成功的喜悅_小學生四年級作文

時間：2021-04-10 09:27:01 成功我要投稿

成功的喜悅_小學生四年級作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的成功的喜悅_小學生四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

成功的喜悅_小學生四年級作文

成功的喜悅_小學生四年級作文1

　　“請參加八百米比賽的同學到后操場集中。”聽到廣播的聲音，我的心便開始怦怦地跳了起來。

　　此時，天上的太陽耀眼無比。橢圓的操場被均勻地劃成了八條跑道。周圍的玉蘭樹高大挺拔，如同一位位見證者，見證著我們的努力，見證著我們的成功。我們站在等候區，準備展開一場熱血的廝殺，讓生命綻放出最亮麗的光彩。

　　“預備——開始——”第一組的選手，以迅雷不及掩耳之勢，像一群咆哮的獅子，猛沖了過去，個個實力不相上下。大家的目的只有一個——贏得榮譽。對手的不容小覷，讓我的心中十分忐忑不安，攥緊的拳頭里冒出了汗水。要是輸給了他們，我這兩個月，整整六十天的努力就白費了。我沒有老師說的那么偉大，什么重在參與，對于失敗，不能為班級爭光，我還是很害怕的。但是，這才是比賽，這才是真正的英雄們的戰斗。

　　“砰！”隨著一聲槍聲。我邁出了腳步。為了能調整好呼吸，全程我保持三步一吸，三步一呼。漸漸地，我的腳步慢了下來，雙腿越來越重，好像灌了鉛一樣。擺動的手臂也不聽使喚了，呼吸的節奏也開始亂了。而其他運動員好像也跟我一樣放慢了腳步。不過，就在這時，第三名超過了最前面的那位選手。這樣，我不就又落后一位了嗎？不能輸的。要是我輸了，就是給班級開了個壞頭。這樣接下來的比賽還怎么比呀？同學們會失望的。別班會嘲笑我們班的。于是，我咬緊了牙關使出全身的力量，沖到了最前面。我慢慢地繞過了彎道，然后，像脫了韁繩的戰馬，向著終點做最后的沖刺。這時，我感覺到太陽為我灑下了勝利的光芒，更加燦爛；花兒為我綻開了勝利的笑容，更加艷麗。我用盡最后的一絲力氣，沖過終點。“耶——”我們班的同學都沉浸在這勝利的喜悅之中。我終于成功了！我沒有辜負這兩個月訓練中付出的汗水，沒有辜負這兩個月訓練中老師的陪伴。

　　我通過自己的努力，獲得了勝利，為班級爭得了榮譽。我明白，只要有決心，就一定可以實現自己的夢想。夢想加努力不就等于成功嗎？

成功的喜悅_小學生四年級作文2

　　丹桂甜甜的氣息使我陶醉，漸漸地，它帶著我的喜悅飄進我的記憶，讓我再次深切地感受到成功為我帶來的喜悅。每次燦爛的臉上都洋溢著笑容，正如秋季柔和而不失溫暖的陽光。但指導老師宣布的任務猶如晴天霹靂直擊我們的內心。是的，是令人厭惡的趾壓板接力賽。

　　讓人來不及思索，剛站好位，裁判哨聲落下，各組的第一棒出發。與此同時，一片慘叫聲環繞操場，響徹云霄。我緊張地咽了口口水，與前面的隊員交換了一下眼神，她分明透露著恐懼。第一棒的結束意味著第二棒的開始，但由于交接的失敗，紅白雙色的接力棒哐當掉在地面上，我們的心猶如被提了起來，緊接著墜入深淵。但見她咬緊牙關，奮力往前一跨，果然不負眾望地拉回了差距。時間是無情的，隨著下一個隊員越來越接近，我的耳邊只剩下機械的咚咚心跳聲。

　　我接過那根紅白相間的接力棒，把乒乓球往空中一拋，劃出一道拋物線，準確地彈到了球板上。我迅速地一轉身，耳邊帶著呼嘯的風聲，風中夾雜著隊員們隱約傳來的加油聲。我心頭一暖，猛地吸氣，桂花淡淡的清香沁入脾肺，更是為我鼓勁。我奮力加速，不料手中的乒乓球竟不受控制了，挺著圓滾滾的啤酒肚，橫沖直撞，似喝醉了酒，搖搖欲墜。我下意識放慢了腳步，待乒乓球穩定了下來，便又開始提速。這時，腳底的疼痛隨之而來，陣陣刺痛。我把目光瞥向旁邊，見其他選手也是緊咬雙唇，面相猙獰。這同時也是在鞭策著我，我由小碎步換成了大跨步，向不遠處的終點望去。此刻，呼嘯的風聲，耳邊的加油聲，乒乓球清脆的彈跳聲，有力的心跳聲融為一體。在最后一刻，我向前一躍，這一瞬間，所有疼痛都化為烏有，所有的付出都變為收獲。

成功的喜悅_小學生四年級作文3

　　“成功”——人們盼望的字眼。可不是么？人的一生中，從小到大，從上小學到讀高中，到念大學，甚至到參加工作，這期間所經歷的所有風風雨雨，所經歷的所有磨難不都是為了兩個字-成功么？人的一身，經歷過許許多多的成功，也遇到過許許多多的困難與挫折。每個人都遇到過生活出的難題，又將它們一一破解，我也不例外，在我五年的學習中，最難破解的那道習題是四年級時做的一道習題。

　　那天中午，驕陽似火成功的喜悅，盡管吹著電扇，可我還是感到太陽——這個大火球正在向我燃燒過來……又熱又燥的我，這時正坐在座在桌子旁，思考著一道數學奧賽題，這是一道“圖形應用題”：已知長方形ABCD的面積是36平方厘米，三角形ABE的面積是6平方厘米，求三角形AFD的面積是多少平方厘米？三角形AFE的面積是多少平方厘米？智商一向不太低的我，竟然被這樣的一道“小小的圖形題”給難住了，我絞盡腦汁，一面費力的想著，一面在草稿紙上劃著，寫著，算著……

　　五分鐘過去了，我還沒有理出任何頭緒，又過了八分鐘，終于，我靈機一動，就把三角形長設為A，寬設為B吧！順著這條思路我求出了三角形AFD的面積，可是三角形AFE又是多少呢？我又陷入了沉思。這時太陽“收回”了一些熱量，派來一絲風，屋里沉悶的空氣變得清爽一些了。又過了五分鐘，我一拍大腦，終于想出了這道題的全部解題思路。演算著，將答案寫到了作業本上。我成功了！天這時似乎也不那么熱了，我望了望窗外，藍天、白云，還有那火熱的太陽似乎都朝著我笑著，笑著……

　　啊！成功后的快樂，成功后的喜悅，成功后的自豪無所能比！

成功的喜悅_小學生四年級作文4

　　聯賽前，同學們都投入到緊張的備考中，我也是提心吊膽的，因為上次我沒得獎，老師家長們失望的神情還歷歷在目。

　　可沒想到聯賽前一天晚上，我發起了高燒，第二天早晨，媽媽給老師請假后，便帶著我直奔醫院。

　　一邊掛著鹽水，媽媽一邊試探著問我，去不去考，我閉著眼睛，頭又暈得厲害，這回聯賽要考數學、語文、英語、科學四門功課，我有些猶豫著，媽媽安慰我：“那就安心養病，以后再努力吧。”我又閉上了眼睛，前段時間我認真復習的一幕幕在我眼前閃現著，還是去考吧，考試只不過是檢驗一下我到底學得怎么樣，即使考砸了，也沒關系，至少我努力過了，隨著藥水的滴落，時間一分一秒地流逝著，不知不覺便到了11：20分，這時，王老師打來電話，說考試提前到11：50開始了，問我去不去，我睜開眼，用力地點了點頭。這時，爸爸又找來了一根吊鹽水的移動竿子，把鹽水瓶掛在最高處，還讓護士調整了鹽水的速度，11：30分，我心急如焚，不停地催著，一急之下，爸爸望了望剩下的半瓶鹽水，讓護士拔掉針頭，接著將我火速送到考場。

　　同學們剛剛拿到試卷，我松了一口氣，立即坐下，埋頭考試，因為時間緊迫，我都忘了緊張，只是全神貫注地一道一道解著題目，最后考語文時，因為在教室悶了太長時間，感到頭昏腦脹，摸摸額頭，燙燙的，這時，監考老師正好在離我不遠的飲水機里倒水，我多想喝口水潤潤喉嚨，可我又不敢向老師提要求，只默默地念著，快點下課吧，我快吃不消了，迷迷糊糊地我完成了這次考試……

　　沒想到，第二天的晚上，王老師打來了報喜的電話，我居然得了二等獎，王老師說她也為我高興呢，還說一分耕耘總會有一分收獲。我真是心喜若狂呢，雖然，二等獎的成績算不上什么，但對于我，有不同的意義，它證明了我的努力，更讓我明白，堅持不懈是多么重要，如果我因病放棄了，我就享受不到成功的喜悅了，因為心情好，我的病也很快痊愈了。

成功的喜悅_小學生四年級作文5

　　無論做什么事，如果想要成功，就要認真去做。不能遇到困難就半途而廢，否則就會一事無成。

　　我從小就對繪畫有著獨特的感情。記得在我上幼兒園的`時候，媽媽問我想學什么特長，我毫不猶豫地選擇了學繪畫。我從3歲開始學繪畫，已經堅持學習七年了，我與繪畫結下了不解之緣。

　　七年來，不管是刮風下雨，還是冰天雪地，不管是驕陽似火、酷暑難耐的夏日，還是的夏日，還是寒風刺骨的嚴冬，每個周末我都堅持去淄博少兒美術中心學習繪畫，是因為繪畫有著別具一格的魅力，無論是國畫、油畫、水粉畫、線描、陶藝，我都非常喜歡。在老師的指導下，不僅使我學會了許多繪畫的技藝，還給我帶來了無窮的樂趣，更讓我收獲了成功的喜悅。一份耕耘，一份收獲，我的繪畫多次在全國少兒書畫比賽中獲得特等獎、金獎、銀獲、一等獎、二等獎……獲獎作品有的在香港等地巡展，有的在國際互聯網上展出，還有的被收錄到優秀作品集中，我被吸收為全國少兒書畫協會會員、香港青少兒視覺藝術研究學會會員。

　　繪畫已經成為我特有的興趣和愛好。每當我高興的時候，我會想起繪畫；每當我不開心的時候，繪畫能使我忘掉煩惱；每當我閑來無事的時候，我就會拿起畫筆……。

　　繪畫是一種很高雅的藝術，它可以陶冶人的情操，我相信，繪畫會伴隨著我的一生。因為，我對繪畫情有獨鐘。我深深地懂得，人生的道路是曲折的，小小的成功只是我成長道路上一個閃光點，我還要努力在繪畫的學習道路上繼續前進！

成功的喜悅_小學生四年級作文6

　　窗外，陽光明媚，花開鳥鳴。一縷陽光透過窗子，射到我的書桌上。

　　我的嘴角揚起一絲微笑，稍稍將面前的一本習題冊挪動了寸許。剛剛，我運用自已的所學解開了數道之前不會的難題，頗有收獲，因此才有這樣的心情。我再次提筆，全身心地投入到解題的樂趣中去。

　　又解了幾題后，我被面前的一道幾何題難住了。我到處標角度，添輔助線，列方程，卻處處碰壁。便又嘗試著在腦海中尋找與此題相似的模型，誰知苦苦尋覓之后，竟一無所獲。我的內心開始焦躁起來，先前的好心情早已消失得無影無蹤。

　　窗外的太陽被陰霾所籠罩，沒有了陽光的照射，屋內顯得尤為昏暗。

　　我點亮臺燈，繼續苦苦思索。一道閃電劃過天際，隆隆的響雷似乎聲聲都打在我的心上。還是沒有收獲。聽著屋外的狂風暴雨，我漸漸地萌生了放棄的念頭，神智模糊起來，腦袋慢慢向書桌上傾倒

　　“轟隆！”一聲驚雷將我從沉睡中揪醒。老師的話浮現在耳畔：“不努力，不勞動，收獲豈能自來？”我恍然大悟，抓起筆，在草稿紙上反復演算。經過數次的嘗試與失敗，我終于把握住了此題的關鍵。手中的筆因激動而搖晃不已，汗珠不停在臉上、手上泌出。最后，我顫抖著寫完了那道幾何題的最后一步。我成功了！我解出了那道題！

　　窗外的風雨聲漸漸變小，最后終于停歇了。太陽從厚厚的云層后露出頭來，剎那間，金光普照，所有的陰霾都被驅散。我關掉臺燈打開窗，一股清新的氣息撲面而至。露水從花瓣上滴落到地上，那花也顯得加鮮艷。

　　那一刻，我收獲了成功的喜悅。

成功的喜悅_小學生四年級作文7

　　分享成功的喜悅有了成功幸福，怎樣才能真正體驗到它的樂趣？帶著這問題，今天我讀了葉明珠的作品《分享的樂趣》，讀完了這篇文章，我受益匪淺。文章講了這樣一個故事：父子二人在湖邊比賽打水漂，父親技高一籌，兒子不服氣，不停地練習著，終于有一次超過了父親，而父親卻沒有看見，更沒有贊賞他的孩子。

　　一向頑皮堅強的小男孩竟然委屈的流下眼淚。這個故事告訴我：當一個人獲得成功的時候，他需要的是有人和他一起來分享這份喜悅。文章中讓我感觸最深的是：兒子為了超過技高一籌的父親，一遍又一遍地練習著，終于打出了11漂的好成績，而父親卻露出懷疑的神情，這使一向堅強的小男孩流下了眼淚。最終，父親弄清了兒子傷心的原因：他的勝利果實沒有人與之共同分享。文中兒子說了這樣一段話：“我打出了11漂，多么不容易，你卻沒有看到……”

　　讀到這里，讓我想到自己也曾有過同樣的經歷。學校舉行默寫比賽，我認真復習后，獲得了滿分，心里十分高興，想早一點回家，把這個好消息告訴老爸。一進家門，我就向老爸報喜，可老爸一邊看報紙，一邊頭也不抬地說了一句：“沒有什么大不了的，這是應該的。”我聽了心里冷了大半截，再也高興不起來了。

　　老爸呀，你可知道？我多么想聽一聽你對我贊賞啊，哪怕是一句也好呀！記得三年級的時候，我寫得思想品德社會調查作業，得了區優秀獎，當我把這一喜訊告訴媽媽時，媽媽先親了親我，然后又說：“我的女兒真棒！”知道嗎？我覺得比獲獎還高興，因為媽媽與我一起分享了快樂！培根說過這樣一段話：“如果你將快樂告訴一個朋友，你將會得到兩個快樂……”是啊。獨自一個人即使享用美味佳肴，也索然無味；取得一次成功，如果無人知曉，無人關注，也就黯然失色。共同分享會使甜的更甜，香的更香，快樂的更加快樂。

　　所以我希望，一個人獲得成功的時候，能有人和他一起分享這份喜悅！

成功的喜悅_小學生四年級作文8

　　星期六上午，我做好作業，心血來潮地對媽媽說：“我想學騎自行車。”媽媽馬上同意了，并把家里一輛破舊自行車推到修車鋪去修理。

　　修好后，充足了氣，媽媽說：“走，你把自行車推著，我帶你到小區廣場上去練。”我以為推車就是張飛吃豆芽——小菜一碟，沒想到，車龍頭在我手里左搖右晃。還沒推兩步，我就被踏板給絆倒了，摔了一個狗啃泥。當然，車子也倒了。我從地上爬起來拍了拍衣服上的灰，尷尬地望了下媽媽，生怕媽媽嘲笑我。還好，媽媽只是平靜地說把龍頭扶穩，掌握平衡。媽媽還告訴我，要想學會騎車，首先必須學會推車，打好基本功。

　　來到廣場，我推了五六圈，車子終于不晃，掌控自如了。“好，可以學著騎了！”媽媽說。我跨上車，踩著踏板，握住龍頭，可我腳踩踏板往前騎時，車子一會兒往左，一會兒往右，根本不聽使喚。要不是媽媽寸步不離地在車后緊緊扶著，我早就摔倒了。練了一會后，媽媽說：“你獨自騎試試，不能總是要人扶。”

　　獨自騎上車，搖搖晃晃騎了三米左右，我想拐個彎，沒想到“咣——”的一聲，我連人帶車重重地摔倒在地。腿還被擦破了一塊皮，血都冒了出來。媽媽趕緊拿來衛生紙給我擦，然后又涂上紅汞。“媽媽，我不學騎自行車了。”我有點沮喪，沒想到騎自行車也這么難。“不行，要接著學。”媽媽用不容置疑的口氣說：“遇到一點挫折，怎么就退縮就放棄呢，你這樣怎么做好一件事？長大后又怎么面向社會？”

　　在媽媽苦口婆心地開導中，我又繼續練。一遍、兩遍、三遍……在反復的練習中，我漸漸摸索出了方法和技巧，然后終于能獨自騎了，而且還能繞圈騎了。“媽媽快看，我會騎了！”我興奮地大聲喊著。其實媽媽早已看見了，正對著我樂呵呵地笑呢。

　　學會了騎自行車，一種成功的喜悅在我心里蕩漾起來。

成功的喜悅_小學生四年級作文9

　　有人收獲了友誼，有人收獲了知識，有人收獲了夸獎，還有人收獲了體驗……而我收獲了成功的喜悅！

　　一天下午放學回家，我在路上看見那些大哥哥、大姐姐們騎著酷炫的山地車，心里不知有多羨慕？那一刻，我在心里默默下定決心：我也一定要學會騎這么酷炫的自行車！

　　其實，對自行車的認知上，我還是在最原始的“四輪”自行車上，那都是6歲前的記憶。要知道，我從6歲開始就不再騎車了，一是個子高了不再好意思騎“三輪”自行車；二是兩輪的自行車還不敢學。說來也是，爸爸媽媽也不重視我這項技藝的培養。

　　千盼萬盼，終于盼來了學“兩輪”自行車的那一天。晴朗的天氣非常“配”我激動的心情。我和媽媽來到操場，剛開始，我磨磨蹭蹭的，不敢上車，但聽到媽媽說“世上無難事，只要肯攀登”這句話時，我似乎又“加滿了油”，打算天不怕地不怕地嘗試一番。我小心翼翼地坐上自行車的座位，媽媽專注地扶著我的車尾。當我蹬出第一腳的時候，車子就歪歪斜斜的，身子開始失去重心，一下子就“人仰馬翻”。等我爬起來一摸，頭上竟然撞了一個大包，還鼻青臉腫的。我生氣地對媽媽說：媽媽，我不學了，萬一再摔倒，我豈不是就要毀容了。

　　但過了一會兒，我再一次想起了媽媽鼓勵我的話，最終還是努力地跨出了那一步，我慢慢地騎，慢慢地騎……一米，兩米……終于，我能不用媽媽扶著就自己騎著繞圈了！真是“功夫不負有心人吶”！

　　這件事讓我收獲了成功的喜悅，也讓我明白了：不經歷風雨，怎能見彩虹？

成功的喜悅_小學生四年級作文10

　　在一個晴朗的早晨，學校的升旗儀式上，洪亮的聲音在校園上空響起：金牌小作家的獲得者有：那其格……"隨著少先大隊輔導員的那一聲，我思緒萬千，心潮澎湃。

　　這時，我才知道成功的喜悅多么難得，多么令人難忘。我仿佛還在做夢，讓同學們擰我一下我才清醒過來，我一蹦三尺高，心里有種按捺不住的喜悅，我知道同學會對我刮目相看的；老師會對我豎起大拇指的；朋友會以我為傲的的。我多想說一句話呀，可是我激動的結結巴巴的，只能說出幾個簡單的詞來，可心里卻在說：我努力了，我成功了！"我夢寐以求的金牌小作家終于拿到手了，這比老師表揚還開心，這比媽媽給我過生日還開心，這比過年還開心。我開心的笑了，那一笑包含了許許多多，有寫作時的辛酸，又評選時的惴惴不安，還有得獎時的興奮不已。我與朋友不禁緊緊擁抱，看著彼此興奮的面孔，我的淚水溢滿眼眶，不禁淚水的防線被沖破了，爭先恐后的流了出來，這淚水代表了我成功的喜悅，我知道只有努力了才能嘗到這種滋味。沒有付出，哪里來的收獲呢？我用心血寫成了這篇文章，用汗水澆灌了這篇文章，我用努力筑城了成功的喜悅。真是功夫不負有心人啊！我成功了！我硬是用認真的態度和頑強精神取得了成功！

　　還記得那個汗流浹背的中午，老師對作文進行了認真的評選，我的心里七上八下的，我失敗了，可我接受了這個沉重的打擊，我不放棄，用鋼鐵般的毅力從頭再來，于是我又從寫了一篇……這成功的喜悅真來之不易呀！

　　這成功的喜悅令我難忘，終身難忘！

成功的喜悅_小學生四年級作文11

　　又是陽光明媚的一天。我和媽媽一起去姥娘家。到了姥娘家，悶悶不樂的我看見了姥娘和大姨在包餃子，這時我的興奮頭兒上來了，急忙上前問：“姥娘，我可以學包餃子嗎？可以嗎？”“可以，來試一試吧。”姥娘樂意地回答。終于可以學包餃子了，我高興得一蹦三尺高。她們看我這么高興，都哈哈大笑起來。我首先把面粉放到一個橢圓形的盆里，再拿來一些干凈的純凈水，把水倒進盆里，結果水放多了。變成了一盆黏糊糊的醬。然后我趕快又倒了一些面粉，使勁兒的揉面，不過一會兒就揉成了一團面團。我把面團搓成一條長長的蚯蚓狀面條兒，把它切成一小塊兒一小塊兒的，再揉成一個個小圓球，拿起搟面杖搟了起來。

　　剛開始搟的時候，搟成了一個長條，不是圓的，一邊厚一邊薄。我去請教姥娘，姥娘拿起搟面杖，邊搟邊教我：“你不能一直朝著一個方向搟，餃子皮兒不要搟的太大，太薄容易爛，稍微小些，要轉著搟。”我在老娘的指導下，左手拿著不聽話的皮兒，右手拿著長長的搟面杖。一邊轉，一邊搟，不一會兒就搟出了許多白如雪圓如球的面片兒。我再接再厲，一個比一個更好，旁邊的她們個個夸我“人小手還怪巧靈”。

　　終于到了最重要的時刻：包餃子。我開始試著包。先是小心地把面皮放在手心里，平放著，又用小勺挖些餡兒，可是面片兒就是不聽話，一包就露餡兒，好像嘴裂著嘲笑我手笨。老娘教導我：“你放太多了，放那么多干嘛？少放一點。”這次我放了很少的餡兒，但是面皮還是破了，像一個無精打采的小鳥，就是站不起來。老娘又教訓我：“我讓你少放點兒，你少那么少，真是的。”老娘給我做示范，左一下右一下就把一個漂漂亮亮的花餃子做了出來。沒想到包餃子這事兒也挺難做的，但我就不信了，于是我下定決心，一定要把它拿下，媽媽還告訴我，只要多練習，就一定能包好。我抱著必勝的決心，做了一個比一個更好的餃子，媽媽給我投來贊許的目光。

　　通過包餃子，我明白了一個道理：只要抱著堅定必勝的決心，堅持就一定能夠成功。

成功的喜悅_小學生四年級作文12

　　咔，咔，咔……“咦，臺燈為什么不亮了？”我心里想著，突然，我想起來在樓下看到的公告：由于電機異常，下午四點—九點停電。我大吃一驚，連忙去看看表，四點五十分。

　　如何讓家中有電，我一陣冥思，腦中一個念頭閃過——小發電機。可是它被我丟在哪里了呢，我滿屋亂竄，終于在雜物間里找到了小發電機，可是又要用什么驅動呢？一番思索后我想到用一臺單車練習器裝上傳動帶，掛在發電機扭動器上，再將幾個電插板的插頭插在發電機上就可以了，方案有了，剩下就是動手組裝了。我看了下表，五點十分，心想預計一個小時后天就會黑下來，看不清東西，更別談安裝了，于是我設定一個小時的定時提醒就開動組裝，先接電插板，把它們的插頭插在發電機上，再把一部分電器的插頭插在電插板上。接下來要去找傳動帶，可是尋了好久家里沒有，我只好出去買回來，再看時間快五點五十分。這時屋內的光線已經很暗淡了，我心急如焚，三步并作兩步奔到發電機旁，咔咔咔拉好帶子，之后瘋狂地踩蹬單車，幾分鐘后約六點鐘，我發現因為插頭太多和錯亂無法迅速供電，我重新思索一遍，最后我心中有個不成熟的想法，就這樣拼一下試試，我快速將主供電插頭換接到上面，部分多余的插頭拽下來，五分鐘過去了，視線更加模糊不清，我接好線連忙返回開始瘋狂地踩蹬……十五分鐘后，已黑暗的室內亮起一盞燈，二十分鐘后，凈化器與主燈又閃爍著復活的光亮，三十分鐘后，風扇也呼嘯起來，我停了下來。這時，爸爸回來，聽了我的講述過程，他將我換下來自己騎到單車踩蹬。

　　累得面色通紅的我心中想著：初中生才能裝出來的東西被我裝出來啦。我頓時激動地笑了，眼中還含著淚花。在這漆黑樓道中閃耀著一道光亮，一道含著我成功喜悅淚花的光亮。

成功的喜悅_小學生四年級作文13

　　回想起兒時的那件事，我便忍不住“撲哧”一笑，雖然那件事有點可笑，但這件事讓我品嘗到了成功的喜悅。

　　在我二年級時無意間在電視上看見了運動員打乒乓球的颯爽英姿，在我腦海里久久不成散去。于是，我的心里面就冒出了一個念頭：“哇！原來打乒乓球時可以那么迷人，要不我也試試”。說干就干，隨后我便纏著媽媽給我買一副乒乓拍。費了我九牛二虎之力，媽媽終于同意給我買了。買了人生中第一副乒乓拍，我特別高興，但這時媽媽潑了我一盆冷水：“別高興的太早，接下來你要開始你的乒乓球訓練了。”我心里想：“不就是訓練嗎？有什么好怕的。”接下來我每天放學回家的第一件事就是拿起乒乓拍在墻壁上反復打球。起初我還熱情高漲，但一個月后我手臂特別酸痛，心里便升起了打退堂鼓的念頭。可運動員們的英姿不由自主的出現在我的腦海里，打開電視放松一會，正好看見了一個乒乓球運動員說：“練習乒乓球時遇到傷痛是一定的，但是我們要樂觀的面對，并且堅持下去才能取得成功”我想：做什么事情都是一個道理。只要堅持就會成功。于是我把心態端正回家拿起乒乓拍，繼續練球。今后的我不論怎樣，都一直在堅持著。我還在小區組了一個乒乓球隊和伙伴們一起打球。冬天我們練到晚上12點。雙手凍得沒有知覺，可還是不停的練，夏日練的大汗淋漓，可還是不停的練。我們這樣練就是希望有朝一日能成功。終于，在學校舉行的一次比賽中，我獲得了冠軍，我高興的一蹦三尺高，我成功了。

　　現在回想起來，原來成功的味道就是失敗后的成功，就是成功時的喜悅。

成功的喜悅_小學生四年級作文14

　　人生中，會有無數個瞬間，在這一瞬間之中，你也許會突然明白什么，也許會失去什么，也許會得到什么。也許，你會享受喜悅。

　　那天，烈陽高照，天藍透了，可我們卻遲遲待在教室里不肯出去，有幾個男生到躍躍欲試，想約著下去打球，可仍被那大太陽逼了回來，更何況那時還是中午。我似乎都能看見水泥地上冒出的騰騰熱氣。“唉，太熱了！”同桌瞇眼看著那天。我們八個同學躲在教室里，輪著拿扇子給大家扇風，“所以，決定好了沒有，誰去體育館借鑰匙，打開排練的門啊？”一個女生撇撇嘴說道。我便搖了搖頭。我們之所以雙休日還來學校，是因為咱們八個要排練，但排練房的鑰匙在體育老師那里，那老師可是出了名的兇，所以我們才扭扭捏捏地推三阻四。我說：“咱要不一起去吧，撐把傘去不說行了嗎？|”同桌便一拍手，說：“走”。于是，八個人就一起下了樓。

　　撐傘是不可能的，因為我們壓根也沒帶。只好頂著太陽一路跑過去，我到是拿了個書包頂頭上，其他人便死命要往我這里蹭，八個人都擠來中間里頭，還有外面，全摔倒了，我干脆書包背背上，省得再搶過來，我們走到了體育館門口，伸出手推開了門，當時我們才四年級，膽子還是比較小的，體育館里很涼爽，但也一片漆黑。中午也有許多體育老師在這里休息，“為什么不開燈啊？”我微微問了一句，生怕有一點動靜。同桌立馬拍了拍我的腦袋說：“你是不嚇傻了？大白天的開什么燈，更何況他們在休息！”“唉，話說那辦公室是哪一間啊？”我問了一句。便沒有人回答我了，只聽見有人從我身邊跑過，我身邊沒人了，便很驚慌，壯著膽子上了樓梯，腳步聲回蕩在這個體育館，我摸索過去，身后又一陣腳步聲，嚇得我拔腿就跑，一路跑到辦公室，猛地一打開門，一喊：“報告”就沖了進去，對老師說：“老師，我們要借排練房的鑰匙，一會兒還給你！”我說的很快，沒會，就只是拿了鑰匙跑了出去，跑出去的一瞬間，我享受到了成功的喜悅。

　　心里的喜悅莫名地出現，我松了口氣，跑向了教室……

成功的喜悅_小學生四年級作文15

　　“哦！贏了！”我們心里充滿了喜悅，這個學期的第一場球賽就這么打贏了，誰不會感到喜悅呢？

　　這是一場驚心動魄的籃球賽。隨著裁判的一聲哨聲，我們班的第一場比賽馬上開始了，我的腦海里隱隱約約地閃現出我們上學期的籃球賽慘敗時的情景，但這不足以讓我們失去信心，燃燒吧！小宇宙！

　　比賽開始了，我可是我們球隊中最高的一名的隊員了，所以開始我來跳球。對方球隊的跳球手明顯比我要高一個頭，這使我壓力山大，一次球的爭奪很有可能就決定著我們隊的勝負。

　　開始跳球，我往上一躍，但還是不夠，球還是被敵方的高個子球員給搶到了，但是我們隊的小俊死活都不愿意將球讓給對方，非要跟他爭個你死我活，旁邊的隊友卻只能眼睜睜地看著，不然就要犯規了。終于，小俊仗著力氣比別人大，立刻把球傳給了一旁的小蔡，小蔡立刻想把球帶到敵方籃筐下，卻受到了幾個人的阻擊，我立刻要小蔡傳球，小蔡沒有猶豫，立刻將球傳給了我，我順勢一投，全場第一球總算誕生了！

　　教練對我們進行的訓練果然有效，我們每一名球員的綜合能力都提升了幾倍。第二場，我們因為暫時領先兩分，每一個球員都顯得洋洋得意，“驕兵必敗”一點不假，對方以迅雷不及掩耳之勢投進了一球，追回了比分，我們再次重新燃起自信，開始了自己的“個人秀”，卻忽視了團隊合作，比分一下子便被對方反超了。

　　比賽已經接近尾聲，我們卻依舊落后，我們的隊員卻并沒有要放棄的意思，重新恢復了開始的狀態，不一會兒，小蔡開啟了爆發狀態，一連中了許多個球，直接追回了比分，來吧，最后一球，結束這場比賽吧！

　　漫長的比賽過去了，開始了加時賽，我們隊的小俊帶著球，不顧一切地朝敵方籃筐沖去，用盡全力一投，進了！那一刻，我聽到了全部隊員的心跳，下一刻，我聽到了全班同學的歡呼聲……

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