[推薦]成功作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的成功作文7篇，希望能夠幫助到大家。

成功作文 篇1

　　自信代表什么？自信代表勇敢、堅定、內心強大……我認為，自信代表成功。昨天，太陽熱情似火，知了也一聲聲不停地叫著：“熱死了、熱死了”，我一早就出發來到史可法紀念館，因為有幸參加暑期小記者活動：連續兩個月每周末做志愿者，到紀念館免費講解。上周先參加了集體講解培訓，昨天迎來我第一次獨自當“小小講解員”。

　　一進門，就看到許多年齡不一的學生已經在門口簽到領“小紅帽”了，我也迫不及待地填寫了簽到表，然后一路小跑到指定崗位上準備為游客講解。

　　我負責講解“史公鐵炮”，到了崗位之后，因為剛開館，還沒有許多游客，我就在心里不停地復習默念講解詞：“這里陳列的是史可法曾監制和使用過的`鐵炮，這門鐵炮是史公的后裔史兆霖從安徽蕪湖運回的……”不一會兒，來了一位游客，我膽怯地走上前去主動問好，再開始講解。第一次獨立講解，我非常緊張，攥緊拳頭手臂僵硬地放在身體兩側，不敢抬頭看游客，聲音也很小，講得斷斷續續，吞吞吐吐，好不容易將講解詞背出來，我已經滿頭大汗，當即就想打退堂鼓，想要回家去�？墒抢潇o下來，轉念一想，現在就回去，豈不是太沒有面子，比我小的孩子都來參加，我一定要樹立一個好榜樣，我決定留下來繼續講解。

　　我給自己打氣：不就是講幾句話嗎？有什么難的？這時又有一撥游客來了，我開始念講解詞，起先講得比較慢，游客向我投來鼓勵的目光，于是我越講越順，越講越自信，聲音也漸漸提高起來。就這樣，我完成了第二次講解。之后，隨著游客的增加，我們幾個小講解員輪流做了服務。經過一次次講解，我總結經驗，后來就講得越來越好，也能夠很自然地與游客有眼神交流，再配以手勢動作，聲音洪亮，最后得到了游客和老師、家長的認可與表揚。

　　通過這次活動，我發現：只要自信加努力就能成功。

成功作文 篇2

　　成功的花兒，人們只羨慕它出現時的美麗，它破土而出，努力成長的每分每秒，卻常常無人知曉，所以，真正厲害的人，都懂得厚積薄發的道理，他們會在別人眼里顯得懶散，在別人看不見的地方默默的努力著，在漫長的看不到希望的等待中醞釀著，他們，往往會取得成功。

　　由此可見，成功誠可貴！

　　所以，成功需要付出很大的代價�！坝�戴王冠，必承其重；欲握玫瑰，必承其傷。”因此，選擇了出去，見更大的世界，就得經得起更大的風雨。

　　在學校，說要自律的人很多，但是能夠堅持自律的人很少。就像爬過一座險峻的高山，越臨近山頂，能夠咬牙堅持著往前走的人就會越少，越往上，路就會越堅難，那些不能堅持前進的競爭對手往往都在中途"切腹自盡"了，所以真正能夠登頂的'人，就注定是少數，注定是那些心無旁騖，堅持著往前走的人。正如我們的考試，取得好成績的人，往往都是在大家背后努力，而在大家面前卻變了一個人。那些天天喊著要自律，要努力學習的人，結果往往不會理想。

　　所以，別總羨慕那些成功的人，世上沒有一份好運來的容易，只有越勤奮，越努力，才會越自律，越優秀！

　　愿你羨慕他人之時，付出同樣的汗水；愿你身處荊棘之時，看得見未來的鮮花；愿你志存高遠，也奮進惜福；愿你能不懼風雨，始終如一，取得最后的成功！

成功作文 篇3

　　“懶蟲，起床！懶蟲，起床！”一個星期六的早餐，我的小鬧鐘早早地就叫我起床了，我伸了個懶腰，睜開惺忪的雙眼起來了。

　　洗漱完畢后，我看見媽媽在廚房里準備早餐，我很想嘗試一下，便自告奮勇地說：“媽媽，我平時一直看著你做，現在已經會了，今天我想給大家做雞蛋餅！”媽媽用懷疑的口氣說：“好吧，你試試吧！”

　　我把做雞蛋餅的材料準備了一下：面粉，半根胡蘿卜，一點小蔥和2個雞蛋。我先把胡蘿卜切成小丁，平時看媽媽切的很嫻熟，到我的手里，它們好像都不聽話了，我小心翼翼地切完胡蘿卜，又把小蔥切成了蔥花，接著把面粉倒進碗里，雞蛋、胡蘿卜、蔥花也放進去了，加了點鹽，倒了點水，開始攪拌，直到把它們攪成面糊糊，就可以準備下鍋了。我把平底鍋放到了灶頭上，點開了火，鍋燒熱后倒了點油，那金黃色的油像一只只不聽話的小跳蚤一樣，上跳下竄，還“跳”到了我的身上呢！我小心謹慎地倒入面糊糊，用鍋鏟把它們攤平，過了一會兒翻一面，煎的差不多再翻一面。

　　不一會兒，雞蛋餅就煎好了，蔥花和胡蘿卜在上面，把黃燦燦的`雞蛋餅裝點得五彩繽紛。

　　我看著那熱騰騰的雞蛋餅，自己都“口水直流三千尺”了。我端給爸爸媽媽，讓他們嘗嘗，“哇，味道不錯嘛”他們異口同聲地說，我聽了，心里甜滋滋的。

成功作文 篇4

　　鮮紅的分數刺眼地刻在試卷上，像是對我的挑釁與諷刺，更像一種居高臨下的鄙視。96？再度觀察的結果，依然是96……

　　“不要啊，怎么會是96��？杯具！”我哭喪著臉喊道。“哈哈，我比你高哦�！薄拔乙脖饶愀�2分��！“”你怎么考成這樣，期中考試哪！”許多帶著些許快樂，些許同情，些許幸災樂禍的聲音傳來，令我波瀾起伏的情緒變得更加崩潰。同桌揚了揚試卷，帶著同情說：“怎么發揮失常了？你很少失誤呀，我也比你高0.5�。　蔽掖分�課桌無奈地回答：“你是發揮超常，從8、90分到96.5，我和你徹底相反��！”我揮揮手，驅趕著不愉快，四肢無力地放下試卷。鈴聲正好想起，本歡快的旋律好像也憂郁起來。

　　96分是什么概念？我多希望那個“幸運”的數字“6”能翻一個身，搖身一變，成為“9”�；蛘哌@張不是語文試卷，是數學試卷，英語試卷也好啊，就不應該是語文，要知道語文可是我最拿手的科目。我又感到五臟六腑仿佛結起了冰，涼颼颼的'�；氐郊依�，老爸老一媽一不免又嘮叨了一番。我崩潰至極，這次語文期中考試的成績太令我失望了。

　　失望歸失望，崩潰歸崩潰，96分也是改變不了的事實。這次考96分，原因在我掉以輕心了，實際上心也比較浮躁。下一次考試，我一定不會重蹈覆轍，“千年老二”99分定會回歸于我。這次的分數讓我崩潰，但下一次的考試，我一定會全力以赴。

　　我準備好了！

成功作文 篇5

　　遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必定經歷了無數次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。一顆璀璨無比的珍珠，必定經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的'打磨，才能燦爛輝煌。同樣，一個真正有成就的人，也肯定在無數次的跌倒后重新站起來的，“不經歷風雨怎能見彩虹？”

　　如今我已經有3年車齡，每看到自行車，就會想起學車的艱辛。 那是一個春光明媚的早晨，爸爸推著自行車，和我一起來到操場。“上吧！”爸爸沖我一笑，我早已迫不及待了，連忙上車，激動地連我不會騎車，更不會上車也忘了，隨之而來的——“咣啷”一聲，以一個仰八叉拉開了學車的帷幕。

　　借助爸爸的幫助，我艱難地騎了一會兒，可精神一放松，任有回天之力也挽救不了我，又是一聲尖叫，我有投到大地的懷抱里了。我見到爸爸氣喘吁吁的樣子，真是于心不忍，發誓一定要學會騎車。又與車爭斗了幾個回合，我也漸漸找到了感覺，便讓爸爸松手，可自行車就是頑皮，還沒過一會兒，我有重重摔倒了，就這樣，一次又一次。我記得有一次在爸爸的輔導下：“你不要太急了，騎車龍頭要把穩，不能兩邊搖，身子向前弓一點，要坐好，保持平衡，兩腳踩在踏板，手腳要配合�！彪m然不是盡完美，但我已做到不需用借助外力。我再一次騎上去，小鳥跟著我，太陽照著我，小樹守著我，爸爸看著我，自行車陪著我，想學會的

　　上進心推著我，信心把力量給了我。我快速前進。終于，汗水使我學會了自行車。

　　我很想對全世界的人說：“我成功了！”

　　以對我們個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從詞對生活失去了信心和勇氣。所以我們每個人都應堅強的站起來，與命運，與不幸抗爭，最終取得巨大的成功！

成功作文 篇6

　　歷史中考成績出來的那天，我當時是，緊張緊張非常緊張。這兩個月的努力有沒有成效?，我不敢往下想，直到成績出來的那一刻我都捂著眼睛，同時手指悄悄開個縫，看到了讓我欣喜若狂的成績28!!!使我成功的法寶就是“努力”。或許你會覺得這種大道理誰都明白，但以下我的`經歷將會告訴你努力真的很重要!

　　我歷史一直都沒好好學，可以說是非常差勁。在班級第一次摸底考時，我只考了6分，全年級最低!

　　當時歷史老師就說，她想誰都想不到這個最低分會是我，第二天就把家長請來，說我的歷史問題。

　　之前幾次的歷史課我都沒怎么認真聽，但6分算是給我敲了一記警鐘，我開始一門心思撲在歷史上。

　　開始是在學校借別人筆記抄，放棄午休和下課休息，把六冊歷史書上的重點筆記都抄下來�；丶揖桶炎鳂I趕緊寫完，復習歷史。

　　我用媽媽手機加了歷史老師微信，方便問問題。但單靠我自己也不行，幾次考試還是個位數。對此父親決定給我找歷史老師，給我查缺補漏。母親也給我找了不少歷史筆記，讓我抄筆記抄到手斷;父親找的家教也非常有效果。中考最后幾天我把其他科全部放下，專攻歷史(其他科目也得顧及噠)。

　　就這樣到了歷史中考，考試時倒也能精準找到筆記，就是最后一題因為時間不夠，也只能簡單結個尾。除此以外感覺都挺簡單的。估分也覺得自己至少考到20以上。

　　成績出來時，我控制不住興奮尖叫(開始擾民hhh)畢竟在家里。問了問同學，平時考的比我好的都在26、27徘徊，報出我的成績是他們滿臉不相信呢哈哈。

　　6分到28分的真實事件夠不夠打動你?當然，也得感謝家長、老師和同學們對我的關懷，更感謝我自己的全力以赴。所以，永遠不要放棄努力!或許能得到意想不到的結果呢。

成功作文 篇7

　　看到這個題目時，你一定會詫異不已。小時候，父母老師便教育我們：“失敗乃成功之母”，意謂人們在面對挫敗時，仍需具備百折不撓的勇氣，堅韌不拔的毅力，同時吸取經驗并堅持不懈地嘗試下去，最終取得成功。世界著名的發明家愛迪生在經歷千萬次的失敗后，終于到達了成功的彼岸----一生之中發明了1000多種東西，為人類做出了不可磨滅的貢獻�！笆�敗乃成功之母”，這句話作為對處于失敗困境的人的激勵之語,確為金玉良言,催人奮進。然而，作為一個剛入學不久的孩子，如果他屢屢遭遇“失敗”，他會耐著性子去嘗試第三次、第四次嗎?他能引“失敗”為自豪，去渴求成功嗎?殊不知在一定情形下，成功也是成功之母。

　　小教工作面對的是兒童，兒童天生喜歡成功，反復成功可以提高一個人的成就動機，成功也是成功之母，教育過程的本質是追求成功。不正是這樣嗎?平時的教學中，學生所喜歡的是老師的表揚贊美，而抗拒的往往無外乎指責批評。在他們小小的心靈深處，潛意識里也在追求著我們成人嘴里所謂的成功，只是處于懵懂的年齡階段，他們還沒有清楚意識到這一點罷了。如果所有的父母和老師，不給孩子設置盲目的高度和難度，讓他們經常享受成功的喜悅，那么他們一定能每天都大聲地告訴自己：我是最棒的，我一定會成功!“成功也是成功之母”，這話著實讓人振奮，讓學生不斷享受成功的喜悅，無論是對于“師”或是“生”而言，都將是一種快樂的體驗。

　　成功從何而來?一位上課從不發言的學生發了言，得到了老師的表揚，是成功;一個在學習上從不主動的學生突然主動學習了，得到了老師的肯定，是成功;在勞動中積極能干，表現出色，受到了大家的贊揚，更是成功。成功是一種結果，更是一個過程，一個不斷挑戰自我，戰勝自我的過程。要讓學生意識到這一點，成功無處不在，只要你有一雙善于發現的眼睛和一顆勇于探索的心靈。只要我們的教師真正面對每一個具體的學生‘因材施教’，用放大鏡發掘每個學生身上的優點和閃光點，讓每一個學生都感受到求知的快樂、思考的快樂、創造的快樂，那么，所有的學生都可以成為學習上的成功者�！安环e跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”成功不也是這樣?不斷的小成功，將累積成巨大的成功。

　　澤豪是個特別的男孩——好動、樂天，無論是課上還是課下都能見到他活躍的身影。上課時樂滋滋地找周圍的孩子討論，下課了則如脫韁的小馬滿操場樂個不停，這樣的孩子你想不注意都不行。自然，他是極聰明的。可對語文的熱情卻是一半火焰一半水——半冷不熱，且小錯不斷，對寫作文更是噤若寒蟬。怎么辦才能提高他對語文特別是作文的.學習興趣呢?在一次與家長的交流中得知：澤豪對畫畫倒挺感興趣，因總夸他畫的好，所以家里貼滿了他的“杰作”。這不禁引起了我的深思：是否作文本上總未出現過高分，挫敗了他的成功感，無法在作文學習中體驗成功，必然提不起興趣。

　　在一次單元小測試時，我特別細心地將他的作文做了修改，挖掘出其文章中值得學習的地方，并在班上范讀，先體驗一次作文高分的成功感。在我的善意提點下，他明白，寫作重在閱讀和語言的積累。從此他的讀書筆記做得一絲不茍，經�？凑n外書籍，作文水平逐漸有了提高。果然，他對語文也有了全新的態度。同時，根據他思維靈活愛鉆研的特點，我又在拓展題、開放題上注意多給他機會展示他“另類”思維，讓他有出彩表現，漸漸的樹立起一種健康而穩定的積極情緒。經過我一段時間的努力和幫助，他在期中考試中有了明顯的進步，更重要的是他對語文的態度便大不同于往日——熱情如火、信心百倍，不但學什么都興致勃勃而且還主動寫日記，當我捧著孩子遞與的日記本時，此情此景怎能不讓人感動?是什么使曾經放棄希望的他重新找回自我?我想這答案不言而喻，是我們的一份愛心，一片誠心，給孩子成功的體驗，激發孩子的興趣和信心，激勵孩子繼續走向成功。

　　成功需要我們一點一滴地去創造，成功也是成功之母，這話確實不假。教育教學的本質也是追求成功，成功既是一個方法，更是一個目標。用成功可以激勵孩子獲得更多更大的成功。教育應該讓每個學生都享受到學習的快樂，體驗到學習的成功。在這里，我想說：“成功也是成功之母，給予學生成功，你會收獲春天。用成功教育澆灌滋潤一片綠葉，會給世界增添一點綠;澆灌滋潤一片片綠苗，將帶來一個綠色的世界。讓我們這些人類靈魂的工程師為這理想的境界而努力吧!”

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