成功作文10篇（優(yōu)秀）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的成功作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成功作文 篇1
每個人都有不同的做事方式。可以說，一個人有一種做事的方式，一個人有一種特殊的成功方式，就像武術大師之間的決斗。每一步都是為了成功，需要技巧。吃蝸牛不像螢火蟲。它也像螢火蟲，通過技能麻痹敵人，從而殺死對手。生活也是如此。可以很好地運用技能，用雞蛋砸石頭。
東漢末年，世界被分為三部分。要脫穎而出，技巧是關鍵。諸葛亮，又名臥龍，是一個著名的人物和一個熟練的人。街亭失守后，司馬懿的軍隊進攻了上西城。城中只有諸葛亮和幾個守著城門的士兵。20萬人的戰(zhàn)爭的結果是可以想象的。然而，諸葛亮非常冷靜，坐在城樓上，輕撫琴弦，不急不躁。司馬大軍正在逼近，但只聽到一聲悠揚的音樂。整個軍隊都被控制住了，不敢再前進一步。過了很久，強大的軍隊因為害怕遭到伏擊而撤退了，西城受到了保護。這是諸葛亮的本事。他手無寸鐵，沒有用一個士兵來躲避敵人。充分利用彼此的懷疑和恐懼，配合自己冷靜的表現，他上演了一個精彩的空洞計劃。
在古代，人們用技能來對抗他人，但現在我們的生活中也需要很多技能。當我們與其他人交流時，我們可以用更多的`微笑和更少的嚴肅得到意想不到的答案。遇到挫折時，更多的開放和更少的沮喪會讓我們更樂觀地面對生活。只有當我們學會以更加積極和樂觀的態(tài)度對待我們的學習，我們才能事半功倍，獲得成功，掌握學習和生活中的技能。只有這樣，我們才能成為馬平川，成為真正意義上的“成功人士”。
在漫長的歷史中，無數先輩的經驗和教訓告訴我們，如果我們不尋求技能，只努力工作，閉門造車，我們的成功之路只會變得曲折。只有找到技能并將它們融入學習和生活，我們才能找到成功的捷徑并收獲成功！
成功作文 篇2
每個人的成功背后，都付出了相當的汗水，即使我們天資一般，但只要勤奮，付出汗水，成功最終會向我們招手的，因為勤能補拙。
我在大人面前是一個非常安靜內向的女生。但是，我在自己的同學好朋友面前，就會變回我自己，一個活潑開朗的女孩。正因為我的活潑開朗，所以，我學習常常淺嘗輒止。
我一點都不喜歡奧數，覺得它非常難，但媽媽非要我去學，所以，我只好硬著頭皮上了。在上第一節(jié)課的時候，老師一講，我就會了，所有，就不聽了，可是，當我回家寫作業(yè)的時候，發(fā)現有很多題不會，以至于第二天的時候，作業(yè)沒有寫完被老師說了。我意識到自己的不足，于是，我很認真地聽課，但是因為第一節(jié)課沒好好聽，還是有很多題不會。一下課，我就去找老師問題，終于把不會的都整會了。在寫完作業(yè)后，我還會做一些練習題，不會就去問老師。最后，我經過自己的努力，我終于可以和同學望其項背，甚至超越他們。我知道了，只要努力，就能成功。
我特別喜歡運動，最喜歡的運動就是游泳。媽媽幫我報了一個游泳班。剛開始，我認為游泳很簡單，就是玩嗎，也沒有很認真地去學，糊弄糊弄就過去了。直到有一天，老師讓我們比賽，我被同學遠遠甩在身后，覺得很丟人，就不想學了，常用身體難受當借口曠課。后來的'一天，媽媽和我說：“姑娘，你為什么不想學了呢？”我回答：“因為我學不會啊。”媽媽說：“你不努力，怎么能學會呢？成功不是一蹴而就的，如果你想成功就必須付出相應的努力。”聽了這句，我覺得我又斗志滿滿。我認真聽老師講技巧，認真練習，當同學們休息時，我還泡在水里，終于，我成功了。每當比賽時，我都得第一名，努力是有回報的。
在通往成功的路上，我付出的每一滴汗水，都給我?guī)硪庀氩坏降氖斋@，我深刻體會到，不經歷風雨，怎能見到彩虹呢？
成功作文 篇3
“人生在勤，不索何獲。”縱觀歷史，張衡的這句話，可謂是解釋了太多太多的奇跡。一勤天下無難事，一勤抵得萬般言。
翻開書頁，暢談古今，哪一個人的成功不是建立在堅持不懈和無與倫比的努力之上？又有哪一個人不是拋撒了無數辛勤的`汗水？
戰(zhàn)國時期楚國著名的詩人屈原，小時候不顧家人的反對，堅持在一個巖洞中讀書，哪怕刮風下雨，也無法使他有絲毫的動搖。在這樣的情況下，他耗時三年，熟讀《詩經》，終于成為一位偉大的詩人。試問若屈原沒有這種勤奮刻苦，堅持不懈的精神，他怎能取得如此巨大的成就？
掛六國相印，提出連橫之策的蘇秦，出身貧寒。每天傍晚，他為使自己不因為勞累而昏睡過去，讀書時手中總會拿著一把錐子。每當睡意襲來，他便揮起錐子向大腿狠狠一扎，以此來保持頭腦清醒，然后繼續(xù)鉆研苦讀。正是靠著這種“頭懸梁錐刺股”的精神，他終于成為了一代名臣。“勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才。”蘇秦的這種勤奮好學也正是他終成大器的根本所在。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”在學習上，我們應該如蘇秦、屈原一般勤奮努力。只有這樣，我們才能有所成就。相反，若是懶惰不堪，哪怕有再大的優(yōu)勢也很難取得成功。
相信大家對于《龜兔賽跑》這個故事都不陌生。故事中的兔子雖然具有很大的先天優(yōu)勢，但它十分懶惰，在比賽過程中，它竟在草叢中睡起了大覺。相反，烏龜雖然先天不足，但勤能補拙，它堅持不懈，最終贏得了比賽。由此看來，萬事只要做到了“勤”，就一定能夠成功。
勤奮就像是打火石，為我們的生命擦出了火花；勤奮就像火苗，為我們照亮了前進的道路；勤奮就像是一條金光大道，指引我們直達成功的彼岸！
成功作文 篇4
今天，馬老師給我們上了一節(jié)生動有趣的實驗課，實驗題目是“氣體的熱漲冷縮”。
馬老師先讓我們開動腦筋，自己設計實驗方案。可同學們冥思苦想，還是沒有個頭緒。時間一分一秒地過去了，馬老師說：“再想不出來就用我的方法了。”老師讓趙冰潔去倒了一杯熱水，又拿了一個瓶子和硬幣。我一看，頓時恍然大悟，興高采烈地舉起了手。“王爍超。”馬老師和藹可親地叫我。我跑上講臺，一鼓作氣地說出了我的想法：“先把硬幣放在水中，目的是使硬幣與瓶口緊密相連，必須密閉。然后把瓶子放進熱水中，硬幣就會被頂開，說明瓶中的空氣受熱膨脹。”“好！”馬老師滿意地點了點頭，我立即按照我的'方法實驗，果然成功了，同學們都向我投來羨慕的目光。
“證明氣體有冷縮的性質怎么辦呢？”我接著說：“把用硬幣與瓶口密閉，然后瓶子放在冷水中，拿出瓶子后，無論瓶口朝向任何方向，硬幣都不會掉下來。”我來到講臺試了試，試了好幾次，實驗都失敗了，有的同學起哄說N次實驗失敗，急得我直擦汗。
老師一邊用眼神安慰著我，一邊富有挑戰(zhàn)地說：“實驗為什么失敗了？找一找原因吧。”有的同學說不夠密閉，有的同學說硬幣太重了……老師邊說邊演示：“剛才的同學說的很對，硬幣太重了。瓶子里空氣冷縮的程度小，瓶子內外的壓力差小于硬幣的重量，所以硬幣掉下來了。我們怎么改進實驗才能成功呢？”馬賽東站起來就說：“把瓶子里空氣足夠熱，然后再放到很冷的水中，使空氣的冷縮程度很大，就硬幣就不會掉下來？””可是用我們身邊的材料能到達實驗要求嗎？”我情急之下，說：“把硬幣換成紙片！”我用紙片按照上面的 方法實驗了一遍，當氣體熱漲時，紙片被頂起來，當氣體冷縮時，紙片凹下去了，說明氣體有熱脹冷縮的性質。實驗成功的一刻，我激動地伸出手說：“YE ！”，同學們也都喊了起來。這節(jié)課就在緊張、愉快和同學們的鬧聲中結束了。
這節(jié)課給我的印象非常深刻，我不但知道了氣體有熱脹冷縮的性質，還深刻地認識到，要使實驗成功，必須善于分析實驗失敗的原因，從失敗中才能找到解決問題的方法，只有勇于探索，才能成功，也激勵著我在科學的海洋中勇敢地暢游！
成功作文 篇5
天啊！我成功了！每當回憶起這件事，腦海中總是回蕩起當天的情景！
我有一個小毛病——怯場。為了能幫我克服這個小毛病，媽媽決定讓我上臺表演鍛煉一下自己的膽量。于是我每天放學堅持練習歌唱、練習舞蹈。可對我來說，這實在是太難了，想想站在臺上，我的小腿就開始發(fā)抖。
終于盼到了表演的那一天，我去抽號，是第5個表演，只好在體息室等等，看前面表演的，一個個表現都不錯。我開始懷疑我這個決定是錯的，不想上臺去丟人了，準備偷偷的溜走。但一想到媽媽對我的關心和自己平時辛苦的練習，我決定硬著頭皮上臺！
五號選手準備，我走上臺去，深呼一口氣，告訴自己不要緊張，就當是平時自己的練習一樣，大膽的唱出來，加油！音樂想起，伴隨著美妙的.音樂，我開始了自己的表演。此時此刻，我已經完全融入了舞臺，心中早已把怯場給丟掉了腦后。一曲終了，那一刻，我知道自己成功了！
我不再怯場了，因為那一次，我克服了自己的膽怯，直到現在我還享受在那成功的那天。
成功作文 篇6
有人認為，只有從白手起家變成百萬富翁，才是人生的大贏家。但我并不這么認為，如果一人無意買了號碼中了彩票，一夜暴富，也可以稱得上人生的贏家。只有看好機遇是否把握，得到了結果卻是不一樣的。雖然王靜沒有遵照標準登頂，但其照樣鳥瞰世界，在登山的過程中得到的快樂是他人不能體會得到的。只有換位思考，變通創(chuàng)新，方能成功。所以，走自己的創(chuàng)新路，讓他人說去吧!
不要盲目僵板的去做事。這讓我不禁想起《儒林外傳》中那個瘋癲秀才范進，到了老年才得到一個亞元。一生嗜學儒材，不學出個所以然都對不起他那老母，餓的只剩一副枯骨。這和他中舉后的丑態(tài)暴露在世人面前，雖然文章是在諷刺一個瘋秀才。但我卻想諷刺他那低下的.智商和盲目不仁的學習。上過私塾的人無不是學習四書五經、六轉通史，最后在鄉(xiāng)試中寫一個個人觀點的文章，直到老年才中舉，可見他的思維早已被做當官吏的想法所污染。所以我不管是在學習、生活，還是在人際交往中，我們都應該學會去變通，特別是在人生不順利的情況下，尋找正確的方式去處理事情，避免不能盲目不仁，一塌糊涂的結局發(fā)生。
另辟捷徑，把彎路走直。當今的社會是一個機遇性體系，大學生創(chuàng)業(yè)者不計其數，然而在他們之間有的是腰纏萬貫，而有的卻碌碌無為，這是什么原因呢?創(chuàng)業(yè)先驅阿里巴巴集團總裁馬云說：“創(chuàng)業(yè)需要一個機智的頭腦。”作為先驅，馬云早年也只不過是一個專科畢業(yè)的大學生，父母為了他交學費上了一所與斯坦福一樣貴的學校。“然而創(chuàng)業(yè)之初，他找到新興的互聯網，他預測將來定會在計算機領域掀起一場革命，于是就有了今天的淘寶、天貓，成為中國首富，亞洲首富。他的經歷告訴我們：當很多人都在做同一件事情的時候，機遇被平均分成了若干份。但如果學會了變通，去別的領域另求路徑，得到的往往是出其意料的結果
換位變通，方其成功。機遇并不是生有就有的，它偶爾會遇見你，就看你是否能夠把握得住。不要盲目的去做事，要學會靈活變通，只有這樣機遇之神才會眷顧于你。就像王靜那樣，其中的快樂只有自己懂得。
成功作文 篇7
我有一本《鋼琴傳奇》，里面有一百首鋼琴曲。這本書附贈了一張光盤，錄有51首鋼琴曲。我把光盤里的曲子復制到電腦上，經常聽。
有一天，我聽到了一首《水草舞》——水草緩緩地擺動著。突然，暴風雨來了，電閃雷鳴，大雨傾盆，水草幾乎被連根沖走。終于，暴風雨停了，水草又靜靜地舞起來。
太好聽了！我要彈！
一翻開譜子，我就傻眼了——右手水草慢舞時的琶音直晃得我眼暈，暴風雨的`那一段的快速切分音和弦像烏云一般密密麻麻地壓滿了五線譜……右手難很正常，問題是作者不知跟誰學的（大概是巴赫），把左手也寫得很難！——慢擺靜舞那兩段音符比右手還多，暴風雨時不僅僅是伴奏。再看看開頭，七個音，升了五個……天啊，是哪位偉人彈得那么順？
很難，很動聽。我要彈。升號太多？沒關系，一個一個認音符；速度太快？沒關系，先慢慢彈再加速；節(jié)奏復雜？沒關系，一點一點摳錯誤……
第一周，我彈會了音高得需要我掰著手指查高度、但是是全曲最簡單的前奏，和慢擺的前三行，被第四行絆住；
第二周，我彈會了第四行，一直沖到暴風雨前三小節(jié)；
第三周，暴風雨彈得磕磕絆絆，剛下半秒雨又晴了十秒，再下一秒雨又停了三十秒；
第四周，暫且放過暴風雨，先解決快樂的水草。前四行和慢擺旋律一樣，一翻頁……旋律又變了！一個一個認音吧……哦，水草也太高興了吧，比慢擺更難！……
終于有一天，我彈完了曲子——準確地說是認完了音，該合起來加速度了。每按一次琴鍵，我就加一分沮喪，失一分自信，卻多了十分向往和期待——別人的水草怎么那么婀娜多姿、那么開心快樂呢？我如果能擁有這樣柔軟可愛的水草該多好啊！
不說年復一年，月復一月還是有的。當老師說我“還不錯”時，我恨不得也學曲末的水草舞起來！
只要努力就會成功，只有努力才會成功！
成功作文 篇8
任何一件成功的事都來之不易,若想要取得成功,就必須付出努力,我就有一次親身體驗的經歷。
記得那是五年級上學期的時候,我們正在上班隊課,我和小營在臺上主持。此時,老師突然宣布了一件事:“同學們,下周我們即將在全校師生的面前上一節(jié)班隊課。”我聽了心中先是閃過一絲驚喜,然后又跳出許許多多的害怕和焦慮。驚喜的是我可以在全體師生面前做一回主持人了,而害怕和焦慮的則是這是我第一次在這么多人的面前主持班隊課。如果主持不好,那掉鏈子就掉大了。當時,我的心情無法用語言形容,可以說是酸甜苦辣咸樣樣俱全。一開始我很沒信心,即使在老師的鼓勵下也還是很擔心。但我知道一個道理:藝多不壓身,藝高人膽大。只有努力才有成功的.希望。于是我認真的背主持詞。
一回到家,剛做完作業(yè)顧不得其他,便開始認真的背了起來:“同學們……”我背了一遍又一遍總算七七八八背出來了。第二天到學校我打開書包第一件事也是繼續(xù)復習它。到了中午,老師跟我們說:“由于這次班隊展示課,這星期我們的語文課會抽出一段時間給大家排練,正好今天下午有一節(jié)語文課就給同學們首排。”就這樣我們排練了很多遍,我主持得也越來越聲情并茂。漸漸地我有了信心。光陰似箭,到了要正式展示的時候了。我完全發(fā)揮正常,贏得了老師們的掌聲。
經過這件事,我明白了一個道理,一個人只有付出不懈努力,才有可能獲得成功。我以后做每一件事都會照著這個宗旨去做,這樣一定還會嘗到更多成功的喜悅。
成功作文 篇9
期中考試結束了，老師說今天成績就要與我們見面。
天陰沉沉的，陣陣冷風吹來，我不由自主地打了個寒顫。第二節(jié)語文課終于到了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。此時，教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音。“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到了地上。同桌的試卷已經發(fā)下來了，88分，看著同桌哭喪的臉，我心里也不由自主地直打鼓，生怕自己考砸了。
試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我用有點顫抖的手掀開試卷一看，一個鮮紅的“8”字映入我的眼簾，我趕緊又把試卷合上，心想這可怎么辦呀。看吧，又擔心分數太低，不看吧，又不知道自己究竟考八十幾。經過一番思想斗爭，我還是一咬牙，用力把試卷“啪” 地一翻，一個鮮紅的87.5分出現在我的眼前，我情不自禁地“唉”了一聲便癱在椅子上。此時，我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我下次再也不看電視，再也不打電腦游戲了……此刻，爸爸媽媽那望子成龍的臉龐再次浮現在我的眼前，我又仿佛聽到了父母那悲傷的嘆息，班上同學那辛辣的諷刺和無情的嘲笑。此時此刻，傷心的淚水像斷了線的'珠子直往下掉，我真是懊悔極了！
晚上回家以后，我主動向媽媽承認了錯誤，并和媽媽及時分析了這次考試失敗的原因，媽媽語重心長地對我說：”孩子，失敗本身并不可怕，‘失敗乃成功之母’嗎，我相信我的女兒下次一定能考好。“聽了媽媽的話我陷入了沉思。是啊，失敗本身并不可怕，可怕的是永遠失敗。我一定要用自己的辛勤汗水去澆開那成功的鮮花。媽媽，請相信我吧！相信您的女兒一定是最棒的！
成功作文 篇10
在我們學習和生活中，“合作”一次一次圍繞在我們身旁，它像一個頑皮的小孩子，在你們不經意間，與你冥冥捉迷藏。“兄弟齊心，其利斷金。”星期四的早上，一次普普通通的實驗，讓我再一次領悟它的真諦。
這是一個明媚的早上，靜謐的陽光普照著大地，鳥兒在枝頭唱起一曲歡樂的旋律，一切都是那樣鮮明！同學們也都匆匆趕來學校，手里還提著一個小袋子，放好車，又匆匆向教室趕去。也許你會感到驚詫，走進教室，許多同學都在討論“實驗”的話題。噢，今天要做實驗！
第一是語文課，也是同學們所期待的實驗課。
隨著優(yōu)美的旋律在耳邊縈繞，上課時間到了。同學們都陸陸續(xù)續(xù)回到教室，我也回到座位，等待老師的到來。沒等吳老師進教室，同學們就拿出實驗材料：漆包線一條、剪刀一把、干電池兩節(jié)、白紙一張、鐵釘一口，透明膠帶一卷，訂書針。這時，吳老師來了。他先告訴我們這個實驗的名稱：“電磁鐵的制作與實驗”，同學們個個都若有所思地點點頭。然后，老師便示范一遍實驗的過程，看著周邊的同學個個都躍躍欲試，摩拳擦掌，我也按捺不住了。這次的實驗分小組比賽，既然是比賽，那肯定是有獎有罰。為了比賽能取得更好的成績，我們這四人小組還精細分工了一番呢！
“實驗——開始！”吳老師一聲令下，實驗比賽就像炸開了鍋一樣，頓時沸騰起來！我們四個組員也隨著實驗的`開始忙起來。楊洋負責撕透明膠帶，并將它粘貼在我將要做的電磁鐵上；我負責做電磁鐵；楊雪妍負責掛接扣處的漆包線；韋詩婷“舍己救人”負責通電。做電磁鐵看似簡單，做起來卻難啊！要先用白紙包裹好鐵釘，但不能太厚，然后交給楊洋用透明膠帶固定。接下來的可就難做了，用漆包線慢慢纏繞鐵釘，每次的距離要均勻，再分層纏這個可是細活，對于粗心大意的我來說簡直是難上加難。每一次纏繞鐵釘，不是纏得不均勻，就是纏得太緊。韋詩婷便鼓勵我說：“慢慢做，要放松。”我也一直在告訴我自己：“鎮(zhèn)定！鎮(zhèn)定！”慢慢地我便漸漸冷靜下來，漆包線也纏好了。當楊洋固定好電磁鐵時，在一旁刮接口處的楊雪妍也完成了工作。接下來就準備通電了。
離成功只差一步了！勝利就近在眼前！正在千鈞一發(fā)的那刻，鄧俊琪那組便大聲叫著：“老師，我們做好啦！”他們搶了第一的“寶座”，我們并不氣餒，所有的目光聚集到了這里。當電磁鐵吸住所有的訂書針時，我們大聲歡呼：“老師，我們也成功了！”
是呀，“三個臭皮匠，賽過諸葛亮。”與其一個人單槍匹馬在戰(zhàn)場上拼搏，還不如團體合作，懂得與他人分享，取長補短，才能展現最大的潛能。到時候，你的快樂是雙倍的。雖然這次我們才第二名，但是我們卻收獲了合作的真諦！
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