（優選）長城作文5篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的長城作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
長城作文 篇1
翻開厚厚的相冊，有一張照片讓我回憶起第一次爬上長城的`情景。
在下面看，長城好長好長，像一條巨龍。可是，當我往上“爬”的時候，每個臺階都很高，“爬”起來真吃力。但我還是手腳并用地“爬”了上去。過了一會兒，我上氣不接下氣地登上了第一個烽火臺。我高興地大喊：“我登上長城了！”
望著雄偉壯麗的長城，我自豪地想：我也是個好“漢”了！
長城作文 篇2
長城是我國古代文化的象征，大家在游覽的時候注意文明，不要亂扔垃圾，自覺地維護景區的整潔。
大家抬頭看，雄偉壯觀的江南長城就在我們面前。江南長城位于擁有悠久歷史的臨海古鎮，為國家4A級旅游區(點)，它原長6000余米，現只存5000米，它矯若巨龍，東起攬勝門，沿北固山山脊蜿蜒至煙霞閣，于山巖陡峭間直抵靈江東岸，依山就勢，俯視大江，氣勢磅礴，又稱“江南八達嶺”。古城墻兩側，古木參天，常年蒼翠，城墻掩映在青綠叢中，更增添了一分江南的婉約和靈秀。
游客們，現在我帶大家一起登上人稱“江南八達嶺”臨海古長城。史載，明朝名將戚繼光在臨海八年期間，與知府譚綸整修臨海古城墻，創造性地修筑了十三座二層空心敵臺，遺存之今，其在規格、形制、構造上與北京古長城相似，是北京古長城。大家一邊走，一邊可以觀賞一下長城的建筑特色。
江南長城在歷史上最主要的作用是御敵，明朝戚家軍以臨海古城為據點，加強閩浙沿海守防，屢敗倭寇九戰九捷，洗雪國恥，揚眉吐氣，大振國威。除了御敵的功能之外，它還有一個十分重要的作用，就是防洪的功能。城墻有三分之一的'長度是沿著靈江修筑，臺州府城正位于靈江入海近處，江水與潮水相碰，水位升高，時常漫上城來。城墻有如大堤，千余年來抗擊著洪水的沖擊。
游客們，在這呢，告訴大家一個好消息，臨海市每年都會舉辦“江南長城節”，期間將有美食款待大家，歡迎大家光臨。今天我就為大家講解到這里，祝大家有個愉快的旅途，謝謝!
長城作文 篇3
北京的長城位于郊外，八達嶺長城是明代長城中保存最好的一段，也是最具代表性的。
初登長城，你會被它雄偉的氣勢所震撼，極目遠望，山巒起伏，郁郁蔥蔥一片，望不到盡頭，修筑在此山上的長城，也格外壯麗。若踮起腳看，如一條浮于空中的走廊；從空中俯視，又如一條盤旋于山頂的巨龍，銀白的龍鱗在陽光下發出了耀眼的光芒，整條龍也似乎要長嘯一聲，直奔云霄。因此，長城因山勢而雄偉，山勢因長城而更加險峻。
站在山下，若望得見長城，自然就能幸運地看到世界上最美的“龍”了，它的鱗片是一顆顆明珠簇擁在一起的，令人驚嘆！
撫摸著這一塊塊堅固結實的城磚，仿佛能看到揮汗如雨地修建長城的勞動人民，在風吹日曬的煎熬下，用汗水和血肉筑起了一條世界上偉大的軍事防御工事。
在戰火紛飛、硝煙彌漫的戰場上，戰士們在瞭望臺上觀察敵情，強弩利箭，憑借那險峻的山勢，秦兵們有了易守難攻的優勢。敵人沖上來了，烽火臺上一名士兵點燃烽火，很快便又有了一支隊伍來增援。面對爬著梯子上來的匈奴士兵，秦兵們毫不費力地從山上拋下幾塊大石頭，又拼命放箭，滿空中的箭密密麻麻，如雨點般落下，射穿了敵人的心臟，秦兵很快就取勝了，只留下了滿山的敵人尸體橫七豎八。受傷的匈奴人嚇得丟盔棄甲，倉皇而逃。秦兵歡呼雀躍，在營帳外吃肉喝酒，捷報很快就傳到了咸陽宮。秦始皇高興極了，咸陽宮內，一片歌舞升平的景象，人們歡天喜地，慶祝順利。
普天同慶的.日子，在一間農舍里，昏黃的油燈下，一位父親在一絲不茍地，一遍又一遍擦拭兒子留下的一把彎刀，一臉悲戚。母親則在一旁淚水漣漣，整理著兒子的遺物。他們的大兒子修長城累死了，就埋在長城腳下，二兒子和三兒子剛剛戰死在長城上。朝廷又征兵了，可他們家已失去了三個兒子，誰又能再為國出征呢？
山村里靜悄悄，這一家人屋里的燈亮了一晚上。第二天天還未亮，老兩口背著包袱就出發了，他們去哪兒呢？幾天后，他們來到了長城腳下，很快老父親穿上了軍服去保衛長城；而老母親則為士兵做飯洗衣。老父親來到了兒子曾經戰斗的地方，向敵人射去一支支仇恨的箭，投下一塊塊復仇的石頭，敵人一次又一次被打退，這位老父親鮮血染紅了腳下的長城……
此時，軍營的灶房一角，那位老母親蜷縮著，寒風撕扯著她滿頭的白發，她仿佛看到她的丈夫和三個兒子回來了，他們一家人快樂地回家了……
晚上，老母親夢見長城像一條巨龍一樣，騰空而起，龍尾一收，把敵人拋到了九霄云外，他們一家人站在巨龍上，開心地笑了……
長城作文 篇4
冷觀自己所處的教育環境，再遙想先哲圣賢的私塾學堂，我突然強烈地意識到：聘任教師，是一堵流動的長城！而且隨著社會機制的進一步變革，教師隊伍在很長一段時期內會像長蛇一樣蜿蜒盤伸。人們說，鐵打的營盤流水的兵。這話用來形容當前的教育體制再合適不過。教師，以及未來的準教師已經呈現出散兵游勇的態勢。成為鐵打營盤的只有那水泥磚塊構筑起的高樓大廈。
此種現象，我難以搖頭否定，我也難以頷首贊許。
孔老夫子開民間教育之先河，首次讓教育流動起來。他沒有多少固定資產與校舍，甚至連桌椅都短缺，但他足跡所到之處，必定是一片學術繁榮景象。他沒有什么硬件設施，他的滿腹學識與才華，就是他時刻攜帶在身上的最硬件的設施，那是現代高科技社會筆記本電腦難以比擬的優越條件。
孔老夫子居無定所四處游學，自稱如喪家之犬，但其身后自愿追隨著三千多名學生，而且有七十二名成了大師級人物�？桌戏蜃邮諏W生也極為簡單，只要兩串干牛肉行個見面禮，這師徒的情分從此就開始了。有這么學識淵博信念執著的慈善長者，有這么不棄貧弱學費低廉的學堂，你想讓教育水平上不去也由不得你。
再看后來的`孟子、朱子等一大批大學問大教育家，無不是這樣。他們教學環境簡陋，他們教學設備陳舊，但他們開創了歷史上文化繁榮的壯觀景象。
教育者的思想水準，道德水平，學識修養比一切硬件設施都重要。
而現代以來就很少有教育大家。現在社會功利化態勢越來越強，人們的治學心理日漸浮躁。很少有職能部門為治學者提供一個環境，很少有人能一門心思潛心教育鉆研。教育部門、學校管理被嚴重政治化。
自從本世紀初高校大規模擴招以來，大學生就業形勢就日漸嚴峻起來。大學生螞蟻一般塞滿大街小巷。這當中的一部分迫于生計與教學拉近了關系，也有一部分有志于為教育獻身而不得的學子，只好去做教育領域的邊緣人物。他們起早摸黑，他們跑東鉆西南來北往。也許，他們起初的授課是稚嫩而蹩腳的，但一兩年后，卻大都如同礦堆中鉆出的掘金者，渾身粘滿金色。他們成了最早的流動教師，他們在無形有意中推動了教學的發展。
私立學校的興起使民間教育呈現出更加強勁的勢頭，但私立學校昂貴的學費升格成了民間貴族化學校。孔老夫子兩串干牛肉的師生之禮已然變成了兩根金條的高額學費。私立學校的好處是為那些端不起鐵飯碗者提供了平臺，私立學校的自主性與靈活性，讓那些窮弱得只剩滿肚子學識的人有了施展空間和生存環境，但因為創業前期的不穩定性和隨意性，使教師隊伍更換頻繁得如同浴缸換水。
流動是水的生命。流動往往使生命煥發生機。
我們要讓教育體制鮮活新異，我們要讓教師思想日日更新如源頭活水。
據說，今后要使教師競聘上崗完全普及，這就意味著教師的流動性會更大�？兹敢埠茫笱阋擦T，他們的飛行方向將會趨于多元化。他們的流動能否帶來教育的繁榮與振興，就要看教育者的思想水準和政府的決策了。
缺乏保障的生活讓教師無法潛心鉆研搞好教學，過分的安逸往往使教師失去進取心。新的競爭機制讓人們明白了“窮則思變，變則思通，通則思達”的道理。從這個意義來說，流動是培養聘任教師進取心的必要，而這也成了他們的宿命。
如果有一天，這些教師不再流動了，那就說明：他們老得再也跑不動了，或者生活通達沒有必要再去跑了。對于前者我心存憂慮，對于后者我心存僥幸。
一個真正有思想有學識的教師，應該在流動中被給予肯定，他應該是一座不倒的豐碑。當所有如此流動的飽學之士正義之師攜起手來，一定是一堵壯觀的長城！
長城作文 篇5
北京的八達嶺長城，是中華民族的驕傲與象征，我很榮幸去過長城。
站在長城腳下，長城像一條銀帶系在大山上。無數大山拔地而起，就像幾個大巨人站在那里，托著我們的長城。
八達嶺長城很高，可坐纜車或步行上去，在纜車上往下看，真是青山懷抱。纜車青云直上，長城陡峭無比。既高大又宏偉，真讓人敬佩。
下了纜車，進入長城中段，真陡啊!它的磚已經被千千萬萬的'人踏得凹凸不平。長城總長5萬多千米，它的結構主要是烽火臺、關城、垛口、軍用道路等等等等。道路寬時，可以五馬并行，而有的地方很窄，一次只能過幾人。我費了九牛二虎之力才爬上烽火臺，站在烽火臺上往下看，蜿蜒曲折的長城，就像一條巨龍在飛舞，一個連成一個。連綿起伏的山脈襯托的長城，好像群山蒼翠、山巒起伏。顯出一派雄偉的景象。高大、宏偉的烽火臺就聳立在眼前，它們分別有瞭望口和射擊口，供瞭望和射擊用。站在長城大道上，長城在幾座龐大的山中若隱若現，遠處山脈前面薄霧籠罩，像傳說中的仙人之所。身臨其境，婉如一幅美麗的油畫。在高處往遠處看，感覺藍天白云，青山連綿。
再上一段臺階就要到好漢坡了，盡管我們已經精疲力盡，滿頭大汗，但還是堅持爬上了好漢坡。幾個大字映入眼簾：“不到長城非好漢�！蔽液茏院牢业巧狭碎L城。
長城實在太壯觀了!它是勞動人民辛苦勞動的結晶，是世界偉大的奇跡，是我心里向往的美景，讓人流連忘返、戀戀不舍，期待下次相遇。
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