即將畢業(yè)的作文

時間：2024-11-18 16:45:03 畢業(yè) 我要投稿

即將畢業(yè)的作文【精品】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的即將畢業(yè)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

即將畢業(yè)的作文【精品】

即將畢業(yè)的作文篇1

　　轉(zhuǎn)眼間，時間飛逝，我從一個乳臭未干、說話拉長聲的一年級小孩變成了一個懂文學(xué)，愛學(xué)習(xí)的六年級少女。

　　即將畢業(yè)了，我們現(xiàn)在的成績當然離不開老師的幫助。他們每天不辭辛苦，下了班還要為學(xué)習(xí)不好的學(xué)生補課，日日夜夜，他們就像一頭頭任勞任怨的老黃牛，毫無怨言。當我們生病疼痛難忍時；當我們考試不好氣餒時；當我們犯錯誤知錯就改時……身邊總有老師的身影。無論他們是高興還是生氣，目的只有一個，那就是我們能健健康康，并考上一個好中學(xué)，找一個好工作，報答祖國。而當他們身體不適時，卻無人問津。

　　記得在五年級的.一天，正在進行期中復(fù)習(xí)，孫老師由于過度勞累，而導(dǎo)致嗓子沙啞，幾乎說不出來話。在她第一節(jié)課判作業(yè)時，有三位男同學(xué)沒有寫作業(yè)，孫老師由于恨鐵不成鋼，便把他們的語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)本全撕了。下課，王宏利從他媽媽那里要來了藥，才讓孫老師沒有那么傷心。當她用十分沙啞的聲音為我們講課時，我聽起來十分揪心。假如我是神筆馬良，我愿用我的神筆畫一副金嗓子，讓老師還上。可現(xiàn)實中，我只能揪心。課，依然上著，老師的嗓子更啞了，我聽得更認真了，筆記寫得更加規(guī)范了。

　　即將畢業(yè)了，我想對所有老師說：“老師，你是人類靈魂的工程師，你無私的奉獻，讓我鼓足了勇氣，讓我擁有了信心，我會以優(yōu)秀的成績報答你的!”

即將畢業(yè)的作文篇2

　　轉(zhuǎn)眼間，時間悄悄的從我們身旁溜走，在不知不覺當中我已經(jīng)變成這次畢業(yè)典禮中的主角了，六月的風(fēng)吹紅了鳳凰花，可是怎么也吹不走離別的感傷。

　　回憶起剛讀一年級的時候，單純又天真無邪的我，傻傻的牽著媽媽的手，來到了陌生的學(xué)校，心里既害怕又不安，幸好老師不厭其煩的教導(dǎo)我，讓我逐漸敞開心房，漸漸的我也很快的交到許多新朋友，讓我一年級的回憶增色了許多，在這個過程中，我學(xué)習(xí)著要怎么與別人相處，學(xué)習(xí)著如何去適應(yīng)學(xué)校這個大家庭，“尊重師長”、“友愛同學(xué)”都是我學(xué)習(xí)的重要課題。

　　還記得有一次，老師要全班分組，利用資源回收制作一幅立體圖畫去參加學(xué)生美展，經(jīng)過再三討論后，我們選了“海洋”來當作主題，訴說著人類如果再將垃圾往大海里倒，這樣不僅會污染海洋，會讓小魚、螃蟹……

　　等沒有一個干凈漂亮的家，雖然這次的比賽并沒有得名，可是這次的比賽讓我了解到分工合作是多么重要。

　　還有一次，我參加書法比賽遇到瓶頸時，要不是老師不放棄我，不斷給我鼓勵，終于讓我明白“一次的失敗，不代表永遠的失敗。”就這樣老師造就了我在書法領(lǐng)域的亮眼成績，我常在想如果沒有老師和同學(xué)的支持、安慰和鼓勵，就沒有“三亞作文競賽第一名”的我，甚至于現(xiàn)在的我可能還在墻角邊垂頭喪氣，無法振作起來呢！

　　所以我要跟你們說：“謝謝你們的支持與鼓勵，我愛你們。”我還要感謝學(xué)校讓我們有這么好的讀書環(huán)境，讓我們無憂無慮、快樂的讀書、學(xué)習(xí)。

　　六月，是我們離別的季節(jié)，也是我踏上新的里程碑的.時候，這六年來，我們互相扶持，共患難同享樂，留下了許多快樂，甜蜜的回憶，六月也是我們收成的季節(jié)，唯有努力過后，才能嘗到甜美又可口的果實，雖然天下無不散的筵席，我們這六年來一起渡過的歡樂時光，我會好好的珍藏在心中，畢業(yè)并不是一個結(jié)束，而是一個開始，我會帶著滿滿的祝福，勇敢邁開下一步，迎接下一個夢想。

即將畢業(yè)的作文篇3

　　隨著化學(xué)考試結(jié)束鐘聲的響起，屬于我們的初中就此結(jié)束了。它畫上的不知是個句號，還是個問號？我只知道一個時代結(jié)束了。

　　以前的一切不再擁有，現(xiàn)實的還未獲得，就已經(jīng)失去了。很殘酷！ QQ上的頭像在不停得閃動著，這是屬于我的一切嗎？和那些所謂的“好友”一起談天論地，但又有幾個是真心相待的呢？好假，好假，難道現(xiàn)實中沒有一點真實感嗎？心里好灰暗，好悲涼，好想找個能解脫的.地方。自殺嗎？我沒這勇氣。懦弱是我的性格。老媽在不停地嘮叨，我只能把自己關(guān)在屋里，不停地寫日記，尋求著解脫。對著日記本，腦袋空空，不知寫些什么……聽著小剛的《日記本》，淚不由地劃落了下來。

　　難道這就是我最后的暑假？也許吧！三年的快樂一去不復(fù)返，三年的友誼瞬間灰飛湮滅，只有三年的記憶還殘留在腦海中。最后的暑假，畢業(yè)的暑假。

即將畢業(yè)的作文篇4

　　一想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。我還清楚的記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰走進校園。

　　綠草如茵的操場，窗明幾靜的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣動人。

　　六年的學(xué)習(xí)生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷。每天清晨，我們迎著朝陽跨進學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排著隊進入操場，那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概呢!

　　上課鈴響了，我們飛快的進入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，以人熱戀，就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著沽沽流來的甘泉。中午十五分鐘的寫字，是我們每天的必修課，在優(yōu)雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫的描紅名帖。從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。

　　每周兩次的`課外興趣小組活動，特別受到我們的歡迎。一到這個時候，我們便奔向各自喜愛的天地：有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標本。

　　六年過去了，我們在這里壯健成長，我們學(xué)到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記!敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點進步都離不開你的幫助和教誨。

　　是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識，是您和我們一起參加雛鷹假日小隊活動，是您為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料。

　　日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情，無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹立了榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。

　　在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲。我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。

　　漫步美麗的校園，當年我們親手栽下的一株株樹苗，如今已經(jīng)長成一棵棵小樹。親愛的同學(xué)們，在這離別的時刻，讓我們再給小樹施一次肥，澆一次水吧。等到這些小樹長成蒼天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒有辜負您的希望。

即將畢業(yè)的作文篇5

　　我們即將畢業(yè)，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……

　　畢業(yè)前的這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過無奈。

　　這幾天，我們都會有意無意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想六年前它如何迎來稚氣未脫的我們。走了六年，似乎又走回到了起點。突然覺得，六年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛得多！星光下的夜晚，每一個都溫柔如風(fēng)。

　　在這個校園里埋藏了我的歡樂，我的恩師，無論天是不是很藍，日子過得是不是很慢，在那個即定的時刻，我們終究還是要畢業(yè)。

　　我們在今天畢業(yè)，意味著小學(xué)的結(jié)束，初中的開始。今天也許應(yīng)該說些慷慨激昂的憧憬未來的話。但，有些東西是真的一去不會再復(fù)還。明天，畢業(yè)之前的一切一切都將被打上“從前”的烙印。即使再見也已不同于今天一些事一些人是永遠再也回不去。決心離開校園的那刻，意味著真正離開了那群曾經(jīng)熟悉但已經(jīng)開始漸漸淡出你生活的人，從此以后他們也許再也不會在你的生活中出現(xiàn)。從這一刻開始，有些人在你的生活中將會永遠只存在于畢業(yè)照的某個位置。

　　走出校園的那一刻，記憶也同時從校園離開，收藏進內(nèi)心的匣子，那是我們的流金歲月，也是我們的`寶藏。

　　這些記憶里，有記憶閃閃發(fā)亮。那些彩色的歲月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。

　　說句“我走了”多么容易啊，可是，卻又是那么難，說句“再見”多么容易啊，可是，真的能夠再見嗎？

　　一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和親情！

　　曾經(jīng)對朋友的不解，就在今天化解！

　　曾經(jīng)對老師的埋怨，就在今天解除！

　　曾經(jīng)做過的事，不要忘記，多年以后會成為記憶中最美的風(fēng)景線！

　　“畢業(yè)”很多人接受不了，是人生中最大規(guī)模的分離！

即將畢業(yè)的作文篇6

　　那年的夏末，那年的我們，帶著好奇來到一片新的天地。那年的夏天尤其的長尤其的熱，我們共同經(jīng)歷軍訓(xùn)的洗禮，口中不停地抱怨教官的太過嚴厲，那年教官的臉總是黑的。

　　那年我們見識了精彩，這個進學(xué)生會，那個進社團，那年的我們忙的不亦說乎。沒有了繁重的作業(yè)和沒完沒了的考試，初秋的我們總是這樣，晚上圍在一起坐在草坪上說我們的.高中老師，怎么怎么厲害，你爭我搶的說，那年的我們笑的不亦說乎。

　　那年的我們第一次逃課，還是會膽戰(zhàn)心驚。寒冬的我們買一樣款式的雪地靴，還會給我們的腳丫子合照，那年的我們傻的不亦說乎。那年的我們很開心，學(xué)校放了很長的假，考試過后，我們拉著重重的行李，奔向了火車站，那年的冬天很冷又不那么冷。當然，書包里還有我們說好回家看的書。開學(xué)了，行李箱里換上了稍薄的衣服，書包里的書還是原來的樣子，來了還要問彼此看書了嗎？答案是異口同聲的沒有，那年的我們囧的不亦說乎。

　　那年的我們或去圖書館，或去打工，或去戀愛。那年的我們總是放肆的大笑，管他什么淑女形象，那年的我們總是放生的大哭，管他什么別人眼光。那年的我們瘋狂的照相，擺各種幼稚的動作，那些照片我們的嘴角總是咧開的，即使弧度不美，卻笑的輕狂，我們的輕狂。

　　那年的我們恨死了門衛(wèi)的大爺，不讓我們出去，我們總是得找好多理由，想很多辦法，可還是不能出去，那年的我們氣的不亦說乎。那年的我們總是只光顧那一個吃飯窗口，會放好多辣椒和醋，那年的我們吃的好多，那年的我們吃的不亦說乎。那年的我們厭倦了食堂的飯，于是分工出去買各種好吃的，那年的我們饞的不亦說乎。初夏的我們迷上了減肥，我們踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈、打羽毛球，那年的我們累的不亦說乎。一天一天，一年一年。

　　漸漸地，那年的我們越走越遠，那年的點滴，變成了回憶，那年的我們，變成了曾經(jīng)，那年的我們，回不去了，現(xiàn)在的我們，感謝那年曾經(jīng)努力的我們！

即將畢業(yè)的作文篇7

　　快畢業(yè)了

　　我們快要畢業(yè)了，我們在學(xué)校的時間已經(jīng)非常的少了，所以最后這幾天我們一定要珍惜。我們也快要走出我們的母校了，我們待在母校已經(jīng)六年了，我們對母校非常的不舍，但是我們還要離開母校。

　　這幾天我們要好好的復(fù)習(xí)，不再和同學(xué)們打打鬧鬧，考上一個理想的初中。我們要離開同窗六年的同學(xué)，離開教我們兩年的宋老師，還有教我們?nèi)暧⒄Z的孟老師，以及我們的母校。

　　我們和同學(xué)、老師、母校已經(jīng)產(chǎn)生了深深的感情，突然要分開了，誰能理解我們的不舍與留戀。畢業(yè)之后，同學(xué)們可能還會相見，也有可能一輩子都不會再相見了，所以我們要珍惜這最后的時間，我們要不留遺憾，老師說我們畢業(yè)之后還可以來看望母校，也有很多人來看望宋老師，但是，初中的'學(xué)習(xí)比較緊張，我們可能沒有時間去看望母校，所以我們一定要珍惜最后這幾天。

　　我們還有畢業(yè)晚會，我們要好好準備這次畢業(yè)晚會。宋老師說要給我們每人送一件禮物，我們都很期待。我們照的還有畢業(yè)照，我們想念同學(xué)的時候就可以看看我們的畢業(yè)照。

　　我們珍惜這最后的時間吧，讓我們不留遺憾。

　　母校啊，我愛你！

即將畢業(yè)的作文篇8

　　光陰似箭，日月如梭，六年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。日出日落，花開花謝。畢業(yè)，不是一個輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的留戀。敬愛的班級老師，窗透初曉，映照我心，我想起當年您那深刻的教誨；親愛的同學(xué)，池魚躍動，漣漪歲月，我懷念往昔你那綻放的笑容。漫長而又令人回味的小學(xué)生活將要結(jié)束，鐘表“嘀嗒嘀嗒”地進行倒計時。聚也匆匆，散也匆匆，花開花落總無情。聚不是開始，散也不是結(jié)束。班級老師同學(xué)的音容笑貌將銘刻在心中。

　　忘不了，班級老師的那聲鼓勵。上課的第一天，面對陌生的環(huán)境，面對陌生的`同學(xué)，我很害怕與恐慌，不愿獻出自己的內(nèi)心，只會顫顫巍巍地說幾個字。而一上課，班級老師便讓我們依次介紹自己。前面的同學(xué)一個比一個說得順暢，就該輪到我了。我緊張地走上臺去，經(jīng)過班級老師面前時，班級老師好像看出了我的靦腆，做了一個鼓勵的手勢，輕聲說：“加油！”我點點頭，終于邁出了第一步。盡管說得有些斷斷續(xù)續(xù)，但自我感覺良好。班級老師的目光欣慰，仿佛在贊道：“你真棒！”而那句“加油”，我至今未曾忘卻。

　　忘不了，同學(xué)的那聲眷注。我出了車禍，左腿內(nèi)側(cè)磨爛，無法正常行走。但我并不氣餒，因為我還有同學(xué)。一到教室，一批同學(xué)立刻圍上來爭著扶我，還有人有“抬我”之說。我渴了，有同學(xué)會端來水；我想走，有同學(xué)會背我。我簡直就過著公主般的生活。我不認為這是理所當然，同學(xué)們那聲“痛嗎”令我的情感在一瞬爆發(fā)。

　　謝謝您，敬愛的班級老師；謝謝你們，親愛的同學(xué)。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”分別，才知道逝去的時光太過匆匆。回眸，才能更好地體悟曾經(jīng)的美好。即將畢業(yè)，這里一切的一切都值得我記住，值得我留戀。今天，我在風(fēng)中凝望：葉子天真地搖曳，披上鮮綠的新裝，迎著風(fēng)，沙沙作響。小學(xué)的最后一個夏天，我們即將別離，今年的絢麗金秋，我們將在美麗的中學(xué)相會。