兵馬俑作文10篇（薦）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的兵馬俑作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
兵馬俑作文 篇1
今天，爸爸帶著我到越秀區文化中心參觀兵馬俑。我們一走進大廳，就被一個兵馬俑吸引了，它的名字叫將軍傭，它的表情很嚴肅，它頭上戴著小帽子；衣領上綁著小領結，顯得很威武。它的身上穿著帶小圓圈的盔甲，而且很有規律呢！展廳里還有很多兵馬俑，比如：車左傭、車右傭和跪射傭等等。
聽爸爸說，兵馬俑是在西安的一個小村莊里發現的.。昔日，村民們在挖井，他們挖到一個像人、泥制的東西，經過人們研究，發現這些是秦始皇年代的兵馬俑。
看完展覽，我心想：我們祖國有那么多古代文化遺產，做一個中國人真自豪！
兵馬俑作文 篇2
今天的活動中，水晶老師帶我們認識了西安、了解了西安，然后開始了重頭戲——一起來造兵馬俑。
一個量杯、一個一次性透明杯、一袋石膏粉、三根皮筋和一個模具等工具一一擺放在我的面前，水晶老師開始邊示范邊講解操作步驟：先把三根皮筋全部綁在模具上，在量杯里倒上50ML的水。再把石膏粉全部倒入一次性杯子里，然后將50ml的水加入其中，用筷子快速攪拌均勻，接著將調了的`漿倒入模具。水晶老師特別強調：整個過程用時不能超過三分鐘。聽完講解，我們迫不及待地動起手來，每一步都認真仔細，又時刻提醒自己不能超時，緊張地出了一身汗，終于順利地將漿倒入模具，完成了所有步驟。
懷著忐忑的心情等待了20分鐘，水晶老師終于同意開模了。我小心翼翼地拆開皮筋，慢慢打開模具，一個完整的將軍俑呈現在我的面前，哇，太棒了，我成功了！24小時后，我就可以在上面刷上自己喜歡的顏色，完成我的第一件兵馬俑作品了。
造兵馬俑的過程緊張、快樂，同時不由想到千年前，沒有那么先進的模具、工具，他們用自己的雙手創作出了那么多栩栩如生的兵馬俑，我們應該以古人為傲，為中國的千年文明點贊！
兵馬俑作文 篇3
今天，我們乘著大巴游覽了秦始皇兵馬俑，天氣雖然很冷，但我們的心卻熱血沸騰！
一進大門，映入眼簾的就是一號坑了，只見一排排兵馬俑整齊地站立在我的眼前，我們專注地看著。呀！這么多的陶俑竟然沒有兩個是一模一樣的！我們的嘴驚訝地張得老大，像塞了兩個核桃，半天說不出話來！看那將軍俑，高大威武，嘴角微微向上翹著，一副胸有成竹的樣子。哇！你再看他那頭發，一絲一絲，刻畫地細致入微，真是讓人佩服！那些陶俑，仿佛已經不只是陶俑了，我仿佛聽到了一陣陣號角聲，一陣陣沖刺聲，一陣陣腳步聲……仿佛看到了戰士們在戰場上與敵人進行生死的拼殺，仿佛看見他們戰爭勝利后凱旋歸來……這些陶俑，無比逼真，幾千年前的那一幕仿佛重新展現在了我的眼前。
那一根根頭發，一道道指紋，一張張面孔，細致入微，清晰傳神，讓我們無比佩服古代勞動人民的智慧，僅一號坑人數就高達六千多萬，那是多么龐大的工程啊！使我不得不感嘆秦始皇龐大的軍隊陣容！正是因為古代勞動人民的.智慧和辛勤勞動，才創造出了“秦兵馬俑”這個驚人的奇跡。現在，它已經舉世聞名，吸引了來自世界各地的游客。
快樂的時光總是過得飛快，當我們還沉浸在無比的敬佩與贊嘆中時，集合的哨聲吹響了，我們只好戀戀不舍地離開了。當天回家的夜晚，我還津津有味地向媽媽訴說著秦兵馬俑的輝煌壯觀，充滿敬意的心情久久不能平靜……
兵馬俑作文 篇4
“咸陽宮闕郁，六國樓臺艷綺羅。自是當時天地醉，不關秦地有山河。”--你們知道這首詩指現在的哪里嗎？這首詩指的是我們的古都陜西。陜西地處中國腹地、黃河中游。這里山川壯美、四塞險固、物產豐饒、人文薈萃，兼有黃土高原蒼莽豪邁、關中平原的廣闊坦蕩和秦巴山區的巍峨雄奇；陜西也是曾經長期的歷史中心舞臺。“秦中自古帝州，”先后有14個王朝在此建都，歷時1100余年；陜西也曾經是中外文化交流的重地，舉世矚目的“絲綢之路”就是從這里開始的。
我一直想一覽這片古都的璀璨文明與悠久的'歷史。今年暑假，媽媽帶著我來到了古都西安，參觀了“古都明珠，華夏寶庫”的陜西歷史博物館、欣賞了中國首部大型山水歷史舞劇《長恨歌》等，一睹了古城的歷史文化，但是最讓我難以忘記的是秦始皇兵馬俑博物館。請大家跟緊我的腳步，好好的欣賞一下這道世界奇觀。
秦兵馬俑“出世”的時候，就被列為“世界第八大奇跡”。秦兵馬俑分為三個坑，走進一號坑，所有人都張口結舌、目瞪口呆，我甚至大聲驚呼：“我的天啊！這么大！”一列列昂首挺胸的兵馬俑整齊地排成縱隊，就像即將出征的、活生生的秦軍。瞧！那些千里馬，體型健壯、肌肉勻稱地露在馬的身上，馬蹄堅硬。我的目光被如此壯觀的場面吸引了，到處搜索著，突然發現兵馬俑的俑坑上面有一層黑黑的焦土，通過講解員我了解到：因為當時項羽推翻了秦二世，然后一把火燒了規模浩大的阿房宮，火燒完阿房宮，項羽又發現了秦始皇嬴政的“地下王宮”——兵馬俑。于是又命人摧毀兵馬俑。講解員還向我們解說道這些完整的兵馬俑都是考古專家花了許多年一塊一塊拼上去的。
現在我們把目光聚焦到一個個栩栩如生的兵馬俑。站在最前面的是中級軍吏俑，他身高1。8米，身披戰袍，高高地挺立在秦兵兵隊的正前方，炯炯有神的目光直視前方，好像在等著敵人的“光臨”，他的身后是已按耐不住的秦兵俑，秦兵俑的發簪微微向右。有的微微抬著頭，注視前方，好像在等著將軍的一聲應下，就沖鋒在前奮勇殺敵；有的緊握雙拳，我甚至能感到這雙手的力量足以把石頭碾碎；有的頭微微低下，好像在思索怎樣戰勝敵人。這些兵馬俑千姿百態、千面千像，讓人看得眼花繚亂。
接著我們來到二、三號坑，我們發現這兩個坑的兵馬俑比一號坑少多了，聽講解員說，因為我們的開發技術還不成熟，所以還一直沒有挖掘。
當我走出兵馬俑時，我還意猶未盡，我還在想：當時的工匠到底花了多少心血和時間來鑄成這些栩栩如生的兵馬俑？他們如何用自己的雙手把看似沒用的泥土做成了巧奪天工的兵馬俑？
兵馬俑不但是“世界第八大奇跡”，也是藝術界的瑰寶。它的形象讓世界文物為之汗顏，它的出現讓中國這氣勢山河、昂首挺胸的金雞添了一份獨特的神秘色彩。
兵馬俑作文 篇5
秦兵馬俑是世界八大古跡之一，它舉世無雙，享譽世界。
今天，我們就是為兵馬俑而來的，我們吃過早飯，來到秦兵馬俑博物館。進入大門，抬頭一望，正上方掛著“秦兵馬俑博物館”的金色牌子，我想：秦兵馬俑不愧是世界八大奇跡之一，啊！一個牌子就可以體現出來。
我們跟著導游的腳步來到1號坑，聽導游介紹1號坑是最大的坑。我們站在高處鳥瞰，看到一個兵馬俑緊握雙拳，頷首低眉，頭帶冠。我問導游，導游說：“那是將軍俑。”我又問那身披鎧甲，足蹬長靴的是什么俑，還有那肌肉豐滿的馬是什么馬。導游說：“那是蹲射俑和陶馬。”
接著，我們來到2號坑，2號坑應該是有許多將軍俑的，因為我看到了1號坑里的將軍俑一樣。導游說：“2號坑還有許多沒有被發掘的'兵馬俑”
緊接著是3號坑，導游說：“3號坑是俑坑里是存武器的最大地方。”這里的兵馬俑的氣勢，一看就是一支南征北戰，所向披靡的大軍。
兵馬俑真的是太神奇了，我要努力學習，長大了成為考古學家，去發掘還沒有被發掘的兵馬俑。
兵馬俑作文 篇6
聽說星期天臨沂體育館將舉辦西安兵馬俑展，我以前在書上讀過關于兵馬俑的介紹，早就想親眼看看兵馬俑了，爸爸說：“明天帶你去看兵馬俑，讓你開開眼界！”我高興地說：“正合我意！”
清晨，我和爸爸坐公共汽車來到臨沂體育館。就看見館門前人山人海，非常熱鬧。來到售票口，我看見有老師帶著學生來的；有父母領著自己的孩子來的；還有的小學生和中學生是自己來的。他們都是慕名來觀看兵馬俑的風采的。我們好不容易才擠到前面，交上了票，進了展廳。
我和爸爸先參觀了展廳中間的一張展臺。臺上有幾個秦朝的立射俑，高約半米，外形十分威武，英姿颯爽。左邊和中間的幾個立射俑，左手拿弓，右手拿箭，昂首挺胸地站著，瞄準敵人，時刻準備放箭。可右邊的就不一樣了，這些立射俑全部向后面看著，似乎后面有敵人進攻，他們神情嚴肅，嚴陣以待，好像要把后面進攻的敵人一網打盡。
我覺得最有趣的是一件青銅樂器，用小棒一碰，就發出悅耳的響聲，真好玩。聽爸爸介紹說，這叫編鐘，全部用青銅鑄造而成，是古代勞動人民的偉大發明。我不禁贊嘆道：“古代勞動人民真是有無窮的智慧和力量呀！”
我和爸爸又參觀了另一張展臺。展臺旁有介紹說，這是兵馬俑中數量最多的士兵俑。只見一個士兵扶戟而立，一個士兵右手舉著一面盾牌，其他幾個手里拿著一些叫不出名字的'兵器，他們好像在保衛自己的國家。
參觀完了兵馬俑，我想：西安兵馬俑表現了古代勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產。要是能看到西安真正的兵馬俑，那該多好呀！
兵馬俑作文 篇7
大家好!我是你們這次游覽的導游。大家可以叫我小詩。
秦兵馬俑在西安的臨潼出土，它舉世無雙，都是精美的藝術珍品。誰知道它的占地面積有多大呢?對，就是XX0平方米，大概有50個籃球場那么大，坑內有兵馬俑近八千個。大家想不想知道他的來歷呢?讓我來告訴你們吧：以前有幾個農民相約一起打水井，發現了有一些陶片，他們繼續打井，發現那是一條通道。他們陸陸續續下去察看，就發現了‘秦兵馬俑’。好!大家一起參觀一下吧!
兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。你們看，那些身材魁梧，頭帶鶴冠，身披鎧甲，手握寶劍是什么俑?他就是將軍俑。那神態自若的`樣子，一看就知道他們是久經沙場，重任在身的領軍人物了!
大家跟我來。那些身高1。8米什么俑，體格健壯，體形勻稱，身穿戰袍，披掛鎧甲，手持兵器的是什么俑?對，就是武士俑。
誰知道身著短甲，下穿緊口褲，左手握弓箭，右手執韁繩的又是什么俑?錯了，是騎兵俑。你們看，每一個兵馬俑都是極為精美的術珍品。仔細端詳，他們神態各異，惟妙惟肖，走近他們身邊，似乎還能感受到他們輕微的呼吸呢!
好了，還有很多精彩的東西，大家自由參觀，自己欣賞吧。活動時間，請大家注意安全!
兵馬俑作文 篇8
今年暑假，我和媽媽來到了西安。早就聽聞“秦兵馬俑”的盛名，今日一來，怎能不看？在我的懇求下，我和媽媽來到了西安以東30多千米臨潼觀賞兵馬俑。
在導游的指揮下，我們來到了一片茂盛的小樹林里。小鳥“吱吱”叫著，似乎在歡迎我們的`到來，又似乎在向我們講述西安悠久的歷史。往里走去，進了一座大廳，我們來到了舉世聞名的秦兵馬俑。
“秦兵馬俑是公元前246年秦王嬴政在驪山為自己建的陵墓，歷時38年才修建完畢。1974年，在驪山陵東側3里處，發現3個兵馬俑陪葬坑，俑坑規模宏大，內藏文物豐富，是研究秦代軍事和雕塑藝術的珍貴資料。”導游聲情并茂地為我們介紹，“1987年，它還被聯合國教科文組織批準列入《世界遺產名錄》，并被譽為‘世界第八大奇跡’呢！”“快，快！”我已經不受語言的控制了，只想早點見到秦兵馬俑的壯觀。
“哇！”到了俑坑，我不禁失聲叫起來。遠遠望去，人和馬整齊排列著，好似一支正要出征的大軍。我快跑了幾步，想仔細看看。“一位將軍耶！”在800軍士中，我一眼便看中了那身材魁梧、威風凜凜的將軍。只見他手握寶劍，昂首挺胸，站在隊伍前列，好似在指揮身后的士兵前行。我們還看了武士傭、騎兵俑、車兵俑、馬傭等等。不過，我最感興趣的是弓，弩手。他們雖不如大將軍神氣，可是兩眼直視前方，或立或跪。我放佛又回到了幾千年前，見到了他們個個張弓搭箭，隨時準備將利箭射出去的英勇模樣和如銅鈴般的眼，莊重的神態……
通過這次旅行，我深刻明白了：秦兵馬俑是中國的象征也是中國人民智慧的結晶！
啊！我愛你，秦兵馬俑！
兵馬俑作文 篇9
栩栩如生的兵馬俑是我們歷史的見證，對于他們，你是否了解？下面我們來看看這篇《走近兵馬俑》。
在這個激動人心的日子里，我們四年五班上了一堂很有意義的美術課。隨著老師幽默、風趣、生動的講說，我們走近了世界第八大奇跡——秦始皇兵馬俑。
上課鈴打響了，一位女老師走上前來。她那氣勢磅礴、精妙絕倫的演說，令我的好奇心空前活躍：什么是兵馬俑?兵馬俑的形狀特征又是怎樣的呢?……女老師的講解剛結束，緊接著一名氣勢不凡的男老師走了進來，用他鏗鏘有力的聲音和我們分享了秦兵馬俑那悠久的.歷史。
開始，男老師和我們介紹了秦始皇。他細致而又不失風趣地講述了秦始皇的豐功偉績，又自然地引入了秦始皇為了長生不老成為了一個名副其實的暴君，而一個個多姿多彩的俑則是百姓為秦始皇做的殉葬品。我恨恨地想：“這個秦始皇怎么那么傻呢?長生不老根本就不可能，為什么還要癡心妄想呢?就好好的做一個偉人不行嗎?“不過我又贊嘆秦始皇成為暴君之前所做的事，他統一了六國，統一了貨幣和度量衡……對他又是贊嘆又是憤恨。
接著，老師給我們播放了秦始皇兵馬俑的照片。那些秦俑有的橫眉立目，手拿弓弩;有的表情從容，手持寶劍;有的圓目厚唇，身披布衣;有的舒眉秀眼，頭挽發髻……各形各色，千姿百態，沒有相同。看著那一張張生動的照片，不由得驚嘆古代勞動人民技術真精湛!如果到現代可能都是大師了吧?!
老師又給我們播放了視頻，視頻記錄了古代人民制作兵馬俑的過程。他們一點一點用陶土燒出兵馬俑的大部分，再細節刻畫，最后上色。完成這些步驟，一個生動的兵馬俑就出現了。
老師還拿了逼真的兵馬俑模型給我們一一觀察，我們組很幸運，看到了威風凜凜的軍吏俑和栩栩如生的戰馬俑。看著模型，我仿佛看到千軍萬馬向我飛速奔跑過來，一場戰爭就要爆發!可是一眨眼，就又回到了課堂上。
這堂課真是令人意猶未盡。有機會，我一定要去看真正的兵馬俑!
兵馬俑作文 篇10
在三面環山的關中之地，宏偉的秦兵馬俑大軍守護著秀麗的驪山東麓，他們是戍衛著大秦帝國的最后一支近衛軍。這一隊虎狼之師在"豈曰無衣，與子同袍，王于興師，修我戈矛"的歌聲中揮舞著矛戈，所向披靡。
來到西安臨潼，參觀了聞名中外的秦始皇兵馬俑，在這里，"歷史"與"現實"在我眼前交織碰撞，讓我感受著"穿越時空"的魅力。
人山人海的一號坑中，沉睡著一支訓練有素、驍勇善戰的陸軍戰隊。他們神態各異，栩栩如生，有的沉穩剛毅，有的英勇果敢，有的慈善含笑，千人千面。這是一支兵種齊全的.部隊，第一排的兩百多個步兵，神態不一，卻無一穿戴鎧甲，似乎隨時準備著沖鋒陷陣。戰袍武士和鎧甲武士作為主要的作戰力量分布于整個軍陣之中，似乎隨時準備著被喚醒，為千年前的始皇帝赴湯蹈火。他們手持利刃，整齊劃一。透過陶土依稀還能感覺到撲面而來的凜凜殺氣。他們的面部大都莊嚴肅穆，顯現出無限悲壯的滄桑之美。
在我看來，秦始皇陵的兵馬俑在贊嘆秦始皇偉大的同時，更在贊美中國人民的智慧，兵馬俑便是古代勞動人民聰明才智的具體體現。這些兵馬俑，就是一座座站立的豐碑，好似講述著古代百姓的辛勞和苦難，他們不是為君王唱贊歌，而是為蒼生鳴不平。
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