成功是作文

時間：2023-04-12 14:38:30 成功我要投稿

【精品】成功是作文匯總8篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的成功是作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】成功是作文匯總8篇

成功是作文篇1

　　很多人還真傻傻地認為失敗是成功之母，把成功寄托在失敗之上，沒有失敗就沒有成功。什么是失敗，得不到自己所想要的結果就是失敗嗎？失敗的次數越多就會離成功越近嗎？很多成功人士是在一次次困境中走出，但不知道那一次又一次的困境算不算失敗，假如算是失敗，為什么失敗可以學到比成功更多的東西，積累到比成功更多的財富。失敗是不同人給相同的事情下不同的定義。不是失敗的次數越多就會離成功越遠。

　　很多人，只注重結果并沒在乎過程，在一次次的失敗中失敗。總喜歡把失敗歸根于“天妒英才”，但從沒有想到“人定勝天”。很多人說，失敗離成功只有一步之遠，或許是真的一步之遠，但你真的能跨出那一步嗎？

　　你能，是向后跨，而不是向前跨。失敗不是真正存在，它只是一種無聊的陰影形象地潛伏在人的周圍。伴著失敗而來的.是失誤。沒有失誤就沒有失敗。解決了失誤，雖然不能代表你就能向前跨了那一步，但至少你一定沒有向后跨了一步，那么離成功你就沒有越來越遠，而是越來越有希望。成功不是上帝給予某一個人的機遇，而是某一個人給自己一個機遇。失誤會有很多，你對失誤的態度是怎樣就很有可能造成成功對你的青昧怎樣。

　　你能夠認認真真地解決一次又一次的失誤總比你糊里糊涂地把失誤堆得讓你無法呼吸。你可以在一次次的失誤中沉淪以至到最后真的把所謂的失敗給招來。你也可以在一次次的自責中虛度時光，讓你所愛的人和愛你的人為你的生活擔心。但那樣做有必要嗎？失誤就定格在原來的位置，不去找出來，那么到底在相同的錯誤中跌倒多少次才甘心。失敗有時雖然是成功必不可少的一個過程，但那不能說是成功之母。成功是靠人自己努力的結果，是人對事情的瘋狂程度表現，是人對代失誤態度的百分比。而不是失敗造作出來的，如果說失敗是成功之母那就對人不公平。

　　但如果說失敗是成功的絆腳石那么對失敗更不公平，因為沒有了失敗，成功的存在就會只是一種無聊的形式，沒有什么開心可言。

成功是作文篇2

　　南宋末，天下亂，元軍兵鋒直指南宋。文天祥，你屯糧招兵，尋機再起，不料遭元軍突襲，兵敗如山倒，你亦難逃被俘之厄運。面對敵人的軟硬兼施，你始終不曾有過降意。直吟出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕句。“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，岳飛的壯志凌云造就了你，造就了你的為國拋頭顱，灑熱血。

　　與你分享，文天祥，分享你的凜然大義，分享你的浩然正氣，分享你的一片丹心。在衛國的`戰爭中，你敗了，卻敗得英勇，敗得灑脫。戰場上的硝煙，仍在為你咆哮！這也是一種成功，你讓我明白了丹心，讓我懂得了正義。

成功是作文篇3

　　朋友換崗了，這次是一位保安。

　　夏天還是在六月中如期而至，驀然回首，實習的時間已經是一年。誰在實習期學到的最多？我們自己是最清楚的。

　　邁出學校大門的那一刻，高傲的告訴自己一年后要以另一個自己出現在老師和同學們的面前。夢想是美好的，現實是殘酷的。眼睜睜地看著時間在面前流逝自己卻無能為力，這是一件痛苦的事情；這就是我現在的情況，要多狼狽就有多狼狽。

　　清晨的空氣總是那么的新鮮。不知道從什么時候起，我喜歡上了早起，也許是因為父親那句“早晨的空氣有利于讀書，對身體也有很多的好處”；也許是因為自己突然覺醒，認識到早晨的空氣很好，很有利于讀書。也許還有其他的什么原因吧，反正我是愛上了早晨；聽，“嘰嘰喳喳”,應該是鳥叫吧，差點忘了這群早起的家伙(要不然怎么會有早起的鳥兒有蟲吃呢”。

　　朋友換崗位了，是一位服務員。一年前我們站在同一起跑線——實習上;同一崗位——實習地點上，如今他已經跳了幾個槽，而我呢，還在在原地踏步。我很羨慕他來去自如、隨心所欲的性格，“這里呆不下去了，我可以跳一個槽。世界那么大，我相信有一天會跳到一個適合自己槽”這是他跳槽的經驗；他很羨慕我，羨慕我有一個安穩的崗位，羨慕我有一顆沒有底限的奈心。在他為下一個崗位苦惱時，我坐在計算機面前把弄著數據；在他大晚上為工作時，我在蚊香中舒適的入睡。

　　好壞是讓別人去評論的，對錯也只是自己一念之間的判斷。很多的人就是這樣，只能看你目前的處境而不能看你未來的`成就，也許，這就是人性吧。

　　我們實習的目的最終是什么？這是走出學習大門前老師對我們說的話。帶著這個問題，我來到了實習地。學會適應社會,在生活中合理的運用好自己在學校所學的知識。這是其一；學會自我認識，自我評價，了解社會的不易，并總結出經驗。這是其二。這些都是我在離開學校時的想法。經過一年的磨練已經讓我開始懷疑自己當初的想法，也許我不應該這樣想，也不應該懷疑自己。

　　朋友換崗位了，在生產線上班。二天一倒班(是夜班)，再次遇見他時發現他已經不再是剛出校門時的樣子，少了一份活潑，多了一份成熟。這就是我們實習的目的嗎？我不知道。他說：“你比起在學校時臉變得更白了，人變得更高了”。也許是長時間生活在舒適環境下的原因，身上多了一份懶惰的氣勢，使很多的人見了我都問我是不是剛從學校出來。一年了，整整一年，時間還是沒有帶走我學生的氣勢，不過我喜歡。問了朋友在生產線上班是不是很苦，他告訴我說：“很累，如果第一天晚上上夜班，第二天整個人都會變得沒有精氣神，做事遲鈍，大腦不夠用”。所以他辭掉了這份工作，原因就是他自己不適應上夜班，想要一個健康的身體。這可能就是實習的目的，是一種對工作失敗的經驗。在何嘗不是一種成功？

　　同學換崗位了，這次是當一位保安。看著他在一次次的失敗中成長，我為他感到高興。回首看了一下自己，還在原地踏步，不過我想我應該是有收獲的。

　　失敗是一種成功，實習是一種成功，成功是一種成功。

成功是作文篇4

　　努力和成功這兩個毫不相關的詞，卻聯系在了一起。因為，成功的秘訣只有一個--努力。

　　著名的文學家——海倫凱勒，雙目失明，兩耳失聰。盡管命運對她來講是多么的不公平，但她付出了常人難以想象的努力，終于考上了美國名校——哈佛大學，成為了舉世聞名的大作家。新東方教育集團創建者——俞敏洪，他兩次高考落榜，還患上了肺結核，但他堅持努力，終于在第三次高考考上了北大。成功來之不易，每一份成功都是努力的結晶。就像故事中的婦女，她需要努力栽培種子才能發芽，取得成功。

　　“世上無難事，只要肯攀登”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”……成功就是這樣，來自你每天的點點努力。世上沒有免費的午餐，也沒有不勞而獲的成功。無論是什么事，努力后才能成功。

　　傳說王安石的鄰居有個神童，三歲就可以做詩，引得贊聲一片。而他的父親整天帶他到處“表演”，不認真學習，最終成為失敗者家族的一員。這就是活生生的`例子，不努力的人，注定一事無成。是的，世上沒有不努力而取得的成功。如果你整天都不努力，即使再好的天賦也沒用；如果命運對你不公平，但只要付出努力，也能成功。

　　所以，我們要努力學習，不斷地努力。盡管沒有天賦，也沒有良師引導，甚至是家庭貧困，你都能取得成功。而你不努力，就會碌碌無為，不能獲得成功。成功是屬于每一個努力的人，讓我們一起努力，迎接美好的明天吧！

成功是作文篇5

　　大家都說：“失敗乃是成功之母。”我說：“成功乃是成功之母�！�

　　記得小時候，我們總是無憂無慮，異常不愛學習，平時總是想出各種花樣讓教師生氣，不良的習慣和不愛學習的風氣溢滿整個學校。當然，除了家庭經濟不好，社會和家長對教育不夠重視，學生對學習不感興趣外，我想最重要的一點是孩子們沒有嘗到學習成功的喜悅。

　　我經常和我的學生們講：“當我和你們一樣大的時候，我們更不懂事，可是這不代表一輩子不懂事�！彼麄兛傁矚g聽我慢慢道來。

　　當我上到四年級時，我不明白怎樣才能考上六十分，大家總是渾渾噩噩地過著日子。可是直到有一天，我們班又換了一位代課教師，他改變了我，甚至他改變了我的一生。他是我們村比較有學問的一位長者。只因當時是富農身份，沒能繼續上學，可他勤奮自學，所以，村里人就叫他臨時代一段課。

　　第一節課，他笑容可掬地走進教室，只見他不慌不忙地從講臺桌下的抽屜里拿出一份卷子和藹地說：“今日這節課是我和大家上的第一節課，聽說大家的作文寫得很好，今日我就考考大家�！甭犃私處煹脑�，我們一頭霧水。卷子發下來了，作文的資料是看圖寫話，教師簡要地說明作文的要求，就開始叫大家作答了。能夠想象，我們字都不認幾個，能寫出作文嗎？同學們有的交頭接耳，不知從何下手；有的咬著筆桿子左顧右盼；有的干脆趴在桌子上一動不動。我看著作文題目也發呆了好一陣子，總不能交白卷吧，那多丟人。我慢慢地拿起筆，認真觀察圖，照圖意寫了一段話。我也不明白自我寫的句子通不通順，心想能寫滿就行。要下課了，我們紛紛交卷了，擱在我心頭上的石頭也最終落地了。

　　第二節課，教師還是那樣溫和地走進教室，大聲地宣布：“利用一點時間，我們來欣賞一下昨日大家寫的'作文，有的同學寫得可好了。”我們都覺得莫名其妙，因為從來沒有人說我們任何一位作文寫得好。

　　教師之后說：“下頭我就把寫得好的作文念念，讓我們大家共同學習，共同提高，首先大家來聽聽ｘｘ同學寫的作文�！�

　　教師要把我的作文放在全班上念，那可是破天荒第一回，我真不敢相信自我的耳朵，心想：這好事怎樣能輪到我的頭上呢。教師念得很認真，我也坐得端端正正，專心地聽教師念著我的作文。作文念完了，同學們望著我，同時響起了熱烈而持久的掌聲。這時，我覺得全身舒暢，從沒有過的幸福和成功感寫在了我的臉上。

　　之后，作文發下來了，我發現我的作文大部分都被教師用紅筆改過了，有些地方還添上了一些句子。這時我才明白，我的作文是被教師改出來的，而不是我自我寫出來的。從此，這無聲的鼓勵使我改變了對學習的看法，并且開始喜歡上了他所教的學科。在以后的學習中，我一向努力著，哪怕辜負了教師的期望。

　　有人說：“成功是小成功之母，小成功是大成功之母，大成功是奇跡之母�！弊屛覀兘o孩子們創造成功的機會，從而走向成功。

成功是作文篇6

　　上周回家途中，爸爸說他給我準備了一個驚喜，我既好奇又開心，真想早點回家。

　　回到家我迅速到房間一看，“哇！”我喊道，“電動樂高機器人！”我按捺不住激動的心情，迫不及待地開始拼裝。剛開始我拼得很順利，漸漸地，我耐不住性子了，開始煩躁起來，每次一找不到零件就叫“煩死了”，然后坐下來，雙手叉腰休息。在休息時我突然想到平時經常聽到的一句話：堅持就是勝利。于是我又平靜下來開始拼裝，很快身子部分就裝好了，只剩下四肢和頭，我打算吃完飯再拼。

　　吃完了，我回到書房，繼續拼。剛開始拼時我想：不就只有這么一點點了嗎！有什么好怕的。拼到頭部的'時候，我就犯難了：雖然頭拼好了，但是眼睛安裝不上。于是，我把它拆掉，重拼，仍然沒拼好。我氣餒了，感覺耳邊出現了兩個小人，黑色的小人說：“別做了，等會兒讓你爸爸做。”白色的小人說：“別光氣餒，想一想問題出在哪？原因是什么？”說完兩個小人便消失了。“哦！”我突然拍了一下手，高興地說：“原來我拆掉之后沒有按說明書的步驟做，結果做反了�！庇谑�，我調整了正反，一個精致的頭就做好了，把它放到身子上，組裝完成了。

　　眼前的機器人全身藍白相間，一對棕色的眉毛和一雙如藍寶石般的眼睛顯得炯炯有神，從它的眼睛中我仿佛聽見它的聲音：“小朋友，謝謝你，你用一雙巧手把我拼好了�！蔽衣犃�，心里比吃了糖果還甜。

　　從中我知道了堅持就是勝利的道理，堅持過后的勝利是快樂的，是幸福的。只要不怕困難，成功就是這么簡單！

成功是作文篇7

　　最近在教學乘法口訣時，學生很容易出現錯誤。這一天，我在改前一天的作業時發現學生都錯在同一道題上。于是在課上，我把這道題寫在黑板上：2個5的積再乘2，積是多少？我先問了一個學生怎么做？這位學生脫口而出，2×5×2。

　　我聽完沒有立即點評，笑著問道：你是怎么想的？2個5就是2×5，乘出來的積是10，再乘2，等于20。我還是沒有直接捅破，將錯就錯，把他的答案板書下來。

　　然后，我又出了一道題：2與5的積再乘2，積是多少？學生在下面發出小聲的討論聲。我心里很開心，他們發現了不妙，我同樣請學生回答該怎么做？一個學生站起來說：2×5×2。我也立即板書下來，這時，兩道不同的題目出現了相同的答案，我也先請學生說出理由。2與5的積就是2與5相乘，積是10，再乘2，等于20。

　　老師，兩道題目答案一樣了！

　　我欣喜學生已經進入觀察比較這兩題的思維活動中了。老師，第一道題做錯了。一個學生大聲說道。是的，是的。其他同學也響應起來，我奇怪地說：這兩位同學都很有道理��！

　　剛才那位學生又站起來陳述他的理由來：2個5的積是5×5，而不是2×5，2×5表示的是2個5的和，也可寫為5+5。他的發言如此關鍵精彩，我立即板書下這兩句話：2個5的和2×5（5+5），2個5的.積5×5。并用紅粉筆突出和積兩字。

　　下面的學生看起來領悟了，一個學生站起來說：所以第一道題應是5×5×2�？磥�，水道渠成的樣子出現了，全班學生在接下來的一分鐘沉默中理解了。我馬上換了一下數字，同樣題目再讓他們做，他們很快報出了正確算式。我還沒換話題，接著問：剛才我們為什么會出這樣的錯誤呢？學生各抒己見，從審題習慣，知識點等方面找到原因，并還進行自我教育，總結經驗。同學們現在都能在錯誤中發現那么多東西，看來這個錯誤很有價值��！

　　最后，我發現學生們的臉上有自信的神情。

　　學習錯誤是學生參與學習過程必然伴隨的現象之一�！墩n標》指出：數學課程上的內容是現實的，有意義的，富有挑戰性的。以學生的真實錯誤為教學內容，讓學生通過嘗試錯誤的活動，引導他們比較思辨，不僅能讓學生明確錯誤產生的原因，知道改正的方法，體驗知識的內在聯系與區別，形成系統，在反思中提高思維的批判性。

　　所以，對于一些有思考價值的錯誤，應充分發揮學生的主體作用。如果教師只告訴正確的做法，難以觸及問題的實質，更容易抑制學生主動性和創造性的發展，如果教師把這些錯誤巧妙的利用，因勢利導，多給學生思維的時間和空間，這樣能使不同層次的學生發現錯誤，提高學習積極性，而且揚長補短，促進學生合作交流意識的發展。

　　小小的一道錯題，只要老師的有心有意的點撥引導暗示，錯誤也能在課堂上亮起來，發出奪目的光彩！

成功是作文篇8

　　“努力，不一定會成功；可要成功，一定要努力。”這句話不知激勵了多少人，可是努力真得只是為了成功嗎？這是我在一場吉他比賽后好好思考的問題。

　　我十二歲那年開始對吉他產生了濃厚的興趣。因為我從小唱歌跑調，對于樂譜一竅不通，更是連一絲樂感都沒有。所以這樣的我在第一次上完課后便被老師帶到了辦公室。

　　“是你父母逼你學吉他的？”老師開門見山地問道。我茫然地搖搖頭，不明所以地看著老師。老師嘆了口氣對我說：“你的音樂基礎太差了！”在我腦海中揮之不去。又過了三個月，同班的同學都可以彈一首動聽的曲子了，而我卻連掃弦都掃不利索。在老師說兩個月后有個團體比賽，讓我們好好練習時。我清晰地感到幾個眼神落到了我身上�；氐郊液�，我開始對著吉他發呆。別人按弦按出了老繭，可我卻按出了一個個水泡。我想哭，可給同學拖后腿的我似乎沒資格哭。

　　我用創口貼把起了水泡的手指包起來，忍著那一陣陣直達心底的生疼撥動著一根根的弦。家里新買的咖啡已見底了，一口咖啡吞下去，只有滿嘴的苦味。那段時光實在是耗光了我的精力，讓我疲憊不堪。可我不甘心，我的自尊心不允許我拖后腿。望著書腳開始卷起的《吉他譜大全》，摸著手上的創口貼，戴上耳機，接著伴隨著耳機里的吉他曲，撥動著吉他的'音弦，一陣陣吉他聲融入了寂靜的夜色里……

　　兩個月后，比賽如約而至。比賽的結果公布，我們班沒有獲得任何獎項。這算輸了嗎？我不清楚。只是現在再也沒有人會認為我的音樂基礎差，不會認為我拖了誰的后腿，這樣對我自己而言算不算贏了呢？

　　努力真得只是為了成功嗎？不是，努力不只是為了成功。我感謝那兩個月努力拼命的自己，是那個自己讓我在以后的道路上再不輕易退縮，再不輕易放棄。

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