精選成功是作文合集10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的成功是作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成功是作文 篇1
成功猶如一片浩瀚的大海，除了這一片大海外，還有無數條不起眼的支流也盡了一份力。
我是一個十分好勝而遇到困難就屈服的人。可是在初一那年，這種情況徹底的改變了。
記得在初一那年，我們都參加了拉練活動。拉練的路程是50公里，主要以山路和泥路為主。所以難度很大，然而我卻給自己定了一個難以實現的目標，全校前25名。一開始我們走得都十分輕松，速度也很快，一直在第一集團。那天陽光明媚，風和日麗天氣非常的好，再加上無數的樹，就像一道優美的風景線。當我走了30公里之后，筋疲力盡，已經出現了一兩次抽筋。我就停下來了，坐在小石頭上，似乎有點想放棄了。剎那間，狂風暴雨猶如閃電一般的來臨。我那小小的心靈感到無比的憂郁和失落，我實在堅持不住了，連老天也來折磨我，就在這一刻，我的手機響了，是我爸爸的短信：“只要你在困難面前，永不屈服，成功與失敗已可以置之度外，失敗算不了什么，只要盡心盡力，決不愧疚。”父親這番話已說了無數遍，但我這次才徹底的領悟它最深層的含義。也許這是他聞所未聞的邏輯，但又是那么入情入理，無懈可擊。一語驚醒夢中人，經過激烈的思想斗爭之后，我重新地站起來，繼續前進。不知是什么給我的力量，我忘記痛苦，往著終點走去。
我成功了，全校第九，猶如奇跡一般。父親幾句簡單的道理，擁有著決定性的作用。當時，我的感激已超出了我語言表達能力。我一直牢記著父親對我的囑咐。
丹麥的一位詩人說過：“成功就是一片浩瀚的大海。”你本人的付出是注入其中的最重要的那條大河。可是，千萬不要忘了，還有無數條不起眼的支流也付出了一份力。而這些支柱往往是我們的父母。
成功是作文 篇2
朋友換崗了，這次是一位保安。
夏天還是在六月中如期而至，驀然回首，實習的時間已經是一年。誰在實習期學到的最多？我們自己是最清楚的。
邁出學校大門的那一刻，高傲的告訴自己一年后要以另一個自己出現在老師和同學們的面前。夢想是美好的，現實是殘酷的。眼睜睜地看著時間在面前流逝自己卻無能為力，這是一件痛苦的事情；這就是我現在的情況，要多狼狽就有多狼狽。
清晨的空氣總是那么的新鮮。不知道從什么時候起，我喜歡上了早起，也許是因為父親那句“早晨的空氣有利于讀書，對身體也有很多的好處”；也許是因為自己突然覺醒，認識到早晨的空氣很好，很有利于讀書。也許還有其他的什么原因吧，反正我是愛上了早晨；聽，“嘰嘰喳喳”,應該是鳥叫吧，差點忘了這群早起的家伙(要不然怎么會有早起的鳥兒有蟲吃呢”。
朋友換崗位了，是一位服務員。一年前我們站在同一起跑線——實習上;同一崗位——實習地點上，如今他已經跳了幾個槽，而我呢，還在在原地踏步。我很羨慕他來去自如、隨心所欲的性格，“這里呆不下去了，我可以跳一個槽。世界那么大，我相信有一天會跳到一個適合自己槽”這是他跳槽的經驗；他很羨慕我，羨慕我有一個安穩的崗位，羨慕我有一顆沒有底限的奈心。在他為下一個崗位苦惱時，我坐在計算機面前把弄著數據；在他大晚上為工作時，我在蚊香中舒適的入睡。
好壞是讓別人去評論的，對錯也只是自己一念之間的判斷。很多的人就是這樣，只能看你目前的處境而不能看你未來的成就，也許，這就是人性吧。
我們實習的目的最終是什么？這是走出學習大門前老師對我們說的話。帶著這個問題，我來到了實習地。學會適應社會,在生活中合理的運用好自己在學校所學的知識。這是其一；學會自我認識，自我評價，了解社會的不易，并總結出經驗。這是其二。這些都是我在離開學校時的想法。經過一年的磨練已經讓我開始懷疑自己當初的想法，也許我不應該這樣想，也不應該懷疑自己。
朋友換崗位了，在生產線上班。二天一倒班(是夜班)，再次遇見他時發現他已經不再是剛出校門時的樣子，少了一份活潑，多了一份成熟。這就是我們實習的目的嗎？我不知道。他說：“你比起在學校時臉變得更白了，人變得更高了”。也許是長時間生活在舒適環境下的原因，身上多了一份懶惰的氣勢，使很多的人見了我都問我是不是剛從學校出來。一年了，整整一年，時間還是沒有帶走我學生的氣勢，不過我喜歡。問了朋友在生產線上班是不是很苦，他告訴我說：“很累，如果第一天晚上上夜班，第二天整個人都會變得沒有精氣神，做事遲鈍，大腦不夠用”。所以他辭掉了這份工作，原因就是他自己不適應上夜班，想要一個健康的身體。這可能就是實習的目的，是一種對工作失敗的經驗。在何嘗不是一種成功？
同學換崗位了，這次是當一位保安。看著他在一次次的失敗中成長，我為他感到高興。回首看了一下自己，還在原地踏步，不過我想我應該是有收獲的。
失敗是一種成功，實習是一種成功，成功是一種成功。
成功是作文 篇3
在一個明月高照的夜晚，我獨自坐在家里，認真地做著數學家庭作業。這時，我發現了一道從未做過的難題，我絞盡腦汁、想了又想，可怎么也想不出正確的答案。此時，爸爸媽媽都出去了，我也不可能打電話問他們。看來，我只有“孤軍作戰”了。
我翻遍了所有的奧數也，也沒有發現一道類似的題。這下我可急了，平時我的數學成績向來都是班上數一數二的，難道今天我會被這道題嚇倒了嗎？不，不能放棄，今天我非要做出這道題不可。于是，我又拿起筆，在草稿紙上“刷刷”地寫了起來。5分鐘過去了，10分鐘過去了，草稿紙已經被我涂得滿滿的，可我只想出了從哪里入手。
我想：萬事開頭難，我把開頭找到了，后面一定就容易了。可是，事情卻沒有我想象的那么簡單，符合了這個條件，另一個條件又不符合了，做出一半時，又發現前面算錯了。我急得像熱鍋里的螞蟻，錯了又算，算了又錯，始終沒有攻下這道難題。時間一分一秒地流逝著，此時我完全喪失了信心，真想不做了，出去好好地看場電視，可又害怕被爸爸批評。這時，我想起了《通往廣場的路不止一條》這篇課文。我靜下心來，想到了一個奇怪的解題方法。于是，我大筆一揮，終于把這道題拿下了。原來，這道題看似用很多方法都可以解決，可真正做起來卻不是那么一回事。
通過這件微不足道的小事，讓我明白了一個大道理：成功是一種態度，人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一條路和發現中走向成功的。但如果找不到路，就應該開辟出一條路來。就像魯迅先生說的一樣：什么是路？就是從沒路的地方踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。當起了一半遇到困難時，要堅持不懈，永不放棄，這樣終將會走向成功的。
這個平凡的夜晚，我一輩子也不會會忘記。因為它讓我明白了：“通往廣場的路不止一條。”只要永不放棄，持之以恒，肯定會走向成功的。
成功是作文 篇4
勇于嘗試，失敗了也等于是成功，這句話是我在讀3年級的時候體育老師對我說的一句話，這句話讓我變得勇敢，堅強，給我留下了深刻的印象。
那是我在讀3年級的時候的星期4的一個下午，我們正在上體育課，老師先讓我們跑5圈步。跑完了以后，老師帶我們來了一個我從來不敢接近的地方---練習單杠的地方。老師叫我們一個一個的練習爬，同學們都爭先恐后的去爬，只有我一個人呆呆的站在那兒看著他們爬。老師看見了我，走過來說：你怎么不去爬啊?我說：我不敢，我怕掉下來。體育老師大聲的說：這點點高度都怕得要死，將來你長大了要出去工作了，這一點點小小的困難都克服不了，怎么會出人頭地?你自己嘗試一下!看看能不能成功!說我，體育老師和同學都走光了。我慢慢的走到單杠下，爬了起來，正在爬到中間的時候，也是最艱難的時候，一個聲音叫著：加把勁努力爬過去。我艱難的爬著最后還是因為手沒了力氣掉了下來。我捶打著自己，體育老師走過來說：你嘗試了做到了自己做不到的事情，所以你成功了!
謝謝體育老師的那句話，讓我遇到困難，臨危不懼，克服困難，獲得成功。
成功是作文 篇5
看到這個題目時，你一定會詫異不已。小時候，父母老師便教育我們：“失敗乃成功之母”，意謂人們在面對挫敗時，仍需具備百折不撓的勇氣，堅韌不拔的毅力，同時吸取經驗并堅持不懈地嘗試下去，最終取得成功。世界著名的發明家愛迪生在經歷千萬次的失敗后，終于到達了成功的彼岸----一生之中發明了1000多種東西，為人類做出了不可磨滅的貢獻。“失敗乃成功之母”，這句話作為對處于失敗困境的人的激勵之語,確為金玉良言,催人奮進。然而，作為一個剛入學不久的孩子，如果他屢屢遭遇“失敗”，他會耐著性子去嘗試第三次、第四次嗎?他能引“失敗”為自豪，去渴求成功嗎?殊不知在一定情形下，成功也是成功之母。
小教工作面對的是兒童，兒童天生喜歡成功，反復成功可以提高一個人的成就動機，成功也是成功之母，教育過程的本質是追求成功。不正是這樣嗎?平時的教學中，學生所喜歡的是老師的表揚贊美，而抗拒的往往無外乎指責批評。在他們小小的心靈深處，潛意識里也在追求著我們成人嘴里所謂的成功，只是處于懵懂的年齡階段，他們還沒有清楚意識到這一點罷了。如果所有的父母和老師，不給孩子設置盲目的高度和難度，讓他們經常享受成功的喜悅，那么他們一定能每天都大聲地告訴自己：我是最棒的，我一定會成功!“成功也是成功之母”，這話著實讓人振奮，讓學生不斷享受成功的喜悅，無論是對于“師”或是“生”而言，都將是一種快樂的體驗。
成功從何而來?一位上課從不發言的學生發了言，得到了老師的表揚，是成功;一個在學習上從不主動的學生突然主動學習了，得到了老師的肯定，是成功;在勞動中積極能干，表現出色，受到了大家的贊揚，更是成功。成功是一種結果，更是一個過程，一個不斷挑戰自我，戰勝自我的過程。要讓學生意識到這一點，成功無處不在，只要你有一雙善于發現的眼睛和一顆勇于探索的心靈。只要我們的教師真正面對每一個具體的學生‘因材施教’，用放大鏡發掘每個學生身上的優點和閃光點，讓每一個學生都感受到求知的快樂、思考的快樂、創造的快樂，那么，所有的學生都可以成為學習上的成功者。“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”成功不也是這樣?不斷的小成功，將累積成巨大的成功。
澤豪是個特別的男孩——好動、樂天，無論是課上還是課下都能見到他活躍的身影。上課時樂滋滋地找周圍的孩子討論，下課了則如脫韁的小馬滿操場樂個不停，這樣的孩子你想不注意都不行。自然，他是極聰明的`。可對語文的熱情卻是一半火焰一半水——半冷不熱，且小錯不斷，對寫作文更是噤若寒蟬。怎么辦才能提高他對語文特別是作文的學習興趣呢?在一次與家長的交流中得知：澤豪對畫畫倒挺感興趣，因總夸他畫的好，所以家里貼滿了他的“杰作”。這不禁引起了我的深思：是否作文本上總未出現過高分，挫敗了他的成功感，無法在作文學習中體驗成功，必然提不起興趣。
在一次單元小測試時，我特別細心地將他的作文做了修改，挖掘出其文章中值得學習的地方，并在班上范讀，先體驗一次作文高分的成功感。在我的善意提點下，他明白，寫作重在閱讀和語言的積累。從此他的讀書筆記做得一絲不茍，經常看課外書籍，作文水平逐漸有了提高。果然，他對語文也有了全新的態度。同時，根據他思維靈活愛鉆研的特點，我又在拓展題、開放題上注意多給他機會展示他“另類”思維，讓他有出彩表現，漸漸的樹立起一種健康而穩定的積極情緒。經過我一段時間的努力和幫助，他在期中考試中有了明顯的進步，更重要的是他對語文的態度便大不同于往日——熱情如火、信心百倍，不但學什么都興致勃勃而且還主動寫日記，當我捧著孩子遞與的日記本時，此情此景怎能不讓人感動?是什么使曾經放棄希望的他重新找回自我?我想這答案不言而喻，是我們的一份愛心，一片誠心，給孩子成功的體驗，激發孩子的興趣和信心，激勵孩子繼續走向成功。
成功需要我們一點一滴地去創造，成功也是成功之母，這話確實不假。教育教學的本質也是追求成功，成功既是一個方法，更是一個目標。用成功可以激勵孩子獲得更多更大的成功。教育應該讓每個學生都享受到學習的快樂，體驗到學習的成功。在這里，我想說：“成功也是成功之母，給予學生成功，你會收獲春天。用成功教育澆灌滋潤一片綠葉，會給世界增添一點綠;澆灌滋潤一片片綠苗，將帶來一個綠色的世界。讓我們這些人類靈魂的工程師為這理想的境界而努力吧!”
成功是作文 篇6
南宋末，天下亂，元軍兵鋒直指南宋。文天祥，你屯糧招兵，尋機再起，不料遭元軍突襲，兵敗如山倒，你亦難逃被俘之厄運。面對敵人的軟硬兼施，你始終不曾有過降意。直吟出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕句。“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，岳飛的壯志凌云造就了你，造就了你的為國拋頭顱，灑熱血。
與你分享，文天祥，分享你的凜然大義，分享你的浩然正氣，分享你的一片丹心。在衛國的戰爭中，你敗了，卻敗得英勇，敗得灑脫。戰場上的硝煙，仍在為你咆哮！這也是一種成功，你讓我明白了丹心，讓我懂得了正義。
成功是作文 篇7
有時候能夠讓自己慢下來，也是一種成功。
在中國高速發展的時代，4G甚至5G網絡信息時代、網購、人工智能、中國高鐵等等都享譽世界，生活在00年代的人，基本上都在享受著中國快經濟發展的成果，特別是是在一線城市北京、上海、廣州、深圳等，每當你走在路邊就會發現，這兒的人從不在某一個地點逗留太長時間，更多大家呈現的是一種匆忙、快節奏的生活狀態，甚至生活中的我們都在追求速度、便捷，各種快餐、快遞，即使現在你坐在家里，完全可以搞定一切生活和工作上的需求，不再有古代所謂的信息閉塞的情況。
可是，大家都在追求效率、速度，同時也在承受著巨大的壓力，忘記了允許自己慢下來，享受當下，享受此時此刻，人生的每一刻都是最好的，錯過了也就錯過了，甚至一些壓力達到極限，勢必會反噬我們的健康。我們卡斯得到了很多，其實失去的也很多。只有暫時慢下來，張弛有度，不急不躁，養精蓄銳，才能輕裝上陣，走的更遠，得到的更多。
其實，生活中的壓力很多來源于：我們過于心急，著急出成績，著急看到回報，著急比別人強，著急賺錢，可是越急功近利，越容易心浮氣躁。曾經看過這樣一則寓言：一群人急匆匆地趕路，一個人突然停了下來，旁邊的人奇怪的問他：為什么不走了呢？停下來的人淡然一笑，開口說：走的太快，靈魂落在了后面，我要等等它。
有時候我們著急趕路的時候，可能會忘記當初自己為什么出發。快本身也沒有錯，錯的是我們對快的理解，俗話說的好：欲速則不達。其實很多時候，我們允許自己慢下來，而這個慢不是說自己徹底停下來，什么也不做，什么也不想，而是給自己一個緩沖的時間，調整好自己的狀態再繼續出發，這樣可能效果會更好。
慢，是一種心態，也是一種智慧。有時候懂得適時慢下來的人，自然會從容面對生活的各個問題，扎扎實實走好每一步，這樣其實也不會慢到哪里去。
成功是作文 篇8
成功不會主動降臨到你身上，而是需要你去努力尋找，敢于不斷嘗試。固步自封只能眼睜睜地看著機會從面前溜走，就像西方諺語所說：“如果山不走過來，那我就走過去。”
那年，我剛從學校畢業。懷揣一張并不算過硬的文憑，在各地的人才市場、大大小小的招聘會上，一個人不停地尋找就業機會。但結果總是千篇一律：不斷地遭到對方的搖頭或婉言相拒。一次次的碰壁，我的心情也灰暗到極點。
父親看在眼里，急在心頭，但依舊起早貪黑的去忙活，從未說過我一句。我知道，父親把對我的愛深深地蘊含在心底。父親之所以從不陪我去招聘現場，是想培養我自立的能力。
有一日，本地一家待遇極好的大型單位招聘，我也很想去面試一下。但聽朋友說，這家單位要求極其嚴格，像我這種專科畢業的，幾乎沒有任何希望。父親看到我失望的表情，只是拍了拍我的肩膀，說，你應該去試一下，任何時候，都要相信自己，給自己一個機會。
我終于鼓起勇氣，轉了幾班公交車，趕到了那家單位。在招聘室的門口，我不斷看到有人垂頭喪氣的出來，問了幾位，都是大學專科以上文憑。我打了個電話給父親，告訴他我不想應聘了，因為我知道，以自己的文憑，根本就不可能有任何機會。在電話里，父親第一次對我發火，他大聲吼著：“今天你不走進去，你就不要回家了，爸爸就當沒有你這個兒子！記住，什么都不要想，推開那扇門！”
我已記不清自己是如何推開的那扇門，總之，沒有傳說中的掃帚與任何需要我彎腰撿起的障礙物。接待我的是一個四十歲左右的大姐，只看了一眼我的文憑，就皺了皺眉，我的心也像大姐的眉頭一樣皺了起來，提到了嗓門。當我談起自己在學校是校報主編，在全國各地發表了近百篇文章的時候，那位大姐再次拿起了我的簡歷。
過了幾日，我終于接到了那家單位的通知：我被錄取了。后來我才知道，那位主管人事的大姐在好多報刊看到過我的名字。所以對我印象極為深刻。在她的極力舉薦下，近千個應聘者中，只有包括我在內的三個人通過。如今，我已是這家單位的高級主管。但假如不是父親當初的鼓勵，假如我沒有勇氣推開那扇門，一個很好的就業機會，將不可避免的與我擦肩而過。
事情已經過去了很久，但每當我遇到困難，我總是想起父親的那句話：“什么都不要想，推開那扇門！”很多時候，成功離我們并不遙遠。只是我們人為將自己的成功之門關閉，放棄本應該屬于自己的機會。就像我曾經一樣，成功近在咫尺，僅僅是一扇門的距離。關鍵是，在任何情況下，都要給自己決心與果敢，不要回頭。成功就是伸出手，輕輕推開你面前的那一扇門。
成功是作文 篇9
終于到了我們期待萬分的自由活動時間了！我們高興地奔向綠油油、野花繁盛的草地--我們可以玩游戲項目啦！
“同學們，想玩一個很好玩的游戲嗎？”教官對我們賣足了關子：“想試試你們夠團結嗎？”“快告訴我們是玩什么啊？”“什么東西這么厲害？”我們議論紛紛，被吊足了胃口。“我們來玩這個！”教官指了指地上的器材，這下我們可咋舌了--地上只有幾根帶了繩子的桿子！
“什么哦，就這種東西啊！”“真是的啦，我還以為什么新鮮的玩意呢！”大家都抱怨起來--對這種簡單的玩意我們并不感興趣。
突然，葭同學說道：“可別小看這家伙的結構簡單，但是可難玩了！不定你們能玩得了嗎!如果不信，大家練一練，等會來個比賽就知道了!”
“居然這么猖狂！這種東西以為我們不會玩嗎？”我們異口同聲地大叫道，一邊踏上桿子試了起來。
嘿！這東西可真不簡單！我們組的人笨拙得好像鴨子；其他組也不例外，有人抬左腳也有人抬右腳，亂成一團。這時，有人出了個主意：喊口號！于是我們喊起了“左右、左右！”的口號，效果十分好--腳步一下就整齊了，能夠邁步子了！
能邁出第一步就能邁出第二步，我們漸漸熟悉些了，一起從這頭走到那頭。于是草坪里響起了我們“左右、左右！”的口號聲，其他組也紛紛效仿，于是這聲音就在草坪中此起彼伏了。
“好了！訓練的時間到了啊。站在那條線后面比賽，看誰快！”丁老師話音剛落，我們就已經在“起跑線”后面作好了準備了，興奮不已，但也緊張萬分啊！一個個小臉蛋都繃得緊緊的，互相傳達著：“記住不要失誤，先邁左腳！”“不求快，但要穩哦！”
“開始！”教官一聲令下，我們的踏步聲便“噠、噠、噠！”地響起來，步伐十分整齊，一直處于領先優勢。
哎呀！要換邊嘍！突然成為帶頭的人，一時間的沒適應竟然讓我沒反應過來，走得踉踉蹌蹌！“已經落后啦！”“前面的干嘛呢！”怨聲載道，便讓我慌亂不已，手足無措，隊伍不能再前進了！
“現在團結最重要！不要亂，帶頭的穩住啊！”“喊口號！”我意識到了，現在不要亂團結為取勝的關鍵！“一、二！一、二！”我喊起了口號，大家也隨著我一起喊了起來。
就要趕上第二組了，加油喲！我心里大喊。我開始加大馬力，就快追上第二組了！第二組見我們就要“超車”了，慌亂地加起速來。只聽“哎呦！”一聲，不料他們的加速反而欲速則不達--領頭者拌倒了！他們不團結地互相叫罵起來：“干嘛呢？”“這時候怎么能夠摔倒？”都是你......唉~！”
在他們還在互相埋怨時，我們這邊已經響起了“贏啦！”的歡呼聲與“啪啪！”的擊掌聲。但這次游戲的勝利后的滿足，不光是成功后的喜悅，也是團結的自豪！這次游戲也告訴了我們：團結是成功之母！
成功是作文 篇10
孔子說過，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。興趣是我們人類最好的老師，也是激勵人學習的動力。而興趣是從成功中來的。成功的體驗能使人驕傲自滿，也能使人斗志昂揚，奮發向上；失敗能磨礪人的堅強性格，從失敗中爬起來繼續前進。也能磨練人的意志，使人消沉。所以說成功和失敗都是一把雙刃劍。
有人說，真正成功過的人，是可以從失敗中站起來，從未失敗過的人才是真正失敗的人，因為他不懂得什么叫失敗，也就不明白從失敗中汲取經驗，從失敗中走出來。也有人說成功之后就能汲取成功的經驗，愈戰愈勇。
幾十年前，一個頂碗少年，表演了一場扣人心弦的雜技——頂碗。第一次表演失敗了，但是他不是風度的向觀眾鞠了一躬，重新開始表演；第二次表演又失敗了，他手捧新碗，又向觀眾深深鞠了一躬；第三次終于把碗穩住了，從而贏得觀眾如雷般的掌聲。由此可見，失敗是成功之母。
昔日的比爾蓋茨是個從成功開始一直到達世界的頂峰。成功也可以說是成功之母。我們應該讓青少年盡可能的獲得成功，是談么從需要別人扶持的成功走向獨立創造的成功。
“失敗乃成功之母”沒有錯，“成功乃成功之父”也沒有錯。失敗是人意志堅強，成功給人希望！二者應融合在一起。
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