實(shí)用的成長(zhǎng)的煩惱作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的煩惱作文6篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的煩惱作文 篇1
隨著新年鐘聲的敲響，不知不覺(jué)中，我們又長(zhǎng)大了。從呀呀學(xué)語(yǔ)開始，走進(jìn)快樂(lè)的幼兒園，再背上書包踏入小學(xué)的校門，我們都經(jīng)歷一個(gè)慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程。這里充滿了陽(yáng)光和快樂(lè)，有許多令人回味的高興事。當(dāng)然，在我們遇到困難和挫折的時(shí)候，也會(huì)有一些淚水和煩惱。
就拿我學(xué)電子琴來(lái)說(shuō)把。剛上幼兒園的時(shí)候，老師總會(huì)教我們唱歌。歡快的歌聲在優(yōu)美的電子琴聲伴奏下，可好聽了。我想要是我也會(huì)彈電子琴，那該有多好呀！當(dāng)爸爸真把我送到電子琴學(xué)習(xí)班的時(shí)候，我甭提有多高興了。可是，學(xué)電子琴并不是件容易事。要學(xué)琴就要認(rèn)識(shí)五線譜，哇！那一個(gè)個(gè)小蝌蚪，看得我眼花繚亂；彈琴還要注意手形；上完課還要天天練------這時(shí)候我才覺(jué)得學(xué)琴并不快樂(lè)。沒(méi)多久，我就哭著說(shuō)不想學(xué)了。可爸爸卻說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利！”非要我繼續(xù)學(xué)下去不可。說(shuō)真的，那時(shí)我非常討厭學(xué)電子琴，甚至一提彈琴就害怕。但爸爸總是不依不饒地逼我每天練琴，每星期押著我去上電子琴課。因?yàn)檫@個(gè)，我不知流過(guò)多少淚水，可我一個(gè)小孩子又有什么辦法呢？
一份耕耘一份收獲，在我上小學(xué)以后，電子琴總算給我?guī)?lái)了許多成功與喜悅。每次考音樂(lè)星，我都能順利通過(guò)。因?yàn)槲夷苁炀毜貜楇娮忧伲魳?lè)老師就經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們也很佩服我，使我非常開心。尤其是上個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織元旦文藝匯演，我用電子琴為小朋友們伴奏，同學(xué)們跟著我的琴聲和節(jié)奏，一起快樂(lè)地唱起了《歌聲與微笑》。我陶醉在音樂(lè)的海洋里，我沉浸在成功的喜悅中，大家還送給我雷鳴般的掌聲。這以后，同學(xué)們都羨慕地叫我“電子琴公主”。沒(méi)想到，曾經(jīng)讓我非常討厭的電子琴，卻讓我嘗到了無(wú)限的歡樂(lè)。現(xiàn)在，我已經(jīng)非常非常喜歡彈電子琴了。
是啊！老爸說(shuō)得對(duì)，堅(jiān)持就是勝利！其實(shí)，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到些煩惱才能讓我們體會(huì)到更多的快樂(lè)。真像歌中唱的那樣“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后------”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”。
簡(jiǎn)評(píng)：堅(jiān)持就是勝利！說(shuō)得真對(duì)。從學(xué)琴的苦與樂(lè)中，你不但體會(huì)到了堅(jiān)持就是勝利的道理，更重要的是你認(rèn)識(shí)到了成長(zhǎng)過(guò)程中有煩惱才會(huì)有更多的快樂(lè)。文章非常富有哲理。
成長(zhǎng)的煩惱作文 篇2
青春嘩嘩而來(lái)，嘩嘩而去。歲月的輪回，一轉(zhuǎn)眼便到了。人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人……那是人生的一個(gè)個(gè)階梯，也代表了一次次的成長(zhǎng)，一次次的學(xué)會(huì)，一次次的看透。
快樂(lè)是人人都渴望的心情，但他們都不知道，其實(shí)他們都擁有，沒(méi)有快樂(lè)的人生不是真正的人生。快樂(lè)對(duì)于成長(zhǎng)是不可缺少的催化劑，也只有快樂(lè)能充實(shí)一個(gè)人的成長(zhǎng)。如果說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有煩惱只有快樂(lè)，那我可以說(shuō)那不是真正的快樂(lè)。就像有黑就有白，有黑暗就有光明一樣。快樂(lè)和煩惱是2個(gè)靈魂，只有當(dāng)一個(gè)靈魂照撤另一個(gè)靈魂的時(shí)候，才能真正飛升到那唯一的美好。
成長(zhǎng)中的快樂(lè)——你是否錯(cuò)過(guò)。
當(dāng)00：00的鐘聲敲響的那一刻，就意味著我們長(zhǎng)大了一歲。“長(zhǎng)大了，要乖哦。”曾經(jīng)的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在耳邊響起，那么熟悉，而又那么陌生。對(duì)呀，現(xiàn)在的我們已經(jīng)不是那個(gè)總會(huì)哭泣的`小孩了。成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了許許多多的感情，親情，愛情，友情。我們懂得了如何去彌補(bǔ)，去挽回，也學(xué)會(huì)了如何去學(xué)會(huì)滿足，學(xué)會(huì)寬容。而這是值得我們快樂(lè)的，因?yàn)槟欠輬?zhí)著，那份僵持。成長(zhǎng)的過(guò)程中我們也學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)太多，我們學(xué)不完，所以便有了那份追隨，想要知道更多，想要學(xué)會(huì)更多，那也是快樂(lè)。知識(shí)時(shí)時(shí)充實(shí)我們的生活，也只有它能帶給我們不曾有過(guò)的滿足，像得到糖果的孩子那樣得滿足。我們有我們的理想，有值得我們緊握的璀璨年華，我們不曾孤單。
成長(zhǎng)中的煩惱——你是否擁有。
每樣?xùn)|西都有它的不足之處，成長(zhǎng)中的不足之處在于煩惱。但是正因?yàn)檫@個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗。成長(zhǎng)，意味著告別童年。兒時(shí)的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。童年中有太多太多我們的往事，那么得開心，那么得感動(dòng)。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續(xù)的。而成長(zhǎng)，無(wú)疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐懼。成長(zhǎng)中，我們受到過(guò)許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你們的人，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。
未來(lái)的一切像是指間的雪花，如果你不緊握，它便會(huì)融化，從指間慢慢流失，所以抓住它，不要讓它留下遺憾。過(guò)去的一切像是過(guò)眼云煙，一瞬間就消失，但曾有的記憶我們不曾忘記，那便夠了，不是嗎？
那么留足過(guò)去的回憶，用它去照徹我們的成長(zhǎng)之路吧，成長(zhǎng)的腳步時(shí)時(shí)繼續(xù)。
人人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)這個(gè)過(guò)程，一個(gè)既煩惱又快樂(lè)的過(guò)程。
成長(zhǎng)有許多的煩惱，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)年級(jí)的上升，作業(yè)的增多壓力的增大，壓得我頭也不能抬，氣也不能喘。對(duì)著一張張的考卷，對(duì)著老師的眼神，對(duì)著家長(zhǎng)的打罵，讓我懊惱不已。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我變大了，我不再是小孩子了，別人也不會(huì)用一種看待小孩的眼神看待我了，而且我會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中遇見許多的朋友，許多的知己。至于理想和生活，我相信會(huì)是美好的，
成長(zhǎng)中有煩惱，也有快樂(lè)，不管是煩惱還是快樂(lè)，這都是我成長(zhǎng)的感覺(jué)！
成長(zhǎng)的煩惱作文 篇3
俗話說(shuō)：“分分，學(xué)生的命根，考考，老師的法寶”。我就有過(guò)一段痛苦的事情。
離第二節(jié)課還剩幾分鐘的時(shí)候，我還在津津有味地看書，聽到了讓我火燒眉毛的事情，同學(xué)說(shuō)：“今天考數(shù)學(xué)，你準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了，已經(jīng)OK了”。在一旁聽得我心里頓時(shí)一怔，想到：“我還根本沒(méi)全弄明白呢！”我馬上拿起書來(lái)，急急忙忙地看了一遍，糊里糊涂就上課了。老師發(fā)卷時(shí)，我背上直冒冷汗，自言自語(yǔ)：“上帝啊，試卷不要太難啊！”可是總是不給我好臉色，這試卷不知道有多少難。
這么一整節(jié)課，我一直都在糊里糊涂做，我被弄得實(shí)在太煩了，所以看都不看就交卷了，只能靠運(yùn)氣多一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。
下午，我?guī)е戭澋男那橐活I(lǐng)卷，可是看到的讓我痛心的成績(jī)，25分，我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這樣的分?jǐn)?shù)。
放學(xué)了，我連家也不敢回了，我悄悄地打開了家門，悄悄把到廚房拉開抽屜，把試卷用保鮮膜包了一圈，再把它藏在馬桶的后面，然后裝作若無(wú)其事的樣子，安安穩(wěn)穩(wěn)地做作業(yè)。
可是紙包不住火，是怎么被媽媽發(fā)現(xiàn)的也不知道，可能是媽媽洗馬桶時(shí)發(fā)現(xiàn)的吧！我十分害怕不知怎么辦，我被媽媽抓去，直接被臭罵了一頓，說(shuō)我錯(cuò)誤本來(lái)就大，臧試卷就更大了。
我感到十分羞愧，我根本不敢看媽媽那張怒目圓睜的臉。
我再也不敢不把成績(jī)告訴媽媽，也再不敢考這么“振奮人心”的分?jǐn)?shù)。
成長(zhǎng)的煩惱作文 篇4
所謂少壯不努力，老大徒傷悲！媽媽總是對(duì)我說(shuō)這句話。隨著學(xué)習(xí)壓力一天比一天大，讓我覺(jué)得非常頭疼。
每當(dāng)說(shuō)起學(xué)習(xí)，我都會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，特別是每當(dāng)記英語(yǔ)單詞，我就象喝了健忘水一樣，記一些忘一些，老師說(shuō)過(guò)不會(huì)記英語(yǔ)單詞就得靠死記硬背，于是我照著老師說(shuō)的去做，時(shí)間一長(zhǎng)，我感覺(jué)都快患腦震蕩了。尤其是每天放學(xué)回來(lái)，媽媽還要讓我再背英文單詞，不然就得挨罵。。。。。。唉，記英語(yǔ)單詞真讓我痛苦極了，于是我經(jīng)常一個(gè)人孤孤單單的坐在書桌前發(fā)呆，那種感覺(jué)真令人十分難受。
這還不算什么，最最令人痛苦的是每天在學(xué)校里有做不完的作業(yè)，在家里有聽不完的嘮叨。我總是在想：煩惱什么時(shí)候才能離開我呀？我真想變成一條小魚，自由自在地在河里歡快穿梭，沒(méi)有什么煩惱，沒(méi)有什么壓力，沒(méi)有什么塞在心里老讓人放不下。。。。。。可這始終都是幻想啊，人，總是要成長(zhǎng)的，在成長(zhǎng)的過(guò)程中總是要經(jīng)歷這些煩惱啊！
媽媽常對(duì)我說(shuō)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，不經(jīng)歷這些煩惱，怎么會(huì)有美好的未來(lái)呢？我也慢慢明白：只有認(rèn)真面對(duì)我們成長(zhǎng)中的每一個(gè)困難，美好的明天一定會(huì)屬于我們！
成長(zhǎng)的煩惱作文 篇5
成長(zhǎng)的煩惱相信每個(gè)人都有，就拿我來(lái)說(shuō)吧，我成長(zhǎng)的煩惱可是數(shù)不勝數(shù)啊，今天我就說(shuō)幾件令我煩惱的事給你們聽吧！
令我最煩惱的詩(shī)我臉上的青春痘，在我這個(gè)年紀(jì)的人都很愛美，但偏偏我那英俊的臉上出現(xiàn)了一顆顆青春痘，我怎么都搞它不掉，一顆掉了，另一顆又生出來(lái)，而且越來(lái)越多，媽媽說(shuō)我熱氣，炸的東西都不能吃，我最喜歡的臭豆腐，也沒(méi)得吃了。不過(guò)，為了我那英俊的臉，還是要——忍啊！
除了青春痘，還有令我更煩惱的事情。自從我上了初中后。我的壓力越來(lái)越大了，作業(yè)又多，而且老師可不是一般的兇，家里還又媽媽在施壓，媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“考試你一定要全班第一啊！”唉，真慘，她總是以為我是最厲害的，但又不能不答應(yīng)。還有，初中是很多課程的，什么地理啊、歷史啊等等，頭腦都亂了，后面還有媽媽在施壓呢！而且我每天放學(xué)后還要聽寫十個(gè)英語(yǔ)單詞，真夠嗆的！我那還不到兩歲的弟弟又要我?guī)兔φ疹櫍依锏膬砷g鋪?zhàn)舆�要我看？
雖然這些煩惱都讓我十分辛苦，但我也喜歡，因?yàn)橛辛诉@些煩惱，就表示我長(zhǎng)大了，有了一份責(zé)任感，做一個(gè)真正的男子漢。
成長(zhǎng)的煩惱作文 篇6
有這樣一幅畫面：一個(gè)學(xué)生在由雙親以及很多親人所圍成的密不透風(fēng)的空間中埋頭苦讀，身邊已堆滿了作業(yè)本。這圍城中的幾個(gè)人物構(gòu)成了一個(gè)狹小而擁擠的學(xué)習(xí)天地，這是家長(zhǎng)們?cè)鯓拥囊环N呵護(hù)？
在家長(zhǎng)的心目中，學(xué)生的天分是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一詞成為無(wú)數(shù)個(gè)成長(zhǎng)中孩子的專用名詞，這是眾望所歸！
在我的學(xué)習(xí)生活中，也沒(méi)能逃離這可悲的圍城。說(shuō)我幸福，只不過(guò)是我的圍城相比較起來(lái)要松快很多，偶爾能呼吸到城外的芳香氣息。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，爸爸媽媽嚴(yán)肅而莊重的神情始終在我腦海中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我不奢求什么，只是希望從那期望的目光中透出一點(diǎn)鼓勵(lì)和安慰。然而記得有一天下著雨，媽媽帶著一身雨水回到家，她手里是期中測(cè)試的卷子，我在媽媽的一舉一動(dòng)中明顯地意識(shí)到——風(fēng)雨之前，海面上的一絲平靜與不安。你自己看看成績(jī)，都退步到二十多名了，一天不知道是怎么學(xué)的，你看別人，考得多好。果然，我的猜想是正確的。我不愿意否定自己的努力，但是在這種情況下，我只能在黑暗的角落獨(dú)自哭泣。
爸爸媽媽沒(méi)什么文化，在科技發(fā)展日新月異的今天，他們想找到一份輕松的工作非常難。因此他們把希望寄托在我的身上，不希望我像他們一樣，將來(lái)過(guò)貧苦的生活。但正是他們過(guò)高的期望成為文章開頭的那幅畫面：他們用期望緊緊地包住了我，給我營(yíng)造了一個(gè)所謂的只有學(xué)習(xí)，而不存在勞力活的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但誰(shuí)能知道這其實(shí)已經(jīng)成為我心里的圍城，時(shí)時(shí)刻刻束縛著我的思想。在這圍城里，我看到的只是枯燥的書本，密如螞蟻的印刷文字。
我真的渴望在闊如藍(lán)天的知識(shí)海洋里盡情游蕩，我真的渴望自由。
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