畢業的作文

時間：2024-11-10 18:25:57 畢業我要投稿

(精)畢業的作文8篇

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的畢業的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(精)畢業的作文8篇

畢業的作文篇1

　　聽著歌聲啊！曾經的沒落被無邊的月光籠罩。你似無吟的詩人，停著腳步前行。心兒隨著月光游蕩，直到被朝露上的晨曦喚醒。

　　卻離別，沒有無法經受的哭泣，缺少了相互給予的贈言。卻離別，記憶輕輕的碎掉了，昨日時光中心的你，想要消失了。卻離別，風塵卷著哭泣，吹給了白云，白云的憂愁落成了了綿綿細絲的雨。卻離別，離別成一首歌，離別一座城，離別少了一個你。

　　離別讓我痛苦到無法記憶，哭泣到淚水淹沒了濕枕。從前有一座城，城里有我生活的地方，這里唱著霓裳衣舞曲，這里海上升明月。這里是十三朝的君臨，這里是漢家陵闕的歸屬。夜晚何曾淹沒掉這個燈火通明的城市？沿著城墻的河水，波光粼粼，和高樓上的黃昏交相輝映。車水馬龍的坊間，柳暗花明的春曉，不知是雁塔的樂舞還是鐘樓的鐘聲，時間總是在這里不斷傳遞，時間是輕柔的線，不經意間劃過了我的心中的原野。那是若有若無的記憶，那是生命在這里流逝的痕跡，離開一座城，離開一段記憶，在未來的幻想中存留，在未來的方向里偏移，我遵循著定律不斷為你環繞。

　　漠然的走過大街小巷，似乎在回憶，似乎在留戀。似乎重溫多少個場景，似乎自己在這里不斷生活。唇邊還殘留著羊肉的香味，一杯小酒過后，車外的燈光迷離。將要離開，記憶中的你們不斷糅合，將要離開，再也記不清的，仿佛要失去的。誰能為我活在昨日明天，我無法承受失去之痛，不喜等待之辛。這個世界總是這么游離，人活在世界之外，卻又不斷落進世界之內，人總是舍不得回憶離的點滴，卻總是在回憶里度過。

　　誰還記得古城墻下的沒落光影？誰還去理會那些沿街小販？記憶中的`人在這里相遇，相互交織成溫柔生活的面貌。我曾游轉在大街小巷，我曾在佛寺里空渡。我曾站在南湖之濱，我曾眺望涇渭之交。我曾登塔望南山之遠，我曾臨橋取秦池之輕。誰的心中能畫下這十字交錯的格局？誰的落筆又能寫出這八水之會的輕柔。

　　我遵循風的遺言，想要離開。離開中的不記得，不會化為悲傷。

畢業的作文篇2

　　我以為自己是個很有時間概念的人，在畢業已有半年的時間里，我完全就是一個漫無目的的人。

　　我除了空閑時間寫寫東西，稱得上算是自己的一個業余愛好，可是對于半年，真的有一個世紀那么長，對于以后是認知的模糊，本來就是個井底之蛙，又難已見得到外面廣闊的世界。

　　畢業的半年，似彈指一揮間。而我的前方好像沒有了保護色，其實在成長的路上，早已習慣了一個人。曾經的良師益友，也已經去往天涯海角，曾經的信誓旦旦也不過是認清事實后的隨遇而安，曾經要的遠方，早已被現在的`茍且已忘了一路走過來的自己。

　　在自己畢業的半年中，我已經知道，我還是一個并未走出遠門的小姑娘，是不是到了一定的年紀，就會特別想家，這一次，我特別害怕，因為注定要獨當一面，在整個熔爐中，能夠練成鋼的又有幾個。

　　我以為，寫文章是為了提升自己，殊不知是不是在浪費時間，畢業的半年，我的內心異常錯綜復雜，自己規定的計劃，如今又實現了多少。

　　不得不說，現在的我很失敗。

畢業的作文篇3

　　分離時難免會落下幾滴眼淚，往事回首，又不禁使我眼眶微潤，點點滴滴流入心田。

　　那個時節“分離”橫掃著畢業生的大樓，我們互相傳遞著同學錄。那個時候正值盛夏天氣很熱，操場上只有微風在漫步，可那風也卻是熱的，操場上幾乎看不到人影，都在教室里吹著電風扇。而我們則是很努力、很努力地學習，想要在畢業中考出好成績。接近考試的時候，往往是卷子漫天飛，做完了一張卻還要趕著做下一張。終于，在漫天的白卷中，我們順利的結束了畢業考，我們卻不感到開心，只聽到一聲聲“嘆”聲。

　　領通知書的那天，經過她家門前時正好遇見了她，我們一起坐著談了許多，卻不曾提到“分離”這一類詞的出現，大概是不想讓我傷心吧！其實，我心里很明白，這一天之后我們就要分離了，以后的我們各自東奔西走，去尋找自己的夢。

　　帶著惋惜我們接過通知書，站在樓道里許久，不離去。站在樓道里的我們沉默了很久，看著即將落下的夕陽，才不情愿地說了再見。話別了幾分鐘后，整幢大樓就之剩下我的`影子。

　　只是沒想到那句“再見”說了之后，我們竟沒有再次見過，心里仍然停留著她的影子，我沒要過她的聯系電話，這幾年便失去了她的聯系。

　　時間毫不留情地往前奔去，而我卻停在原地不斷回首。今年是升入初三的日子，不少人也要離去，“分離”又向我揮手。

　　也許以后的我只能獨自一人望著天空發呆，不斷回想，但回到現實中來，每一次卻是越想越傷心，越想越感到孤單。

　　又到離別時，眼淚又不自覺地滾落下來……

畢業的作文篇4

　　光陰似箭，日月如梭。記得這兩句話的時候，是因為老師叫我們收集描寫時間過的飛快的詩句。當自己真正的挺會到這兩句詩句的時候是在畢業的那一刻！

　　時光飛逝，眨眼間我們都要別離。歲月的流水緩緩的流淌，你在我的生命中留有不可磨滅的痕跡。看著站在我前面的你，淚水輕輕的滑過你的臉頰，你小聲的抽泣著，戀戀不舍的對我訴說著你此時低落的心情。你說你會想我，你說你舍不得這些年在一起的時光，你說你還會經常來這個學校，回憶我們共同的時光……

　　淚水從你的臉上肆意的滑過，你卻不管不顧。心疼的'為你試去眼淚。思緒卻跑到我們剛剛認識的時候。

　　禽著一臉笑意，你從外面走進教室。看著你越來越近，直至到我旁邊站住，聲音柔柔的問到:“嘿！請問這個座位有人坐嗎？”

　　許是被你感染了，我有點木訥的搖搖頭，說到沒有！“噢噢！謝謝！那我可以坐這里嗎？”笑語盈盈的說到，還不等我回答，便繼續說道:“嗨！你好！我叫王康麗，你叫什么?我們做朋友吧，怎么樣？”

　　“哦哦！好！”心里百般高興，臉上也漸漸的浮現笑意來。開學的第一天還沒結束，就有朋友了，真是太好了！

　　之后我們相處的比朋友還要好，別人總是打趣到，“你們果然不愧是好朋友啊，只要在一個地方看到其中一個人的影子，那么，另一個人肯定也在附近。這個叫什么來著，哦，對了，這個叫形影不離，對不對？”說完之后也不需要我們回答，就自顧自的笑了起來。就連不經常和我們在一起的任課老師，也知道我們是最好的一對朋友。

　　再次看著我面前的你，依然一臉的委屈，說以后不會和以前一樣了。還可愛的吃醋說以后我會有比你更好的朋友……

　　想起開學到畢業前一天，你臉上都是笑容滿面，如今卻……無奈的嘆了一聲，說道:“好了，不哭了，無論以前還是現在，又或者以后，我們都是永遠的好朋友！”你這才破涕而笑。

　　時間真的好快，如今的我們都畢業了。而我們共同的記憶卻源源不斷的往腦海里流去。畢業這一刻，我們原本打算歡歡樂樂的畫上一個完美的句號，卻不知道在離開的時候，正式說再見的時候，眼淚就像開了閘的水龍頭，再也控制不住……

畢業的作文篇5

　　我喜歡把這座城市叫做“風城”，而不是它原本的名字——平頂山。或許很多人都不知道它的存在，或許僅僅只是有人知道這是工業城市，這里有煤炭。最初的我也只是知道這里有煤炭，我也未曾想過我會來到這里，毫不起眼，微不足道，沒有北上廣的龐然大氣，沒有江南小城的小橋人家，沒有洛陽、開封的千年古韻，它只是平凡的地級城市，以工業為基礎而建立的年輕城市，它是在沒有什么值得大書特書地方，而我在字里行間寫下它，也僅僅只是因為我的大學，我的四年青春就在這里流逝。

　　后來和許多同學談起剛入學的印象，他們也如我一般對這座城市的第一印象并不太好，對于我們要度過四年的校園也帶著失望。在20xx年的那個開學的季節，我們滿懷憧憬，卻只看到了不完美的大學校園，的確我們有失望的理由。慢慢才知道原來我們所在的校園還沒有建完，直到我們畢業也還沒有。但是現在的校園比起我們剛到的時候美觀了太多太多，四年里算著時間，圖書館，教學樓什么時候我們能使用。

　　在這里曾經我找不到留戀的理由，即便是現在我也不能說服自己是因為這座城市這座校園而留戀。我四年的青春在這里揮霍，我四年最璀璨的年華在這里度過，我最后四年的青春在結束，這里還有陪伴我四年的老師，同學，朋友。有我無憂的四年。所有的這一切才是念念不忘的最真實的原因，而現在的漂泊不定又這樣分明的刺痛我孤寂而又敏感的內心，又如何不去思念呢。

　　這里的風似乎從來不曾停止，我喜歡有風的地方，甚至曾幻想若有一日我化風而去那是怎樣的愜意。可是現在我懂得了，這隨風的奔走所有付出的是怎樣的艱辛。喜歡風吹四季，喜歡風拂過我的'耳邊，喜歡風吹亂從我身邊走過靚麗的學妹那飄動的長發。喜歡風吹過我的眉梢點滴的浮動。可是即便這樣在我未曾離去之時我依然不曾喜歡過這座城市，而現在我也不喜歡卻想念，就這樣矛盾而復雜。我們的感覺總是這樣的難以捉摸。就如同現在我喜歡西安，身在其中我卻體會不到任何的快樂。

　　記得在學校的時候，無聊的時候就喜歡一個人在校園里，漫不經意的走走停停，兜兜轉轉。不需要刻意的去哪里，也不刻意的去見某個人，只是為了讓風從我身邊吹過，那時候曾夢想，若有一日和心愛的人在古城西安，走在城墻下的環城公園會不會比現在更愜意溫情，當我真的在城墻下的時候，我才知道原來并沒有想象中的那么愜意，在這里我真的不快樂。因不開心而思念，因思念而孤寂，因孤寂而越發的不開心。這就是現在最真實的我。真實的讓我總是不停的想，我是誰，我因何而來，我為何而去，我身在哪里，我又緣何身在此處。我找不到答案，幻聽幻滅間我似乎又看到了在大學中散漫的我，在風中暢想未來。

　　再回首望去，我已找不到那座城市，那校園中我的身影，往事如煙，鏡花水月竟也這么凄涼悲切。我愿時光倒流不為此生重來，只為那青春似水而不珍惜，只為那風中漫步暢想未來而忽略了那一抹的風景。只為那些許面子而不曾勇敢的對你大聲喊:我愛你！只是這一切都不過是空虛的痛。不想回憶卻忍不住，不想牽念太多的過去，卻往事留戀。就連曾經不愉快的事竟也能成為一種慰藉，曾經的我們，散了天涯，卻忘不了昨日容顏。現實竟如此殘酷，曾經的美好都這一刻分崩離析，連著我對大學曾經過往的念念不忘。

畢業的作文篇6

　　六年時光飛逝，我們即將畢業，但是我不想和全班同學說：“再見！”

　　我不想和學校的操場說：“再見！”我游戲的身影都在那里存放著。今天下午，是我們六年級的課外活動，我們跑了一圈，解散了，解散后，有許多的人都去借籃球，拿到籃球后，就來籃球筐投球，因為一個被老師們占了，我們只能玩一個，許多的人，許多籃球，在籃球框上飛舞，這里面程子凡的球技最好——本來好好的，結果“嘣”的一聲，一個籃球飛了過來，打中了鼻子，特別痛，感覺要流鼻血一樣。突然又一個球飛了過來，“嘣”的.一聲，我又被一個籃球砸中了，還是黃金爆頭。“疼死啦！”我大叫一聲，但是“純爺們”有種脾氣叫：“不屈服！”

　　我不想和學校的教室說：“再見！”！我所有學習的身影都在那里。記得有一次，趙老師正在講《窮人》這一刻，趙老師正在飽含深情地讀著，然后走到窗簾邊，讀著：“你瞧，他們在這里！”老師突然來開了窗簾，下了我們一跳，隨之就是捧腹大笑。

　　我不想和學校說“再見”；不想和學校的操場說：“再見”；不想和學校的教師說“再見”。畢業了，我不想說再見。

畢業的作文篇7

　　上周末，學校組織我們全體教師在市技工學校參加了拓展訓練，團隊訓練的最后一個項目是“畢業墻”，這次拓展訓練最震撼我們的就是“畢業墻”這個項目。在訓練時，一堵4.2米的高墻，光滑、沒有任何工具，要求在規定的時間內，團隊的所有人不得借助任何器具，只憑借相互間的合作，從地面攀上墻頂上。如果有一個人沒有攀上或超過了規定的時間，那么所有的人將不能畢業，也就是說有一個上不去則全體失敗。

　　年級王主任首先組織我們八年級的教師做了認真的研究和分工----怎么上？誰先誰后？最后一個人怎么辦.........在大家的眼中好像我身體素質還行，而且個頭也不算太低，最主要的是我比較“苗條”，所以第一個上的是就是我了！上就上吧，誰讓我“眾望所歸”呢!

　　比賽開始了，我們八年級先上,我第一個踩著同伴搭起的人墻上去了，然后一個又一個的把隊員用力拉上去；而羅斌、曉格、全朋、建宏等體重大個兒高的隊員充當了甘為人梯的勇敢者，他們雙手緊緊地貼在墻面上，頭緊靠著手，緊閉著雙眼，咬牙堅持著，汗水順著鬢角滾落，卻一聲不吭。一雙雙腳從他們肩上踏過，肩膀都出了紅血絲，有的當時就腫了，他們那管得了那么多，堅持著，一個、一個……淚水不斷的涌上我的臉，我感動的久久喊不出來。而等待的那些隊員，他們雙手向上，用心在托付者每一個親密戰友，目光追隨者每一個人，凝聚成立一個個偉岸的雕塑……上面的隊友用力的拽著上來的隊員，他們的面部都因用力過多而扭曲了，直到墻下只剩下了一個同伴，再沒有人給他當基石供他向上攀爬的時候，于是，體重較輕的王主任從墻頭上垂了下來，墻下的隊友堅定的抓住了墻上同伴的腳。當最后一人成功躍上墻頭的時候，響起了經久不息的掌聲。

　　在這個項目中，我不想說我學到了團結的力量是無窮的，也不想說集體的能力是偉大的，更不想說人的潛能是無限的……這個游戲給于我的，除了感動，還是感動。為第一個爬上墻頭，堅持救上個一個又一個同伴的朋友感動！為在下面咬著牙甘當基石，讓一個個同伴們踏著自己的肩頭求生的朋友感動！為指揮大家伙兒逃生，用自己的雙手將同伴們一個一個高高舉起的朋友感動！

　　這次拓展訓練的體會，總結起來有以下幾點：一是分層管理、明確領導極其重要。每個人的'崗位職責確定之后，各司其職，有利于明確責任，發揮個體的主觀能動性，使其既知道自己應該做什么，又思考怎樣做好。二是做事要先做計劃，再開展行動。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。三是遇到問題應學會換位思考。在工作中，不要為表面的現象所困擾，有些印象其實是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過分析、判斷，充分了解它的本質，通過組織、協調達到目標，通過溝通交流，才能建立多贏的局面。四是要學會相互配合。在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協調，形成力量的整合才能完成共同的任務。五是要因村適用。要看到差異，容納差異，協調差異，利用差異，在差異中取長補短，在差異中塑造一個完美的集體、完美的團隊。六是要以大局為重。我們的集體是臨時組織起來的，每個人都有不同的性格特點、生活習慣、喜好、長處和短處，這些習慣，有些對團隊有利，有些對團隊有害。在實際工作中要正確區分個人和團隊的利益，不能把生活中的不良習慣帶到工作中來，要積極、快速的轉換自己的角色和心態，準確定位，服從安排。為了完成團隊的任務，我們必須遵守紀律，團結協作，揚長避短，甘于奉獻。

　　拓展訓練的過程中，我得到的收獲超出了以往閱讀書籍獲取的間接經驗和總結。它改變了我這些年來的思維模式，超越了自我，認識了團隊的巨大力量，也領悟了創新的重要意義。我將努力在以后的工作中，發揮團隊合作的精神，出色的完成領導安排的所有工作。團隊拓展訓練結束了，但留在心里的震撼卻是永恒的。訓練的時間雖僅僅只有一天半，但收獲卻是終生的。回顧在訓練中受的挑戰和磨練，感受頗深。這次訓練，是一次身心的大洗禮，是進一步推動我全力以赴作好各項工作的動力。它不僅僅是一種簡單的訓練，而是一種文化、一種精神、一種理念；同時也是一種思維、一種考驗、一種氣概。

畢業的作文篇8

　　時光，已悄然走過，為什么時光老人卻毫不留情，六年時光，就這樣從我身邊走過，走得那么瀟灑，那么不留痕跡。

　　我即將告別，告別這六年的小學生活，告別這戴上紅領巾的五年。這一切的一切都來得那么突然，我仿佛依然還沉醉在這夢中，沉醉在這讓人留過歡笑，灑過淚水的夢中。我想回到過去，因為我知道，在這六年里，我懂得了太多太多，也成長了太多太多，在我夢里，我想，這六年，是美妙的，是快樂的，縱然我有千言萬語，良詞妙句，也無法表達我那份深深的眷戀之情。

　　這六年里，我忘不了，忘不了可親的同學，因為他們給予我太多的歡笑，也讓我在這深厚的友誼中成長，他們又仿佛是我的精神支柱，我遇到困難時，是因為這條友誼之繩，讓我渡過難關，重新找到勝利的曙光。

　　這六年里，我忘不了，忘不了可親可敬的老師。有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是園丁，精心地培育著祖國的花朵。而我要說，老師是母親，是偉大的母親！是誰，在我遇到難題時，那一遍又一遍，不厭其煩地教導；是誰，在我傷心流淚時，給予我力量；又是誰，在我身體不舒服時，來照顧我？對，是老師，是可敬的老師，是偉大的老師！

　　這六年里，我忘不了，忘不了這可愛的'校園。一年365天，有6個200天在這熟悉的校園，雖然這條路已走了太多遍，可每一遍，每一天都充滿著希望！充滿新奇！六年了，母校教育我太多，它仿佛是與我形影不離的朋友，陪伴我成長！

　　六年了，面對即將畢業的我來說，還是那么依依不舍，我多么想回到過去，回到那剛進校門的一剎那，回到那第一次戴上紅領時……

　　不舍，真的不舍，同窗六年，就在那一瞬間結束，我好恨自己，恨自己為什么沒有珍惜，沒有珍惜與同學朝夕相處的日子，沒有珍惜和老師上課的快樂時光。現在我才明白，什么叫不舍，什么叫友誼！

　　這一刻，即使我有一肚子話想說，也都表達不了我對同學的友情，對老師的敬佩，對母校的熱愛。只能期盼，有一天，我們再相逢，那時候，我們依然是朋友……

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