我成功了作文

時間：2023-06-27 12:11:46 成功我要投稿

實用的我成功了作文十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的我成功了作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的我成功了作文十篇

我成功了作文篇1

　　“成功啦,我成功了”伴隨著同學(xué)們的歡呼聲,我第一個沖過400米的終點線。我陷入了沉思,稍靜下來,我記得去年的此刻,我以400米第二的成績與冠軍失之交臂,那刻起我的心中就有一個聲音在提醒,“再努力一把,你行的”

　　為了這個目標，我每天清晨早早來校集訓(xùn)，一開始，我的`耐力并不是很好，每次到第三圈就堅持不下去了，日復(fù)一日的訓(xùn)練提高了我的耐力。更堅定了我的信念。

　　直到現(xiàn)在我還能回憶起比賽時白熱化的階段。開始時，七班同學(xué)一班當(dāng)先，直到第一個來回還領(lǐng)先我一個身位，第二圈最后50米我加快步伐，漸漸反超，第三圈半程時，我有些立體不支，雙腳像灌了鉛一樣，速度也下降了很多，對手緊追不舍，給我施加了更多的壓力，不知不覺來到了沖刺階段，我用盡全部力量，奮力沖刺，我暗暗下決心：“我一定要以較快的速度沖過終點，”最后60米，比賽最最關(guān)鍵的時刻，雙方互不相讓，你追我趕，但是，那個信念讓我下意識的堅持并盡最大能力沖刺。最終，我以小組第一結(jié)束了本次預(yù)決算。當(dāng)聽到廣播報出我的名字，獲得第一名，我的心里別提多開心了。

　　我想，凡事取勝的原因，應(yīng)該有明確的目標，腳踏實地的堅持，更需要以勤勞的汗水來澆灌。

我成功了作文篇2

　　一群剛剛成年的蚌靜靜地躺在大海溫暖的懷抱里。大海用手掌輕輕地撫摸著它們，為它們送上一粒粒細沙。

　　年輕的蚌們知道大海母親考驗自己的時候到了。于是，它們用自己的小屋接收了沙粒。但是，有的蚌卻將沙粒拒之門外，因為沙粒有棱角，會給蚌們帶來極大的痛苦。

　　接受沙粒的`蚌們已經(jīng)傷痕累累了。它們想把沙粒擠出，但沙粒就是那么頑固，任蚌們把全身的力氣用盡，沙粒還是穩(wěn)穩(wěn)地呆在里面，一動不動。蚌們的一切努力都付諸東流了，沙粒依舊折磨著它們，帶給它們撕心裂肺的疼痛。

　　無可奈何之中，蚌們只好以自己的唇、肌肉，舔它，摩擦它。蚌們夜以繼日地做著同樣的工作，希望以這種最古老的方式來將沙粒消滅……慢慢地，先前的疼痛有所減輕，蚌們于是更加努力了……

　　時間在浪濤的呼嘯聲中過去……蚌們走過年輕，走向成熟。大海依然遼闊，但是顯得更加深不可測。一天，蚌們來到沙灘上，請大海來檢驗自己的生命之作。

　　大海讓它們打開自己的小屋。霎時一縷縷光芒從蚌殼中射出。經(jīng)過痛苦的磨礪，蚌們結(jié)出了最豐碩的果實—珍珠。當(dāng)然，還有少數(shù)蚌殼內(nèi)依然暗淡無光。

　　這時，大海開口了：“這就是你們的成果。或許以前你們沒有發(fā)現(xiàn)自己有驚人的才能，也并非愿意與痛苦做伴。你們想排除痛苦，排除沙粒帶給你們的不安。然而，令你們自己也難以置信的就是，一顆顆珍珠已經(jīng)在你們與痛苦作斗爭的過程中形成了。你們戰(zhàn)勝了痛苦，戰(zhàn)勝了磨難，這其實就是你們邁向成功的過程。如果你們根本就不接受磨難，那么，你們也將會被成功拒之門外……”

　　燦爛的陽光射在亮晶晶的珍珠上，那些黯淡無光的蚌們羞愧地低下了頭。

我成功了作文篇3

　　俗話說：失敗乃成功之母。想成功就不能害怕失敗，因為在人生不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)中肯定會遇到一些挫折，闖過去了，成功的道路就在前方等著你。

　　比如說我吧，以前我的.體育成績很差，尤其是仰臥起坐成績特別不理想，總是一分鐘只能做十幾二十個，一直排在下游圈。可我毫不灰心，還是一直堅持每天訓(xùn)練，我心里想著堅持就是勝利，任何成功都是要靠磨練出來的，所以想要把自己的仰臥起坐成績提高就得靠堅持不斷地練習(xí)。

　　一年一度的運動會到了，我們要報名參賽，每人可以選擇兩個項目。我先報了一個跳繩，在報仰臥起坐的時候我猶豫了。我仿佛聽到內(nèi)心有兩個聲音在爭吵，一個是惡魔，它說：“仰臥起坐已經(jīng)失敗很多次了，何必還在這個難題上徘徊這么久呢？不如換一個自己擅長的項目，說不定還能拿個名次呢！”一個是天使，它鼓勵我說：“想要達到夢想就應(yīng)該不斷堅持不斷嘗試，最終才能達成自己想要的目標，否則你每天訓(xùn)練是為了什么呢？”最后，天使戰(zhàn)勝了惡魔，我決定選擇仰臥起坐，我一定要挑戰(zhàn)它。

　　比賽開始了，先從一年級開始比，眼看參賽選手一個個少去，我的心里緊張的就像揣著千萬只小兔子在砰砰亂跳。終于輪到四年級了，隨著一聲哨響，比賽正式開始。我像機器一樣飛快地做著，心里一直想著：我要成功！我一定要成功！我一定要成功！這一分鐘仿佛一個世紀一樣漫長，我顧不得其他，即使感覺渾身沒勁了還是奮力堅持著，直到聽到結(jié)束哨響才筋疲力盡地癱倒在軟墊上。成績出來了，我以一分鐘六十五個地優(yōu)異成績獲得了第一名，聽到這個成績我簡直不敢相信自己地耳朵，我開心地一蹦三尺高，興高采烈地吶喊：“我成功了！我終于成功了！”

　　成功得來不易，正所謂：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。無論做什么事情，都只有努力付出才能取得成功，我想成功地大門只為堅持努力地人打開。

我成功了作文篇4

　　俗話說：“失敗是成功之母。”這句話說的一點都沒有錯，生活中難免會有失敗，但是只要有失敗過后就會有成功。

　　在上三年級下學(xué)期那時，我考了二級。每天放學(xué)我都要去上課補習(xí)二級的內(nèi)容，往往寫不完作業(yè)。于是我在等老師上課的時候，就把書包拿到教室里寫作業(yè)，就這樣我的作業(yè)也寫不完。我抓緊時間寫，爭取在老師沒來之前寫完作業(yè)，每天我都認真的聽課，不會的下課問老師，爭取把知識都弄懂。到了考試那一天，我非常的.害怕，生怕考不好，做完聽力和筆試，就該考口語了，在等待當(dāng)中，我一直在想：老師會問我什么題呢？“下一位。”老師叫道。到我了，“加油你一定能行的！心里像是有只小天使在默默的鼓勵我，這下我的心里踏實了。老師只問了我?guī)讉€難的問題，然后又叫我讀了一篇短文，我剛讀了一半，老師就叫我停了。出了校門，我對媽媽說：”好難呀！“下學(xué)期一開學(xué)，單子就發(fā)下來了，我一看，心里”咯噔“一下沒考過。唉，下次一定要努力啊！

　　四年級上學(xué)期，又有這個考試了，我報了二級和三級B，我依然補習(xí)，但我比以前認真多了，這次考試時，我不太緊張了，那是因為我比以前更上一層樓了，這次我出來又對媽媽說：”太簡單了！“這次單子發(fā)下來了，哈哈，我考過了！好高興啊！回到家里我把這件事告訴了媽媽、爸爸、姐姐、外公和外婆，一家人高興不得了。

　　今天我成功了，明天我依然要成功！加油！

我成功了作文篇5

　　（一）教學(xué)目標：

　　1。繼續(xù)練習(xí)寫事，并能有條理的敘述。

　　2。能詳略得當(dāng)?shù)匕才艃?nèi)容。詳寫克服困難的過程，突出自己的具體做法及心理

　　活動。

　　3。在寫作中表達自己的真情實感，并將敘述與情感表達相結(jié)合。

　　教學(xué)重難點：

　　1。能詳略得當(dāng)、重點突出地安排習(xí)作內(nèi)容，突出自己的具體做法及心理活動。

　　2。在寫作中表達自己的真情實感，并將敘述與情感表達相結(jié)合。

　　（二）教學(xué)過程：

　　一、課前互動（5分鐘）

　　1。打招呼：教師用不同的'方式的問好，同學(xué)們用相應(yīng)的方式回禮。

　　（同學(xué)們好，小美女/小帥哥們好，*同學(xué)你好，*同學(xué)你好）當(dāng)老師直接叫同學(xué)的名字問好的時候你們不能用相應(yīng)的稱呼回禮，因為你們不知道我的姓名。想知道老師叫什么嗎？

　　2。游戲互動：超級猜猜猜

　　①第一、二關(guān)：猜猜老師姓名。分別根據(jù)三個相關(guān)的詞語猜出。

　　再次問好：

　　***

　　同學(xué)你好，

　　***

　　小妹妹你好……

　　②第三、四觀，根據(jù)三個相關(guān)的詞語猜出成、功二字。（板書：成功）

　　3。大家成功地知道了老師的姓名，還成功地猜出了咱們今天的話題，恭喜。

　　4。作為獎勵，咱們來玩一個游戲——游戲：成功拍手歌。（與成功有關(guān)的名言、與成功有關(guān)的人物……）

　　二、聊（15分鐘）

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們就一塊來聊一聊成功這個話題（板書：我成功了），和大家伙一塊來分享成功的經(jīng)歷與之過程中的喜怒哀樂。

我成功了作文篇6

　　在我的腦海里有許多成功的事，但有一件事讓我久久不能忘懷。就在那一天……

　　那一天，我看到有不少小朋友在外面騎大自行車，我便叫媽媽教我騎自行車，媽媽問我：“你難道不會‘咣當(dāng)’了嗎？”我呆了一下，便回答媽媽：“即使‘咣當(dāng)’了，某某人不是還在嗎？”說罷，我們娘倆都哈哈大笑起來。

　　等媽媽做好了飯，我和媽媽來到樓下，我拿起鑰匙來到車棚，推著自行車來到媽媽身邊。媽媽先給我演示了一遍，我仔細地看著媽媽的.一舉一動。這時，媽媽開始發(fā)表“長篇大論”了。“要騎車就要保持平衡……。”聽完媽媽地“長篇大論”之后。我就開始“實戰(zhàn)訓(xùn)練”了。一開始，我摔了一跤又一跤，腿上的皮都被蹭破了。車籃也摔壞了。我正準備放棄的時候，媽媽鼓勵我繼續(xù)騎下去。經(jīng)過媽媽的鼓勵，我信心百倍的又騎了起來。這一次，我成功了。我高興地手舞足蹈起來，我剛回過神來。車子一下撞到了一面墻上，我“咣當(dāng)”一下又摔了下來……

　　我成功了，我十分高興。

我成功了作文篇7

　　我的雞蛋撞地球裝置成功了。

　　我們學(xué)校開展科技節(jié)活動，其中有一項為“雞蛋撞地球”活動，就是發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智，制造一種裝置，把雞蛋放到裝置內(nèi)從四樓扔下來，誰的雞蛋完好無損，就算成功了。

　　怎樣才能保證雞蛋從四樓落下不會摔碎呢？我開動自己的腦筋左思右想。一個包裝盒讓我受到了啟發(fā)。包裝易碎品幾乎都使用泡沫填充起來，起到緩沖作用。用柔軟的東西可以減緩對易碎品的沖擊力。于是我想到了爸爸從廠里帶來的泡沫板，它既結(jié)實又柔軟，要是把雞蛋包在里面肯定能成功。本來，這塊泡沫板是爸爸讓我坐著玩的，現(xiàn)在，我要割壞這塊泡沫用來做“雞蛋撞地球”裝置，真有點舍不得。不過為了這次比賽的成功，我還是忍痛割愛了。

　　我先用刀子割下兩塊一模一樣的.長方體，在分別在兩個長方體上挖一個半個雞蛋大小的坑。這樣，把雞蛋放到中間，兩塊泡沫板合起來，正好把雞蛋緊緊包圍在泡沫里。為了避免裝置在下落的過程中兩塊泡沫板分開，我又分別在兩塊泡沫板的邊上穿上了繩子，只要把繩子系緊就行了。做完之后，我覺得泡沫板還是不大厚，不保險，我又用加厚的泡沫重做了一個。

　　做完之后，我要親自試驗一下。我把雞蛋小心放到裝置里，系好，從我們居民樓的六樓扔了下去。我緊接著跑下去，撿起來仔細檢查。雞蛋完好無損！第二天，高高興興地把裝置帶到了學(xué)校。

　　同學(xué)們也帶著各自設(shè)計的裝置來到了學(xué)校。有的是氫氣球下面掛著一個籃子、有的是做了一個小降落傘等等。我覺得他們做的也不錯，但有缺點，容易被風(fēng)吹走。而我的沒有這個缺點。我信心十足。比賽時，下面人山人海，許多同學(xué)在下面為參加比賽的同學(xué)喊加油。只見不同的裝置從教學(xué)樓四樓落下，有的裝置掛到了樹枝上，雞蛋卻掉下來摔碎了、有的裝置被風(fēng)吹得很遠，同學(xué)們都去追趕、有的直接在空中開了，雞蛋和裝置都摔得粉碎……該到我扔了，我毫不猶豫的把裝置扔出去，急忙向樓下跑，又緊張又激動。“雞蛋沒有碎。”我高興地跳了起來。青州電視臺還給我的裝置照了相呢，電視上演到西苑小學(xué)的這場比賽，第一個裝置就是我的！

　　太好了，我的“雞蛋撞地球”裝置取得了成功！我感到非常自豪！

我成功了作文篇8

　　我成功了，此時此刻的我感到無比興奮，只覺得心在劇烈地跳動，血液在沸騰，我完全沉浸在成功的喜悅中。

　　五年級的第一學(xué)期的一天，數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室去，要我準備參加學(xué)校舉行的“奧林匹克數(shù)學(xué)競賽”，我聽了，心里緊張極了。之后，我每天除了完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，更多的時間則用在準備競賽上。媽媽幫我找了許多關(guān)于數(shù)學(xué)難題的書，我還在電腦里找了許多難題來解。對于解不開的難題我總向身邊的人請教，直到弄清楚為止。

　　一天中午，我在做練習(xí)題，寫了一會兒被一道題給難住了。我把題看了一遍又一遍，卻還是寫不出來答案。想了很久以后，我還是解不開，心想：放棄吧。這時，媽媽走來了，看我抓耳撓腮的樣子，問我怎么了？我對媽媽說：“我正在想一道題，想了好久也想不出。”媽媽把題看了看，說：“我相信你一定能解開這道題的，你再好好想想，‘世上無難事，只怕有心人’。只要你努力，就一定能戰(zhàn)勝困難，不能輕言放棄。”我望了望媽媽，她對我投來了期望的目光，我想：媽媽對我的期望這么高，我應(yīng)該不能半途而廢。于是，我低下頭繼續(xù)思索。我在草稿紙上列出了我想到的解題方法，演算了一道又一道公式，最后終于想出來了。

　　就這樣，經(jīng)過幾個星期的`緊張又認真地準備，我終于迎來了競賽。考場上，我一路上過關(guān)斬將，克服了重重困難，只用了半節(jié)多課便答完了。考完了，我便盼星星，盼月亮，終于等到成績揭曉了，我得知我獲得了二等獎時，在人類的語言中找不到一個詞來形容我的滿心歡喜。走上領(lǐng)獎臺，我的心里比吃了蜜還要甜。

　　我成功了！然而我明白這次成功在漫長的學(xué)習(xí)道路上其實也算不了什么，但我還會向新的目標進發(fā)。我堅信努力學(xué)習(xí)，就會獲取更大的成功，創(chuàng)造出另一個學(xué)習(xí)上的奇跡。

我成功了作文篇9

　　這節(jié)作文課，老師要求寫《我后悔的一件事》，再三叮囑嚴禁抄襲和模仿。可是我平時寫作文不是抄襲就是模仿作文選里的作文，抄習(xí)慣了，哪會寫呀。不如抄一篇吧。

　　我硬著頭皮把作文交上去期望能蒙混過關(guān)，誰知老師早有防范，一眼看出了我的“水貨”，嚴厲地說：“你的作文怎樣和《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》上刊登的一樣？這是你自我寫的嗎？”我做賊心虛，支支吾吾想解釋一番不知說什么才好，漲紅了臉。老師沒放過我：“我多次強調(diào)作文要寫自我經(jīng)歷過的真人真事，全班只有你是抄的……”我自知理虧，羞愧地低著頭回到自我的座位上。

　　“蒙混老師行不通，我只好自力更生了。”我伏在課桌前苦思冥想，“寫什么資料呢？寫上課不專心聽講，還是寫抄別人的作業(yè)？寫作業(yè)偷工減料，還是寫撒謊欺騙老師？……”我決定選上課不專心聽講受到老師批評的事。課堂上東拼西湊寫夠一頁，放學(xué)回家又開夜車，最后完成大作兩頁半，超額完成任務(wù)，思量著這次必須能上作文本。第二天，作文草稿發(fā)下來老師對我的批語：“順序太亂，中心思想不突出。”

　　真沒想到作文水平竟然這么差。都怪我平時一味地抄，此刻肚子里沒多少墨水。我突然想起來老師上作文輔導(dǎo)課時講過“不想順序亂，先要列提綱”，我照這種方法修改后重寫了一遍。老師說：“這次作文條理比較清晰，中心思想突出，遺憾的`是還有非常多句子不通順，錯別字較多。” 于是我又認真檢查，修改病句，又重新謄寫了一遍。

　　這樣反反復(fù)復(fù)了好幾次都不行。我真有些泄氣了，可是我一想起平時一味地抄襲才造成這天被動的局面，更加堅定了要把這篇作文寫好的決心。這一次，我先明確中心思想，再標注出各個自然段的段意。寫完之后，又認真地檢查標點符號，哪里多字，哪里少子……直到自我個性滿意才交給了老師。

　　作文本發(fā)下來，我打開一看，啊！我第一次得到“優(yōu)”，我最后成功了。