成功的作文精華【6篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的成功的作文8篇，歡迎大家分享。
成功的作文 篇1
經歷了千辛萬苦，經過了深圳的初賽、復賽、決賽，我終于獲得了赴北京參加總決賽的資格——那是四年級時我參加全國“星星火炬”英語演講比賽的事。
突然有點害怕，在飛往北京的那天早上，我悄悄對媽媽說我想退出比賽。媽媽臉上頓時陰云密布，爸爸也驟然間愣住了，也不知道他們心里是怎么想的，只看著他們臉上那笑也不是，哭又不是的表情，真猜不懂！
還是爸爸首先打破僵局，嘻嘻哈哈地說：“大家快動手準備吧——哦，對了，曼怡，你的故事練習好了嗎？”然后回頭問媽媽：“媽咪（爸爸一般都是這樣稱呼媽媽的），早餐應該準備好了吧？我餓了呢。”還在一旁呆呆地站著的媽媽，好像被施了魔法一樣，用快活地語調回答：“已經弄好了，快去吃吧！”
他們沒有理會我的意見，而是按照計劃把我送到了機場。
既來之，則安之。在北京的幾天，我每天都在艱苦地練習。每天，我都是容光煥發地出去，精疲力竭地回來，練N遍英語故事，看N遍看圖說話……
終于，比賽的時間來臨了。盡管一百遍在心里囑咐自己別怕，但在這個莊重的比賽面前，我突然間覺得它猶如一個手舞大刀的將軍，而我則是一名無名的小兵，在它的`威嚴下面，我抖顫著，剩下的還是只有害怕。走進大廳，看見那么多選手，我像被一盆迎頭潑來的冷水澆了個透，把我剩下的一點點自信心也澆滅了——完了，這次我真的是玩完了！
“下一位選手——黃曼怡！”聽到自己的名字，顧不得害怕與緊張，在同伴們的鼓勵下，我走上了臺。環顧一下周圍，我突然不再害怕，悠然自得地開始了演講，講那可愛的小白兔，講那勇敢的雪人救出小白兔，自己卻融化了……
這么長時間的訓練，終于收效了，我完全沉浸在自己講述的故事里。接下來的英語即興問答，我也盡可能地發揮自己的水平。當我完成競賽，走回自己的座位時，聽到主持人宣布：“黃曼怡最后得分：94。8分。”我當時驚呆了，我竟然得了——金獎！我高興得快要飛上天了，真是無法用語言來表達我的激動！那一刻，我明白了一個道理：只有經歷風雨，才能最終見到彩虹！
成功的作文 篇2
巴金又說：“歲月使皮膚出現皺紋，而失去熱情，卻會使心靈起皺。”所以，只要有夢想，我們就會有熱情，有動力為夢想而奮斗。這讓我們每一天都過得充實。
有了夢想，就有了動力，若沒有動力，那就只是幻想而已。因為有夢，我們才要飛翔，因為飛翔，我們需要動力，所以，夢想是力量的源泉。
沒有夢想的小樹，就沒有青春活力，就不能長成參天大樹，就感受不到大地的博大胸懷。
沒有夢想的泉水，就不會奔流向海，就不能領略到大海的波瀾壯闊，只能在一片小小天地迂回，做一灘死水。
沒有夢想的鳥兒，就不會奮發向上，就不能像雄鷹在在天際翱翔，就贊嘆不了藍天的`浩翰。
只要有了夢想，我們就有活力，就會取得成功!
成功的作文 篇3
如果心中沒有一個造房子的夢想，即使擁有天下所有的磚頭也沒有用，但是，如果只有造房子的夢想而沒有磚頭，夢想也無法實現。
在美國一個小鎮上有兩個放牧的兄弟。有一天，他們仰望著空中飛翔的`蒼鷹，“為了讓人類進入天空”的夢想在他們的心中開始發芽。他倆長年累月地觀察著蒼鷹如何“起飛”，如何展翅飛行，如何俯沖，如何升高……經過反復觀察，他們開始著手發明飛機，經過一次次試驗，一次次不懈地修改。當第一駕飛機試飛成功時，他們被興奮的人們高高捧起，他們成功了！他們就是婦孺皆知的一一美國萊特兄弟。萊特兄弟倆他們已經找到了成功之路的秘訣一一先定下夢想，反復實踐，堅持不懈，最后取得了成功，并造福全人類。
我曾看過一個有夢想，卻不實踐，最后一事無成的故事：從前，在一口井里有一只癩蛤蟆，一天它對前來喝水的喜鵲妹妹說“人們都說我是井底之蛙，我不服氣，我要花兩年時間，飽讀詩書，讓人們不再輕視我”。第二天它就借來一大本百科全書，才翻開幾頁，就想到自己答應要與小蝌蚪一起玩的，于是放下書本玩去了。夜晚，癩蛤蟆看到天上的月亮說“明月幾時有，把酒……”今日月亮如此好看，我應該好好欣賞一天。轉眼間兩年就過去了。結果癩蛤蟆一事無成。文中的癩蛤蟆雖有夢想，卻不實踐，最后一事無成。就像一輛車，加滿了油，而你卻不打火，不踩油門，車子永遠止步不前。
夢想和實踐是缺一不可的，沒有夢想就沒有前進的動力，但有夢想，卻不實踐，最后也會一事無成。
成功的作文 篇4
今天下午教研，專門請課改成功的王臺中學校長和老師過來做講座，可見學校課改的決心和力度，我一直在思考，我的課堂應該如何改進，因為確實上課總會有部分學生（雖然很少）不聽課甚至睡覺，看閑書，我很苦惱，每次只是用硬性的懲罰來制止。
想起一句話，盧梭說過，教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。讓學生喜歡難度大，但是不討厭卻挺簡單。調動學生積極性很重要，我一直在嘗試著不同的方法，可以說想方設法，但總是會有個別學生不學，我還是很苦惱。
今天聽講座的同時我就在思考，我該怎么辦，借鑒王臺六六六，但也不能全搬，因為畢竟高中初中不一樣，尤其是在教學深度上。晚上我的倆個自習，一般自習都是學生先做然后我講，我就想為何不能信任學生，讓學生講呢？我就嘗試去讓每個組討論一個題，十分鐘后派代表講，這里我為了避免沒興趣的學生不積極參與，我特別強調不準組長講，也不能同一個人一直講。效果真的不錯。起來講的大部分竟然是平時不愛學習的學生，他們有的表達能力很好，有的邏輯思維能力很強，只要是有優點我就表揚，我堅信好學生是夸出來的.。
我覺得這種方式很好，就是再沉悶的班級都會被調動起來，但是，任何一個教學模式都有一個前提。就比如展示課，必須課前做好準備，所有人都必須課前做過，不然別人講自己還云里霧里的。還有，某個組講的過程中其他人很有可能就不聽，所以我就得"嚇唬"住他們，隨時找人復述別人的話，這樣所有人就會認真聽了。
成功的作文 篇5
今天下午在體育館開展了我盼望已久的黃山區團結就是力量歌詠大賽。
老師帶我們來到體育館，哇！這里人聲鼎沸，我環顧四周，約有千余人。我們來到規定的位置等待比賽開始。
片刻主持人宣布：比賽正式開始！同時將評委一一作了介紹。這次共有16個代表隊參賽，我們是最后一個，而且是唯一的小學生代表隊，中學生代表隊有2個，其余的是全區各單位和社會團體代表隊。隨著音樂聲，第一個代表隊出場了。他們穿著白色上衣，黑色長褲，一個個精神抖擻，唱著保衛黃河，歌聲氣勢磅礴，我們不由自主發出贊嘆，最后得了9。70分。第二、第三、第四的代表隊陸續上場，他們一個比一個唱得好，一個比一個唱得響亮，歌聲此起彼伏，如長江之水滾滾而來，如天際浮云永不消散。終于輪到我們了。我們甘棠小學代表隊規模龐大，訓練有素，你瞧：我們排著整齊的隊伍走上臺，兩個人朗誦。音樂一出來，一個同學舉著少先隊隊旗從臺右邊走到臺左邊，后面緊跟著兩個護旗手，行著少先隊隊禮，前奏結束后，我們分兩個聲部唱起了少先隊隊歌，歌聲響徹云霄，整個體育館被我們的歌聲縈繞著。接著我們又唱了飛來的花瓣，老師指揮得有力，我們唱得賣力，盡管天氣很熱，汗流浹背，但為了不影響整體，大家硬是忍了下來。歌唱完了，同學們屏住呼吸，一百多雙眼睛齊刷刷地盯著評委，我心里像是揣了一只兔子，砰砰跳得厲害。好棒！9。75分！我們第一名耶！全場響起雷鳴般的.掌聲，真是功夫不負有心人！
下場后，大家擁抱在一起，感受著成功的喜悅。
成功的作文 篇6
人類雖然是群居動物，可孤獨卻會使我們的生活趨于平靜。有時候，我們的身體是孤獨的，但是我們的心卻不孤獨。當一個人能夠真正享受孤獨帶給他的快樂時，他的個人世界便會很豐富。
孤獨是一種超脫，它植根于人類因終極關懷而生的憂患意識。因此，它可以使人心理更集中、更熾熱、更自覺地投入和進入超前性的思考，以至于有所發現和創造，喜歡喧囂張揚的人，樂于沉湎在世俗的歡樂里，永遠也無法品嘗到孤獨之美——心靈幸福的高峰體驗，因為歡樂揭示不了最深刻的真理。
孤獨的生活，不孤獨的心。梭羅用自己的雙手在瓦爾登湖開創了自己的島嶼，享受著這孤獨的、回歸自然的、陶冶心靈的生活。雖然這樣的生活讓別人看起來多么困難，狹小木屋里只兩把破舊的木椅又顯得那么簡陋，可他依舊快樂著，安靜地享受著自然之美，用心、用情。在瓦爾登湖畔，梭羅找到了一個真正的自我——洗盡鉛華卻不孤獨的心。
孤獨的生活，不孤獨的心。鋅皮房制成的監獄，并不豐富的物質生活，7平米，27年。曼德拉在羅本島上并沒有頹廢，而是檢討自己的過錯、努力學習。最終，他過人的.天賦終于展現了出來，成為了一位令人敬佩的總統。這種心靈的凈化讓曼德拉改變了自我、豐富了自我。在這孤獨的羅本島上，曼德拉是不會孤獨的。
孤獨的生活，不孤獨的心。王羲之廢寢忘食，經過漫長的孤獨，苦練書法，成為著名的書法家;的人生三起三落，但他仍咬緊牙關，承受孤獨的煎熬，最終成為中國改革開放的總設計師;李安在美國著名大學取得碩士學位卻沒有得到人的賞識，他忍受了六年的孤獨，終于成為最出色的華人導演之一。幸福是來之不易的，在享受幸福這頓美味大餐前，每個人都必須付出勤勞的汗水還要承受孤獨的折磨。不能承受孤獨的人將得不
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