材料的作文

時間：2024-01-15 16:04:51 材料我要投稿

材料的作文15篇(通用)

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的材料的作文，歡迎大家分享。

材料的作文15篇(通用)

材料的作文1

　　夜深人靜，一場無聲的戰役打響了

　　我飛快地敲擊著鍵盤，與同學聊著QQ。這時，接近崩潰的電腦給我來了個下馬威。

　　突然，系統發生故障！一個個窗口瘋狂地跳出來，一秒鐘就能跳出十多個窗口。它跳出來的速度比我關的速度還快，1分多鐘后終于穩住了局勢。可突然它又復發。我心里哭著說：這Windows2可真2啊！我知道我裝的程序是有那么一點多，但電腦大叔你也用不著這樣吧！大叔，平常你慢得跟蝸牛似的，怎么這會兒比動車還快呢？這次算我求你，我一定把那該死的Q加應用刪了！您快停下吧！

　　但電腦并沒有停下，我決定選定所有窗口，一次性關閉。但剛打開關閉窗口，新跳出來的窗口就遮住了關閉窗口，靠！

　　我決定使出殺手锏：強行關閉電腦。可在電腦嘀嘀嘀嘀嘀嘀幾十聲慘叫之后，電腦仍然沒有關閉，而是更加瘋狂地跳出窗口。

　　現在的電腦處在癲狂狀態，好比徐崢一般。我緊緊將開機滑扣按在關閉位置。終于，在再次的`嘀嘀嘀嘀嘀嘀幾十聲慘叫后，電腦終于屈服了。屏幕唰地一下黑了。

　　我松開滑扣，再次開啟電腦，電腦恢復了正常。我長舒了一口氣。

　　現在你看到的這篇文章還是我在這臺電腦上寫的呢！這臺電腦的系統現在已經搖搖欲墜了，漏洞無數。很可能哪天，你的電腦也會這樣哦

材料的作文2

　　【題目】：根據材料續寫

　　驚喜

　　下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……

　　【要求】：

　　（1）展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內容，為什麼使“我”驚喜。

　　（2）用提供的材料作開頭，續寫一篇五六百字的記敘文，內容要具體，要恰當地運用敘述，描寫等語言表達方式。

　　下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什么，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著看。有的同學雀躍著，有的同學邊跑這邊歡呼著，熱鬧非凡，出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去。

　　來到公告欄，同學們已經討論起來了：

　　“咱們的付出總算沒白費，我們的成績真是太好了！一些同學為自己學校所取得的'成績而感到欣慰。”

　　……

　　他們到底再說什么？我還是不知道公告欄上寫的是什么，于是，我踮起腳尖身子使勁向前傾著，只見宣傳欄上貼著：“在本學期五年級數學期中考試中，我校通過各位老師和同學的共同努力下，在全區取得了第一名的好成績！”

　　“哈哈！想不到平時成績平平的我們，這次竟然一舉摘奪了全區第一名的桂冠！”我高興得跳了起來，我心中的喜悅無法表達，馬上把這個令人興奮的消息告訴同學們，一起分享這份喜悅。

材料的作文3

　　等我長大了，我一定要發明一副神奇的眼鏡，解決為戴眼鏡感到苦惱的人的困難，比如說：尺寸不合適、沒用多久就壞掉，不夠高級啦。長大后我發明的那副神奇的眼鏡就可以解決這些問題，下面我給大家介紹一下吧！

　　這眼鏡可以解決尺寸不合適的問題。當你覺得眼鏡尺寸不合適時，眼鏡可以根據你頭圍的大小，隨意變寬變短，變長變窄。總之你完全不用擔心尺寸不合適，眼鏡可以調節到一個十分舒服的角度，之所以能調整，是因為眼鏡框邊上裝了一個感應器，一旦感應到離太陽穴部位太近了，就會調整。

　　另外，眼鏡還能在你戴的時候開啟護眼模式，一直保護你的眼睛，這樣，戴久了，你的視力就會漸漸恢復。真是一舉兩得！

　　這眼鏡可以解決沒用多久就壞掉的問題。這種眼鏡可以采取最先近的納米技術來作原料。比如說眼鏡框可以用比綱還結實的材料碳納米管來做，眼鏡片能用納米級晶體來做，納米晶中的水中可以使眼鏡片更堅硬，這樣就可以防止被坐爛的情況了。這樣又輕巧又結實！

　　這眼鏡可以變的`更高級。在不同的場合下可以變化眼鏡的顏色和形態。比如去參加重要場合，搭配西裝就可以把眼鏡變成金色的而且還能配上金絲，顯得富麗堂皇！如果是去學校學習，那就可以改成黑色，顯得學富五車！

　　我的眼鏡一定要我長大后發明出來，解決困難！

材料的作文4

　　昨天，中午的太陽在下午頓時一片黑暗，而這時候，我們正在教室里上著數學課。

　　天，漸漸暗了下來，好像太陽婆婆把雷公公請來下一場暴風雨。猛然間“滴滴答答”“轟隆隆”這種聲音出現在我的耳朵里。我往外一看“啊”雨來了，我還在想著想著，雷公公發怒了“轟”地一聲把我嚇了一跳。雨漸漸地下大了，屋檐上的水直潑下來，像飛流直下的.瀑布，像一堵水墻，放眼望去，像天與地之間掛著無比寬大的珠簾，在地上啪啪響了起來，奏起了音樂。

　　x老師在干我們講課，我們一點也聽不進去，望著窗外的傾盆大雨，像潑，像倒我們似乎都在想今天怎么回去啊。

　　“鐺”地一聲，第三節課已經下了，我走到外面去，看見一顆顆寶石般的雨點從空中掉下來，雨水掉在地上有跳躍起來。那雨水就像沒有東西能控制了一樣。更像天破了一個大窟窿，需要女媧去補天。我在外面跑了幾步，雨水就已經打濕了我的衣服。天上又在下雨，地上又在漲水。我走出了大門，大大出乎我的意料是，雨水淹沒了公路，街道成了一條條奔騰的溪流，走在水里涼嗖嗖地，公路上也翻著浪花，我每走一步，都需要用腳去探索。

　　在育才學校那里的十字路口，雨水已經深到了我的大腿，放肆地舔著我的大腿，車子已經被水淹沒了一半，不能行駛，導致塞車。

　　這場大雨，是宜都最大的一次雨，我得到了一個啟示，“多植一些樹木，防止雨水。”

材料的作文5

　　“兒子，我看那個xx補習班不錯的，你去不去了？”

　　“隨便！”我答。

　　“別老是隨便，隨便的啊！”

　　“那——就不去吧！”我高興地答道。

　　“什么？不去！”老媽接著說，“你看人家李xx，學習那么好都去了，王xx雖然學習不好但自知不足，也去了，你這個小xx怎么不去？……”

　　上面這段話大家應該很熟悉吧！沒錯，這就是總是隨意侵犯我們休閑時光的老媽說的話，況且她的圣旨又總是不可侵犯。一旦我們有半個“不”字從牙縫里蹦出來，便是遭到她那兵臨城下、無休無止、口若懸河、連綿不絕的唾沫大招，更可怕的是，此招一旦發動，我們的老爸也會投入到這場戰爭中來。盡管我的爸爸有可能加入我這邊，但無論加入哪邊結果都會是老媽贏。除非我們能用計謀把爺爺、奶奶、姥爺、姥姥這四位大將請到我的軍營里，我們才有一點點獲勝的機會。

　　其實也不是沒辦法，并且那辦法也很簡單，只要我英俊瀟灑地回上幾句“你看看人家王媽媽比你柔多少倍，你看看人家李媽媽比你強多少倍。”我自然就穩操勝券了！但勝利是勝利了，結局卻是雖勝猶敗，況且我也不舍得或不敢說那些話，因為此話一出，我很有可能換來渾身青一塊紫一塊的獎賞，并且結果還是一樣的，那就是我還要悶悶不樂地上補習班。

　　我講述的故事，是一個老掉牙的故事，但誰能說我講述的故事，沒有發生且繼續發生在每一個家庭中？這的這個故事不僅是給小孩子看的，也是給大人聽的.。我希望看過我的故事的家長，請你們都想一想：“當比較的天平落在您身上，您的感受如何？”

材料的作文6

　　開頭：

　　“板橋體”在書法界可謂是獨一無二的，一則出于對前人精微之處的擇取，另則加之極富個性色彩的創新，由此便成就了“隸楷兼存”，卻“非隸非楷，非古非今”的絕作！分論一：

　　從“板橋體”中我們不難看出有對前人的借鑒，也有自我的`再創作。繼承是擇取先人的智慧為己所用，而創新是加之于自我的思想情懷，打上鮮明的個人烙印。其二者唯有共存同取，才能有非凡的極具藝術生命力的作品。

　　分論二：

　　“板橋體”的成功源于他的獨特性，無法被后人復制。所以，任何傳世佳品皆有其獨樹一幟之處，絕不能被輕易模仿。我們無謂去盲目跟風、延襲、乃至借鑒，只有那些具有鮮明個性、充沛情感的作品才方可為人稱道，這無關乎創造技巧與立意高下。

　　分論三：

　　無謂是繼承還是創新，都需要合適的孕育土壤，需要整個社會對于其具有足夠的寬容度與接納度。然則當今社會莫不是對先人之作不屑一顧卻唯我獨尊的狂妄自負，就是過度借鑒、一味跟風的媚俗丑態，又或是對那些獨具匠心又極富個性、潛力的作品嗤之以鼻、視為異類，試問這樣的社會風氣、文化土壤何以培育“不可有一，不可無二”的作品？

　　結尾：

　　“板橋體”是杰出的藝術創作，卻也是文人的文化智慧。如此在繼承與創新中擇取平衡點，融古通今的創作智慧值得我們深深考量。

材料的作文7

　　2009年中考優秀作文素材：在文明禮貌月里

　　星期五下午第六、七節是上活動課，學校舉行“學雷鋒”活動。小寧叫我們搬三張桌子和椅子，還要帶剪刀、小刀、包書紙和雙面膠趕快到大操場。我們就迅速的搬桌椅和帶齊東西下去，準備為同學們服務——包書。哇！我看見學校到處都是同學，真熱鬧。我還看見同學們分組為同學服務：有洗紅領巾的、有按摩的、有擦鞋子的，還有縫校服的等等。大家都干得很好！

　　突然，我看見學校綜合大樓一樓旁邊的停車場，六（2）班的少先隊員正帶著拖布、抹布和水桶來到停車場，要幫助叔叔阿姨擦汽車。

　　他們已經分好組的`：一個人用拖布先把車上的泥擦掉，另一個人用抹布細細地抹。盡管汽車停在停車場里，悶熱悶熱的，可是他們不怕辛苦。他們擦呀，抹呀，個個汗流滿面，干勁十足。由于車高，有的地方擦不著，他們就借同學的椅子，爬上椅子再擦。有一個身穿T恤衫的男同學更是精心地擦著擋風玻璃。他先用濕布擦一遍后再用干凈的抹布擦。他很清楚的知道，如果擦不干凈，就會影響司機的視線，就會出事故，那就不得了。

　　經過六（2）班的少先隊員的辛勤勞動，幾輛汽車舊貌換新顏，潔白的車身上的幾道紅條紋和五顏六色的廣告字，在陽光下更加鮮艷奪目。人們坐上這么漂亮的汽車，那多開心啊！他們的辛苦換來了汽車的美，換來了城市的美，換來了大家的歡笑。

　　我看完之后，心想：我們應該要自覺地做好事。這樣該有多好啊！

材料的作文8

　　幼虎從出生三四個月開始和媽媽外出進行捕獵課程學習。

　　一天早上，虎寶寶被餓醒了，它們恍恍惚惚的睜開眼睛。要是以前虎媽媽早就叼著一大塊肥肉等著它們了，可是不知為什么，今天虎媽媽并沒有叼著任何食物。小虎們跑出洞口向媽媽奔去，圍著媽媽好像說：“媽媽媽媽食物呢？”虎媽媽頭也不回轉身就走。虎寶寶跟著媽媽來到非洲大草原，它們興奮的不得了，因為這是它們第一次出遠門。來到這寬闊的大草原，虎媽媽帶著小虎來到巖石后面。在一望無際的草原上，成群結隊的斑馬、瞪羚在吃草。有一只瘦弱的小角馬偷偷的離開了媽媽，跑到一邊去玩了。虎媽媽定睛一看，就把目光投向小角馬身上。虎媽媽躡手躡腳地向離群的'小角馬靠近，突然，虎媽媽像閃電般撲了過去，小角馬驚慌失措到處亂竄，可它又如何敵的過一只兇猛的成年老虎呢？果然，不過一分鐘的時間，小角馬就被虎媽媽制服了。虎媽媽連拉帶拖的把小角馬帶到自己的孩子面前，用它嚴肅的神情注視著小老虎。小老虎們馬上注意到這節課程的重要性，乖乖的看著學著，虎媽媽要做什么？原來，他要小虎們練習如何捕獵。虎媽媽說：“你們一起去捕捉食物。”小虎問：“如何捕捉？”“先追上它，再絞倒它，然后從側面進行攻擊，這樣可以避免被踢到。”虎媽媽說。小虎們爭先恐后的撲上去，可是卻被小角馬跑了。小虎們垂頭喪氣的回到媽媽的身邊。媽媽說沒關系，下次再努力。從此以后虎媽媽天天帶小老虎去學習捕獵。

　　在虎媽媽的嚴肅和耐心的教導下，小老虎在媽媽的言傳身教中慢慢長大，成了一只只兇猛威武的森林大王。

材料的作文9

　　“漫漫生活路，一去不復返“，從來到走，都是一直向前，沒退路，不管前方的路多么崎嶇，多么坎坷，大家都要正面面對，生活沒捷徑可走，即使是有，走過去你會發現，那是一條陷阱，不只叫你走不到終點，反而半途而廢。

　　每個人都是一個獨立的個體，大家有親朋好友，有爸爸媽媽長輩，但是，能讓大家走完這一生的只有自己，別的人都只是伴隨著大家，當大家的生活路走的偏離軌道時，可能需要他們伸出雙手，去糾正大家的路。大家自己要有明亮的'雙眼，具備看清道路的本領，前方的路到底能否走過去，這確是大家自己要做的。

　　生活還需要導師，所謂導師其實就是在你走投無路的時候，能給你指點一二的人，或是在你生活瓶勁期幫你渡過難關的人。有的時候大家會茫然，有時會抱怨。由于總有身邊的人比你生活好，在你看來，甚至他的努力不如你。這就像走下坡路一樣，走的時候大家幾乎不需要費力，就可以走的非常快，由于下坡的時候是路好走，所以即使你不需要力，依然走得非常快，這就是有人指點，幫的結果，或者叫貴人相助。另一方面，走上坡路的時候，盡管你特別用力，還是走的很慢，這就是你一個生活活的結果，盡管大家每一個人都會有如此的時候，這個時候候往往你會抱怨，但是，當你走過這段路的時候，你會發現，你輕松了很多，這是由于你通過我們的努力度過了最難熬的一段路，剩下的路就會感覺非常不錯走，這也就是說，大家在日常，遇到的困難越多，你的能力就會越強，就越能適應當下的生活，能力越強，你的以后就會越好，所以，有困難不可怕，可怕的是退縮，只須大家頑強的戰勝它，就是我們的英雄！

材料的作文10

　　在那一刻，我的心里像揣著一只小兔子，怦怦的跳。

　　雨這么大，難道是上天在為我哭泣嗎?云那么黑，是對我的惋惜嗎?青蛙那樣的鳴，是對我表示哀痛嗎?但在那個特殊的日子里，我的心里像揣了一只小兔子，怦怦怦怦……老師手中像拿著一把待發的`箭，而箭尖指向的我的心臟，等待等待，在老師說出我成績的那一刻，那把箭以340米每秒的速度向我飛來，這一箭，刺疼了我，看看別人的胸口，只有一束陽光而沒有利刃，成績，你夠狠。

　　回到家，一夜的苦思冥想卻沒有結果，只因大腦一片空白，成績，你夠狠。

　　半夜時分，一個微細的聲音傳入我耳，我穿起睡衣尋覓聲波的發源，我看見窗臺上一朵曇花在開放，一陣幽香，在我的鼻內回蕩，過了一會兒，它便謝了，我看了一下表，它開放了兩小時二十七分四十六秒。

　　曇花一謝不禁讓我無比失落，但卻有一種奇怪的感覺，那種心臟突然打開，又極度扭曲的感覺。我終于恢復了思考能力，盡力的思考，盡力的回憶。把成績放在綜合與生活上來看，我也是有不及之處。再容回想生活卻也并非不公，“不努力”才是我一大敗腿。蒼天有情，萬物復長，大千萬物，皆為所養，我不也是其中一支嗎?不再哭泣，不再抱怨，是非公明，皆有所辯。放下吧!這曲怨離騷。

　　花落人開朗，我心事靜靜淌。把怨放下吧!

材料的作文11

　　狐貍在跨越籬笆時腳滑了一下，幸而抓住一株薔薇才不致摔倒，可是腳卻被薔薇的刺扎傷了流了許多血。受傷的狐貍就埋怨薔薇說：“你太不應該了，我是向你求救，你怎么反而傷害我呢？”薔薇回答道：“狐貍啊！你錯了，我的本性就帶刺，你自己不小心才被我刺到的啊！”

　　有句俗話說：“一個快淹死的人，連一根稻草也會趕緊去抓，但卻常因饑不擇食，反而無濟于事。”同樣在遭遇不幸時，若只知向人求救，不知自己想辦法，很可能反而會被落井下石。

　　園丁的自我檢查

　　有一天 , 一個青年在街角的報亭借用電話，他用一條手帕，蓋著電話筒，然后說：“是王公館嗎？我是打電話來應征做園丁工作的，我有很豐富的經驗，相信一定可以勝任。”電話的接線生說：“先生，我恐怕你弄錯了，我家主人對現在聘用的園丁非常滿意，主人說園丁是一位盡責、熱心和勤奮的人，所以我們這兒并沒有園丁的空缺。”

　　青年聽罷便有禮貌地說：“對不起，可能是我弄錯了。”跟著便掛了電話。

　　報亭的老板聽了青年人的話，便說：“青年人，你想找園丁工作嗎？我的親戚正要請人，你有興趣嗎？”

　　青年人說：“多謝你的.好意，其實我就是王公館的園丁，我剛才打的電話，是用以自我檢查，確定自己的表現是否合乎主人的標準而已。”

　　在生活中，不斷作自我反省的工夫，才可以令自己立于不敗之地。

材料的作文12

　　在路上，隨處可見正消費著的人們。無論你是家徒四壁還是富甲一方，為了生存你都需要消費。但是每個人的家世、身份、工作、年齡決定了人們的消費環境、消費方式、消費金額、消費習慣。

　　現下最流行的消費方式就是網店消費。現在人們更喜歡這種不用出家門就可以買到價格便宜且稱心的物品的方式。所以說人們變懶了。雖說我還只是一個初中生，但是不得不說我也挺喜歡這種消費方式的，在身邊一下子買不到的東西，不需再大費周章地到各地尋找，只需在淘寶網上打上幾個字，就可以找到各式各樣的'物品，然后只需挑選一家價格實惠又讓人放心的網店即可拍下。在這里就不得不提下阿里巴巴集團、淘寶網和支付寶的創始人也是首位登上《福布斯》雜志封面人物的大陸企業家馬云先生，他可真是個天才。

　　可是，在網上購物也有它的不便之處。譬如說因店家發貨不及時或快遞問題而誤了事，這事我可是印象深刻。那時學校里有個節日，每個班都要排一個節目，而我們班的演出服裝卻遲遲為定，我大包大攬、信誓旦旦的接下了這個任務。在網上，我找到了心儀的服裝，確定拍下，店家說三天保證會到，算算日子，剛好是演出前一天，我便放下心來。三天時間轉瞬即逝，服裝卻遲遲未到，聯系店家說是按時發的貨，是快遞公司在路上出了問題。于是乎，第二天的演出我們班只是穿著顏色基本統一的服裝演出，跟那些個“全副武裝”的班級比，結果嘛，自然是慘不忍睹。看看，誤事了吧，讓我這個大功臣活生生成了罪魁禍首。

　　所以，我現在要是有緊急的東西能在身邊買就盡量在身邊買，實在不行才會在網上買，而且在買之前都會和店家多次確認能按時到貨。

　　在路上，隨處可見正消費著的人們。

材料的作文13

　　如果你是魚兒就不要渴望寥廓的藍天，因為你有你蔚藍的大海；

　　如果你是雄鷹就不要羨慕無垠的大海，因為你有你自由的藍天；

　　如果你是蔓藤就不要希望成為參天大樹，因為你有你獨特的美。

　　或許自己所擁有的就是幸福！“幸福”多么溫馨的字眼，幸福是幸運女神的眷顧，世間萬物都受著上帝的恩惠，都擁有著屬于自己的幸福。

　　魚兒擁有飄逸輕快的尾巴能遨游無垠的大海；

　　雄鷹有矯健的翅膀能擁入藍天廣闊的懷抱。

　　這是它們的幸福所在，然而當它們相互羨慕對方的幸福，相互交換了位臵。它們都得到了一個很悲慘的結局，不能夠適應對方的環境而死去。鷹終究是鷹，而魚也終究是魚。它們所受到各方面的局限性是不能交換對方的幸福，它們的教訓告訴我們：沒有珍惜自己擁有的而去盲目追求他人的就是一個悲劇，珍惜自己擁有的才是真正的幸福。

　　萬物都是如此。作為萬物之靈的人類也是如此。

　　無論我們是貧窮的，還是富有的，無論我們是老人、青年、還是小孩。無論我們身處在社會的.哪個崗位上，我們都是幸福的！

　　貧窮卻擁有一個幸福的家庭，老人擁有一個安樂的晚年，青年擁有激情如火的青春，中年擁有成熟穩重的個性，孩子擁有天真無邪的笑容。醫生擁有救死扶傷的能力；老師擁有一個全天下最燦爛的職業；清潔工人擁有路旁行人的尊重。

　　難道這還不夠嗎？只要每一個人都珍惜自己所擁有的一切，把所擁有的一切當成自己最寶貴的財富。在每個人的臉上都綻放滿足的笑容。他們擁有自己的快樂、自由、安逸。以一種樂觀的心態面對生活，面對陽光，面對風雨。在他們的心中永遠有一道不落的彩虹。

　　這就是真正的幸福——珍惜自己擁有的。

材料的作文14

　　松竹梅，并稱“歲寒三友”，而我獨愛其中的一員—梅。宋代詩人王安石的“墻角數枝梅，凌寒一個人開。遙知不是雪，為有暗香來。”這首詩將梅花的美，深深的印在我心中。

　　梅花的香味沁人心脾。離得遠遠的，也任然聞得見那淡淡的香味，在空氣中蕩漾，只是遠沒那樣強烈。走進了，香氣愈來愈了解，微風乍起，風兒攜帶花香充溢了鼻子，它帶走了煩惱，留下了讓人回味又如茶般香醇的梅花香。

　　梅花的顏色居多，而我愛的`是鮮紅的花瓣簇擁著鵝黃的花蕊的紅梅。紅梅是火紅色的，形狀像桃花。當秋末冬初的時候，大家就能看見梅花那嬌小又孤傲的身影了。那紅梅像被顏料染過似的，遠遠望去如跳動的火苗，在嚴寒里，溫暖著大家的心。走進一瞧，花的形態各不相同。有些含苞欲放，像孩子子紅著的臉，被人感覺有一股強大的力要爆發；有些剛剛綻放，像小孩純真無邪燦爛的笑臉，鵝黃色的花蕊點綴其中，被人感覺格外顯眼；有些花已殘缺不全，只有幾片花瓣孤立枝頭，被北風吹的左右搖擺，看上去是那樣的弱不禁風，又是那樣的有柔韌，大有任憑風吹雨打，也不屈服的志氣。蒼勁盤曲的樹枝向外伸展著，一朵朵梅花錯落有致地擺設，如亂石鋪路一般，有一種獨特的美感，但又不會雜亂無趣。

　　梅花的品質被人佩服。撥開梅花漂亮的外表，探索它的內涵，我發現它有著高潔不屈的品質。正由于這，它才能漫天飛舞之際，笑傲嚴寒，破蕊怒放，難道不是嗎？

　　啊！梅花，我愛你的清香，愛你的形態，愛你的品質。

材料的作文15

　　【題目設計】

　　閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　玫瑰說：“我只有在春天開花！”

　　日日春說：“我開花的每一天都是春天！”

　　要求：（1）自選角度（2）自定立意（3）除詩歌外，文體不限（4）不得脫離材料內容及含意。

　　【寫作導引】

　　在審讀上面的材料時，首先要審明材料蘊涵的觀點、態度。“我只在春天開放！”中的“春天”，代表美好的時期，“只在春天”隱含著與“春天”相對的“夏天、秋天和冬天”。既然此話中的“春天”代表美好的時期，那么，“夏秋冬”就代表“不美”的時期。分析到此，“玫瑰花”的生活態度就顯露出來了：在美好的時候開放，而在不美的時候就不開放。換句話說，象玫瑰花這樣的人只有在優越的條件下才能快樂地、幸福地生活，否則，就會陷入痛苦之中。而“我開花的`每一天都是春天”是說，只要“我”開花，外部環境不管是春天，還是夏天、秋天或冬天，在“我”看來，它都是美好的。說得更明白些，象日日春這樣的人，只要他生活著，不管生活怎樣，但在他看來，一切都是合理的、美好的，不管在什么情況下，都不會“以物喜，以己悲”。通過分析，兩種不同的人生觀就明確地顯現了出來：消極、悲觀、低沉和積極、樂觀、向上。兩種人生觀形成了鮮明的對比，在對比中，我們就能夠很容易地看出命題人的觀點，即贊成什么，反對什么。由命題人的觀點態度可以進一步推論：人生觀決定人生命運。以各個角度的觀點為基礎，可以引出很多話題，如：微笑、態度、心態、命運、樂觀與悲觀、幸福與痛苦、心態與生活等等。

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