[實(shí)用]寫(xiě)感受的作文10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)感受的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)感受的作文 篇1

　　一周內(nèi)，我要開(kāi)始照顧我的父母，為他們打理生活，做飯等。

　　我本來(lái)很懶，什么也不會(huì)做，做飯只會(huì)做煎雞蛋和泡面，其他根本沒(méi)有嘗試過(guò)，因?yàn)橐�照顧父母了嘛，一定要學(xué)會(huì)做飯，所以一早先給父母買(mǎi)了飯，就開(kāi)始自己練習(xí)。

　　我比較愛(ài)吃包頭菜，很脆，我媽媽也經(jīng)常炒，所以我準(zhǔn)備先試一下炒包頭菜。

　　我到樓底下買(mǎi)了包頭菜，帶上樓就開(kāi)始練習(xí)了。媽媽那時(shí)候還沒(méi)上班，就教我了，先把包頭菜切成一半然后再切成長(zhǎng)片就可以炒了，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及，剛剛切完媽媽就上班去了，只剩下了我自己。

　　我先在鍋里倒上油，然后放上蔥姜蒜和花椒，熱了一會(huì)兒油，把包頭菜放進(jìn)去，然后放上了鹽就開(kāi)始炒了，我發(fā)現(xiàn)桌子上有我媽媽晚上在單位摘來(lái)的西紅柿，覺(jué)得可以試試，我又開(kāi)始創(chuàng)新了，把一個(gè)西紅柿切成了小片放到鍋里，跟包頭菜一起炒，后來(lái)炒完味道比以前單炒好吃多了，中午媽媽回來(lái)嘗了一下，也覺(jué)得好吃，很開(kāi)心。

　　我學(xué)會(huì)做了很多飯菜，也大多數(shù)是媽媽教的，但是自己親手做出來(lái)的，比如魚(yú)香肉絲，面條，酸菜燉牛肉，做出來(lái)都很好吃。

　　通過(guò)這次當(dāng)家小主人的活動(dòng)我感受到了很多，原來(lái)爸爸媽媽為了生活太不容易了，還得上班，也得惦記著家中的.事情，每天早上都那么早起來(lái)下去買(mǎi)飯，而我以前就在床上睡大覺(jué)，一醒來(lái)就有了熱騰騰的飯菜，根本不知道是怎么來(lái)的，爸爸媽媽多么費(fèi)心。

　　家里的衣服我也沒(méi)有洗過(guò)，這次也體會(huì)到了洗衣服的艱辛，雖然有洗衣機(jī)，但是也很麻煩，更何況這一周我也沒(méi)做所有的家務(wù)，掃地和拖地也干得不多，爸爸媽媽們卻干了十好幾年也沒(méi)喊過(guò)累，而我干了一周就累的直接在床上睡覺(jué)了，爸爸媽媽卻沒(méi)時(shí)間。

　　以后一定會(huì)幫媽媽爸爸多分擔(dān)一些家務(wù)活，減輕他們的生活壓力，希望活動(dòng)可以多搞。

寫(xiě)感受的作文 篇2

　　我是生活在城市的孩子，對(duì)農(nóng)村是陌生的，但我非常向往農(nóng)村的生活。我喜歡綠油油的田野，果實(shí)累累的山林；我喜歡金黃的麥浪，滿(mǎn)山遍野的羊群，但是我更喜歡看到農(nóng)民伯伯豐收時(shí)臉上喜悅的笑容。周末，正好有機(jī)會(huì)和父母一起去農(nóng)村生活一天。

　　早上，我們就坐車(chē)出發(fā)了，車(chē)子跑在去鄉(xiāng)村的路上。秋風(fēng)把秋姑娘送到田地里，田里的玉米變黃了，沉甸甸的垂著頭。秋姑娘到了樹(shù)邊，樹(shù)上的葉子變黃了，掛滿(mǎn)了紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的柿子。秋姑娘到了湖邊，漁網(wǎng)里載滿(mǎn)了肥大的鯉魚(yú)。農(nóng)村就像一個(gè)應(yīng)有盡有的大市場(chǎng)，我們生活需要的物品在這里都很豐富。

　　車(chē)子穿過(guò)一片小樹(shù)林，樹(shù)上的葉子隨風(fēng)飄落，舞動(dòng)著落在汽車(chē)玻璃上。很漂亮的一片樹(shù)葉，黃黃的，一下又吹走了，飛舞著落下。路的兩旁堆著厚厚的'落葉，像鋪了一層黃色的地毯。車(chē)子開(kāi)過(guò)，落葉一下子都飛起來(lái)，像一只只黃色蝴蝶飛舞著。過(guò)了一會(huì)，車(chē)子行駛在泥土路上，像發(fā)了狂一樣，晃來(lái)晃去，左邊，右邊……

　　快到中午的時(shí)候，在一片綠油油的田邊，車(chē)子停下了。我們?nèi)齻�(gè)人走在黃綠色的小徑上，再往前走，就看見(jiàn)了釣魚(yú)池。我拿過(guò)一根魚(yú)竿，放上魚(yú)食，扔下魚(yú)竿，就開(kāi)始釣起魚(yú)來(lái)，但是好半天也沒(méi)有釣著。我煩了，便把魚(yú)竿扔下跑到后院去了。

　　后院什么蔬菜都有，有黃瓜，有西紅柿，有韭菜。我看見(jiàn)一位老爺爺在割韭菜，我好奇地跑過(guò)去看。這是我第一次看見(jiàn)韭菜在地里的樣子，綠油油的像草一樣，一叢一叢的。韭菜在地里的時(shí)候只有十幾厘米高，而割出來(lái)以后就成了20厘米了。后來(lái)，我看見(jiàn)老爺爺割韭菜才知道，韭菜的一部分埋在地里，割出來(lái)就變長(zhǎng)了。旁邊是一個(gè)蔬菜大棚，種了一些蔬菜，一棵棵的才長(zhǎng)出十幾厘米，有五六片葉子，葉子上還毛茸茸的，不認(rèn)識(shí)，問(wèn)了問(wèn)，才知道，是西紅柿苗。回到魚(yú)塘的時(shí)候，我看見(jiàn)魚(yú)漂一下子不見(jiàn)了，魚(yú)兒上鉤了。我一提竿，釣上一條小鯽魚(yú)，可以熬魚(yú)湯了。

　　吃過(guò)晚飯，我在菜地里看見(jiàn)月亮婆婆把月光灑在菜葉上，周?chē)�一片寧�(kù)o。菜葉睡著了，帶著甜甜的微笑……

寫(xiě)感受的作文 篇3

　　有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的5·12地震中；有一種烈焰，溫暖了我們每個(gè)人的內(nèi)心深處。那就是溫暖的愛(ài)！——題記

　　暖暖的微風(fēng)，暖暖的陽(yáng)光，暖暖的午后，打開(kāi)電視，看著一個(gè)個(gè)關(guān)于四川汶川的新聞，看著震后重建的美好家園，看著汶川人臉上燦爛的笑容，不禁陷入了沉思。一年前5月12日的汶川，當(dāng)天昏地暗、地動(dòng)山搖的那一剎那，當(dāng)無(wú)數(shù)生命被奪去的那一瞬間，我噙滿(mǎn)淚水；抗災(zāi)中一個(gè)個(gè)感人的`故事涌現(xiàn)在我眼前時(shí)，我的靈魂一次次地受到震撼，內(nèi)心不禁被溫暖籠罩著——地震無(wú)情人有情！

　　在5·12地震發(fā)生一天后，當(dāng)人們從德陽(yáng)市東汽中學(xué)廢墟中將譚千秋老師拔出來(lái)時(shí)，他的雙臂還張開(kāi)著，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，獻(xiàn)出了年僅51歲的生命，而4名學(xué)生則在他生命的保護(hù)下成功獲救。那張開(kāi)的雙臂，這是他一雙恪盡職守、充滿(mǎn)無(wú)私大愛(ài)的雙臂。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，人民教師站了出來(lái)，用自己沉著、智慧，甚至生命，保護(hù)著學(xué)生的生命，奏響了感天動(dòng)地的生命贊歌，他們用行動(dòng)鍛鑄師魂，詮釋著那份對(duì)學(xué)生綿綿的愛(ài)心！

　　武警戰(zhàn)士在坍塌的房屋廢墟里找到一具尸體，她的姿勢(shì)很特別膝蓋蜷曲著，雙手撐在地上，身體已被砸了變了形。戰(zhàn)士在她的身子下邊掏了很久，掏出一個(gè)熟睡的孩子。細(xì)心的戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)夾在小孩的衣服里，上邊竟有一條打好的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛(ài)你。一個(gè)姿勢(shì)，一句話(huà)藏了多少愛(ài)戀，也許她想讓孩子知道，雖然沒(méi)有媽媽的陪伴，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)消失。此時(shí)此刻，我震驚了，空氣在瞬間凝固，母愛(ài)在這一刻是那樣的偉大！

寫(xiě)感受的作文 篇4

　　在我心中，初中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不記錄著學(xué)生的一言一行，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。

　　初二的生活又是多色紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著人生美麗的春天。它悄悄地打開(kāi)了我已然蒙塵的思想之門(mén)。那些啼叫的文字，會(huì)教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩(shī)，也不再做那縹緲?biāo)圃频膲?mèng)。在歲月的流逝中，認(rèn)清霧紗后面的`自己——人生的道路曲折而漫長(zhǎng)，但是緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會(huì)深深影響你的一生。初二，正是這個(gè)“緊要處”！或者說(shuō)，這是一次讓你綻放青春的機(jī)遇，至少它也是一次讓你放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

　　我喜歡語(yǔ)文，就像喜愛(ài)生活一樣。進(jìn)入初中，我才發(fā)現(xiàn)自己的視野是多么狹小，而知識(shí)的海洋卻是那么的寬廣。老師上課張口就來(lái)的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識(shí)敲響了我語(yǔ)文脆弱的警鐘。科學(xué)的顛峰等著我們?nèi)ヅ实牵�藝術(shù)的殿堂等著我們?nèi)ラ_(kāi)啟。學(xué)好語(yǔ)文，就是對(duì)自己精神上的全面包裝。從這刻起，我便對(duì)初中生活充滿(mǎn)了無(wú)限的狂熱和激情。

　　也正是從這一刻起，我便走向自信，走向自覺(jué)，走向主動(dòng)。又將開(kāi)始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現(xiàn)的活動(dòng)中，在一次次的自我挑戰(zhàn)中，我會(huì)不斷地改造自己：我將會(huì)慢慢懂得創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要性；懂得努力才會(huì)有新的天地；懂得競(jìng)爭(zhēng)須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)不斷的提高、進(jìn)步、成熟。我想，即使沒(méi)有輝煌的未來(lái)，卻能夠有無(wú)悔的昔日。我相信，到我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，回想起這段生活，仍不失為最甜美的回憶。

　　是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經(jīng)驗(yàn)做顧問(wèn)，謹(jǐn)慎為兄長(zhǎng)，希望為守護(hù)神，才能夠成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事。“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的訓(xùn)練，使每個(gè)人的素質(zhì)大大提高了。每一個(gè)過(guò)程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個(gè)過(guò)程，都使我們感受著人生的斑斕。

　　可以這樣說(shuō)，我的初二生活，無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì)讓我們一生受益——使我們充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)創(chuàng)造！使我們的人生變得靚麗多彩！

寫(xiě)感受的作文 篇5

　　今天我讀了《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這本書(shū)的第七章，這篇文章主要講了：愛(ài)麗絲走進(jìn)了一個(gè)小花園，看見(jiàn)一群園丁正在給白玫瑰涂上紅顏色，看見(jiàn)愛(ài)麗絲來(lái)了，他們慌忙的像愛(ài)麗絲鞠躬致敬，愛(ài)麗絲看見(jiàn)紅心王后來(lái)了有禮貌得向王后做自我介紹。愛(ài)麗絲加入了隊(duì)伍站在她旁邊的'是那只白兔不一會(huì)兒縋球場(chǎng)到了，他們玩玩縋球，這是，他看見(jiàn)了柴郡貓，它很不懂禮貌所以國(guó)王很生氣。

　　從這篇文章我懂得了：我們不能惹別人生氣，不然會(huì)失了禮儀。

寫(xiě)感受的作文 篇6

　　期中考試之前的時(shí)候，我每天都在心里想：這次期中考試會(huì)考好嗎，如果考砸了怎么辦，媽媽會(huì)打我、會(huì)罰我嗎？我的心里總是有一塊石頭懸在空中，晚上睡覺(jué) 總失眠，老是覺(jué)得自己考不好。

　　我每天晚上都要復(fù)習(xí)好幾課，把語(yǔ)文知識(shí)掌握好，每天中午寫(xiě)一篇日志，把作文掌握好，媽媽說(shuō)：“彤彤，你要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)考到90分以上的話(huà)，媽媽就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你最想要的.芭比娃娃和王子幸福生活的用具，整套哦，包括小娃娃。”我聽(tīng)了十分高興，也恢復(fù)了信心，我有信心，我一定能考好！

　　終于到期中考試的時(shí)候，我仔細(xì)審題，認(rèn)真檢查，時(shí)間過(guò)得真快，我剛檢查了一遍，老師就要收卷了。老師發(fā)試卷，我一看，語(yǔ)文95分，數(shù)學(xué)94分，英語(yǔ)50分。我很失望，雖然考了90分以上，但是也覺(jué)得考得不好，我垂頭喪氣地把試卷拿回家，給媽媽看。媽媽看后，并不生氣，說(shuō)：“你已經(jīng)考得很好了，彤彤，咱們下次繼續(xù)努力，超過(guò)那些的高分的，加油！”聽(tīng)了這番話(huà)，我受到了感動(dòng)。

　　我決定以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，多讀多背，不再當(dāng)“小馬虎”，考出更優(yōu)異的成績(jī)，讓爸爸媽媽和老師都高興。

寫(xiě)感受的作文 篇7

　　梅，枯對(duì)春花、夏風(fēng)、秋月、只等賽雪之香。

　　月，暗對(duì)晨露、烈日、黃昏、只待夜晚之思。

　　我們將緘默沉靜地走過(guò)高中三年，運(yùn)籌帷幄只盼那一日可以在那年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上決勝于千里之外。

　　就在今天我們一同步入高三，踏上直擊高考的征程。高考這個(gè)詞無(wú)論在電視機(jī)，報(bào)紙照舊各種各樣的輔導(dǎo)書(shū)中都以黑的紅字的莊重中模樣示人。在老師眼中，它是對(duì)多年來(lái)工作的查驗(yàn);對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)它是后代前途的中轉(zhuǎn)站;而對(duì)莘莘學(xué)子而言，它的意義不僅只是努力的結(jié)果，也是自己此后生活在哪個(gè)社會(huì)階級(jí)路標(biāo)。無(wú)數(shù)的期望、無(wú)數(shù)的幸福、無(wú)數(shù)的辛酸都被這兩個(gè)字牽動(dòng)著、維系著、實(shí)踐著。高三既是沖擊高考的一個(gè)巨大跳板，高三也是無(wú)數(shù)人眼中應(yīng)當(dāng)布滿(mǎn)著戰(zhàn)前硝煙味的'訓(xùn)練場(chǎng)，一個(gè)將千千千萬(wàn)顆奇形怪狀的頑鐵鑄成一個(gè)個(gè)形狀相同的作戰(zhàn)機(jī)器的大熔爐。

　　在這一年中，我們會(huì)學(xué)到很多，最重要的是我們要學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)在等待中蘊(yùn)積氣力，在等待中涵養(yǎng)勇往直前的氣勢(shì)，在等待中尋覓機(jī)會(huì)。

　　雨聲瀟瀟，花木入夢(mèng)，那是在等待晨曦。

　　孤云出岫，一無(wú)所系，那是在等待彩虹。

　　作家精騖八級(jí)，心游萬(wàn)仞，那是在等待讀者的共鳴。司馬遷忍辱負(fù)重而作〈〈史記〉〉，成就了史家之絕唱，無(wú)韻之離騷;勾賤臥薪嘗膽而滅吳國(guó)，創(chuàng)造了三千越甲可吞吳的壯舉：我們運(yùn)籌帷幄，直擊高考中將打敗自我使成為事實(shí)夢(mèng)想。

　　恰在昨天，我扔掉了家中墻上的偶像畫(huà)，貼上了我的目標(biāo)金字塔，從每次功課，到每一次考試最終到達(dá)我抱負(fù)的學(xué)府;將所有喜歡的音樂(lè)、小說(shuō)合皮球全數(shù)封存決定心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，或許以前我不夠努力，或許以前我不曾全身心地投入，盡管我不是最好的，但我要做最努力的，信賴(lài)總有那末一天，我這條咸魚(yú)也會(huì)翻身。

　　人生的每個(gè)階段，乃至每一步都是美的。選擇可能是偉大而又普通的，過(guò)程可能是孤寂而又痛苦的，結(jié)局可能是樸素而又普通的，夢(mèng)想終將使成為事實(shí)，它能撐起我們心中的一片藍(lán)天，與我們共同譜寫(xiě)人生的壯美詩(shī)篇。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種;成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也許，付出了汗水，沒(méi)必要然能收獲阿誰(shuí)日漸成熟的夢(mèng);也許，灑下了熱血，并沒(méi)必要然擁有那片火紅的風(fēng)景;也許，黑暗中的苦苦掙扎，并沒(méi)必要然迎來(lái)輝煌光耀的黎明……。可我并不一味傷感。盡管默默地耕耘，還未聽(tīng)到生命的回聲，但熱愛(ài)生命的我，必然會(huì)贏(yíng)。

　　我們就這樣緘默沉靜地走進(jìn)高三，沒(méi)有意氣的誓言，沒(méi)有鼓戰(zhàn)的號(hào)角，只有一顆顆對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的心。我們也曾想過(guò)這一年要履歷多少風(fēng)雨;數(shù)不盡的考試，做不完的習(xí)題，改不完的紕繆，補(bǔ)不完的漏洞，……當(dāng)這一切的難題擺在我們面前時(shí)，我不知我們幼小的肩背是否可以承擔(dān)，有些懼怕，但別擔(dān)心我們另有信念。高唱出“在這風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，不要怕，不要說(shuō)至少我們另有夢(mèng)……”做真正的英雄，直面我們的高三，正視一切堅(jiān)苦。

　　堅(jiān)苦雖則存在，我們傲然值患上光榮，沒(méi)有生于亂世，而沒(méi)有辦法顧及學(xué)問(wèn);沒(méi)有參加科舉，想要證明自己，可等待猶如下界世界杯那樣子漫長(zhǎng);展示自己就在高考，就在高三。

　　我依舊緘默沉靜，等待在緘默沉靜中爆發(fā)，想的起來(lái)一年前老師讓我們?yōu)榧磳⒏呖嫉母绺缃憬銓?xiě)一句話(huà)，我在功課本上寫(xiě)道“三年中風(fēng)鵬正舉，兩日后云鶴長(zhǎng)鳴”，我將把它作為自己搏擊高考的標(biāo)語(yǔ)，但卻不會(huì)喊出，緘默沉靜地運(yùn)籌，終將爆發(fā)出足以決勝千里的氣力，拼出一個(gè)普通而又絢爛的未來(lái)。

寫(xiě)感受的作文 篇8

　　自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我信息學(xué)學(xué)習(xí)了兩個(gè)月了，我對(duì)它很感興趣，非常喜歡！它主要講的是編程序，學(xué)程序。我學(xué)的是pascal。

　　程序有許多作用。期末的時(shí)候，老師算平均分總是算得焦頭爛額，數(shù)據(jù)看得眼花繚亂。只要編好程序，將成績(jī)輸進(jìn)去，電腦就會(huì)將平均分告訴你。以前，閏年的排法大家老是搞錯(cuò)，通過(guò)程序不僅可以判斷今年是不是閏年，還可以看哪幾年是閏年。學(xué)習(xí)編程使我有了很大的改變。首先，我的我的打字速度有了很大的變化。以前，我的打字速度很慢，通過(guò)學(xué)校和家里的練習(xí)，我的打字速度突飛猛進(jìn)，速度將近加快了一倍。學(xué)習(xí)編程序要花很多時(shí)間。一周要上三次，星期一和星期三各一節(jié)，星期五有兩節(jié)。我每節(jié)課都準(zhǔn)時(shí)到，生怕落下一節(jié)。平時(shí)上課時(shí)，陳老師耐心地教著我們，將每個(gè)語(yǔ)句的.用處都告訴我們。到了要1我們編程序的時(shí)候，陳老師會(huì)在大屏幕上演示一遍，讓我們理解，才讓我們自己編。編程還讓我的思維變得更加靈活，奧數(shù)變的更容易做出，口算的速度也變的越來(lái)越快！

　　我喜歡信息學(xué)，更喜歡編程。我希望能通過(guò)自己的努力代表學(xué)校去市參賽為班級(jí)爭(zhēng)光！

寫(xiě)感受的作文 篇9

　　農(nóng)村的春天是活潑的，夏天是熱情的，冬天是嚴(yán)肅的，而秋天是繁忙的、熱鬧的，我最喜歡農(nóng)村的秋天。

　　農(nóng)村的秋天到處一片金黃。瞧，前幾天，田野里鵝黃嫩綠，芽苞初放，轉(zhuǎn)眼間，到處金燦燦的，猶如鋪上了金片。金黃的油菜花謝了，花瓣落成的地毯，是又香又軟。…農(nóng)村的春天是活潑的，夏天是熱情的，冬天是嚴(yán)肅的，而秋天是繁忙的.、熱鬧的，我最喜歡農(nóng)村的秋天。

　　農(nóng)村的秋天到處一片金黃。瞧，前幾天，田野里鵝黃嫩綠，芽苞初放，轉(zhuǎn)眼間，到處金燦燦的，猶如鋪上了金片。金黃的油菜花謝了，花瓣落成的地毯，是又香又軟。農(nóng)村的秋天是一派豐收的景象。

　　看，那果園里的人們正忙碌地摘著果子。蘋(píng)果們好似小燈籠，掛在枝頭，有些卻像調(diào)皮的小娃娃，跟果民們玩起了捉迷藏；橘子也不賴(lài)，壓得樹(shù)枝喘不過(guò)起來(lái)；香蕉再愛(ài)熱鬧，急忙化妝趕來(lái)……

　　農(nóng)村的秋天到處洋溢著歡笑聲。孩子們?cè)跇?shù)陰下玩游戲，講笑話(huà)，猜謎語(yǔ)，常常傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲，就連一向嚴(yán)肅的老人們，也來(lái)熱鬧一下。每當(dāng)大人們忙完手頭上的活后，也會(huì)跟著孩子們跳跳繩，踢踢毽子，捉捉迷藏，大人們跳不好了，孩子們便發(fā)出搞笑的聲音。農(nóng)村的秋天，有五彩繽紛的顏色，有干不完的活，還有孩子們的歡笑聲，簡(jiǎn)直是一幅自然的田園風(fēng)景畫(huà)。

寫(xiě)感受的作文 篇10

　　為了配合“校安工程”施工，我們高安一小臨時(shí)搬家了。

　　搬家之前，學(xué)校特意安排了家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取了家長(zhǎng)們對(duì)“校安工程”的意見(jiàn)和建議，還給我們看了許多臨時(shí)校區(qū)的圖片。

　　5月3日這一天，我們按時(shí)到臨時(shí)校區(qū)上課了。看到站在校門(mén)口迎接我們的校長(zhǎng)和老師們，我們仿佛回到了自己的學(xué)校一樣親切。

　　我走進(jìn)校區(qū)，發(fā)現(xiàn)有許多不一樣的地方。因?yàn)榕R時(shí)校區(qū)是職業(yè)中學(xué)的大哥哥、大姐姐的學(xué)校，操場(chǎng)上的籃球架很高，也沒(méi)有跑道，而我們高安一小的操場(chǎng)是專(zhuān)為小學(xué)生設(shè)計(jì)的，籃球架較低，方便我們投球。地面很軟，可以防止我們運(yùn)動(dòng)時(shí)受傷，地上的跑道有紅色和綠色的劃線(xiàn)，很好看。

　　看過(guò)操場(chǎng)后，我快步進(jìn)了教室。教室比以前大了很多，同學(xué)們坐得寬敞了。老師為了讓我們坐得更舒適，特意把我們?cè)瓉?lái)用的.小課桌椅搬過(guò)來(lái)。我想，這么多桌椅，老師們一定搬得很辛苦吧!

　　雖然，在臨時(shí)校區(qū)里學(xué)習(xí)、生活，沒(méi)有在自己的小學(xué)校里方便，但學(xué)校為了降低我們對(duì)臨時(shí)校區(qū)的不適，調(diào)整了上課及放學(xué)時(shí)間，還加強(qiáng)了安全保衛(wèi)。

　　謝謝老師們！我們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為我們高安一小增光！我也期盼著重新回到更美麗、更明亮的高安一小！

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