成功作文

時間：2024-02-02 08:08:25 成功我要投稿

成功作文8篇【通用】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的成功作文8篇，希望能夠幫助到大家。

成功作文8篇【通用】

成功作文篇1

　　“一份耕耘，一份收獲”我經常聽到這句話而不知道是什么意思。這次我真正地理解了這句話的意義。

　　在我六歲的時候，我看到了姐姐彈古箏，聲音很好聽，就讓媽媽給我也報了古箏班。媽媽對我說：“你可要想好了，彈古箏很辛苦的。”我說：“沒事的，我能堅持。”

　　我第一次上古箏課，心里非常激動。老師教我們彈了一首兒歌讓我們回去好好練習，回家我也十分刻苦的練習。后來，老師教我們一首新曲子，老師要求說：“這是考級時要考的曲子，要每天彈21遍才可以。”慢慢的，我有點偷懶了，琴也彈的不好，好幾次被老師批評，心里很難過，就想放棄。可是媽媽對我說：“這是你選擇的路，你必須堅持。”隨著雙手連彈的`訓練，我的手指被琴弦磨的生疼，每次練習就像針刺了一樣，在媽媽一次次的鼓勵后，我提醒自己要加油，不能半途而廢。在一次次的堅持訓練后，每次考試我都能順利通過，我也第一次嘗到了成功的喜悅。

　　“失敗是成功之母”失敗了就想放棄是永遠不可能成功的，盡管有時成功離我們只有咫尺之遙。

成功作文篇2

　　今天，金風送爽，我結束了假日之旅，帶著喜悅回家了。

　　早上八點，爸爸開車帶我們回家。我們先去了加油站，給車加滿油后就奔向公路。一路上，我看到車水馬龍，還有鳥兒唱歌，真高興！嘟嘟！安丘到了，我一看要上南湖大橋了，路邊還有一個自行車隊，自行車上插著個小旗，上面寫著“青日一游”，聽媽媽說，可能是假期里從青州騎自行車去日照游玩的，現在正往回返。嘟嘟！我們到了青州，那里正在舉辦花卉博覽，交警把路給欄上了，我們只好繞路而行。

　　爸爸把車開得飛快，11點多我們就到家了，一想到我這次旅行收獲不少，我高興極了。

　　今天我成功歸來！

成功作文篇3

　　最近在教學乘法口訣時，學生很容易出現錯誤。這一天，我在改前一天的作業時發現學生都錯在同一道題上。于是在課上，我把這道題寫在黑板上：2個5的積再乘2，積是多少？我先問了一個學生怎么做？這位學生脫口而出，2×5×2。

　　我聽完沒有立即點評，笑著問道：你是怎么想的？2個5就是2×5，乘出來的積是10，再乘2，等于20。我還是沒有直接捅破，將錯就錯，把他的答案板書下來。

　　然后，我又出了一道題：2與5的積再乘2，積是多少？學生在下面發出小聲的討論聲。我心里很開心，他們發現了不妙，我同樣請學生回答該怎么做？一個學生站起來說：2×5×2。我也立即板書下來，這時，兩道不同的題目出現了相同的答案，我也先請學生說出理由。2與5的積就是2與5相乘，積是10，再乘2，等于20。

　　老師，兩道題目答案一樣了！

　　我欣喜學生已經進入觀察比較這兩題的思維活動中了。老師，第一道題做錯了。一個學生大聲說道。是的，是的。其他同學也響應起來，我奇怪地說：這兩位同學都很有道理啊！

　　剛才那位學生又站起來陳述他的理由來：2個5的積是5×5，而不是2×5，2×5表示的是2個5的和，也可寫為5+5。他的發言如此關鍵精彩，我立即板書下這兩句話：2個5的和2×5（5+5），2個5的積5×5。并用紅粉筆突出和積兩字。

　　下面的學生看起來領悟了，一個學生站起來說：所以第一道題應是5×5×2。看來，水道渠成的樣子出現了，全班學生在接下來的一分鐘沉默中理解了。我馬上換了一下數字，同樣題目再讓他們做，他們很快報出了正確算式。我還沒換話題，接著問：剛才我們為什么會出這樣的`錯誤呢？學生各抒己見，從審題習慣，知識點等方面找到原因，并還進行自我教育，總結經驗。同學們現在都能在錯誤中發現那么多東西，看來這個錯誤很有價值啊！

　　最后，我發現學生們的臉上有自信的神情。

　　學習錯誤是學生參與學習過程必然伴隨的現象之一。《課標》指出：數學課程上的內容是現實的，有意義的，富有挑戰性的。以學生的真實錯誤為教學內容，讓學生通過嘗試錯誤的活動，引導他們比較思辨，不僅能讓學生明確錯誤產生的原因，知道改正的方法，體驗知識的內在聯系與區別，形成系統，在反思中提高思維的批判性。

　　所以，對于一些有思考價值的錯誤，應充分發揮學生的主體作用。如果教師只告訴正確的做法，難以觸及問題的實質，更容易抑制學生主動性和創造性的發展，如果教師把這些錯誤巧妙的利用，因勢利導，多給學生思維的時間和空間，這樣能使不同層次的學生發現錯誤，提高學習積極性，而且揚長補短，促進學生合作交流意識的發展。

　　小小的一道錯題，只要老師的有心有意的點撥引導暗示，錯誤也能在課堂上亮起來，發出奪目的光彩！

成功作文篇4

　　有一次，我看到幾個同學在街舞龍板。我很羨慕，跟我媽說我想學龍板。

　　但是真正的學習并沒有那么順利。我媽見我這么想學，就給我買了個龍板。第一次只是想站起來，然后就摔倒了，留下了一些綠色的包包。真可惜！第二次，我吸取了上一次的教訓，慢慢的貼著墻站起來，一點一點的轉動雙腳，小心翼翼的.往前滑。這時，突然媽媽出來站在我身后，嚇了我一跳。當我的腳站不穩時，我砰的一聲摔倒了。我心想：這個討厭的媽媽，這個討厭的有龍版，哼！不學！在我即將跳下龍板的那一刻，我想：不行，半途而廢是不行的。所以“什么都不要做”。我又鼓起勇氣爬起來，繼續用手扶著墻，輕輕放腳，慢慢滑。我試圖松開手，結果滑了一跤。這一次，我能把握住平衡，滑得很遠。嗯？奏效了！付出才有回報。“我成功了！我成功了！”我大聲歡呼。我媽對我豎起大拇指。風雨過后，終于可以看到彩虹了！只要你敢于嘗試，不怕困難，你就會成功。滑冰經歷和生活都一樣。就是在這個秋天一次又一次的往上爬，不斷的總結和借鑒經驗。

　　只要你堅定地設定目標，你的夢想總有一天會實現的！展開你的翅膀！

成功作文篇5

　　成功，是所有人追求的目標，每個人都盲目的往這個目標邁進，但是，沒有夢想，沒有一個努力的方向，就不可能會成功，唯有那些心中懷抱著雄心壯志的人，才有可能摘下名為“成功”的'果實。

　　人在這個世界上，如果沒有許下過愿望，懷抱過夢想，便不算是真正活過。人因為夢想而偉大，心中有夢，才算是人，就算是再怎么不切實際的夢想，在腦海里，在游戲里，在未來的世界里，都有可能會成真。人如果真的沒了夢想，整天渾渾噩噩的過日子，那和畜牲又有什么區別?

　　如果論夢想是種子，那實踐便是辛勤耕作的農夫，讓夢想能開花結果；如果說夢像是原石，那實踐便是雕刻打磨的器具，讓夢想能閃閃發光；如果說夢想是我們所期望的未來，那就用我們的雙手去實踐，讓夢想能實現。實踐夢想，才不會讓理想成為空談，讓自己的夢成為紙上談兵，只是一套理論。

　　實現了自己的夢想，也摘取到了成功的果實，但不可因為已經成功了而停下腳步，當夢想完成，應該再許下下一個夢想，并繼續實踐，讓心中的夢想指引你未來的路，不斷的引領你去實踐下個目標，永無止息。

成功作文篇6

　　快到期末考試了，大家都緊張起來，天天認真復習，我也不例外，整天頭埋在書本啊，資料里面。爸爸說了只要我能考好成績，就帶我去迪尼斯樂園。那可是我一直夢寐以求多想去的地方。

　　期末考那天，全場的氣氛都緊張起來，只聽見沙沙的寫字聲，沒有一個人是開小差的…… 卷子發下來了，我心里念著：“上天保佑，上天保佑。”拿到成績單，我馬上翻到我想看的`那一頁，可手忙腳亂的，老是翻不到，等翻到那一頁時，我用手捂住了眼睛。

　　我雖然不敢看，但是我還是得看。我放下手，瞧那瞄了一眼“哇，不會吧，全優”我興奮的叫了起來，同學們瞧那羨慕的眼光往我這看。

　　“哈哈，迪尼斯，我來了！”我恨不得飛到家，不，是迪尼斯，那才叫好呢！

　　這件事我一想起來我就高興，因為它讓我明白了：只要努力，成功的果實會給你帶來無限的快樂！

成功作文篇7

　　愛因斯坦說過這樣一句話：“一個成功的人，是要有百分一的天才，如上百分九十九的汗水？由此可見，行動鑄造就成功。

　　行動，就是要不停的奮斗。每個人的心中都有夢，都有理想，可這個夢必須是要靠自己的奮斗來實現的，天上不可能掉餡餅。袁隆平為了找雜交水稻，每天都在不停地奮斗，不管是寒冷的冬日，還是炎熱的夏日，都不停地在找，最終成功了，幾乎是解決了世界的糧食問題，國家也給予了他獎項。這就是他的奮斗所拿到的成功啊！

　　行動。就是要永不放棄。成功并沒有想象的那么簡單，不光是奮斗，就是有些人不停的努力，不斷的嘗試，可都不見自己想要拿到的成果，于是最終選擇了放棄。可是他不知道，或許他已經離成功不遠了，只要再堅持一下，就可以到達成功的彼岸。愛迪生發明燈泡，一次又一次的.嘗試，在每一次的嘗試中總結，就這樣他嘗試了，一千多次，他成功了。如果他在嘗試九百次的時候放棄了，那我們可能就見不到燈火通明的夜晚和城市美麗的夜景了。所以請不要輕易放棄，放棄了，前面再多的努力也都是白費。

　　行動，就是要不斷的挑戰。如果你覺得你現在過得很好，已經很滿足了，不需要再去努力了，能維持現況就好了，那么你錯了。要是你還年輕，為什么不把自己的生活現狀和生活品質再提高一些呢？因為年輕，所以有經歷，有時間奮斗，不好太滿足于現況。新東方培訓機構開始總是比不上其它的機構，其它機構也部是笑話，于是創辦人決定向其它機構學習，可是他的妻子卻說可以超過那些機構。他不斷地去了解學生們的需求，和應該怎樣創辦，慢慢地新東方的學生越來越多，最終成為全國知名的機構。就是因為他去挑戰自己，挑戰自己不僅要趕上其它機構，還要超過，讓他有一個好的成果。

　　想要獲得成功，只有去奮斗，實踐，并永不放棄，不斷地超越自己，挑戰自己！成功因行動鑄就！