【精選】感受的作文匯編十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的感受的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文 篇1
因?yàn)榻衲臧l(fā)生了新型冠狀病毒，很嚴(yán)重，所以要求全國(guó)封城，人們要勤洗手，出去時(shí)要戴口罩，什么大巴呀、公交車呀等全都不可通行，進(jìn)超市時(shí)還要測(cè)體溫。當(dāng)然，我們的假期也延長(zhǎng)了，但老師又在釘釘上直播給我們上網(wǎng)課了。
我覺(jué)得，去學(xué)校上課比宅在家里上網(wǎng)課好多了，因?yàn)槿W(xué)校上課課間沒(méi)有管我的，我和伙伴們想怎么玩就怎么玩。在家里上網(wǎng)課課間我剛走出房間爸爸就對(duì)我說(shuō)：“課上完了?快去做幾個(gè)個(gè)俯臥撐，平板撐也行，你好久沒(méi)有跳繩了，去跳一會(huì)兒繩子吧……”嘮叨個(gè)沒(méi)完。
去學(xué)校上課課堂上可以舉手回答問(wèn)題，有不會(huì)的題可以問(wèn)老師。但上網(wǎng)課老師直播的時(shí)候?qū)W生不能發(fā)言，有不會(huì)的題也問(wèn)不了，這使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了不少困難。去學(xué)校上課因?yàn)槔蠋熃痰?比較清楚，所以布置的作業(yè)也多，作業(yè)一多，我們就能做到晚上。不過(guò)寫完作業(yè)再讀讀書，最晚九點(diǎn)半我也就睡了。上網(wǎng)課作業(yè)較少，而且整個(gè)下午都可以寫作業(yè)，我五點(diǎn)之前作業(yè)就寫好了。晚上，爸爸看我沒(méi)事，就讓我給他講題，超難的那種。晚上我十一點(diǎn)多才能睡，把我累個(gè)半死不活。
希望肺炎病毒早點(diǎn)消失，這樣我就不用悶在家了!中國(guó)加油!武漢加油!
感受的作文 篇2
為了迎接4月23日的“世界讀書日”，這個(gè)周日我參加了小記者工作中心和市新華書店在新華書店舉辦的“世界讀書日，我們愛(ài)閱讀”活動(dòng)。
新華書店門口，小記者工作中心的老師首先將我們分到一組的小記者帶到了新華書店的二樓，我們要在這里跟著高老師完成圖書管理員的日常工作。高老師說(shuō)，圖書管理員的主要工作是對(duì)店內(nèi)的圖書進(jìn)行管理，并為購(gòu)書的人做引導(dǎo)工作，這也是每天高老師要做的工作。簡(jiǎn)單的熟悉之后我們就開始整理書架、擺書、幫助顧客找書等等。二樓的書有好多，光是整理圖書都很費(fèi)勁，這邊你剛整理好，那邊看書的人就放亂了，于是還得重新整理，有顧客需要書，圖書管理員還得在成千上萬(wàn)本書中很快地找到需要的書，這需要圖書管理員非常清楚自己管理的書目和它的位置，這也是很大的工作量。短短的'一個(gè)體驗(yàn)就讓我覺(jué)得圖書管理員工作并不輕松。
隨后，我們分組到市東方紅廣場(chǎng)對(duì)來(lái)往行人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，大多數(shù)行人還是很配合我們的采訪工作的。15分鐘里我采訪了5個(gè)大人一名小學(xué)生，他們都是愛(ài)讀書的人啊。最讓我感動(dòng)的是一名女警察，她也是個(gè)愛(ài)讀書的人，她最喜歡的書籍是文學(xué)類，她認(rèn)為讀書能改變?nèi)说男那椋淖內(nèi)说挠^念，可以讓人的思想升華，多讀書會(huì)改變一個(gè)人的人生。阿姨說(shuō)，她現(xiàn)在看得最多是教育類的書籍，因?yàn)樗袀�(gè)可愛(ài)的女兒，為了孩子，她得多看書，讓自己的知識(shí)更豐富，成為孩子眼中問(wèn)不倒的媽媽。聽(tīng)了阿姨的話我很感動(dòng)，一個(gè)愛(ài)讀書的媽媽為了孩子的成長(zhǎng)會(huì)讀更多的書，她用知識(shí)改變著自己和孩子。
感受的作文 篇3
早上，媽媽連早飯都沒(méi)吃，就又“左手一個(gè)掃把，右手一個(gè)拖把”地做起家務(wù)來(lái)，我見(jiàn)媽媽額頭上冒出的豆大的汗珠，想為媽媽分擔(dān)分擔(dān)家務(wù)，“媽媽，你先去吃早餐吧，早上的家務(wù)活就交我吧！”媽媽臉上露出笑容，說(shuō)：“乖兒子，謝謝，你只要把我的臥室、客廳和你的小房間的地面打掃干凈，再把你的`小房間整理好就行。”“是，保證完成任務(wù)！”我風(fēng)趣地說(shuō)。
這個(gè)“任務(wù)”聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)可不是那么容易的啊！我們家沒(méi)有吸塵機(jī)，只能一掃把一掃把地掃地，費(fèi)勁。我的臉頓時(shí)紅，嗨，剛動(dòng)手就累死，真沒(méi)用！最要命的是，我們家的角角落落非常多，想把這些旮旯打掃干凈，不花個(gè)半天時(shí)間打掃，絕對(duì)不可能。唉！閑話不多說(shuō)，趕緊埋頭苦干喲！我認(rèn)真的掃起來(lái)，地上的灰塵都別我的掃把趕出來(lái)自己的“家”。他仿佛正投訴著，“哈哈哈，你投訴也沒(méi)用呀。”
哎喲喂！終于“完成任務(wù)”！累死我，看看時(shí)間，噢，已經(jīng)11點(diǎn)半。我的內(nèi)衣早已被汗水“浸泡”。想起媽媽過(guò)去每周起碼有一兩次這樣的經(jīng)歷，我覺(jué)得媽媽非常辛苦，看來(lái)我以后得多多分擔(dān)分擔(dān)媽媽的家務(wù)活呀！
感受的作文 篇4
同學(xué)們，你們能聽(tīng)到老師的聲音嗎，聽(tīng)到就回復(fù)個(gè)1
就這樣我們的網(wǎng)課開始啦！同學(xué)們都非常激動(dòng)，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課。這激發(fā)了我們更高的學(xué)習(xí)興趣。好，現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)同學(xué)回答一下這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們只要一聽(tīng)到老師要我們回答問(wèn)題，就會(huì)飛快地打開麥克風(fēng)，雖然老師只能從多人之中選出一位同學(xué)來(lái)回答，但是同學(xué)們?nèi)匀换钴S的舉手，平時(shí)在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也可以實(shí)現(xiàn)。
請(qǐng)同學(xué)們看看下面這個(gè)句子然后回答下面的問(wèn)題老師像一個(gè)勤勞的園丁，不停地提醒我們、監(jiān)督我們、引領(lǐng)我們走入這個(gè)虛擬的課堂，我也努力地緊跟老師的步伐，不讓自己落下。連平時(shí)上課經(jīng)常走神的一些同學(xué)，在網(wǎng)課上也是聽(tīng)得十分專注，積極活躍的回答老師的`問(wèn)題，生怕走神而導(dǎo)致自己漏掉上課的知識(shí)。老師也講得十分細(xì)致，我們聽(tīng)得津津有味。
我覺(jué)得最有趣的便是我們的語(yǔ)文課了。
每當(dāng)上課時(shí)老師都會(huì)準(zhǔn)備一兩首有趣的繞口令。然后隨意挑選同學(xué)來(lái)嘗試。扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，板凳沒(méi)有扁扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬。板不，扁擔(dān)綁在板凳上板凳板凳不讓扁擔(dān)綁在榜板凳上，扁擔(dān)偏要板凳，不，扁擔(dān)綁在板凳上在歡笑聲中，同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試。不得不說(shuō)，這種學(xué)習(xí)方法不僅能夠激發(fā)我們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，還能增加我們的語(yǔ)文語(yǔ)感，讓我們的口齒更加伶俐。
雖然網(wǎng)上學(xué)習(xí)讓我們更加方便，能更好地掌握老師教授的知識(shí)。但是網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有一定的弊端。比如眼睛很容易近視，筆記速度可能跟不上，而且網(wǎng)上授課的效率明顯比在學(xué)校快了很多，如果網(wǎng)卡，就只能干干地聽(tīng)那那么么同同學(xué)學(xué)們看到書書本特別影響效果。況且仍然有些學(xué)生掛著網(wǎng)課卻不聽(tīng)講沒(méi)有學(xué)校的那種管理模式好。
所以網(wǎng)上學(xué)習(xí)有利有弊，我更加期望能夠回到最初的校園，與朝夕相處的同伴們共同學(xué)習(xí)新的知識(shí)。大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步！
感受的作文 篇5
坐在考場(chǎng)上，回首過(guò)去的一年，忙碌是生活的主旋律。陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是一張張?jiān)嚲怼ｏL(fēng)吹楊柳，初三，我過(guò)得充實(shí)但不快樂(lè)。
假如初三不再補(bǔ)課，我不敢想象，這樣的日子真的'會(huì)到來(lái)。籠中的鳥兒多么期盼湛藍(lán)的天空，石縫中的小草多么渴望溫暖的陽(yáng)光，假如初三不再補(bǔ)課，我的生活也會(huì)重新煥發(fā)光彩。久違了的春風(fēng)秋雨，難忘的夏花冬雪，兒時(shí)的我曾經(jīng)和自然有個(gè)約會(huì)，花季讓我們此刻相逢。我和伙伴們擦擦汗水爬上山頂，挽挽褲腿淌過(guò)溪流。課本中的文字，舞動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中。“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，我像子美一樣在峰頂吟唱；“明月松間照，清泉石上流”，我與王維一同書寫生活。這是何等地愜意與溫馨啊！
我期待著這樣的生活，與朋友分享快樂(lè)與悲傷；我期待著這樣的生活，在合作中感受團(tuán)隊(duì)精神。我在球場(chǎng)上灑下汗水，我在網(wǎng)絡(luò)中搜索新知。我親手拋出一顆蒲公英的種子，看希望隨風(fēng)飄揚(yáng)，我想象著它能飛多高，飛多遠(yuǎn)。或許我仍然幼稚，或許我略顯無(wú)知，不過(guò)，在生活中學(xué)到的道理，是一生中最難忘的。
假如初三不再補(bǔ)課，我也不會(huì)放松學(xué)習(xí)。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我知道成功與汗水之間相輔相成的關(guān)系。但我不會(huì)死讀書，我會(huì)親自算算小木塊的浮力，我會(huì)親自聞聞自己制造出來(lái)的氧氣，我會(huì)帶著對(duì)重點(diǎn)高中的希望走進(jìn)考場(chǎng)！
假如初三不再補(bǔ)課，雛鷹將在藍(lán)天上翱翔，花朵將在陽(yáng)光下伸腰，我將在生活中奮進(jìn)！
感受的作文 篇6
幾年以后，我出去散步，在一個(gè)被污染的湖邊，發(fā)現(xiàn)了一朵孤獨(dú)的小花在輕輕地哭泣。
我跑過(guò)去問(wèn)它：“你為什么要哭呢？”
它說(shuō)：“因?yàn)楹晃廴荆瑵驳轿覀冃』ǖ纳砩希业男值芙忝枚急晃鬯疂菜懒耍皇Ｏ挛乙粋�(gè)人了，嗚嗚嗚——”
小花邊哭邊問(wèn)我：“為什么被污水澆到會(huì)死呢？”
我回答道：“因?yàn)檫@些污水里含有毒素，草和花被這些水一澆當(dāng)然會(huì)死啊，而且不止你們被澆到會(huì)死，河里的`魚也死了許多呢，還有喝過(guò)這些水的動(dòng)物，也會(huì)毒發(fā)身亡！”
小花說(shuō)：“太可怕了！”
我說(shuō)：“人們?nèi)绻偻飦G垃圾的話，我們?nèi)祟愐矔?huì)沒(méi)水喝。而且樹木被澆過(guò)，樹會(huì)一顆顆的減少，就會(huì)引來(lái)沙塵暴，這樣我們美麗的家園就會(huì)沒(méi)有了。”
所以，從現(xiàn)在開始讓我們一起保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹木，保衛(wèi)我們的美麗家園。
感受的作文 篇7
在快放寒假的時(shí)候，老師說(shuō)我們都是大孩子了，也該幫大人做一些力所能及的家務(wù)事。于是我聽(tīng)從了老師的教導(dǎo)，在寒假里幫家長(zhǎng)做家務(wù)。
在寒假里，我做了許多家務(wù)事，有：倒垃圾、洗衣服、擇菜、掃地、做飯、鋪床、洗碗……雖然做了那麼多的臟活累活，但是我依然很快樂(lè)，因?yàn)槲覐倪@些家務(wù)事里，我悟出了一些人生道理，使我受益匪淺。
在家雖然老師使我們幫大人的忙，肯定有些愛(ài)偷懶的家伙不干，但是他們的父母也不使他們干，這是溺愛(ài)的行為。
我就不這樣，在家，爸爸與我說(shuō)使我一個(gè)假期只要干出五件幫助大人的事就行了。爸爸跟我說(shuō)：“使你做家務(wù)，不是想故意累你，我也心疼你呀，但是，從小就做一些家務(wù)，是對(duì)你的將來(lái)有好處。就似你以后上了高中，一定得住校吧，自己的生活也得靠自己，就似洗衣服呀做飯呀……這一系列都得你自己弄吧，在家父母能幫你，在學(xué)校誰(shuí)能幫你？所以現(xiàn)在使你做家務(wù)不是害你，是幫你。”父親的這番話使我受益匪淺。
我開始了做家務(wù)，倒垃圾：一個(gè)大圓桶，再裝一些垃圾，很重，到了地方倒完我的手已經(jīng)被嘞的通紅通紅的，很疼。由此我感受到了奶奶來(lái)倒垃圾的時(shí)候有多累。洗衣服：現(xiàn)在都用涼水洗，（因?yàn)橛械囊路荒苡孟匆聶C(jī)來(lái)洗，所以用手洗）手凍得都僵硬了，還得揉衣服的.臟處，由此我感受到了媽媽在洗衣服的時(shí)候多麼的辛苦。
在一次次的親身實(shí)踐中，我感受到了原來(lái)做家務(wù)也是那麼的辛苦。
感受的作文 篇8
學(xué)校開啟了下午特色課程，學(xué)校里都增加了一些以玩為主的課程比如奧數(shù)、拼圖、書法、世界史等，還有很多其他科目。我的前兩節(jié)是體育課，最后一節(jié)是世界史。對(duì)我印象最深的也是我最喜歡的就是世界史了。
在《世界史》的課堂上，老師給我們灌輸了一些與歷史有關(guān)的小故事，比如地理學(xué)家托斯堪內(nèi)里、阿拉伯?dāng)?shù)字、柏拉圖、世界八大奇跡等。
我喜歡世界八大奇跡，它們分別是埃及金字塔、巴比倫空中花園、以佛所的月亮女神廟、奧林匹克宙斯神像、摩索拉斯國(guó)王陵墓、羅德島太陽(yáng)神巨像、亞歷山大港燈塔，對(duì)了還有我們中國(guó)的秦始皇陵兵馬俑。
我比較感興趣的是阿拉伯?dāng)?shù)字，它并不是阿拉伯人發(fā)明的，而是由古代印度人在社會(huì)生產(chǎn)和實(shí)踐中逐步創(chuàng)造出來(lái)的，并隨著時(shí)間推移由當(dāng)時(shí)強(qiáng)大的阿拉伯人具體運(yùn)用和加以改造才形成的.。并通過(guò)當(dāng)時(shí)中國(guó)的印刷術(shù)傳播到了世界。歐洲人錯(cuò)誤的認(rèn)為這個(gè)數(shù)字是由阿拉伯人創(chuàng)造，所以起名為“阿拉伯?dāng)?shù)字”，我覺(jué)得阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播跟中國(guó)的貢獻(xiàn)也離不開。
這就是我的下午特色課程，《世界史》讓我受益匪淺，給我?guī)?lái)快樂(lè)。我下個(gè)月還報(bào)名《世界史》。
感受的作文 篇9
今天,上午升國(guó)旗的時(shí)候,老師叫我到前面去,我以為自己做錯(cuò)了什么事情,心里像十五個(gè)吊桶打水七上八下的,原來(lái)是我又獲獎(jiǎng)了,此時(shí)此刻,緊張的心情一下子變得暢快了。
因?yàn)檫@是我第二次獲獎(jiǎng),所以我并不像第一次那么害怕了,而變得那么自豪,雙手捧著獎(jiǎng)狀,嘴里還默念著——張子煦同學(xué):在我校開展的'“我為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策”系列活動(dòng)中,你寫給校長(zhǎng)的一封信,被評(píng)為“十佳稿件”。特發(fā)此狀,以資鼓勵(lì)。濮陽(yáng)市昆吾小學(xué)20xx年12月10日
別提我那高興勁了,恨不得馬上跑回家把這個(gè)好消息告訴給媽媽。
正在我得意忘形的那一刻,老師說(shuō)回教室,在班里我得到了老師的夸獎(jiǎng),老師還說(shuō)讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí),頓時(shí),我的心又緊張了起來(lái),我知道這意味著什么……
我暗下決心:雖然這是我第二次獲獎(jiǎng),心里感到自豪,但還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取參加更多的活動(dòng),獲得更多的獎(jiǎng)項(xiàng),不能辜負(fù)老師、同學(xué)們、家長(zhǎng)……對(duì)我的期望。
感受的作文 篇10
愛(ài)可以讓人忘記了痛。恍惚還記得，疼痛最初的記憶似乎是在兒時(shí)的一個(gè)夏天。日子被火熱的陽(yáng)光飛快的融化成雪亮、絕細(xì)的一根線，眼看要斷了，又給細(xì)細(xì)的蟬聲連了起來(lái)，“吱呀，吱呀，吱”。我在學(xué)校里一不小心撞破了頭。忘記當(dāng)時(shí)是怎樣的疼，只是后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，滿腦子里都是我號(hào)啕大哭的聲音。媽媽急忙把我送到醫(yī)院，一路疲憊，到了醫(yī)院她依然奔波不停，我被在頭上縫了好幾針。我想，那時(shí)候，也許是很痛吧。當(dāng)我哭出聲的時(shí)候，媽媽說(shuō)：堅(jiān)強(qiáng)些，沒(méi)有什么。
我相信你會(huì)站起來(lái)的，對(duì)嗎？后來(lái)才漸漸懂這句話的意思了，我不要擔(dān)心，不要害怕。那時(shí)的媽媽眼神里閃著點(diǎn)點(diǎn)光芒。是不忍，是關(guān)心，還是鼓勵(lì)？我的心中升起一陣感動(dòng)的薄霧，我看見(jiàn)了媽媽的'眼角有一處處晶瑩，像水晶的無(wú)暇。痛一定會(huì)留下傷疤嗎？痛，就會(huì)哭出聲嗎？尼采說(shuō)：保持堅(jiān)強(qiáng)，我勇敢的心。不要問(wèn)為什么！疼，也許留不了什么痕跡，一直記著的，只是一種神情。相信愛(ài)，會(huì)讓我站起來(lái)。愛(ài)是一塊光鮮亮麗的布，撫去心中的陰暗潮濕。這對(duì)愛(ài)你的人，他們是多么欣慰啊，疼痛也會(huì)隨著歲月的歌唱聲中，一起遠(yuǎn)去。所以，疼痛的時(shí)候，不要出聲，因?yàn)橛袗?ài)。在感動(dòng)中我懂得了感恩。我們得到的太多了，可是我們又給予了他人什么呢？
一生的困難挫折何止千萬(wàn)，但只要有一顆充滿愛(ài)的心，就會(huì)感受到人生的美好。感恩命運(yùn)給了生命如此斑斕的色彩，給了我們世間許多的冷暖與悲歡；感恩生命給了我們?nèi)缁ò愕木`放，賦予了我們生老病死聚散離合；感恩社會(huì)給了我們豐富而厚重的人生況味，給了我們歲月風(fēng)霜的錘打與歷練。心懷感恩，正如葉子把陽(yáng)光和雨露融入生命，把鳥聲和蟬鳴寫進(jìn)心悱，把厚重的承載和飄零作為生命最為深情的謝幕與告別。
人生因此而精彩!在感動(dòng)與愛(ài)中，我懂得了感恩，在感恩中，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)！
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