感受小學作文(集錦15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的感受小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受小學作文1
冬天匆匆接了秋天的班，帶著它給大自然的禮物，來到人間。冬天帶來的寒氣遍布每個角落，就是晴朗無風的時候，天也是干冷干冷的。光禿禿的樹枝可憐巴巴地指向蒼天，曾經生機勃勃的小草終于支持不住，倒下，干枯，或再空中飄蕩，或被深深埋在土壤里，原野上一望無際的土黃色。
當時間老人的腳步跨入冬天時，整個世界便被那純潔、晶瑩的雪花覆蓋了，連水面上也被罩上了光閃閃的冰。冬無法讓人沉醉，你要親近他，要耐得住無法尋路的寂寞和有苦說不出的痛楚；冬無法讓人輕松，你要親近他，要捧出你火熱的心，走入風中，立于雪中，聆聽他那悠遠的教誨。
走出房門，感受大自然的力量，伸出你的手，讓冬天撫摸著你，讓雪花輕吻著你。仔細去觀察雪花的形狀，你會忘記寒冷，會感到前所未有的清新爽潔，心曠神怡。從房檐的冰水中，你可以體會出冬天的美，一種獨特的美，一種包圍在你身邊，卻又難以留住的美。
冬天像一位美麗、高貴的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風。風兒，像一只無形的手拍打著窗欞，窗外那棵鉆天楊**的枝條，狂亂的舞動著。
冬，有著脫俗的美。那茫茫的天，茫茫的地，一切事物都是白色的。偶爾綴著幾朵紅梅，更覺得別具一格。不論如何都流露出她那清淡、純潔的主調。
冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天有人的豐碩果實，但它也有獻給大自然的含蓄的美。
讓心中的繁重沉淀，讓心靈掙脫現實名利的枷鎖，讓明透的思維和涓涓的情致引發而為一篇文，一首詩，一支歌。立于雪中，靜心凝神，隱逸如禪，心中一切澎湃退卻，卻分明地的發現—冬，正在孕育著希望。
這，就是大自然的力量，讓我們一起去感受他吧！
感受小學作文2
今天是xx年5月1日，這個五一不同往常，因為我和妹妹參加了河青報組織的為雅安捐款報紙義賣活動，活動雖然只有上午短短兩個多小時，卻讓我感觸很深。
這是我第一次賣報紙，剛拿到報紙時很興奮，每人20張的任務，覺得很好玩。可是活動開始后才知道不是想像中那么容易。面對街上來來往往的行人，原本想好的詞兒，因為緊張，一下子忘記怎么說了，而且，當我一次次遇到別人的冷漠和拒絕時，心里很難受，很委屈，讓我感到這世界上并不是所有人都是有愛心的，再去面對下一個人的時候，好像張不開嘴了，有些膽怯和無助。看到妹妹賣報紙很順利，我有些著急了，任務要是完不成可怎么辦？劉老師對我們說，不要有壓力，賣不完也沒有關系，我們的活動關鍵是做宣傳，讓大家都能關注雅安，幫助雅安。媽媽也說，不要怕失敗，要積極去做，要大聲說出來，要告訴別人你在進行的活動是什么。
我重新鼓起勇氣，再來，再來！功夫不負有心人，畢竟還是有愛心的人多，在我大聲說：“請您幫助雅安，買一份報紙，這些錢會直接送到災區的…。”有很多人都主動的買報紙、捐錢，雖然錢不多，可這一個又一個有愛心的人讓我看到了希望，重拾了信心，勇敢去面對。
我覺得每個人都應該是有愛心的，可能有的人他的愛心在沉睡，雖然每個人的一小份愛心微不足道，可是大家一起行動，匯集起來就是很大的能量，會讓災區的同學們上課的時候有桌子、椅子，不會再在草地上寫作業，能夠安心聽課。
劉老師說，今天我們完成任務很好，每個人都像天使，我也覺得我們都是一個個小天使，就讓我們用天使的翅膀去喚醒那些沉睡的心靈，讓的愛心醒來，讓整個社會的正能量。
讓我們都來支持雅安，來為雅安加油，從我們做起。
雅安的同學們，你們要加油，我們的心永遠與你們連在一起！
感受小學作文3
許哲鋌
今天，我們小桔燈作文班上，老師給我們每一位同學發了一張白紙。同學們和我都丈二和尚——摸不著頭腦，我不知所措地問：“老師，你給我們一張白紙要干嘛呢？”原來是讓我們做“親情”的選擇題。
首先，老師讓我們在白紙上寫上十個跟自己親近的人。于是我不假思索地寫了十個：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、小姑姑、哥哥、表姐，還有嚴浩楠。
然后，老師又讓我們劃掉相對跟自己不那么親近的人。我仍然毫不猶豫地劃掉了哥、表姐、外公、外婆和小姑姑。
老師再讓我們劃掉兩個人，這時我便遇到了一個困難：到底劃掉誰呢？我開始猶豫不決。我冥思苦想，只好狠下心來把爺爺奶奶給劃掉了。
劃去奶奶？不行。媽媽去工作了沒時間照顧我，奶奶一把屎一把尿地照顧我三年，終于我會走路了。因為我要嘗試著走路，奶奶在后邊跟著我，一不小心被絆腳石絆了一腳摔破了腳住院一星期，這讓我很愧疚。奶奶的愛就是連綿不斷的江水，很長很久。
老師再讓我們劃去兩個，我更加被困在深淵里。我劃去了嚴浩楠和媽媽。
媽媽的母愛是——一縷陽光照耀著我成長，母親是一棵大樹，我在樹蔭之下乘涼，為我遮風擋雨，從小到大保護我。我和嚴浩楠是擁有深情厚誼的“兄弟”，他在我遇難之時常常來幫助我，我也不忍劃去他啊。
最后我留下了爸爸，爸爸是我人生中的另一位老師。他教我怎樣做人，怎么樣關心他人。父親的愛是一頓打罵，讓我在打罵中懂得道理。
遇到這次的游戲，讓我深深地體會到親情和友情。這是一次我人生中難忘的游戲！
指導老師：湯老師
評語：小作者通過這個游戲，對“親情”這個詞有了更深層的感悟，不僅流暢寫下了游戲過程，還通過設問的形式，邊敘事邊抒發感情，讓讀者也感受到了這幾個親人對你的愛！
感受小學作文4
一天晚上我發著高燒，迷糊中感覺媽媽將我背到樓下，開著電動車送到醫院。那天晚上正好下著傾盆大雨，到了醫院，我睜開眼睛看見媽媽的身上已經完全被雨淋濕了，而我卻一點沒被淋到。我說：媽媽，掛水明天再來吧，你被淋濕了，要不及時換衣服會感冒的。媽媽說：你的體溫都快到40度了，要是等到明天就不需要掛水了，直接請消防隊員得了。說完媽媽就忙著背著我樓上樓下的跑著掛號、看醫生、交費、取藥、做皮試。
水掛上以后，突然我一聲：啊噢，嚇得媽媽緊張地問我怎么了。我，我，我想解小便。你這孩子，不早說。當我看著外面還下著瓢潑大雨，猜想媽媽會讓我再憋一憋的時候，媽媽一只手頂起雨披蓋著我的頭，加一只手提著鹽水袋帶著我沖向廁所，媽媽半干的衣服再次淋濕了，因為她幾乎都把傘遮在我身上。
水掛到一半時我覺得肚子餓了，可是看著媽媽疲憊的樣子我沒好意思開口。媽媽笑著問我說：怎么了，是不是肚子餓了，要不，我去肯德基店買個漢堡給你。我說：不餓，等回家再吃吧。媽媽說：有人的肚子開始唱空城計了，我聽到了。說著，她去囑咐了一下護士，護士在這里看著我，她就走了。外面的大雨絲毫沒有停下來的意思，反而越下越大。當我盼望媽媽去買漢堡快點回來的時候，媽媽出現了，只是她的衣服再一次被淋濕了
第二天是星期六，當我醒來時發現我已經躺在家里的床上。平時早起的媽媽還在睡，我問：爸爸，媽媽今天不是還要上班嗎？怎么還不起床啊！爸爸說：你媽昨天被雨淋了三次，感冒發燒了。我的淚水不知覺地流了下來。
爸爸媽媽總是在孩子最需要幫助的時候，給予我們無私的奉獻和溫暖，我很享受，也很感動，更感到無比幸福！將來我長大有能力了，也希望通到自已的努力讓更多的人感受幸福！
感受小學作文5
讀書，是我的生活中不可缺少的一部分，既能豐富我的生活，也能增長許多有益的知識。
我是個熱愛讀書的一分子。我家的書柜里，有一大半兒都塞了我的書，什么《愛麗絲漫游奇境記》呀，《陽光姐姐小說派》呀，《智慧故事》呀，《福爾摩斯探案集》呀，應有盡有，無不讓人“眼花繚亂”呀！其中，我印象最深的就是英國作家柯南道夫寫的《福爾摩斯探案集》了。
某次，我從同學那兒借來一本《福爾摩斯探案集》，便迫不及待讀了起來。第一章《血字的研究》中，我最記憶猶新的，就是福爾摩斯認煙灰那兒了：他一眼看到地上雪茄的煙灰，便認定出這是印度雪茄。“印度雪茄的煙灰是灰色的，并且是一塊兒一塊兒的”，福爾摩斯說。當我看到這兒，我便打心底佩服這個“神探”。
最有趣的事，就是三更半夜看書的那次。一天晚上，我八點半去睡覺，結果翻來覆去怎么也睡不著，于是我干脆偷偷摸摸捧了本書過來看。這一看，可就看到了晚上十一二點鐘，我覺得有點困了，倒地就睡，之后就作了一個“好壞結合”的怪夢──我來到那個舒爾什么被謀殺的地方，然后大名鼎鼎的神探福爾摩斯和華生醫生便結伴走了進來（因為那天晚上我看的就是《福爾摩斯探案集》）。我結結巴巴說了一句：“福福……華華……”華生醫生瀟灑朝我揮了一下手，示意我一起加入他們的冒險。我三步并作兩步地奔過去。一過去，就乘上了艘船，上面坐著我和福爾摩斯等人，我們前方就是“曙光號”，那是斯茂等四名逃犯租來的船。“曙光號”上的小野人發現我們快追上他們了，便用他吹管里的最后一根毒刺吹向我們──本來那根應該射在船桅的青刺，無緣無故飛到我腦門上來了！然后……“呀──”我從怪夢中驚醒，看了看安安靜靜躺在枕頭上的書，又想起剛剛作的怪夢，讓人哭笑不得。
讀書，生活中不可缺少的一部分，可以豐富你的生活，也能提高你對新鮮事物的求知欲！我愛讀書，我們一定要讓大家都愛上讀書！
感受小學作文6
這個星期天，我們德州日報社小記者又有新活動啦——去做黑陶。這可是我第一次接觸黑陶，感覺特別興奮。
我們坐著校車，看著沿途的風景，嘰嘰喳喳地議論黑陶到底是什么樣子的。“準備下車”，老師一聲令下，我們來到了這次活動的目的地——德百物流批發城。
剛上二樓，就看到很多小記者正等在那里，我們趕緊跑過去跟他們集合。給我們講課的老師叫做王憲利，是德州黑陶的創始人，從事黑陶研究已經有30多年了。王老師首先給我們普及了黑陶的基本知識，他告訴我們，黑陶文化距今已有6000多年的歷史，而我們德州就是古代陶瓷的重要發源地之一。德州黑陶所燒制的膠泥，是采用運河兩岸的紅膠泥，經過無數次的沉淀、過濾，才能做成泥坯備用。 “你們只有懂得了黑陶的知識才能給予黑陶生命。”王老師說。雖然似懂非懂，但我意識到，只有把自己的感情融入創作當中，才能做出令人陳贊的作品。
王老師講完課后，便將我們分組，教我們捏陶泥。在給我們發泥坯時，老師幽默地說：“泥土里不含任何雜質，而且還有美白的功效呢！ ”
拿著到手的泥坯，我不停地揉搓著，目的是讓它變軟，我就可以捏出想要形狀了。最開始，我試著捏一個飛機，可不知怎么回事，機尾掉了。怎樣把機尾粘上去呢？同學提醒我說：“加點兒水吧。 ”可是因為我加水太多，原本好好地一個機身竟變成一灘爛泥巴！我只好再捏下一個泥坯。
這次，我捏了一個大蘑菇，但是悲劇又降了，蘑菇的“小傘”不小心被我弄丟了，只剩下一個“光棍兒”。看來，我不太適合做組合的東西。于是，我改變思路，改為在一塊膠泥上雕刻。很快，我雕了一個三角龍，老師還表揚了我。
這次活動真棒，不僅讓我們了解了平時學不到的知識，還提高了動手能力。
感受小學作文7
讀經典，感受古典文化。在閱讀《中華傳統文化經典導讀》時，我深深感受到了中國母親的偉大。
在《精忠報國》的故事里，我看到了一個對正義有著深刻理解的母親。婆婆在國家毀滅的關鍵時刻毅然把兒子送上了保衛國家的正義戰爭。她怕兒子岳飛的思想在戰爭中動搖，就為兒子刻了四個大字“報國奉獻”。意在告訴兒子岳飛，永遠把國家正義放在第一位。我婆婆，正義感很好，培養了一代愛國明星岳飛。
《孟母三遷》的故事里，我看到了一個用心良苦的媽媽。孟母為兒子搬了三次家。當他最終搬到學校，孟子開始保持秩序，禮貌和喜歡閱讀，然后孟母滿意地笑了。好心的孟母培養了中國偉大的學者孟子。
中國經典里有很多這樣的母親。看到這些，我不禁想起了自己的母親。
我媽媽是人民教師。她通常很忙。她要照顧我，還要上班。媽媽上班早，晚上七點才回來。回到家，我要給我做飯，然后還要幫我上課，備課。有時候，我已經睡了，我媽還在燈下試卷備課。
周末，我有很多興趣班。每次我媽都會風雨無阻的陪我。有一次，我去上舞蹈課，但是我媽媽病了。我對媽媽說：“媽媽，我自己去，你好好休息。”我媽說：“沒關系，我媽不放心你一個人去。或者和你一起去！”走在路上，牽著媽媽又病又熱的手，心里很難過。
母愛如墻。沒有她，我們的小樹怎么抵御風雨和烈日？母愛，像一只春風，沒有她，我們的鳥兒怎能高飛；母愛如清泉。沒有她，我們怎么克服困難，永遠前進…
母親是世界上最無私最偉大的人。我愛我的母親和世界上所有的母親。
感受小學作文8
被連日的凍雨困在家里，困了好幾天，感覺有點悶悶的，煩煩的。終于，雨停了，地面也被風兒吹干了，我突然想起春天該來了，得出去溜達一下，感受一下春天的氣息。
來到長征廣場，呀，在廣場上玩的人還真多，零零散散地游動著，有大人，有小孩，有到處瘋跑的男孩，也有花枝招展的女孩。人們不再像年前那樣用厚厚的衣服將自己裹得嚴嚴實實的，而是“輕裝上陣”，在廣場上悠閑地逛著，欣賞著周圍的景色。
廣場上的樹木吐出了新芽，有的甚至已經抽出了小小的枝條，在春風中搖曳著——哦，那是春天的小手吧，在向人們打招呼呢。廣場的花圃上，有些性急的花兒也已經含苞欲放了，嬌嬌的，嫩嫩的，像生氣的小孩撅起的小嘴，煞是可愛。孩子們在廣場上放著風箏，跑著喊著……到處一派生氣勃勃的景象。
我信步來到了河邊，倚在護欄上觀賞濱江堤上美麗的景色，傾聽風吹楊柳的聲音。看著，聽著，我才明白，原來這風聲便是春天的聲音，她喚醒了沉睡中的花草樹木，和各種冬眠了一冬的動物；她輕喚人們從家中出來，去看看她帶給人間的各種禮物……
春天不僅讓春風來叫喚，還派出春雨來報信呢——瞧，淅淅瀝瀝的春雨忽然下起來了，“淅瀝瀝，淅瀝瀝……”極是好聽，仿佛在說：“春來了,春來了……”
當然，只要你仔細傾聽，春天的聲音還有呢——“撲棱棱……”那天空中一群群候鳥飛回來的聲音，也是春天的使者在演奏吧……
春天真的來了，大自然到處洋溢著春的氣息，只要你用心去感受。
感受小學作文9
這個暑假我踏進了育才中學的大門，成為了育才中學的一員，并進行了10天適應班的學習。這10天的學習對我來說十分重要，它讓我熟悉了育才中學的作風和習慣，實話說中學給我的印象是：一個人一生只有一次，而且關系到你今后在社會上是白領還是藍領。你可能會說高中更重要。但是你想一想，高考一次落榜了還可以復讀一年再考，可是初中能復讀一年再考嗎？
每個人一進了初中一定會定一個目標，那就是3年后你要讀的高中。有人想去杭二中，也有人想去杭高，但這沒有過硬的成績就可以去讀？不可能的！不要做夢了！那是不可能的，所以我們要腳踏實地的，一步一步的，把知識學好。
中學和小學有很大的不同，我通過了10天的學習知道了。在小學英語一課不過幾個單詞，初中我看了看，就第一課就有23個單詞，第二課12個單詞……照這樣下去那么一本厚厚的書有多少個單詞啊，那三年呢？共有多少個單詞呢？還有語文又加了文言文，而且原來一本書只有4首古詩現在增加到了十幾首，想想看是小學的幾倍？3――4倍啊！@#$$%^&；到了初中不認真的學習行嗎？何況我們都有一個自己的目標，等著己去實現，我們大家都在為了這個目標而努力，誰一放松誰的成績就劃下去了。正如俗話說的：逆水行舟――不進則退。是啊，我們也正如逆水行舟，你不前進就會被后面的同學趕上而落到了后面，競爭是激烈的所以只有不斷的努力的學習才不會落后。
暑假就要結束了，初中的學習就要開始了，讓我們去更努力的學習，實現每一個人三年后的目標。在此我祝大家三年后都進入想的高中，謝謝！
感受小學作文10
那一年的冬天是那么嚴寒，但那一棵樹卻挺直地佇立在爺爺家的后院里，十分堅強，十分美麗。
每個周末都要去爺爺家看一看，看看爺爺是否還好，看看雞是否還好，看看我那位好朋友——樹。那棵樹一直佇立在爺爺的后院里，與其它樹相比他可精神多了，高高的樹干，綠綠的嫩葉使他十分耀眼。小時候住在爺爺家，整天乏味無聊，于是便和爺爺在那棵樹下下棋，我贏棋時，他便搖動葉子，發出悅耳的“嘩嘩”聲，像是為我贏棋而感到高興，我快輸棋時，它便落在一個棋位上，提醒我下在那里，幫我完成逆轉。就這樣，我與它一同度過了許多美好的光陰。
他也是我的避難所。以前因為貪玩而摔壞過幾碟盤子，那時，爺爺便抓起雞毛撣子追著打我，我百年經常跑向后院，爬上那棵樹，爺爺因為年紀大而爬不上來，也就對我也無可奈何，等等肚子餓時，便向朋友告別，去向爺爺道歉。
他不僅是朋友、避難所，還是我的神經爽。
夏天來了，我便和爺爺在、拿著椅子到樹下乘涼休息，爺爺在樹下一下子就昏昏欲睡，而我卻在樹下看著乏味的書，這時，樹會釋放出清新的空氣，使我的全身達到放松狀態，全身都舒展開來，細胞也活躍起來，使我神清氣爽、心曠神怡，心里便常感嘆道：多么新鮮的空氣呀！大自然多么神奇呀！偶爾還伴著清風扇動著葉子，發出大自然的旋律，鳥兒們這是也飛到樹上，扮演者歌唱手，青蟲離得青蛙也互相呼應，有節奏的鳴叫著，像是幾位天才伴奏手，廚房水桶里的魚更是出色，雖然被限制在水桶中，但激情如波濤洶涌的波浪，高漲不低，時不時用尾巴拍打清水，像一位鼓手，這時整個后院像是一場免費的演唱會，雖不華麗，但卻可以與名曲媲美，“龜孫吃飯了，已經天黑了啦！”一陣話把我從睡夢中給拉了出來，這才發現自己已經睡著了，而且是舒服的睡著了。
很多棵小樹長在一起也能變成森林；很多盆清水盛在一起也能集成大海；很多塊碎石堆在一起也能變成雄蜂。是啊，大自然多么神奇，多么偉大呀！讓我們去感受自然吧！
感受小學作文11
此刻世界被陰暗籠罩，仿佛再也回不到陽光燦爛的昨天。我已經記不清，到底有多少個夜晚是這樣讓我度過，有多少次衣服被我的淚水浸濕，有多少次我滿心絕忘。
每到放學時間，看著同學們一個個像得了魚的貓似的撲向父母，而我卻還在躊躇，今晚要不要回家。每天，都會經過強烈的思想斗爭。最終，還是回家。畢竟，出除了家之外，我無處可去。
路上總是漂浮著陰森的黑暗，隨讓令人很懼憚，但我卻已習慣，甚至麻木的以為這是艷陽高照的白天。很久之前，父母第一次跟我談起放學自己走路回家，不管出現什么情況，父母都不去接送。隨之我就反對，卻是反對無效而被冷眼相對，我又吵又鬧，換來的是父母的冷漠。
晚上回家，第一件事是寫檢討，不論有沒有犯錯，都要在特定的紙上寫夠六百字。每每想破腦袋都寫不出六百字，于是，我那可口的晚飯便“無從食之”。而經過千辛萬苦采寫的檢討稿上交之后，沒有被看一眼就撕成兩半，扔進垃圾桶里。
“看起來，你今天沒有用心檢討你自己”便是我那“廢紙”檢討稿的評價。
我自以為學習還不錯，每次考出的好成績拿給父母看，他們都不屑一顧，考得不好的成績，他們連問都不問原因，就停止給我的零花錢，盡管那么多次，其他人也同樣沒考出好成績。
這一切的一切，知道那一晚，我才徹底明白父母，他們并不是不疼我，這是他們向來很久的“良策”。
夜深，我哭了很久，口渴難耐，拖著疲憊的身心去客廳倒水喝，卻隱隱約約聽到父母的談話：“這么做是不是太狠心了？我看到她每天晚上都哭很久。真是于心不忍啊。”這是母親再問父親。父親沒有作聲，但我仿佛看到了父親也是心疼我的。我回到自己的房間，不禁又哭了起來。
模糊了我的視線中，映出父親母親在我的好成績中閃出一絲自豪，看到父親母親在我的壞成績中露出一絲擔憂。我從冷漠中感受到了幸福，我生活在天堂。
感受小學作文12
每個人的心中都有一盞燈，這盞燈地名字就是善良，我們應在黑夜時將這盞燈點燃，這盞燈照亮了別人，同時也溫暖了自己。
下面，我來為大家講一個關于善良的小故事吧。
一天中午，我剛剛放學，走到街邊時，發現拐角處有三四個人圍著，于是，我便快步走了過去，發現原來是一位母親騎車載著孩子，這個孩子的腳別在了車圈里，動也動不得，我站在旁邊，也愛莫能助了，旁邊也有幾個過路的人，商量著“營救辦法”，小男孩的母親焦急地等待著，一邊安慰著惶恐的孩子。
過了幾分鐘，小賣部的老板看到之后，拎著一把螺絲刀出來，對孩子的母親說：“孩子的腳別在車里了吧？我看看，哎呦，不哭啊，我們是最勇敢的.男子漢。”說完便蹲下身去看小男孩的情況。男孩母親急忙道謝。
老板弄了一會兒，站起來紅著臉說：“這車條太粗了，不好意思，用螺絲刀擰不動啊。”我在旁邊看著，這幫人的到不好意思了。這樣，救援行動又停了下來。
又過了一會，“嘀嘀……”一輛出租車開了過來停在了人群旁邊，下來一位年輕的司機叔叔后，走過來看一看，又轉身回去了，從車里拿出一把鉗子，大家自動讓開一條路，哪個叔叔低下頭弄了起來……
人群中人們都說著話，有安慰小男孩地“別哭、別哭，阿姨給你糖吃，在哭就不是男子漢了。”“前面不遠就有家醫院，需要的話我帶你們娘倆兒去，沒事，不嚴重。”
不一會兒，孩子的腳安全出來了，而人們卻都悄悄地走了。
我不噤感嘆，善良體現在每一個的身上，我們都有一顆善良的心，讓我們一起去溫暖他人。讓這個世界更美好。
感受小學作文13
記者從廣州越秀區朝天小學了解到，該校在中、高年級的寫作教學里引入“自主合作創造”的教學模式；讓學生充分利用生活里的素材，根據作文題目進行想象，畫作文、說作文、討論作文，在老師的引導下最后再寫成作文，據了解，這種“快樂作文”讓學生從以前的“怕作文”變成現在的追著老師討論作文。
朝天小學具有多年教學經驗的語文科組長黃老師向記者介紹說，以前的作文教學過于注重目標和技巧，命題單一，學生常常在寫作文的時候覺得無話可說，沒東西可寫。有時候為應付老師，一些學生就從幾本《優秀作文選》上東拼西湊，“移花接木”出一篇作文了事。每每布置作文，學生們都十分不情愿。學生如此，老師也怕指導作文，感到“怎么也撬不開學生的腦袋”。作文指導課電上得十分生硬、枯燥。
該校的語文老師說，傳統的作文要求束縛了學生的個性。現在學校在教學中進行了“快樂作文”的大膽嘗試，老師給出一個題目后，學生回家先自己思考選擇，有的同學帶回實物，有的同學則通過漫畫、連環畫來表達自己的構思。作文課上學生向大家介紹自己的構思創意并在班上討論，最后在老師的引導下再動筆寫成文章。
有一次老師布置了一個作文題目是《我發現了》，有的同學發現了英格蘭的男性穿裙子，有的同學發現了水可以往高處流有個同學則發現了一只尖辣椒不同的部位辣度不同，但只有結論一句話，老師便讓全班討論，并引導她講出發現這個問題的過程，最后學生愉快地當堂寫完了作文。還有個同學發現一個商場掛著“甩賣清貨，最后兩天”的橫幅，他貪便宜進去買了東西。然而過了一個星期這個橫幅依然掛著，老師覺得這個發現有意思就讓大家討論。在同學你一言我一語中該同學意識到，商店以此促銷欺騙了顧客的感情，從討論中得出了“做生意要講誠心”的大道理。
如今，“快樂作文”課每周有兩節，課堂氣氛活躍，課后一些同學還經常圍著老師爭論。學生的周記也越交越積極，越寫越有真情實感。
感受小學作文14
不久前，學校組織我們去俱體驗滑冰，到了冰場，我別提有多高興了。“這還是我第1次滑冰呢，不過滑冰一定很簡單，我肯定能滑的特別好”我心想，可誰知，剛一站在冰場，我就像踩了西瓜皮似的左晃晃右晃晃，根本站不穩，雖然教練給我了把椅子讓我推著走，但我依然不協調，啪嘰就是一跤，好不容易才站起來，不一會兒老師就讓我們開始練習跳和跪下，我才發現自己根本跳不起來，也跪不下去，像一個木人頭一樣，只能站著不動。
剛練習完兩項，我就已經精疲力盡，誰知道現在老師讓我們分批次練習跑，我被分到第2批，原來剛才那只是小試牛刀，這才是最難的呢，我的腳就像灌了鉛似的，根本就抬不起來，看見其他同學都輕松的滑到了終點，我如熱鍋上的螞蟻一般，吭哧了半天，才走了半場不到，我心想自己真是太自以為是了，滑冰可一點兒都不簡單。不知不覺第3批都滑完了，只有我還在中央，此時的我已經汗流浹背，但只有堅持才能成功。于是我左腳一步，右腳一步咬著牙向前走，可能是因為太累的緣故，一個不小心又是一跤，終于走到了終點！那一刻我心里有一種說不出的喜悅。
這次滑冰我的收獲很多，第1點就是不要自以為是，看著很容易，做起來難。同時我也體會到了那些運動員們有多么不易，我剛練了一個小時，就已經累得不行，他們要經歷幾十年日復一日的艱苦訓練，意志得有多頑強啊，什么事都貴在堅持，既然選擇了，就不能半途而廢，我在練習時也想過放棄，跟教練說一下，要下去休息。就可以了，就不用費勁的在那練習，可這樣就沒有意義了。你就永遠體會不到那種苦盡甘來的喜悅。滑冰讓我有了一種新的生活體驗，讓我對它產生了興趣，今后在滑冰時，我要更加努力練習！
感受小學作文15
“沒事吧，要不要把你送進校醫務室？”“老師，他暈倒了，你趕快來！”“你先在這里緩一會啊，我幫你倒一下溫開水。”……這些親切又關懷的語言，讓我久久不能忘懷。
那是一個炎熱的下午，毒辣的陽光侵蝕著我們的肌膚，一滴滴大豆般的汗水砸入干燥的地面。我們的腳上仿佛拴上了千斤重的鐵。每向前邁進一步都是那么艱難，呼吸都變得有點急促。我的身體仿佛被太陽曬干了一樣，而我們卻還要在烈日下進行最恐怖的事情，長跑八百米。這無疑是“虐待”我的事。誰知才過了不到三分鐘，我的身體堅持不住了，腳步就變得顫顫巍巍了。只覺得眼前模糊一片，當時的我感覺自己的靈魂要被抽走了，游蕩在空氣中。“撲通”一聲！忽然眼前一黑，我竟然在不知不覺中倒在了干燥悶熱的地面上。那時候朋友們也還在慢跑中，看見了我無力的躺在操場上，臉漲得通紅，呼吸是那樣的微弱，飛快地跑到我身邊。小心翼翼地把我扶起來，一邊抬一邊還說著“擔心”我的話。她們把我抬到了操場邊的一棵大樹下，樹蔭是那樣的清涼。我的一個朋友說：“你還好吧，你先在這里緩一緩，我去叫老師來。”同時我便聽到了朋友急促的腳步聲。我躺在陰涼的地面上，雖然沒有在操場上與朋友們揮灑汗水，但我的心卻是暖暖的，因為我知道了友情原來是這么的溫暖，比冬天里的火爐還要暖和，扎根在心。
經過校醫務室檢查，原來我是因為勞累過度，加上天氣的影響而導致短時間暈倒的，只要多注意休息就可以了。同學們聽了老師的話后，心里的石頭總算落下了，很是為我高興，像是放下了一切重擔，個個臉上洋溢著笑容。
什么是朋友，那就是你在生活中遇到了困難時，她們會傾身而出給予你溫暖；當你失敗時，會給予你安慰和鼓勵，做你最堅強的后盾。這時你會有一種別樣的感覺在你心底悄悄蔓延：它像一杯溫開水，暖暖的；它像一杯醇香的酒，香香甜甜的。它是什么？那就是友情呀！
【感受小學作文】相關文章：
感受小學作文06-09
小學的感受作文12-10
感受小學作文12-16
感受愛心小學作文06-19
暑假感受小學作文06-23
感受父愛的小學作文12-03
感受夏天小學作文11-30
感受親情小學作文06-03
軍訓的感受小學作文07-01
感受秋天的小學作文07-01