大下小”或“頭輕腳重”。“上小下大”。爸爸時(shí)常嘆息：“你啊，字寫得龍飛鳳舞，唉……”一直以來，我也很苦惱，想寫端正些，可寫著寫著，又重蹈覆轍——不知不覺又潦草起來。一天，表姐來我家做客，一見我的作業(yè)上字也嘮叨開了：“你呀，與其天天被舅舅指責(zé)，還不如痛下狠心，把字練好！”言之有理，于是，我買來字帖，開始刻苦練習(xí)�？墒菦]幾天，我又心有余而力不足。真的想要半途而廢嗎？不能！決不能！于是，每當(dāng)我想偷懶時(shí)，我就暗暗告誡自己不能放棄。一星期過去了，半個(gè)月過去了，一個(gè)月過去了……終于，老師在作業(yè)本上表揚(yáng)我的字有明顯進(jìn)步，爸爸也不再搖頭了。

　　“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！边@是大科學(xué)家愛因斯坦說過的話。朋友，如果你想成為他人心目中的“天才”，那么，請(qǐng)不要忘記：成功的秘訣源于“人貴勤奮”。

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