實用的感受的作文（范例4篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的感受的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感受的作文 篇1
昨天，是二十四個節氣中的第二十二個節氣——冬至，《黃帝內經》上講：冬至是陰陽交接之際，是一年中白晝最短夜晚最長的一天，是天地陰陽氣交的樞機，是北半球白天最短黑夜最長的一天（陰極之至，陽氣始生），過了冬至，一陽始生，白天慢慢變長黑夜慢慢變短，天氣進入最寒冷的'日子，大寒就要來了，在這個值得孩子們記住的關鍵時節，怎樣讓孩子們體驗體驗呢？
思索再三，想到我們家家戶戶都要包餃子，何不讓孩子們帶些餃子來過這個有意義的——冬至呢？任務布置下，孩子們高興的回家準備去了。
下午，很多孩子從家里帶來了餃子，剛到教室有的就在偷偷的吃了起來，是不是中午沒有吃飽，嗨！貪吃。再急也要等老師講完餃子的來歷再吃呀！……
當我講完冬至的習俗后，我問孩子們，今天你回家后，爸爸或媽媽又沒有給你說起有關冬至的話題呢？劉軍貝第一個舉手，她說：“我一回家，我爺爺就說‘快來吃餃子，如果冬至不吃餃子，就會凍掉一只耳朵。’”全班人哈哈大笑。周寧可不示弱，也趕快舉手發言，周寧用我們的方言說：“我回到家，我爺爺說‘冬至不吃餃，凍掉半個臉。’”他的話剛一出口，全班同學捧腹大笑。笑聲中，我們開始品嘗美食——餃子，餃子做為今天的主角功勞是真不小，孩子們互相交換著，互相品嘗著，互相議論著，互相感受著。
屬于中國的傳統的知識應當讓孩子們記住。冬至里我們感受著餃子的芬芳，留下的是記憶里的芳香。
感受的作文 篇2
上高二了，校園依舊是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上高二了，增加了對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上高二了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的`學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。上高二了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對高二生活。
人生世上如歲月之有四時，必須要經過這純熟時期，須知秋天的景色更華麗、更驚奇，而秋天的快樂有萬倍的雄壯、驚奇、華麗。
高二就是我們必須要經歷的階段吧!再苦再累都得堅持，勇敢地接受這未知的挑戰。眼下正值金秋，收獲的喜悅給予我們播種的心情的力量，高二讓我長大，我該用心去體會!
感受的作文 篇3
早在上學期，我便已經聽說下學期有分班的可能，當時我的心情很憤怒、煩躁，既不希望自己離開這個集體，也不希望自己的好朋友離開我們到別的班級去。因為我怕分開了以后，往日的友情會不再那么深厚。當看到一些以前并不熟悉的人坐在身邊，以前的朋友也不在身旁，所以當時我堅持一定不要分班。
可現實往往不想想象中那么美好。
開學那天，來報道的時候，前班主任賀老師對我說，我已經轉到八班去了，要去胡老師那報名。當我聽到這個噩耗的時候，心里想著：不該來的還是來了。我當時不情愿去胡老師那報名。
報完名后，回生活樓選寢室，可幸的是，我們寢室里的都是以前班級的同學，這讓我的心里感到一絲安慰。
晚上，第一次在陌生的班級上課，我和以前的同學坐在最后一排。上課時，全班安靜的聽課，跟以前的嬉鬧相比簡直就是天壤相別，讓我感覺非常不適應。作業比以前多得多。平常，每來到班上的時候，都看到班上的人在寫作業，這讓我感到非常不好意思。
時間久了，我漸漸地適應了這種環境，看到別人寫作業的`時候，我也會跟著寫，內心說，我要寫的比他多。看到別人晚上還在刻苦學習時，我也不服輸。因為我覺得自己可以比他更刻苦，更強。
現在，我的學習習慣比以前不知道好了多少倍。比以前更刻苦，懂得自己主動學習，努力學習，快樂學習。
現在，我知道學校安排分班的理由了。正如以上，他們是想要我們有一種爭風學習，愛學習的良好風氣，朋友就在隔壁，下課還可以在一起玩。 ，我對自己能來到八班學習感到幸運，高興，光榮！
感受的作文 篇4
以前，我從來沒有想過什么是生命，但自從那節課后我有了一定的思考。
那天，老師像往常一樣走進教室，沒想到她從錢夾里拿出了一張嶄新的20元錢，問道：“誰要這20元錢？”一只只小手爭先恐后地舉了起來。吳老師說：“我要將這20元錢送給同學們的其中一位，但在這之前，我要做一件事！”吳老師說著，就將這20元人民幣揉成一團，再打開，啊！原本嶄新的人民幣現在已經被吳老師弄得皺巴巴的，像飽經風霜的.老人。然后吳老師問：“誰還要？”仍然有人舉起手來。
吳老師又說：“假如我這樣做又會怎么樣呢？”
她把20元錢扔到地上，用腳拼命踩它。然后吳老師撿起20元人民幣，現在的20元人民幣已經變得破舊不堪、又臟又皺。
“現在誰還要？”還是有人迫不及待地把手舉起來。
通過這件事，我有了很深的感受，無論吳老師如何對待那張人民幣，同學們還是想要它，因為它并沒有因為臟、皺而失去價值，它依舊是20元。在人生的道路上，我們會無數次被失敗或碰到的挫折擊倒。但是，我們應該相信，我們的生命和這20元人民幣一樣，是永遠都不會失去價值的，我們要把自己的生命當作無價之寶，永遠的珍惜它。
在學校，我們經常會看到這樣的場景：下課時，幾位同學橫沖直撞，根本不管其它同學；還有些同學從樓上扔水瓶；開校門時，同學們像潮水一樣涌進去……難道做這些事情的同學們沒想到過后果嗎？他們撞來撞去，很有可能被撞得鼻青臉腫；樓上的瓶子一旦砸到同學們的頭上，就會頭破血流；開校門時，不排隊就會發生XX……
生命只有一次，讓我們一起來珍惜生命吧！讓有限的生命創造出一個屬于自己的繽紛世界吧！
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