成長的故事作文

時間：2024-11-23 18:40:07 [第七單元]成長的故事我要投稿

(熱門)成長的故事作文

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的成長的故事作文6篇，希望能夠幫助到大家。

(熱門)成長的故事作文

成長的故事作文篇1

　　當我還在媽媽肚子里時，媽媽就給我聽過很多的音樂，長大了我才知道那叫“胎教”。從小我就記得家里有很多cd和磁帶，那些都是我的最愛。只要有音樂的聲音，我會停止所有的活動，一聲不吭地聽著，那是我最安靜的時候。兩三歲時，我已經能奶聲奶氣地唱很多兒歌了，奶奶家的場地常常是我的小舞臺。可是除了唱歌，我不敢和陌生人甚至小朋友講一句話，爸爸媽媽看在眼里急在心里。可在我四周歲的那個夏天，一切都開始變化了……那年夏天，南橋鎮舉行首屆“相約濱海之夏”的活動，其中有一個少兒歌曲專場。爸爸媽媽知道我喜歡唱歌，就給我報了名。爸爸媽媽很緊張，畢竟我才滿四周歲，而且是第一次要登上真正的舞臺。我們先選了一首適合我唱的歌---《祖國祖國我愛你》，然后我跟著錄音機一遍又一遍的學，媽媽還一字一字地教我發音，等到我能跟上音樂，爸爸又請了一位老師來教我表演時的一些動作，我雖然不知道比賽到底是怎么回事，但我看到了這些天來全家的忙碌。到了比賽的那個晚上，原本就膽小的我哭了，因為文化廣場上人山人海，我從來沒見到過這種場面。媽媽也猶豫了，因為我太小了，是所有比賽孩子中年齡最小的。可爸爸卻鼓勵我說：“囡囡最勇敢，只要你大膽唱，就一定能行的”。就這樣我上臺了，熟悉的音樂響起來后，緊張頓時消失了，我完全投入到歌曲里去了，動作也做得特別自然。唱完后，臺下響起了熱烈的`掌聲。媽媽激動地差點哭了。后來有了第一次經歷的我在決賽中又唱了一首《小鴨子》，獲得了“優勝獎”，捧著獎狀我樂得合不攏嘴。經過了那個夏天，我漸漸的懂事了，也明白了爸爸媽媽的一片苦心，我的膽子也慢慢大了，漸漸學會了與小朋友交往，認識我的人都說我變了！現在我已經十歲了，十年里，我獲得了很多榮譽，每當看著那些紅紅的獎狀，我就會感到無比的自豪和快樂，我感謝爸爸媽媽，是他們讓我充滿自信，健康、快樂地成長著！

成長的故事作文篇2

　　不知不覺我已經快10歲了，回憶我的成長，有許多精彩的片段，有喜悅、有艱辛、有苦澀、有甜蜜，點點滴滴記錄著我的成長、我的進步。其中令我最難忘、記憶最深刻的是我的'第一次登臺演出。

　　那時我上幼兒園大班，班里要組織一部名叫《新龜兔賽跑》的舞臺劇表演，我有幸被選為劇中小青蛙的扮演者。我既激動又緊張，激動的是我有機會上舞臺表演，緊張的是面對那么多觀眾，我會不會忘詞，會不會被人嘲笑呢?我很猶豫，就去問爸爸：“爸爸，我可不可以演不說話的人物呢?”爸爸對我說：“你有那么多臺詞，這是老師對你的信任，小朋友們該多羨慕你呀!你應該珍惜這個機會，要相信自己!”爸爸的鼓勵使我重新樹立了信心，于是我認真地投入到排練中。

　　經過充分的準備，在大家的共同努力下，演出獲得了巨大的成功，并且被推選到電視臺。這可是我第一次上電視啊!節目播出時，我們全家人都聚在電視機前，還時不時有叔叔阿姨打電話來夸我們演得好。這使我嘗到了成功的滋味，心里別提多自豪了。

　　這件事讓我受益匪淺，感覺到做事要有信心，不怕困難，就一定能成功!

成長的故事作文篇3

　　一、教學目標：

　　1. 對照寫作要求，能指出并修改他人作文中存在的問題。

　　2. 通過點評修改其他同學的作文，修改自己作文中的不足。

　　二、教學過程

　　導入：

　　這學期，我們學習了不少敘事和議論結合的非常好的文章，如《走一步，再走一步》一文，敘事基礎上的議論，給我們同學帶來很大的收獲，不僅有思想上的收獲，明白了一個道理，還有寫作上的提高，用通過敘事來蓄勢，對主題加以深化，做到虛實結合，以小見大。

　　我們還學習了《壺口瀑布》，這是借景抒情的文章，通過對壺口瀑布的描寫，表達作者對壺口瀑布這一奇觀的贊美，最后上升到對民族精神的贊美。

　　上次老師在進行作文指導時，提出了寫作要求：

　　1. 寫自己熟悉的生活，敘事完整。

　　2. 敘事中有跌宕起伏。

　　3. 結合課文的寫作方式，有一兩句敘述基礎上的議論。做到讀寫結合。

　　我們的讀寫結合是不是真的做得很好呢？今天我們還是來找一找我們的問題。在找之前很有必要把兩篇文章溫故知新一下。（3分鐘）

　　（一）簡單復習《走一步再走一步》中的敘事過程，進一步體會文章是如何做到敘述基礎上的議論

　　的。（讀文章片段）

　　（二）看何曉曼的作文。何曉曼的作文，敘事過程跌宕起伏，結尾的議論，用形象的比喻，闡明一

　　個道理。

　　（三）點評李涵彬《成長的故事》的作文。

　　優點：敘事做到波瀾起伏。（可以請同學講一講他最喜歡的段落，為什么等）

　　不足：議論突出中心不夠。老師、同學共同修改。

　　附：老師的修改意見。

　　余秋雨說：沒有藍天的深邃可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳但可以有小草的翠綠！生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！

　　我欣慰，我找到了自己的位置。

　　（四）看鄭超《成長的故事》作文，他主要從欣賞自然奇觀、贊美自然奇觀中得到人生感悟，這樣

　　的習作，我們可以學習課文《壺口瀑布》的寫作方式。復習《壺口瀑布》片段，看三張“日

　　全食過程”中的幾張圖片。

　　（五）點評鄭超的作文：優點：議論精彩；不足：寫日全食的過程。議要以敘為基礎，否則缺少蓄

　　勢。建議把自然奇觀的美麗還可以突出一下。

　　三、作業：任選兩篇作文，按照寫作要求修改

　　四、板書：

　　板書：點評《成長的故事》

　　寫作要求：

　　1. 寫自己熟悉的'生活，敘事完整。

　　2. 敘事中有跌宕起伏。

　　3. 有一兩句敘述基礎上的議論，寫出自己的感悟，突出中心。

　　五、附（1）：老師的點評

　　對“李涵彬作文”的點評：作文敘事中，跌宕起伏：發現門壞了想修——第二天帶了小螺絲刀修，結果發現緊固螺母的墊片找不到了——用紙卷替代螺母，門好了幾天又壞了——終于找到緊固墊片把門修好。但

　　結尾的議論與敘事結合不緊密，沒有起到點明中心、表達作者情感的作用。

　　對“鄭超作文”的點評：結尾議論性文字，能贊美日全食的美麗，并有對自然景觀的贊美上升到對人生的思考，但文章前半部分，對日全食的壯美描寫不夠，顯得蓄勢不足。

成長的故事作文篇4

　　每一個人都有自己的成長的故事，現在我就來說一下我的成長的故事。

　　還記得有一天，我在電視上看見廚師在煎牛扒、羊扒、雞扒，那些菜看起來好吃極了，看得我直流口水。過了一會兒，我的頭腦里出現了一個幻想，這個幻想就是：假如我可以像電視里面的`廚師一樣，煎牛扒、羊扒、雞扒就好了。就在這時，媽媽問我今天的晚餐吃什么菜，我一聽，心想：這次我可以大顯身手了。然后立刻對媽媽說：“我想吃牛扒。”媽媽說：“好的。”媽媽把牛肉了買回來后，我說：媽媽，今天不用辛苦你了，讓我來煎牛扒吧，你們等著。“我開始煎牛扒了。首先，我先把油倒到鍋里，再放一塊牛扒進鍋里等十秒鐘再翻轉。本來煎的很好，可是倒醬油的時候不小心倒了半瓶，結果第一塊牛扒弄糟了。到第二次的時候因為我最喜歡的卡通劇開始了，害的我又把牛扒弄糟了。到了第三塊牛扒我很專心，一直沒最后我和爸爸媽媽吃上了好吃的晚餐。最后我和爸爸媽媽吃上了好吃的晚餐。

　　在我的成長路上，發生了許多事情，在每件事中都有一個道理，例如：從這件事，我終于明白了一個道理，世上無難事只怕有心人。世界上沒有什么可以攔倒我們，只要我們用心做好每一件事，再大的困難我們也不怕。精彩的成長故事作文我的成長故事作文600字