體驗(yàn)成功作文錦集六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的體驗(yàn)成功作文6篇，歡迎大家分享。
體驗(yàn)成功作文 篇1
我的童年里有許多的快樂(lè)與煩惱，就像天上的繁星一樣，其中最閃亮的一顆，就是一次成功體驗(yàn)。
記得我上四年級(jí)的一天，太陽(yáng)火辣辣的照在臉上，熱極了！突然，老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)校決定讓我們和五年級(jí)比賽跳繩，因?yàn)橐透吣昙?jí)同學(xué)比賽跳繩，絕對(duì)不能掉以輕心回家好好練。請(qǐng)同學(xué)們踴躍參加，重在參與，爭(zhēng)取奪第一名。”話音剛落，教室里一片沸騰。
放學(xué)后，我便飛快的跑回家吧這件事告訴了媽媽，媽媽聽了后就信心十足的說(shuō)：“佳佳,好好練，你一定是最棒的，媽媽相信你。”我一聽這話就信心百倍地拿著跳繩，往樓下沖。我迫不及待的把跳繩放好就跳了起來(lái)，可是腳和跳繩像打架似的互相不配合，就這樣循環(huán)了很多次，總是犯一個(gè)毛病。這時(shí)我有點(diǎn)不耐煩了。媽媽好像看出了我的心思說(shuō);"佳佳，不要著急，只有堅(jiān)持到底才是勝利，來(lái)我教你。”說(shuō)著媽媽就從我手里拿過(guò)跳繩，認(rèn)真的給我教了起來(lái)。“首先把繩放在自己的腳后，用雙臂掄動(dòng)跳繩，注意！讓繩先著地，然后再跳過(guò)去，就這樣反復(fù)的跳，加快速度就可以了。”照著媽媽說(shuō)的要領(lǐng)去做。讓繩先著地，而后再跳過(guò)去。啊！我成功了！于是一二三······，我又反復(fù)的練著。速度越來(lái)越快，繩越跳越利索。
終于到了比賽的那一天，我拿上跳繩，到小操場(chǎng)上集合。比賽就要開始了，我心里就像八只兔子在亂跳。只聽一聲哨響，比賽開始了，我緊張的手心都冒了汗。這時(shí)的每秒鐘都是那麼珍貴，大家爭(zhēng)分奪秒的跳著。一聲哨響比賽結(jié)束了。一塊石頭終于落了地，我的成績(jī)出來(lái)了是一分鐘跳130次。我真是感到驚奇，我居然獲獎(jiǎng)了！我成功了！
通過(guò)這次成功體驗(yàn)，我懂得了——凡事只要肯努力，就一定會(huì)成功！
體驗(yàn)成功作文 篇2
成功是喜悅的，而成功是夾雜在成長(zhǎng)中的，這兩者是密不可分的。
成長(zhǎng)中，會(huì)有成功，也會(huì)有失敗。成功，代表我們又更上了一層樓；失敗，則不需灰心，那只是對(duì)我們的又一次考驗(yàn)。
挫折，是成長(zhǎng)道路上一份必不可少的磨練，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它教會(huì)我們?cè)鯓釉谀睦锼さ咕驮谀睦锱榔饋?lái)，教會(huì)我們“走路”的道理，教會(huì)我們?cè)鯓用鎸?duì)現(xiàn)實(shí)生活。而成功卻見證了我們付出的努力沒(méi)有白費(fèi)，給了我們肯定，增強(qiáng)了我們的信心。這兩者看似矛盾，可又是那么地融合，讓我們明白了“勝不驕，敗不餒”的精神。
有一次，校長(zhǎng)在升旗臺(tái)的一席話，在我們心中播下了種子。我們學(xué)校將要舉行作文競(jìng)賽了，每個(gè)班都會(huì)選五個(gè)同學(xué)，在這五位同學(xué)中，包含了我。
比賽過(guò)后，校長(zhǎng)又把我心中的種子給扼殺了---那些獲獎(jiǎng)的同學(xué)中沒(méi)有我。
比賽一年一次，我并不氣餒，經(jīng)過(guò)一年之久，一篇《雪》，一張獎(jiǎng)狀，讓我真正地做到了“勝不驕，敗不餒”。
在一年之中，老師給了我無(wú)限的鼓勵(lì)，給我買了很多作文書，并不讓我付錢，有了這張獎(jiǎng)狀，老師對(duì)我的恩情就不會(huì)白費(fèi)。在我心底深處，老師就是我的親人！
成長(zhǎng)中 ，我于道了很多幫助我的人，他們是指路明燈，指引我正確的方向。在成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)受了磨練，才會(huì)懂得更多的哲理。成功也是經(jīng)歷了失敗后才發(fā)出耀眼的光芒的。
體驗(yàn)成功作文 篇3
題記：艱苦和挫折是人生的老師。有的人在挫折面前倒下去，有的人退縮，而有的人沖了上去，戰(zhàn)勝了困難。征服了挫折。這樣的人，才是生活的強(qiáng)者；這樣的人，才會(huì)體驗(yàn)成功的快樂(lè)！
我讀了《托起心中的太陽(yáng)》后，心中感觸很深！尤其是“自己做自己的鼓手”里闡述的內(nèi)容讓人耳目一新。是啊！與其讓親人在我的人生起跑線上喊：“加油”，還不如在沒(méi)有跑之前，自己對(duì)自己說(shuō)：“加油，我相信你一定能跑出最輝煌的成績(jī)！”《閃光的人生軌跡》是“自己做自己的鼓手”其中的一篇文章，講述了一個(gè)身患?xì)埣驳南聧徆と耍灾袊?guó)人特有的百折不撓的精神，勇敢地面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，用心靈演繹了一段可歌可泣的故事。她的一生經(jīng)歷風(fēng)雨，克服了常人無(wú)法相象的困難，奮力拼搏，從哪里倒下，就從哪里站起來(lái)！同學(xué)們，你知道這位女強(qiáng)者是誰(shuí)嗎？她就是歷經(jīng)坎坷，最后成功的人—洪強(qiáng)者。
是啊！她的精神感動(dòng)了我。我知道在學(xué)習(xí)的道路上，也要有這種頑強(qiáng)克服困難的精神，才能走向勝利的“高峰”。一個(gè)人想要取得成績(jī)，就要不畏困難，時(shí)刻自我激勵(lì)，永遠(yuǎn)自強(qiáng)奮進(jìn)。我回想自己開始學(xué)鋼琴時(shí)，手指根本控制不好，總是彈錯(cuò)音，旋律不合拍。當(dāng)時(shí)，我很沮喪，不知該如何是好，想就此罷休，就此退縮。老師耐心地教導(dǎo)我，看著老師，那鼓勵(lì)的目光。我再次鼓起了勇氣，努力地控制好手型，想盡量不出錯(cuò)。可是，事與愿違，經(jīng)過(guò)幾十次的練習(xí)，我還是沒(méi)有掌握好技巧，當(dāng)時(shí)，我差點(diǎn)哭了出來(lái)。回到家，媽媽講了一番讓我記憶猶新的話：“做任何事情都要有恒心，如果只練習(xí)了幾次，沒(méi)有成果，就自暴自棄的話，你是永遠(yuǎn)成不了大器的。孩子，想要比別人強(qiáng)，就要付出雙倍的努力，相信，你一定行！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開始更加努力地學(xué)琴，每天坐在琴凳上，一彈就是兩三個(gè)小時(shí)。終于，在我頑強(qiáng)地拼搏下，我在鋼琴的技巧發(fā)面有了很大的突破。在短短的幾年里，我的鋼琴演奏技巧達(dá)到了中央音樂(lè)學(xué)院六級(jí)的水平。這令人欣慰的成績(jī)，使我明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話的深刻含。
我從中懂得了一個(gè)收益非淺的道理：人總是要和挫折、成功交朋友的。在你面對(duì)挫折的打擊時(shí)，你是選擇知難而進(jìn)，還是選擇退縮不前。知難而進(jìn)會(huì)給你帶來(lái)成功的喜悅！而退縮不前，只會(huì)使你沉浸在失敗的痛苦中！所以，我堅(jiān)信，面對(duì)困難的時(shí)候，敢于拼搏的人，才是命運(yùn)的主人！在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng)！相信我吧！只有當(dāng)你勇敢地面對(duì)種種挫折時(shí)，只要去頑強(qiáng)地拼搏，成功之神才會(huì)微笑地向你走來(lái)！
同學(xué)們，挑戰(zhàn)挫折的過(guò)程是艱苦的，但是當(dāng)體驗(yàn)到成功的喜悅一定是甜蜜的！
成功是什么？”成功是一個(gè)多么熟悉又陌生的詞語(yǔ)，但成功是很不容易得來(lái)的，只要愿意付出汗水，就能成功。成功也有失敗，但也不要放棄，要勇敢的面對(duì)。
放風(fēng)箏是飛的那么高，看著別人放著高高的風(fēng)箏，我便想起風(fēng)箏是什么，風(fēng)箏是理想的翅膀，風(fēng)箏是理想的傳遞者，風(fēng)箏是美麗的神，帶給我們快樂(lè)。風(fēng)箏，飛吧！
我喜歡風(fēng)箏，但風(fēng)箏總是掉下來(lái)，我的朋友教我們，先把線綁在那里的線上，可一定要綁緊哦。如果風(fēng)箏飛走了，你的理想將會(huì)破碎！要兩個(gè)人才能放風(fēng)箏，因?yàn)橐粋�(gè)人拿著線軸，一個(gè)人拿著風(fēng)箏，線軸要一直放線，風(fēng)箏已經(jīng)飛的很高了，就別放線了，一個(gè)人拿著線軸，另一個(gè)人就要放了，拿著風(fēng)箏的人，要在最好的'時(shí)機(jī)放，另一個(gè)人說(shuō)：“放。”個(gè)人就要拿著線軸跑，但每次放飛風(fēng)箏都不成功，有點(diǎn)失望，但我們沒(méi)有放棄，一直放，總是不成功。終于，風(fēng)箏飛起來(lái)了，我們覺(jué)得很高興。原來(lái)，我們不足的地方就是放錯(cuò)了，那個(gè)拿著線軸的人，跑了一段路，就停下來(lái)，一只手拿著線軸，一只手拉那根線，那么風(fēng)箏就不會(huì)掉下來(lái)的。
這次放風(fēng)箏，我覺(jué)得很自豪，因?yàn)槲业娘L(fēng)箏飛起來(lái)拉，我的風(fēng)箏是那么勇敢，那么堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)箏總掉下來(lái)，把它給弄傷了，真是對(duì)不起！
通過(guò)這次放風(fēng)箏，我懂得了失敗乃成功之母，不要灰心，只要付出自己的汗水，就能成功。
每個(gè)人都有成功和失敗，我也有．可是有一次成功卻令我刻骨銘心，至今都難以忘懷。
記得那次競(jìng)選大隊(duì)干，老師和同學(xué)都推薦我去參加。我既高興又緊張，高興的是：我終于有機(jī)會(huì)當(dāng)上大隊(duì)干了；緊張的是：競(jìng)選時(shí)要自我介紹，才藝展示，我能表現(xiàn)好？當(dāng)上大隊(duì)干嗎？此后的幾天，我一直在為競(jìng)選作準(zhǔn)備。又是琢磨怎么做自我介紹，又是準(zhǔn)備才藝展示的內(nèi)容，真是忙的不可開支呀！
競(jìng)選這天，我信心十足，胸有成竹的來(lái)到指定的地點(diǎn)．只見這里聚集了從各班挑選出來(lái)將要競(jìng)選的人選，可謂是高手如云，不可低估哩！此時(shí)，我的心里又不免多了一份緊張。競(jìng)選開始了，前面幾位小選手都做了精彩的自我介紹，還帶來(lái)了自己充滿特色的才藝展示。有的拉小提琴，有的講相聲，還有的跳舞，他們的表演都贏得了評(píng)委一陣又一陣熱烈的掌聲。
輪到我了，我面帶微笑．從容的走上講臺(tái)。做了一番自我介紹之后，我便有感情．流利的朗誦了事先準(zhǔn)備好的一首詩(shī)歌，因此獲得了評(píng)委的好評(píng)。結(jié)果，我終于當(dāng)上了大隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)別提有多高興了。我恨不得馬上把這個(gè)好消息告訴老師，告訴同學(xué)，告訴家長(zhǎng)，讓他們和我一起分享成功的喜悅。
成功，一個(gè)多么美好，多么令人向往的字眼。我向往成功！
體驗(yàn)成功作文 篇4
從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名音樂(lè)家。我家旁邊有戶人家的女兒會(huì)彈古箏。每次從她家走過(guò)的時(shí)候，都能聽見里面?zhèn)鱽?lái)悠揚(yáng)的古箏聲。我很羨慕，便央求媽媽帶我去學(xué)古箏。媽媽先是不同意，后來(lái)經(jīng)過(guò)我?guī)追瑧┣螅罱K答應(yīng)了。
我每天辛辛苦苦地學(xué)習(xí)彈古箏，不管嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)雨交加，終于從一級(jí)考到了九級(jí)。媽媽見我很辛苦，就給我買了一架古箏。看著嶄新的古箏，我高興極了，決心要學(xué)得更好。聽老師說(shuō)，十級(jí)和十一級(jí)的譜子很長(zhǎng)，共兩首，四十二面。我聽后嚇了一大跳，驚訝地說(shuō)：“我的天哪，那么長(zhǎng)呀！”老師又說(shuō)：“如果你十級(jí)考了一等獎(jiǎng)，那么十一級(jí)就可以不用考了。”我高興地說(shuō)：“我一定行！”從這天起，我開始專心地背著譜子，一個(gè)星期才背兩面。雖然進(jìn)展慢，我還是堅(jiān)持著。
一個(gè)月又一個(gè)月過(guò)去了，我終于背好了一首曲子。心想：我這么辛苦地背譜子，會(huì)不會(huì)考級(jí)時(shí)一緊張就忘了？考二級(jí)就有過(guò)這樣的情況。對(duì)了，我想這個(gè)干什么？我是背譜子還是在走神？唉，還是快點(diǎn)背吧。
當(dāng)背到第二首的第二面時(shí)，我實(shí)在堅(jiān)持不住了，沮喪地說(shuō)：“媽媽，我不想背了，好難背呀。”媽媽卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“你給我背，是你要學(xué)古箏的，你不背難道我?guī)湍惚逞剑俊笔前。l(shuí)會(huì)幫我背這么難的譜子呢？我決定再偷懶的話，就打自己一下，我一口氣把譜子背完了。
老師要檢查我背譜子的情況，我邊背著譜子邊彈著樂(lè)曲。彈完了，老師對(duì)我說(shuō)：“好！好！你背的很好，希望你在考級(jí)的時(shí)候，能像現(xiàn)在彈的一樣好，加油！”我頻頻點(diǎn)頭。
很快，就到考級(jí)的時(shí)候了，許多領(lǐng)導(dǎo)坐在椅子上，我彈著樂(lè)曲《幻想曲》和《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。音區(qū)有強(qiáng)有弱，有高有低，有急有緩，就像流水一樣。彈完了，我大大方方地說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)，再見！”不一會(huì)，考級(jí)單成績(jī)出來(lái)了，媽媽說(shuō)：“走，我?guī)闳コ源蟛停量嗔耍 薄皨寢專业某煽?jī)……”“很好！一等獎(jiǎng)！”媽媽高興地說(shuō)。
通過(guò)不懈努力，我終于成功了！
體驗(yàn)成功作文 篇5
今天下午第三節(jié)是數(shù)學(xué)課，按照這兩個(gè)星期的常例，數(shù)學(xué)老師又拿著一疊三聯(lián)六面測(cè)試卷。我一看到試卷就昏昏欲睡。
試卷一發(fā)下來(lái)，我只得打起精神寫。
做到“一。填空”的最后一題時(shí)，“攔路虎”出現(xiàn)了：一個(gè)長(zhǎng)方形操場(chǎng)的長(zhǎng)和寬增加10米，面積增加1100平方米，原長(zhǎng)方形廣場(chǎng)的周長(zhǎng)是（）米。
我看了這道題，本來(lái)昏昏欲睡的現(xiàn)在全沒(méi)了，立即打起十二分精神來(lái)。我在草稿紙上畫出圖形（其實(shí)是錯(cuò)的），看著這個(gè)圖形，我腦子里想：長(zhǎng)和寬增加10米面積不是增加100平方米嗎？怎么會(huì)增加1100平方米呢？會(huì)不會(huì)是題目出錯(cuò)了？一直想了幾分鐘，我還是“丈二和尚——摸不著頭腦”，直覺(jué)告訴我這只“攔路虎”很難對(duì)付，得先做好其他全部題目，檢查好了再來(lái)對(duì)付它。
于是我用了一節(jié)課又多一點(diǎn)時(shí)間（考試時(shí)間兩節(jié)課）做好并檢查好了其他全部的題，接下來(lái)就是“武松打虎”的時(shí)間了。
先前，我還一直認(rèn)為自己剛才的看法是對(duì)。這時(shí)，我恍然大悟，終于畫出了正確的圖形，接著就是怎么算的問(wèn)題了。
我在圖形上切割，割補(bǔ)，思索著。有時(shí)，我用手摸著下巴，思考；有時(shí)，我臉露微笑，在紙上又畫又寫；有時(shí)，我的臉上則是一片茫然……最后，我嘗試著列出了二元方程：（X+10）*（Y+10）=X*Y+1100。（“X”代表長(zhǎng)，“Y”代表寬）最后得到的結(jié)果是：X+Y=100。我想：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)等于長(zhǎng)加寬的和乘二，現(xiàn)在知道了長(zhǎng)加寬的和等于100，再乘二不就是周長(zhǎng)200了嗎？我馬上把答案寫好……
交卷了，我把試卷交上去后，向老師問(wèn)答案，結(jié)果200米是正確的，我這個(gè)“武松”終于“打死”“老虎”了，自己欣喜若狂……
在回家的路上，我心里充滿了自豪感，我真想大聲說(shuō)：“成功的感覺(jué)真好！”
體驗(yàn)成功作文 篇6
成功的感覺(jué)真好成功，是令人所向往的。成功意味著什么？這只有成功者才能真正的體會(huì)到。我有過(guò)成功。也有過(guò)失敗。最讓我感到記憶猶新的還是那一次成功的嘗試。
暑假里的一天，我在家里專心致志地看書，突然，我被書上的一個(gè)問(wèn)題吸引住了：怎樣才能使高空摔下來(lái)的雞蛋不破？看到這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得很奇怪，雞蛋一碰就會(huì)碎，從高空摔下來(lái)還能不破，這怎么可能呢？雖然心里這么想。但我還是想試試。我找出一個(gè)雞蛋，爬到陽(yáng)臺(tái)邊。手一松，雞蛋便從我的手中掉了下去。只聽“啪”的一聲，雞蛋開了花，我不甘心，又拿了個(gè)雞蛋。這次我不像剛才那樣冒冒失失了。我思索著：要使雞蛋不破，最好用什么東西把雞蛋包起來(lái)，我看到了一塊布。便把雞蛋包在布里。然后把布扎緊了。到陽(yáng)臺(tái)邊，把雞蛋仍了下去。這次沒(méi)有聽到“啪”的聲音。我想成功了。雞蛋肯定沒(méi)破。我來(lái)到了樓下，我把系在布上的繩子解開，令我失望的是雞蛋還是破了，蛋清蛋黃流了一地，兩次都沒(méi)成功，“我就不信這個(gè)邪！我的牛勁又上來(lái)了。我第三次拿起了雞蛋，這回，我找了一塊厚厚的海綿。緊緊地包在雞蛋上。小心翼翼地仍了下去，我迫不及待地跑下樓去。啊，一只完好無(wú)損的雞蛋出現(xiàn)在我的眼前。我成功了，我內(nèi)心感到特別舒暢，
通過(guò)這次嘗試我體會(huì)到，只有成功時(shí)的喜悅才能讓你感覺(jué)到欣慰我們無(wú)論遇到什么困難挫折，都要勇敢面對(duì)它、一步一個(gè)腳印地往前走。是啊，人生的旅途中、難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。
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