我成功了作文[熱]

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我成功了作文，歡迎閱讀與收藏。

我成功了作文1

　　“加油，蘇博林，快點，他們要追上來了，快一點呀，你現在是第8名，快一點，還差一點她就要超過你了。”“完了，沒戲了！”我大聲喊道。其實我這是裝輕松，不能讓他們看出來我累，我這是偽裝自己，不暴露自己。我現在很累。因為我剛剛跑完4×100米接力賽和400米，兩項都沒有跑第一名，1500米說什么也要跑到一名，而且要爽。

　　“各就各位，預備，砰！”我上來就來了個趔趄，但并不影響我。這里并沒有對手，但是強勁的對手——鮑明義。我總是感到緊張。我一直處在落后狀態，在第六名到第十名之間，最后，我發了一點勁，沖到了第四名上，我緊跟著鮑明義，現在，我感到很輕松。因為訓練的時候，常常跑15到18圈之間，還是連著跑，1圈1分鐘之內跑完1圈，現在是跑1分20多秒，這倒給了我很大的`幫助，漸漸的，我的身上有了一點勁，跑到第2名的位置上，一直是陳饃浩然領先，我緊緊地跟著他，他甩也甩不掉我，這時，已經跑完五圈了，我有一種想沖的力量，但我被克制住了，我超了陳饃浩然10多米，但他又耗費了一點體力，追了回來，鮑明義一個箭步超越了，此時此刻，除了鮑明義與陳饃浩然以外，別人都已經被我們落下來了，還剩下最后2圈了，我們開始了你爭我奪，一會兒是鮑明義第一，一會兒是陳饃浩然第一，他們倆一發勁，我落后了不少，他們倆爭奪了一陣，位子還是沒有變，陳饃浩然第一名，鮑明義是第二名，我動用了一點勁，追上了他們，我超越了鮑明義，我暫居第二名。現在還剩一圈，孫老師“砰！”打了一槍，我覺得剩下的勁能跑一圈。實際上，我就不管三七二十一，動用身上全部的力量，瘋狂地向前跑去，一下子與第二名拉開了距離，鮑明義驟然加速，我害怕的就是這個。于是，我又一次發狂的向前沖去。誰知，天有不測風云，我失算了。我才跑了多半圈，我咬著牙向前沖去，誰知，鮑明義也沒勁了。我才有幸獲得了第一。

　　到了教室里，張馨元、劉宇軒、牟曉涵他們都說我太牛了，跑了六圈半，還那么有勁，我不以為然的說道：“平常都練出來了，沒什么大不了的。”他們又說：“這還沒什么大不了的？你太牛了，李盛泉。”他們又在哪里嘰嘰喳喳了半天，像一群麻雀。

　　不過，那一天，令我記憶猶新，那一天我引以為傲！

我成功了作文2

　　上美術課嘍，上美術課嘍！今天有我期待已久的美術線上直播課，想到美術課上可以動手動腦，又能放松身心，別提多高興了。我正暗自竊喜，只聽美術老師用那溫柔的聲音說道：“同學們好，我是你們的美術老師——黃老師，今天，我們要學習的內容是折千紙鶴。”千紙鶴！完了，我雖然是樂高高手，但是我對折紙可是一竅不通啊！折紙可是那些心靈手巧的女生才會的啊，像我這種手殘黨可怎么辦啊！我的`心一下子變得拔涼拔涼的。

　　我正想著，老師便開始她的示范了。只見老師拿起紙，嫻熟地折了起來。那張紙在老師的手里就好像被施了魔法，變得非常聽話，對折，對折，再對折，不一會兒，老師就完成了她的大作。而我呢？我一開始還勉強能跟得上老師的步伐，不一會兒，老師折到了關鍵處，只見她輕輕一拉，不知怎么的，那三角形在她的手里一下子變成了正方形。這下，我徹底懵了，因為不管我怎么拉，都拉不出老師那樣的正方形，我煩躁地用力跺了跺腳，嘴巴里也不耐煩地“哼“了兩聲。就這樣，直到美術課結束，我眼前還是一張和“千紙鶴”沒有一點關系的有幾個折痕的紙。

　　在受盡了滿滿的打擊后，我已經準備放棄了。但是，我突然想起了我們最近在《為學》里學過的一句話“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。”怎么如此輕易放棄？繼續折不就是啦？想到這里，我又認真地開始觀看課程回放。經過仔細地鉆研，終于找到了竅門，成功地把三角形拉成了老師的那種正方形。之后的路也沒有一帆風順，在把千紙鶴拉成形的時候，我又被難倒了。我對著視頻看了一次又一次，折了一次又一次，紙都快被我折破了，卻只是折出了各種錯誤案例——比如翅膀在尾巴的后面、翅膀立不起來等，千紙鶴并沒有出現。哎，說實在的，那真是一只只折翼的鳥！我真的感覺要崩潰了，這時，媽媽在旁邊鼓勵我說：“凡凡，千萬不要放棄，再試一次，說不定就成功了呢？”于是，我再一次抱著試一試的心理折了起來。結果，功夫不負有心人，在飽受了挫折之后，終于成功了。我捧著千紙鶴，心里別提有多高興了。我高興地蹦了起來，邊蹦邊激動地大聲叫道：“我終于成功了！”爸爸媽媽也為我豎起了大拇指。這時，我發現網課也是有它的好處的，如果在學校上課，我可沒有機會再回放課程呢！

　　“人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。”所以，當你在學習上面對困難時，可千萬別放棄，只要你努力、堅持、想盡一切辦法，困難終將被你逾越！

我成功了作文3

　　生活中，我遇到過種種困難，但是，只要努力，便可把困難踩在腳下，順利到達成功彼岸，最令人難忘的，就是我學會了騎自行車。

　　一個陽光明媚的早晨，我去公園散步，看見一輛輛自行車在人群中穿梭，還做著各種花樣，多令人羨慕啊！于是，我下定決心要學會騎自行車。我請求媽媽給我買輛自行車，原以為很難，沒想到媽媽竟毫不猶豫地答應了。

　　我來到公園開始學習騎自行車。我自信滿滿，坐上自行車，心想：不就是學個自行車嘛，肯定很簡單。我剛往前騎一點，便馬上從自行車上摔下來，心想：怎么會這樣，學自行車不是應該很簡單的嗎？我怎會摔倒呢？我不學了！

　　我邊哭邊吵著跟媽媽說不學了。媽媽對我說：“失敗是成功之母，只要你堅持下去一定會成功的。”

　　聽了媽媽的.話，我覺得媽媽說得有道理，便重新振作起來，學騎自行車。我坐在自行車上小心翼翼地騎著。過了一會兒，我轉過頭看了看后面，沒想到自己已經離媽媽很遠了。便高興地朝媽媽揮了揮手，大聲喊道：“媽媽，我學會騎自行車了！”騎著騎著，自行車突然騎到了旁邊的小石子上，自行車抖來抖去，失了控，我便又從自行車上摔了下來。

　　我忍著疼痛，心想：為什么老天爺總和我作對。正當我想放棄的時候，心里便馬上想起媽媽說的話。我鼓勵自己，相信自己一定能成功。

　　我跳上自行車，慢慢地騎著，漸漸地，騎自行車的動作我全部掌握了，騎自行車的速度也越來越快了。過了一會兒，媽媽朝我喊道：“璐滟，你成功了！”聽到媽媽的喊聲，我急忙跳下車，往回去一看，是真的啊！我高興地跳了起來，心里比吃了蜜糖還甜。

　　現在，我會換著各種各樣的花樣騎自行車，小朋友們都羨慕我，我可開心了！

　　經過這一次學習，我終于明白了：失敗是成功之母這個道理，這次，我可真是大獲成功啊！

我成功了作文4

　　南宋著名的理學家朱熹說過：“百學需先立志”。立志，其實就是樹立目標。大大小小的目標構成一張導航圖，才能保證我們一帆風順，抵達成功的彼岸。

　　在四年級下期期末考試中，我的'數學意外地考砸了，第一次跌出了年級光榮榜，還拉班級平均分！仿佛周圍的同學都在數落我是個“loser”，我感到失落、羞愧，甚至覺得人生都沒了方向。多虧老師不僅沒有批評我、放棄我，反而幫我分析原因，鼓勵我重整旗鼓。在老師幫助下，我很快定下了一個小目標：下次一定考95分以上！

　　目標不是花瓶，目標就是方向！暑假里我不睡懶覺了，不貪玩了，嚴格按照數學提升計劃，一步一個腳印地行動起來。復習、練習；預習、自學、練習，反反復復，不厭其煩。我雖然每天在酷暑、題海里過著“水深火熱”的生活，卻也漸漸感覺到了我的進步。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我相信：我的勤、苦是不會化作“一江春水”的。

　　終于開學了。我懷著無比期待的心情迎來了第一次數學單元測試。“唰——唰——”，書寫聲從我的筆下不停地傳出，我第一次體會到了“下筆如有神”的感覺，真爽！順利答完試卷，我再仔仔細細地檢查了兩遍，才小心翼翼地交上了卷子。

　　第二天，發數學試卷了。我又興奮又緊張。“啊，終于到我了！”我聽見老師喊我的名字了！我趕緊接過卷子，迅速一瞟：98！“吔！成功了！”我忍不住大喊一聲，差點一蹦三尺高。在我向老師投去感激的目光時，老師正微笑著看我，滿眼欣慰、滿臉慈愛。

　　人生路漫漫，挫折何其多！只要我們平心靜氣地去面對每一次挫折，及時樹立小目標，而不是好高騖遠，那么，實現一個個小目標之后，我們收獲滿懷的難道不是大夢想嗎？

　　雖然這次我只是進入了班級的光榮榜，但是，此時，我心里又有了一個小目標：下次數學成績進入年級光榮榜！

　　我堅信，當我持之以恒，翻山越嶺之后，一定能夠登上巍峨的珠穆朗瑪！

我成功了作文5

　　哈哈，原以為特別難的題，沒想到這么簡單。考試卷子發下來了，我一掃題目，簡單！我滿懷信心地做起了英語試卷。

　　前面的題目我做得都還順利，可誰知。天哪！這畫得是個什么圖啊，看不清楚！難道誰在我的試卷上潑了墨水嗎？是要故意為難我嗎？正當我為這個圖發愁時，“下面開始六年級英語聽力。”廣播里飄出一個親切的聲音。啊？什么！聽力要播出了，這個單詞聽起來怎么這么耳熟呢？到底是什么意思啊？聽力可沒時間等我。

　　我心里時時記著這個單詞的讀音，還一邊關注聽力廣播里播放的下一題內容。我匆匆忙忙就像在趕集似的。

　　什么，什么，到底是什么？我抓緊頭發，皺起眉頭，努力回想著我昨天復習的這個單詞。它到底是什么意思？昨天讀的單詞，昨天看的英語書，這些都像放影片、放唱片一樣過去了，我怎么也抓不住這個單詞的中文意思。

　　是醫院嗎？是郵件嗎？還是電影院？我差點要崩潰了，但這一題可不能成為我的絆腳石，媽媽在家還等著我的.好消息呢。

　　這時，我有點放棄了，想不勞而獲，心里有了小念頭。于是，我抬頭看了看英語老師，英語老師正在看手機，哈，機不可失，時不再來！我把頭往下壓了壓，眼珠子像一個球滾來滾去，左右瞟了瞟，身子向前探了探。可是，前面的同學似乎也不會做，停下筆，空著這一題。怎么辦，我只能依靠自己了。

　　我猛然一抬頭，監考的英語老師眼睛正死死地盯著我，那目光如同狼的眼睛，嚇得我一身冷汗。好吧，此路不通，我正在老師的眼皮子底下呢，翻書也是不可能的了。

　　我又開始與這個單詞死死地糾纏了。不行，我絕不能跌倒，你屈屈一個單詞，怎能難倒我？我和你這個單詞較量，就像孫悟空三打白骨精，不知多少回合過去了，還是沒爭出個你死我活。

　　突然，一道閃電在我腦中飛馳而過，一盞燈頓時亮起。我記起來了，我終于知道了！耶！我贏了！我勝利了！我成功了！這個單詞的意思就是“超市”。

　　我通過聯想，正確判斷了這個圖片的正誤。孫悟空三打白骨精，最后終究是他大獲全勝。英語試卷，我多次較量，最終戰勝了你！

　　看來，只要堅持不懈，只要戰勝自我，只要挑戰自我，一切困難就都會被我踩在腳底，綻開生命之花！

我成功了作文6

　　在哥哥姐姐們一致告訴我上網搜索后，在大家的幫助下，我終于寫完作文。媽媽嘲笑了我下下，告訴我這篇會不及格的！無語！太打擊了！我又不是“很有才”，當然寫不出什么好的作文了，只是可憐了那位未曾謀面的小妹妹啦，唉！不是我不幫，只是，只是，我能力有限呀！！對不起啊——

　　作文呢，本來是要寫成這樣的（當然虛構了下下啦，如有雷同純屬巧合！），于是，就有人說，你別挨罵了！于是。。。唉。。。還是記錄下下：

　　“誰讓我笨呢，是，我知道啦，連小學生都會的，可是，可是我就是不會嘛！”

　　“好吧，你把圖片給我，我幫你做好了!”

　　“不要啦，說好了要教給她的，我要自己學！你教給我“技術”好不好？”

　　“‘技術’？！唉，你那么笨，怎么說得清呢？還是我幫你吧！”

　　“不要，我要的是“技術”，“技術”好不好？幫幫我啦！”

　　“那，好吧，聽著呀，先找到你要剪切的`圖，好了沒？”

　　“嗯，好了，然后呢？”

　　“找那個像繩索般的按鈕，左邊的地方，看到了嗎？”

　　“等下，左邊？等等呦，嗯，找到，嘿嘿，抱歉啦，我不分左右！”

　　“。。。”無語了幾秒鐘，還好沒有吐血，于是又聽到：“用它圈你要剪切的圖，看到沒變成虛線？就是那個樣子，想怎么圈就怎么圈，只要連上就好！”

　　“噢，知道，等下。唉呦，不對呀？！那個怎么。”

　　然后，在后來的指揮中，“指導老師”終于要被我氣的去醫院了，于是，決定，再努力誠心的請教一次。“指導老師”說，我給你編成說明書吧，好嗎？我的血不能總是被這樣浪費了呀！可，就算是如此說我，還是感覺，一陣溫暖！

　　后來嘛，在精心編制的“說明書”的指導下，在我一次次的實驗下，終于，我掌握了這個“技術”！（這也算是技術？別丟人啦！！畫外音說）呵呵，終于，我成功！

　　原來，成功，是要經過不斷的失敗，不斷的努力，才能換得的！而，其實，我原來，要的不是成功的結果，而是，在成功的過程中，你帶給我的指導，關心，溫暖！

　　我成功，終于，做出了第一張圖片，最簡單的那種，是你教給我的，你知道嗎？你還會來看嗎？呵呵呵呵。嗚嗚嗚嗚。

我成功了作文7

　　“1、2、3、4……7，哇哦，我接到7個球啦！成功啦！”我拿著手里的劍玉，蹦跳著，興奮地歡呼著。我學會玩劍玉了，還漂亮地接了7個球。

　　劍玉是同學剛送我的小禮物，是日本的傳統玩具，在日本家喻戶曉。劍玉又叫技巧球，是木質的，分為劍和玉兩部分。玉是指圓球，劍就是指手柄。游戲要求就是運用技巧把球落到手柄不同的部位并接住。

　　劍玉看起來小巧玲瓏，蠻簡單的，和我們中國的溜溜球還真有點像呀，我肯定能玩。我拿起手柄，用力把球扔到半空中，這球真像頑皮的孩子，和我在玩做迷藏，第一次我竟然沒碰到球！再來，這次我可不敢大意了，控制了一下拋球的`力量，右手快速接球，球碰到了皿的邊緣，又彈了出去。還是沒接到！我靈光一現，對了，接球的有大中小皿，我剛開始學，用最大的去接，肯定容易些！接下來的幾次我都能碰到球了，但就是不能穩穩地接住球。這小小的球兒，你讓我情何以堪啊！

　　媽媽走過來，“佳琪，你別急著玩，快來看看日本劍玉高手的視頻，酷極了。”劍玉高手們展示各種玩法，手法極為嫻熟，飛快的動作像是舞蹈一樣，如行云流水一般，太厲害了。我又搜了劍玉入門技巧演示視頻，知道了基本手勢，各個難度動作要領。我信心百倍，躍躍欲試，小球，現在一定要把你接住！我穩穩地站立，雙腿與肩同寬，微微彎曲，控制住身體的重心。左手扔球了，這次可不能亂扔了，輕輕用力，把球垂直地往上拋，身體馬上根據落球位置調整，人跟著球走。小球落到皿中的一瞬間，我雙腿微微一彎，右手也有一個小小的下沉的動作，作為一個緩沖，并盡力接住小球。“啪”小球碰到了皿的底部，但是又彈出去了。“哇，媽媽快來看，我差一點點就接住了！”看來我視頻沒白看哦，掌握了正確的方法，玩起來一下有感覺的。一次、兩次、三次……五六次后，“啪”隨著清脆的木頭敲擊聲，小球乖乖落在皿中！呀，爽呆了，小球我終于接住你啦！成功了！

　　在游戲中我體會到了沒有失敗，就沒有成功！失敗了不可怕，堅定信心，總結經驗，堅持到底，就是成功！

我成功了作文8

　　在藝術的道路上，我已行走了多年，取得了許多好成績。然而，使我最難忘的，還是我踏上藝術道路的第一步。

　　我的童年是在博鰲度過的。那時我正在上幼兒園，市里準備舉行兒童故事大王比賽，每個學校派一名代表選手參加。消息一傳出來，全校都轟動了，大家都說這一回咱們可要爭一口氣。那時我很會講故事，所以學校決定派我這個小姑娘去參加比賽，我當時還沒有做好心理準備，只知道很激動。接下來的時間里，老師為我做了精心的準備——每天上下午放學后，我都在老師的辦公室里排練。有時，我的一些動作或表情不規范時，老師會讓我練上十幾甚至二十幾遍；有時，我口干舌燥時，只能拿水來當擋箭牌；有時遇到困難，我總是想：這是一次很好的機會，既能展示我的才能，又能鍛煉我的膽子，我一定要為學校爭光。而老師呢，她比我更渴更累啊！她不知濕透了多少次衣衫，不知流過了多少次汗，我都看在了眼里呀！

　　日歷終于翻到了比賽這一天。我、媽媽和教師來到了這個陌生的.市一小。比賽開始了，隨著紅色帷幕的拉開，我面帶笑容上了演講臺。我心里一直努力地安慰自己 ：不要怕，堅強點！于是，我面對著媽媽和老師，講了起來 ：“各位領導，老師 、同學們，大家好 ！”邊說著還鞠了一個躬，“我叫羅曼，來自博鰲學區中心幼兒園，今年五歲啦！” 還把五個手指張開，直伸到前面，似乎顯得很神氣，“今天，我給大家講個故事，故事的名字叫小鴨子和小狗……”我終于演講完了，冒著汗下了臺，老師和媽媽都直夸我表演得很出色。我們接著觀賞了其他選手的精彩表演…… 接著是評委們緊張激烈的評選，評選結果出來了，主持人面帶笑容地念道：“現在宣布，本次兒童故事大王比賽的最佳表演獎得獎主是——”主持人拉長了聲音，這時我的心“怦怦”直跳，全場一片寂靜，“是博鰲學區中心幼兒園的羅曼小朋友，掌聲有請得獎主與學校領導上臺領獎！”這時，全場一陣掌聲和歡呼聲。頓時，我激動不已，校領導抱起我走上臺領獎，那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人了。

　　藝術的道路還很漫長，很遙遠，它等待著一個個喜愛藝術的人去行走。在今后的路上，我一定會繼續跋涉，爭取取得更好的成績。

我成功了作文9

　　不經歷風雨怎能見彩虹，無論做什么事情都要努力，只要努力就能取得成功。

　　三年級的我很害怕舉手發言，每每上課都不敢舉手，擔心自己講不好，因為這樣，所以老師上課總是叫我起來回答問題，而我也總是支支吾吾說不出來。

　　終于有一天我被叫去了辦公室，老師對我說：“你要大膽發言，說錯了，老師也不會責怪你的。”我只是猶豫地點了點頭，以后的課上，我還是不敢舉手，漸漸的，我發現再這樣是不行的，不舉手發言，怎么增強自信呢？于是每天回家，我又給自己增加了一項作業：讀課文給爸爸媽媽聽，一開始讀書時，我的聲音不是很大，讀地也不是很有感情，后來，在媽媽的提議下，我才把自己的聲音讀大了一點，有感情一點，就這樣日復一日。一天，媽媽對我說：“今天，你阿姨要來，你讀書給她聽，順便也幫幫你自己提高提高膽子。”我膽怯地點了點頭，這是我第一次對爸爸媽媽以外的人讀書啊。不久，阿姨來了，媽媽把書遞給了我，我感覺自己的心都要蹦出來了一樣，我緊張的拿起了書，嘴巴似乎被什么東西堵住了一般，一點也發不出聲音來，我咬了咬牙，很生硬的讀了起來，聲音小的像蚊子哼哼一般，我瞟了瞟媽媽和阿姨，她們正在對我微笑，那仿佛是一雙溫暖的手把我從緊張的窘境中拉了出來，帶領我走向光明，慢慢德我越讀越起勁，也不再害怕了，我情不自禁地帶著感情的大聲朗讀了起來，因為，此刻我已明白，一個人在面對自己的恐懼時，一定要相信自己勇往直前，才能取得最后的勝利。當我放下手中的書時，媽媽與阿姨一下子為我鼓起了掌，“讀得真不錯。”阿姨說，一時間我的心中像吃了蜜一般甜，真的`，那時我明白了，是成功的感覺！

　　之后我的膽子越來越大，在一次公開課上，老師問了一個問題，可是班里沒有一個同學答出來，老師的目光焦急的在同學們中游走，我自信的舉起了手，老師微微一笑，我流利的回答，贏得了大家的掌聲。

　　后來，我的讀書也得到了大家的肯定。是啊，只有風雨過后才有彩虹，才有成功。在寬闊的草坪上，我真想對著天空吶喊：我成功了！

我成功了作文10

　　“現在，我們要舉行‘作文演講’，有誰自告奮勇，第一個上來？”史老師話音剛落，同學們的手齊刷刷地舉了起來。

　　我抱著自己的作文書，緊緊地盯著前方那個近在眼前又遙不可及的講臺。老師早就和我們說過要舉行演講，讓我們做好充分的準備。在我準備著釋放自己時，心中卻有了膽怯。

　　我曾幻想過，幻想過自己自信滿滿地站在講臺上，氣宇軒昂地演講，我甚至還想到同學們熱情的掌聲，還有老師欣慰的笑容。

　　我要上去！我想上去！我想把自己充分準備的作文，大聲地演講出來。可是，我害怕，心中的恐懼困擾著我的思緒：不行，不能上去，如果上去了，你記不住怎么辦，同學會不會嘲笑你？老師會不會對你很失望？算了，還是別上去了。

　　在我猶豫不決時，看到了班上那個最內向的女孩——陳安琪，她竟然大膽地舉起手，勇敢地走上講臺，用她那細小柔弱的聲音，為我們演講時，我心中的膽怯漸漸散去，大家都在敢于挑戰自己，為什么我不試一試呢？

　　在老師的再一次詢問下，我深呼一口氣，勇敢地舉起手，我要證明我自己！老師點了我的名字，我平靜了一下像開水一樣沸騰的內心，邁開步子，大步流星地向講臺走去。

　　“同學們，老師，你們好，今天我演講的作文題目是《東風為我而來》，這篇文章主要講了……文章的精彩內容是……是……”怎么辦，我竟然忘記了。怎么辦？怎么辦？我的雙腿已經不由自主地發起抖來，我緊張急極了，同學們期待的目光看著我，我不好意思地低下了頭。

　　“沒關系的`，別緊張，可以說別的，不一定要一模一樣。”老師鼓勵的話語在我耳邊想起。我堅定了目光，繼續演講其他內容，一個信念浮在我的腦海里：就算沒有講好，也要盡力講好，不能辜負大家對我的期望！

　　努力！努力！

　　我繼續演講我記的的內容，我用手比劃著，繪聲繪色地講著，敞開知識的大門，為同學、老師展示出這篇作文的全部。

　　“我的演講完了，謝謝大家。”演講完了，我深深地向大家鞠了一躬，全場為我響起最熱烈的掌聲，老師向我露出了欣慰的笑容，豎起了大拇指，給予我的表現高度的評價，就如我演講的作文一樣：東風為我而來！

　　“還有誰想要演講的，像廖可心同學一樣，鼓起勇氣走上這個展現自我的舞臺……”

我成功了作文11

　　這節作文課，老師要求寫《我后悔的一件事》，再三叮囑嚴禁抄襲和模仿。可是我平時寫作文不是抄襲就是模仿作文選里的作文，抄習慣了，哪會寫呀。不如抄一篇吧。

　　我硬著頭皮把作文交上往希看能蒙混過關，誰知老師早有防范，一眼看出了我的“水貨”，嚴厲地說：“你的作文怎么和《小學生優秀作文選》上刊登的一樣？這是你自己寫的嗎？”我做賊心虛，支支吾吾想解釋一番不知說什么才好，漲紅了臉。老師沒有放過我：“我多次夸大作文要寫自己經歷過的真人真事，全班只有你是抄的……”我自知理虧，羞愧地低著頭回到自己的座位上。

　　“蒙混老師行不通，我只好自力更生了。”我伏在課桌前苦思冥想，“寫什么內容呢？寫上課不專心聽講，還是寫抄別人的作業？寫作業偷工減料，還是寫撒謊欺騙老師？……”我決定選上課不專心聽講受到老師批評的事。課堂上東拼西湊寫夠一頁，放學回家又開夜車，終于完成大作兩頁半，逾額完成任務，思量著這次一定能上作文本。第二天，作文草稿發下來老師對我的批語：“順序太亂，中心思想不突出。”

　　真沒想到作文水平竟然這么差。都怪我平時一味地抄，現在肚子里沒有多少墨水。我忽然想起來老師上作文輔導課時講過“不想順序亂，先要列提綱”，我照這種方法修改后重寫了一遍。老師說：“這次作文條理比較清楚，中心思想突出，遺憾的`是還有很多句子不通順，錯別字較多。”于是我又認真檢查，修改病句，又重新謄寫了一遍。

　　這樣反反復復了好幾次都不行。我真有些泄氣了，可是我一想起平時一味地抄襲才造成今天被動的局面，更加堅定了要把這篇作文寫好的決心。這一次，我先明確中心思想，再標注出各個自然段的段意。寫完之后，又認真地檢查標點符號，哪里多字，哪里少子……直到自己特別滿足才交給了老師。

　　作文本發下來，我打開一看，啊！我第一次得到“優”，我終于成功了。

我成功了作文12

　　“成功”這個詞，對我來說幾乎是天下最好不過的事情了，因為我體驗過“成功的快樂”！

　　一天，我一家人驅車去趙伯伯家玩，不一會兒不知不覺就到了趙伯伯家。趙伯伯把我們領到他家的前坪，然后大人們就坐在坪里的`石凳上聊天，精力旺盛的我覺得無聊，便四處張望，這時我發現了一個石頭做成的欄桿，翻過欄桿就是一堵兩米多高的石墻。我豪不猶豫地翻過欄桿，“砰”地一聲跳了下去。

　　我剛跳下去，覺得有一些刺激，便想再來一次，可怎么上去呢？我有點犯難。我摸了摸墻想：“凹凸不平，這下我就有希望上來了。”我往后退了十幾步，然后奮力一沖，可我那時才只有一米三，而石墻就有兩米多高，哪能沖得上去呀！正當我失望的時候，媽媽站在上面低頭對我說：“唐孜泉，今天就看你怎么想辦法爬上這墻？”

　　我轉頭一看，身后有一棵不高不矮的樹。我以迅雷不及掩耳之勢地爬上了這棵樹。既使爬上了這棵樹，我也笑不起來，因為這棵樹離高墻的頂端還是有些距離。

　　這時，媽媽指著一根又細又長的樹枝說：“你踩在這個樹枝上就可以過來了。”我看了一眼想：“這是不可能的事，我都有六十多斤了，而樹枝那么細，恐怕我一腳踩上去就斷了。這個老媽真是不用腦，就不怕我摔跤。”我無奈地跳下樹。腳一著地，我就感覺到自己踩上了什么東西，低頭一看，原來是一塊木板。

　　“木板？”我頓時有了靈感，便把木板架在石墻邊。自己雙腳踩在木板上，可木板增加的高度也是有限的，我無奈地捶了捶石墻。

　　我注意到石墻中間有一個洞。我想到了一個新辦法：找來一根木棍，把木棍插進這個洞里，然后左腳踩著木板，右腳踩著木棍。些時我離高墻就沒有多高，我輕松地爬了上去。

　　我成功了，我用自己的智慧爬上了兩米多高的石墻。我也明白了：只要善于觀察，善于思考就能找到解決困難的辦法！

我成功了作文13

　　人的一生中，有許多的第一次，而每一個第一次卻總是需要有莫大的勇氣和自信才能夠完成的。

　　人生中的每一次不會總是成功的，然而，即使是失敗了，那么我們也應該為自己所擁有的那分勇氣而感到驕傲，因為自己畢竟嘗試過了。

　　我就有一次極為不尋常的經歷，雖然在眾人看來，那是一件極為普通的事。

　　在去年的寒假中，我又一次登上了回老家的路程，這一次還是為了辦身份證，我在母親的陪同下，已經不是一兩次回家辦身份證了。

　　但是，每一次都是落敗而歸，因為家鄉的人口多，派出所的電腦又不好使，所以我只好三番五次的往家里跑。

　　但這一次母親是抱了十分的希望而去的。

　　剛一下車，我們就直奔派出所了，但是那里的工作人員卻慌稱電腦壞了，而將一大堆的人拒之門外，我們只好找親戚家投宿了。

　　第二天，我有是老早的就去了，但依然是一無所獲，就這樣，我連續去了四五天都沒有辦好，直到第六天，我又和母親一同前往，母親說:"這一次，不管能不能辦，都必須該回去了。"

　　就這樣，我們又去了派出所的大門，然而，這一次雖然能辦了，但是有許多人在我的前面，而那天下午就要開學了，我知道如果我一直等下去，恐怕就要耽誤行程了。

　　于是，我有了一個"大膽"的想法，去找所長去，看看他能否先幫我辦一下，不過，說實在的，我本人并不善于交談，但迫于無奈，我只好硬著頭皮敲響了所長辦公室的門。

　　"請問所長在嗎?"

　　"在，是誰?進來吧"我一聽，有人回話了，我推門進去了，可是卻被眼前的.景象驚呆了，原來所長正在開會啊!

　　"所長，我想讓您幫我跟辦證的人說一下，能否幫我先辦一下。"

　　"為什么呀?人家都在排隊，你為什么不排隊?"

　　我緊張的說道:"我是在外地上學的一個學生，今天下午就要開課了，所以急著趕車。"

　　"哦，原來是這樣，那好吧，你跟我來。"就這樣，我提前辦了身份證。

　　雖然這不算什么大事，但對于我來說，從來不和警察"打交道"的我，卻獨自一人去了所長辦公室，這又何嘗不是一個第一次，這也是需要勇氣的呀!

　　人的勇氣是靠一次又一次的第一次積累而來的呀!

我成功了作文14

　　三年級結束的那個暑假，我天天堅持睡前寫日記，累得想趴在桌子上睡覺，可我一直沒有放棄。為什么呢？

　　記得那年放假時，賀老師為了激勵我們寫日記，承諾只要堅持一個月，開學就能得到一大堆獎品。聽了她的話，我激動不已，下定決心無論如何都要堅持寫一個月日記。

　　剛開始，我豪情滿懷，在家里夸下豪言壯語，請爸爸媽媽一起監督我每天寫日記。但是心血來潮不到6天，我就發現寫日記很枯燥，有時候還不知道寫什么內容，而且天天這樣寫，讓我感覺很辛苦。原本我非常喜歡寫作文，這樣一來我的興趣全沒了。想到自己曾經的決心和老師許諾的一堆禮物，我又不好意思反悔，說不定班里還有其他同學也在堅持呢。想到這兒，我心中那一片奄奄一息的火苗又重新被點燃了起來，心中再次有了堅持下去的'信心。

　　不知不覺又到了暑假出游的時間，我跟著媽媽和她的同事一家去了黃山旅游。第一天，我們到酒店已是傍晚，吃過晚飯就到十點了，回到房間我拖著疲憊的身軀準備寫日記，結果發現沒有帶日記本。當時“懶蟲”立即就出現了，我暗暗高興著這次有理由不寫了，心安理得地上床睡覺了。第二天，我們爬完了雄偉的黃山已是疲憊不堪，我連手指頭都不想動了，便跟媽媽商量累積到第三天一起寫。第三天，我們繼續開心的游玩，這天相對比較輕松。晚上睡覺時，我突然想起了還要寫日記，于是我拿起酒店的筆和紙，打算一口氣將三天的日記寫完。到了深夜十二點，我的日記還沒寫完。媽媽多次提醒我說：“兒子，這么晚了，別寫了吧？太累了可能對腦子不好！”爸爸也打電話來催我早點睡。聽了他們的話，我欣喜若狂，心想：“爸爸媽媽都這么說了，要不我就放棄吧。不過，這樣一來老師的獎品就不屬于我了！真舍不得，都堅持了好久了。”我心里十分矛盾，“堅持”與“放棄”交戰著，打得不可開交。糾結了老半天，我還是不愿意放棄，安靜地坐在臺燈下迅速地寫起來……

　　暑假轉眼就結束了。開學第一天，當賀老師問我們誰堅持寫了日記時，教室里鴉雀無聲，同學們都低下了頭。只有我高高地舉起了小手。同學們驚訝地看著我，報以熱烈的掌聲。老師接過我的日記仔細地翻看了一遍，高興地表揚了我，又拿出一大堆獎品用袋子裝好，遞到我手里。我的心中升起一片彩虹。啊，我的堅持沒有白費，我得到了我想要的獎品。我終于成功了！

　　從此，我愈加深刻地明白了“堅持就是勝利”的道理。沒錯，成功沒有捷徑，唯有堅持！

我成功了作文15

　　我經歷過不少困難，但我從不懼怕。因為我知道不戰勝困難，哪來的成功呀！只有百折不撓的人，才會走向成功之路。

　　記得三年級時，大舅給我買了一輛自行車。我看了，心里就好像喝蜜了似的，但很可惜，我還不會騎呀！大舅對我說：“你這么大了，也該學騎車了，再不會騎車，豈不是笑話？”我聽了，毫不猶豫地說：“不管有多大的困難，我一定會戰勝它！”

　　第二天，我就推自行車到院子里學著騎。大舅在車后面扶著，我的心還是怦怦直跳。大舅說：“我會一直在后面扶著你，你眼睛看著前面，精神集中一點，你一定會騎好的！”聽了大舅的話，我試著騎。這時，車頭搖搖晃晃，大舅在后面說：“別害怕，我扶著呢，你握緊車把，精神集中一些就行了。”我按著大舅說的.做，好不容易才把車頭弄平衡，大舅說：“騎快點，加把勁！”我的車速加快了，大舅不知什么時候放開了手。正在這時，一塊石頭把我絆倒了，我的手擦破了皮，膝蓋流血了。我當時很想哭，但是始終沒有哭出來。因為我知道這就是困難，我一定要戰勝它。

　　從地上爬起來之后，我又向自行車發出第二次挑戰。我相信這一次一定能行。大舅又好像上一次那樣扶著我往前騎。這一次似乎沒有障礙阻攔我，大舅又放開了手，我的車終于能保持平衡了。我高興得叫著。但也許太得意忘形了，車在拐彎時一不留神，又載倒了。這一次摔得更重，眼淚在眼眶中直打轉，我真有點動搖了。大舅似乎看出了我的心思，他安慰我說：“‘失敗乃成功之母’，別灰心！不驕不躁，一定能成功！”我聽了，慚愧地點點頭。

　　只休息了兩分鐘，我就向自行車又發起了第三次挑戰。這次，我一定要騎好！大舅也不好像上次那樣扶著我，他只是在旁邊跟著我的車跑，給我鼓勵。好不容易，把車弄平衡了。在拐彎的地方，我小心翼翼地轉動車把。這次我居然沒有摔跤，并且騎得很快。漸漸的，我已能操縱自如。我真是感到無比的自豪！樹上的小鳥似乎也為我成功而開心，在枝頭上嘰嘰喳喳地歡叫呢。

　　事實告訴我們，困難并不是想象中那樣可怕，只要你勇敢面對，不懈努力，就肯定會成功。

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