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畢業的那一刻作文通用15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的畢業的那一刻作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業的那一刻作文1
時間毫不留情的帶走了我們六年的回憶。今天我非常高興能與大家最后一次歡聚在這里參加畢業典禮。
在六年的小學生活中，像一片蔚藍的大海，卷起了無數晶瑩透亮的浪花，有笑有哭、有喜有悲，卷起了我們許多美麗的回憶。
記得開學第一天，我對新校園一片陌生，害羞的我不敢與老師、各位同學們進行交流。在第一堂語文課上，老師要求我們大聲閱讀，可我卻怎么也張不開嘴巴。廖老師注意到我了，她走到我身邊，輕輕地撫摸著我的腦袋，對我說：“慧茵，別緊張，你看別的同學這么積極投入學習，你可不能輸啊，勇敢點，大聲讀書吧！”在廖老師的鼓勵下，緊張的情緒一會兒得到了解放，我開始捧起書本，大聲地讀書。漸漸地，讓我感覺到了身邊的老師、同學是那么的熱情、和藹。
還記得兩年前，放學時烏云密布，一會兒就“嘩啦啦”的下起雨來。那一天我沒有帶雨傘，站在學校門口的我不知所措。后來，雨越下越大，我也越來越著急，各位同學們都被各自的家長接回家去了，我心想：看來我還是自己冒著大雨沖回去吧。正當我要踏出校門口時，我的同學——小王，抓住了我的手，跟我說：“這么大雨，被淋濕了會感冒的，我遮你回去吧。”我聽后心松了一口氣，我的目光投到了她的小傘上，說：“你的傘只能遮一個人，還是你先回去吧，我的家長可能就快來了。”小王毫不猶豫地抓住我的手帶我沖出校園。在回家的路上，她一直把傘傾斜向我這邊，她的衣服和書包已經被淋濕了，可我卻一點雨跡也沒有，我十分感動，不由得熱淚盈眶。
一朵朵美麗的浪花被風吹起，在海面上自由翻動，美得令人難忘。
再見了，我尊敬的母校。在您溫暖的懷抱中，讓我從懵懵懂懂小女孩變成了一個懂事的大姐姐。一次次美麗的蛻變，少不了您背后的支撐與鼓勵。
再見了，我敬愛的老師。您就像一位辛勤的園丁、默默無聞的路燈、無私的蠟燭……是您的教誨使我更上一層樓；是您的體貼使我感到更溫暖；是您的批評使我改掉了壞習慣。
再見了，我親愛的同學。我們曾經有福同享、有難同當，使我們的友誼駕成了一座堅固的橋梁。海內存知己，天涯若比鄰，無論我們到了哪里，這座橋梁依然可以把我們的心緊緊的牽在一起，不管風雨侵蝕、炮火攻擊，它依然安然無恙。
畢業的那一刻作文2
畢業的腳步不斷走近，我就越感覺離別的惆悵。
六月是火熱的季節，是畢業的季節，也是悲傷的季節。學生一屆又一屆的離開校園，老師一年又一年的原地返回，非常感謝那些青春活潑的少年們，讓我見證了你們健康成長的過程。回想著你們剛進校園時的稚嫩、開心，回想著他們在操場上奔跑的身影，回想著你們在教室埋頭苦學的樣子，這一切都隨著你們的離去，逐漸逐漸地模糊了。
我走上講臺，從事教育已經二十余年，無數次的宣布上課下課，唯有帶畢業班最后一節課總有無限的感慨。與學生們日日夜夜的在一起拼搏，時時刻刻在一起揮灑青春，分分秒秒在一起成長，這些瑣屑而又深刻的印記深深的留在我的記憶中。
人生如逆旅，我亦是行人。我能陪著你們一起走過青蔥歲月，為你們的夢想助力，這是多么的幸運！
轉眼初中三年過去了，到了畢業時刻，你們不忍離開熟悉的校園，熟悉的老師同學，老師何曾不是對你們也是不舍啊！
學校沒有舉行畢業典禮。離校前的最后一節課，班長在班級播放著《剛好遇見你》，你們坐在位置上，靜靜地聽老師發言。看看前班級前面投放著大家在校三年所有的照片和視頻，我看見你們眼中有光；課桌上，你們仍擺著書本。是啊，這里似乎不會變，只是你們將要離開。每位同學都上臺說了一段分別感言，當你們說完，坐在下面的同學時而鼓掌，時而大笑，時而微微一笑。儀式很簡單。在這告別儀式上，我們真的要說再見了，
下課鈴聲像往常一樣的響起，我習慣性地宣布下課。你們像往常一樣的開始整理書包，有人打著招呼，陸續離開教室；有人逗留在我的周圍，流著淚不走，互相擁抱、互相安慰。
今天放學，從明天起，你們不再走進這個教室上課了。
畢業的那一刻，有悲更有喜。畢業了，你們開啟新的旅途，我們互相說再見。愿你們不負青春韶華，以夢為馬！
再見，我的孩子們！
畢業的那一刻作文3
它們在哪里呀，它們還在開嗎?我們就這樣，要在木棉花的季節走出初中的大門。
——題記
我們的摩天輪己停下了，一千多個日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學習天地，卻為何仍留戀格子里的春天?
啊，再在校園里走一走吧……
木棉花總在新生來的時候與老生畢生的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行理箱在校門口你往右走，我向左走。
操場靜下來了，往日與同學們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享?有多少個公式還來不及默寫?有多少個面孔還來不及銘記?隨著“咔嚓”一聲，畢業照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼?在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕?厚厚的書墻，埋葬了我們多少的操場夢想?把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎?當記憶被歲月一點點漂白，一點點磨平，是否會再也叫不出你的名字?
罵了三年的飯菜如此成了習慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢?精彩的電視節目總在最高潮時被關掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈一圈地消失。飯堂的阿姨叔伯還是那么粗魯地對待下一屆學生嗎?為什么我現在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢?
……
過去了，結束了，該散場了吧?
風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上;炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋里;我們總會飛遠，但腳印留在了母校的劇場……
不該悲傷，因為我們在成長。
那一刻，我們真的畢業了。
畢業的那一刻作文4
我們的摩天輪已經停下了，一千多個日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學習天地，卻為何仍留戀格子里的春天？
啊，再在校園里走一走吧……
木棉花總在新生來的時候與老生畢業的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下可這誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么的奢侈。曾經手拉手的暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行李箱在校門口你往右走，我向左走。
操場靜下來了，往日與同學們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少個公式還來不及默寫？有多少個面孔還來不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的希望纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書墻，埋葬了我們多少的操場夢想？把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎？當即一杯歲月一點點漂白，一點點摩擦，是否也會再也叫不出你的名字？
罵了三年的飯菜如今成了習慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢？精彩的電視節目總是在最高潮時被關掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈一圈的消失。飯堂的阿姨叔伯還是那么粗魯的對待下一屆學生嗎？為什么我現在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢？
……
過去了，結束了，該散場了吧？
風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但他的源頭留在了屋中；我們總會飛遠，但腳印留在了母校的劇場……
不該悲傷，因為我們在成長。
那一刻，我們真的畢業了。
畢業的那一刻作文5
曾經，那個操場上有運動員奮力奔跑的身影和啦啦隊加油助威的吶喊；曾經，那個教室里有因躍躍欲試而舉起的小手和老師的贊許；曾經，學校舞臺上有我們聲情并茂誦讀的聲音和觀眾的驚艷……我永遠不會忘記小學那個集體給我的溫暖和感動。
所謂小學畢業的那一刻，在我心里就是小學最后一節課結束的那一刻。
這小學最后一節課是班主任姚老師給我們上的'。姚老師是一個特別有心的老師，最后一節課沒有重復枯燥地講題，她讓我們給自己最不舍的同學留言。我心里頓時涌上了離別的愁緒，挺難受的。每個同學都認認真真地在寫，筆摩挲紙面發出的沙沙聲格外動聽。后來老師還叫有的同學起來念他寫的留言，但常常是讀的人慢慢哽咽，到讀不下去；聽的人在下面也淚流滿面。我也哭了，一節課用完了一包紙巾，整個教室里都彌漫著悲傷。
我多希望這節課過得再慢些啊！
可惜時間永遠是那么地無情。下課鈴聲如期而至，它依舊是那么地悅耳動聽，根本不知道我們面臨著怎樣的悲傷，它結束了我的小學生涯。有的同學好不容易止住的淚水又一次撲簌簌地掉了下來，我哭得又紅又腫的眼眶又一次蓄滿了淚水。姚老師眼邊紅紅的，眼里閃著淚光。她在講臺上站定，最后掃視了一遍教室和教室里的我們，聲音略有些顫抖地說：“下課。”然后是班長還未平復略帶哭腔的聲音：“起立！”“老師再見——”好像這次喊得前所未有的整齊、響亮，每個人都深深地彎下腰去。
“同學們再見！”姚老師說完，轉過身去，好像是抹了一把眼淚，這個短短的儀式結束了。但我覺得時間似乎就定格在了那一刻。那一刻，我滿心不舍，幼稚地想如果時間能倒流該多好，倒流回到我們剛入學的那一天，一切再來一遍……在我想這些的時候，我又深深地看了一眼這個教室，這里的一墻一角我都那么熟悉，承載了那么多歡樂的時光。嗓子中像有什么東西堵住了，鼻子發酸，冰涼的淚水又一次順臉頰滾落。那一刻，心里難受至極。
以前，總覺得能經常見到這些同學，從未覺得他們像現在這樣可親；以前，總覺得老師很嚴厲，從未想過終有一天我們要離開他們的庇護；以前，總覺得六年很長，從未發現竟過得這么快，如白駒過隙……現在，一切的一切都結束在了小學畢業的那一刻。
畢業的那一刻作文6
可不要以為我們只是一群胡鬧的孩子，學習的勁頭也不比任何人差。愛迪生不是也贊成要玩就玩個痛快，要學就學個踏實嘛！轉眼間，中考的那一天即將到來，我們也要三三兩兩地走進考場。盡管結果不盡相同，但我們共同經歷的事情永遠不會遺忘……
年幼的時候總是想快點長大，從未感覺到時間就這樣偷偷地溜走了。直到初三即將離別的那一刻，才發現舍不得對同學說一聲“再見”。幸好是再見，散了也還是會再相聚的。我期待著重逢的那一天，我們仍然無話不談，像今天一樣。
有人說初中的友誼最珍貴，沒有高中的繁忙，沒有大學的復雜，沒有社會的庸俗，有的只是單純的童真。只需彼此的一個眼神，就能心神領會，這樣的感情怎能讓人不留戀。
至今讓我意猶未盡的是我們的三班貌似很白癡的一個班啊，同學們一個個心志8成熟，看起來真的是幼稚哩，特別是某位可愛的小Z同學，活活脫脫一個小人偶嘛~臉蛋好捏到死，正所謂愛美之心人皆有之，而我卻可憐地被某些無良之人稱為“猴子”！！！！在這里，我要學魯訊，我要吶喊！沒天理啊，STEVEN死哪去了啊！~但現在這樣純真的笑臉何時才能再現？？？
可不要以為我們只是一群胡鬧的孩子，學習的勁頭也不比任何人差。愛迪生不是也贊成要玩就玩個痛快，要學就學個踏實嘛！轉眼間，中考的那一天即將到來，我們也要三三兩兩地走進考場。盡管結果不盡相同，但我們共同經歷的事情永遠不會遺忘。
看著老師那欣慰的面容，有期望也有惋惜。也許只有這個時候我們才會冰釋前嫌，盡管她嚴厲、羅嗦，我們還會在背后偷偷叫她“老尉頭”，可她還是我們最敬愛的老師。驀然回首，校園的跑道上有我流下的汗水；西面的小樹林里有我晨讀的痕跡；大理石的桌椅旁也有我遐想的空間……一切都還是那么熟悉。耳邊，傳來了張學友熟悉的聲音，“傷離別離別雖然在眼前，說再見再見不會太遙遠，若有緣有緣就能期待明天，你和我重逢在燦爛的季節……”
畢業的那一刻作文7
快如離弦之箭，往事如昨日重現般的感覺。卻發現，不知不覺中歲月的齒輪已轉了六回。六年，對別人來說，或許那只是匆匆流逝的時間概念，對于我來說卻有著非一般的意義。六年前，我來到這個陌生的學校，我們那時還都是什么都不懂的純正小孩，因為緣分，我們認識了，和她玩到了一起，十指相扣。每天一起放學，一起上學，每天一起做功課，那些日子我永遠都忘不了。畢業之際，我們都要登上另一個多彩的生活，登上一艘新感受的輪船，去譜寫新的生活篇章。畢業會那天，我跑到了她的班級，哭著喊她出來，我不理會別人的哪種目光，我抹抹眼淚，在口袋里胡亂地搜著，終于拿出一個精致的卡片，一起許下誰也不能忘記誰的約定。我們年幼時的叛逆，給我們的青春帶來更加豐富多彩的美麗，我們不滿于老師那些不可理喻的行為，于是鬧到翻天覆地，雞犬不寧，曾記否，我們的班級響遍整個校園，我們自豪過，也自責過，我們對老師的行為感到不可理喻，而老師對我們的言行舉止又惱羞成怒，不理解我們這樣做為了什么。我們只是一屑不顧地回答：“生活，生活！”
六年，我們一起走過，那匆匆的六年凝聚著歡笑，淚水，摩擦，隔閡。在學習上，你追我趕的激烈斗爭;在課外活動時嬉笑打鬧的歡樂場景;運動場上，為健兒們加油吶喊的激動場面，已一去不復返，都封印在那個美麗的校園。如今，我們想挽回那已經不復返的美好時光，就想讓時間停留在那，好好地，靜靜地欣賞，可是，那已經是過去，我們除了回首，勉強揮手，還能做些什么呢？
我們想在已彼此分離，各奔西東，何年何月能相聚在一起，歡聚一堂、舉杯暢飲，各自暢談著自己經歷的趣事？或許是幾天，幾月，或者是幾年，但這不見的日子我們飽經風霜，已經在人生的道路上成為了熟悉的陌生人。
對于未來，就好比數學上的未知數，你永遠不知道，自己會經歷多大的災難，又會經歷多美好的幸福。或許我們總是那個失去了才懂得珍惜的人，或許我們一直不懂得珍惜。斗轉星移，花開花落，那個異想天開，嬉笑打鬧的日子已在歲月的長河里沉淀。歲月流逝，驅使著我們不斷前進，但在人生停靠的驛站，我們都會驀然回首往事……
畢業的那一刻作文8
望著同學們一個個遠去的背影，偌大的教室漸漸變得空洞，只剩下我一個人……我心中忽然閃過一個曾經對于我來說可望而不可即的、連想都沒有想過的念頭——我們畢業了。
——題記
我坐愛教室里緊靠窗子的地方。這個曾經伴隨過我三個春夏秋冬的地方，此時，我竟對它產生了一種從來沒有過的留戀。說不出這種留戀的味道，好像有甜，也有澀……
我拿著手中紅皮的畢業證，這是我人生中拿到的第一個畢業證。聽著各位老師對我們的離別贈言，心中有一點酸楚，眼眶中無意中浮現出晶瑩的淚花。但我，沒有哭。因為畢業對于我們來說是一件喜事，我們又怎能哭泣呢？我實在不想讓我的情緒影響到這既欣喜又悲傷氣氛。我便將視線轉移到這個曾教育過我的地方——我的母校。我望著窗外的一顆顆高大的白楊樹，它們也像我們一樣，從三年前的一棵小樹變得高大了，更有內涵了。望著這校園的一草一木，每一寸土地，感覺是那么親切。
想想一千多個日夜倏忽而過，今天是最后的時光，現在我最后一次坐在我靠窗的座位前，我多想再看看我的母校，我的老師們，還有我的同學們。
這兒，你應已知道：我在說一個故事的結尾——我們畢業了。而這個故事的主人公正是我們這幫即將畢業的人。
老師漫長但很用心良苦的講話終于結束了。
接著，畢業典禮也結束了。
當聽到“大家可以回家好好休息一下”這句話時，我的心中突然就覺得好像少了些什么，但終究還是沒有找到答案。
望著同學們一個個遠去的背影，偌大的教室漸漸變得空洞，只剩下我一個人。。。。。。我心中忽然閃過一個曾經對于我來說可望而不可即的、連想都沒有想過的念頭——我們畢業了。
我一下子變得迷茫起來：我不知道自己下面該干些什么，我也沒想好自己下一步該怎么辦。但從現在開始，我知道了：前方的路一定會更加坎坷，但我一定要走的更加精彩！暫時告別母校，我并不悲傷，因為，告別不是悲傷；暫時離開朋友，我并不難過，因為，前面還有更多的精彩等著和我相見！
畢業的那一刻作文9
六年前的我們，邁著好奇的腳步，走凈了這所古老而又陌生的學校，坐在教室中的我們，明白了：什么是學習?什么是禮貌?什么是……?
轉眼間時光飛逝，六年難忘的小學生活即將和我們揮手告別。回想這六年中的每一場考試，每一場比賽;每一次歡笑，每一次傷心……這一切的一切，都蘊含著我們的友情。喜、怒、哀、樂是那樣與我們密不可分，與同學在一起的時光，是值得我們去用心體會的。
還記得我們這六年中，在運動會上獲得的集體獎狀嗎?它們代表了我們的成長經歷，與訓練時付出的每一滴汗水。它們如腳印一般，扎扎實實地印在了我們的成長沙灘中。回頭看看，那一段腳印，有許許多多難忘的事情。這六年，是多么的有趣啊!
驀然回首這六年，想起了每天清晨，那書聲瑯瑯的教室;想起了大課間步伐整齊、口號一致的跑操隊伍;想起了運動會，大繩隊翩翩起舞的風采;想起了課間，操場上那追逐打鬧的同學們;回想起了籃球賽上，那百步穿楊的籃球隊員以及熱情的啦啦隊們;也回想起了課堂上老師的諄諄教誨。回想起這一切的一切，我們都歷歷在目，從來不曾忘記;回想起這一切的一切，仿佛離我們很近，似乎就在昨天，而轉眼，我們就要互說再見了。
當我邁著沉重的腳步，離開這美麗的校園，離開這養育我們六年的母校。我仰望天空，看那朵朵白云時，才覺得“在一起時，不珍惜美好時光，而離開時，卻已經懺悔不已”。可是人，總有一天會長大的;小鳥，總有一天會展翅翱翔呀!
我們該走了，母校，您就讓我們再看一眼吧!想想母校，您就如我們的第二位母親;想想老師，您如一位大姐姐，時時刻刻都在關心著我們;想想同學，你們就是我這一生最難忘的人!
是啊!燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有在青的時候;桃花謝了，有再開的時候。可是。我們這六年的小學美好時光為什么會一去不復返呢?
我們對母校中的一切都十分留戀：我們不舍得寬敞明亮的教室;不舍得書寫我們知識秘方的黑板;不舍得那寬闊平坦的操場;不舍得曾經一起在國旗下一起宣誓過的同學們;不舍得在期末沖刺階段，幫我們勾畫重難點的老師們。千千萬萬個不舍，最后，只能化為一句：
“保重，再見!”
畢業的那一刻作文10
“砰”輕輕的關上了寢室的門，眼淚再也忍不住了，“啪嗒啪嗒”的滴落在了地上。在一個盛夏的今天，我們畢業了！和大學那些畢業生不同，我們并沒有高興的向高空拋帽子以來抒發心中的喜悅，我們畢業則是依依不舍，甚至就像是一對對雙胞胎姐妹被人拆開時的那種痛徹心扉。
離別前夕，不知道是誰提議說“我們小學畢業一定要笑著走，不準哭。”雖然大家都沒有說破那張“紙”，但大家都默認的同意了，也都明白，哭了可能就更不舍，到時候眼淚就會一發的不可收拾了。于是，在散學典禮的時候，盡管老師把離別說的很沉痛，但我們大家都很默契的做出了同一個動作，那就是把眼睛閉上，仰起頭，看著天空。這也許是讓眼淚消失的最好，最快的辦法。默契的轉身，竟然發現對方的眼睛紅紅的，里面閃著淚光。
“偌，這是給你的千紙鶴，以后，有可能，再也沒有辦法見面了”睡我下鋪的她輕輕的把那只粉色的，象征著友誼的千紙鶴遞到了我手里。就像那天一樣。我的思緒回到了剛來學校的時候。
雖說是小學，但是我們學校也是住宿學校，從小到大我從來都沒有體驗過一個人睡覺的滋味。那一天，在離開家的第一個獨自的夜晚，趁著室友們都睡了，我一個人偷偷的躲在被子里哭，我這才體會的離開家后的時間多么難熬。簡直就是度秒如年。那一晚，我失眠了。
第二個晚上，我坐在床上，久久沒有躺下，我害怕再一次體會到昨天晚上那種生不如死的滋味，這時候，她，那個睡在我下鋪的女孩子把一只千紙鶴放在了我的手心。“第一次離開家都會難過的，習慣就好，這只千紙鶴送給你，希望它可以幫你分擔一些痛苦。”黑色的長發隨風舞動，一些碎發貼在了她那張漂亮的臉頰上，我小心翼翼的接過了千紙鶴，出乎意料，那一晚，我睡得很香。又或者是感受到了千紙鶴給我的安慰，它在小聲的告訴我，我還有朋友陪我。
畢業那天，我們誰都沒有落淚，不，應該說，誰都沒有當著大家的面掉淚。當汽車發動時，我們在風中都看到了對方落了淚，哭的一發不可收拾，我們都很勉強的扯出一個微笑，在風中向她們揮手告別。汽車開動了，我坐在車里，我明白了，我的小學時光，就這樣的結束了。
畢業的那一刻作文11
它們在哪里呀，它們還在開嗎？我們就這樣，要在木棉花的季節走出初中的大門。
——題記
我們的摩天輪已經停下了，一千多個日日夜夜，換來的是高中更廣闊的學習天地，卻為何仍留戀格子里的春天？
啊，再在校園里走一走吧……
木棉花總在新生來的時候與老生畢業的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經手拉手地暢談心事，卻終究抵不過拉著行李箱在校門口你往右走，我向左走。
操場靜下來了，往日同學們的吶喊聲、加油聲藏在哪里呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少個公式還來不及默寫？有多少個面孔還來不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號。
此刻，只剩下一些模糊的黏稠的絲網纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書墻，埋葬了我們多少的夢想？把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎？當記憶被歲月一點點漂白，一點點摩擦，是否會再也叫不出你的名字？
罵了三年的飯菜如今成了習慣的美味，為了吃上雞爪，我們還有勇氣插隊嗎？精彩的電視節目總在最高潮時被關掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈一圈地消失。飯堂的阿姨叔伯還是那么粗魯地對待下一屆學生嗎？為什么我現在腦中記住的卻是他們某一天多給了一碗紫菜湯時的溫柔呢？
……
過去了，結束了，該散場了吧？
風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋子；我們總會飛遠，但腳印卻留在了母校……
不該悲傷，因為我們在成長。
那一刻，我們真的畢業了。
畢業的那一刻作文12
畢業了。“同學們，今天是你們進行畢業典禮的日子，即將告別生活了六年的母校，跨進中學的大門。即便心中有多么不舍，老師也要鼓勵大家勇敢地走下去!”拿著手中的畢業證書，聽著廣播中校長的話，原本想要笑著面對的我再也忍不住了，淚水不住地流在了課桌。六年了，這座學校，這個班級，給我留下的記憶真的是太多了……
“《同桌公約》第六條：越過‘三八線’者，賞掌!”四年前，我每天都在同桌小婕的“監督”中執行《同桌公約》，一不留神進入“雷區”，即刻就會招來同桌的一聲怒吼及她獨門的“降龍十八掌”。以前覺得她真的很兇，可在即將畢業的那一刻，我卻非常地舍不得她。再見了，我的“魔鬼同桌”。
“好姐姐，你就別哭了，你要是真委屈，就打我幾下吧。”這個人就是五年級時來我們班的轉校生——小平。那時候他就坐在我前面，我倆關系挺不錯，他就認我做他姐姐。從那以后，只要我和我同桌受了什么委屈，他總是自愿當“人肉沙包”，讓我們捏她出氣。多好的一個人啊!再見了，我的“出氣筒弟弟”。
像他們一樣的人，在我們的六(4)班還真不少，是我們每一個性格不同、長相不同的人，才組成了這樣一個充滿活力的班級，讓人留戀。
“哎，明天起我……我們就不再是同桌了，你……”我還在回想往事的時候，同桌幾乎哽咽的聲音在我耳邊響起：“你會想我嗎?”我使勁地點點頭，強裝出笑容說“傻瓜，你說呢?就算我忘了你，挨了你四年巴掌的手肘也會時常惦記你的。”“討厭，都快分別了你還跟我耍貧嘴。”“你什么時候變得這么嗲了，真不習慣。”“你找死，看掌!”……淚花和笑容同時綻放在我和小婕的臉上。六年的同窗之誼，在這個時候顯得特別珍貴，讓人覺得這六年過得太快了，還未來得及感受，就已經悄聲無息地離開了……
畢業了。
從畢業的那一刻起，童年便不再屬于我們。蛻去稚嫩的外殼，我們即將走向成熟。告別小學的老師和同學，朝新的目標邁進。明天，我們踏上理想之路的轉折點，明天，我們各奔前程。明天，讓我們勇往直前!
畢業的那一刻作文13
緊張又刺激的高考終于結束了，那一刻，我們是放松的，因為不用再每天早起，再與時間賽跑了。
最后一堂考試結束后，我和同學們回到了自己的班級里，因為今天早自習的時候，班主任有特意地交代我們每一個同學，考試完后還要回到自己的教室。到了教室前門口就發現班主任已經在教室里等待著我們，看到老師站在講臺上，好像有了不一樣的感覺。那時的感覺，已經沒有昔日里的懼怕，更多的是不舍。老師的臉上也沒有昔日里的那份嚴肅，她看著我們每一位同學，眼神里充滿的是溫柔和不舍。
老師開始在講臺上發言，她告訴我們說：“天底下沒有不散的宴席，我們現在我們暫時的別離，只是為了換來我們下次更好的相遇。老師是第一次當班主任，會有很多犯錯的時候，如果有沒做的好的地方，希望同學們可以諒解老師。”說完這句話，她站在講臺上鞠了一躬，瞬間讓很多同學的眼淚奪眶而出。然后他讓每個同學都站在講臺上與同學們道別，讓其他同學能夠最后記住你。
看著一張張熟悉的臉盤，回憶起我們初見時的模樣，當時的我們都是羞澀的，連互相說話都覺得害羞，經歷了三年時間的陪伴，我們彼此熟悉了解。面臨分離的我們，每個同學臉上都被淚水打濕了，站在講臺上講話的同學，我根本不知道他們講了一些什么內容，只是把他們最后的樣子深深地記在腦海中。輪到我的時候，我真的不知道該講一些什么，忍住要哭泣的沖動，艱難地將我的名字將自己的名字說出了口。現在回想，覺得有一些后悔，我應該好好地介紹自己，給同學和老師留下最后的好印象，可惜現在后悔已經來不及了。
每個人介紹完自己后，班長提議全班齊唱一首歌，就這樣班上響起了我們的歌聲，“開始的開始我們都孩子，最后的最后渴望變成天使......”越唱夾雜在歌聲里的哭泣聲就越重。聽著這樣的聲音，讓我不由得想，什么時候我們會再見面，在我們再見面的時候又是否能認出對方。這兩個問題很傷感，但在那一刻，這兩個問題一直就圍繞在我的腦海中。
結束后，我在校園里獨自一人逛了那些我高中三年經常去的地方，這些地方都有屬于我的回憶，我想讓自己再回想一遍。
畢業的那一刻作文14
被高大香樟樹籠罩著的城市，在七月，顯得孤獨，寂寞。一回首一駐足，我們都會驚嘆，以為只過了一天，哪知道時光已了一年，是的，已經畢業有一年了吧。
“叮鈴鈴！”伴隨著考試鈴的打響，最后一門英語考試結束了，收拾好文具，很平靜的離開了考場，平靜的連我自己都嚇了一跳。邁入了那熟悉又陌生的班級，看到了幾個抱在一起打鬧著的同學，嘴里還喊著：“終于畢業啦！終于可以不用再熬夜啦！”這似乎是一件令人開心的事，但他們的聲音有些顫抖，似乎還夾雜著些無奈與悲傷，對時間的無奈與怨恨。老師進來了，班上頓時一片寂靜，只有時鐘在滴答滴答的走著。老師強笑著說：“你們終于畢業了，十年寒窗苦，馬上你們將跨入初中的大門，在初中，你們會更苦，但無論怎么樣，都不要放棄學習，少年強則國強，少年志則國志，請為你們的夢想奮斗吧!”我想我永遠都不會忘記畢業的那一刻，還記得剛上學時還在想：我什么時候可以畢業呢？轉眼間六年便過去了，我們畢業了，可是為什么我還是高興不起來呢？望了望窗外那陪伴了我無數個春秋的香樟樹，是那么的熟悉，又是那么的陌生。又摸了摸那散發著木箱的課桌，所有的記憶都像潮水般向我涌來，讓我應接不暇，它們又像是乘坐了時間的列車，從我眼前一一溜走，讓我看不見，也摸不著。這時的我如同孤獨的星星一樣迷茫，似乎是丟了一件很重要的東西，在記憶的塵埃中翻找。這時班里一個很調皮的一個男生說到：“青春不散，我們還在。”頓時，一掃陰郁，一個個都揚起了笑臉。我也從記憶中回到了現實，是啊，青春不散，我們還在！
現在終將會成為過去，還不如展望未來，努力前進。“海內存知己，天涯若比鄰。”即使我們遠在天邊，只要心中都互相牽掛著對方，那便足以。
還是一樣的香樟樹，還是一樣的學校，在畢業的那一刻，我才懂得珍惜。
畢業的那一刻作文15
我們的摩天輪已停下，兩千一百九十一個日日夜夜，換取的是初中的更廣闊的學習天地，為何仍留戀格子的春天？
哎，再在校園走一趟吧？
操場靜下來了，往日同學們的吶喊聲，加油聲，打乒乓球的“啪啪”聲，打籃球的“咚咚”聲，踢足球的“沙沙”聲，一起玩耍的歡聲笑語，這時被收藏在那里了呢？被密密定格的雨水順著樹葉脈絡滴下，有多少件心事還來不及告訴；有多少個委屈還來不及傾訴；多少個數學公式還來不及記住；有多少個生字還來不及默寫；有多少個面孔還來不及銘記，聽著“咔嚓”一聲，畢業照上的六十六張笑臉好像只是為了畫上一個并不滿意，并不完美的句號。
教室靜下來了，往日同學們爭先恐后回答問題的聲音，希望老師讓他（她）答某個問題的聲音，爭論問題的聲音，一起學習的聲音，這時又被收藏到那里去了呢？計算機室靜下來了，往日同學們因看到了好玩的游戲或者看到恐布的圖片時的尖叫聲，會讓韋老師火冒三丈的聲音又在那里呢？
過去了，結束了，該散場了吧？
風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋里；陽光總會飛遠，但它的起源留在了太空；我們總會飛遠，但腳印留在了母校的劇場。
燕子去了，有再來的時候；柳樹枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢？讀著朱自清的《匆匆》，我又一次感受到了時光流逝匆忙。時光如水，逃去如飛。光陰似箭，日目如梭。轉眼間，六年的時光如輕煙，被微風吹散；如薄霧，被初陽蒸融。我也由一個不懂事的小孩成長為一個六年級的學生了。由一個只知道哇哇大哭的小孩兒成長為一個知書達禮的少年。
不該悲傷，因為我們在成長。
那一刻，我們畢業了。
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