實用的感受的作文通用（5篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的感受的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
邊聽詠嘆調(diào)邊清洗百葉窗，是幸福；花點時間愉快地整理一下壁櫥，是幸福；與家人共度晚餐，是幸福。幸福其實很簡單，可以是一件事，一句問候，一頓可口的晚餐。
圣誕節(jié)前夜，我光著腳，悄悄地把圣誕襪系在了廚房的柜子上，期待著在第二天清晨，襪子里面塞滿了鼓鼓的禮物，雖然我內(nèi)心滿懷期待，但依然覺得襪子里只會像從前那樣塞進一份紅包，或者是幾個以前遺棄在房間角落的小玩具。“圣誕老人”貌似總是把傖促準備的禮物送到我的襪子里。我小心翼翼地掛上襪子，并且故意把襪口用手撐地大大的，安置好久之后我才走出廚房，走了幾步便又回頭看看我的襪子。我懷著興奮期待的心情進入了夢鄉(xiāng)。
第二天清晨，鬧鐘歡快地哼唱著歌呼喚我去收禮物，我飛快地從床上爬起來，套上件外套，來不及穿上鞋，便沖出門迎接我的'圣誕襪。我奔到廚房前，卻又停下來，客廳里靜靜的，我似乎能聽到自己急促的呼吸聲，我慢慢移進廚房，看見圣誕襪依然扁扁的，一陣寒風從窗戶外飛進來，竄到我的衣頸中，使我打了個哆嗦，我心里空落落的，沮喪地把圣誕襪從柜子上猛拽下來，一張信紙從襪子里飄了出來，落到了地上。我彎下腰撿起紙，白紙上印著黑色水筆寫出來的草書：“圣誕老人”忘記帶禮物了，臨時給你寫了一封信，希望你能健康快樂。在信紙末端還畫著圣誕老人的自肖像，長長的胡須，笑成月牙的眼睛，腦袋上還頂著一個大大的帽子，真有趣！
我一遍一遍地讀著這封來自“圣誕老人”的信，心中甜甜的，感到驚喜，感到興奮，滿滿的幸福洋溢在了臉上。早飯時，老爸看著墻問我信上的圣誕老人畫的好看嗎？我樂呵呵地望著老爸，“狡猾”地回答到：“一般般啦！”老爸故作失望：“一般就一般吧，誰讓圣誕老人年紀太大的呢！”“很好的！”我又修改了答案，話語里滿里幸福。
從一張信紙里我感受了幸福的光芒，其實幸福就在眼前，只要用心體會每一件事和他人的用心，便能品出幸福的味道。
感受的作文 篇2
昨天我讀了《興趣語文》里的一篇文章叫《小貓學園里的.汪汪》。這個故事是說一個叫汪汪的小狗到小貓學校上學，剛開始小貓們對汪汪很不友好，文中用了鮮明的對比， 比如說同學們相互打招呼：嗨！你來啦！對汪汪卻說：唉！你來啦！汪汪卻不在乎同學的話，后來汪汪在學校對付了一個大壞蛋，漸漸地小貓們對他都很好。同學跟汪汪打招呼：耶！你來啦！這個故事告訴我們，別人剛開始不喜歡你，慢慢認識了解后才會喜歡你。看書還可以幫我們了解很多的知識，同時可以認識很多詞語和很多字。
感受的作文 篇3
可能現(xiàn)在就是，好多家長都不差錢，然后好多孩子也都不差錢，所以就是關(guān)于拜年這件事，現(xiàn)在的小孩們好像是對這件事越來越缺乏興趣了！
在大年初一的早晨，很少能夠看到小孩兒們，成群結(jié)隊的，去別人家拜年了。
記得在自己小的時候，每到大年初一的時候，天還蒙蒙亮，自己就和老姐和村里的小伙伴們相跟著，然后去村里的各家各戶拜年，在拜年的`時候，我們也就想著，去誰家可能會給錢？去誰家就是可能會只是給糖和瓜子！
一路上大家也在討論著，去了誰家的時候？就是給的錢比較多，去的誰家的時候？就比較小氣，糖果都只給一顆！甚至更有過分的人家，去的的時候就還說，我自己都沒錢，所以今年也就沒有準備糖之類的！
回想一下自己小時候拜年的經(jīng)歷，自己最喜歡去的，就是爸爸媽媽的好朋友家，因為去著的時候總會給錢，相比于瓜子糖，我們還是更喜歡要錢！
然后最不喜歡去的，就是那些特別小家子氣的，會給一顆糖的那種，有的甚至連一顆糖都不給的那種。還有的就是，和爸媽有矛盾的人家，自己和老姐一般都是不去的。
就是，大人們不對付，小孩子們心里也是有計較的。
然后拜完年以后，就會回到家里面，和爸爸媽媽匯報自己的成果，誰家給了多少錢，誰家只是給了糖果，誰家甚至還給一支煙，還有路上遇到的一些新鮮事，誰丟了錢了，誰撿到錢了，誰和誰甚至還在新年的第一天里就打架了，之類的。
總之就是各種的開心和興奮吧。
如今，好多年過去了，每當想起來過年的拜年這件事，還是記憶猶新！
感受的作文 篇4
寒假開始了，我以為，可以輕輕松松的放一個小長假，好好玩一下了，真開心。
可是，我一直都在奶奶家，除了到社區(qū)去參加活動，就是在家里做作業(yè)。早上一起來刷牙、洗臉、吃飯，過后就是做作業(yè)，每天都做同樣的事，真的好沒勁。
突然，聽說大人們要到杭州去，不帶著我。我就去問爸爸“你們?yōu)槭裁床粠衔遥俊卑职终f：“你發(fā)燒了，多在家休息休息”。我怎么說，也還是不讓我去。
本來一個可以，開開心心玩的`一天，就這樣被毀了。我好傷心啊！爸爸安慰我說：“快要開學了，下學期好好努力，以后學習好，我們就帶你去海南島。聽了這一番話，我知道，只要學習好，我想去那里都行。
感受的作文 篇5
傍晚，我和小伙伴們到外面去玩，在小區(qū)里我們看到了一個超大型的叉車停在那里，我們非常好奇，這是個什么叉車呢？我迫不及待的爬到了叉車上，其他的小伙伴也跟了上來，我們開始做游戲，我和一個哥哥是駕駛員，其他的小伙伴就到后面的大箱子上，他們拿著槍仿佛在打后面的壞蛋。我和那個大哥哥在前面操控著，它一共有好幾個操控機關(guān)，第一個是方向盤，方向盤的周圍有轉(zhuǎn)彎燈，下面分別是加速和減速，方向盤的`旁邊還有一檔、二檔，每個叉車前面有兩個叉子，叉車的方向盤很難控制，只有用力才能轉(zhuǎn)動。叉車的功能是用來運送貨物的，從這一個車上慢慢地走過去送到另一個車上，但是要注意行人。
我們在這個叉車上滾過來滾過去，玩累了，天也快黑了，我們才戀戀不舍的離開。最后我們還給這個游戲起了個名字叫做“急速飛躍”，這個名字是因為我們玩得很過癮，而且還很刺激才起了一個這樣的名字，我們非常喜歡這個游戲。
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