有關成功作文四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的成功作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成功作文 篇1
每個學生在小學念書的時侯，便學會了一些名言警句，例如：失敗是成功之母等等。這一些名言，在小學時大家就背得朗朗上口，可是，有幾個學生有親身體驗過呢？當然，這些問題，我在小學時代的，也是存在的……
我是一個初三階級的學生。也許是因為我父親是一位老師，所以，對待我比對待別的學生更加地嚴厲；也許是因為，父親身為一位老師，我與其他同學處在同一個環(huán)境不學習，同樣是我的父親教書，我如果念不好，第一個被處罰的人就會是我，即便有比我更差的同學，但我從不怪我父親，有可能是早些成熟的原故，我很明白父親的用心：“子不教，父之過。”如果連自己的孩子都教不會，還怎么去教其他的學生呢！所以，只要被我父親教過的科目，我都會表現(xiàn)的很出色，其它的科目我也有盡全力地去學好。
每一天上學，我都會看見到父親嚴厲的面孔，因為受著父親的壓力，所以在學習上有難題時，我都會自己解決，不敢去問父親；雖然在家里，父親能隨時隨地地幫我解題，但我還是沒有膽量去問父親，好像有種恐懼感阻攔著我，使我感到害怕。這就樣，我情愿跑去問比我高年級，或者跟我同級但成績比我好的學生，也不愿去問父親，讓父親指導；有人會問我說，為什么不去問別的老師呢？這個問題很簡單，如果我去問別的老師，別人會認為我父親是不會教書，才用使我去問別的老師為了不讓別人誤會我父親，所以我不能去問別的老師。身處著這些原故，我每一天都在努力的奮斗。我以前認為，學習好，就是奮斗，但現(xiàn)在我明白了，奮斗有很多種方式，由于我的學習成績很不好，現(xiàn)在的我，偏向了往后的事業(yè)，為將來做了打算，定了一個人生目標去奮斗，我相信自己，一定會成功。
每一個人，想要做好每一件事前，不僅要有去奮斗，最為重要的是要有信心，如果沒有了信心，那么結果，八成會輸。
我對于自己所努力的結果，不知會贏還是輸，但我終究明白了，我有足夠的信心，我有努力地奮斗，相信自己會成功。
成功作文 篇2
成功，被無數(shù)人所向往，卻總是讓人認為是困難的.，只要想想就罷，即使費力去抵達，也很難成功。然而，就是因為有那種艱辛的感覺，成功了，才更難忘。
歲月的車輪無情地卷走昔日的記憶，那件事卻依然在我腦海中，揮之不去。
已經(jīng)是四年級的事了，我們學校舉行校運會，輪到我們班與（1）班較量。“嘟”的一聲哨聲吹起，比賽開始了！我們班使出吃奶得勁，像一只只猛虎似的，雙手像只鐵鉗，牢牢地抓住大麻繩。手上的筋脈突兀，肌肉緊繃，額頭上縮成一圈，汗珠滾滾。盡管這樣，我們班還是使勁的拔著。我心想：一定要堅持下去，不能放棄，一定要贏。我們班的腿不斷地往后移，越挪越遠，身子往后傾斜，紅領巾從中點慢慢地向我們這邊移近。眼看我們幫就要勝利了，（1）班也不甘示弱，個個使出九牛二虎之力，腮幫子鼓起，，面紅耳赤，像一個個鋼鐵戰(zhàn)士。我原以為我們班贏定了，可（1）班成我們班不甚留意，來了個“襲擊”。這下，紅領巾又回到中點，開始離對方愈來愈近。我不禁為我們班偷偷捏了一把汗。這時，我們班的老師為我們班加油，為我們班鼓舞，啦啦隊也給我們班助威：“四（3）班加油！四（3）班必勝！……”聽了啦啦隊的助威聲和老師的加油聲，我們班似乎渾身充滿了力量，用力把繩子往后拉，紅領巾慢慢向我們班靠來，“贏了！”我們班歡呼道。
四年前的事宛如昨天才發(fā)生，我感受到了成功的喜悅，多么甜蜜啊！
成功作文 篇3
假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。”因此，我們要善于借助外物，成就自己。
楓葉，使露珠紅紅地閃爍;荷花，使露珠有著蒼白似淚滴的透明。露珠借助不同的事物，使自己給人以不同的美感，成功地實現(xiàn)了自身價值。每一個成功者，不是單純地靠自己一味的努力拼搏，或多或少都要借助外部的力量。正如牛頓站在巨人的肩膀上看問題，從那顆被人遺忘的蘋果中將有限抽象為無限，把一條定律譜寫給星辰，因而，我們眼中的牛頓高拔出眾。
生活中不是缺少成功的鑰匙，而在于你能否找到一個有利的載體，引領自己走向成功;生活中不是缺少成功的機遇，彌足珍貴的是你能否利用外物，挑戰(zhàn)成功的遙不可及。誠然，一個人獨自潛心鉆研可能會有所成功，但如果接受別人拋來的橄欖枝，那么一定會有新的超越，在特定的領域中獨占鰲頭。
“登高而招，臂非加長也，而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞著彰。”有時借助外物可以得到事半功倍的效果。借助外物能幫助我們更好的向前，而不是缺少能力的表現(xiàn)。善于借助外物，離成功就近了一步。人類的太空漫步，依托于科學技術的發(fā)展;萬里長城的蜿蜒盤臥，受益于古代勞動人民的智慧與身軀。無論是何等的成就，都脫離不了特定的載體。
秦晉之好，秦穆公力挺重耳回國稱王;鴻門之宴，張良力助劉邦脫離險境;三顧茅廬，諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已，成就帝室之霸業(yè)。古往今來，多少的豐功偉業(yè)，無不是在他人的幫助下穩(wěn)固壯大。善于借助他人，千秋偉業(yè)也許不再是可望而不可即的美夢。
學習尋找載體，大膽地去嘗試，成功會為你開啟一道虛掩的門，因此，善于借助外物，成就自己的錦繡前程!
葡萄藤借助木竿，盤環(huán)而上，沐浴陽光;大海的浮游生物借助洋流，四處漂泊，一日千里;蒲公英借助徐徐輕風，隨遇而安，繁衍生息。
孔明借以東風，火燒赤壁;
曹聰不是借水浮之力，輕靈之船，那么即使有百斤之砣，百方之盤，百米之桿，又怎能稱出大象的重量;
鯤鵬借巨風以升萬里，而行至南海;候鳥借氣流以結隊飛行，而南北遷徙;明月借日光以照亮黑夜，而皎輝如練，
荀子《勸學》中所說：“登高而招，臂非加長也，而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河，君子生非異也，善假于物也。”善于利用外物的人是有智慧的人，而智者的成功可能性是很大的 。
成功作文 篇4
一個年輕人問蘇格拉底，成功的秘訣是什么。蘇格拉底要這個年輕人第二天早上到河邊去見他。第二天，年輕人如約而至。蘇格拉底讓年輕人跟他一起往河里走，當河水淹沒到他們脖子的時候，蘇格拉底趁年輕人不注意，一把將他摁入水中。小伙子拼命掙扎，無奈蘇格拉底力氣太大，始終未能擺脫。直到奄奄一息時，蘇格拉底才把他的頭拉出水面。年輕人探出頭做的第一件事，就是深深吸了一口氣。蘇格拉底問：“在水里的時候，你最需要什么？”年輕人回答：“空氣。”蘇格拉底說：“這就是成功的秘密。當你想成功的愿望像剛才你需要空氣的愿望那樣強烈時，你就會成功。”
有一天，拿破侖和一個侍衛(wèi)策馬揚鞭，馳騁過一片大森林。“救人！救人！有人掉進水里啦！”遠處傳來一陣陣緊急的呼救聲。“啪！啪！啪！”拿破侖用鞭猛抽三下馬，坐騎風馳電掣般地向呼救的地方奔馳而去。
趕到湖邊，拿破侖看到一個士兵正在水里手忙腳亂地掙扎，尖叫著向湖中心漂沉，岸上的幾個士兵則驚慌失措地大聲呼喊。
拿破侖高聲發(fā)話：“他會游泳嗎？”
“他只能比劃幾下，現(xiàn)在已不行了。陛下，怎么辦呢？”一個士兵惴惴不安地答道。
“別慌！”拿破侖馬上從侍衛(wèi)手里拿過一只步槍，并沖落水士兵大聲吆喝：“你還往湖中心游啥？還不快向岸邊游來！”話音剛落，他平端槍身，朝那人的前方連開兩槍。
落水者剛聽到拿破侖的命令，就聽見“叭！叭！”兩聲槍響，身前濺起兩朵水花。他在驚恐中急忙調轉方向，“撲通撲通”地朝拿破侖所站的湖邊游來。一會兒，這士兵便游到了岸邊。
落水的士兵得救了，他渾身濕漉漉的，像一只“落湯雞”。他轉過身子，發(fā)現(xiàn)持槍站在那幾個士兵旁邊的竟是皇帝，嚇得魂飛魄散，忙連連拜謝：“陛下，我不小心掉進湖里，幸虧您救了我。只是卑下不懂，我快要淹死了，您為什么還要槍斃我？”
拿破侖哈哈大笑：“傻瓜，不嚇你一下，你還有勇氣游上岸嗎？那你才會真的淹死呢！”
士兵們拍拍腦袋，恍然大悟，朝拿破侖投去敬佩的目光。原來，拿破侖是用死來逼出士兵的求生意識，進而游回岸邊，達到了救人成功的目的。
這兩個落水者有不同之處，前者是被蘇格拉底摁入水中的，后者是不小心掉入水中的。但是這兩個落水者有相同之處，他們都渴望生命和成功，都從生死存亡的落水經(jīng)歷中體會到：成功需要渴望！越是渴望，就越有力量！當像渴望生命一樣渴望成功時，成功往往就不是可望而不可及的事情了！
渴望像太陽。當我們向太陽奮力奔跑的時候，一切畏懼和負重的影子就都被拋到身后了。
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