(合集)成長中的煩惱作文
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的成長中的煩惱作文，歡迎大家分享。
成長中的煩惱作文1
每個人在成長的過程中都會有無窮無盡的煩惱，而煩惱就是成長中的絆腳石，只有把它搬走才能繼續走。我的絆腳石特別多。其中我最煩惱的就是，數學成績很差。
我的數學成績一直在“死亡線”上徘徊著。考得最好的那一次也只有90分，而且還是“好幾百年前”的事了。那時候我才上三年級，數學老師是蔣老師。這位“孫悟空的后代”傳承她孫爺爺的“火眼金睛”，把我上課不聽的“老毛病”給去掉了。把我的考試成績給拉上去了十分，我的數學成績終于優秀了！
可是好景不長，新的學期來到了。以前的“老毛病”又來搗亂了，我那好不容易拉上去的.考試成績又被這個“老毛病”給拉下來了。害得我又變回了以前那個上課不認真聽講的壞學生!我一直想把這“老毛病”給甩掉，可是這“毛病”老是跟著我，就像一個跟屁蟲一樣甩也甩不開。
這就是我的大煩惱，我正在想什么時候才能把這個“跟屁蟲”給消滅。
成長中的煩惱作文2
在我的成長中，有許多煩惱，但還是有人羨慕我，我也不知道原因是什么。
有一次語文測驗之后，我考了89。5分，最高分是92。5分。回到家之后，我本想會得到一番表揚，可是爸爸沒問最高多少分，就說我考了這么少，而且還說：“是不是你們班的周栓都比你考分數的多？”我不假思索地說：“我當然比他考的多，我再沒他考的多，老師怎么天天表揚我？”還沒等我說完，爸爸就氣沖沖的說：“你怎么不和邵靜那樣的好同學比！還和周栓去比！”我真是沒法形容當時的'委屈，就以上廁所為理由出了門，哭了一場。因為爸爸剛才是問我是不是考得比周栓差，還沒過1分鐘，就轉變成我說的了，爸爸真是自相矛盾！
還有就是每個星期天了，星期六、星期天，是國家規定的雙休日，可是我“奮筆疾書”好不容易才把老師布置的作業做完了，剛打開電視機，正準備靠在床上看一會電視的時候，只聽媽媽的聲音：“都畢業班了，還有幾天就要去鄭集考中學了，你算算還有幾天……”我聽得耳朵都嗡嗡響，每次都是那幾句話，每次都是重復老師的話。
我一天天長大，漸漸成熟，學到了許多知識，也懂得了人生的真諦，但我也時常感到苦惱，因為我似乎失去了什么。
成長中的煩惱作文3
在那么多年的成長過程中，生活是那么的豐富多彩吧，但在這些快樂的背后也一定會有許多煩惱吧，那是什么呢？轉眼間，我都以經上六年級了，就要跨進初中的大門。以前的小書包也升級成了現在又重又大的大書包了，書慢慢也變厚了，每天的功課也漸漸增多了，每天還要起這么早。
看到那些幼兒園的小朋友們，每天那么自由自在，上學也只是寫幾個字，不然就是睡覺啊，看電視啊，這樣多舒服啊，想到這里心里也挺羨慕他們的，如果還能回到幼兒園就好了。但我也好想快點長大，成為一個大人，這樣就不用每天背個大書包，不用每天那么早起床，也不用因為功課沒有做完而煩惱，多輕松啊！但是想到爸媽那么辛苦地工作，老師的那些付出，都是為了我們能夠考上一所好的學校，張大后有成就，所以我一定會好好學習不辜負爸爸媽媽.老師對我的.期望。
不管書包多重，要起得再早，功課再多，我會用我的行動來證明你們的付出不會是徒勞的。有了爸爸媽媽的關愛和老師的付出，一定會消除我們的煩惱的！
成長中的煩惱作文4
在成長的過程中，每個人都有許多煩惱吧!我的煩惱是作文寫不好。 放學了，老師布置家庭作業了，老師說“今晚回家寫篇作文。”一聽寫作文，我就頭痛。上一、二、三年級的時候，老師布置的作文次數很少。可是一上四年級，有時候老師布置四篇作文。寫作文的時候，我光知道冷巴巴的往下寫，爸爸有時給我說點好詞好句，我還能寫得好一點。有時候媽媽對我說，不會寫作文的.人就是沒腦子的人，我感到很傷心。不會寫作文的人不就是我嗎?誰不想把作文寫好啊，可是每個人的能力不同，先天條件不同，所以收獲的 “果實”也就不同啊!現在我只能盡力而為了。 我多想我的一生中沒有煩惱，可人不可能沒煩惱，唯一能解決煩惱的方法就是學習。寫作文先要有好的思路，然后要有素材，其次要有好詞好句的積累，最重要的要學會觀察、思考，學會表達自己的真情實感。 如果我的作文水平提高了，我就是世界上最快樂的人。
成長中的煩惱作文5
每一個人都有一個令人頭痛的煩惱。而是哦那個令人頭痛的煩惱跟了我6年。那就是寫毛筆字。
這6年來，毛比如同我的同窗好友，陪伴了我6年。 從6歲起，我就進入了練字生涯的大門口。剛開始，我認為練字是我生活之中的一種樂趣。漸漸的，我與毛筆漸漸成為了天天見面、形影不離的好朋友。可是，隨著年齡的增長，我漸漸想了毛筆遠一點了，有時我想把它折斷。由于害怕爸爸的批評，只好忍了。但我真的不想練我的毛筆字。在以前的日子里，不管干什么事，都必須把毛筆字練完;不想寫了，有時還可以蒙過去，爸爸一旦發現我忘記、或不練，就會得到一個嚴厲的.批評。現在我看見毛筆字就發煩。以前，我將毛筆字當作我的朋友，把練毛筆字當作我生活中的一種樂趣；現在，我將毛筆字當作我的玩具，將練毛筆字當作我生活中的一種應付。有時，為練毛筆字受批評時， 我就很害怕毛筆，將毛筆當作惡魔。
今年我12歲了，我很想回到小時候。那個充滿歡聲笑語的童年，那個歡樂的童年，那個沒有煩惱憂愁的童年。我真想把自己的煩惱——練毛筆字忘掉。把練毛筆字當成一種娛樂。我真想回到從前，從頭開始。 “我不想，我不想，不想長大 ……”
成長中的煩惱作文6
在每個人的生活中，有的快樂無比，有的難以忘懷……而在我的生活中，卻有一些揮之不去的煩惱，每想到這兒，我的心就會心痛無比！（開門見山開頭，直接引出下文。）
一個寒冬飄雪的午后，我小心翼翼地捧著100分的英語試卷，興高采烈的跑回家，猛地一下倒在床上心里高興極了。隨后就打開了電視，心里喜滋滋的。心想：媽 媽回來以后一定會表揚我。可這時“暴風雨”來臨了——剛下班回到家的媽媽突然闖了進來，對我大聲喝道：“不好好學習，還看電視！作業寫完了嗎？”說著，把 電視給關了。我又怎么能反駁呢？望著那100分的試卷，我心里很不是滋味。（敘事完整，語言描寫符合人物身份。）
媽媽，你變了，你變得更加嚴厲了，更加自私了。記得上一、二年級的'時候，您那時性情溫柔，我想干什么就干什么。可自從上了六年級以后，您扼殺了我的自由， 一大堆的卷子就像山一樣的壓在我身上喘不過氣來。我知道您都是為我好，可是您知道，一個人的學習和環境有著多大的關系嗎？（議論有力，表達出了自己對繁重 的課業負擔的憂慮。）
媽媽，您想過我的感受嗎？您知道我是多么的壓抑嗎？您想過我的煩惱嗎？媽媽！ （排比式+設問式結尾，使文章結尾有力，緊扣文章主題。）
成長中的煩惱作文7
成長如大海，煩惱如輕風，輕風再輕，也會擾亂大海的寧靜，正如同成長中，不請自來的煩惱。
下午，我聽到“叮鈴鈴”的電話響，就跑去接，許巍的聲音也隨之響起，“喂，我找妮妮”聽到我的回答，她又講，我爸媽不在家，正巧我又買了一張新的dv光碟是《龍游天下》來看吧，我十分高興就答應了，可剛放下電話，就想起我在之前就答應了李紅，要去她家幫她補習功課，這可怎么辦才好呢？去李紅家？可又放不下好看的《龍游天下》，如果去許巍家，那又對不起李紅……我越想腦子越亂，就干脆寫了兩個紙團，抓鬮決定，打開一看是“許巍”好了就去許巍家吧。
哈《龍游天下》真是太好看了，回到家的我心里發出了這樣的感嘆。“叮鈴鈴”又一陣電話響起“為什么？為什么不給我補習”電話的另一頭李紅的聲音在氣憤地說著，李紅你聽我解釋，話未說完就被李紅打斷了，好了不想給我補習就說嘛，干嘛騙人，再也不和你這種不守信的人做朋友了，“李紅”未等我說完，怒氣沖沖的.她就掛了電話，從此她在也沒理過我，這件事讓我失去了一個朋友，更讓我煩惱的是，她曾是我無話不談的好朋友，現在變成了白眼相加的冤家，我好煩，好惱……
成長中的煩惱作文8
時間一點點流動著，我也一天天長大著。但是我很煩惱，我總是很懷念小的時候。在小的時候每天不寫作業，無憂無慮，想干什么就干什么。可是現在我已經上五年級了，就不能那么自在了。每天除了在學校上一天的課外回到家里還要寫作業，除了這些還要去特長斑，整天是忙來忙去，沒有玩耍的時間。
記得有一次中午我在家里沒事干，于是媽媽讓我作卷子，我平時最煩作卷子，我不想做，于是我趁媽媽做飯時偷偷打開電腦準備玩游戲，可我還沒有來得及打開，媽媽就走了過來非常生氣，我立即關了電腦，心里也很不高興，真不能理解媽媽，最終還是不得不乖乖地去寫卷子。我常常為此而煩惱，什么時候能不受大人管啊！就好了。真懷念小時候快樂的生活，如果時間能倒流該多好！
我多么想去玩呀，多么想再去找回小時候的快樂生活，我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當一回無憂無慮的小孩。成長中的我們，會有一些揮之不去的'煩惱，有煩惱并不可怕，關鍵是要正確對待它，從現在開始，我們一起清理自己的煩惱吧！
成長中的煩惱作文9
隨著時間的流逝，我已經9歲了，今年已經上四年級了，隨著年齡的增長，煩惱也越來越多。
我現在的作業越來越多，再加上我寫字還慢，常常寫的很晚才睡覺。每當聽見小伙伴們在下面瘋啊鬧啊，我真想參加他們的游戲。但我就像被人追到死胡同里，難以逃脫。要是老師少布置一些作業多好啊！
我還的挨爸爸媽媽的"雙面夾擊"，只要我犯了不該犯的錯誤，他們就說："你怎么犯了這么低級的`錯誤呢。"每說一句就像釘子一樣釘子在我的心里，越說越煩！
爸爸媽媽不在家的時候，家里就剩我和妹妹兩個人。我們兩個經常打架，我常占上風，打贏妹妹。只要爸爸媽媽一回來，我就遭殃了。爸爸媽媽不是打我，就是訓我一頓。唉！
我真不想長大，因為越大煩惱越多。不長大沒有作業，爸爸媽媽就不會訓我，多好啊！
成長中的煩惱作文10
對大人來說，一人小女孩學一門樂器是很好的！可對小孩子來說就像籠中之鳥一樣痛苦。
三年前，我曾學過琵琶，到了夜晚，別人都在睡覺時，我卻坐在凳子上彈琵琶，父母也在一旁看著我練琴，琴弦又細又硬，彈得我手上留下了紅色的印子，我放聲大哭，父親見了什么也沒說，只是把面巾紙遞了過來。我只好重新坐好，再次彈琴，我望瞭望天空，心里很不是滋味！在這個夜晚只剩下月亮和我沒睡覺，角落里的“小老鼠”也能聽見我彈琵琶那低沉而無力的聲音。我實在忍不住了！我的小宇宙爆發了！我猛地站起來走到爸爸身邊，憤怒地說：“我受不了了！我不彈了！”說完我便沖進自己的.房間，把門重重地一關，坐在椅子上嘟嚷著嘴心里罵道：壞人、壞人……都是壞人，都10：30了！還不讓我睡覺！我就一直在里面生悶氣，直到11：00才出來洗漱去睡覺。走進門躺在床上，過了一會就睡著了，在夢里我夢見了爸爸在向我道歉，說什么你不想學就不學了！原諒爸爸好嗎？我高興極了！
第二天早上我一起來就聞到一股香味，順著香味來到了客廳有一盤餅干在桌子，餅干上還寫著“昨天辛苦了！”，我心想，爸爸真好！
成長中的煩惱作文11
成長的歲月就像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣俱全。特別是身高的煩惱就像一片片烏云籠罩在我的心田，伴我走過了無數個春、夏、秋、冬。
有一天，吃完下午飯，我獨自走在街道上，不料卻遇見了幾個男生，他們張口就對我說：“小矮子，你好！”我一聽，心立刻就碎了，可是又有誰了解我呢？我自己也不想這樣啊！于是，我跑回家，獨自倦縮在天樓的'角落里。月亮出來了，皎潔的月光照在我身上，涼涼的，冷冷的。抬頭仰望月亮，我一直都在祈禱，祈禱上蒼讓我一夜之間成為我們班最高的。然而每一次清醒過來，仍是以前的樣子。
還有一次，我和爸爸、媽媽去昆明完。這天，我們去了動物園。我見爸爸、媽媽手里都有票，就我沒有。我好奇地問媽媽：“媽媽，我的票呢？”媽媽摸摸我的頭，說：“孩子，你太矮了，沒有達到買票的身高。看，你還未我們節省了錢呢！”聽到這句話，我內心真是無比的難受。我都12歲了，還不買票。頓時，我感覺周圍的人都在嘲笑我、議論我。
從小到大，身高給我帶來了無數個煩惱，我是多么想長高啊！
成長中的煩惱作文12
童年生活是難忘而又美好的。成長過程中有喜有憂，可我的童年充滿著煩惱，小小的我卻有著大大小小、各種各樣的煩惱。
每當我打開電視，就聽見媽媽說：“唉，這孩子又看電視，每天就知道看電視，都這么大了還不懂事，再過一年就小學畢業了……”我想：哎呀！真煩不就看電視嗎？怎么了？我的心揪的緊緊的，煩透了。
上小學六年級以后，我更是很少有空到外邊去玩，就像一只快樂的小鳥，被媽媽關在鳥籠里似的，我是多么渴望大自然，渴望呼吸一下外面的'新空氣啊！可是，媽媽像一把大鎖把我鎖住，不讓我在空中自由的飛翔。每逢放假，同學們可開心，可自由啦。他們可以和自己的父母去游山玩水，也可以和自己的哥哥姐姐去逛公園……他們永遠是輕松愉快的。可我卻被沉重的學習任務壓得喘不過氣來。大清早，媽媽把我從暖暖的被窩里叫起來，讓我每天早上晨讀英語，我睜開睡眼看了看才6：00，我心里有一千、一萬、一億個不愿意，可母命難違啊！我只好強睜開眼睛讀起英語了。
這就是我成長中的煩惱，像打碎了五味瓶一樣，酸的、甜的、苦的、辣的和咸的。
成長中的煩惱作文13
成長，猶如一艘前行的小船，既有風平浪靜，也會遇到洶涌澎湃的海浪。成長之舟，注定不是一帆風順的.，有悲有歡，有甜有苦。
那是一個晴朗的天氣，我和好朋友約好去綠色莊園“狂歡”。一大早，我就做好了充分的準備，可是，當我把事情告訴媽媽時，媽媽的臉立刻由“晴”轉到“陰”，接著，就嚴厲地說道：“作業沒有完成，還能玩去？寫完作業再玩！”于是，我只好不情愿的走到了我的小房子里。心想：寫什么寫，也不讓我好好的玩玩，哼！這時候，我無奈地拿起了書本，那一個個字符在我眼里是一片空白，心不知飄到了何方。我心里想著，這不是在浪費時間嗎？怒火開始在我的心頭升騰了起來。
終于，我寫完作業了，這一刻，我高興地去和媽媽報喜去了。誰知媽媽還是有些不樂意，又為我列出了新的學習計劃，我一看，便馬上傻了眼，看來，今天的“狂歡”是真的泡湯了。
“今天有點煩，今天有點煩”，我不禁哼起了這首小曲，多么渴望煩惱早早遠離我的身邊呀！
成長中的煩惱作文14
每當我打開電視，就聽見廚房里傳來嘮叨不休的聲音："唉，這孩子又看電視，每天就知道看電視，都怎么大了還不懂事，再過一個月就畢業了。"每當這時。我的心就揪得緊緊的，煩透了。
上學以后，我沒有空到外邊去玩，就像一只快樂的小鳥被關進鳥籠里。我多么渴望大自然，渴望呼吸一下外面的.新鮮空氣啊！可媽媽就像一把無情的大鎖緊緊地把我鎖住了，讓我透不過氣來。我不敢高聲唱歌，不能在天空中自由飛翔。
每逢放假，同學們可開心，可自由啦。他們可以跟父母去看電影，去游山玩水，也可以跟哥哥姐姐去逛游樂園……可我卻被學習壓得喘不過氣來。
煩惱一直困擾著我，我真想告訴所有父母：我們的翅膀還很稚嫩，不要過多地。給我們施加壓力，這樣的壓力成為我們成長中的煩惱對我們的身體是不利的，也許將來收獲的更多是是失望啊……
成長中的煩惱作文15
我成長過程中最大的煩惱來自十二年前那個深秋的午后。
伴隨著陣陣哭聲，我來到了這個五彩繽紛的.世界。爸爸也隨之送了我一個令他滿意的名字——潘歆妍。然而這個“滿意”的名字卻給我帶來了煩惱。開運動會時，體育老師在廣播里喊道：“請參加比賽的同學到檢錄處檢錄。她們是……潘韻妍。”“什么，誰是潘韻妍？我明明叫潘歆妍，怎么變成潘韻妍了？”我連忙向體育老師解釋，那是“歆”而不是“韻”。其他同學看到了這尷尬的場面都不禁哈哈大笑。可誰知體育老師將錯就錯，填獎狀名單時把筆一繞，又把“歆”錯寫成了“韻”。這件事引來了許多同學的議論和嘲笑。我拿到獎狀后既尷尬又無奈，毫無半點喜悅之情。
我的名字在讀的時候也十分麻煩。因為讀音相似同學們都喜歡調侃我叫“潘金蓮”。每到這時，我都只能強顏歡笑到：“潘金蓮怎么了，人家多漂亮啊！”碰巧班級還有一位同學，與我的名字只有一音之差。我的是平聲，她的是仄聲。剛上學時，老師經常分不清我們，我們倆在回答問題時常常一同起立，你看看我，我看看你，十分無奈。
我的名字在陪我長大的過程中給我帶來了許多煩惱。
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