【精選】我畢業了作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我畢業了作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我畢業了作文 篇1
春末夏至，隨著中考的結束，三年的學習已經到了尾聲。學子們原本緊繃的心突然一下子松了下來反而有點不習慣，早晨5點的鬧鐘還沒響起，就已經穿好了衣服，剛拿起書包猛地發現，中考已經結束了，我們再也沒有緊張復習的初三了。又慢慢的放下書包，心里不知為何空了一大片。
記得有人說過，歲月是最殘忍的，它會讓你慢慢的熟悉一些東西，在你慢慢的讓那些陌生的東西變成習慣，刻入靈魂后，它再把它們奪走，然后它在某個角落里笑著看你痛不欲生。
慢慢在校園中閑逛，一草一木都顯得那么親切可愛，都那么讓我留戀。教室，桌子的擺放還是沒有變化，黑板上老師寫的中考注意事項，和中考倒計時的字樣依稀可見。站在講臺上同學們的一張張笑臉在空氣中漸漸顯現，須臾又變得模糊，陽光透過窗戶直射進來，教室里充斥著溫暖的因子，像每個我們在教室中演算著一道道的方程的午后。一股熱流沖上我的眼眶，漲得我眼睛發痛。
記得中考后好友發揮失常，她打來電話，在里面大哭道：假如我沒考上怎么辦，假如你忘記了我怎么辦。會忘記么，我想那三年的生活會像刻在樹木上的痕跡隨著時間的推移會更加的深刻吧。
“6點半一下子蹦起來，忘記了還要去學校，等梳洗完才發現，已經畢業了”不知在什么時候看見的這段話，只知道我看著它眼淚就止不住了。
“你什么時候最愛穿校服。”“當我知道我再也穿不上它的時候”是啊，曾幾何時，十分討厭校服，討厭老師學校安排一切僅僅有條的東西，校服的存在就像是一層厚厚的灰塵遮蓋住了水晶鞋的光彩，而此時我們只能從衣柜中拿出洗的干干凈凈的校服，看見上面同學的簽名，把臉埋在被子中，任由淚水把被子浸濕。
陽光透過樹葉射到地上形成了一塊亮亮的光斑。在樹下的人漸漸清晰，記得同桌最喜歡拉著我跑到這樹下聽她背那些長長的句子，這刻的時光像是被拉成了一條長長的線，延伸到盡頭，空氣中似乎還能傳來類似于“哎呀呀，又背錯了，我一定要征服它”“老師真是的啊，我要累死了”“長大后絕不做老師，什么辛勤的園丁啊，整一劊子手，我的青春啊，我的夢想啊被扼殺在搖籃啊”的抱怨。一切都那么溫馨。
我想，我們無法讓時間留住在這一刻，唯有用任何可能的機會留下自己曾經存在過的.痕跡。可是我們卻忘記了，如果彼此要忘記的話，那么那些終將發黃的精美紙頁也無法挽留記憶的遺忘。
很久后，看見同學為以后的高中生活打算，才真正意識到了，畢業了，真的告別了初三。而我三年的生活卻像一個華麗的夢境。真實而又虛幻，我常常會想這一切是否存在過，而桌上的畢業照卻殘忍的提醒我，曾經的一切都是真的。
某年某月的某個春末夏初，我畢業了。
我畢業了作文 篇2
明年，我就要離開生活了六年的小學，踏入中學了。我舍不得曾經和同學們一起努力奮斗過的教室；舍不得曾經在那傾聽過鳥兒們歡唱的茂盛的榕樹；舍不得曾經留下過歡呼、揮灑過汗水的籃球場；更舍不得曾經教我們學習、教我們做人的老師……
回想以前，面對校規校紀、班級制度我常常不放在心上，面對老師們苦口婆心的教導更是抱著不理不睬的態度。突然有一天，老師那焦急、憂慮的'眼神，讓我困惑了。
記得那一天上午，我們上完了第一節課后，趁著下課我和幾個頑皮的同學匆匆地跑到籃球場盡情地打起了籃球，打著打著，我們幾個人的心像似被籃球牽著，跳上了籃板，飛向了天空，融入了無拘無束的世界里。“叮鈴鈴。”上課的鈴聲響起來了，可是那時的鈴聲對我們幾個已經不起作用了，“不要去上課了，接著玩！”像是籃球給我們幾個下了魔咒，讓我們著了魔，繼續忘情地玩著。直到老師親自來籃球場找我們回教室上課，我們才從籃球的魔法中清醒，依依不舍地放下籃球，跟著老師回教室上課。
事后，老師把我們幾個留在教室里，詢問我們為什么不回教室上課，我們低著頭誰也不回答。“明年，你們就要小學畢業了，能告訴老師，在課堂上哪些方面是你們不喜歡的嗎？”老師溫和地再一次問，“咦，老師不是要訓斥我們嗎？”我心里奇怪地想著，于是我抬起頭看了看老師，老師的眼里流露出焦急和憂慮，頓時我困惑了：老師為什么如此焦急和憂慮呀 ？“老師希望在小學階段，你們能把基礎知識打牢固，將來進了中學讀書就不會感到吃力……”老師繼續不厭其煩地教導著我們幾個，我聽著、想著，終于明白了在老師的心里一直是愛著我的。正是因為愛，才會在我犯錯時嚴厲地批評；正是因為愛，才會在我迷茫時伸出牽引的手；正是因為愛，才會在我煩惱時給予溫情的開導……想到這里，我忍不住對老師說：“老師，不是您的課不好，是因為我們太貪玩了。對不起，老師。”那一刻，老師的眼神不再憂慮，變得欣慰和寬容，讓我永生難忘！
明年，我就要離開生活了六年的小學，踏入中學了。我要留下努力的足跡，帶著勤奮和同學們一起勇敢地走進新的教室；我要留下進步的身影，帶著對小學生活的眷戀欣喜地走進新的校園；我還要留下敬愛的心意，帶著小學老師那欣慰的眼神，愉快地踏上人生新的旅程。
我畢業了作文 篇3
開心——哈，總算畢業了，我們也解放了。“寒窗苦讀”六年，就是為了能學好、考好，順利升入中學。別看我們還是少年，但我們身上的擔子可不輕，壓力也不小。特別是臨近升學考試的那段時間，我們更是緊張。剛考完試，我們就歡呼著“萬歲！”“我們解放了！”我們身上的擔子也輕多了。反正考完試，考得好不好已成定局，何必老想著呢？總之，我們輕松多了，趁著還沒有知道分數，好好玩一回！還有什么值得開心的呢——我們也將升入中學，意味著新生活的'開始。想起來，還真有點興奮。
憂愁——唉，畢竟，我在可愛的母校里學習了六年、生活了六年，對這兒有著很深的感情。在這里，我認識了許許多多好老師，結識了許許多多好朋友，學會了許許多多知識，懂得了許許多多道理，我們之間有著深厚的情誼。我是多么戀戀不舍呀，舍不得可愛的母校，忘不了敬愛的老師，離不開起親愛的朋友。小學生活的點點滴滴，都將成為人生珍貴、美好的回憶！
心煩——哎，考完試了，畢業了，雖說成績已成定局，不該老想著，但在知道分數之前，我還是提心吊膽。剛考完試，我的心就很煩，再加上老師公布了數學的答案，而我，又錯了一道選擇題（語文的就不知道錯了沒有）。弄得我整天忐忑不安，總擔心著考得是否理想。想起那道選擇題，我就后悔不已。本來在答題時，我已答對了，都怪我不相信自己，又鉆牛角尖，在檢查時多選了一個答案，這樣，對的答案與錯的答案相互抵消，評卷時就算是答錯了。別的同學都答對了，可我……真不甘心！同學們有的都自我感覺不錯，但我每當一想起這次考試或者聽別人議論這次考試，就心煩。
我畢業了——既開心、喜悅，又憂愁、心煩。我高呼：“我畢業了！總算畢業了！”
我畢業了作文 篇4
今天是一個特殊而有意義的一天。我從小小學畢業了，我離開母校了，我和同學分開了。
回想起以前與同學一起歡笑，快樂的度過了小學六年的美好時光，我就情不自禁的流下一滴滴眼淚。是啊！天下間沒有不散的宴席。現在我們為了自己的前程而分道揚鑣，我既喜且悲。喜的是我長大了，我畢業了。悲的是和同學們分開了。有緣千里來相會，總有一天我們會再次相見的。想想這又不是生離死別，還有機會再次相見，我的`心又好過了許多許多。
說到這里我又想起了教育我小學六年的老師。我的老師性潭，是一位盡職盡責的好老師。她不分晝夜為我們的學業操勞著，為我們今后的學業打下良好的基礎。老師經常帶病上課，醫生囑咐她要休息，可我們的老師一而再再而三的不聽醫生的勸告，為我們教課，最后病情越來越嚴重。可她還堅持為大家教課，全班同學都為老師的職業精神所感動。老師為了我們熬白了雙鬢，雙手沾滿了粉筆末。我要在這里對老師說一聲：‘老師你辛苦了。’
雖然今天我畢業了，但我會永遠記住這一天和這些人，永遠永遠。
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