關于成功是作文匯編6篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的成功是作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
成功是作文 篇1
面介紹的這些工具和方法具有很強的實用性，而且較為簡單，在許多國家、地區(qū)和各行各業(yè)都得到廣泛應用: 控制圖:用來對過程狀態(tài)進行監(jiān)控，并可度量、診斷和改進過程狀態(tài) 直方圖:是以一組無間隔的直條圖表現頻數分布特征的統計圖，能夠直觀地顯示出數據的分布情況 排列圖:又叫帕累托圖 課前預習，它是將各個項目產生的影響從最主要到最次要的順序進行排列的一種工具可用其區(qū)分影響產品質量的主要、次要、一般問題，找出影響產品質量的主要因素，識別進行質量改進的機會 散布圖: 以點的分布反映變量之間相關情況，是用來發(fā)現和顯示兩組數據之間相關關系的類型和程度，或確認其預期關系的一種示圖工具 工序能力指數（CPK）：分析工序能力滿足質量標準、工藝規(guī)范的程度 頻數分析：形成觀測量中變量不同水平的分布情況表 描述統計量分析：如平均值、最大值、最小值、范圍、方差等，了解過程的一些總體特征 相關分析：研究變量之間關系的密切程度，并且假設變量都是隨機變動的，不分主次，處于同等地位 回歸分析：分析變量之間的相互關系
以上是"質量的管理常用方法和統計分析"的內容，本文的主題是“描述統計量分析：如平均值、最大值、最小值、范圍、方差等，了解過程的一些總體特征”
成功是作文 篇2
約在一個半世紀前一艘英國商船沉沒于馬六甲海域，這艘從廣州駛出的船上，滿載著中國的絲綢，瓷器及珍寶……十年前，一位名叫鮑爾的人偶然從資料上獲此信息，便下定決心打撈這艘沉船。他在海里摸索了八年之久，探尋了70平方公里的海域，終于找到了寶物。
事后鮑爾說他其實一直有放棄的念頭，每次筋疲力盡的從海底潛回時，他都不想再下去了，他甚至懷疑早年的記載有誤。并且，在這8年中，他已經耗盡巨資，債臺高筑，但他堅持到了成功的這一天！
一個人能一直堅持到最后是不容易的。世界上成功者微乎甚微。：“不放棄！不氣餒！堅持到底！”成功的秘訣就是如此簡單。
堅信一種理念，并始終為之奮斗。相信總有靠近理想甚至是成功的那天。而這個過程往往需要我們酷似”瘋子一般的癡迷“，這就是破釜沉舟式的智慧……
破釜沉舟式的智慧，能夠給予理想無限的動力，能夠賦予人生更為重要的意義。它超越了堅持本身，是堅持的升華。
羅賓曾經說過：“把困難，不幸，痛苦等看成是人生不可避免的一部分，當你遇到不幸時，請?zhí)痤^來，向前看，其后，你得不斷地向自己重復使人愉快高興的話：“這一切都會過去！”
成功其實很簡單，只需要堅持到成功的那天。成功并非一蹴而就，一旦發(fā)現這個，就不會因為沒能在一夜之間成功而感到灰心失望。沒人能確保自己一定會成功，也沒有人敢保證自己可以一次成功。成功，是堅持不懈的過程，是不斷嘗試失敗的過程。
如果對自己有信心，那么對待成功更要有耐心。
成功就是堅持一下，再堅持一下……如此而已！
成功是作文 篇3
星期五上午第三節(jié)是音樂課，可是我卻有點不喜歡，因為我的曲子還沒練好。
到了第三節(jié)課，我拿著葫蘆絲跟著同學們一起去樓上上音樂課，一進門，我就感到有一股危險悄悄地來到我的身邊，沒想到還真是這樣。
練了一會兒，老師要一個一個的過關練習的曲子，看有沒有濫竽充數的。我低著頭躲避著老師的目光，可是，越怕什么越來什么，忽然，我聽到老師點到了我的名字，只好不知所措地站起來后，看著老師嚴厲的眼神，我感到腿開始發(fā)抖了起來，手也不由自主地抖了抖，差點就把葫蘆絲摔了下來，我靜靜地站了一分鐘，定了定神開始吹了起來，開始還算流暢，可第一小節(jié)過后，我開始越吹起難聽，越吹越跑調，老師聽我吹完以后，一臉嚴肅地說：“張梓鈺，你下去以后，需要勤加練習，不會的話要問問同學和老師，記住只有勤加練習，你才能獲得成功。”
下課后，我一邊走，一邊想著老師的話。對，老師說得對，努力是成功的基石，我要勤加練習，練好之后，下次上課時一定要給音樂老師好好瞧瞧。
成功是作文 篇4
失敗，每個人都嘗試過失敗，在失敗中站立起來挑戰(zhàn)失敗，必能取得成功。
曾有一次期中考，我班的英語成績只取得平均分56分，對我班來說，真是一件難過的事，老師分析成績時，我們都很難過，最高分才71分，老師看出我們的難過，對我們說：“同學們，你們就應明白這句名言吧？‘失敗乃是成功之母’，雖然我們這次才取得這個分數，但我們不能氣餒，我們就應更努力，別因一時的失敗滅自己的信心，我們要加油！好好學習！取得好成績。”老師的話句句刻在心里，在這后我們努力學習，在期末考中取得了平均分80分。經過老師的教導，我們的.努力，最后取得好成績！期望以后，我們在困難中不退卻，勇敢挑戰(zhàn)，更不要因為失敗而害怕跌倒，沒有失敗，哪來的成功呢？
我們就應記住：‘失敗乃是成功之母’這句名言。
成功是作文 篇5
我坐在書桌上看向那一本陳舊的日記本，往日的一幕幕又重現在眼前。
七八歲的我并不是一個很愛學習的人，甚至達到了討厭學習的地步。所以我一回家立馬趕完作業(yè)就開玩，而且作業(yè)質量也是不敢恭維。因此每次的回家作業(yè)我都要做兩次，第二次便是在媽媽檢查完后厲聲督促我重做。當我課內作業(yè)做完時還 有許多課外作業(yè)，這讓小小的我感到了極大的不滿，并且媽媽還 要求我每天寫日記。
這樣的日子陪伴了我度過一年級上半個學期，學期結束了總會有一個期末檢測，在做題是我信心滿滿，做了那么多題一定能考好。可是當我去拿成績報告單的時候我的成績排在了中下，當時我并不理解中下是什么意義，只是認為我并沒有排在最后就算考得好了，心里十分開心。但是回家后媽媽把我狠狠地數落了一頓，當時我認為我考的很好是媽媽要求太高了，等媽媽生氣勁過了就好了。下一個學期很快就開始了，媽媽買了更多的作業(yè)，這一次我做了一個十分荒唐的決定，將媽媽給我買的作業(yè)幾乎都燒了。那一次媽媽發(fā)火讓我至今記憶猶新，而那一次我的賭氣也讓我的學習蒸蒸日上。
媽媽打了我一頓，我一個人躲在被窩里委屈的哭著，心里想我只是想多玩一會而已，并沒有什么錯。這時爸爸走過來，摸著我的頭說·：“你知道媽媽為什么打你嗎？”我抽泣著說：“因為我燒了作業(yè)。”"那你為什么燒作業(yè)呢？"爸爸說道。“因為我不想做作業(yè)，我想玩 。”我說。爸爸并沒有接著我的話題說下去，而是說道;"你有沒有想過你上學期做的作業(yè)真的是認真用心做的嗎？“”好那我就努力認真去做給你們看看。"我賭氣的說道。
從那以后，我每次回家作業(yè)都會認真去對待，課外作業(yè)也會按一定量認真的去完成，期末成績出來后我以為與去年的成績會差多，可是一去看嚇了一跳，前進了十多名。那一次真正體會到了考試考得好的喜悅，盡管那是一次賭氣才獲得的成績。
到了二年級我似乎喜歡上了考試成功的喜悅，便在心里放下了目標，這一次一定要努力一定要進步。果然自已的努力是沒有白費的，成績已經慢慢上升了。再一次閱讀中我無意讀到了一篇文章，文章中是魯迅的一句名言——偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。這句話讓我進入了深思，第一次考得好是因為賭氣，可第二次，第三次呢，還 是因為賭氣嗎？不，并不是因為賭氣，而是因為我已經染上了喜悅癮，已經認識到了學習的重要性，也明白了媽媽當時的苦心。
古往今來多少能人不是因為付出了才流芳百世呢?王羲之練字練得池水盡墨，連吃飯都忘了才練得一手千古好字，革命戰(zhàn)士用自己的鮮血來換得世人贊頌，他們的行為都體現著“沒有努力付出怎會得到收獲”這一句話的真理。
成功是作文 篇6
俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”我很喜歡這句俗語，因為它給了我深深的啟發(fā)。只要大家合作起來， 就會像諸葛亮一樣，戰(zhàn)勝許多困難。
由此我想到了還有許多有關的俗語：人心齊泰山移。一根筷子容易折，一把筷子難折斷……
以前我聽過這樣一個故事：有一天森林里突然著起了熊熊烈火，動物們驚慌失措。但有一群螞蟻非常鎮(zhèn)定。接下來他們的行動讓人吃驚：成年螞蟻和老年螞蟻圍成一團，中心是小螞蟻，螞蟻們抱成團滾下山去。外面的老螞蟻被燒焦了，里面的小螞蟻卻毫發(fā)無損。這樣保住了小螞蟻的生命。我們換一個角度：如果螞蟻們各逃各的，就會全軍覆沒。這個故事曾感動過許多人,是因為合作創(chuàng)造了生命的奇跡。
小小的螞蟻尚且如此，更何況我們人類呢？生活中有許多這樣的例子：姚明再高，依靠他自己籃球隊也不能得分；世界飛人劉翔跑得再快，也必須得到教練的幫助才能提高速度……
在生活中，離開伙伴的支持，你做什么能成功呢？我最喜歡的籃球比賽中，你必須要有隊友的配合，才能打出漂亮的進攻，這些都需要合作。
離開伙伴的支持，你做什么能成功呢？我最喜歡的籃球比賽中，你必須要有隊友的配合，才能打出漂亮的進攻，這些都需要合作。
合作是成功的基石。小草和雨露合作，小草能長得更茁壯；病人和醫(yī)生合作，可以驅走病魔；老板和員工合作，可以提高工作效率……只要大家精誠合作，還有什么困難戰(zhàn)勝不了呢？
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