畢業(yè)年_以畢業(yè)為主題的作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的畢業(yè)年_以畢業(yè)為主題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　天氣漸次轉(zhuǎn)暖，生活開始進入奔忙的狀態(tài)，高考帶著脅迫的宿命步步逼近。

　　習慣了下晚自習后在夜深如水的校園里，瑟瑟發(fā)抖且行色匆匆。

　　習慣了沒日沒夜地書寫數(shù)字、公式以及字母，以至面對文字的時候微微的不適。

　　丟掉紛亂繁復(fù)的草稿本時，憶起班上一個珍藏草稿本的女生，她說，想留下在高三跋涉的印記。

　　我看到自己密密麻麻寫滿數(shù)字，畫滿幾何圖、受力圖，間隙中散布著凌亂文字的草稿，感到無氧呼吸般的酸痛。

　　如此這般不懂事的年紀，終于在面對不可觸碰的未來時，褪去了無知的色澤。

　　無比迫切的想知道，畢業(yè)后的我們是否還有力氣來回憶現(xiàn)今。

　　能否憶起我們在學校每個角落里的攝像頭前露出的表情？

　　能否憶起我們在教室里的空調(diào)下嬉笑打鬧吹熱風的傻樣？

　　能否憶起我們在每次月考時欣悅或是低落的騰挪跌宕？

　　運動會上班主任偷拍下的張牙舞爪，地震后驚慌失措時的安慰……

　　中午沖向食堂時的歡騰模樣，課上唾沫橫飛的慷慨激昂……

　　我像垂暮之人般戀戀不舍地回首過去，又似無知少年般沾沾自喜地展望未來。

　　依稀感知到時光的力量，還在談笑初見時的我們，隨即又被“再見”所壓迫。

　　成長便是由一段一段凹凸不平的路程所組成，機械能不守恒。

　　于是失去得越來越多，終于在面對余下本該歡歌笑語的人生時喪失了力氣。

　　我猜想，我們存在的意義，便是為了點綴彼此并非華麗的倉促青春。

　　那些互相嘲笑，互相訴說哀愁的清亮歲月正以一種決絕的姿態(tài)漸行漸遠。

　　時光如此迅疾，畢業(yè)在即，在日后波瀾壯闊的漫長旅途中，我們一定要努力活得精彩。