成功屬于強者作文（精選26篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的成功屬于強者作文，歡迎大家分享。
成功屬于強者作文 篇1
人應該怎樣地活才有意義呢？保爾．柯察金用行動回答了這一問題。看他：他在殘疾之后，并沒有自卑，毫不灰心，還要頑強學習，努力工作，并開始了文學創作。后來還雙目失明，這對一個已經殘廢的人來說，又是一個多么沉重和殘忍的打擊呀！可是經過堅強與頑強的努力，他終于成功地寫出了小說《在暴風雨誕生》的前幾章。對于保爾這樣一個普通的戰士，竟有著比鋼鐵還堅強的意志力，這讓原本喜歡他的我更加產生了一絲敬佩。
面對困難，意志薄弱的人調頭就跑或想盡辦法逃避它，但是一直堅強的人卻勇往直前敢于面對，最后成功自然屬于后者。人的生活中，不管是平庸的，還是偉大的，他都會遇到多多少少的崎嶇坎坷。只是看他選擇逃避還是面對，勇敢拼搏。拿出一種精神，勇往直前，就可以看到陽光。
哲學家也說過：“苦難也是一所學校，許多人的生命之所以偉大，都來自于他們所承受的苦難和勇敢面對失敗。最好的才干往往是在烈火中鍛煉出來的。”苦難嫩磨練人的意志，失敗能磨練人的堅強，讓人勇敢面對，是它折射出光輝的人格魅力。保爾．柯察金就是因為有著堅定的意志和頑強的毅力勇往直前，最后才成功地寫出了小說《在暴風雨誕生》的前幾章。他就是最好的例子，不是嗎？
現在許多家庭的條件都好了，在這美麗的世界生活的我們，根本就沒有了吃苦的意志，但是一個人想要成功，想擔當大任，必須擁有不屈不饒的精神才能有所成就。有時候，這個愚蠢的我因為一些事兒看不開，覺得這個世界容不下我。其實我有很多老師和同學朋友們，還有我的父母在關心我，有時只是我未能感受到罷了，所以從今以后，我要堅強，用于面對困難，我要向我的目標前進，加油！愛迪生也說過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”這句話說明了一個人只有經受得住苦難的磨練，他才能取得成功。
最后讓我們記住一句話：一個人如果有堅強的意志，那么他就能克服前進道路的崎嶇坎坷，百折不饒，堅持不懈，勇往直前，就會成功。
成功屬于強者作文 篇2
我非常喜歡這句話，因為我在小學時候成績老師班里的倒數，同學門也時常稱我為拖油瓶，我傷心的不得了，有時都不敢上學，有時趴在墻角里痛哭，因為我知道班里同學都怕我把總分拉下去，所以沒人愿意和我玩，我總是獨來獨往，直到我上六年級時，班主任換了，她愛觀察學生的一舉一動，知道我的外號后，便經常安慰我，我這時才感到了班集體的溫暖，老師開始漸漸注意我了，同學們開始和我玩了，我不再心灰意冷，上學放學總是有許多同學和我一起回家，我在心里暗暗發誓一定要以好的成績來報答老師，于是，六年級期末考試，我考了全班的第11名，雖然還沒有達到目標，但是至少我努力了，是老師從失敗中不謂辛苦的把我從失敗中拉了出來。
所以，成功是屬于強者的。
成功屬于強者作文 篇3
開學第一天，老師給我們看《2008感動中國》。里面介紹了：中國航天事業奠基人——錢學森，為中國制造了催化劑——閔恩澤，用輪椅畫出愛心軌跡——李麗，喪盡家產培養人才——胡鴻烈，鐘期榮，16秒內的選擇是犧牲——李劍英，年輕軍人舍己救人——孟祥斌，生命保持在沖鋒姿態——方永剛，無私無畏堅守醫德——陳曉蘭，侍奉亡妻家人33年——謝延信，用愛喚醒“沉睡”丈夫——羅映珍。但是對我來說也領我最感動的是被人們譽為湖南張海迪的李麗。
李麗一歲時患上小兒麻痹癥，童年未能站起來，6歲時先后接受40多次手術，身上的割痕多達271處；40歲時再遭厄運，車禍讓她下半身完全癱瘓，從此與輪椅為伴。
生命一次不公，已足以讓人抱怨的了，但李麗卻又出現第二次，可她沒有怨天尤人，還選擇了一條向社會傳播愛心之路。她幫助近百名厭學孩子重返校園、數十名中學生戒除網癮，為近萬名學生樹立自信。4年多時間里，她的善行使得20多萬人獲得心靈的洗禮。想想李麗，再想想我自己，遇到一點點挫折總是叫苦連天。
記得有一次，我不小心把腳給扭了，當時疼痛難忍，還哭著叫媽媽。以后在上學放學的路上都要家長和同學攙扶著，家里什么事都不做，就呆呆的坐在椅子上，好象自己最委屈似的。現在再想想，我和李麗的困難根本就是無法相比，我真覺得羞愧，李麗她在這樣癱瘓的情況下還做出了這樣驚天敵泣鬼神的壯舉，這真是身殘志不殘啊！可是我們現在都四肢健全，也沒有遭受命運的不公，主要任務都是學習，有時我們也做不到。今后我一定要以李麗的事跡為動力，好好學習，長大為祖國做貢獻。
成功屬于強者作文 篇4
古往今來，名人故事一直在發生，會思考的老子，主張克己復禮的孔子，潔身自好的屈原，懂得自制的柏拉圖等等，毫無疑問，他們都是強者強者唯有克服自己，做到一般人不能做事情，方格稱之為強者，強者必然走在普通人前面，他改變了自己，又影響著后世。
有思考的人才是萬物的尺度，這可謂強者的標準。十六七世紀的文藝復興，啟蒙運動都開始重視人本身，從開始的人是萬物的尺度到有思考，有思想力的人才是萬物的尺度，這一轉變不就暗示思考的重要性。美德即知識，一味地追求個人的欲望，必定會導致社會的紊亂，凡事需要思考，沒有思想力的人就如同一句空的軀殼而已。?
“仁”應當始終貫穿于心，這可謂強者的基本。自孔子提出仁，就有仁政的出現。民為本，一個國家的統治者如果不實施仁政，不重視國家子民，沒有得到民心，必然會像暴君秦始皇一樣統治的國家就會走向滅亡。“民如水，君如舟”“民貴君輕”都是儒家主張的觀念等。統治者只有愛民，親民，敬民，則可遞三世可至萬世而為君。這可謂強者吧。
潔身自好是強者的本性，即使生活在陰溝里，如果不能見到光明，也絕不會同流合污。出淤泥而不染，濯清漣而不妖，卻是極少數人能夠遵循的。當初陶淵明即使深陷泥潭，卻沒有隨波逐流，而是隱匿獨居生活，過著談笑有鴻儒，往來無白丁的高雅生活，這不是消極避世，而是潔身自好，而是不屈服于黑暗，所以陶淵明為后世所流傳。
自制。強者眼中的簡單世人眼中的萬般難?一天兩天是興趣，一年五年才算是自制。強者何為強者，就是能把普通人認為最難的事情，卻每天都在堅持著。從“禁欲”到承認人的欲望，西方也是花了時間去探究，最終還是承認人的欲望。人有欲望并不可恥。這一轉變肯定是西方社會的重大進步，可是無論什么，一旦被濫用就會走向倒退。允許人有欲望，可是也要克制人的欲望。強者在這一方面可為把持的特別好。一味滿足欲望，不加以克制，必定會生于憂患，死于安樂也也。柏拉圖也曾說過自制是一種秩序。他明白得早，所以它走在普通人面前，這就是強者。
成功屬于強者作文 篇5
我們小區里有一位張叔叔，他是個生活強者。他小時候因車禍，失去了雙臂，但他靠著頑強的意志活了下來，發揮了腳的功能，漸漸用腳代替了手。今天，我決定親自去見證一下他的“特技”.
我來到他家，看到張叔叔正在看電視，跟張叔叔自我介紹完后，就纏著他給我表演。張叔叔用嘴叼來一支鉛筆和一張紙，放在我面前：“你可要看好了，眼晴別眨一下啊。”說完，張叔叔低下頭用牙齒叼著鉛筆放在右腳的大拇指和食指之間，兩個腳趾緊緊夾著鉛筆，然后坐正身子，用腳在紙上一筆一劃的寫起了字。左腳輕輕踩住紙，讓紙不移動。因為右腳不像右手那樣可以用力均勻，所以張叔叔每寫一個字的頓筆時，用力太大，總會把紙扎破，在紙上留下一個個芝麻一般的小洞。這一連貫的動作，像被張叔叔練了千萬遍一樣熟練。雖然字大大小小，而且不在一條直線上。但卻是一筆一劃，每個字都方方正正，看上去張叔叔很認真的在寫。“叔叔，再來一個吧。”我又纏起叔叔，讓叔叔再給我表演一個。“好吧!好吧!我削個蘋果給你當點心吃。”叔叔有熟練的削起蘋果。他右腳的兩個腳指甲夾起一把小刀，左腳用腳心拖起蘋果，慢慢削起蘋果。張叔叔先從頂端開始削，因為有個葉柄，所以削頂端是很麻煩。突然，右腳夾刀的腳趾微微動了一下，我還以為張叔叔夾不住刀了，生怕叔叔腳一抖割破了皮，我的心提到了嗓子眼。可誰知，張叔叔又把刀轉了一個彎，腳也換了一個方向，繼續削了起來。我嘆了一口氣，真是有驚無險。
現在，我對叔叔更加刮目相看了，因為他不僅有堅強的意志，還有一顆熱愛生活的心。他是一個生活強者，更是我們生活中學習的榜樣。
成功屬于強者作文 篇6
生活這簡單的話，平淡無聊，喜歡開水，無意義；生活也偶爾溫暖，摩擦出火星，人們必須堅強起來，成為強大的生活。
一個城市北卡拉布里亞在北阿拉巴馬州，一個盲人聾女作家海倫凱勒。19個月由于急性腦阻塞的視力和聽力喪失，并成為愚蠢，父母和她無關，所以她開始沒有人，打碎東西，大喊大叫。當一個導師來到她身邊時，她只能理解生活的意義，雖然生活使她成為沒有什么，但只要測試的生活，運動頑強的意志，生活自然給她一個領導光明窗口，寫一個不朽的杰作如果你給我三天光明。
在我身邊有這樣的事。當時我小，我的祖父不得不開車起重機西回歸，一個家庭的人正在哭泣，我的祖母留下深刻的印象。她的頭發在寺廟上的白色，腿和腳都沒有電纜，過去是祖父照顧她，累了幫她錘擊錘子；渴了她的茶水；腰酸痛為她的烹飪。奶奶倚在角落里，盯著被送走的祖父，不要撕裂，直到祖父在一天消失了另一端。整個家庭都認為我的祖母不能長壽，叔叔不得不為祖母選擇棺材。的確，祖母也生病后，醫生說要住幾個月，我的祖母看著我，看到一個祖父的照片，想了很久了。一個星期后，我的祖母試圖站起來，然后一年，兩年，三年，祖母甚至跟著其他老太太玩太極。我不禁好奇地問我的奶奶：你是怎么得到的？奶奶輕輕地說：什么時候？哦！好了，只要積極面對生活，生命就會如你所愿，仿佛明天早上太陽會上升！只有我們這些看到生命的全部意義的人，不會只死亡，即使只有一點機會不能放棄生活。
聽了我祖母的話，我似乎明白了生命的真諦，上帝永遠不會生病的人誰愛生命。
成功屬于強者作文 篇7
門口的商店就要刷房子了，為此我到商店看了看。
一進門，好家伙，亂糟糟的東西到處都擺滿了。柜子旁站著一位殘疾人，售貨員正在與他交談著什么。他的脖子歪著，胳膊扭著，一只腳稍有些短，兩條腿架著雙拐。旁邊的同學益方對我說:“嘿，這位要給商店畫畫呢.”我驚奇地看了看他，“他也能畫畫?”“是呀，就是他要給店里畫畫呀。”益方回答說，我疑惑地望著這個人，滿臉的皺紋，兩旁顴骨高高地聳起，一副丑陋削痕的臉龐。咦，我好象在什么地方見過此人。我對他為什么這么熟悉呢!我努力地回憶著，終于記起了一件事。
暑假里的一夭，我約了幾個好朋友到紫竹院去劃船。進了公園，我直奔湖邊而去.路過蓮花池時，我看到一位殘疾人正在那里畫畫。我走了上去。一副畫架放在腿上，旁邊放若水彩盒和一個調色碟，一枝小楷狼毫，他兩眼凝視著湖中盛開的蓮花，一絲別人很難察覺的微笑涌上臉龐，他出神地望著，望著。然后他拿起畫筆，但奇怪的是他是用左手拿起的筆，真叫人難以置信，他是用左手來畫畫的，他用那頤抖的手，飽沾了綠色，用一種強有力的筆鋒畫著，一個挺直的蓮稈躍然于紙上，那深深的綠色，給人以無限的遐想，可以看出，作者是付出多大的代價來完成這有力的一筆呀。我仔細地觀察他，此人長得甚是丑陋，那雙粗糙的大手劇烈地顫抖著，他雙手緊握筆桿，牙關咬緊，豆大汗珠一滴滴落下，看不出會有什么特長。盡管這樣，他仍不停地畫著。一張蓮花圖畫出來了，但他不滿意地扔掉了。我看出他有些灰心失望了，臉色非常沮喪。
湖堤那邊走來了幾個穿著入時的小伙子，看到這情景，他們發出了一陣惡意的笑“啊哈!小瘸子也想畫畫，天上的奇聞。”聽到這惡意的嘲諷，我向他們投去了厭惡的目光。再看這畫畫的，只見他臉也不回，仍然精心地勾畫著他那幅美麗的蓮花，我只聽得僻啪兩滴淚珠落在紙上，他沒去擦，只是默默地畫著、畫著。
臨近黃昏，太陽西下，她的余暉照耀在靜靜的湖面。幾次失敗，幾次教訓，終于使他得到了成功。一朵美麗粉紅的蓮花婀娜地躺在一大片綠綠的蓮葉上，筆直的蓮稈挺挺直立于淡綠的水中，正如周敦頤所說的:“中通外直，不蔓不枝。”他回過頭，對我說:‘.喂，小同學，你喜歡嗎?如果你喜歡，我送給你吧。”我呆住了，“給我?啊，太謝謝了。”“不用了。好，再見，”他背起畫夾走了。火紅的余暉照耀著他那遠去的背影，猶如那粉紅的蓮花。
成功屬于強者作文 篇8
在我們身邊，有這樣一位瘦弱嬌小的大姐姐，她身體殘疾，輪椅是她最親密的伙伴，醫生診斷她可能活不過25歲。但是，她卻是一位了不起的姐姐，因為今年她26周歲了。雖然病痛每時每刻都在折磨著她，她卻從來不忘關愛他人，在17歲時，她就成為了無錫市報名捐獻眼角膜的第一人；通過無錫電臺《明珠有約》欄目，她把對生命的熱愛和對生活的樂觀態度，播撒給了全社會；她還憑借驚人的毅力，用一只手指在鍵盤上敲擊出了10多萬字的小說《追尋夢的翅膀》、《漫漫人生路》……她，就是無錫的“張海迪”——我們可親、可敬的周明珠姐姐。
連日來，明珠姐姐與死神搏斗的消息牽動了錫城各方愛心人士的心，她自強不息、與病魔頑強抗爭的精神也深深震撼著我們的心靈。親愛的小伙伴們，讓我們共同為明珠姐姐祈禱吧，祝愿姐姐早日康復，戰勝病魔！讓我們攜起手來，一起向身邊的這位強者學習吧，學習明珠姐姐身殘志堅、逆境成才的精神；學習明珠姐姐永不放棄，頑強拼搏的毅力；學習明珠姐姐樂觀向上，追尋夢想的執著；學習明珠姐姐感恩社會、回報社會的品質！
讓我們滿懷“活著，就要做個對社會有益的人”的信念，勤奮學習，甘于奉獻，積極參與到“踐行‘明珠精神’爭當‘四好少年’”的教育實踐活動中去，用自己的實際行動進一步繼承弘揚“明珠精神”，像明珠姐姐一樣，熱愛生活，感恩生命、回報社會，在爭創“第二個率先”、建設“魅力無錫”、“創新無錫”、“創業無錫”、“幸福無錫”活動中貢獻自己的力量！
成功屬于強者作文 篇9
人是奇怪的動物，自己一個人的時候，好像怎樣都可以。但是一但身邊出現一個比自己強的人，自己就像抓到一個目標要努力的趕上她，不想落在別人的后面。自己比他強可以，但是他比你強就不行。這就是所謂的還強心吧！！真是比較失敗啊！！現在我才發現這個問題。
身邊有個強者真的不錯，他可以鞭笞自己不斷地前進。雖然很累但是至少自己有個目標不是嗎？？現在的我才想把自己變的更強，你只有把自己變的更強，上帝才會對你越公平。
成功屬于強者作文 篇10
我曾經認為身強力壯的人就是強者，但是后來，我知道我錯了。因為在我的身邊就有一位強者，一位生活中真正的強者，他就是我的姥爺。
每次去姥爺家，他都給我講他年輕時的故事，講了一遍又一遍，每遍我都聽得津津有味。姥爺說他很喜歡吃糖，可是小時候家里窮，買不起糖，偶爾吃一次湯圓，他就會吃很多，因為湯圓是甜的。據他回憶，鵪鶉蛋那么大的湯圓他一次能吃四十個。這個數字讓我驚呆了，我雖然有點胖，但一次最多也就吃十五個。姥爺長大成家后有了孩子，就是我的媽媽。為了養家糊口，姥爺一直省吃儉用，即使后來家庭條件好點，姥爺也不舍得為自己花錢，有好吃的都留給了我媽媽。
后來，在一次體檢中，檢查結果顯示姥爺已經患上了糖尿病。姥爺當時很難過，是啊，從前沒吃的，現在有很多吃的了，卻不能去享受。每當看見美味的食品時，姥爺總是努力克制自己，并堅持每天鍛煉身體。身體難受時，姥爺想起了寫作——他以前的愛好。姥爺愛寫作，寫出不少不錯的文章，曾經想當一名作家，用筆開創自己的事業。姥爺又拿起了筆，激情從顫抖的筆尖和白紙的摩擦中噴射而出，一腔熱血化成一個個充滿活力的文字，這是他年輕時的夢想啊!通過一張張散發著油墨香氣的紙張，我看見了一位老人的心。
成功屬于強者作文 篇11
生活這個簡單的字眼，平淡乏味，猶如白開水，毫無意義；生活偶爾也熱情如火，摩擦出點點火星，人必須剛毅起來，成為生活的強者。一個美國亞拉巴馬州北部的塔斯堪比亞的城鎮，一位盲聾女作家海倫凱勒。19個月時由于急性腦充血喪失了視力和聽力，且變成啞巴，父母也不管她，從而她開始目中無人，亂砸東西，大吼大叫的。可當一位家教來到她身旁時，她才明白人生的意義，雖然生活讓她變得一無所有，但是只要經得住生活的考驗，鍛煉出頑強的意志，生活自然給她一扇通往光明的窗戶，寫下一本不朽的名著《假如給我三天光明》。
在我身邊也有過這樣一件事。那時我還小，爺爺就已駕鶴西歸，一家子的人都哭得死去活來的，令我印象最深的是我奶奶。她鬢發全白了，腿腳也不利索，從前都是爺爺照顧她，累了幫她捶捶腳；渴了給她端茶送水；腰痛了替她洗衣做飯……奶奶倚靠著墻角，凝望著被送走的爺爺，不流下一滴眼淚，直至爺爺消失在天的那頭。
全家人都以為奶奶也活不了多久，伯伯就已在為奶奶選棺材了。的確，事后奶奶也病發了，醫生說活不了幾個月，奶奶看著我，又看了一眼爺爺的照片，想了很久。之后的一個星期，奶奶努力試著站起來，接著的一年里，兩年，三年，奶奶竟然跟著其他老年人打太極。我不禁好奇地問奶奶：“你那時是怎么挺過來的？”奶奶溫和地說：“哪時呀？哦！人嘛，只要積極的面對生活，生活才會如你所愿，就如太陽明早會以后升起！只有我們這些看透了生活的全部意義的人，才不會隨便死去，哪怕只有一點機會就不能放棄生活。”聽完奶奶的話，我仿佛明白了生活的真諦，上帝絕不會虧待熱愛生活的人。也只有這樣的人才配得上做生活的強者！
成功屬于強者作文 篇12
生活的強者，即使飽受磨難，仍樂觀進取，即使飽嘗人間冷暖仍不忘堅持。真正的強者，微笑是他的名片，堅持是他的方向。他能夠從“山重水復疑無路”的困境，走進“柳暗花明又一村”的境地。我永遠不會忘記我的一個同學-----宋摩西。他就是我心目中生活的強者。
有一天，他突然生病住院了。我和同學們以及老師帶著水果等禮物去探望他。他臉色蒼白的靠在枕頭上，嘴里吸著氧氣，手上打著點滴，靜靜地躺著，沒有了往日的神采。他的媽媽告訴我們“宋摩西得了哮喘病，不能劇烈運動。”
幾天之后，宋摩西回到學校上課了。在體育課上，老師讓他休息，他卻堅持與我們繞著操場跑步，結果他在跑完步后，發出了很響的喘氣聲，老師立刻讓他去樹蔭下休息。可是休息片刻之后，他就問老師要了個皮球，在樹蔭下練了起來。只見他一只手放在皮球上，皮球一跳一跳的，像個活潑的小精靈，很調皮。它一會兒跳到這兒一會兒跳到那兒，很難拍到它嘛！但他仍舊全神貫注的，眼睛盯著上下跳動的皮球，頭上滲出了汗珠，嘴里不停的數著“一個、兩個、三個、四個、五個、六個”就這樣，他每節體育課上都會練習拍球，直到一口氣能拍100個。同學們都紛紛鼓掌稱贊他。
他就是我的同學-----宋摩西。瑞典哲學家賽尼卡曾說：“好的運氣令人羨慕，而戰勝厄運的精神更令人驚嘆。”可見，真金不怕火煉，強者笑對厄運！
成功屬于強者作文 篇13
我在寒假看張海迪二三事這本書，不由得雙眼涌出了淚水————這不僅是為了她的不幸遭遇，風是由于她那堅毅不拔的奮斗精神拔的奮斗精神深深地感動了我的心。
海迪姐姐從五歲起就再也沒能站起來，她有過仿惶，也有過苦惱，她動過四次大手術，每當她從死神指縫中留出來后，就強忍著痛苦的折磨，仍然學習。她克服面臨的重重困難，堅持不懈地學習，學習..........她學習了文學，掌握了醫療技術，學會了四門外語，她真是殘而不廢的強者。
讀了海迪姐姐的事跡，我自然地想到了自己。我的身體和學習條件都比海迪姐姐好得多可我卻不知珍惜。記單詞，我怕艱苦；演算題，我怕傷腦筋；夏天怕熱，讀書時就偷懶；冬天嫌冷，總想鉆到空調間里去.......不少寶貴的光陰就從我懶散，怕苦的心思下溜掉了。和海迪姐姐相比，我太不知道珍惜自己優越的條件了。
自從有了這樣的認識以后，我振作起來。我努力聽好每一堂課，認真做每一道習題，我在不斷克服個人缺點的過程中，我感到在知識的海洋中遨游的樂趣，更加珍惜自己幸福的學習生活。
海迪姐姐的事跡還使我懂得了集體的可愛，領略到了同學們情誼的溫暖。她在如此艱難的條件下，仍然熱心地幫助她人。可我卻對班級的事情總是不聞不問，學習海迪姐姐以后，我在行動上改正了自己的缺點，和同學們一起互幫互學，為班級綁掃把，幫別人做值日..........同學們都說我變了。我在心里默默地說："是海迪姐姐教育了我，引導我前進，我比她還差很多呢！
成功屬于強者作文 篇14
20世紀，一個獨特的生命以其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫·凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的偉大女性；一個度過了88個春秋，卻熬了87年無光、無聲歲月的弱女子。
然而，就是這樣一個被禁閉在盲聾啞的痛苦世界的人，居然畢業于許多正常人都無法進入的哈佛大學，并把全部的愛和精力都傾注在殘疾人身上，她為殘疾人建起了一家家慈善機構，用自己的一生去幫助、去造福和她一樣遭遇不幸的人。她曾被美國的《時代周刊》評選為美國十大偶像之一。
能夠創造這一奇跡，全靠海倫·凱勒有一顆不屈不撓的心。她以微笑面對一切的不幸。接受了命運的挑戰，承受了挫折的考驗，她用一顆熾熱的心去擁抱世界。她以樂觀的態度面對人生，她以驚人的毅力克服困難。終于，她從黑暗走向了光明。
海倫·凱勒身體上的殘障，并沒有使她墜入萬丈深淵。她說過：“忘我就是快樂。因而我要把別人的眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂。”身體上的不自由終究是一種遺憾，但海倫·凱勒的心是自由的。她也會怨天尤人、也會沮喪，但是她知道這是無濟于事的，她只有真正的堅強起來，才會和別人生活得一樣快樂！
海倫·凱勒的自傳體小說《假如給我三天光明》將會告訴你，生命的奇跡是如何誕生的。也許，我們的心靈之光將由此點燃。
作為21世紀的青少年，我們耳聰目明，正處于人生的金色年華，難道不應該努力學習，創造美好的未來嗎？
成功屬于強者作文 篇15
初夏時節，雨瀝瀝地下著，原以為會看到彩虹，但終究是沒有見到，心里難免有些不舒服。走在松軟地土地上，向池邊望去，我發現睡蓮池里有一個非常丑的花苞，一般的花苞是很完美的橄欖形，這個不僅扁，還不規則，甚至可以說是慘不忍睹。這使我的心情更加郁悶了。幾天后再次散步路過睡蓮池，特地駐足停留了下，好奇那朵丑陋的花苞成何樣了。一時間竟找不到它的身影，細瞧后發現它已開了花，竟是少見的并蒂蓮，我笑笑，原來一直錯怪了它。轉身，心里猛的浮現一幅畫面，那件讓我終身受益匪淺的事。
幾年前的暑假，哥哥終于在繁重的學習中有了喘息的時間，在我軟磨硬泡下終于答應陪我去街上玩。我的小手牽著哥哥的手，看著哥哥不禁讓我想起爸爸，所以我總是很怕哥哥，一直很聽他的話。
這時我們聽到人群中一陣騷動，只見人群中一個小男孩面容清秀，但眉宇中有著掩飾不住的蒼白。他是一個殘疾人，他缺了一條腿。我心中忍不住驚呼。只見他正爬在地上，努力地想站起來，拐杖孤零零地躺在一個角落。他努力站起來，不行，失敗了。可周圍沒有一個好心人去扶他，亦或去幫他撿拐杖。我心里不禁一酸，為什么沒人呢？
我深吸一口氣，便向他走去，沒錯，我要幫助他，我想扶他站起來，因為我實在看不下去了。可剛走幾步，哥哥便拉住了我的手，我疑惑地向他看去。“不要幫他。”我記得當時哥哥是這樣說的。
“為什么，難道你忍心看下去嗎？”我質問他。我想甩開他的手，但他的手卻握的更加緊了。
“他不需要別人幫助，因為他自己能夠站起來。”哥哥篤定的聲音響起，我一下子停住了動作。我看見哥哥的視線一直注視著那個小男孩。
那個小男孩又在重復站起來的動作，可再次失敗了。他低著頭，靜靜地盯著地上，似乎在休息醞釀下體力，只見他用貝齒咬著下唇，額頭和鬢間已布滿了豆大的汗珠，臉色更加蒼白了，他努力地試著慢慢的站起來，雙手緊握著使著力。人群中的人好像都屏著呼吸，靜得只能聽見自己的心跳聲。他站起來了！這時如潮水般的掌聲響起，我看見了在太陽照耀下男孩眼角那晶瑩的液體。這幅畫面在這一瞬間永恒。
我鼻子一酸，哭了出來。
看著蓮花，我想起了哥哥之后對我說的話：“跌倒了，站起來，那么你就是生活的強者。”
成功屬于強者作文 篇16
記得小時候曾看過一篇短文，一個是師傅和他的徒弟在游歷的時候，看到一對夫婦在埋葬一個女的，夫人一直靠著男人在不停的嚎啕大哭。
原來，之前死的那個女的是他們的小姑子，而小姑子之所以會死，是因為小姑子患了一種病，小姑子因為被疾病折磨得痛不欲生，于是投河自盡的，但巧合的是，這位正號啕大哭的婦人竟然也患了和那個小姑子一樣的病。在那時徒弟問師父：“師傅，這家兩個女人，一個跳河，一個啼哭，為什么都這么脆弱？”
師傅說“女人是弱者。”于是他們告別了這對夫婦，又過了幾年，他們碰巧路過這里，不巧，正好看到幾年前的那位哭哭啼啼的婦人，可是令人詫異的是，這位婦人已沒有先前的花容月貌，換知而來的確實蜷縮的如嬰孩，滿臉滄桑的老婦人，仔細一打聽才知道，原來夫人的丈夫在知道自己的妻子也換了跟小姑子一樣的病后怕被傳染，于是就拋棄妻子，背井離鄉了，看著失手的井井有條的院落和女人的笑容，徒弟問師父：“您不是說女人是弱者么？這……”
師傅點點頭，說道：“但母親是強者。”似的！女人是弱者，但母親是強者！每每一想到母親，一想到母親為自己所做的，都情不自禁的對母親充滿了濃濃的敬佩之情，仔細想來，若說母親是巾幗英雄也是勝之不武的吧！記得小時候，因為我是在外地上學的，遠離家人，但是母親為了不讓年僅五歲的我孤單害怕，于是放下了手中的一切工作，陪我來外地讀書，照顧我的生活起居，含辛茹苦的把我撫養長大，也為此，母親失去了好多好多，好多好多的東西，可是年幼無知的我卻任性胡鬧，還經常想媽媽發脾氣，總是惹的媽媽生氣......
哎，如今即使只回味了母親為我做的一點點，都不禁為母親心酸，母愛，真的好偉大啊！強者=母親。母親=強者，倘若問我這世間最偉大的是什么，最厲害的是什么，我會毫不猶豫的回答他到：“母親！母親~都是母親！”
成功屬于強者作文 篇17
今天，學校組織我們3-6年級的同學去西湖體育館觀看全國第八屆殘疾人運動會“坐式排球”這一項目。我們的心情非常激動，恨不得馬上就來到比賽場館。
我們乘坐大巴來到了西湖體育館，在老師的帶領下，我們有序進入了比賽場館，場館內的人可真多啊，有熱情大方的志愿者，有安靜有序的觀眾，有神情嚴肅的裁判，當然，給我印象最深的是正在加緊訓練的運動員們。他們有的失去了一整條腿，有的安裝了假肢，有的是腦癱患者，因此走路不穩。他們雖然行動不方便，但還是互相攙扶著上場向觀眾致意，用彼此的肩膀支撐起愛的橋梁。
比賽開始了，別看他們是殘疾人，打起排球來可是有模有樣：“扣殺”干脆又有力道，接球穩而又精準。如果對方發出了一個較遠的球，他們還能靈巧迅速地“瞬間轉移”，完美地接下那一球。我看了佩服得五體投地。
隨著時間的推移，場上的比賽越來越激烈，雙方實力旗鼓相當，比分一次又一次打平，真精彩啊！我們也不斷地搖旗加油助威，“運動員加油！”“極限運動，挑戰自己！”“生命陽光，情滿浙江！”全場的氣氛非常熱烈。后來，同學們還一起唱了殘運會會歌《我們都一樣》，把全場的氣氛推向了高潮。
比賽結束了，主持人宣布了比賽結果與獲勝的運動隊，全場頓時沸騰了，歡呼聲、喝彩聲奏起了歡快的樂曲，掌聲與飄揚的旗幟匯成了歡樂的海洋。
這次讓我難忘的比賽，讓我們看到了殘疾人身殘志堅、頑強拼搏的精神。盡管他們的.身體有缺陷，但他們一點兒也不自卑，仍然沒有放棄自己。殘疾人都能堅強、樂觀地生活，追逐自己的夢想，做生活的強者，那么我們正常人是不是應該做得更好呢？
成功屬于強者作文 篇18
每個開公司都是"腦力"強者；每個為祖國爭光的人都是"行動"強者；每個與病毒做斗爭的人都是"生存"強者。這些強者我并不具有，但我具有"男子漢"強者。
當天，我有個朋友在路上玩，看某個角落很熱鬧，我們便過去瞧一瞧。原來是個"犀利哥"，難怪這么熱鬧。我的朋友一見他，便給他一份禮物—————拿石頭砸他。他的腿因此留下一個傷疤。我也不甘"輸"給朋友，也拿起一塊石頭砸他，只不過石頭大他一點。他抖了下，便用憤怒的眼光看著我，我自豪的說了句："看什么看，再看扔你"。他還是一直看，我生氣的拿起一塊石頭往他傷口上砸。他哭了，朋友就為我歡呼，這時我覺得我做的是件自豪的事。
到了晚上，我通過窗口，看見早上那個乞丐。他一瘸一拐的，我看了，心酸。為什么？因為這是我砸他。我看見他到垃圾堆撿東西吃，我便突發起想，不如拿個面包和一杯牛奶給他，算是我向他道歉。我向跑去。他一看，以為我要打他，便向后退。我一見，跟他說："不用怕，我是來賠禮道歉的"。他一聽，頓了一下。我把東西拿給他，他看了看我，然后狼吞虎咽的吃起來，我看了，不由自主地小了，他意見我笑也笑了。
第2天，我和朋友又遇見他。我朋友想拿石頭砸他，我阻止了，他們一看，傻眼了。真實丈二的和尚————摸不著頭腦。
看吧，我知錯就改，這就是"男子漢"的表現。哈哈！
成功屬于強者作文 篇19
這次暑假去聽社會課，我學到的東西讓我受用一生。導師說到，人的意識就像一座冰山，有百分之90是在水下面，只有百分之10在上面，人或許想朝那一方向走，但你的主觀意識占了百分之90，不讓你走你也走不了，所以人生有時就是自己的選擇。
人可以選擇做強者，也可以選擇做弱者，各有各的好處，當然無論你選擇哪個，都會失去一些東西。比如你選擇做強者，你會得到尊重，金錢，勢力，地位，不會被欺負，但你會失去休息的時間，別人的同情。別人會覺得你高高在上或許不愿意和你接觸。你選擇作弱者的話，你會得到同情，可憐，不用那么累，有很多屬于自己的時間。所以怎樣選擇都在自己一念之間，也在自己的一言一行中。或許你想做強者，但你在不知不覺中就會成為弱者。
實際上，這個在班上受人欺負的男生是自己選擇了作弱者，作一個可憐者，把自己封閉起來，不和人交流，這樣就更得不到大家的理解。而我會選擇做強者，因為這是一個弱肉強食的時代，我不愿做一生都碌碌無為的人，哪怕我的一生是失敗的，我們都應該去博一博。
畢竟人生能有幾回博。
成功屬于強者作文 篇20
有一種東西，是用金錢買不到的，而這個東西是每個人都擁有的，可是，如果我們不珍惜它，它就會白白的流失，這個東西就是生命。
生命，對于健康的人來說，只有對生命的不熱愛，可是，對于一個又盲又聾的人來說，生命是多么的可貴。前段時間，語文老師讓我們讀《假如給我三天光明》，這本書的作者海倫·凱勒就是這樣一個人，在她小的時侯，因患猩紅熱奪去了她的視力和聽力，然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，她依舊熱愛生命，努力學習，就因為她的自強不息，創造出了震撼所有人的偉大奇跡。在她的努力中，她學會了拉丁文、德語、法語、歷史和英語等，在她的不斷努力下，終于成為了20世紀美國一位富感召力的盲聾女作家。在閱讀《假如給我三天光明》中我學到了很多。我不禁在想：一個又盲又聾的人都可以不畏艱難而活下去，還學習了很多知識，而我們要比她健康的多，可還在抱怨生活的不如意，在學習中，態度的不認真。
記得有一次，在做題中，我遇上了一道難題，我看了一眼，思考也沒去思考，就隨便填了一個答案，居然蒙對了，可事后，我很后悔，這次是蒙對了，可是下次呢？我不應該這樣做，對學習的不認真，怎么能成為強者。學習有強者，生命也有強者，而這個強者不在于誰活的時間的長短，而在于如何珍惜生命，這才是生命的強者，這樣才能使自己的每一天快樂而充實。
每一顆小草不一定都能茁壯生長；每一條江河不一定都能流入大海；生命中不可能永遠快樂，也不可能永遠痛苦，不管快樂還是痛苦，都要感謝生命，珍惜生命。在這個世界上，不管遇到什么障礙，每一個人都有生存的權利，我們都可以創造一個屬于自己的繽紛世界，所以我們要做一個生命的強者！
成功屬于強者作文 篇21
在我們生活中會遭遇到許多不同的事情，不可能總是平平淡淡、風平浪靜的，我們難免會遭受到挫折與失敗，這些都是不可避免的，但是我覺得生活中就是要有這些挫折的考驗，才會使我們成長。
而我在學習過程中也曾經因為一些事情感到挫折，還記得在我小學三年級的時候，學校突然掀起一波烏克麗麗風潮，因為覺得很有趣，我便告訴媽媽我想學烏克麗麗，后來媽媽就帶我和姐姐報名，但在我剛接觸烏克麗麗時才發覺原來不是我想象中的那么簡單，才知道波動那弦雖然聲音美妙，但在那背后原來手是會破皮和疼痛的，只要破皮我就沒辦法好好的彈奏，這讓我感到很挫折，因為每當我上一次課手就痛一次再我一度想放棄的時候，姐姐總是會鼓勵我，而我也發現姐姐彈出來的歌曲是多么動聽，所以我告訴自己不能因為遇到挫折而退縮，因為只要多練習就能克服困難，也才能向大家一樣彈出動人的曲目。
學琴后讓我知道很多事情不可能事事順心，表面看似簡單的東西，也許有著別人看不見的難處但只有自己能去面對所遭的困難，才能戰勝自己，學到自己想要學習的的東西。因為我記得有一位哲學家說過：“超越自然的奇跡都是在對逆境的征服中出現的”，我真的很認同這句話，因為只要征服困難才能成功。
所以，現在只要遇到挫折我都會靜下心來鼓勵自己，尋找問題的解決方法，也會回想著老師告訴我們的話，只要有堅持不懈的努力，沒有什么事情是難的倒我的，我都會勇敢去面對，因為只要我們擁有鍥而不舍的心，就沒有障礙可以阻擋我們。
成功屬于強者作文 篇22
我在寒假看《張海迪二三事》這本書，不由得雙眼涌出了淚水————這不僅是為了她的不幸遭遇，風是由于她那堅毅不拔的奮斗精神深深地感動了我的心。
海迪姐姐從五歲起就再也沒能站起來，她有過彷惶，也有過苦惱，她動過四次大手術，每當她從死神指縫中留出來后，就強忍著痛苦的折磨，仍然學習。她克服面臨的重重困難，堅持不懈地學習，學習。
她學習了文學，掌握了醫療技術，學會了四門外語，她真是殘而不廢的強者。
讀了海迪姐姐的事跡，我自然地想到了自己。我的身體和學習條件都比海迪姐姐好得多可我卻不知珍惜。
記單詞，我怕艱苦；演算題，我怕傷腦筋；夏天怕熱，讀書時就偷懶；冬天嫌冷，總想鉆到空調間里去。
不少寶貴的光陰就從我懶散，怕苦的心思下溜掉了。和海迪姐姐相比，我太不知道珍惜自己優越的條件了。
自從有了這樣的認識以后，我振作起來。我努力聽好每一堂課，認真做每一道習題，我在不斷克服個人缺點的過程中，我感到在知識的海洋中遨游的樂趣，更加珍惜自己幸福的學習生活。
海迪姐姐的事跡還使我懂得了集體的可愛，領略到了同學們情誼的溫暖。她在如此艱難的條件下，仍然熱心地幫助她人。可我卻對班級的事情總是不聞不問，學習海迪姐姐以后，我在行動上改正了自己的缺點，和同學們一起互幫互學，為班級綁掃把，幫別人做值日。
同學們都說我變。我在心里默默地說："是海迪姐姐教育了我，引導我前進，我比她還差很多呢！
成功屬于強者作文 篇23
生命是什么？生命是小草破土而出的力量；生命是小雞破殼而出的生機。當然，除了它們，生命還是些天生身體不全但意志非凡的人，比如張海迪。
她在幼時的時候，也曾像我們一樣奔跑在草地上，快樂的和小朋友們玩耍。可這樣的日子卻永遠終止在了她五歲的一天里。這天早上，年僅五歲的張海迪突然從樓梯上跌落下來，從此以后，她的雙腿就再也站不起來了，只能天天坐在輪椅上。但她沒有放棄她的學業，依然在家種自學，有時她疼的躺在床上起不來，還是利用鏡子折射過來的光艱難的讀書。無論在哪里，她都一心想著看書。最終，她獨自在家種完成了小學、中學知道大學的學業。除此之外，她還利用空余時間刻苦自學了英語、日語以及各國的語言，最終，她憑借這自己超群的毅力和知識，成為了中國第五屆中國殘聯會主席。
張海迪雖然在幼時就失去了雙腿的知覺，但她仍然不放棄，堅持自學，并掌握了多門外語，她用自己的行動創造了一個屬于自己的繽紛世界。這一點，我們常人不一定做得到。我深深的敬佩張海迪阿姨，她那么熱愛生命、珍惜生命的意志力令我震驚，讓我懂得了誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的世界。
張海迪阿姨雖然年幼時就失去了雙腿的知覺，但她以及其堅強樂觀的意志力創造了一個奇跡。我們也要像張海迪阿姨那樣，努力學習、奮發圖強、做個社會有用的人才。
成功屬于強者作文 篇24
臨近中考，這幾日，心中頗不寧靜，埋頭于書山題海，忽然想起上學途中，日日路過的街頭公園，在這微醺的優美晨光里，總該另有一番樣子吧！
走在彎彎曲曲的小路上，路的兩旁長滿了青草，草尖上是一顆顆晶瑩剔透的露珠，在陽光的照耀下閃閃發光，整個街頭公園都在沉睡之中。時間是清晨六點，微微的風在吹拂，可是公園里整齊的古樹是靜靜的，樹葉也是靜靜的，路旁清澈的小溪也是靜靜的。
園中漫步，我看到那靜靜地佇立在溪旁的石塊，他們安逸的享受著這美妙的春光。沉默的佇立在這里，已經約有十幾個年頭了吧。十塊的表面光滑如初，如同一塊歷經磨礪的玉臂，回想起了石頭的經歷，我感慨萬分：淙淙的流水，沒有沖垮他們的意志，日光的曝曬，沒有薄到他們的信念，游人的壓迫，更沒有削弱他們的勇氣……
通過這個歸然不動的石塊，似乎想起了《石頭記》的作者曹雪芹。曹雪芹出生于清朝時期的官宦世家，從小便過著衣食無憂的生活，天有不測風云，人有禍兮旦福，突如其來的政治變化，如同飛來橫禍般，將蒂大根深的曹家擊垮。曹雪芹也從此脫下了那華麗的服裝，成為了一介平民百姓。但是她卻并沒有放棄自己的理想和信念，以筆為刀，操起了舊日的激情澎湃，操起了舊日的輝煌巔峰，用自己在文學史上的成就，掛起了中國一面嶄新的旗幟——《石頭記》，中國古代，四大奇書之一！
望著這遠方的天氣，再一次陷入了沉思，既然喬雪琴，遭遇到如此大的困難，仍然能不改變心中久違的意志，而我呢？小小的困難便可以擊垮，點點的挫折，便可以將意志沖刷！抓起手中的筆，背上沉重的書包，朝著心中的目標，一步又一步堅實的奮力前行，尋找到成功的光芒！
漫步在這幽靜的小路上，心中充滿了光明和希望。路，屬于強者！
成功屬于強者作文 篇25
所謂強大，是在于對夢想的堅貞不渝。————題記
蟻，天地間卑微渺小至極的生靈，忙碌而辛苦，綿長而不甘。然而“弱者”的名分，卻是絕對不能按在這種生靈之上的。畢竟，它們為了生存與夢想，傾盡了所有。它們是大地上不可忽視的強者，任何力量都無法將它們連根拔起。
我總喜歡在閑暇之余觀察地上那忙忙碌碌的螻蟻，在那我所不知的暗黑地穴之中，辛苦奔波；也曾無數次看見蟻群們被碾碎在塵土里，蟻巢被各盡各種方法搗毀。然而驚詫于為何仍然無時無刻都有這種小生靈再復出現，再將自己的生命付之于奔波于忙碌中。也許，在陰暗寒冷的地下，這群無聲無息的生靈們，日日夜夜鼓搗著要開這永無天日之地，去尋找一個真正屬于自己的廣闊天地，去尋找屬于自己光明與夢想。
在我看來，蟻是最強大而執著的生命，無時無刻不在為了夢想而拼搏，哪怕前方艱險重重，長路漫漫。不知道有心人是否想到過，每次風雨前，蟻族傾囊出動，尋找新的安全之地，而每次風雨之后，他們都又佇立在了新的高度上，重臨考驗，可以說，蟻族用它們微弱而凝聚的力量，不斷向新的起點發起挑戰。
正是對夢想的堅持，使得蟻族立于不敗之地。
我輸而又想到了一個不能被忽視的角色——韓信。
韓信，這個大名鼎鼎的英雄人物，劉邦建立漢王朝，他的貢獻功不可沒。“功高無二，略不世出”是楚漢之時人們對其的評價。他是西漢的開國功臣，亦是中國歷史上最杰出的軍事家。然而，誰又能想到，這位歷史上公認的強者，確曾有過一段凄涼悲苦至極的經歷？韓信為平民，家境貧寒。韓信的母親死后，窮得無錢來辦喪事，洗紗的老太見韓信饑餓，便把自己帶來的飯分給他吃，一連數十日，才不至于讓韓信餓死。他滿腹才華卻窮困潦倒，沒人瞧得起。韓信許諾，將來會給母親造十倍大的墳墓，給予老太重金報答。可換來的卻是白眼和嘲笑。韓信的童年，幾乎滿是屈辱和坎坷，甚至有一次被一個無賴屠戶當眾羞辱。無賴說：“你的個子比我高大，又喜歡帶劍，但內心卻懦弱得很，假如你不怕死，那就刺死我；不然，就從我的胯下爬過去。”這樣的奇恥大辱，最終卻并沒有打垮韓信，最終卻成就了他的輝煌歷史，稱之千古絕唱。韓信在朝期間，一人全任“王侯將相”，為漢高祖劉邦立下汗馬功勞，獨當一面，同時更是給漢王朝做出了無可限量的貢獻。
韓信與蟻帶給我的啟示幾乎是一致的：一個人如果有更高的山峰要去攀登，他就不會在意腳下的泥沼。
所以，當那個屠戶做了那樣無理的要求時，韓信仍然俯下身子從對方的胯下爬過去了，盡管他知道自己將會背負無數人的譏笑與嘲諷，他還是不愿放棄自己的信念，他還是要去攀登他心中的那座頂峰。
所以，及時風雨侵蝕，嚴冬慢慢，蟻，也總是堅持著，再堅持著，捱過那比想象中更長的逆境，去追求自己想要的夢想。哪怕上天待他們不公，哪怕命運總是無情捉弄，蟻的眼中始終只有生存與夢想，它們行走在漫漫的生存長路中……這或許就是使他們永世不滅的——蟻族精神！
蟻尚且如此，人何以無跡？
成功屬于強者作文 篇26
“弱者等候機會，而強者創造它們。”下午上音樂課的時候，我為自己創造了一次機會。
“叮零零，叮零零……”范老師走進了教室。她笑容滿面地說：“我們班有沒有班長？”我們異口同聲地說：“沒有啊！”“啊？”范老師失望地說：“那有誰自愿當音樂課管理員的？我要選兩個！”班級里鴉雀無聲，沒有人有信心去當上音樂管理員。我在心里糾結著，我是當還是不當，當，不當……我想我以前連值日班長都沒當過幾次，還能當音樂課管理員嗎？可如果我不當呢？以后其他不是更輪不到我嗎？
我環顧四周，發現沒有一個同學舉手，我實在是不敢把手舉起來，否則就太尷尬了。范老師又看了看我們大家，非常失望地說：“真的沒有人愿意當的嗎？我在別的班的時候也是這樣說的，幾乎全班人都舉手了！你們班怎么一個人都沒有呢？沒有人愿意為班級服務一下么？啊，真的太讓我失望了！”
我聽了范老師的話，心里越發糾結。舉手吧！舉手吧！不要把這個機會浪費了，下次就沒有了。但還有一個聲音在響著：別舉呀！你唱歌又不是最好的，讓那些合唱隊的同學當去吧！等一會，肯定有人舉手的……最后，我看了看周圍，沒有一人舉手。我鼓起了勇氣，舉起了這只千斤重的手，卻沒想到——
“楊子琪！好，你就來當音樂課管理員吧！”范老師高興地說。這下，我也興奮了起來。接下來，班里的人陸續也舉起了手，可他們中只能選一個了。看來，第一個勇敢舉手的優惠還挺不錯的呢。
每一個人都擁有這個機會，但不是每一個人都會勇敢面對。這次，我挑戰了自己，所以我就是強者。因為只有強者才會創造機會！
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