畢業(yè)作文8篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)作文 篇1
我們的數(shù)學(xué)老師姓蘇，他長得很帥，一雙濃濃的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。筆挺的鼻梁下一張微微上翹的嘴巴，五官端正，看上去是個嚴厲的老師，平時總愛穿棕色的西裝。他還是學(xué)校的副校長呢！
我們的蘇老師很嚴厲，記得有一次，蘇老師正在教我們?nèi)粩?shù)乘兩位數(shù)，他提出了一個問題，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都爭先恐后地舉起了手，只有我的同桌沒有舉手，蘇老師看見了同桌的一舉一動，就讓我的同桌來回答，我的同桌可能是由于上課不專心的緣故吧，低下了頭，啞口無言。蘇老師嚴肅批評了她，然后又耐心地重復(fù)講解了一遍，直到我的同桌回答正確，才讓她坐了下去......
還有一次，一位同學(xué)上課時正在看漫畫書，正好被蘇老師發(fā)現(xiàn)了，蘇老師馬上走到那位同學(xué)跟前，對他說：“拿出來。”那位同學(xué)紅著臉把漫畫書拿了出來，蘇老師接過那本漫畫書，把書撕得粉碎......使那位同學(xué)認識到了自己的錯誤行為。 別看上課時的蘇老師是那樣嚴肅，下課時，他幽默風(fēng)趣，常把我們逗得哈哈大笑。 這就是我們可敬可愛的蘇老師。
老師，您對我們的愛，既嚴厲又細膩，您就是我們的親人，總是無微不至的關(guān)心著我們。您的愛，是天下最偉大、最高潔的愛。
記得從前的我，是個膽小鬼，舉手總害怕回答錯誤。因為這個原因，我上課時，就算心里已經(jīng)有了答案，但總還是猶猶豫豫不敢站起來向您和同學(xué)們表達自己的想法。您其實也很了解我的性格，所以每次都向我投來鼓勵的目光，可是當我遇到您的目光，總會不好意思的低下頭，這時您就會對全班同學(xué)說：“沒關(guān)系，大家勇敢的舉手，即使回答錯了也沒有關(guān)系，老師幫你糾正，不會批評你的！”我舉起了手，可又放下了，想了想，又舉了起來。您臉上露出了微笑，用手指了指我，示意讓我站起來回答問題。雖然我回答的不怎么理想，還逗的班上同學(xué)轟堂大笑，但是您依然當著班上同學(xué)的面表揚了我，說：“有勇氣站起來回答問題就是最棒的！”正因為有了您對我的鼓勵，我不再像以前那樣膽小怕事，每到課上，只要我心中有答案，就會毫不猶豫的高高舉起我的手，這時，您的臉上也總會露出舒心的笑容。老師啊！我敬愛的老師，因為有您，才使我這個自卑膽怯的少年變成了一個充滿自信與勇氣的少年。
不記得您多少次在我的作業(yè)本上精心批注；不記得您多少次帶領(lǐng)我們深入田間地頭了解大自然的奧秘；也不記得您多少次面對面地對我孜孜不倦的教誨。您總用紅燭燃燒著亮麗生命，您用真情傳播著智慧火種。您把自己的青春都奉獻給了莘莘學(xué)子們，“燃燒自己照亮別人”。
是您指引了我智慧的方向，是您帶領(lǐng)我走進了知識的殿堂。您對我的教誨、引導(dǎo)、關(guān)愛，我終生難忘。啊，老師！您是我最敬愛的人
畢業(yè)作文 篇2
時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了－－一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。
平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平庸、自甘無為嗎？曾幾何時，我們這些帶著中學(xué)彩色夢走進大學(xué)校門的莘莘學(xué)子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思發(fā)揚廣大之勢。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實的熔漿凝固，不在有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因為我們沒有走進夢中的象牙塔？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不在年輕，確實把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是，放棄世界的仍然是。
生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了沒有走進理的大學(xué)，除了沒有把握住一次幾乎成功的愛情，除了心中那份虛榮于倨傲，對生活究竟有多少正確的感受？生活究竟給過多少真正的重荷于不平呢？沒有！只因為在當代的中國，在我們這個文盲、半文盲數(shù)以億計的國度里，大學(xué)生既被社會過高的期待，也過高地期待著社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進取的借口。于是，曾經(jīng)也要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流。當疲倦地走過無數(shù)個三百六十五里，才發(fā)現(xiàn)留在身的除了那份平淡，什么也沒有。
不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎？
在我們四年的每個日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時時刻刻地流露著對我們的期待，期待我們能用知識建構(gòu)大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認為“平平淡淡是最真”呢？難道我們付出我們的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎？僅僅是為了換取一張各科都過了60分的證嗎？小到為了每個家庭的付出，大到為了那如水流逝的時光，我們怎么就可以輕易認同“平平淡淡”才是真呢 （兄弟！希望這篇文章可以幫到！）
畢業(yè)作文 篇3
時間太快，悄悄地從指縫間溜走，握也握不住。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，今天已是我小學(xué)畢業(yè)的日子了。回想起第一天踏進校園的情景，仿佛還是昨天才發(fā)生的事情。那一幕幕的回憶，依然歷歷在目。
我與同學(xué)從教室緩步走向禮堂，校園里的一花一草，在今天看來顯得特別美麗。校園內(nèi)的每一個角落，曾經(jīng)留下我與同窗的腳印，我的內(nèi)心不禁感到一陣酸楚，五味雜陳的滋味，可不好受。
早上八時三十分，畢業(yè)典禮掀開序幕。首先，校長上臺致詞。之后，畢業(yè)生代表致詞時，不忘感謝所有老師的栽培，并承諾會飲水思源，回饋母校。接下來，所有畢業(yè)生輪流上臺接領(lǐng)畢業(yè)證書。當我從校長手中接過畢業(yè)證書時，我的`手不禁在顫抖。確實，小學(xué)六年級的寒窗苦讀，為的就是這一刻。
此外，各班級代表也上臺進行文娛表演。表演者無不使出渾身解數(shù)，呈獻了最精彩的演出，令臺下的觀眾目不轉(zhuǎn)睛，并報以熱烈的掌聲。
終于，離別的一刻來迎接我們了。所有畢業(yè)生進行大合照后，我們逐一與老師們握手道別，有的同學(xué)甚至忍不住哭了出來，我也包括在內(nèi)。當時的場面實在感人，且使到老師們一起哭了出來。
畢業(yè)典禮圓滿結(jié)束，我也為我的小學(xué)生涯畫下了完美的句點。誠然，在面對著未知的中學(xué)生活，我感到彷徨無助，但是，我會鼓起勇氣走下去，為我的人生繼續(xù)打拼下去!
畢業(yè)作文 篇4
童年洋溢著五彩繽紛的世界，我們童年那段快樂的時光只能留在記憶里，久而久之回想起來，是多么念念不忘啊！不知不覺，快畢業(yè)了！我猛然醒悟：歲月的車輪即將駛出青春的校園，甚至來不及去想，我們就要走向生活的前沿，這樣的匆匆，在懷想的時候，真希望時間能夠凝固。我們只有懷念昨天，珍惜今天，期待明天！那段難忘的校園時光，它永遠無可替代。天下沒有不散的宴席，花有凋謝時，人有離別后。
在即將踏進中學(xué)的大門時，我才知道"光陰似箭，日月如梭''。時間如流水一樣，只有向前駛?cè)ィ粫儆谢仡^。我們自己就是生活旅途中的攀登者，在通往生活旅途中，往往要過許多曲徑。曲徑，確實不好走，但生活在往往是這樣，只有一步一個腳印，腳踏實地地在人生的道路上印下深深的腳印，才能使到曲徑漸漸地變成捷徑。人生在于拼搏，有一句這樣的名言：現(xiàn)在的苦就等于未來的甜！現(xiàn)在我們每付出的一份力，便是未來的一滴甜。人生旅途，再遠，再艱巨，我們必須要堅持奮斗！
每個人的人生都是一條鋪有荊棘的路，每個人都會有坎河的經(jīng)歷。這也是生活的喜怒悲哀的表現(xiàn)。生活是一本書，里面香味具全。生活上有很多事都是曲曲折折編織成的。不經(jīng)一事，不長一智。一次挫折一個金，青山雖遠，卻可平步，天生我才必有用！
在以后的人生階段里，唯有天涯海角盼相聚，友人何處再相逢！
畢業(yè)作文 篇5
三年的生活啊！我們一起追逐過，一起打鬧過，一起幻想過，一起哭泣過，一起歡樂過，一起分享過。也許中學(xué)的三年生活，就猶如晴澈天空下的云，另人向往，想永遠留住，卻無法實現(xiàn)……
七月是一個離別的季節(jié)，也是一個流火的季節(jié)，我是一個剛剛中考完的中學(xué)生，坐在陌生的考場里考試，看著周圍一張張陌生的臉，我感到了一中離別的酸澀滋味。
我們在校的最后一天，處處彌漫著傷感，飄灑著不舍，我們都恍恍惚惚的問道，為什么這么快就到了離別之際？？當初第一次來到學(xué)校報到，第一次參加軍訓(xùn)，站在火熱的烈日下，我們都在想著怎么裝暈倒。但是，那都已經(jīng)成為回憶，世上有些事物是不能重來的，比如回憶，比如生命。我們只能珍惜。
中學(xué)的三年稍縱即逝，回想當初我們在課堂上的昏昏欲睡，在為一道題出現(xiàn)歧異而爭吵，在遇人節(jié)的時候和老師們開玩笑，把粉筆藏了，在運動會上的吶喊與拼搏，在足球比賽上奇跡般的獲得第一名，字藝術(shù)節(jié)上的合唱。每每想到這里，我就感到懷念，那是我們共同一起走過的青春時光，有我們的汗水，眼淚，拼搏，奮斗，吶喊。
也許時間真的是那么的不等人，我們眼睜睜的看著中考倒計時上的數(shù)字一天天變小，直到我們逐漸感受中考的來臨，感受這份離別的酸楚與戰(zhàn)斗的緊張。我們合影留念，為的是記下每一張我們曾經(jīng)共同生活過的笑容。我靜靜地仰望藍天，我曾經(jīng)在它的懷抱下生活了三年，那分眷戀，那分難忘。
在離別時我沒有哭，我認為我很堅強。當我站在主樓前，卻莫名的忍不住的流淚。我舍不得三年的母校，還有三年中學(xué)的感慨生活。
三年的生活啊！我們一起追逐過，一起打鬧過，一起幻想過，一起哭泣過，一起歡樂過，一起分享過。也許中學(xué)的三年生活，就猶如晴澈天空下的云，另人向往，想永遠留住，卻無法實現(xiàn)。
畢業(yè)作文 篇6
6月31日那一天，我校舉行了一次隆重的畢業(yè)典禮。這次的畢業(yè)典禮是比以前的都隆重，學(xué)校請來了許多教育集團的老師和每個同學(xué)的家長。畢業(yè)典禮的內(nèi)容豐富多彩，好看極了。但是有誰愿意用心去看表演呢？這次的節(jié)目有舞蹈、歌曲、詩朗誦、獻花等。在這次的畢業(yè)典禮中，我的表演絡(luò)繹不絕。似乎挺忙的，這是我在小學(xué)中第一次這么忙，也是最后一次了。想到這兒，我不由得悲傷起來。接著，大屏幕上放著我們以前留下的照片：綠野村：“自食其力”的快樂；運動會“友誼第一，比賽第二”的精神；活動課上“思維敏捷、大膽思考、勤于動手”的品質(zhì)；成功的“六（2）”；失敗的“六（2）”都展現(xiàn)在我們的眼前。我們一邊看著屏幕上的“回憶”，一邊聽著“放心去飛”的旋律，覺得好不舍得。我發(fā)現(xiàn)我的眼眶濕潤了，淚花隨之流了下來。再回頭看看，女生們早就哭得泣不成聲了……這時，主持人說：“老師們、同學(xué)們，不要流淚！”可是誰又不再流淚呢，六年的友誼與師生情就凍結(jié)在這一刻了！然后，校長要給我們頒發(fā)畢業(yè)證書了。只聽“黃柳涵”，到我了。我走了上去，從校長手中接過畢業(yè)證書。心中既激動，又悲傷。激動的是，我已經(jīng)成為一名合格的畢業(yè)生了；悲傷的是，這里將不再屬于我。我從來沒有那么的留戀、珍惜過我的小學(xué)，而此時，我多么希望時間能夠停留在這一刻啊！時間總是這樣，想停留時，它卻走得最快；世界總是這樣，懂得珍惜時，它卻將要失去……為什么我們到了最后才懂得“珍惜”二字的真正含義？終于到了最后，要奔向各自的天地。帶著友誼，帶著師生情，奔向下一個目標……
畢業(yè)作文 篇7
花季的我們在成長的道路中會遇到很多的轉(zhuǎn)折點，也有很多選擇。但在做這些之前我們誰不曾迷茫過？
——題記
馬上就要中考了，回首過去的三年，好久但卻轉(zhuǎn)瞬即逝，好像都來不及去道別，便分散了…
過去的一切歷歷在目，同學(xué)們?yōu)榱梭w育那50分，在綠茵場上奔跑的身影叫我如何忘記，他們?yōu)榱丝己茫蛔尲议L和老又是一個畢業(yè)季，以前都是作為看客，旁觀學(xué)長，學(xué)姐們的離別，這一次主角卻換成了自己。我想我不會哭，我想把我最好的一面展現(xiàn)給你們——老師，同學(xué)。這個六月，約定好一定不哭。
點評：畢業(yè)季是這個青春永恒的主題，雖然還未到來，卻引得我們的小作者也開始為它提筆，文章篇幅不長，但是小作者熱愛寫作的決心值得我們肯定！
文章不足之處在于，篇幅過短，關(guān)于畢業(yè)季的描述顯得有些簡單，可以在這篇文章中穿插一些生動的故事，讓我們可以感受到小作者的心情和感受，希望你再接再厲，寫出更好的作文讓我們來欣賞哦！
畢業(yè)作文 篇8
六年的小學(xué)時光即將匆匆而過，但讓我無法忘懷的還是那一幕幕校園里同學(xué)們的歡歌笑語和老師們那慈祥的笑容。校門口的大榕樹在不知不覺中又增添了六個年輪，校園也在我們的眼中不斷地變化著。而我卻即將告別我的母校我的老師走向新的學(xué)校，激動中又帶著深深不舍。
“一日為師終生為師”這句話包含了多少老師對我們的愛呀！雖然老師不是我們的親生父母，但卻給予了我們父母般的關(guān)懷和知識。老師們的臉上開始布滿皺紋，美麗的臉龐變得漸漸衰老，而我們得到的知識日漸增多，老師啊，是您在用生命灌溉我們！
在我剛?cè)雽W(xué)上一年級的時候，老師您用您和藹的面容迎接著新學(xué)生。第一節(jié)課的時候，您用溫柔的語言介紹著自己，讓我們從聲母“a”“o”“e”“i”“u”學(xué)到六年小學(xué)學(xué)業(yè)結(jié)束。您教書幾十年，經(jīng)歷過校園中各種各樣的變化，我們常常纏著您給我們講講過去校園中的故事。而您總是不厭其煩的一遍又一遍地給我們講訴著，滿足著我們一次又一次的好奇心。對于我們小時候的懵懂無知和錯誤您總是耐心的教導(dǎo)著我們，從不舍得大聲的訓(xùn)斥我們。老師，每當看到您坐在教室辦公室批改作業(yè)，是那么的認真、是那么的盡職，一行一行看下去，同學(xué)們有字寫錯了您會用紅筆圈起來，發(fā)作業(yè)本的時候您有一個個的去找同學(xué)糾正錯誤。在我的作文本上，也堆滿了您圈起的紅圈，我一次次的改正、一次次的進步也終于換來了您的會心一笑，敬愛的老師啊，您的笑，對我一生很重要。
在這六年的時光里，師恩和同學(xué)們的友情也一天天伴隨著我的成長。也讓我認識了許許多多的朋友，回憶起小學(xué)一年級時的模糊片段，我和小穎便是最好的朋友，盡管那時她經(jīng)常拿我尋開心，但我卻是為真心擁有這樣的朋友而高興。在班上，總是有幾個男生愛打鬧，瘋?cè)ク倎恚n桌就掀翻了一大半，老師也會在這個時候出現(xiàn)，玩鬧的男生們又免不了一頓罵。我們班比賽的時候卻是最團結(jié)的，拔河的時候，雖然我們常常拉不贏其他班，但讓我們懂得了團結(jié)就是力量，友誼第一、比賽第二。
在班上，常常有搞笑的事情發(fā)生。
我們班的張茜銘同學(xué)就經(jīng)常發(fā)生搞笑的事情，一次快上科學(xué)課的時候，上課鈴陸續(xù)響了起來，張茜銘慢騰騰的往教室里進來，科學(xué)老師沖張茜銘一聲大吼：“上課了，你還不走快點！”這一聲吼，把張茜銘嚇住了，走路的速度快了起來，腳絆住了門檻。哄一聲，就看見張茜銘倒在了地上，爬起來揉了揉自己的手，還說：“這什么門啊！還絆人。哎呦！疼死我了。”這一聲，讓我們?nèi)嘈α似饋恚瓦B一向嚴肅的科學(xué)課老師也揚起了微笑。還有一次，是第二節(jié)課間，我們做完了操，剛進教室，調(diào)皮滑稽的金鑫就被講臺絆倒在地，他拍拍屁股爬了起來，一扭一扭地回到座位上去。那一扭一扭的身影，讓在場的同學(xué)們也不禁大笑起來，我們班這兩個活寶，雖然搗蛋頑皮，但也給我們枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了不少樂趣。
老師的恩情，同學(xué)的友誼。一串串的事情都讓我們無法預(yù)料。但老師永遠是我們的啟蒙老師，會永遠銘記在心。友誼會在一本本同學(xué)錄上說出心聲。我們就要離開讀了六年的校園，像雛鳥學(xué)會了飛翔，要在新的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活。相信大家都舍不得離開我們的老師，我們的同學(xué)，我們的母校。