成功的作文

時間：2023-12-11 13:13:13 成功我要投稿

(優)實用的成功的作文9篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的成功的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(優)實用的成功的作文9篇

成功的作文篇1

　　比起李白的豪情壯闊，比起岳飛的堅貞，比起杜甫的氣魄雄渾，比起……和他們這些偉人相比，我就像一只螻蟻，隨時會被他人踩在腳下。

　　人生，處處布滿荊棘，而在荊棘之下，有著戰勝挫折的種子，這些種子指引著我們前進。

　　回想起之前，沒有寬敞、明亮的教室的情景，就感到心酸，我們要不負眾望，努力學習。

　　有一次，只是一個考試，我的成績不太理想，我雖然不像其他人，成績不好就哭，像一些被人搶了糖的小孩兒。我不會把這種表情露在臉上，我只是在心里默默地安慰自己。

　　可是，這一次，我卻想哭，但還是忍了。在回家的路上，天空是那么陰沉，小鳥是那么悲傷，就連柳姑娘也垂頭喪氣，這應該是與我的.心情有關吧。回到家，我卻不自主的表現出一種不要緊的表情，媽媽問：“孩子，這是怎么了？”我抬起頭對媽媽說：“媽媽，我沒事，您不用擔心。”說完，我就露出一個僵硬的表情。媽媽說：“我還不了解你嗎？是不是考試成績不好？”我猶豫了一會兒，點了頭。媽媽親切地說：“不過是考試而已，人總有失敗的時候，失敗乃成功之母，在哪兒摔倒，就在哪兒爬起來……”我聽了，心里豁然開朗。

　　每個人都有失敗的幾次，要努力地去面對一切問題都不是問題，成功就是這樣煉成的。

成功的作文篇2

　　成功的方法有很多，而學習是其中最便捷的辦法。作為高三學子的我們，其實更應該懂得這個道理。在高中這個長途馬拉松中，不僅考驗著我們的毅力，還有心態。

　　幾乎人人都知道高三苦，高三累，都說熬過這個階段，我們就離成功跨進了一大步，使自己離夢想又近了一步。那如何對待學習呢？

　　<一>擺正心態，讓積極戰勝消極

　　一部分學生對學習充滿排斥，認為學習枯燥無味，學習就像要了他的命。這是因為你并沒有發現學習的動力。當你真正投入學習，沉迷學習就能發現學習的樂趣。別總想著學習有多么多么苦，多么無聊。你要主動學，而不是讓父母老師逼著你學，化被動為主動，畢竟“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

　　<二>機會都是留給有準備的人

　　在學習中，我們應該將40分鐘的課程效率提升到極致。這少不了課前的預習和課后的`復習。提前熟悉老師教授的課程，可以讓自己更好的進去老師的課堂，跟上老師的步伐。而課后的復習，是對上課的鞏固，也是讓你親自對所學知識更進一步的了解。畢竟“溫故而知新，可以為師矣。”

　　<三>找對學習方法

　　班上是不是總有那么幾個明明很努力的在學習，可是效果就是不明顯的同學。這是因為沒有找到合適自己的學習方法，一直在做無用功？不要總是一味的模仿別人，看到學習好的同學這樣學，你也跟著一起，但就是學習程度的好壞和他不一樣，這不是東施效顰嘛。要學會找到自己的學習方法，結合自身的條件，這樣可以更好的幫助自己學習，不那么累？

　　<四>養成學習好習慣

　　上課記筆記，是一個非常好的習慣。不僅在以后對你起到提示作用，還可以再將來起到復習的作用，也相當是一個“無聲老師”。但要學會記筆記，記重點，讓筆記清晰、明了、簡潔，防止以后花大量時間看一些無關緊要的。畢竟“好記性不如爛筆頭”。

　　最后，我想說：學習就像一片汪洋，取之不盡，用之不竭。“活到老學到老”不就印證了嘛。學習要有目標，不需要太大，可以將昨天的自己設為目標，超過昨天的自己，期待明天的自己。

成功的作文篇3

　　在生活的道路上，相信失敗是常見，但相信成功也不少見。失敗是讓人痛苦但也是磨練人的，經過了，你將會很堅強。那天，陽光明媚，我高興的去學校。學校仿佛是學生的游樂場，到了學校，空氣也感覺是自由的。學校卻又是據束的，對老師也總要防著，如果成績好的話那是過得自在可要是……學校的月考到了，就是今天。“人生真是悲苦啊，何時才能結束這苦難日啊？”沒辦法，努力考，好好考，這句話成了我考試的比言之話。可是每次就是考不好，所以說成功是撫平心中傷疤的金瘡藥。

　　別都說成功有什么困難的，誰又知道成功的難得啊。當你邁出第一步時是你的成功；當你進步了是你的成功。所以只要肯努力，就沒有做不到的。

　　作文，是我以前最討厭的了。我也放棄過，但是慢慢的去聽老師講作文的故事，就覺得作文其實就是在寫故事，在寫自幾的故事。然后把自幾的故事表達給別人聽，慢慢的你會喜歡上作文的。如今我的作文雖算不上好的，但也還過意的.去。如今的成功就是當初努力得來的。這些成功讓我知道了我的努力并沒有白廢，讓我嘗到了成功的甜頭。

　　成功的感覺真好啊！成功，讓我知道了什么才叫快感！讓那些瞧不起我的人知道我的文采。

成功的作文篇4

　　一般來說，人過了四十歲之后工作就會變得更加繁重。但很多單位，四十歲之后的人工作卻顯得更加輕松。如果在四十歲之前干得好，那么你成功的報償往往是在四十歲之后。怎樣才能干得好呢？

　　首先，要做好準備工作。四十歲之前，精通你的業務或職業需要你知道的一切東西。在適當的年齡之前要徹底掌握你的業務，取得更加豐富的經驗。有些人在四十歲之前就寫出了成功的作品，建立了很高的聲譽。

　　其次，要發展你自己的風格。在四十歲之前，你做什么感到愉快，喜歡什么樣的方式，在二十到三十歲前后你可以實踐，但在四十歲之前一定要建立起自己穩定的風格，不要在事業的半道上才設計自己的“藍圖”，仍然表現出很不穩定。

　　第三，要盡可能培養成有規律的精神生活。在你沿著事業的階梯向上攀登的過程中，這會使你得到巨大的好處，這會使你生活幸福。不要使自己陷入精神危機，陷入感情的泥潭，以至損害你的精力，轉移你的注意力。憂愁和悲傷，象疾病一樣會逐漸使你失去對許多事物的興趣。

　　第四，要知道自己的弱點。不要去做你肯定做不好的事情。如果你不喜歡數學，但喜歡創造性的工作，就不強迫自己去埋頭數學工作，那樣會得不償失。四十歲前，要投身于你最熱愛的工作，否則很可能就會毀掉你真正成功的機會。

　　第五，要清楚自己的長處和優勢。你最好決定從事你所擅長的工作。意識到這一點，你就會把工作做得比任何人都好。

　　第六，要開始積存一筆錢。也許你永遠用不著，但一旦需要時，沒有就不行了。

　　第七，建立一個關系網。如果在四十歲之前，你還沒有建立起一個朋友關系網，或者說至少要有一些人依靠你，你也依靠他們，那么你遇到困難時就會常有人幫助。當然，這應當是一個正派的、合法的關系網。這個關系網不是一天兩天就可以建立起來的.，而需要十年二十年的時間。

　　第八，要學會做代表人物。許多人不想或不能做代表人物，能做代表是成功的一半。一個人不能做代表人物，往往會使自己處于非常不利的地位，在接近四十歲時，你最好能明白這一點。

　　第九，要學會在適當的時候保持沉默。許多事情毀在粗心的談話上，而不是毀在別的方面。學會表現出安靜和明智，人們自然會認為你懂得比你的實際更多。不要沒事扯閑話，不要隨便講你自己的計劃。保守秘密比到處扯閑話強得多。尤其在高級事務中，秘密是金子。

　　第十，要忠誠。如果在四十歲之前你還沒有建立這個聲譽，你就會在事業中為這個缺陷而大吃苦頭。不忠誠的名聲必然會使你到處不受歡迎，影響你的事業。你要想攀上勝利的高峰，不是依靠后臺，而是依靠在事業中作為一個真實的、光明磊落的人及早建立名聲。在四十歲之前，忠誠本身是一種報償，四十歲之后，要付出代價。還要永遠保持一種幽默感。

成功的作文篇5

　　如果人生是涓涓細流，挫折便是水流中的亂石阻擋行進的方向。如果人生是一縷飄飛的云彩。挫折便是怒嘯的狂風，吹散軟弱的信念。如果人生是滔滔江河。挫折便是飛流直下的瀑布，摔打傷痕累累的軀體。如果人生是那片蔚藍的海洋，挫折則是海上肆虐的風暴，卷起人生中最美的驚濤駭浪。

　　當你走過漫漫人生之路。驀然回首一路的足跡，不禁會問：“是誰讓我找到人生的正確方向，毅力更堅強。是誰教我重新拾起理想的信念，揚鞭再啟程？是誰鍛煉了我強健的體魄，從黑夜走向朝陽，又是誰在我的人生中推波助瀾，乘風破浪？”

　　也許你還沒想到。那全要歸功于挫折。

　　成功是瞬間的喜悅，卻是曾經的榮譽。美好是剎那間的情感，是已消逝的光陰。惟有挫折將伴隨每個人的一生。可以說人最忠實的伙伴莫過于挫折。每個人的呱呱落地伴隨哭聲，正是挫折教會我們哭，從而教會我們生存，如果你記得你學習生活中的一張分數不及格的卷子，和另一張填著優異成績的成績單，你應該明白，是挫折教會了我們忘記昨天的失敗。努力把握今天的知識。希望就在明天。你是否有過找工作被拒絕。上班被炒魷魚的經歷，這即是挫折傳授生存的基本思想，工作的碰壁并不代表人生的失敗。人一定要學會堅強。正是這樣，挫折便成了人生路上的指路牌。

　　在我心中，挫折便是一譜悠揚的旋律，它的慷慨激昂，它的沉穩平靜，它的欲揚先抑，它的苦澀憂傷，呈現了人生的多滋多味，音調的高度起伏詮釋著人生的起起落落。響度的大小，訴說著人生的`豪情壯志，一譜命運旋律率實屬天籟之音。

　　這一點在音樂巨人貝多芬一生中展現得淋漓盡致。

　　《名人傳》中他的一生宛如一天雷雨的日子——先是一個明凈如水的早晨，僅僅幾陣懶懶的微風，在靜止的空氣中。已經有隱隱的威脅，沉重的感覺。然后，突然間巨大的陰影卷過悲壯的雷吼。充滿著聲響的可怖的靜默。一陣復一陣的狂風。《英雄交響曲》與《第五交響曲》誕生，然后，白日的清醇之氣尚未收到損害。“貝多芬這一生充滿了坎坷。挫折和艱辛，幸運之神總是不眷顧他，當他兩耳失聰后，憑借著超人的毅力，用耳朵貼在鋼琴擴音器上感受每次發聲的振動，分辨不同的音調和響度，譜寫出了驚世駭俗的鋼琴曲和交響曲。他的音樂流傳至今，他的美名將名垂青史。

　　正是醫生中無數的挫折，煉就了貝多芬鋼鐵般的毅力，憑借著對音樂事業的堅定信念，以及無數挫折后鍛煉出的毅力，貝多芬終于到達了音樂事業的巔峰，也到達了他人生最終成功的高峰，“寶劍鋒從磨礪出，梅花響自苦寒來”。貝多芬用自己一生的苦難化作美妙的音符，將自己挫折和奮斗化作五線譜傳入萬家燈火。換來了世人的贊頌，換來了一位音樂家最高的榮譽。

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。這句話便是對錯最完結的詮釋，可以這樣說，人的一生可以看作登山的旅途，挫折便是山上存在的危險。當我們只關注山上隨時掉下的石頭或是猛獸，挫折固然變得可怕，誠然，當你經理挫折后，拋開挫折，再留意身邊的風景時，你會發現，原來生活如此美麗。

　　挫折，在他刺傷你的同時，也教會你人生的經驗，也就為你埋下了成功的基石。挫折過后，歡樂依舊是歡樂，悲哀永遠保持這一絲希望。讓海浪重重的拍打礁石，因為只有那樣才能飛濺起最美麗的浪花。

成功的作文篇6

　　一只蚌要想孕育出珍珠，就必須忍受極大的痛苦，蝴蝶若想破繭而出，就必須經歷痛苦的掙扎，雄鷹若要翱翔于藍天，就必須遭受跌落的劇痛。

　　這些不變的自然法則告訴我們，任何成功，都是由之前的痛苦換來的。

　　經受痛苦是一個人歷練的過程。就如鐵若想變成鋼，就必須經過千錘百煉。司馬遷在忍受了宮刑這樣的身體和精神上的雙重痛苦之后，仍然矢志不渝，頑強拼搏，艱苦奮斗，沒有被痛苦擊敗，終成就《史記》這一歷史巨著。

　　可見，如果正確面對并努力承受痛苦，不僅可以是成功路上的墊腳石，還可以成為“噴氣式發動機”，給我們提供更大的動力，相反，若消極面對痛苦，破罐破摔的話，恐怕就要“一夜回到解放前”了。

　　著名物理學家奧斯特有一個學徒叫亨利。他在奧斯特發現電流的磁效應后，一直幫奧斯特做實驗。所謂的實驗只是觀察放在導線旁的小磁針有沒有反應。他對此感到很無聊和不滿，終于有一天他偷偷離開了。但在奧斯特成功之后，他又回來了。希望奧斯特能念及舊情讓他繼續參與研究，但被拒絕了。亨利如果沒有放棄，忍受一時的枯燥乏味所帶來的痛苦，那么成功之花同樣會在他汗水的澆灌下開放。

　　痛苦也是對一個人意志的'考驗。堅持對于成功來說是很必要的。從亨利的例子就不難看出，那燭之武可就是他的榜樣了。從年輕之時就經受冷落，雖滿腹才華、滿腔報國熱情但卻壯志難酬，但他并沒有因此而氣餒，仍然堅持報國志向，終于在“秦晉圍鄭”、“國危矣”時展現了自己的才華并挽救了國家。吃得了苦，受得了痛，堅忍不拔的意志驅使他勇往直前。

　　痛苦也是一個人生活的新起點。劉翔20xx年創下了110米跨欄世界記錄。但之后的屢次比賽中因傷失利，最終不能繼續在賽道上飛越。對他來說這是巨大的痛苦，但他退役之后又以樂觀積極的心態，投入到新的生活中。他說：“年輕就是資本，一切都才開始。”

　　同學們，痛苦是一把鐵錘，錘煉我們的心智；痛苦是一口鐘，讓我們的心歸于平靜；痛苦是一道起跑線，讓我們向更遠的目標沖刺。相信吧，痛苦過后就是成功！

成功的作文篇7

　　困難在我們人生中有如常事，就好像《哈利波特》中伏地魔的魔掌一樣總在纏著哈利波特，但最終他也被哈利波特戰勝了，我們就要學習哈利波特的這種好品質。

　　去年夏天我參加了一個游泳班。那天正是我們游泳班的第一次練習跳水，我懷著即興奮又忐忑不安的心情去上課，因為我從來都沒有跳過水，不一會兒教練就做了幾次師范。動作竟是那么準確，那么利索。看上去非常之容易，我似乎已胸有成竹了……但當我站到跳水臺上往下眺望時，只見下面水花飛濺，周圍的建筑物似乎都矮小了，我們好像是一群巨人，有種居高臨下的感覺。頓時我躊躇了，不禁打了一個寒顫。剛才的興奮早就拋到九霄云外去了，剩下的只是驚恐萬分。

　　正當我害怕的時候，一個比我小的同學勇敢地跳下去了。頓時心中的種種疑問產生了。難道我不如她嗎？難道我不勇敢嗎？難道我連跳水都不能做的'盡善盡美嗎？“不行！我一定要學會跳水。”剎那間，一陣強有力的回聲在我耳邊響起……

　　我下定決心，后退幾步，深深地吸了一口氣，向跳水臺跑去，到跳水臺時我雙腿猛地一蹬，整個人立刻凌空躍起一米多高，順間一股涼爽的風往我身上吹來，只聽見耳邊呼呼的風聲，便‘啪’地一聲進入了水中。剎那間，我的雙腿碰到了一個滑滑的，硬綁綁的東西。不言而喻，那就是池底了。于是就按教練所說的去做：一蹬池底，雙手向下壓水，就‘颼’的一聲浮出了水面。我的學友和教練異口同聲地說：“好！漂亮，果然‘青出于藍而勝于藍’！”接著便迎來一陣掌聲。這時，我心中的一塊大石頭終于落地了。待到上岸再仰望跳水臺，自己竟不在懼怕它了，甚至覺得它是那么‘高深莫測’那么‘高貴典雅’竟有那么大的‘魅力’讓我去挑戰它所給我帶來的重重困難……心想：“終于戰勝了困難成功了！”突然間，一股暖流猶然而生讓我興奮不已。

　　所謂“世上無難事，只怕肯攀登。”人生猶如登山，也許你認為山巔的景色美不勝收，只有‘登臨絕頂，一覽眾山小’才能享受登山之樂。其實未必，峰頂固然很美，但登山之路也同樣具有精彩的風景，而每一段風景，就像我們人生中看到的成功，其實它就在你眼前！

成功的作文篇8

　　俗話說得好：小小苦挫，等于激勵。表明了困難與挫折可以激發一個人的潛能。由此可見，成功的秘訣就是不怕困難與挫折。

　　困難與挫折是每個人的必經之路，但如果你將這化為動力，成功就離你不遠了。

　　例如，貝多芬和愛迪生就是典型的代表。

　　貝多芬經過多年奮斗，身殘志堅，克服種種困難與挫折，創作了《歡樂頌》，愛迪生為了搞發明經過無數次的失敗，把困難與挫折化為動力。發明了電燈，這可對我們人類作出多么大的貢獻啊，那么，他們之所以成功的.原因是什么呢？是不怕困難與挫折。

　　所以，對此我完全贊同，成功的秘訣是不怕困難與挫折。但這并不是說，不怕困難與挫折就能獲得成功。在不怕困難與挫折的基礎上再加上不斷去探索。試想一下，如果小小的困難與挫折就讓你臨陣退縮，那么，你永遠都不會成功。

　　由此看來，任何人都應該不怕困難與挫折，所以，不怕困難與挫折是人類成功的不二法門。

成功的作文篇9

　　有效教學要以學生發展為中心，作為從事教育事業的我，讀了以后很有啟發：

　　在“有效指導”中的有效“提問”與“傾聽”一節中，看到這樣一段話：“有效教學基本狀態是對話式的、互動式的。而教學是否出現和維持某種對話式的、互動式的狀態，取決于教師是否能夠有效地‘提問’。”我想起著名教育家陶行知先生曾說過：“發明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。”是啊，教師高質量的提問，能夠開啟學生心智，促進學生思維，開發學生智能，激發學生學習興趣。課堂提問在我們每天的教學中是大量的，可以說是貫穿在整個課堂中的，可見，提問在教學中具有重要的意義和作用，課堂教學的效果在很大程度上取決于教師的提問。

　　讀完本書，我對有效教學有了更深的理解，那就是有效教學是一種理念，同時也是一種教學實踐活動。書中對“什么樣的提問是有效的”給出了建議：一是使問題具有一定的'開放性，二是使問題保持一定的難度。這就要求我們教師在課堂教學活動中做到提問要精心設計，要緊扣教學目標，依據教學內容的重點，抓住知識的關鍵，注重提問的質量和效率，達到以“精問”促“深思”，牽一發而動全身的效果。同時在設計課堂提問時還要注意難易適度，把握好分寸，善于尋找學生的“已知區”與“最近發展區”的結合，即在知識的“增長點”上布設懸念，使學生“跳一跳能把果子摘”;其次，提問還要有層次性，問題之間要有內在聯系，由易到難、由淺入深，層層推進，步步深入，讓學生在解答問題的過程中思維隨之逐步提高;此外，我們還應盡量為學生提供自主學習、獨立思考的空間，運用合作探究的教學模式，激發、指導學生對學生提問，學生對教師發問等提問的多元模式，這些都是符合學生學習需要的。

　　理念是靈魂。讓我們多讀書、多學習，掌握新課程的教育理念，并在其指導下積極開展有效教學實踐，糾正誤區，優化課堂提問，增強課堂提問的有效性，更加關注學生，關注教學中“人的問題”，最終促進教育成效。

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