我嘗到了成功的喜悅作文600字（通用13篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我嘗到了成功的喜悅作文600字（通用13篇），希望能夠幫助到大家。
我嘗到了成功的喜悅作文600字1
在我的腦海中有許多成功的喜悅：如騎自行車，打乒乓球，轉呼啦圈，玩平衡車，切菜，跳繩……它們像星星一樣陪伴我，其中有一件事讓感受到了成功的喜悅――轉呼啦圈。
一天下午，天氣晴朗，陽光明媚，我和姐姐吃完飯，來到籃球場玩耍。姐姐手拿呼啦圈，再把呼啦圈套入身子上，輕輕地一扭，哈，呼啦圈就轉起來了。看著姐姐轉著呼啦圈就像一只小巧玲瓏的燕子一樣，于是我便對姐姐說：“我想學呼啦圈。”姐姐很快的答應了我。
姐姐把呼啦圈套在我身上，我拿它一轉，唉!還不到一圈呢!姐姐告訴我，轉的時候要讓呼啦圈邊碰到你的腰，并且你的腰要扭起來哦!我聽了姐姐告訴我的秘訣更有信心能夠轉很多圈。我便按照姐姐的方法去做，沒想到只轉幾圈，還摔了個四腳朝天，原來是我的腰太早去碰，就撲空了，跟呼啦圈轉，轉的時候還站不穩，所以摔了個四腳朝天。我頓時開始生氣了，我像火山爆發一樣把呼啦圈狠狠地丟在地上，“什么臭玩意兒?我不學了!”我雙手叉腰怒氣沖沖地說。“嘻嘻，別放棄，正所謂一分耕耘一分收獲嘛!”姐姐在一旁安慰我。經過姐姐的一番悉心指點，我終于學會了轉呼啦圈。姐姐為了見證我有沒有學會，所以我和姐姐來了一場比賽。
開始了，我和姐姐一邊轉圈，一邊凝視著對方，姐姐說：“哈哈，你是嬴不了我的!”我不服氣地說：“那不一定呢!”
漸漸地，姐姐的呼啦圈慢了下來，到了最后，竟然還停了下來，倒在她的腳下。“耶，我贏了，我嬴了!”我高興地蹦起來。這是多么高興地事情啊，我感受到成功的喜悅。
我嘗到了成功的喜悅作文600字2
成功是一個人一生中最重要的經歷。而最重要的在于經歷，在于努力的過程，而不在于結果。只要努力，就一定會成功。
那一次，剛剛一年級的我，嘗到了成功的喜悅，終于明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。星期一的那一天，班主任叫了我、程宇晨和另外兩名女同學來到他的辦公室，讓我們一人準備一份關于愛讀書的稿子，并背會，還要有聲有色地朗讀。收到任務的我當天放學就開始精心準備著，刻苦地練習著，一直到晚上十點才休息。就這樣一直練習了十幾天。
一天，老師占用課余的時間，要從我們之間選出兩名同學進行比賽，讓我們反復地演講著，老師也細細地聽，專注地看，左斟右酌，十分為難，不知如何從我們之間挑選。最后，老師選定了程宇晨和一位女同學，我不禁嘆了一口氣，心想這十幾天的功夫白下了。可誰知，我嘆的這口氣，似乎改變了老師的主意，又讓我演講了一次，最終我入了選，我成功了！
這次我參加的比賽原來是演講比賽，雖說我入了選，可是我的一顆心仍未完全放下來，反倒更加夜以繼日，“字斟句酌”地練習起來，大到一句話，小到一個動作，都要經過嚴格的媽媽審核。很快，到了比賽那天。
那天，我來到張繼剛藝術館的四樓，只見里面高手云集，到處充斥著緊張的氣氛。時如流水，一縱即逝，轉眼間，便到了我上臺的時候，我大步踏上舞臺，向領導觀眾們鞠了一躬，開始演講。動作與語言的配合，繪聲繪色地講述，抑揚頓挫，聲聲悅耳，感動了評委老師，最終，我榮獲了第一名！我嘗到了成功的喜悅！
不吃苦中苦，哪得人上人？成功，之所以喜悅，是應為付出，是應為辛苦，這樣成功才有意義，我嘗到了成功過程的喜悅！
我嘗到了成功的喜悅作文600字3
“我得獎了！我得獎了！”從房間里傳來了一陣陣歡呼聲。原來是我得了書畫大賽一等獎。在興奮之中，我不禁想起了我曾經付出的汗水。
那時我正捧著語文作業走進老師的辦公室，老師看見我說：“程淺，你愿意參加這次書畫大賽嗎？”我的心里又高興又害怕，高興的是能夠參加這次書畫大賽，是一次難得的鍛煉機會。害怕的是萬一拿到獎那多沒面子啊！老師看透一我的虛榮心里，卻說：“不要怕，教師相信你。”聽了老師的話，我就報了名。
回到家后，我就開始練習，一開始，我不知畫什么，東想想，西想想。畫了幾張，還發起了小脾氣，把筆一甩不畫了。我一抬頭，看見了墻上掛職著的一幅字：“不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。”這是教師送給我的，還告訴我：遇到困難的時候看看。于是，我彎下身子，重新拾起畫筆，好像從失敗的階梯上爬了起來，繼續畫畫。剛畫了一會兒，又遇到了一個麻煩，總是畫不出想像的那樣好。我這個人有個毛病，一旦沒有達到目的就會重來。可是好不容易才畫成這樣又要重畫，心中就產生矛盾，我已經承受這樣的挫折，我不甘心了，都已經畫到了一半了，放棄真是太可惜了，可是要繼續還得花多少精力啊！突然，我想起了發明大王愛迪生他在發明電燈時經過了上千次的實驗才找到合適的燈絲，我費這點精力，流這點汗又算什么呢？經過一個星期的勤奮，在老師的鼓勵和指點下，我的書畫作品《明天的學校》，獲得了一等獎。
獲獎不重要，重要的是，它使我經歷了一次“失敗是成功之母”的生活過程。
我嘗到了成功的喜悅作文600字4
有一首歌這樣唱：不經歷風雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功……是呀，成功就在你堅持的一剎那，因為堅持，我在8歲時學會了溜旱冰。
在我8歲時，爸爸媽媽才把我帶到常州。到常州那天，已是晚上，為了表示對我的歡迎，二伯送了我一雙溜冰鞋。因為強烈的好奇心，我也顧不上睡覺，穿上溜冰鞋就開始學了起來。我一抬起腳，突然感覺溜冰鞋可真重呀！不過我也管不了那么多，邁開腿就向前進。可剛邁出第二步，我的屁股就“開花”了。我一下子沒站住，“撲通”一聲就摔了一個屁股墩。我坐在地上，想哭但是沒哭出來，眼淚就含在眼眶里，心想：什么破溜冰鞋呀！再也不要穿了！于是，我拖著溜冰鞋爬了回去。二伯見到我這個樣子，笑瞇瞇地問我：“怎么不溜了？不好玩嗎？”我剛想點頭，心里轉念又想：“不行，這哪像我的性格！”于是，我說：“才不是呢，我只是不會溜，想讓你來教我。”二伯點點頭，對我說：“嗯，有志氣，我以為你想放棄了呢！現在，我就教你。你注意，站立的時候兩腳要分開，呈“小八”字形，身體要向前，重心要在滑行的那條腿上。”二伯還說：“你別著急，來，你先扶著我的手，擺好姿勢，找找平衡的感覺。”我記住了那些動作要領，拉著二伯的手就開始滑行了。有二伯拉著我的手，我的膽子就大了一點，我慢慢地滑行，不一會兒，我似乎找到了一點感覺。第二天，二伯上班了，沒人帶我練了，我獨自練習，剛開始，我還是滑幾步就跌倒。但是，我沒有放棄，跌倒了，爬起來，繼續滑行。漸漸地我可以滑一段路了，五米，十米……經過了幾天的練習，腿跌青了，屁股磕腫了，但是，我終于學會滑冰了！
堅持，終于讓我品嘗到了成功的喜悅！我以后做任何事都要堅持不懈！
我嘗到了成功的喜悅作文600字5
時間仿佛是一把篩子，無數記憶從它的縫隙中消逝，而那又美又大的鵝卵石將會永遠留在那里，我挑出一顆，這顆石子曾經讓我品嘗到成功的喜悅。
在我四年級的時候，我參加了周村區的小記者活動。當時我們在植樹節植了一次樹，雖然聽起來很簡單，但就是這次植樹活動讓我第一次品嘗到成功的喜悅。
在那個陽光明媚的上午，我們爬上山坡，看著要植樹的地方，不由得瞪大了眼睛。眼前的土地上只有黃色的土和幾根枯草。風一刮，枯草連著根，被風吹到空中，然后東倒西歪地重新摔到地上。看著這荒涼的土地，我激發了植樹的熱情。我搶先從指導員那里領了一棵樹苗，抱著樹苗，拖著鐵鏟，拎著水桶，我來到了一片空地上。
我招呼一個同學過來，我們開始植樹啦！我拿著幾乎比我大兩倍的鐵鏟開始鏟土。我先把鐵鏟插到地里，用腳使勁一蹬，然后一掀，土就翻出來了。結果風一吹，干燥的土迷了我的眼。我揉了揉眼睛，又繼續鏟土，一會兒地上就出現了一個五公分左右的坑。我叫同學把樹苗放進坑里，她扶著樹苗，我又把剛才鏟出來的土堆回去。但是堆土的時候，土一下子翻到了我的腳上，害得我不得不脫下鞋來倒土。
然后我拿著桶，奔上坡，到儲水車那接了滿滿一桶水。結果不小心水灑了一地，當我晃晃蕩蕩地拎到樹苗面前時，桶里只剩下半桶水。我把水澆到樹坑里，然后又在上面蓋了一層薄薄的土。我和同學給小樹取名為“奕筱”，希望它能茁壯成長。這時，剛才那風又來了，我看見小樹在風中歡快地搖擺。
我將那存有成功喜悅的鵝卵石重新放回了篩子，不知還會有多少鵝卵石累積到這里呢？
我嘗到了成功的喜悅作文600字6
在我童年的港灣里，有很多很多的往事，每一件事猶如一片花瓣，它們匯成了一條小溪，流淌著…….我在溪邊玩耍，隨手一撈，撈出一件——我成功了。
每次回到家，看著那張布滿灰塵的獎狀，便回想起當時作文競賽的情景，那是一個陽光明媚的下午，我和伙伴正在操場上玩的起勁，突然，老師走過來說：“代藝，明天下午去參加作文競賽。”我想：天啊，我從來沒有參加過什么作文競賽啊！我行嗎？回到家，我迫不及待的打開新買的作文大全，一頁一頁的看，眼睛都紅的像小白兔似的。我不由的回想起老師的微笑和信任。第二天，我來到學校第一眼看到的就是老師的微笑，每上一節課，我都默默的祈禱時間可以過得慢一些，唉！可是老天卻不開眼，課一節一節的溜走了，到了最后一節課了，我的心跳加速。我想：加什么速啊！不就是寫作文嗎？還難的到我代藝？我大步走進考場。我剛踏進，又一次看到的老師的微笑。我已經看到的同學們在握筆等待了。我找了個空位坐下，老師說是寫人的，我一聽，高興極了，這可是我的拿手作文。我提筆寫下了一篇文章，我看著同學們埋頭沉思的樣子，我心里很高興。我交了卷，大步走出了考場，我又期盼成績，又怕考不好，終于到了星期一，在升旗儀式上，我聽到了老師公布成績，代藝，第一名，我心里樂開了花兒，我大步走向了屬于我的講臺，我站在講臺上，看見了老師的微笑，看見了同學的羨慕，我成功了！
就讓那布滿灰塵的獎狀永遠激勵著我吧！就讓老師的微笑永遠屬于我吧！就讓那充滿羨慕眼光的講臺永遠有我的身影吧！
我嘗到了成功的喜悅作文600字7
“叮鈴鈴……”
“又是美術課。”我抱怨著。如果我以后當了校長，一定要將美術課取消。同桌對我說：“美術課有什么不好的，不但可以休息一會兒，還可以折紙呢！”“唉！我就是不喜歡折紙嘛，你是女生，心靈手巧，你當然對美術課感興趣嘍！”我苦笑著。
美術老師聽到了我們的對話，她走到我身邊，告訴我：“其實美術并不難，只要你……”“可是老師，我覺得我沒有天賦。”老師從我手中接過紙，一步一步地教我折，可我學得并不快，老師耐心地教了我幾遍后，就留下我在不斷重復學習。我堅信：只要我努力，就一定能學會。
我不斷練習，對這些技巧越來越熟練，手法也不再像從前那樣僵硬。經過不斷練習，我終于學會了一個個技巧，完成了我的第一個作品。
它是一只綠青蛙，皮膚是青草的顏色，它用前腿支撐著身體，身子微微抬起，似乎隨時都會跳起來將害蟲一口吃掉。它的后腿粗壯，我想它跳一下至少一兩米遠沒問題。它的腦袋高高地昂著，我注視著它，心中充滿了驕傲，我似乎聽見了它對我說：“呱呱呱呱小青蛙，吃掉害蟲保莊稼。”
雖然我折出的作品還不像老師折的那樣精美、漂亮，但也總算完成了我的第一個作品。老師見我樂呵呵的，連忙走過來，告訴我：“毛主席曾經說過，世上無難事，只要肯登攀，你只要用心去練習，就不可能學不會。”
聽了老師的表揚，我更高興了。我沒有辜負我的努力，我終于完成我的作品。要是剛才我沒有堅持下去，沒有像這樣努力學習折紙，那我也就不會見到這只有趣的小青蛙，也不會收獲這一份成功的喜悅。
這一次，我品嘗到了成功的喜悅，也懂得了堅持才能成功。如果沒有堅持，我們也許就不能成功。堅持是一盞燈，它將照亮我前進的道路。
我嘗到了成功的喜悅作文600字8
我從很小的時候就很怕舉手發言，老師一提問，我的心里就敲起了小鼓，心都快跳出來了，更別說舉手了，但是那次成功的時候，我心中嘗到了無盡的喜悅。
還記得在一個風和日麗的早晨，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌，蝴蝶在空中飛舞，我走著到了學校。鈴聲響了，老師開始給我們上課，老師問了一個很簡單的問題，同學們都舉起了手，老師還四處地看，是叫誰好呢？老師把目光轉向了我這里，看到我一會兒舉起了手，一會兒又放下了手，待一會兒又舉了起來，老師就讓我回答了這個問題。但是老師把我叫起來的.那一瞬間，我把問題和答案都忘了，剛才明明答案就在嘴邊呀，我也不敢問老師是什么問題來著，這該怎么辦好？我的嘴閉得緊緊的，臉漲得通紅，我的手不禁在下面摳起了筆，大家看我這么半天都沒有說上答案來，就有人說：“這么簡單的題你不會說不上來吧！”還哈哈大笑起來。我的眼淚開始在眼睛里打轉，老師卻在一旁笑盈盈地鼓勵我說：“這次答不上來沒關系，只要你敢舉手，這就是一個很大的進步，坐下吧，下次繼續。”老師的笑容那么和藹，那么親切，我怎么也忘不了。
經過這一次老師給我的鼓勵，我覺得舉手也不是那么困難，從此我找回了信心。并且下一次我真的舉起了手，問題也回答上來了，我的心里倍感輕松，老師的笑容又一次浮現在我的腦海。小鳥在窗外為我獻歌，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，連樹葉也為我鼓起了掌。這讓我品嘗到了成功的喜悅。
我堅信，在老師的鼓勵下，在勇氣的陪伴下，我一定會成為一名陽光、自信的女孩兒。
我嘗到了成功的喜悅作文600字9
“世上無難事，只要肯攀登！”只要你努力去做一件事，就一定能成功！我就品嘗到這種成功的喜悅！
“十一”小長假，我和爸爸媽媽一起到白大垛爬山。
來到山腳下，我就興奮得像出籠的小鳥，“蹬蹬蹬”地朝山上跑，不一會兒，就把爸爸媽媽都拋在了后面，媽媽說：“慢點！不要太急了！等你累得爬不動的時候，可不要讓我們背你哦！”我扭過頭來，笑著做了個鬼臉，然后又繼續往上爬，心想:我一定要第一個爬到山頂。我不時回頭看爸爸媽媽，他們離我越來越遠了，我得意極了。漸漸地，我開始覺得累了，腿像灌了鉛一樣沉重，于是就坐下來休息。這時，爸爸媽媽也追上來了，我撅著嘴巴撒起嬌來，說：“我不爬了，累死我了！”爸爸笑著說：“早知道你會這樣的，來吧，我們陪你慢慢爬。”“不爬不爬！我跑不動了，再也不要爬山了！”我的頭搖得像撥浪鼓。這時媽媽語重心長地說：“行百里者半九十，像你這樣半途而廢，怎么能體會到成功的喜悅呢？你一定要堅持下去，戰勝困難。”聽了媽媽的話，我終于鼓起勇氣向上爬。雖然已經十分疲憊，但我的心里有一個信念：一定要登上山頂！我邁著軟綿綿的腿，咬緊牙，朝著目標前進。盡管頭上冒著豆大的汗珠，不停地喘著粗氣，我還是不停地爬。爸爸媽媽也在后面鼓勵著我，我更有信心了。
終于，我們到達了山頂，眺望著遠處的群山，我真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的含義。“山登絕頂我為峰！”此時的我是無比的自豪！我嘗到了成功的滋味！在走向成功的過程中，會遇到挫折，是酸酸的；為了成功，我們要付出艱辛的努力，苦苦的；成功之時，我們會感到欣慰與幸福，甜甜的！
我嘗到了成功的喜悅作文600字10
我站在家里，手里拿著一張獎狀，滿臉的笑容。我之所以帶著笑容，拿著獎狀，是因為我跑步的事。
今天，我在家里沒事，爸爸突然對我說：“我們來場跑步比賽吧！兩局全勝制好不好？”我爽快地答應了。于是我穿好跑鞋，穿好運動服，做了熱身運動就去找爸爸。
比賽規則：以小區為目標，誰能在20分鐘的時間最先跑完三圈就算勝利。我不禁大驚失色，要知道我們小區面積大得很，如果跑五圈大約要45分鐘，那么三圈就要27分鐘，這比規定的時間超了7分鐘，我想來想去還是不知道怎么在20分鐘內跑完。思索了半天，我想到了一個不是辦法的辦法，那就是開啟附加能量，盡最大能力燃燒我的小宇宙。
比賽一開始，我就爆發出我終極能量，以風一般的速度跑出去。我的腳像風火輪似的，我只覺得我的腳底磨出了火花，在地上留下一條烏黑的腳印。我不斷地趕在前面的爸爸，可怎么也趕不上。快到終點時，我趕緊開始兇猛地加快馬力，我像一陣風一樣，在別人晾衣架旁跑過，掀起了別人的被子。我們邊跑邊說“對不起”當到達終點線時，我索性耍個小聰明，拉住爸爸的衣服，最終，我取得了勝利。爸爸連聲說：“兒子長大了，跑得比爸爸快！”
首戰告捷，我更有信心，驕傲地挺起了身子，好像已經獲得了最后的勝利似的。我想只要一氣呵成，下一局也能超過爸爸，贏得最后的勝利。于是我默默地做著準備，第二局開始了，我問爸爸這一局比賽內容是什么，爸爸神秘一笑說：“這一局可比上一局簡單多了，在廣場跑道上跑一圈，先到終點的人勝利。”有了上一局勝利的戰果支持，這下爸爸可不如我，理所當然我取得了最終的勝利。
我拿著爸爸為我特制的獎狀，笑得像朵花一樣，這次我真的嘗到了成功的喜悅。
我嘗到了成功的喜悅作文600字11
＂太好了，太好了，太陽終于出來了＂！同學們一陣歡呼，原來科學老師組織大家進行＂燒紙比賽＂。
所謂＂燒紙比賽＂，其實就是做凸透鏡聚光的科學實驗。看誰做的好，看誰做的快。要完成這個實驗，必不可少的一個助手就是太陽了。
我迅速拿出一張紙涂黑，以便增強它的吸熱效果，然后取出放大鏡，一切準備就緒。我開始變換著角度對焦，可事情并不像我想的這么簡單。我摸索了好一會兒，光斑忽左忽右，忽明忽暗的。看著同學們就要成功了，我急得直跺腳。不經意間，我的手往上抬了抬，啊！我終于看到了最亮的光斑。
紙不斷地吸收著太陽的能量，溫度一點一點升高，漸漸地，漸漸地，開始冒煙了。又過了一會兒，火苗出現了！我不禁欣喜若狂。
可就在這時，一陣風吹來，把火吹滅了。唉，真是＂天滅我也＂！我垂頭喪氣地蹲在那兒，心仿佛一下子從峰頂跌到了谷底。
耳畔不斷地傳來同學們的歡呼聲，我更著急了，我在心中默默地對自己說：＂加油，世上無難事，只怕有心人，一定能成功的。
我長長地吸了幾口氣，終于使自己平靜下來了。為了使放大鏡更穩定，我學著旁邊同學的樣子，用右胳膊的肘部支撐地面，同時用左手托住拿著放大鏡的手腕，這樣放大鏡不再抖動了，我屏住呼吸，靜靜地等待著。
不到一分鐘，我期待的一幕終于出現了：紙慢慢變黃，變脆，冒出了縷縷清煙。緊接著，燃起來了小火苗，霎那間，紙上燒出了一個大洞。
＂噢，我成功了！我成功了＂！我情不自禁地歡呼起來。
我嘗到了成功的喜悅作文600字12
有一次，我們班上選修課，是做爆米花。我們高興得手舞足蹈起來啦。在上課的前一天晚上，我們就準備了剪刀、報紙、易拉罐、茶子油、三角架和蠟燭。
來到課堂上，老師的話聲才落，我們就動手了。可惜我們高興得過了頭，弄了老半天，還是沒有爆米花！老師走了過來，看了看，說：“連油都沒放，哪會有爆米花呢？”我們的臉都紅了，怎么竟然忘記放油了呢。
待我們放上油后，重新點火，沒多久，從易拉罐中飄出了一股股香味，接著噼啪噼啪地響了起來，從易拉罐中跳出了一粒粒爆米花！我們把臉上的不愉快一掃而光，大家爭先恐后地把爆米花往自己口中放，爭著說：“好吃，好吃、好吃！”
哪些還沒做出爆米花的同學，也迫不及待地跑了過來，七手八腳地搶著往自己嘴里塞爆米花啊，笑瞇瞇地說：“讓你們搶了頭功啦。”我們聽在耳里，笑在臉上，甜在心中。
成功的喜悅，就像小兔子藏在心里，在不斷跳動的時候，總想沖出咽喉，想把這成功的喜歡，傳遞給身邊的每一個人！在放學的路上，我就告訴了奶奶和爺爺，奶奶和爺爺的臉上立即泛起了笑容。回到家里，就告訴了爸爸和媽媽，媽媽可高興了，笑嘻嘻地對我說：“你們也在家里做一做吧，讓我們都分享你們的爆米花。”我和小哥也高興得忘乎所以，真的要在家里做爆米花了！
爸爸真的在哪個晚上去超市買了甜玉米、易拉罐和蠟燭，第二天我和小哥就真的做了起來。
在家里做，可以說是經驗豐富了。幾乎沒費吹毛之力，我們就做了出來，全家人都高興起來，連聲說“不錯”，“不錯”！我們也真有說不出的高興啦。
喜悅，是我們的勞動成果帶來的，這才有真正的幸福感呀。如果沒有付出我們的勞動，再高興，也不是我們自己的，那種高興，沒有任何價值！
我嘗到了成功的喜悅作文600字13
人生難免有起起伏伏，但我一直堅信，有付出就會有回報，努力了，就能收獲成功。
還記得五年級的時候，練鋼琴還不到三年的我，被老師推薦去參加一次大型比賽匯演。我心想，家人們總說我學無所成，浪費時間，我一定要告訴他們，我可以！于是，急于證明自己，我滿心歡喜地答應了。
可是，光鮮亮麗的背后總有著鮮為人知的艱辛歷程，我也不例外，雖然只是一次匯演形式的比賽，但這畢竟是我第一次登臺，絕對不能小瞧。于是，老師為我”量身打造“了一些特殊的課程，增加了訓練量，也增加了難度。素質培訓課，一節課只練習上下臺、鞠躬等等一些枯燥的動作。基本功，一天三個小時，純練手指，一會兒是跑動起來的音階，一會兒是活潑的跳音，一會兒又是優美的連音。一節課下來，我的手指、小臂都是麻木、酸脹的，可謂是到了無法忍受的程度。最后便是技巧課，老師專門告訴我如何在比賽中克服手指的缺點，用不同的方式揚長避短，一個月下來，這樣高強度的訓練有時會讓我在私底下默默地掉眼淚，看著自己幾乎紅腫起來的手指，后悔自己當初不該答應參加比賽。
而事物總是有兩面性的，從另一個角度來講，學哥學姐的鼓勵與幫助又常常讓我重拾信心，再一次抱著樂觀積極的態度去面對這一切。時間彈指間過去了，終于到了比賽的那一天。在后臺準備時，我十分緊張，學哥學姐安慰我：”不用緊張，放輕松，把它當作一種享受。“我點點頭，走上臺，腦海中回想起老師辛勤的身影和學姐們鼓勵的眼神。”沒錯，我要證明我可以！“我對自己說，當我開始演奏時，我沉醉在其中，琴聲回蕩在音樂廳中。
雖然那次比賽并沒有獎項，但每當我想起結束時老師對我投來贊賞的目光，我便知道，我成功了！
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